3.4 水资源&3.5 跨学科实践活动水的净化与自制净水器&跨学科实2 水的净化与自制净水器（同步训练）-【一本】2025-2026学年新教材九年级化学上册同步训练（科粤版2024）

3.4 水 A知识分点练 夺基础 知识点1人类离不开水 1.下列关于地球水资源的说法中不正确的是() A.地球是一个“水球”，有71%的面积被水覆 盖，储水量最大的是海洋 B.动植物体内含有大量水 C.人类生活、工农业生产都离不开水 D.地球上的总水量很大，水是取之不尽、用之不 竭的 知识点2珍惜水资源 2.2024年5月1日，我国首部节约用水行政法 规《节约用水条例》实施。下图为国家节水标 志的是 C D 3.下列行为不利于节约用水的是 A.工业用水重复使用 B.洗手后不随手关水龙头 C.生活中用淘米水浇花 D.园林采用节水灌溉方式 4.水是生命之源，既普通又珍贵。下列有关水的 叙述不正确的是 () A.地球水资源的总储量很大，淡水很少 B我国水资源总量多，人均占有量少 C.“南水北调”工程说明我国地区之间水资源分 布不均 D.世界上水资源丰富的国家很多，水资源匮乏 的国家非常少 知识点3水污染及其防治 5.2025年“中国水周”的活动主题为“推动水利高 质量发展，保障我国水安全”。下列做法不符合 该主题的是 () 资源 可持续发展 ⊙建议用时10分钟 A.生活上，逐步实现生活污水集中处理和排放 B.园林上，提倡将灌溉方式由大水漫灌改为滴 灌、喷灌 C.农业上，适量施用化肥和农药 D.工业上，将工业废水注人河流 6.教材变式·科粤版下列对于水的认识正确的是 A.为保护水资源，禁止施用化肥和农药 B.为防治水污染，提倡大量使用含磷洗衣粉 C.水的天然循环是通过水的三态变化实现的 D.水体有自净能力，未经处理的生活污水可以 随意排放 B综合应用练 提能力 7.中国环境监测总站组织各级环境监测站开展 了全国地表水水质监测工作，并根据监测结果 编制全国地表水水质月报。 (1)海水、河水、湖水都属于天然水，天然水是 (填“纯净物”或“混合物”)。 (2)下列做法不会造成水污染的是 (填 字母，下同)。 A.随意丢弃废旧电池 B.生活污水处理后再排放 C.大量施用农药和化肥 D工业废水处理达标后再排放 E.溶有含磷洗衣粉的生活用水随意排放 (3)加强水质监测也是防治水污染的一项重要 措施。某环保小组准备研究某纸厂附近的水 污染状况，水样的采集点应为 A.上游居民区用水处B.下游居民区用水处 C.造纸厂排污处 D.三处都选 (4)保护水资源主要从 和 两方面采取措施，请分别从这两个方面 各提出一条有效、可行的建议：① ；② 第三单元维持生命的物质—氧气、水55 3.5 跨学科实践活动： A知识分点练 夯基础 知识点1水的净化 1.在进行过滤操作时，下列仪器不会使用到的是 B 2.下列关于过滤操作的叙述不正确的是( A液面不要低于滤纸的边缘 B.滤纸的边缘要低于漏斗口 C,玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 D.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁 3.(2024·陕西西安铁一中期中)正确的实验操作对实 验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作 正确的是 A.倾倒液体 B过滤浑浊液体 C.加热液体 D.熄灭酒精灯 4.下列净化水的过程中，发生化学变化的是 A自然沉淀 B.沙层过滤 C.活性炭吸附 D.杀菌消毒 5.教材变式·人教版某实验小组收集浑浊的河水， 模拟自来水厂的净水过程，最终得到蒸馏水。 净水过程如下图所示。 固体A 河明矾 水静置① 一液体B物质C液体D ②2 ③藤馏水 56同步训练·初中化学9年领上册KY版 水的净化与自制净水器 混合物分离的一般思路与方法 ①建议用时20分钟 (1)加入明矾的作用是 (2)操作①的名称是 ,该操作中玻璃棒 的作用是 。 若经操作①后得到的水 依然浑浊，可能的原因是 (写一条即可)。 (3)操作②中利用物质C的吸附性去除异味和 一些可溶性杂质，C可能是 (4)操作③的名称是 知识点2简易净水器 6.下图是自制的简易净水器，下列说法中正确的是 ( -小卵石 纱布 细沙 活性炭 蓬松棉 A.小卵石和细沙可除去水中溶解的色素 B.小卵石和细沙的位置交换一下净水效果更好 C.活性炭可除去水中的一些异味和色素 D该简易净水器可将普通水中的可溶性杂质 完全除去 7.生活处处有化学，化学在各个领域发挥着不可 替代的作用。下图是市售活性炭净水器示意 图，根据图示并结合所学知识回答下列问题。 活性炭层 (1)入水口应选 (填“a”或“b”),原因是 (2)该净水器不能除去的杂质是 (填字 母)。 A色萦 B.异味 C.细菌 D.泥沙 B综合应用练 提能力 8.断情境·传统文化《本草纲目》中“黄连”条目下记 载：“骨热黄瘦。用黄连四分，切小，加童便五大 合，浸一夜，微煎三四沸，去喳，分二次服下。”该 过程中没有涉及的操作是 ) A.蒸馏 B.称量 C.加热 D.过滤 9.如图所示的“生命吸管”是一种户外净水装置， 下列有关说法错误的是 进水口 IBMand 出水口 超能膜PP棉椰壳抗菌PP棉 活性炭颗粒 A.超滤膜可以过滤部分颗粒杂质，降低浑浊度 B.抗菌颗粒可以去除细菌 C.椰壳活性炭可以消除异味、提升口感，这是利 用了它的物理性质 D.经过生命吸管净化后的水属于纯净物 10.(2024·陕西西工大附中二模改编)目前许多学校 安装了直饮水机，只要将它与自来水连接，便 可以除去水中的部分杂质得到直饮水。某品 牌直饮水机的工作原理如图所示，下列说法 正确的是 直饮水机内部 一开水 滤紫外光 电执 热交 温开水 水 炭 膜 消 水器 换器 直饮水 A.活性炭的吸附过程是物理变化 B滤膜可除去水中的可溶性杂质 C.紫外光照射的作用是加热 D.直饮水一定是纯净水 11.某市初中化学实验操作技能考试中，小明抽 到的试题是“水的净化”，请回答下列问题。 (1)小明准备按如图所示的装置进行操作时， 发现其中存在一处明显的错误，该错误是 (2)纠正错误后，小明将浑浊的水样过滤，得到 的水仍然浑浊，其原因可能是 (写一条即可)，然后他进行了有效处 理，使水样变得澄清透明。 (3)试举出一个生活中利用过滤原理的实例： C拓展探究练 练思雏 2.混合物的分离一般是根据各组成成分的性质 来选择方法。某化学实践小组收集到一瓶较 为浑浊的河水，并在实验室模拟自来水厂的 净水过程，其实验过程如图所示。请回答以下 问题。 国费过地红要 消毒 L一液体BC,液体D剂-自来水 I,分析浑浊的河水组成 (1)河水属于 (填“纯净物”或“混合 物”)。 Ⅱ.进行分离 (2)化学实验室进行过滤操作时必须使用的玻 璃仪器有烧杯、漏斗和 (其作用 是 (3)实验室进行过滤操作时发现滤纸和漏斗内 壁间有气泡，可能产生的影响是 ,处理的方法是 (4)过滤实验时需将圆形滤纸折叠，正确的折 叠顺序是a→b· (填“c”或“d”)。 第三单元维持生命的物质—氧气、水57 跨学科实践活动2 1.同学们进行“水的净化与自制净水器”项目式 学习活动，环节如下。 项目一：任务界定 (1)活动包含的重要环节：①查阅有关水净化的 资料：②制定评价标准；③小组合作制作净水 器：④项目成果展示。 你认为最合理的环节顺序是 (填字母)。 A.①③②④ B.①③④② C.②①③④D D.①②③④ 项目二：建构模型 参观自来水生产过程（自来水厂净水过程示意 图如图1所示)。 加絮凝剂 天然水一格栅 反应沉 过滤 吸附 清水 淀池 池 池 池 用户 配水 投药消毒 图1 (2)我国规定生活饮用水的水质必须达到四项 指标：a.不得呈现异色：b.不得有异味；c澄清透 明：d.不得含有细菌和病毒。其中“a、b指标” 可以通过 操作达到，对应的装置是 图2中的 (填序号)。 出水口 人水口 图2 (3)反应沉淀池中进行的净水操作是 其中加入的絮凝剂通常是 ,其作 用是 图1的生产 过程中属于化学变化的是 项目三：制作作品、反思评价 某同学选择了去底倒置的可乐瓶作为容器制 作简易净水器，现提供四种材料，如图3所示。 水 留 图 ①石英砂②小卵石③棉花④活性炭 图3 58 同步训藤·初中化学9年铰上册KY版 水的净化与自制净水器 (4)容器中a、b处放置材料（材料间用纱布隔 开)最合理的顺序为 (填“①②”或“② ①”). (5)小兰用自制净水器进行实验，从上口倒入呈 红色的水之后，最初下口出现的是黑水，一段 时间后，下口出现的是红水，于是小兰改进了 自己的净水器。关于小兰的实验，下列说法正 确的是 (填字母)。 A.小兰要多加一些活性炭，并且应在使用前进 行洗涤 B.小兰应在净水器中加入更多的石英砂 C,小兰应检查纱布的隔离效果是否良好 D,小兰应减少净水器中的活性炭 2.建设生态西安，共创节水城市。 (1)净水：如图所示装置可将江水净化为饮 用水。 饮水嘴 活性炭过滤层 有7种过滤器 注人加碘树脂 最小滤网网眼 直径6m 双层纺织网 人水口 ①活性炭过滤层的作用是 ②过滤须考虑材质孔径大小。某微观粒子的 直径为0.5um,能把该微观粒子“筛”出来的材 质是 (填字母)。 A.慢速滤纸（孔径为1一3m) B.半透膜（孔径小于0.1m) C.装置中过滤网（最小孔径6um) (2)探水：电解水实验中，观察到两个电极的表 面都有 放出，该实验证明水的组成元 素是 (填元素符号)。 (3)用水：在催化剂作用下，利用太阳能可使水 分解制取氢气，生成的氢气和氧气在相同条件 下的体积比为 (4)节水：家庭节水的具体措施有 (写一条即可)。单元复习训练 41复地(2过氧化装三域化水+氧气（)验证反应衡后 1.C2.B3.B4.C5,B 氧化锰的质量不变(》旺明这氧化氢分解后，二氧化锰的化学性 6.(1)原子族外电子(2少分子可有0隔岛氧分子 爱授有发生改变 (3)原子可能混合物 5.C 7.(1)30元素2)BEF0三〔3)5FG(4)小于非 5.(11低(2)物理431混合物 会属 7.D8.09C 8.口)国体(2)相同条件下，氢化氢分子比氢分子运动每慢 10.(1)过氧北氯二氧化锰氧气二氧化陵 (8)作约试闲（合理即可） 9.(1)先使大后变小(2)+氧气画格氧化制3)C (心进氧北氢三化“水十氧气分解反成 ②红爵氧气尊在银化二隔化合反政 (4)无影响18.8% ®锁+氧气血尊二氧化随化合反度 第三单元雏持生命的物质一氧气，水 11.()过氧化复筛液和二氧化罐分解反这(2D 3.1气的性质和月途 专题可雄4氧气的性质和制法 一归然 【酸材实始】 1.B 2.B 3.A 1吸牧二氧化酸：前止污染空气能+氧要二氧化酸 4门)始端惜白光热量氧气的浓皮（或含量）不同（合理审可） 《2大显四射地大接触直供铁氧气色5丽架化二线 (2)增大铁绘的受妈面积，有利干线绘特线燃烧引烟铁筑 铁+家气么s四氧化三铁 )不同使木炭与氧气充分接触餐十氧气血婚二氧化服 《4)比较活凌 ()购止高温蜂融物覆落，牛裂压医吸收有毒的二氧化硫，阶量 污染空气易辩于水4)比较活覆 2.1)发生，收第(2》装置的气密性(3)棉花略向下倾斜 5.D6.A7.C8.C9.C10.D11.A 例文(4)高锰酸钾断在部位娄域并比轻均匀城放出正 12.1)C0FeG0下e,0(2孩+氧气-氧化碳 (5)集气积末装端水《合理即可)〔6)净管移出水面恩买酒精灯 13.(1D点燃救热化合(2)PD.料烈燃绕，大屋四射，救出热 怎过氧化氢三氧化丝水少氧气假化作用（成框快化学反位速 量，生成思色影体 率，合理即可) 14.C 《2)形成液封，翡止气体从长溪漏斗逸出 4.C5.D 3.2氧气的制取 对比实脸 6.1高站险钾的恐储酸解+二氧化锰+氧气过氧化氢三氧化丝 水十氧气分解(2)发出喜霖色火常，真出热量，生或无色，有解 第1课时实验室加热固体制取氧气 量性气味的气体3)防止高湿悠胜物藏落使集气直炸裂能 1.B2C3.C4.D 2(1)红硕（成白磷）42)分解反应 5.a b c 6.A 《3铁+氧气a想四氧化三铁 71)疾架台(2A氧酸钾二化第化钢+氧气气南性 8.89.D 细店 10.(1)8④(2)固体断量为a,28 (3)在试管口收人一调棉花防止加热时试管内的粉末状物质进 11.(11长须嗣斗 人种管，引起堵嘉 (2A高锰酸铜怎5适脸解+二氧化证+氧气（名）右(4)防 ()不易溶于水集气南压甘有大量气旅日出正①m 止冷餐水回减使试音炸蓉(5)ABD《6]可以整制反应速率 ©其剂日位，请徒仪器，整理实检行（合理甲可） 8.C9A10.目 3,3越烧条作与火火原理 11.()长额翰斗2)A高锰酸钾5银酸钾+二氧化锰十氧气 一控制克量 (3)如鞠巢气氰中末装满水（或本等连续均匀的气泡冒出时就 第1课时物质燃烧的条件灭火单理 并始收架，合理再可)(4)B 182B 第2课时分解过氧化氢制氧气工业制氧气 3.(1无(2)提银热量和隔绝氧气(3》温度达到白磷的着火点且 1.D2.83.0 白骑与氧气该触 化单9年级上碧(KY裁)D 4,D56,A7,日8，D9A 0.山过架化复二氧化丝水+氧气2D接触氧气@C 11.1》①柱（或消）②温度越低，分子运动塘慢 2》过长 (3①氧气浓度不同（合理韩可） 由燃烧不一定菌要氧气参与《合理即可)心降任湿度到木规的 着火雄以下 专题菲越5利用控制空量法探究燃短条件 1.(1)燃烧雷墨可指物 (2)①火条头A不增使，火柴头B蜡终②氧气可常物和围度 达到可燃物的程文点 2.日 3.(1红磷和水中的白情Y形管中的白磷氧气固度造到可然 物的着火点(2)翡止生成的五氧化二磷逸出污染空气《3》封存 在水中《合拜即可) 4.1》燃烧管内的白南增烧，红磷不燃烧(2)与氧气接触《3)湿度 达到可燃物的着火点(4)燃烧生成的五氧化二磷途：到空气中 会造成空气污最（合甲可》 第2保时爆炸与防爆安金 1.82.D3.D4.C5.D6.C 7.1B(2)隔绝空气（成氧气）《3》使燃烧物的幅度降低至看火 点以下(4)停车地火（合理事可） 3.4水蜜源 一可井岭发装 1.02.C3.B4.D5D6.C 1.(I》混合物(z)D(3)D(4)节约同水阶拾水污桑①洗家 量的水用来冲马情《合理山可，下同)②工厂度本处孔达标后再 排放 35羚学科实我活动：水的净化与自制净水器 混合物分离的一经思悬与方法 1.A2A3.C4.0 5.(1》使水中悬浮的象质较快沉淀(2)过就引德滤根酸酮（合 理即可)(3)活性炭(4》蒸雪 6.C 7,1b使水与高性规无分接触，净化效果更好2)C 8.A9.D10.A 11.《1)居车下骑管口术紧靠烧杯内壁《2)线纸陵招《合理即可) (3》制作豆紫时过德豆查《合理可) 12.(1)混合物(2)玻璃棒引填(3)过滤速度减慢用水捌湿 就标并用玻销棒赶走气湘(4》汇 跨学科买践活动上水的净化与白制净水带 1,1D(2)威附1(3)机诧明乳吸附悬浮秦质使其沉姹 投黄清毒(4)心如()A 2.(1①吸附色素和异米四B(2)气浓日.0(3)2·1(4)测 米水浇花（合拜即可）