内容正文:
高考总复习 历史
第二单元 三国两晋南北朝
的民族交融与隋唐统一多民
族封建国家的发展
第4讲 三国两晋南北朝的政权
更迭与民族交融
1.三国与西晋
三国鼎立
局面的形成 魏 220年,曹丕称帝,定都洛阳
蜀 刘备仍用汉的国号,定都成都,史称____,简称蜀
吴 孙权定都建业,国号吴
蜀汉
轻巧 识记
西晋的建立
与统一 曹魏灭蜀 263年,曹魏权臣______发兵灭蜀
西晋建立 266年,司马炎代魏称帝,国号晋,史称西晋
西晋统一 280年,西晋灭吴,完成统一
西晋的灭亡 背景 西晋时,内迁的少数民族主要有____、羯、氐、羌和鲜卑。晋武帝死后,宗室诸王展开对中央权力的争夺,演化为内战
灭亡 316年,西晋被内迁____贵族所灭
司马昭
匈奴
匈奴
轻巧 识记
2.北魏统一北方及孝文帝改革
北魏统一北方 4世纪末,鲜卑拓跋部建立的北魏强大起来,于439年统一北方
北魏孝文帝改革 背景 (1)西部和北部内迁的游牧民族纷纷建立政权,相互之间征伐不断。
(2)鲜卑族拓跋部建立北魏政权,于439年统一北方。
(3)在长期的冲突与交往中,________成为历史发展的潮流
民族交融
轻巧 识记
北魏孝文帝改革 内容 前期:实行俸禄制,推行均田制、三长制等。
后期:迁都洛阳、易服装、改汉姓、说汉话、通婚姻等
作用 (1)有效地巩固了北魏政权,促进了北方社会经济的发展。
(2)加快了北方各族人民的交融,缓和了民族矛盾。
(3)缩小了南北差距,为中国统一多民族国家的发展作出了重要贡献
轻巧 识记
北方政权的更替 (1)6世纪前期,北魏分裂为东魏和西魏,稍后又分别被北齐、北周取代。上述五个王朝合称北朝。
(2)____取代北周,统一全国
隋朝
轻巧 识记
1.观察下图,完成下列要求。
理解 认知
(1)填写各字母代表的政权。
A:__; B:____; C:____; D:____; E:__。
魏
西晋
东晋
北魏
隋
理解 认知
(2)结合所学知识思考,三国两晋南北朝时期的政权更迭,从历史演进的时空角度来看, 有哪些特点?
答案:政权更迭频繁,以分裂为主,但分裂中孕育统一的因素(北强南弱);北方战乱不休,南方相对安定;北方以少数民族政权为主,南方以汉族政权为主。
理解 认知
2.结合所学知识分析门阀制度兴衰的原因。
兴起 政治因素和经济因素 自汉武帝以来 崇尚儒术,官僚多以经术起家
东汉 逐渐形成了________的状况
曹魏 实行__________,使得世族地主能够凭借家世出身参与政权
西汉
中后期 土地兼并十分严重,逐步形成官僚、商人、地主三位一体的豪强地主势力
累世公卿
九品中正制
理解 认知
兴起 政治因素和经济因素 东汉 东汉政权是在________支持下建立起来的,豪强地主在政治上把持中央和地方政权,经济上兼并土地,经营庄园,渐成割据,逐渐成为名门大族。士族地主(又称世族、门阀地主)在东汉开始形成
魏晋南北朝 士族制度的确立
衰落 内部原因 士族自身的腐朽
外部原因 皇权逐渐加强和庶族寒人进入政治中枢
豪强地主
理解 认知
3.概括魏晋南北朝时期社会经济发展的主要特点。
答案:(1)江南经济开发,北方发展相对缓慢。秦汉时期江南经济明显落后于黄河流域,三国两晋南北朝时期,动乱多发生在北方,且持续时间长,而南方相对安定。南北经济开始趋于平衡,以北方黄河流域为重心的经济格局开始改变。
理解 认知
(2)庄园经济占有重要地位。由于士族享有特权,佛教盛行,地主庄园经济、寺院庄园经济膨胀,造成土地和劳动力的大量流失。
(3)商品经济总体水平较低,战乱破坏了城市和自然经济。
(4)民族交融促进各民族经济交流加强,促进了经济的恢复和发展,为隋唐的繁荣奠定了基础。
理解 认知
4.如何理解三国两晋南北朝时期分裂中孕育着统一的因素?
答案:(1)民族关系:三国两晋南北朝时期,民族交融不断加强,特别是北魏孝文帝改革,加速了北方民族交融,民族矛盾缓和,产生强大的民族凝聚力和向心力。
(2)政治:三国两晋南北朝时期出现了局部统一,这些局部统一的存在,为隋唐统一局面的出现创造了条件。少数民族逐渐封建化,建立了相似的制度。
理解 认知
(3)经济:三国两晋南北朝时期,江南地区的开发、北方农业的恢复与发展,使南北经济趋向平衡,区域经济开发为国家统一提供了物质基础,经济发展使各地联系加强。
(4)国家的分裂给人民带来苦难,人民渴望统一。
(5)文化心理:在文化认同的基础上,民族共同体意识逐渐形成,长期战乱使人们渴望统一。
理解 认知
1.三国两晋南北朝的兴替
识图 记图
结合图示分析三国两晋南北朝时期的阶段特征。
解读:三国两晋南北朝(220—589年)是中国历史上政权更迭最频繁的时期,主要分为三国、西晋、东晋十六国和南北朝时期,是封建社会的曲折发展时期,政局动荡,社会分裂,社会经济在曲折中发展。这一时期中国文化的发展也受到特别的影响,突出表现为玄学的兴起和佛教的盛行。
识图 记图
2.魏晋汉人胡食画像砖和汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画
识图 记图
分析图示所反映的民族关系的特点。
解读:出土于甘肃魏晋古墓的砖画,反映了当时汉人胡食、汉人学习胡人的生活习俗,表明汉人与胡人的生活有交流和互动,显示出民族交融的特点。
识图 记图
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