第二单元第4课时 两、三位数乘一位数（连续进位）（学习任务单） 数学苏教版三年级上册（新教材）

第二单元 第4课时 两、三位数乘一位数（连续进位） 学习任务单 课程基本信息: 学科·版本 数学·苏教版 授课班级 授课教师 年 级 学 期 单 元 二 两、三位数乘一位数 课 题 两、三位数乘一位数（连续进位） 1.口算热身 30×4= 5×70= 6×800= 400×5= 7×300= 8×60= 2．笔算竞技 24×3= 132×2= 3.回顾两位、三位数乘一位数的计算方法。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 学习任务一： 两位、三位数乘一位数连续进位理解 每块地种植234棵葡萄，3块地一共种植多少棵葡萄？ 1．分析题意： （1）独立读题，找出已知条件和所求问题。 （2） 思考：怎样列式？为什么？ 2．探究方法： （1）先估算 234×3 的结果大约是多少，说一说是怎么估算的。 （2）先圈一圈，再填一填。 ①图中百位、十位、个位乘以3后各是多少？ ②用加法求出这三部分的和。 ③这个和也是谁的结果？ （4）体会连续进位原理。 ①个位上的3个4合在一起是多少？满十之后怎么办？ ②十位上原来有几个？如果添上一个，是多少，现在又该怎么办？ ③根据图形，你能直接看出结果吗？是多少？ ④从上面的过程中我们知道了些什么？ 学习任务二：列竖式计算 用竖式计算。 1．分析题意： （1）看图，列出竖式。 （2）回顾竖式计算方法，想一想从什么地方算起，怎样算？ 2．探究算法： （1）独立算一算，说一说和前面学习的计算有什么不同的地方？ （2）个位上相乘满十或几十之后向哪一位进？进多少？十位呢？ （3） 进位之后，该位上又满十或几十之后，又该怎么办？ （4） 尝试进位计算。 3．总结方法。 三、课堂练习 1.先圈一圈、填一填，再说说用竖式计算时每一步算的是什么。 2.填一填，算一算。 3.先找出错在哪里，再改正过来。 4.用竖式计算。 23×7 6×34 517×8 8×642 5.谁家离学校近一些？两家离学校的路程相差多少米？ 6.下图中的涂色部分表示423。整个图形表示多少？ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$