第11讲 作文写作（二）材料作文：“在磨练中创造自己的辉煌”2025·宁夏石嘴山·模拟预测-2025-2026学年九年级上册语文暑假预习专题讲义（统编版24新改版）

= 第十一讲 作文写作（二） 材料作文：“在磨练中创造自己的辉煌” 【教师版】 2025·宁夏石嘴山·模拟预测 宋濂年少求学艰难，但他克服诸多困难，持之以恒，终有所成；史铁生青年患病，经历万般磨难，终成文学名家；保尔·柯察金历经重重磨难，在挫折中捶打，成长为一名钢铁战士…… 青春的你，一定会在各种挫折和历练中逐渐成长，从而创造出属于自己的奇迹和辉煌。请你讲讲这样的故事，并表达自己的见解，抒写自己的感受。 根据以上内容，请你自拟题目，写一篇不少于600字的文章，要求内容具体充实，文体不限。 【例题解析】 （一）审题 审题是写作的基础，需紧扣题目关键词与材料提示，明确写作边界与核心要求。​ 这道题的核心是“挫折 / 历练”与“成长 / 成就”的因果关系，需紧扣三个关键信息： 材料导向：宋濂、史铁生、保尔的例子提示作文必须包含“遇到挫折—克服过程—成长结果”的完整的事件发展过程。 写作主体：“青春的你”明确要求以第一人称 “我” 展开，侧重个人经历与感悟，避免泛泛而谈他人故事。 审题禁忌：只写“挫折”却不写“成长”，沦为单纯的“诉苦”；只写“成功”却不写“历练过程”，显得空洞；脱离“青春”视角，选用与中学生生活脱节的素材。 （二）立意 初中作文常见的文体包括：普通记叙文、散文、议论文。 虽然说“要求”中说“文体不限”，但是对于还没有系统学过议论文写作要求的初中生而言，格式复杂、讲求逻辑的议论文文体并不推荐，很容易与其它文体混淆，写成文体不清的“四不像”，结果也会是被划入三等作文，得分不会超过35分。 一般情况下，初中考试作文中比较稳妥的记叙文立意有五大类：亲情、友情、师生情、社会温情、成长励志。 针对本次作文的题目要求，我们选择成长励志这种立意方向比较容易完成。 通过具体挫折（如学习瓶颈、技能短板、人际交往矛盾），反思自身的不足（如浮躁、自卑、怯懦），展现克服过程中性格的蜕变（如变得沉稳、自信、坚韧）。 （三）选材 选材需遵循“真实可感、细节丰富”原则，避免假大空： 优先选择我们生活中常见的“挫折场景”，并突出“克服过程”的细节。 学习类： 一道总做错的数学题、一次滑铁卢的考试、背单词的枯燥与坚持等。 如为提升作文水平，坚持每天摘抄、仿写，半年后从“及格边缘”到在征文比赛中获奖，领悟“量变到质变的力量”。 技能类： 学游泳时的呛水、练跑步时的极限疲惫、画画时的瓶颈期等。 如学钢琴时因手指僵硬屡屡出错，曾想放弃，后通过每天数小时慢练磨平浮躁，不仅考级通过，更懂得“专注比天赋更重要”。 生活类： 第一次独立生活的手忙脚乱、与父母产生隔阂后的和解过程； 如做家务时屡屡搞砸，被母亲责备后赌气练习，最终在家人的认可中理解了‘责任’与‘体谅’”。 心理类： 克服舞台恐惧、走出自卑阴影、在团队合作中学会妥协。 如竞选班长失利后，从沮丧到发现自己的沟通短板，转而以“普通同学”身份主动服务班级，收获了比“职位”更珍贵的信任。 （四）行文 行文过程中首先要注意，选“小切口”而非“大事件”，更容易写出细节（如解题时的抓耳挠腮、父母/老师的一句话点拨、某个瞬间的顿悟）。 此外，针对行文过程中手法技巧的建议： 1.对比：用挫折前后的状态对比（如“以前遇到难题就逃避”vs“现在会主动找老师请教”），凸显成长； 2.环境烘托：用景物描写映衬心情（如“暴雨砸在窗上，像我杂乱的心跳”“雨后的阳光透过叶隙，落在解出的习题上”）； 3.引用名言：恰当融入与主题相关的名言（如“宝剑锋从磨砺出”），增强文采，但避免堆砌。 与绿萝共同生长 抛物线在草稿纸上扭曲成乱麻，我把笔摔在桌上时，妈妈抱着盆绿萝走进来。“给你添点生气。”她将花盆摆在桌角，水滴顺着叶片滑落，像我为糟糕的数学分数在心底流的泪。 数学题像座翻不过的山，应用题的条件像散落的珠子，怎么也串不成逻辑链。放学回到房间，我又一次逃避般地把数学卷子压在作业的最底下。妈妈突然进来，敲敲我桌面：“看看你的绿萝。”那株绿萝被我忘在窗台两周，叶片蜷成深褐色，根须在干裂的土里打结。“你对它不上心，它就给你脸色看。”妈妈往盆里浇水，“数学也一样。”我别过脸去——叶子枯黄了能再浇活，可我跌穿地心的数学成绩，还能救吗？ 之后我在手机设了两个闹钟：晚上七点整浇绿萝，七点十分开始啃数学题。叶片舒展的速度很慢，就像我数学进步的速度。但指尖触到湿润盆土的瞬间，总会想起妈妈的话，便重新拾起笔，把错题分类抄在本子上，像给绿萝培土那样耐心。 月考前夜，我正对着数学最后一道压轴题久攻不下，苦恼地丢下笔。风从窗外溜进来，撩动了桌角的绿萝。我闻声抬头，却发现一片新叶正从绿萝茎秆里钻出来，嫩得发亮。我盯着那抹新绿，忽然振奋起来，重新提笔在草稿纸上画出新的辅助线————解题就像等绿萝抽新芽，急不得，得一点点理清楚脉络，那些看似杂乱的条件里，早藏着破土而出的路径。 成绩出来那天，我把试卷平摊在窗台上。数学分数旁，绿萝的藤蔓已经爬上桌台，叶片碎着风里轻轻摇晃。原来成长从不是一蹴而就的事，就像数学题要一步步推导，植物生长要一天天等待，所有的突破，都藏在不放弃的坚持里。​ 点评：以绿萝为寄托，展现了面对数学难题时的成长，托物言志，细节描写生动，情感真挚。 破茧 那是一个阴雨绵绵的午后，我站在舞蹈教室的镜子前，看着自己笨拙的舞姿，泪水混着汗水滚落。作为舞蹈队里唯一没有基础的成员，我每天都在与自己的笨拙抗争。 记得第一次排练时，我的动作总是慢半拍。转身时差点撞到队友，跳跃时又崴了脚踝。队友们虽然没说什么，但我能感觉到她们眼中的无奈。最让我难堪的是，每次老师示范新动作，其他同学看一遍就会，而我却要反复练习几十遍。我开始在放学后独自加练。空荡荡的教室里，我对着镜子一遍遍重复着基础动作。旋转时头晕目眩，劈叉时肌肉酸痛，但这些都比不上心里的煎熬。有时练到深夜，保安大叔来催我回家，我才发现舞蹈服早已被汗水浸透。转折发生在一次月考。当我完整地跳完一支舞时，老师惊讶地说：“你的进步让我刮目相看。”原来，那些笨拙的坚持，那些无人知晓的汗水，都在悄悄改变着我。 现在的我依然不是跳得最好的，但每当我站在舞台上，都能感受到一种蜕变的力量。就像春蚕吐丝成茧，在黑暗中默默积蓄力量，最终破茧成蝶。那些曾经让我流泪的挫折，如今都化作了翅膀上的花纹。 这段经历让我明白，成长从来不是一蹴而就的。它需要我们像春蚕那样，在无人喝彩时依然坚持吐丝，在黑暗困顿时依然相信光明。每一次跌倒都是破茧的契机，每一滴汗水都是成长的养分。 站在镜子前，我不再为笨拙而羞愧。因为我知道，正是这些笨拙的坚持，让我拥有了破茧而出的勇气。青春的意义，不就在于在挫折中完成这场美丽的蜕变吗？ 点评：文章以 “破茧” 为喻，借舞蹈学习的挫折与坚持，展现成长蜕变。春蚕意象贯穿，细节真切，结尾反问点睛，凸显青春在挫折中绽放的意义。 ( 双关+对偶：今喻献身事业、奉献 通过传说找到未接自己的途径，表达感情： 会面无望，只好请使者为自己殷勤致意，替自己看望她 晚唐 小李杜 温李 相见的机会本就难得，离别时更是难舍难分；东风渐渐微弱，百花也已凋零残落。​ 春蚕直到死时，丝才吐完；蜡烛燃成灰烬，蜡泪才会流干。​ 清晨对镜梳妆，只担忧鬓发变得稀疏；夜晚独自吟诗，应会觉得月光格外清寒。​ 蓬莱山离这儿不算太远，希望青鸟能殷勤地为我去探看佳人。 思恋之歌，运用比喻象征，托物寄情，借景抒情，写尽离别之痛、相思之苦 ) 无题① 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残②。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干③。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒④。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看⑤。 【作者简介】 李商隐（约813年—约858年），___________（时间）著名诗人，字义山，号玉溪生，又号樊南生，原籍怀州河内（今河南沁阳），祖辈迁荥阳（今河南荥阳市）。唐文宗开成二年（837年），李商隐登进士第，曾任秘书省校书郎、弘农尉等职。因卷入“牛李党争”的政治旋涡而备受排挤，一生困顿不得志。李商隐是晚唐乃至整个唐代，为数不多的刻意追求诗美的诗人。他擅长诗歌写作，骈文文学价值也很高，和杜牧合称“___________”，与温庭筠合称为“___________”。其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。 【写作背景】 在唐时，人们崇尚道教，信奉道术。李商隐在十五六岁的时候，即被家人送往玉阳山学道。其间与玉阳山灵都观女氏宋华阳相识相恋，但两人的感情却不能为外人明知，而作者的心内又奔涌着无法抑制的爱情狂澜，因此他只能以诗记情，并隐其题。据考，李商隐所写的以《无题》为题的诗篇，计有二十首，大多是抒写他们两人之间的恋情诗。 【注释】 ①无题：选自《全唐诗》。 ②东风无力百花残：这里指百花凋谢的暮春时节。东风，春风。残，凋零。 ③春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干： 比喻对意中人至死不渝的爱情和无尽的思念。 丝， 这里以“丝”喻“思”，含相思之意。蜡炬：蜡烛。泪，指蜡泪，隐喻相思泪水。 ④晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒：这两句叹时光易逝，相会无期。镜，照镜子，用作动词。云鬓：青年女子的头发，代之青春年华。夜吟：夜晚吟诗。 ⑤蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看：意思是对方居住不远，希望有人前去传递书信。蓬山，蓬莱山的简称。传说海上有三仙山：蓬莱、方丈、瀛洲。这里指所思念者所在的地方。青鸟，传说中为西王母传递信息的神鸟。殷勤，情谊深厚。看，探望。 【表达情感】 ______________________________________________________________________________ 57 学科网（北京）股份有限公司 $$= 第十一讲 作文写作（二） 材料作文：“在磨练中创造自己的辉煌” 【学生版】 2025·宁夏石嘴山·模拟预测 宋濂年少求学艰难，但他克服诸多困难，持之以恒，终有所成；史铁生青年患病，经历万般磨难，终成文学名家；保尔·柯察金历经重重磨难，在挫折中捶打，成长为一名钢铁战士…… 青春的你，一定会在各种挫折和历练中逐渐成长，从而创造出属于自己的奇迹和辉煌。请你讲讲这样的故事，并表达自己的见解，抒写自己的感受。 根据以上内容，请你自拟题目，写一篇不少于600字的文章，要求内容具体充实，文体不限。 【例题解析】 （一）审题 审题是写作的基础，需紧扣题目关键词与材料提示，明确写作边界与核心要求。​ 这道题的核心是____________________________与____________________________的因果关系，需紧扣三个关键信息： 材料导向：宋濂、史铁生、保尔的例子提示作文必须包含“______________________”的完整的事件发展过程。 写作主体：“青春的你”明确要求以______________展开，侧重个人经历与感悟，避免泛泛而谈他人故事。 审题禁忌：只写“挫折”却不写“成长”，沦为单纯的“诉苦”；只写“成功”却不写“历练过程”，显得空洞；脱离“青春”视角，选用与中学生生活脱节的素材。 （二）立意 初中作文常见的文体包括：__________________________________________。 虽然说“要求”中说“文体不限”，但是对于还没有系统学过议论文写作要求的初中生而言，格式复杂、讲求逻辑的议论文文体并不推荐，很容易与其它文体混淆，写成文体不清的“四不像”，结果也会是被划入三等作文，得分不会超过35分。 一般情况下，初中考试作文中比较稳妥的记叙文立意有五大类：___________________ __________________________________________。 针对本次作文的题目要求，我们选择______________这种立意方向比较容易完成。 通过具体挫折（如学习瓶颈、技能短板、人际交往矛盾），反思自身的不足（如浮躁、自卑、怯懦），展现克服过程中性格的蜕变（如变得沉稳、自信、坚韧）。 （三）选材 选材需遵循“真实可感、细节丰富”原则，避免假大空： 优先选择我们生活中常见的“挫折场景”，并突出“克服过程”的细节。 学习类： 一道总做错的数学题、一次滑铁卢的考试、背单词的枯燥与坚持等。 如为提升作文水平，坚持每天摘抄、仿写，半年后从“及格边缘”到在征文比赛中获奖，领悟“量变到质变的力量”。 技能类： 学游泳时的呛水、练跑步时的极限疲惫、画画时的瓶颈期等。 如学钢琴时因手指僵硬屡屡出错，曾想放弃，后通过每天数小时慢练磨平浮躁，不仅考级通过，更懂得“专注比天赋更重要”。 生活类： 第一次独立生活的手忙脚乱、与父母产生隔阂后的和解过程； 如做家务时屡屡搞砸，被母亲责备后赌气练习，最终在家人的认可中理解了‘责任’与‘体谅’”。 心理类： 克服舞台恐惧、走出自卑阴影、在团队合作中学会妥协。 如竞选班长失利后，从沮丧到发现自己的沟通短板，转而以“普通同学”身份主动服务班级，收获了比“职位”更珍贵的信任。 （四）行文 行文过程中首先要注意，选“小切口”而非“大事件”，更容易写出细节（如解题时的抓耳挠腮、父母/老师的一句话点拨、某个瞬间的顿悟）。 此外，针对行文过程中手法技巧的建议： 1.对比：用挫折前后的状态对比（如“以前遇到难题就逃避”vs“现在会主动找老师请教”），凸显成长； 2.环境烘托：用景物描写映衬心情（如“暴雨砸在窗上，像我杂乱的心跳”“雨后的阳光透过叶隙，落在解出的习题上”）； 3.引用名言：恰当融入与主题相关的名言（如“宝剑锋从磨砺出”），增强文采，但避免堆砌。 与绿萝共同生长 抛物线在草稿纸上扭曲成乱麻，我把笔摔在桌上时，妈妈抱着盆绿萝走进来。“给你添点生气。”她将花盆摆在桌角，水滴顺着叶片滑落，像我为糟糕的数学分数在心底流的泪。 数学题像座翻不过的山，应用题的条件像散落的珠子，怎么也串不成逻辑链。放学回到房间，我又一次逃避般地把数学卷子压在作业的最底下。妈妈突然进来，敲敲我桌面：“看看你的绿萝。”那株绿萝被我忘在窗台两周，叶片蜷成深褐色，根须在干裂的土里打结。“你对它不上心，它就给你脸色看。”妈妈往盆里浇水，“数学也一样。”我别过脸去——叶子枯黄了能再浇活，可我跌穿地心的数学成绩，还能救吗？ 之后我在手机设了两个闹钟：晚上七点整浇绿萝，七点十分开始啃数学题。叶片舒展的速度很慢，就像我数学进步的速度。但指尖触到湿润盆土的瞬间，总会想起妈妈的话，便重新拾起笔，把错题分类抄在本子上，像给绿萝培土那样耐心。 月考前夜，我正对着数学最后一道压轴题久攻不下，苦恼地丢下笔。风从窗外溜进来，撩动了桌角的绿萝。我闻声抬头，却发现一片新叶正从绿萝茎秆里钻出来，嫩得发亮。我盯着那抹新绿，忽然振奋起来，重新提笔在草稿纸上画出新的辅助线————解题就像等绿萝抽新芽，急不得，得一点点理清楚脉络，那些看似杂乱的条件里，早藏着破土而出的路径。 成绩出来那天，我把试卷平摊在窗台上。数学分数旁，绿萝的藤蔓已经爬上桌台，叶片碎着风里轻轻摇晃。原来成长从不是一蹴而就的事，就像数学题要一步步推导，植物生长要一天天等待，所有的突破，都藏在不放弃的坚持里。​ 点评：__________________________________________________________________________ 破茧 那是一个阴雨绵绵的午后，我站在舞蹈教室的镜子前，看着自己笨拙的舞姿，泪水混着汗水滚落。作为舞蹈队里唯一没有基础的成员，我每天都在与自己的笨拙抗争。 记得第一次排练时，我的动作总是慢半拍。转身时差点撞到队友，跳跃时又崴了脚踝。队友们虽然没说什么，但我能感觉到她们眼中的无奈。最让我难堪的是，每次老师示范新动作，其他同学看一遍就会，而我却要反复练习几十遍。我开始在放学后独自加练。空荡荡的教室里，我对着镜子一遍遍重复着基础动作。旋转时头晕目眩，劈叉时肌肉酸痛，但这些都比不上心里的煎熬。有时练到深夜，保安大叔来催我回家，我才发现舞蹈服早已被汗水浸透。转折发生在一次月考。当我完整地跳完一支舞时，老师惊讶地说：“你的进步让我刮目相看。”原来，那些笨拙的坚持，那些无人知晓的汗水，都在悄悄改变着我。 现在的我依然不是跳得最好的，但每当我站在舞台上，都能感受到一种蜕变的力量。就像春蚕吐丝成茧，在黑暗中默默积蓄力量，最终破茧成蝶。那些曾经让我流泪的挫折，如今都化作了翅膀上的花纹。 这段经历让我明白，成长从来不是一蹴而就的。它需要我们像春蚕那样，在无人喝彩时依然坚持吐丝，在黑暗困顿时依然相信光明。每一次跌倒都是破茧的契机，每一滴汗水都是成长的养分。 站在镜子前，我不再为笨拙而羞愧。因为我知道，正是这些笨拙的坚持，让我拥有了破茧而出的勇气。青春的意义，不就在于在挫折中完成这场美丽的蜕变吗？ 点评：_________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 无题① 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残②。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干③。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒④。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看⑤。 【作者简介】 李商隐（约813年—约858年），___________（时间）著名诗人，字义山，号玉溪生，又号樊南生，原籍怀州河内（今河南沁阳），祖辈迁荥阳（今河南荥阳市）。唐文宗开成二年（837年），李商隐登进士第，曾任秘书省校书郎、弘农尉等职。因卷入“牛李党争”的政治旋涡而备受排挤，一生困顿不得志。李商隐是晚唐乃至整个唐代，为数不多的刻意追求诗美的诗人。他擅长诗歌写作，骈文文学价值也很高，和杜牧合称“___________”，与温庭筠合称为“___________”。其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。 【写作背景】 在唐时，人们崇尚道教，信奉道术。李商隐在十五六岁的时候，即被家人送往玉阳山学道。其间与玉阳山灵都观女氏宋华阳相识相恋，但两人的感情却不能为外人明知，而作者的心内又奔涌着无法抑制的爱情狂澜，因此他只能以诗记情，并隐其题。据考，李商隐所写的以《无题》为题的诗篇，计有二十首，大多是抒写他们两人之间的恋情诗。 【注释】 ①无题：选自《全唐诗》。 ②东风无力百花残：这里指百花凋谢的暮春时节。东风，春风。残，凋零。 ③春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干： 比喻对意中人至死不渝的爱情和无尽的思念。 丝， 这里以“丝”喻“思”，含相思之意。蜡炬：蜡烛。泪，指蜡泪，隐喻相思泪水。 ④晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒：这两句叹时光易逝，相会无期。镜，照镜子，用作动词。云鬓：青年女子的头发，代之青春年华。夜吟：夜晚吟诗。 ⑤蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看：意思是对方居住不远，希望有人前去传递书信。蓬山，蓬莱山的简称。传说海上有三仙山：蓬莱、方丈、瀛洲。这里指所思念者所在的地方。青鸟，传说中为西王母传递信息的神鸟。殷勤，情谊深厚。看，探望。 【表达情感】 ______________________________________________________________________________ 57 学科网（北京）股份有限公司 $$