第三单元 封建时代的欧洲（任务型复习课件）历史统编版五四学制世界历史第一册

第3单元 封建时代的欧洲 单元复习 世界历史第一册（部编版） 大概念大主题 创新设计 核心素养 新课标 新理念 01 目录 大概念·大主题 1 2 单元概述·整体感知 3 课标标准·目标引领 4 规律探究·思路导学 6 阶段特征·全球史观 单元整合·能力提升 8 5 时空线索·重大事件 知识梳理·核心素养 7 知识架构·总结提升 考点过关·复习反馈 9 10 2 1世纪；巴勒斯坦（西亚） 481年；克洛维 西欧封建等级制度；查理曼帝国 德意志 法兰西 意大利 雏形 9-15世纪；独立的自给自足的政治经济单位；庄园法庭 欧洲中世纪教育“最美好的花朵” 城市争取自由自治的手段：金钱赎买、武力斗争 ①又称东罗马帝国，1453年被奥斯曼土耳其人所灭 ②查士丁尼组织编订的《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础 ③拜占庭文化为文艺复兴提供精神营养 01 大概念·大主题 壹 主题目标 史料实证 唯物史观 2022年 课程标准 通过西欧庄园发展，理解生产力的发展决定生产关系变革；知道大学的兴起与城市自治和经济发展之间的关系，了解经济基础推动上层建筑的发展；通过查士丁尼及其法典、拜占庭帝国的发展历程和历史地位等基本史实，从历史发展角度思考历史事件的影响和价值。 知道法兰克王国的扩张，查理曼帝国的建立及分裂情况。知道基督教的兴起，了解基督教的传播对中世纪西欧社会发展的影响。知道拜占庭帝国的兴衰。 知道法兰克王国的建立及克洛维的统治；了解庄园的领主与佃户、庄园法庭等重要史实，了解西欧庄园生活，初步理解庄园是西欧中世纪社会的基础，提高对历史问题的阐释能力；通过史料探究城市与大学兴起的关系。 02 课标标准·目标引领 贰 时空观念 1. 通过封君封臣制、庄园生活、基督教的传播，以及欧洲城市和大学的兴起; 2.了解中世纪西欧封建社会的发展变化; 3.知道《查士丁尼法典》; 4.初步了解拜占庭帝国的历史地位。 理解并掌握法兰克王国土地分封形式改革的内容和影响。知道庄园领主与佃户的生产生活状况，理解庄园法庭的运行特点和作用；认识西欧城市重新兴起的历史意义。 认识拜占庭帝国的灭亡原因，吸取经验教训，厚植家国情怀，培养爱国主义情感。 历史解释 家国情怀 4 知识点 归纳 单元 重点 02 课标标准·目标引领 贰 主题目标 基督教 、封君与封臣、西欧庄园; 西欧中世纪的城市、《查士丁尼法典》; 考点1 基督教的兴起 考点2 法兰克王国　封君封臣制　查理曼帝国 考点3 西欧庄园 考点6 拜占庭帝国《罗马民法大全》 考点4 中世纪城市 考点5 早期大学的兴起 第3单元 封建时代的欧洲 1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，基督教诞生。4世纪末，基督教成为罗马国教。基督教会依靠罗马帝国统治者的支持，不断发展和向外传播。395年，罗马帝国分裂。西罗马帝国灭亡后西欧逐渐进入封建社会，欧洲人称之为“中世纪”。西欧封建社会时期，自给自足的封建庄园经济盛行一时，教会神学对文化绝对控制。10世纪开始，西欧城市重新兴起，许多新兴城市建立起来，成为工商业和文化中心。这些城市在斗争中发展壮大，用赎买等方式争取城市自治。 中世纪的鼎盛时期，经济的繁荣为教育的发展提供了保障，大学纷纷兴起。 西欧 东欧 03 单元概述·整体感知 叁 单元内容概述 04 规律探究·思路导学 肆 1、阶段特征：封君封臣制、庄园经济、大学兴起 （1）政治：西欧封建制度普遍确立（法兰克王国封君封臣制），早期资产阶级诞生（西欧中世纪城市的兴起和自治城市的出现），法治建设取得丰硕成果。 （2）经济：自给自足的庄园经济盛行一时；10世纪开始，西欧城市重新兴起。 （3）思想文化：中世纪大学的兴起促进了学术发展和新思想的萌发；拜占庭帝国创造出独居特色的拜占庭文化，为后来的文艺复兴运动提供了丰富的精神营养。 2.中外联系：意大利旅行家马可波罗沿陆上丝绸之路来华；中国的印刷术、指南针、火药等科技发明传播到欧洲，促进了欧洲社会转型。 3.关键词（大单元概念）： 一大宗教 基督教。 一种制度 西欧封建等级制度。 两部法律 《查士丁尼法典》《罗马民法大全》。 两大帝国 查理曼帝国、拜占庭帝国(东罗马帝国)。 三大兴起 庄园经济兴起、城市兴起、大学兴起。 第3单元 封建时代的欧洲 大学兴起 基督教 封建时代的欧洲 政治 思想文化 经济 拜占庭帝国 法兰克王国 封君封臣制度 查理曼帝国 西欧庄园 拜占庭文化 《罗马民法大全》 奥斯曼帝国 法兰西、德意志、意大利 商品经济发展 形成 影响 分裂 取代 肆 第3单元 封建时代的欧洲 04 规律探究·思路导学 世界 中国 400年 500年 7世纪初 700年 800年 900年 1000年 1100年 1258年 伊斯兰教创立 阿拉伯帝国灭亡 646年，日本大化改新 8世纪中期，阿拉伯帝国横跨欧、亚、非 三国两晋南北朝 隋 581年 907年 960年 唐 五代 十国 618年 宋元时期 481年法兰克王国 527年查士丁尼即位 查理曼帝国 10世纪起 西欧城市复兴 12世纪起 大学兴起 封建时代的欧洲国家 05 时空线索·重大事件 伍 9 06 阶段特征·全球史观 陆 世界 中国 阶段特征 法兰克王国对土地分封形式进行改革，确立封君封臣制；查理曼帝国建立；拜占庭帝国制定《罗马民法大全》；西欧中世纪城市兴起；早期大学产生； （1）南北朝时期：政权分立与民族交融，江南地区得到开发； （2）隋唐时期：繁荣与开放的社会； （3）五代十国时期：割据混战时期； （4）辽宋夏金元时期：民族政权并立与经济重心南移 中外联系 宋元时期，通过海上丝绸之路，中外经济贸易交流频繁；中国的印刷术、指南针和火药向外传播，推动了世界文明的发展和世界历史的进程；马可·波罗沿陆上丝绸之路来华。 第3单元 封建时代的欧洲 1世纪，诞生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区 诞生： 发展与传播 4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播； 西罗马帝国灭亡后，法兰克王国继续推动基督教的发展 作用： 与封建势力相互勾结、利用、扶持，从而形成完整的欧洲中世纪封建制度； 逐渐成为西欧最大的封建主，是维护封建统治的精神堡垒 知识点1 基督教的兴起 07 知识梳理·核心素养 柒 经济上：教皇与教会是西欧最大的封建地主； 政治上：教皇地位至高无上，教权高于王权； 文化上：在精神文化领域，神权凌驾于一切。 基督教的传播 重点理解 07 知识梳理·核心素养 柒 12 概况： 西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多王国，其中最为强大的是481年克洛维建立的法兰克王国 克洛维（约466—511） 兴起——克洛维的统治 措施 皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位 保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下 版图延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区 为王国的巩固和扩张奠定了基础，推动了西欧的封建化 知识点2-1 法兰克王国 07 知识梳理·核心素养 柒 法兰克王国对欧洲文明的发展产生了重要影响。经济上，它开启了欧洲封建制的大门；政治上，它奠定了欧洲特色的封君封臣制度……法兰克王国在西欧历史上不仅是一个枢纽，更是影响欧洲文明发展进程的一个重要转折点。 ——摘编自《欧洲中世纪法兰克王国历史地位评析》 确立了欧洲的封建制度，使欧洲由奴隶社会进入封建社会。 根据材料，概括法兰克王国在欧洲文明发展进程中的“转折点”意义。 07 知识梳理·核心素养 柒 历史解释 形成：8世纪前期，法兰克王国对土地分封形式进行改革； 发展：11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在 封君 封臣 赐予土地，不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；封臣受到外来攻击时，为其提供保护 忠诚，封君需要时要无偿地为封君服兵役、提供金钱等 特点：封君与封臣的关系有着严格的等级性，权利、义务交织在一起，有一定的契约意义 知识点2-2 封君封臣制 07 知识梳理·核心素养 柒 知识拓展-分封制与西欧封建制度的对比 溥天之下，莫非王土； 率土之滨，莫非王臣。 我的附庸的附庸不是我的附庸！ 西欧中世纪封建制度 中国西周的分封制 都有等级性 都有土地的分封 都规定了彼此的权利与义务 血缘 土地 天下共主 关系直属 王权强盛 王权有限 vs 相同点 不同点 07 知识梳理·核心素养 柒 课本P34——相关史事 封君与封臣关系的形成有明确和规范的仪式，其中行“臣服礼”和“授职礼”是最重要的仪式。封臣要解下佩带的武器，脱帽，下跪，将双手放在封君合拢的手掌中，说：“阁下，我是您的人了。”接下来，封臣还必须宣誓效忠，说“从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您”一类的话。这是“臣服礼”或“委身式”。之后，封君将封臣拉起，亲吻他的脸颊，宣誓保护封臣，并将象征分封的信物交给封臣，这是“授职礼”。这样双方便明确了彼此间的义务和权利，封君与封臣的关系也就正式结成了。 拓展设问：结合材料及所学概括封君与封臣之间的权利与义务是什么？封君封臣制对西欧封建社会有什么影响？ 缔结封君封臣关系的仪式 07 知识梳理·核心素养 柒 权利与义务：封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。 影响：(1)积极：对西欧封建社会的稳定起到了一定的作用；壮大了中小封建主阶层，奠定了西欧封建骑士制度的基础； (2)消极：封建等级制度复杂而混乱，加剧了封建主之间的争夺和冲突，导致割据混战局面的出现；加剧了社会矛盾。 查理继位 王国扩张 加冕称帝 8世纪，查理成为法兰克王国国王，对内鼓励基督教的发展，命令教区人民向教会交纳“什一税” 800年前后，法兰克王国成为当时西欧最大的王国 800年，查理加冕称帝，被称为“查理大帝”（或“查理曼”），他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国” 查理大帝 （742—814） 查理在罗马加冕 知识点2-3 查理曼帝国 07 知识梳理·核心素养 柒 843年，查理曼帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形 知识点2-3 查理曼帝国 07 知识梳理·核心素养 柒 例1．公元5世纪，法兰克王国国王克洛维皈依基督教，促使全社会（法兰克）人人都成为基督教徒。克洛维此举意在（　　） A．促进基督教传播 B．恢复罗马的辉煌 C．宣扬平等的理念 D．稳固自己的统治 根据“公元5世纪，法兰克王国国王克洛维皈依基督教，促使全社会（法兰克）人人都成为基督教徒”并结合所学可知，克洛维为了稳固统治，皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位，D项正确； 促进基督教传播是巩固统治的手段，不是目的，排除A项； 材料措施和恢复罗马辉煌无关，排除B； 克洛维皈依基督教的目的是巩固统治，而非宣扬平等理念，排除C。故选D。 07 知识梳理·核心素养 柒 20 兴起与发展 兴起：从9世纪开始，庄园逐渐在欧洲流行开来； 发展：大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地 概况 居民构成 领主 佃户 自由的农民 缺少自由的农奴 身份代代相承依附于领主，没有人身自由，可以随土地一起出售 独立的小生产者，有生产工具、财产和份地保有权，土地权受到法庭保护，领主不能随意没收他们的土地 指拥有领地的大、小封建主（封君、封臣、教会），拥有庄园的所有权、行政权、司法权 以封君封臣制为基础 知识点3 西欧庄园 07 知识梳理·核心素养 柒 土地构成 一个庄园的图解 份地 自营地 共用地 作为佃户生活来源佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“自营地”，佃户为领主进行的劳动和为自己进行的劳动在空间和时间上是分开的 庄园周围的林地、荒地等，全体佃户共同使用 是一个独立的自给自足的经济和政治单位 是西欧中世纪乡村的典型组织形式，是西欧中世纪的基础 由领主直接经营，收入全部归领主所有 07 知识梳理·核心素养 柒 西欧中世纪的农民与中国古代社会的农民 西欧中世纪的农民 中国古代社会的农民 劳役地租为主 依附于领主 实物地租为主 依附于国家 领主对农民享有行政、经济和司法权 地主只有土地所有权 ①都是独立的小生产者拥有生产工具和财产； ②过着自给自足的生活； ③都受到封建主的剥削。 异同比较 07 知识梳理·核心素养 柒 庄园法庭 审判范围 审判依据 特点 处罚手段 作用 佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为，侵犯全体村民权益和领主利益的行为 习惯法或村法 没有固定的时间、地点，没有专门的工作人员 通常处以罚金，罚金全部归领主所有 ①维护了庄园公共秩序； ②既维护了领主的利益，也在—定程度上限制了领主的特权 07 知识梳理·核心素养 柒 中世纪封建庄园是自给自足的自然经济单位，庄园内的一切生产都是为了供应领主消费和依附农民及其家庭的生活需要......庄园经济的兴盛时期约在9—13世纪。它的形成大约和生产力低下有关。12和13世纪，由于生产力发展以及商品货币关系的影响，已不断发生庄园自营地缩减、劳役地租改为实物地租或货币地租等现象。14世纪起西欧经济变化剧烈，庄园主纷纷放弃自营地，货币地租流行，农奴也通过各种途径取得人身自由，劳役制庄园趋向瓦解。 史料实证 唯物史观 ①特点：独立的自给自足的经济和政治单位 ②地租：劳役地租 ③原因：早期西欧社会生产力低下 ①演变历程：9到13世纪是西欧庄园的兴盛时期，14世纪起庄园趋向瓦解。 ②原因：生产力的发展和商品经济的冲击 ③地租：货币地租 07 知识梳理·核心素养 柒 根据材料中的图片结合所学知识，概括西欧封建社会的特点。 思想上基督教会在西欧封建社会占有统治地位；政治上封君与封臣的封建等级制度形成与发展； 经济上自给自足的封建庄园经济盛行一时。 07 知识梳理·核心素养 柒 史料实证 历史解释 例2．中古时期西欧庄园里的劳动者以农奴为主，他们一般以每周在领主的自营地上劳动三天的“义务”来换取耕种自己“份地”的“权利”；此外，他们每年还须向领主缴纳一些实物和货币税。这说明中古西欧庄园（　　） A．催生了早期资本主义萌芽 B．是自给自足的经济单位 C．存在严格的人身依附关系 D．具有一定基层自治色彩 A.资本主义萌芽强调雇佣关系，与材料无关，排除； B.材料不涉及庄园经济的特点，排除； C.根据“们一般以每周在领主的自营地上劳动三天的‘义务’来换取耕种自己‘份地’的‘权利’；此外，他们每年还须向领主缴纳一些实物和货币税”分析可知，农奴需要服劳役，并且承担赋税，由此可见庄园存在严格的人身依附关系，正确； D.材料强调庄园经济下农奴的义务，不涉及政治，排除。故选C。 07 知识梳理·核心素养 柒 27 城市兴起 时间 城市发展 城市自治斗争 方式 自治标志 典型 城市 居民 分类 影响 经济 政治 思想 文化 10世纪 金钱赎买和武力斗争 从国王或领主手中取得“特许状” 法兰西琅城起义 手工工匠和商人 推动城市文化的兴起和发展，打破宗教对文化的垄断，为日后文艺复兴奠定了基础。 推动商品经济的发展，有利于封建制度的瓦解，为资本主义的兴起准备了条件。 市民阶层逐渐形成，并出现了早期的资产阶级。 城市的空气使人自由-农奴在城市住满一年零一天即获得市民身份并获得自由，领主无权强迫其重新变成农奴 知识点4 中世纪的城市兴起 07 知识梳理·核心素养 柒 西欧城市兴起的影响: 经济：城市的商品经济开始瓦解封建经济，为资本主义兴起准备了条件; 政治：随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成，出现了早期资产阶级; 文化：为学校的兴办创造了条件，对孕育近现代西方文明起着重要作用。 重点理解 07 知识梳理·核心素养 柒 29 知识拓展-古代东西方城市对比 比较 中世纪西欧城市 古代东方城市 产生条件不同 决定因素不同 历史作用不同 是经济发展的自然结果 因政治或军事的需要而产生 受制于地区经济意义的变化 因政治或军事地位的变化而变化 从政治上讲，是反封建斗争的基地； 从经济上讲，是商品货币经济的中心； 从文化上讲，是市民文化的发生地，是反封建教会文化的基地 从政治上讲，是封建政治的堡垒；从经济上讲，是封建自然经济的补充；从文化上讲，是封建文化的中心。 07 知识梳理·核心素养 柒 大学兴起 兴起 时间 原因 代表 美誉 基本特征 课程社设置 基础课程 专业课程 课程特点 12世纪 经济的发展；希腊、罗马古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也传入欧洲。 巴黎大学、牛津大学 欧洲中世纪教育“最美好的花朵” 得到了教会或国王的支持 有自治权（司法特权；免赋税特权；教育自主权） 文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐 有法学、医学和神学 课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。 知识点5 欧洲早期的大学 07 知识梳理·核心素养 柒 中世纪大学课堂 中世纪欧洲的大学分布图 07 知识梳理·核心素养 柒 史料实证 时空观念 史料实证 随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来，西欧城市重新兴起。一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治；而有的城市则采用武装斗争的手段，最终都取得城市自治权利。城市兴起对中世纪西欧社会发展有着很重要的影响……..促使商品交换的加强和商品流通范围的扩大……．市民阶级的产生，成为重要的政治力量。同时新的世俗生活观念和价值观念逐渐形成，对近代西欧的社会发展产生重要的作用。 ①兴起原因：生产力的提高，手工业发展起 ②自治方式：金钱赎买，武力斗争 ③城市兴起的意义。 经济上，对封建制度起到瓦解作用，进一步促进西欧生产力的发展； 政治上，市民阶级不断发展壮大，发展成为早期的资产阶级，为资本主义兴起准备了条件； 思想上，新的世俗生活观念和价值观念形成，对近代西欧社会的发展产生重要的作用等。 史料分析 07 知识梳理·核心素养 柒 例3．法国年鉴派史学家布罗代尔认为，11﹣12世纪的西欧已经进入它的青春期。这里的“青春期”表现为（　　） A．教会权力的削弱 B．城市的发展与大学兴起 C．民主思想的传播 D．城市成为国家政治中心 A.材料阶段教会权力依然较大，并不能看出其权力被削弱，排除； B.根据材料分析可知，中世纪后期，随着商品经济的发展，城市复兴，大学兴起，促进了社会的发展，与材料相符合，正确； C.材料处于中世纪的晚期，人们思想被教会严格束缚，民主思想并未得到传播，排除； D.材料强调中世纪晚期社会发展的进步因素，城市成为国家政治中心并不能体现进步，排除。故选B。 07 知识梳理·核心素养 柒 34 拜占庭帝国（东罗马帝国） 屋大维建立 罗马帝国 前27年 罗马帝国 分裂 395年 西罗马帝国 东罗马帝国 西罗马帝国灭亡 476年 法兰克王国 481年 封君 封臣制 8世纪 西欧庄园 9世纪 城市兴起 10世纪 大学兴起 12世纪 罗马帝国皇帝君士坦丁在拜占庭设立新都，分裂后成为东罗马帝国的首都 330年 东罗马帝国灭亡 1453年 拜占庭帝国 中世纪 是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国 知识点6 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 07 知识梳理·核心素养 柒 空 间 上 的桥梁作用 基督教文化 希腊罗马文化 西亚、北非等东方文化 兼收并蓄 拜占庭文化 近代文艺复兴 希腊罗马古典文化 承前 启后 影响 东欧文化 时间上的桥梁作用 交流 传承 对人类文明：对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响； 对欧洲：保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养 07 知识梳理·核心素养 柒 罗马民法大全 查士丁尼一世（483-565） 查士丁尼一世统治时期的拜占庭帝国形势图 527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。528年，为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会。 07 知识梳理·核心素养 柒 《罗马民法 大全》 法律文献 《查士丁尼法典》 《法学汇纂》 《法理概要》 《新法典》 内容 《罗马民法大全》 自2世纪以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例 历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作 指导学习的法律文献 查士丁尼执政时期的法令 07 知识梳理·核心素养 柒 如何评价《罗马民法大全》？ 奴隶不堪主人虐待的，官厅得强迫主人出卖之，无故杀戮奴隶的，按杀人罪处理…… 父亲的罪名或所受的惩罚不能玷污儿子的名声，因为每一方的命运均取决于自己的行为，而任何一方都不得被指定为另一方所犯罪行的继承人。 ——《查士丁尼法典》 积极：①在一定程度上改善了奴隶的地位； ②对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础； 局限性：仍然承认奴隶制 史料学史 07 知识梳理·核心素养 柒 重点理解 查士丁尼一世统治时期的拜占庭帝国 拜占庭帝国和奥斯曼帝国示意图 查士丁尼一世 07 知识梳理·核心素养 柒 史料实证 拜占庭文明是亚欧中世纪文明中一枝独具特色的奇葩。首先，它立足于东方希腊化地区文化的肥田沃土之上，从其产生的那一时刻起就带有明显的东方色彩。其次，它又是典型的基督教文明，基督教在帝国统治下的地中海地区建立的至高无上的统治地位，决定了帝国文化的发展从此被纳入基督教的轨道中。最后拜占庭文明还具有明显的罗马因素。在许多方面，特别是在政治法律体系及官僚统治体系方面、拜占庭几乎全面继承了罗马帝国的传统，使之成为中世纪拜占庭政治制度的骨架。 ——摘自徐家玲《走进拜占庭文明》 根据材料，指出拜占庭文明融汇了哪些因素？写出拜占庭文明对后世的影响。由此你认为不同文明之间应该如何相处？ 因素：古希腊文明、基督教文明、古罗马文明； 影响：促进了东西方文化的交融；保存延续了希腊罗马文化；为文艺复兴运动提供了宝贵的思想基础；对欧洲近代法律产生了重要影响。 相处：互相尊重、相互学习。 07 知识梳理·核心素养 柒 唯物史观 史料实证 在以后的几个世纪里，拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌，无视西欧城市悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭人认为，他们的职责仅在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭保守的心态最终把拜占庭帝国湮灭于奥斯曼土耳其的扩张之中。 原因：陶醉于已有的辉煌成就，无视西欧城市悄然兴起的文明新因素；封闭保守的心态，不屑于学习和吸纳其他文明的优点；西方军队的占领和奥斯曼土耳其的进攻。 启示：不能只陶醉于已有的辉煌成就，要在现有成就的基础上学习和吸纳其他文明的优秀成果；居安思危，不断创新，跟上时代的发展潮流。 07 知识梳理·核心素养 柒 例4．528年，东罗马帝国的皇帝查士丁尼命人陆续编订了四部法典，统称《查士丁尼民法大全》。法典主要维护的是（　　） A．封建贵族利益 B．奴隶主利益 C．平民利益 D．奴隶利益 6世纪，东罗马帝国皇帝查士丁尼主持编纂了《罗马民法大全》。《罗马民法大全》维护奴隶主的利益，奠定了欧洲民法的基础。故B符合题意；《罗马民法大全》维护奴隶主的利益，不是封建贵族利益、平民利益、奴隶利益，排除ACD。故选B。 07 知识梳理·核心素养 柒 43 公元前8世纪 罗马城 前509年—前27年 罗马共和国 前27—395年 罗马城 395年——476年 西罗马帝国 395年——1453年 东罗马帝国 （拜占庭帝国） 西罗马帝国 东罗马帝国 08 单元整合·能力提升 古罗马的发展演变 捌 国家 法律文件 历史地位 古巴比伦王国 罗马共和国 东罗马帝国 认识 《汉谟拉比法典》 迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 《十二铜表法》 是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 《罗马民法大全》 奠定了欧洲民法的基础。 人类社会的法制传统源远流长。 08 单元整合·能力提升 亚欧古代法律制度 捌 比较项 西欧封建社会 中国封建社会 政治 经济 城市 思想文化 秦建立统一多民族封建国家；君主专制中央集权制度；皇权高于一切 自给自足的自然经济占主导地位，以一家一户为单位 城市规模小、人口少；经济职能为主；自由自治 城市规模大、人口多；以政治职能为主；没有自治权。 前期文化和科学技术发达，处于世界领先地位；后期封建思想长期桎梏，发展缓慢。 长期处于封建割据状态；封君封臣制度，等级森严；神权大于王权 自给自足的自然经济，以庄园为单位 前期封建神学占统治地位，禁锢人们思想；后期孕育了近代西方文化的繁荣。 东西方封建社会的比较 08 单元整合·能力提升 捌 1．（25-26九年级上·全国·课后作业）法兰克国王查理把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“什一税”。这一举措（   ） A．扩大了基督教在欧洲的势力 B．使西欧封建等级制度形成 C．使王权和教权之争达到顶峰 D．使基督教逐渐合法化 2．（25-26九年级上·全国·课后作业）法国、德国和意大利是当今欧洲大陆上的三个独立国家，但他们在千年前曾经是血浓于水的亲兄弟。“三国时代”的出现缘于历史上（   ） A．亚历山大帝国的分裂 B．罗马帝国的分裂 C．阿拉伯帝国的分裂 D．法兰克王国的分裂 3．（2025·天津红桥·三模）“多层分封且土地零散，封君很少能够真正收回土地。所以，封土即采邑实际成为可继承、可转让、可买卖的私人财产和世袭领地。”上述材料可以用于研究（    ） A．西欧的封君封臣制 B．西周的分封制 C．埃及的法老统治 D．印度的种姓制度 A D 09 考点过关·复习反馈 A 玖 4．（25-26九年级上·全国·课后作业）1275年，约克福德庄园法庭留下了这样的记录：法院判决农奴约翰诬告农奴托马斯，对约翰罚款6里拉和8第纳尔；小管家吉姆未按要求出席法庭，被罚款12第纳尔。这份记录反映了庄园法庭惩罚违法行为的主要手段是（   ） A．处以罚金 B．处以刑罚 C．缴纳实物地租 D．缴纳劳役地租 5．（2025·广西南宁·三模）13世纪，西欧庄园的生产经营花费很少，最大限度地利用了庄园内部的人力和物力。芦苇可以用来盖房，鳝鱼可以抵偿帮工的工资，庄园的内部维修也主要使用佃户劳力。这反映出当时的西欧庄园（   ） A．阶级矛盾异常尖锐 B．经营方式多样化 C．自给自足特征明显 D．手工业高度发达 6．（2025·吉林长春·一模）1432年，博洛尼亚大学章程中明确规定：任何情况下……地方政府无权擅自逮捕扣押学生。即便学生因携带武器遭到当局指控，大学也有权将其保释。这一规定表明中世纪的大学（   ） A．拥有免赋税特权 B．章程体系完善 C．教育自主性强 D．享有司法特权 A C 09 考点过关·复习反馈 D 玖 7．（2025·江苏苏州·中考真题）13世纪，西欧市民阶级以一种近乎迷信的尊敬守护领主颁发的“特许状”，将其镌刻在城市的重要场所，或者藏在保险柜里再加上三道锁。如果领主出现违反特许状的情况，特许状可以为他们的反抗辩护。由此可见特许状（   ） A．是城市自由和自治权的保障 B．明确了领主对市民的土地分封 C．使市民完全摆脱了领主控制 D．是市民在庄园法庭维权的依据 8．（24-25九年级下·河北沧州·期中）《查士丁尼法典》所确定的概念和原则具有措辞严格、确切和结论明晰的特点，尤其是它提出的自由民在“私法”范围内的形式上平等、契约以当事人同意为生效的主要条件和财产无限制私有等原则，为后世法律奠定了基础。这说明该法典（   ） A．维护了奴隶主阶级利益 B．促进了罗马帝国的强大 C．影响了后世的法律制定 D．拥有了较为完整的体系 9．（2025·安徽马鞍山·模拟预测）恩格斯指出，拜占庭灭亡时抢救出来的手稿，罗马废墟中发掘出来的古代雕像，展示了一个新的世界—希腊古代；在它的光辉形象面前，意大利出现了艺术繁荣，这像是古典时代的反照。据此可知，拜占庭文化（   ） A．重塑了希腊罗马昔日的荣光 B．成为东西方文化交流的桥梁 C．推动欧洲中世纪时代的到来 D．为文艺复兴提供了精神营养 A C 09 考点过关·复习反馈 D 玖 创新思维 10 知识架构·总结提升 拾 第3单元 封建时代的欧洲 THANK YOU 感谢大家观看 $$