内容正文:
数学SJ版四年级
二多边形的面积
平行四边形的面积
▣
例1下面每组的两个图形面积相等吗?
预习微课
你是怎样比
3
较的?与同
②
学交流。
卡第5天
把①号图形中上面的小长方
把③号图形中左边的三角
形向下平移,再比较。
形向右平移,再比较。
·方法总结
把每组中不规则的那个图形进行转化,再和规则的图形比较面积,更为简捷。
例2
你能把右边的
平行四边形转
化成长方形吗?
剪下一个三角形平移
剪下一个梯形平移。
比较上面两种转化方法,说说它们有什么相同的地方。
·方法总结。
把平行四边形转化成长方形,先沿着平行四边形的一条高将其剪成两部分,然
后平移,拼成一个长方形。
53
假期复习计划
打
例3
在教材第115页选一个平行四边形剪下来,把它转化成长方形,求出长方形
卡第
和平行四边形的面积,在小组里交流并完成下表。
天
转化成的长方形
平行四边形
长/cm
宽/cm
面积/cm
底/cm
高/cm
面积/cm2
小组讨论:
(1)转化成的长方形与平行四边形面积相等吗?
(2)长方形的长和宽与平行四边形的底和高有什么关系?
(3)根据长方形的面积公式,怎样求平行四边形的面积?
分析与讨论:
(1)选取几个平行四边形,可以通过割补平移的方法,测量相关数据,将表格填写完整。
(2)观察拼出的长方形和原来的平行四边形,发
长方形的面积=长X宽
现平行四边形的底等于长方形的长,平行四
边形的高等于长方形的宽,平行四边形的面
平行四边形的面积=底X高
积等于长方形的面积。因为长方形的面积
长X宽,所以平行四边形的面积=底X高。它们之间的关系通过上图表示。
平行四边形的面积=底X高
如果用S表示平行四边形的面积,用a和h分别表示平行
四边形的底和高,上面的公式可以写成:S=a×h
a
⑨题精练
计算下面平行四边形的面积。
cm
6
三
5cm
5dm
4m.
2.5cm
54梯形有2个,由两个图形组成的梯形有2
个,由四个图形组成的梯形有1个,一共有
5个。
例2
1.∠3=180°-∠5-∠1=180°-90°-40°=50
∠4=180°-∠2-(∠5+∠1)=180°-20°
(90°+40)=30
2.∠3=180°-∠1-∠2=180°-15°-145°=20
∠4=59°-∠3=59°-20°=39
∠6=180°-∠4-∠5=180°-39°-59°=82
提优七数对问题
例11.100[解析]根据题意,画出如下示意图
进行分析,●表示文文的位置。
从前面希,(6,5)泰
00000●0000
示从左向右数是第6个
从前向后数是第5个
46518
从后面希(与从前面希的
方向相反),(5,6)表
示从左向右数是第5个,从
前向后数是第6个
从图中可以看出,一行有6十5一1=10(人),一列
有6+5一1=10(人)。方阵列数是10,行数也是
10,则共有10×10=100(人).
2.3+3-1=5(列)5+4-1=8(行)5×8=40(人)
例2
1.(1)(4,4)(3,1)(5,1)
(2)(1,6)(0,3)(2,3)
(3)(5,4)(0,4)(4,5)(答案不唯一)
A'(7,2)
B(9,2)
C'(9,4)
数学S1版四年级
第三部分新知预习
一负数的初步认识
认识负数
1.正数:+10+359+118十2.43
26+20.13
负数:-60-150-15-6.7-5-94
0
2.负六点三正九分之五2.56一号
3.+4000正四千
-11034
负一万一千零三十四
生活中的负数
1.(1)-150(2)-120(3)下降3层
2.-4650+3500+14100+11500
+13800
3.-5-2.5-0.51.54
31505‘是名1
4.6有月}2101?g967
<><
二多边形的面积
平行四边形的面积
S=a×h=5×3=15(dm)
S=a×h=3.6×4=14.4(m2)
S=a×h=2.5×1.2=3(cm)
或S=a×h=1.5×2=3(cm2)
三角形的面积
1.X/X
2.S=a×h÷2=5.6×2÷2=5.6(dm)
S=a×h÷2=9×5÷2=22.5(cm)
S=a×h÷2=2.4×1.5÷2=1.8(cm)
或S=a×h÷2=3×1.2÷2=1.8(cm2)
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