主题7 自然界的水循环（教学课件）地理中华中图版2020必修第一册

主题7 自然界的水循环 第3单元 水环境 高中地理中华中图版必修一 课标要求 运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。 教学目标 1. 运用水循环示意图，说明水循环的过程。 2. 结合实例，理解水循环的地理意义。 海洋水 约占全球水储量的96.538% 大气水（0.001%） 约占全球水储量的3.461% 陆地水 主要类型 冰川与永久积雪 河流水 湖泊水 沼泽水 地下水 土壤水 生物水 11 水圈的构成 任务一 自主思考 水圈有哪些构成？ 冰川水 地下水 沼泽水 湖泊水 河流水 生物水 11 水圈的构成 任务一 全球储量最大的水体 地球淡水主体， 约占淡水总量2/3 人类目前广泛利用的水体 全球储量最多的是哪种水体？ 陆地淡水的主体是什么？ 哪些水体被人类广泛利用？ 冰川与永久积雪 水圈的构成 任务一 自主思考 水循环过程 任务二 自主思考 什么是水循环？ 水循环过程 任务二 自主思考 说出三种水循环名称及环节，并举例说明？ 水循环过程 任务二 自主思考 城镇化对水循环有什么影响？ 城市不透水地面比重增加，城市地表蒸发和蒸腾量减少， 地表径流量显著增多，下渗补充地下水的径流量减少。 水循环过程 任务二 自主思考 什么是海绵城市？哪些可以作为海绵体？ “海绵体”包括河流、湖泊、湿地、森林、草地等自然“海绵体”，也包括绿色屋顶、透水路面、蓄水池等人工“海绵体”。城市在降雨时能够就地吸收、存蓄、渗透和净化雨水，补充地下水，调节水循环。 水循环过程 任务二 自主思考 讨论跨流域调水的利与弊 调水工程主要影响水循环的哪些环节 收集国内外同类调水工程的资料，综合分析其利与弊，以及对我们的启示。 径流和下渗 2、利：优化水资源空间配置，缓解调入区水资源短缺，促进社会经济发展，改善生态环境等； 弊：工程沿线会造成生态破坏，导致土壤盐碱化加重，生物多样性减少等，输出地径流量减少，水质变差，河口易海水倒灌等。 启示：人类可以通过影响自然地理环境来改善自身的生存环境，但在此过程中必须注意保护自 然资源和生态环境，不应过多干预自然地理过程，以减少对地理环境的负面影响。 调节器——全球水热再分配，影响全球的气候 雕塑家——水最富有动力，塑造地表形态 传送带——地表物质迁移的强大动力 纽带——各圈层相互联系，各种水体相互转化 水体 大气水 江河 湖泊 浅层地下水 土壤水 深层地下水 高山冰川 极地冰川 海洋 更新周期 8天 16天 17年 15-30天 1年 1400年 1600年 9700年 2500年 11 水循环的地理意义 任务三 自主思考 水循环与哪些意义？ 讲解水循环的地理意义，可以根据教学安排，讲一下水体更新相关知识。涉及到水污染。 11 水循环的地理意义 任务三 自主思考 河口三角洲的成因。 黄河三角洲 黄河挟带着大量泥沙注入渤海。在入海口处，流速变缓，泥沙不断淤积，形成黄河三角洲。 自然界的水循环 水圈的构成 海洋水 水循环构成 海上内循环 课堂小结 陆地水 大气水 海陆间循环 陆地内循环 1. 南水北调工程是将长江流域的水通过东、中、西三条线路调到缺水的华北和西北地区的跨流域调水工程。请思考南水北调工程是如何影响水循环的。 主题练习 南水北调工程通过改变地表径流对水循环产生影响，改善我国水资源空间分布不均。 材料一：青海湖是我国内陆最大的咸水湖。距今200万～20万年前的成湖初期，青海湖是一个大型淡水湖和外流湖，湖水通过东南部的倒淌河汇入黄河。13万年前，由于周围山地隆起，原来注入黄河的倒淌河被堵塞，倒淌河被迫改向，由东向西汇入青海湖。 材料二：青海湖水域面积约4 635平方千米，主要依赖河流汇入和大气降水，入湖的大小河流共计50余条，但多为季节性河流。 青海湖主要参与的水循环类型是什么？请在图3-12旁边的空白区域绘制其水循环示意图。 (2) 近年来的监测表明，青海湖水面面积有增加的趋势，试从水循环环节的角度解释其可能的原因。 主题练习 陆地内循环 （2）全球变暖，高山冰雪融水增加，汇入青海湖水量增加；流域生态治理，植被覆盖率增加，大气降水增加。 感谢您的聆听 THANKS 高中地理中华中图版必修一 第3单元 水环境 $$