【优选】人教版历史九上第八单元《第22课 科学和思想的力量》教学设计

《第22课 科学和思想的力量》教学设计 【教学目标】 1、知识目标：了解和掌握法国启蒙思想家以伏尔泰为代表的主张及其影响；英国科学家牛顿和达尔文取得的突出成就，爱因斯坦相对论的伟大贡献。 2、能力目标：培养学生树立并能正确运用辩证唯物史观解决问题的能力；使学生养成善于思考、观察、动手和勤奋等进行科学研究所必备的初步能力。 3、情感、态度与价值观目标：通过分析上述思想家和科学家取得成就的过程，使学生树立为了科学事业甘于奉献的敬业精神。 【教学策略】 本节课应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法，遵循“以学生为主体”的教学理念。为了使每一个学生都积极行动起来，让学生思维真正处于活跃状态，体会到行动和创造的乐趣，成为课堂学习的主人。我采用了设计历史手抄报的形式，通过让学生结组设计并介绍展板调动学生的积极性，而课堂练习采用“知识问答”的方式，使每一个学生参与到学习中来，充分发挥学生的能动性，使学生在快乐、和谐的氛围中学习，提高学生的表达能力、分析能力、解决问题等多方面能力。 【重点和难点】 教学重点 ：科学的革命 教学难点：思想启蒙的火种 【教学过程】 （多媒体：“威斯敏斯特大教堂） 这是英国著名的威斯敏斯特大教堂，这里是英国历代国王加冕典礼的地方还是一个国葬陵墓，是英国的圣地。英国的社会名流无不以死后能安葬于此为荣耀。1727年启蒙思想家伏尔泰在这里看到了一个隆重的葬礼，你知道安葬在这里的是谁吗？是著名的科学家牛顿。和牛顿墓碑相邻的达尔文。那么他们有什么贡献可以获此殊荣呢？今天，我们来学习第22课“科学和思想的力量”，从中寻找答案。  （多媒体展示“学习目标”） 【学习目标】 【讲述】  师：14世纪的意大利由于资本主义萌芽的出现，产生了反对宗教神学的（文艺复兴运动），到了18世纪的欧洲，出现了欧洲历史上的第二次思想解放运动——启蒙运动。那么什么是启蒙运动呢？我们先来看一个小资料。 （多媒体：启蒙运动）  师：启蒙运动为什么会产生呢？我们来看一段视频资料，请大家仔细看，找出启蒙运动出现的原因。 （多媒体：视频“启蒙运动”） 思想篇：启蒙运动 师：提问：启蒙运动出现的原因是什么？ 生：学生回答。 师：18世纪的欧洲，大多数国家仍然是封建专制的国家，随着资本主义的发展，资产阶级作为一支独立的政治力量登上历史舞台，他们要求提高政治地位，要求反对专制，实现自由平等，反映在思