云南省昭通市2024-2025学年五年级上学期学生综合素养阶段性练习语文试卷

2024年秋季学期学生综合素养阶段性练习 五年级语文参考答案及评价标准 (满分100分)》 一、积累运用(30分) (一)听写。把字写正确，写规范。(2分) 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。” (二)根据拼音和语境，在田字格里正确、美观地书写汉字。（每个词语1分，共7分） ①举世闻名 ②辉煌 ③侵略 ④同心协力 ⑤照耀 ⑥懂得 ⑦坚持 (三)选择题。（每题1分，共5分） 1.B 2.A 3.C 4.B 5.D (四)按要求写句子。（每题1分，共5分） 1.虫子推着食物。 2.教育部门多次强调，各个学校要坚决避免学生私自下河游泳。 或者教育部门再三强调，各个学校要坚决避免学生私自下河游泳。 3.像你这样粗心地看书，成绩不能提高 4.示例：他的家乡是一个像针眼一样小的小镇。（答案不唯一） 5.因为母亲喜欢我看书，所以给了我揉得皱皱的一元五角钱。 (五)走进经典，学以致用。（每空1分，共7分） 1.清泉石上流 居高声自远 2.不饱食以终日 克勤于邦 3.我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 家祭无忘告乃翁 (六)综合运用。(4分) 1.(每空0.5分，共2分)、 2.(2分)【示例】一位少年坐在公园的长椅上，捧着一本书入神地读着。只见他一会儿眉头紧 锁，一会儿面带笑容…他完全沉浸在书中，周围的一切仿佛都与他没有关系。（答案不唯一）》 二、阅读理解(40分) (七)课内阅读：阅读选段，完成练习。(9分) 1.(2分)急切 兴奋 2.(2分)感受到桂花的香，不仅香甜四季，也香甜了人们的生活。用“浸”字将无形的香气写得 可感可触，对桂花的喜爱和怀念之情蕴含在字里行间。 3.(2分)这句话通过写故乡的桂花在母亲心中的地位，突出了母亲心中浓浓的思乡情，进而突 出“我”的思乡之情。 4.(3分) (1分)深化中心 (2分)对故乡桂花及童年生活深深怀念 (八)课外阅读一：阅读材料，完成练习。(14分) 1.(每题1分，共4分) (1)V (2)× (3)× (4)× 2.(每空1分，共4分)》 ①1984年11月 ②2000年4月29日 ③二期工程新展厅竣工 ④新馆举行奠基典礼 3.(3分) (1分)打比方 (2分)生动形象地写出了中国科学技术馆的外形特点，使读者更能体会到其外形的特别之 处。 4.(3分)示例：推荐中国科学技术馆的“儿童科学乐园”场馆给妹妹，她可以体验前沿科技和探 索神秘的宇宙空间，能满足妹妹对神秘宇宙的好奇心，妹妹可以在妈妈的陪伴下去参观。（推荐内容 不唯一) (九)课外阅读二：阅读选文，完成练习。(17分) 1.(2分)作者为什么要写父亲的香茗？ 2.(每个场景2分，共6分) 场景一：儿时，“我”钻到父亲怀里玩闹，和父亲一起喝茶。 场景二：长大后，“我”与父亲一起品茶、看书、讨论、开怀大笑。 场景三：赴疆工作前，父亲通过续茶告诉“我”为人处世的道理。 3.(每空1分，共4分) ①酸楚 ②茫然 ③父亲续茶时茶溢出来 ④父亲告诉“我”道理 4.(2分)【示例一】从中可以感受到和谐、美好的气氛及浓浓的亲情。 5.(3分)在结构上，短文结尾照应了题目：在内容上，短文结尾表达了“我”对父亲的感激和深切 怀念。 三、口语交际。(5分) (十)[示例】我喜欢的民间故事是《幸福鸟》。这个故事讲的是一个叫汪嘉的孩子，为了改变当地 恶劣的生存环境，让人们过上幸福的生活，踏上了寻找幸福鸟的旅程。在这一过程中，守着幸福鸟的 三个老妖怪给汪嘉设置了重重考验，汪嘉都一一克服。后来在幸福鸟的帮助下，家乡变得美丽起来， 人们终于过上了好日子。 四、习作。(25分) (十一)此题建议按以下标准评分： 1.能围绕主题写，语句通顺，条理清楚，描写生动、具体，有真情实感，无错别字，书写工整、美观 (20~25分)； 2.能围绕主题写，语句通顺，条理清楚，描写较生动、具体，有真情实感，无错别字，书写整洁(16 ~20分)； 3.能围绕主题写，语句通顺，条理清楚，有真情实感，错别字较少，字迹比较工整(10~15分)； 4.能围绕主题写，语句比较通顺，有真情实感，错别字较少，字迹不潦草(5~10分)； 5.其他（酌情给分）。 2024年秋季学期学生综合素养阶段性练习 五年级语文听写材料 一、积累运用 (一)听写。把字写正确，写规范。 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。” (听写内容不具备播放条件的学校，由普通话二甲以上的语文老师统一用学校广播系统读三遍， 中间间隔适中，没有广播系统的学校由普通话二甲以上的老师在班级读三遍，中间间隔适中。)秘密★考试结束前 2024年秋季学期学生综合素养阶段性练习 五年级语文 【命题范围：上册完】 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题 卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累运用。 (一)听写。把字写正确，写规范 (二)根据拼音和语境，在田字格里正确、美观地书写汉字。 回望中华民族五千多年的历史，我们有过①ǔs wen ming 的②hui huáng 也有过遭受③qmliè 的耻辱。在危难 之际，是不计其数的革命先辈，领导中国人民④tong xin xiéi 创造了一个红星⑤zhàoyao 下的新中国。历史让我们深深⑥dǒngde :只有铭记先辈的嘱托，⑦jian chi 奋斗，才能建设好我们的祖 国，实现中华民族的伟大复兴！ (三)选择题。 1.下列加，点字读音和词语书写完全正确的一项是( A.镜匣(jiá) 筛选(shai) 玲珑 不可估量 B.廉洁(Iin) 擅长(shan) 叮嘱 相依为命 C.积累(1ěi) 苔藓(xiǎn) 机械 难易置信 D.削弱(Xu) 酬谢(chou)启迪 应接不瑕 2.下列句中加点词语的意思与其他三句不同的是( A.看着鬼子递来的雪白的糖块，雨来一点儿也不稀罕。 B.圆明园十二生肖兽首铜像是稀罕而珍贵的文物。 五年级语文·第1页（共6页） C.骆驼在南方是稀罕东西，但在大漠里是常见的动物。 D.父亲糊的万花简，在那个年代是稀罕的玩具。 3.把词语依次填入下面的语段中，最恰当的一项是( )。 1900年，梁启超先生看到 的国家，写作《少年中国说》以激励国人。 经过几代人的不懈努力，而今祖国正值 ,一派欣欣向荣的景象。 A.内忧外患丰衣足食 B.家破人亡国泰民安 C.内忧外患太平盛世 D.家破人亡人寿年丰 4.下列句子中画线的俗语与括号中词语表达的意思不同的一项是( A.有了疑问要大胆试验，不要前怕狼后怕虎。（畏首畏尾） B.东西好不好要大家说，王婆卖瓜，自卖自夸是没有用的。（直言不讳） C.吃水不忘挖井人，面对别人的付出，我们一定要想着回报。（饮水思源） D.春节快到了，小佳盼星星盼月亮，终于把在外地打工的妈妈盼回来了。（望眼 欲穿) 5.下列对青海湖的描写，不属于动态描写的一项是( A.湖周围的山坡上，牧民骑着马儿，赶着羊群，唱着欢快的歌回家去。 B.微风吹来，湖面上泛起细小的波纹，就像无数小鱼在游动。 C.每逢到了产卵季节，湖中的鸟岛上到处都是鸟。大的，小的，花的，黑的，有的飞 起来，有的在扑棱翅膀。 D.阳光洒在青海湖上，湖水碧蓝碧蓝的，就像天空融化在了里面。 (四)按要求写句子。 1.每只小虫子都用前肢推着大过身体两三倍的食物。（缩句） 2.教育部门多次再三强调，各个学校要坚决避免学生私自下河游泳。（修改病句） 3.像你这样粗心地看书，成绩怎么提高？（改为陈述句） 4.他的家乡是一个小镇。（改成夸张句） 5.母亲喜欢我看书。母亲给了我揉得皱皱的一元五角钱。（用关联词合并句子） (五)走进经典，学以致用。 1.王维的“明月松间照， ”有清新恬淡之趣；虞世南的“ 非是藉秋风”有高洁清远之志。 五年级语文·第2页（共6页） 2.葛洪曾以“ ,不弃功于寸阴”告诫世人不要整日无所事事，要珍惜每 分每秒：《尚书》中的“ ,克俭于家”道出了勤俭的可贵之处。 3.清代诗人龚自珍曾发出“ ”的呐喊，呼吁朝廷重视 人才；宋代诗人陆游在弥留之际深情嘱咐儿子“王师北定中原日， (六)综合运用。 1.在句中的“”内填人恰当的标点符号。 云南的大理丽江西双版纳，湖南的凤凰古城张家界都是令人向往 的地方。 2.用具体的情景将词语“津津有味”的意思表现出来。 二、阅读理解。 (七)课内阅读：阅读选段，完成练习。 桂花雨（节选） ①摇花对我来说是件大事。我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲 说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来 台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇 摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花，我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” ②桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里 泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 ③我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是 香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母 亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” ④于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 1.第①段中的“缠”字写出了“我” 的心情；“喊”字写出了“我” 的心情。 2.从“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”一句中可以感受到什么？引用“浸”字有 什么作用？ 3.说说你对文中画横线句子的理解。 4.第④段的作用是 ,表达了作者 的思想感情。 (八)课外阅读一：阅读材料，完成练习。 五年级语文·第3页（共6页） 资料一：中国科学技术馆简介 ①中国科学技术馆位于北京市朝阳区北辰东路5号，东临亚运居住区，西濒奥运水 系，南依奥运主体育场，北望森林公园，建筑面积达到10.2万平方米，是奥林匹克公园 中心区体现“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”三大理念的重要组成部分。 ②中国科学技术馆的建设和发展，始终得到党和国家领导人的高度重视和亲切关 怀。1958年，国家开始筹建“中央科学馆”即中国科学技术馆前身。1984年11月，中国 科学技术馆一期工程动工。二期工程新展厅于1999年9月17日竣工，于2000年4月29 日正式对社会开放。2006年5月9日，中国科学技术馆新馆举行奠基典礼。目前我们 看到的新馆，整体是一个体量较大的单体正方形，利用若千个积木般的块体相互咬合， 使整个建筑呈现出一个巨大的“鲁班锁”，又像一个“魔方”，蕴含“解锁探秘”之意，于 2009年9月16日建成开放。 ③中国科学技术馆新馆设有“华夏之光”“探索与发现”“科技与生活”“挑战与未 来”“儿童科学乐园”五大主题展厅，公共空间展示区及球幕影院、巨幕影院、动感影院、 4D影院四个特效影院。新馆以科学教育为主要功能，力求在潜移默化中提高大众的 科学素养。 资料二：中国科学技术馆参观指南 主要场馆 主要展览内容 参观规定 华夏 展示中国古代光辉灿烂的科技 之光 成就。 探索与 展示近代以来在基础科学领域 主 发现 的探索与发现成果。 (1)主题展厅参观需2~4小时。 题 科技与生活 展示现代科技在生活中的影响。 (2)儿童科学乐园适合3~8周 展 挑战与 展示人类面临的重大问题与挑 岁儿童，家长必须陪同儿 厅 未来 战和对未来生活的畅想。 童参观。 展示身边的自然世界、社会生活 儿童科 中的科技应用，体验前沿科技和 学乐园 探索神秘的宇宙空间 (1)球幕影院、动感影院、4D 影院不适宜心脏病、高血 利用现代电影科技手段体验各 压等患者及婴幼儿观看。 特效影院 类影视特效，领略科技与自然之 (2)动感影院谢绝1.2米以下 美。 儿童、70周岁以上老人和 孕妇入场。 (3)4D影院谢绝孕妇入场。 五年级语文·第4页（共6页） 1.结合资料一，判断下列说法。对的在括号里打“V”,错的打“×”。 (1)第①段介绍了中国科学技术馆的位置和建筑面积。 (2)第③段介绍了中国科学技术馆四大特色展厅。 (3)奥林匹克公园是中国科学技术馆的重要组成部分。 (4)中国科学技术馆只体现了“绿色奥运”的重要理念。 2.结合资料一，将下面的导图补充完整。 1999年 2006年 2009年 1958年 9月17日 ② 5月9日 9月16日 筹建 期工程 ③ 新展厅 ④ 新馆建 动工 正式开放 成开放 3.资料一中画“ ”的句子运用了 的说明方法，这样写的好处是 4.根据材料二和下图提示，寒假妈妈和妹妹一起参观中国科学技术馆。请你为他们 推荐参观馆与参观内容。 我上一年级了，今年7岁 妈妈陪伴你 我对神秘的宇宙充满好奇。 妹妹 妈妈 (九)课外阅读二：阅读选文，完成练习。 父亲的香茗 父亲爱喝茶，闲时，会坐在阳台上，依着午后暖暖的阳光，捧着一本书静静地氤氲 (yin yun)在四溢的白色茶雾里。调皮的我总喜欢钻到父亲的怀里，被父亲用他那胡子 扎得“咯咯咯”地笑，闹完后也会傻傻地捧来自己的小杯子，去斟(zh)上一杯。儿时的 我是不喜欢茶的味道的，涩涩的，喝完后冲父亲笑笑，摇摇头不肯再尝第二口。 【A我浸润在茶雾中长大，在习惯茶的涩味后，竟慢慢喜欢上了茶的清香。于是， 每逢周末的午后，我常常与父亲对坐着，一起品茶，一起看书，一起讨论，一起开怀大笑。 岁月渐渐在父亲的双鬓蔓延苍凉，在我的双眸堆积成长。我终于要赴疆工作了， 父亲再次和我一起坐在了茶几旁。嗅着熟悉的香味，我的心底竟有着些许酸楚。良 久，父亲托起茶壶往我的小茶杯中续茶，茶水溢了出来，但父亲似乎依旧没有要停止的 意思。“溢出来了！”我惊呼。父亲微微一笑，放下茶壶，端起自己的茶杯轻轻一抿，说 道：“知道我为什么会在你那已经满了的茶杯中续茶吗？”我茫然地摇摇头。“在你身上 五年级语文·第5页（共6页） 我看到了自己年轻时的影子，那样自信而意气风发。我们经常只顾发表自己的看法， 张扬自己的观点，而忽视了周围一些最珍贵的有用的建议和忠告！所以，今后请教他 人时一定要先清空自己，要将自己头脑中一些固有的观，点、固有的成见先抛却，若是带 着满脑子自己的观念去请教他人，那就如同那已经满杯的茶，怎会装得进他人的建议 与观，点呢？”我若有所悟地，点点头。 工作后，我试着收敛自己的锋芒，试着在发表自己的意见前先学会倾听，试着慢慢 地将自己更好地沉淀。 如今，每次闻到熟悉的茶香，我总会想到家乡的父亲和他手中端着的那杯香茗，然 后，幸福得嘴角上扬… 1.看到短文题目，我产生了这样的疑问： 带着问题 阅读，我不仅提高了阅读速度，对短文内容也理解得更快了。 2.短文写了“我”与父亲相处的哪些场景？请用简洁的语言概括，分条写下来。 场景一：儿时， 场景二：长大后， 场景三：赴疆工作前 3.读短文第3自然段，填写体现“我”情感变化的词语和变化的原因。 ① 惊呼 ② 若有所思 “我”将与父亲分别 ③ 父亲问原因 ④ 4.文中【A】主要描写了“我”与父亲相处的画面，感受到 5.联系全文，体会短文结尾的特点，写下你的发现。 三、口语交际。 (十)在阅读中分享心得。民间故事的魅力，在于其丰富的情节和个性鲜明的人物等。 本学期我们读了许多民间故事，请你在读书会上分享自己喜欢的民间故事。 四、习作。 (十一)我们在父母的爱中长大。父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓 励，是严格的要求…在你享受父母的爱时，你有哪些心里话想对他们说？请以 “说说心里话”为题写一篇作文可以表达爱意，可以表达歉意，可以诉说委屈，也可 以提些建议…写出自己的真情实感，400字左右。 五年级语文·第6页（共6页）2024年秋季学期学生综合素养阶段性练习 五年级语文答题卡 学校： 姓名： 贴条形码区 班级： (正面朝上，请贴在虚线框内) 考场号： 座位号： 填涂准考证号 填涂正确填涂■ 样例错误填涂☑☒中彐 0000000000000O 缺考标记，考生禁填！由监考教师负责使用 1团团团刀团和团1和和和团1和团1 2B铅笔填涂。☐ 22②②②②2②②2②2②2 1.容题前，考生先将自己的姓名、学校 33333333333333 考场号、座位号、准考证号码填写清楚 将条形码准确粘贴在条形码区域内。 4④④4④44▣4④44④44④4④4④4④4 注2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题 必须用0.5毫米黑色字迹的碳素笔书 5固⑤⑤5⑤55⑤⑤⑤5⑤ 事 写，字体工整、笔迹清楚。 66666666666666 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域 项 内作答，超出答题区域书写的答案无 团☑团⑦⑦团团I团⑦团团⑦7 效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 8888⑧8⑧888⑧8888 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄 皱、不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 99999999999999 非选择题（用0.5毫米黑色字迹的碳素笔书写） 一、积累运用。 (一)听写。把字写正确，写规范。 (二)根据拼音和语境，在田字格里正确、美观地书写汉字。 jǔshi wen ming hui huang ① ② qin luè tong xin xieéi ④ zhao yao dǒngde jian chi ⑥ ⑦ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 选择题（用2B铅笔填涂） (三)选择题。 1▣®©回 ■ 2 LA][B]C] 回 1@回 4A®@D回 5▣®©D 非选择题（用0.5毫米黑色字迹的碳素笔书写） (四)按要求写句子。 3 4 (五)走进经典，学以致用。 (六)综合运用。 1.在句中的“”内填人恰当的标点符号。 云南的大理丽江 西双版纳，湖南的凤凰古城 张 家界 都是令人向往的地方。 2 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 二、阅读理解。 (七)课内阅读：阅读选段，完成练习。 3 (八)课外阅读一：阅读材料，完成练习。 1.(1)☑☒ (用2B铅笔填涂) (2)⑦☒ (用2B铅笔填涂) (3)☑☒ (用2B铅笔填涂) (4)☑☒ (用2B铅笔填涂) 2.① ② ③ ④ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (九)课外阅读二：阅读选文，完成练习。 1. 2.场景一：儿时， 场景二：长大后， 场景三：赴疆工作前， 3.① ② ③ ④ 5 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 三、口语交际。 (十)口语交际。 四、习作。 (十一)习作。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 300 585 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效2024年秋季学期学生综合素养阶段性练习五年级语文。一、积累运用。一、听写，把字写正确，写规范。莎士比亚说，书籍是全世界的营养品。莎士比亚说，书籍是全世界的营养品。莎士比亚说，书籍是全世界的营养品。听力考试到此结束。