贵州省黔西南布依族苗族自治州2024-2025学年八年级下学期期末检测语文试题

考前★秘密 黔西南州2024-2025学年度第二学期期末学业质量监测 5.7 A 八年级语文 (本试题共8页，共五大题，满分150分，考试时间为150分钟) 考生注意： 1.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 三 2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔 ( 把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水 6. 签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效， 在试题卷、草稿纸上作答无效。 一、书写水平(5分) 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。(5分) 7. 二、基础积累（共4道小题，20分） 贵州，完如一颗xiang qian_①_在崇山峻岭中的璀臻明珠。舞阳河畔的镇远古镇，历经 岁月的di0②刻，依旧保留着明清时期的雅致风韵，青砖灰瓦间流淌着悠悠古韵。 在苗岭深处，盛装的少女佩戴着精美的银饰，行走间发出错落有致的声响，与芦笙的旋律相 映成趣。酸汤鱼的香气从吊脚楼里飘出，红亮的汤汁中，鲜嫩的鱼肉裹挟着木姜子的清香，这道 源自《礼记》“酸咸调和”理念的佳y0③，正以独特的风味征服着八方食客。 2.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。(4分) 3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是( )(3分) A.崇山峻岭 B.璀璨 C.错落有致 D.征服 4.根据所给信息默写相应内容。(10分) ①蒹葭萋萋， 。 (《诗经·秦风·兼葭》) ②曲径通幽处， 。(常建《题破山寺后禅院》) ③ 只有香如故。（陆游《卜算子·欧梅》】 ④ 寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子，黄州定慧院寓居作》） ⑤ 波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） ⑥ 脚生云，再回延安看母亲！（贺敬之《回延安》） ⑦（小石潭记》中描写湖中游鱼动静相宜、灵活有趣的样子的一句是：」 ⑧（使至塞上》中描绘塞外奇美壮丽风光的句子是： 【八年级期末学业质量些测·语文（第1页）（共8页）】 扫描全能王创建 5.下列文学、文化常识不正确的一项是( )(3分) A.《礼记》是战国至秦汉年间儒家论著的汇编，相传是由西汉戴圣编镶的。 B.马克·吐温，美国作家，代表作有小说《百万英镑》《登勃朗峰》等。 C.《大道之行也》中的“大道”“大同”都是当时人们理想的境界。 D.“记”是一种古代文体，常常用来记事、记游、状物或表达情感。 三、阅读能力（共15道小题，50分） (一)整本书阅读 6.,下列对《钢铁是怎样炼成的》这本书中的内容表述正确的一项是( )(3分) A.面对疾病的沉重打击，保尔从未灰心丧气，在与病魔的搏斗中，连死神也望而却步。 B.冬妮娅是优秀的共产党员，她热爱工作，能积极应对突发事件，她与保尔志同道合。 C.保尔最爱读英国小说《李尔王》，敬佩主人公为了信仰理想不怕牺牲的斗争精神。 D.保尔不居功自傲，党让他去修铁路，去当团干部，他都去了，而且都豁出命来干。 7.请结合《经典常谈》的目录和具体内容，分析下面插图应该放在哪篇更合适，并简要说明理 由。(2分) 目录： 0.序 1.《说文解字》第一 2.《周易》第二 3.《尚书》第三 4.《诗经》第四 5.三《礼》第五 6.《春秋》.三传第六(《国语》附) 林林機林 7.四书第七 甲骨文金文小篆隶书 8.《战国策》第八 9.《史记》（汉书》第九 林林林 10.诸子第十 楷书行书草书 11.辞赋第十一 12.诗第十二 插图 13.文第十三 目录 (二)现代文阅读 多元黔西南美食版图 ①“五一”假期，黔西南以美食为纽带，上演了一场文旅盛宴。这座“康养之都”凭借喀斯特 山水、多元民族文化和“酸鲜香辣”的美食基因，吸引着八方游客。从街头小吃到非遗传承，从民 族风味到创新融合，黔西南的美食正成为解码地域文化的密钥。 【八年级期末学业质量监测·语文（第2页）（共8页）】 扫描全能王创建 (一)山水孕育的独特风味 ②黔西南的饮食文化，深植于喀斯特地貌的馈赠。布依酸笋鱼便是自然与人文融合的代 表：山间小番茄与酸辣椒熬制红汤，搭配盘江活鱼和手工酸笋，酸辣鲜香令人叫绝。五色糯米饭 则以枫香叶、紫蓝草等植物染色，既具视觉美感，又暗含“顺应自然”的生存智慧。贞丰油糯米饭 历经百年传承，猪油翻炒的米粒搭配脆哨、辣子鸡，被称为“早餐王者”，承载着布依人的乡愁。 ③兴义老城区的羊肉粉是清晨的烟火气担当。羊骨鲜肉慢炖的浓汤，配上柔韧米粉、瑚辣 椒和酸萝卜丁，成为游客的“入魂早餐”。老字号刘记羊肉粉馆前，常可见拖着行李箱的游客排 队，他们笑称：“吃完这碗粉，才算到了黔西南。” (二)传统美食的创新“出圈” ④传统美食的走红，离不开非遗技艺的传承与创新。万峰林景区的“黄秀蛋炒饭”，用本地 大米、土鸡蛋和糟辣椒，日均销量超千碗，成为“乡村振兴”范本。许多农家乐推出非遗厨艺展 演、糍粑捶打等体验活动。游客在布依厨娘指导下调配酸汤、捶打糯米，让“吃”变成文化沉浸之 旅。广州游客李女士在社交平台分享：“原来酸汤发酵要三个月，每口都是时间的味道！” ⑤非遗工坊让美食成为文化载体。贞丰糯米饭推出便携包装，成为“行走的伴手礼”；晴隆 辣子鸡通过电商销往全国。传承两百年的贞丰糯米饭，节假日单日销量可达千碗，游客常打包 十份带走。刷把头、凉剪粉等小吃通过短视频走红，相关话题，点击量颇高。 ⑥在“三月三”等民族节庆中，美食更是情感纽带。布依妇女围坐捶打燕粑，木柜起落间糯 米香与亲情交融；苗族以酸汤鱼宴客，红汤沸腾寓意生活红火。 (三)美食串联的全城旅游 ⑦黔西南的美食地图，串联起“山水+美食+文化”的旅游路线。清晨在万峰林将军桥品 尝“蛋炒饭三件套”，中午到兴义街心花园的“邹记鸡肉汤圆”感受咸鲜与软糯的碰撞，夜晚在峰 林民宿享用酸笋黄牛肉，听布依古歌回荡。 ⑧文旅融合的创新模式让美食成为流量入口。万峰林马拉松赛道旁的“美食补给站”提供 杠子面、冲冲糕，跑者边竞技边品味，被称为“最治愈的马拉松”。无人机镜头下，水墨峰林与升 腾的美食烟火共同构成黔西南的独特图景。 (四)生态智慧的美食密码 ⑨黔西南美食的魅力，源于对生态的敬是。布依族五色糯米饭的食材采集遵循“取之有 度”：枫香叶清明前后采摘，紫蓝草选自山阴未污染处，黄栀子果经三次熬煮取色。制作人每年 春季进山，只取部分植物，留给山林休养生息。 ①山野食材的生态循环同样巧妙。布依人在喀斯特石缝种植折耳根、水芹莱，用岩间矿物 质水灌溉，野菜经酸汤激发后成为都市餐桌的“乡愁解药”。册亨“板陈糕”以糯米混合火麻仁， 用竹叶包裹蒸制，实现包装零污染。 ①普安茶园、睛隆茶基地推出茶旅融合路线，采茶、制茶、茶染体验衍生出茶香食品、护肤 【八年级期末学业质量监测·语文（第3页）（共8页）】 扫描全能王创建 品。册亨、望漠的便当酒酿造课程，让游客用竹筒舀山泉、木甑蒸酒，将生态理念融入体验经济。 ②从山水到餐桌，黔西南构建了“生态保护一文化传承一经济增值”的良性闭环。美食不再 是旅游附属，而是山水基因与现代文旅的融合密码。当幕色中的布依村寨炊烟升起，酸辣鲜香 的“山水宴”正等待着下一批食客的到来。（选自《黔西南日报》2025年5月第4版，有删改） 8.下列对文章内容的理解，不正确的一项是( )(3分) A.贞丰油糯米饭和五色糯米饭都体现布依族顺应自然的生存哲学。 B.兴义刘记羊肉粉因独特风味成为游客“入魂早管”，深受欢迎。 C.万峰林马拉松设置美食补给站，体现了美食与旅游的融合创新。 D.册亨“板陈糕”用竹叶包裹，实现包装零污染，蕴含生态智慧。 9.下列对文章的分析，正确的一项是( )(3分) A.文章以时间顺序为主线，串联起黔西南不同时段的美食体验。 B.文中引用广州游客李女士的话，意在说明酸汤制作工艺复杂。 C.短视频平台传播使刷把头、凉剪粉等成为“网红打卡美食”。 D.全文通过举例子、作比较、打比方等说明方法展现美食魅力。 10.文中列举了多款黔西南特色美食，请根据文章内容完成表格。(3分) 美食名称 主要食材 文化内涵或地域特色 布依酸笋鱼 (1) 民族饮食与山水资源的融合 五色糯米饭 糯米、枫香叶、紫蓝苹等植物 (2)】 贞丰油糯米饭 糯米、猪油、脆哨、抹子鸡 百年传承的乡愁记忆 兴义羊肉粉 羊骨浓汤、米粉、湖琳椒、酸萝卜丁 (3) 11.文中提到“黔西南的美食正成为解码地城文化的密钥”，每一口滋味都化作重返的理由，请 结合生活经验，谈谈你对“美食引发情感共鸣”的理解。(4分) 自行车少年 王国梁 ①走在郊外的小路上，有个骑自行车的少年从我身边飞一样掠过。我望着他的背影，忽然 觉得他那么像当年的我…少年时我经常骑着自行车，飞一样满世界闯荡，像一只生出了双翅 的大鸟一样自由自在。 【八年级期末学业质量监测·语文（第4页）（共8页）】 扫描全能王创建 ②那年姐姐出嫁，她买了新自行车，平时骑的旧自行车就归我了。那是一辆飞鸽牌女式自 行车，我却把它骑出了男生的洒脱风采。我只用半天就学会了骑自行车，几天后技术就相当娴 熟了。我的自行车骑得出神入化，它就像我身体的一部分一样，任由我掌控。 ③事实上我确实把自行车当成了自己的翅膀。那时的乡下见不到汽车，路上很安全。我最 喜欢来个大撒把，就是骑自行车的时候双手离开车把，张开成大鸟的姿态，只用双脚掌握平衡。 大撒把是我的炫技动作，越是人多的时候，我越是喜欢炫一下，从未失过手。有一次我骑自行车 大撒把，被邻居看到了，他跟我父亲告状，说哪天摔疼我就老实了。父亲说：“不管他，疼是他自 己的事。”有了父亲的“宽松政策”，我骑自行车更加胆大。 ④有了自行车，我满世界跑。镇上、县城、市里，我脚蹬自行车，随心所欲。一场场说走就走 的旅行，让我快意无比。人大概都有着一种心理，自如地掌控某种东西，就觉得自己无所不能， 世界都在你的掌控之中。市里离我家有30多里路，有一次我骑上自行车就朝市里奔去。无需 大人引领，我独自去探索未知的世界，感觉特别过瘾。 ⑤我在城里见到了很多前所未见的事物，不由心生豪迈。照这样下去，我骑着自行车就可 以周游世界。我买了一根雪糕，用脚撑住自行车，斜倚着身子，在城市的街角边吃边看风景。城 市真气派啊，人那么多，楼那么多，自行车也那么多。我回家的时候，天已经擦黑了。母亲听到 我放自行车的“咣当”声，问也不问我去了哪里，只招呼一声：“开饭了，赶紧吃饭！” ⑥那个自行车少年，真心觉得，自己的生活自己掌控，就像掌控自行车一样潇洒自如。 ⑦有一年，我去县里参加抽测考试，认识了一位山区的同学。后来我们俩经常通信，暑假的 时候，他邀请我去他家玩。我想都没想，骑上自行车就走。我觉得有了自行车，等于有了腾云驾 雾的本领，再远的路也不怕。他家离我家有五十里路，还有很多崎岖的小路。我骑着自行车，一 路走一路打听。骑累了，我就趴在车把中间，继续骑。中午时分，我终于找到他家。他的父母觉 得不可思议，直夸我了不起，是个男子汉。那次他母亲还为我做了丰盛的饭菜。下午的时候，我 跟他们一家人告别，骑自行车回返。一百多里路，我一天打了个来回。第二天我觉得屁股特别 疼，仔细一看，大腿根都磨出血了。母亲见了，跟父亲抱怨说：“这小子越来越野了，你可营管他 吧！刘 ⑧父亲这才给我提出“约法三章”：一是限定了我的骑行范围和时间；二是牢记安全问题；三 是每次骑行出门必须报备。最后父亲加上一句：“满足这三条，随便骑！”我依旧骑着自行车到 处飞，只要脚蹬自行车，我就觉得精彩的世界向我招手。 ⑨那个骑自行车的少年，就是在那个时候，有了闯荡天下的勇气。天不怕，地不怕，只要心 中有一双想飞的翅膀，就可以飞到梦想的地方。 12.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是( )(3分) A.文章以“自行车”为线索，串联学骑车、炫车技、远途骑行等事，抒发对童年苦难的感慨。 B.文中对“大撒把”的细节描写，既体现“我”骑车技术娴熟，同时也展现自信洒脱的性格。 【八年级期末学业质量监测语文（第5页）（共8页）】 扫描全能王创建 C.母亲对“我”晚归未加追问，却在“我”骑行受伤后抱怨父亲，表现出母亲复杂矛盾心理。 D.父亲的“宽松政策”与“约法三章”，前者顺应天性，后者强调规则，均体现其教育智慧。 13.文中第③段划线句子中的加点字“炫”极富表现力，请结合语境分析其含义，并再写出一个 与之意思相近的动词。(4分) 14.文中父亲对“我”骑自行车的态度前后有何变化？请结合具体情节分析父亲的形象特点。 (5分) 15.文章以“自行车”为线索，串联起少年时代的经历。请结合全文，分析“自行车”承载了哪些 情感或意义。(3分) (三)古诗文阅读 东山记0 清·田变 九月既望，雨霁。出东郭一里，登东山。一峰孤立，与城楼对峙。山前峭壁悬崖，莫可板 跻②。由此岗倾曲而上，径纡烟接，援萝寻葛，陟于巅。 佛屋三重，午钟微响，僧舍少憩。 绕廓西人大士洞，穿竹坞而北，坐危阁，凭栏高瞻，山城周遭，吞吐上下，千峰霞举，万岭云 回，一郡烟火人家，历历在目。 夫昔人创此阁，览黔胜也。而黔之盛难矣！ 自平®播、平水西后，又数经丧乱，以迄今日，即衰鸿甫集，室庐相望。贫则徙，灾则散，其何 以长有此盛乎？ 善人为邦百年，胜残去杀。黔之贫且灾巴数十年，其绥辑安全之也方五六年。余治黔未一 年，而于兹览胜者，由圣天子止戈蠲租④，仁义涵煦之深也。 僧梅溪，郡人，能诗，善言黔事，余听之不禁太息云多。 [注释]①选自《黔书》，为清初田雯任贵州巡抚时所撰。东山，在贵阳市东部，为贵阳名胜。 ②板跻(pdnj):攀登。③平：平定。④蠲(juan)粗：免除粗税。 16.下列对《东山记》内容的理解与分析，不正确的一项是( )(3分) A.全文以“登山”为线索，中间穿插大士洞、危阁等景点，是常见的“移步换景”写法。 B.文中提到“径纡烟接，授萝寻葛”，通过环境描写，从正面直接写出登山之路的艰险。 【八年级期宋学业质量监测·语文（第6页）（共8页）】 扫描全能王创建 C.本文先写登东山所见之景，再抒黔地兴衰之慨，最后以僧人叙事收束，脉络清晰明了。 D.“黔之贫且灾已数十年”直接点明了作者对黔地黎民百姓流离失所的现状的深切忧虑。 17.文中“圣天子止戈蠲租，仁义涵煦之深也”体现了作者怎样的政治理想？(4分) 18.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )(3分) A其何以长有此盛乎 其真无马邪(《马说》) B.穿竹坞而北 面山而居(《愚公移山》) C.以迄今日 以其境过清(《小石潭记》) D.历历在目 珠可历历数也(《核舟记》) 春晴 唐·王驾 雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。 19.下列选项中的场景与《春晴》所描绘场景最不相符的一项是( )(3分) A.夜雨过后，枝头繁花凋零，满地残红，寂静无声。 B.骤雨停歇，庭院花朵散落，不见蜂蝶，唯余冷清。 C.风雨洗礼，墙边海棠纷落，偶有雀鸟，略添寂寥。 D.雨后初霁，园里百花盛开，蜂飞蝶舞，春意盎然。 20.请展开合理想象，描绘“蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家”所展现的画面，并分析其中蕴含 的情感。(4分) 四、综合运用题（共3道小题，15分） 材料一：①黔西南州自然风光壮美，人文底蕴深厚，近年来大力推动文旅融合发展。②万峰 林、马岭河峡谷等自然景观闻名遐迩，峰林、峡谷、瀑布、溶洞等地质奇观构成了独特的喀斯 特地貌画卷，吸引着众多游客前来观光游览。③同时，黔西南州是多民族聚居地，布依族、 苗族等少数民族风情浓郁，“三月三”“六月六”等民族节日丰富多彩，民族歌舞、刺绣、蜡染 等传统技艺独具魅力。④文旅融合不仅带动了当地旅游经济的繁荣，促进了特色农产品的 销售，还让民族文化得到更好的传承与弘扬，有力推动了黔西南州乡村振兴与经济社会发 展。⑤在文旅融合的过程中，通过举办各类民族文化活动，使当地居民的文化自信得到了 显著提升。⑥黔西南州的旅游景区不仅吸引了国内游客，但是受到了国际游客的广泛赞 誉，旅游市场呈现出良好的发展态势。 [八年级期末学业质量监测·语文（第7页）（共8页）】 扫描全能王创建 材料二： 黔西南州“魅力乡村旅游打卡地”活动征集启事 征集主题：魅力乡村旅游打卡地 征集对象： 1,具备独特自然景观资源的乡村，如拥有奇山异水、珍稀植物、独特地貌等资源； 2.具备浓郁民族文化资源的乡村，如特色民族村寨、传统民族节庆活动、民族手工艺制作 体验等资源； 3.具备特色美食产业的乡村，如特色农家莱、特色小吃、特色衣产品加工等资源： 4具备红色文化资源的乡村，如红色革命遗址、红色文化故事等资源。 材料三： “魅力乡村旅游打卡地”推荐表 推葬旅游地 B 推荐理由 21.材料一①-⑥的内容中共有两处语言文字运用不当，请找出并修改。(6分) (1)】 (2) 22.请简要概括材料一的内容。(3分) 23.请你根据材料二的要求，完成材料三的“魅力乡村旅游打卡地”推荐表。(6分) 五、写作能力(60分)》 24.成长路上难免经历迷雾笼罩的时刻。回想你最近一次陷入困境的经历：也许是目标模糊时 的踌躇，或是努力未果时的无措，抑或是选择分岔口时的忐忑… 请以“迷茫之际，我这般前行”为标题，写一篇600-700字左右的作文。 写作提示及要求： (1)紧扣主题，通过具体场景写“迷茫”的心理状态。 (2)详写“前行”的过程，生动刻画突破困境的细节。 (3)立足真实生活，情感真挚自然，文体规范明确。 (4)字数控制在600700字，不得出现真实校名、人名。 (5)严禁抄袭、套作，不得透露个人身份信息。 【八年级期末学业质量监测·语文（第8页）（共8页）】 扫描全能王创建 贵州省黔西南布依族苗族自治州2024-2025学年八年级下学期 期末检测语文试题参考答案 一、书写水平（5分） 根据作文书写质量评分（5分） 二、基础积累（20分） 2. ①镶嵌 ②雕 ③肴（4分） 3. C（“错落有致”形容事物布局合理，此处形容银饰声响不恰当，3分） 4. ①白露未晞 ②禅房花木深 ③零落成泥碾作尘 ④拣尽寒枝不肯栖 ⑤气蒸云梦泽 ⑥身长翅膀吧脚生云 ⑦佁然不动，俶尔远逝 ⑧大漠孤烟直，长河落日圆（每空1分，共10分） 5. B（《登勃朗峰》是马克·吐温的散文，非小说，3分） 三、阅读能力（50分） （一）整本书阅读 6. D（3分） 7. 放在《说文解字》第一（1分）。理由：插图展示汉字从甲骨文到草书的演变，与《说文解字》对汉字的分析和演变研究相符（1分）。 （二）现代文阅读 8. A（贞丰油糯米饭未体现“顺应自然”，3分） 9. C（3分） 10. （1）小番茄、酸辣椒、盘江活鱼、手工酸笋（1分）；（2）顺应自然的生存智慧（1分）；（3）清晨的烟火气，游客体验黔西南的标志（1分） 11. 示例：美食承载着地域文化和情感记忆，如黔西南的酸汤鱼不仅是味觉体验，更让游客感受到布依族的生活智慧和热情，引发对当地文化的认同与眷恋（4分） 12. A（文章未抒发对“童年苦难”的感慨，3分） 13. “炫”指炫耀，表现“我”骑车技术娴熟的自信与少年意气（2分）；近义词：耍（或“显”，2分） 14. 态度变化：从“宽松政策”（放任）到“约法三章”（规范）（2分）。形象特点：开明且有原则，既尊重孩子天性，又注重安全教育（3分） 15. ①自由与探索的渴望；②成长的勇气与自信；③亲情的包容与支持（3分） （三）古诗文阅读 16. B（“径纤烟接，援萝寻葛”是侧面烘托登山艰险，3分） 17. 体现作者希望统治者施行仁政、停止战争、减轻赋税，让百姓安居乐业的政治理想（4分） 18. D（均为“清晰可见”，3分） 19. D（诗歌描绘雨后花谢、蜂蝶过墙的冷清，与“百花盛开”不符，3分） 20. 画面：雨后花朵凋零，蜂蝶纷纷飞过墙头，仿佛怀疑春天的景色转移到了邻家（2分）。情感：蕴含对春光逝去的惋惜与怅惘（2分） 四、综合运用题（15分） 21. （1）⑤删去“通过”或“使”（3分）；（2）⑥“但是”改为“而且”（3分） 22. 黔西南州推动文旅融合，凭借自然景观、民族文化促进经济发展和文化传承（3分） 23. 示例：推荐地：万峰林布依村寨（2分）。推荐理由：拥有独特喀斯特峰林景观，保留布依族“三月三”节庆、蜡染技艺等，特色酸笋鱼、五色糯米饭展现民族饮食文化（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $$