甘肃省庆阳市环县第一中学2024-2025学年高一下学期期末考试语文试卷

书 !高一期末考试"语文参考答案 ! 第 ! 页#共 " 页$% 甘肃省环县第一中学 "#"$%"#"& 学年度第二学期期末考试!高一语文 参考答案"解析及评分细则 !'( #不能说完全是依靠青蒿素&而是说青蒿素起到了重要作用'$ "') #不能说明过去研究能力不足&科学研究自身有不同的阶段和发展'$ *'+ #只是说明作为中医药研究成果的青蒿素已经被世界认可&但不能说明中医药被世界认可'$ $' ! 青蒿素的研究离不开团队协作&从查阅文献(做志愿者(分离提纯都是团队在共同努力&同时还需要其他单 位的协作) " 青蒿素的研究传承了中国传统医药&每个阶段都有新的研究成果'#每答出一点给 " 分&意思对 即可'其他答案言之有理亦可酌情给分'$ &' ! 科学发现的背景) " 科学发现的重要节点) # 科学发现的发展历程) $ 科学发现的成就意义'#每答出一点 给 " 分&给满 , 分为止&意思对即可'其他答案言之有理亦可酌情给分'$ ,'+ #父亲以*拈阄+决定儿子的婚事&表现作者对封建家长完全不顾儿女感受的独断(专制作风的批判'$ -'( #文本二使用大量独白&而非旁白'$ .' ! 烘托氛围&闹洞房的宾客散去后的午夜&以杜鹃的声声啼叫衬托夜的寂静&也有利于营造或压抑(或轻快的 氛围) " 外化人物心理&*杜鹃孤单而寂寞地低低呼唤+是人物压抑(孤独内心的体现&*杜鹃轻快响亮地酣唱+ 展现人物欢快(甜蜜的内心) # 推动剧情发展&随着杜鹃的叫声从*孤单(寂寞+变成*清脆+*酣快+&再到*轻快 响亮+&推动两位主人公从陌生(隔阂渐渐走向互相交流(欣赏&产生情感共鸣'#每答出一点给 " 分&给满 $ 分为止&意思对即可'其他答案言之有理亦可酌情给分'$ /' ! 文本一通过叙述者的叙述&交代社会环境和人物性格特点)文本二通过人物独白(对白等方式&展现人物性 格和心理) " 文本一概要交代觉新的身世(婚姻情况和心理转变过程)文本二具体情境化&通过舞台说明(个 性化语言等展现觉新性格和心理'#每答出一点给 * 分&意思对即可'其他答案言之有理亦可酌情给分'$ !#'( ! 0 ! 1 !!'+ #*含义和用法相同+错误'认为,,好)友善&交好'句意-太宗认为他讲的话很好'.一向与张良交好'$ !"'( #*魏征则认为虽然创业艰难+错误'魏征认为*帝王之起,,乃不为难+&应是认为创业并不艰难'另外& 唐太宗认为*玄龄昔从我定天下,,所以见草创之难也+&房玄龄的看法也有道理'$ !*' # ! $由此可见&君主广泛听取和采纳臣下的建议&那么显贵的大臣就不能蒙上蔽下&这样下情就一定能向上通达' #*是故+&由此可见&因此)*兼听+&广泛听取意见)*壅蔽+&蒙上蔽下&堵塞蒙蔽)*上+&向上'以上各 ! 分'$ # " $即使用严酷的刑罚督察人民&用威风怒气来威吓他们&#人们$最终只是苟且免于刑罚&但是并不会怀念 #皇上的$仁德&表面上恭敬而在内心却不服气'#*董+&督察)*振+&同*震+&威吓)*董之以严刑&振之以威 怒+&状语后置句)*苟+&苟且'以上各 ! 分'$ !$' ! 不要纵逸' " 兼听纳下#竭诚待下$' # 居安思危' $ 施行德政'#每点 ! 分&任答三点$ !&'+ #*肯定了项羽更具有帝王之姿+错误'陈诗中*龙颜+指刘邦'$ !,' ! 都认为项羽遇事不果断&错失良机'王诗*项庄一剑何虚舞+表达对项羽未能果断行动的批评&错过了除 掉刘邦的最佳时机)陈诗*雪飞双斗尊前失+表明项羽在酒席上错失机会' " 都认为项羽缺乏政治智慧'王 诗*席上相看浑未悟+指向项羽不能洞察人心和天意&未能识别出刘邦的野心与能力)陈诗*明日咸阳风物 改&有人衣绣忆乡关+暗示项羽缺乏深远的战略眼光&最终走向失败的结局' # 都认为刘邦是顺应天意之 人'王诗*天意归明主+直接点明刘邦得天意)陈诗*天护单车灞上还+则通过刘邦成功逃脱&认为他有天助' $ 都认为刘邦和项羽为英雄人物'王诗中*风云愁兮会龙虎+和陈诗*两雄秋色与南山+中以*龙虎+*两雄+ 评价两人&表达对两者的肯定'#每点 * 分&答出其中两点&意思对即可$ !-' # ! $覆压三百余里 ! 隔离天日 # " $素月分辉 ! 明河共影 # * $能守其土 ! 义不赂秦 !.' ! 星罗棋布 !" 量体裁衣 !# 砥砺前行 !/' 自发布以来&该系统完成了多项国际领先的技术突破任务&并在医疗(教育(创意设计等领域实现了广泛应 用'#此句有两处语病-第一处是成分残缺&*完成+后面缺少宾语中心语&应为*完成了多项,,任务+)第二 处是语序不当&*广泛+作状语&应修饰*应用+'$#每处 " 分$ "#'+ # 2' 正确'*咧+和*哩+都是语气助词&表示肯定' +' 错误'*毕恭毕敬+中的*毕+意为*完全(十分+&与 *毕+在古语中*完成+的意思不同' (' 正确'两个*就+都是副词&表示对某种情况(结果的肯定' )' 正确' *道芷阳间行+中的*间+读 ! "#$ '$ !高一期末考试"语文参考答案 ! 第 " ! 页#共 " 页$% "!' ! 或单用*完+字 !" 只要留心#细心$观察 !# 朦胧细雨飘飞#细小$的情状 ""' 示例一-# ! $*辣子+是南省俗称&属于方言&以比喻的修辞手法&形容豪爽泼辣(性情乖张的人)# " 分$此处称 王熙凤为*凤辣子+&生动贴切地表现出王熙凤的性格特点'# " 分$#意思对即可$ 示例二-# " $此处的*过+为传染之意&将疾病传染的过程化无形为有形&# " 分$同时也可表现出疾病传染之 快'# " 分$#意思对即可$ "*' 审题参考- 能够辩证思考-学习不仅在于知识积累的*量+&更应关注思维升级的*质+与问题解决的*效+' 核心立意-应聚焦*学习的本质是知行转化+&需突破传统*知识容器+式的学习观&强调知识内化(思维 创造与实践应用的统一' 建议三个角度论述- ! 批判知识机械记忆的局限性) " 论述思维创造对认知升级的驱动作用) # 论证解 决问题是检验学习的终极标准'写作需注意避免空谈理论&应结合自身经验(科技发展(教育变革等现实情 况&展现深度学习对个体成长与社会进步的推动力' 参照高考作文评分标准# 文言文参考译文$ 材料一! 贞观初年"唐太宗对侍从的大臣们说!#做君主的法则"必须首先让百姓存活下去$如果损害百姓的利益来 满足自身"那就好比是割大腿上的肉来填饱肚子"肚子填饱了"人也就死了$如果要想安定天下"必须先端正自 身品行"绝不会有身子端正了而影子弯曲"上头治理好了而下边发生动乱的事$我常想能伤身子的并不是身外 的东西"而都是由于自身追求耳目口鼻之好才酿成灾祸$如一味讲究吃喝"沉溺于音乐美色"欲望越多"损害也 就越大"既妨碍政事"又扰害百姓$如果再说出很不合事理的话来"就更会弄得万千百姓人心涣散"怨言四起" 众叛亲离$每当我想到这些"就不敢放纵取乐贪图安逸$% 贞观二年"唐太宗问魏征说!#什么叫作圣明君主&昏聩君主'%魏征答道!#君主之所以能圣明"是因为能够 兼听各方面的话(之所以会昏聩"是因为偏听偏信$隋炀帝因为偏信虞世基"到各路反隋兵马攻掠城邑时"他还 是不知道实情$由此可见"君主广泛听取和采纳臣下的建议"那么显贵的大臣不能蒙上蔽下"这样下情就一定 能向上通达$%太宗认为他讲的话很好$ 贞观十年时"唐太宗问侍从的大臣!#在帝王的事业中"创业与守业哪件事比较艰难'%尚书左仆射房玄龄对 答说!#国家开始创业的时候"各地豪杰竞起"你攻破他他才投降"你战胜他他才屈服$这样看来"还是创业艰 难$%魏征对答说!#帝王的兴起"一定是在前朝衰乱的时候"这时推翻昏聩的旧主"百姓就乐于拥戴"四海之内也 都会先后归顺"这正是上天所授万民中意"如此看来创业并不艰难$然而已经取得天下之后"骄傲放纵"百姓需 要休养生息而徭役没有休止"百姓已经穷困凋敝而奢侈的事务还仍然不停"国家的衰败"常常就是这样开始的$ 这样看来"守业更难$%太宗说!#玄龄当初跟随我平定天下"历尽了艰难困苦"多次死里逃生"因此知道创业的艰 难$魏征替我安定天下"担心出现骄奢淫逸的苗头"陷入危亡的境地"因此知道守业的艰难$如今创业的艰难 既已过去"守业这一难事"就得和诸公谨慎对待$% 贞观十五年"唐太宗问侍从的大臣!#守江山是难还是易'%魏征回答!#很难$%唐太宗说!#我选拔任用贤才" 接受建议"就行了$为什么说是很难的'%魏征说!#据我观察"自古以来的帝王"在忧患危难的时候能够选举贤 才"接受忠告$到了天下太平的时候"反而懈怠政务"直言进谏的人战战兢兢"不敢进言"这样日复一日"月复一 月"就会到灭亡的地步$古代圣人居安思危的原因"正是这个"国家太平无事"国君却能心怀忧惧"这难道不 难吗'% 材料二! )历代*所有的帝王"承受上天赋予的重大使命"没有不处在深切的忧虑之中而治道显著的"功德圆满之后 德行就开始衰微了$国君开头做得好的实在很多"能够坚持到底的大概很少$难道是取得天下容易守住天下 困难吗' 当初取得天下时才能有余"现在守天下就显得才能不足"什么原因呢' 因为处在深重忧患之中"一定 竭尽诚心对待臣民(成功之后"就放纵自己的情感而看不起别人$竭尽诚心就会使敌对的势力)和自己*联合" 傲视别人就会使亲人成为毫不相干的陌生人$即使用严酷的刑罚督察人民"用威风怒气来威吓他们")人们*最 终只是苟且免于刑罚"但是并不会怀念)皇上的*仁德"表面上恭敬而在内心却不服气$怨恨不在有多大"可怕 的是民众)的力量*(人民能拥戴皇帝也能推翻他的统治"这是应当深切戒慎的(用腐烂的缰绳驾驭飞奔的马车" 这样难道可以坐视不理吗' 甘肃省环县第一中学2024一202%学年度第二学期期末考试 高一语文 考生建意： 1.秦以毛满分10合，考该时用150分并 2,考生作思时，请情等震若在零反卡上。进操是每小则连止等使后，间B笔花多题卡上时 原随自峰琴鞋修号牵见：车选样通论用直他及生表黑巴影水落平北也基随十上多越的多 通区流内竹蒙，耀出蓄题区城书写的落紧无欢，在以强孝，夏偏纸上作得无微 一、阅读0分1 (一属使1（本题共5木题.步分 因请下面的文字，堂成上一表题 材料一； 发规青需素俯所命序效 电活戒的人是戏来卡达鞋干平。20世纪到年气，南子承★忙再性的日现，施孩重龄后 给推婚，明美A的冒存零力理企事推。167平，中用政年意婚523健算来风击高成。16阿 年，中美研觉视任每我难手机一再特充工行，A命细边做抛化单和书便平青是研就专蚊或的面 队，青州从◆平持？平代泽是取可喜喜有视活行处的或分， 盖军一补量，真减属了00个方药.纯话台T镜具有比外用特的个，从养中岭的的个 孝防中悦和了330◆样纯取竹，在小合视寿上则说：局处黑，端两避展器任 导究的转斯人出现点青品上，其视取物生命看一无的其落丝果，城而，有位甘求俱珠《象 角具是手与文藏克装相库。 为了年本都第，风们变线了大是的式从。业半视到★善裤行南风的记录，出现在在香葛调 附装的时后春差为：中有道轩的路， 义吉，所具一挥，议水二导清，餐家件，保粗七 这则话让我深2自发：我创洗周通的加热视取才式：也许滑给减韩T青萬的清过点分。 刘社者恩住为低江提和，好质存其就磨有底减分，成观具系客关后，化是效熏果然大地发线升日 1随后格海器议卓佛分为酸以和中礼码先州舟。在1门年0月4世，项自成特得具丁 是全性高岭中性规泉物，并笑罪时心通风我好小自其如酸于面分之面钟反是两处！或们片十机 到子或见者高★营本行避称要城廿【 从分子到药雪 在如世起沙年代的系之就统下，新再的业出留很雅汗来。为了我监是意，机和我的同 零丽重地其志露者，第一就雪成黄第根数物，风确以其对人丝的安全线，随后，真的此率南对 风高人逢行床除分，与来机命人心：病人磁税远速清先1 受地止所域的致界，我)格向全两民城，琴期于越必岭有维直分：下192年11书悬日， 于执写7接个修支在56一17九的无色晶条CH们后来我们得芳◆悬为·青高多”. 青斗者的发成，无A打州究进是的第一◆，我们随中时向第三梦：排这本元然身子重清 【一朝本考试·埔文第1实（共真）】 影响世界 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