1.1 认识社会生活 课件- 2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

欢迎新同学 1 教材介绍（单元整体介绍） 八上 第一单元 走进社会生活 关键词： 第二单元 维护社会秩序 关键词： 第三单元 勇担社会责任 关键词： 第四单元 维护国家利益 关键词： 社会 规则 责任 国家 亲近社会 核心导向 遵纪守法 核心导向 学会担当 核心导向 心系国家 核心导向 你的暑假是怎么度过的？分享你的暑假生活 新课导入 我们每个人与社会都有着千丝万缕的关系，我们需要关注、了解社会。 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 1.1 认识社会生活 办图网QQF4D2CD6C74639原创 4 政治认同： 感受社会生活，培养热爱生活、热爱家乡、热爱伟大祖国的家国情怀。 健全人格： 认识社会生活的特点，学会运用发展的眼光看待社会的发展，初步培养学生公共意识，适应社会、参与社会的能力。 责任意识： 初步养成关心社会、融入社会、服务社会，增强为社会进步做出贡献的责任感。 核心素养 重点难点 ①理解社会生活的特点。 ②认识个人与社会的相互依存关系，明确积极参与社会生活的意义。 理解社会生活的特点 1.感受社会生活的方式有哪些？ 3.社会生活对青少年的要求 2.社会生活的特点？ 自主学习 生活观察 结合以上情境和你的生活经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会。 在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 情境一 周六早上6时30分，小志和爷爷到公园晨练。 爷爷，您看那边新增了健身器材。是呀！这样人们锻炼身体更加方便了。 情境二 上午8时20分，小志和妈妈到家门口的菜市场买菜。 西红柿从哪里进的？我们合作社自己种的，刚摘的，新鲜着呢！新鲜的西红柿真好看！ 情境三 下午3时15分，小志和同学到敬老院看望老人，教老人用手机。 孩子，教奶奶怎么用手机上网。您点这里，打开浏览器…… 情境四 晚上8时10分，小志和爸爸看完电影后交流看法。 这电影太让人震撼了！抗美援朝，保家卫国，维护了世界和平。 日常观察 感受到国家的发展变化，人民生活水平显著提高。 购物 丰富了生活知识，开阔了视野。 志愿服务 帮助他人，快乐自己，提升了生命的价值。 看电影 培养爱国情感，增强了建设祖国，维护世界和平的责任感。 我们了解社会生活的方式和途径是多种多样： 日常观察； 社会调查活动； 社会实践活动； 通过媒介（广播、电视、网络等）， 上网查询等方式了解社会生活 笔记：1.感受社会生活的方式 探究一：感受社会生活的方式 9 多面感受社会生活： 走进农村，看到农民在田间辛勤劳作 来到工厂，看到工人在有条不紊地工作 多面感受社会生活： 观看天安门广场升旗仪式，感受到身为中国人的自豪 多面感受社会生活： 课堂笔记 ①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作； ②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作； ③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘； ④参观博物馆，丰富的展品令人震撼； ⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的骄傲。 2、社会生活的表现 13 知识拓展 社会生活内涵：指人们在社会中相互交往、相互影响、相互合作的活动。它是人类在社会中生活、工作、学习和娱乐的总和，是人们在社会中互相依存、互相影响、互相支持的一种状态。 社会生活的活动种类： 人们从事物质生产活动，满足衣食住行用等物质生活需求； 从事社会政治活动，管理国家和社会事务，有序参与政治生活，推动国家民主法治建设； 从事科学文化活动，进行科学、艺术、教育等精神文化产品创造，不断丰富人们的精神文化生活。 要求:1、时长三分钟 2、每组选择一名代表，阐述理由时可加入生活实例。 小组合作探究、完成任务： 前后两桌为以小组，阅读课本p4—p5页的内容，分析总结社会生活的特点，并说明理由。 探究二：感受社会生活的特点 课堂笔记：社会生活的特点 1、社会生活是丰富多彩的 食 衣 读书 在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。 环卫工 医生 农民 人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用。 视频通话 抖音直播 网上购物 人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 16 3.社会生活的特点？ ①社会生活是丰富多彩的。a.在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择；b.人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；c.人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。我们的社会生活充满活力，令人期待。 知识笔记 17 人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用。 人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 3.社会生活的特点？ ②社会生活是不断变化发展的。a.生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的史新、使我们的社会生活日新月异。b.我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁昌盛。 知识笔记 20 3.社会生活的特点？ ③社会生活具有公共性。 社会生活是在公共空间展开的。在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 知识笔记 21 ①社会生活是丰富多彩的。 ②社会生活是不断变化发展的。 ③社会生活具有公共性。 3.社会生活的特点 观点辨析： 有位同学说“我还是个学生，我只要好好学习就可以了，没必要关心和参与社会生活，社会也和我没有关系。 思考： 你怎么看待这个观点，请说出你的理由。 探究三：社会生活对青少年的要求 笔记：4.社会生活对青少年的要求 ③面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 ①作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会（p2） ②我们要树立积极的生活态度，主动融入社会生活，养成亲社会行为。（单元导读） 24 1.感知社会生活 2.社会生活有何特点 3.社会生活对青少年的要求 方式 （1）丰富多彩 （2）不断变化发展 （3）公众性 ①树立积极的生活态度 ②热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来 课时小结 1.1 认识社会生活 1.初中生小会利用周末时间走出家门，走进社会，看到了如下这些美好画面。这些美好的画面让我们感受到（    ） A．社会生活绚丽多彩 B．国家经济飞速发展 C．伟大祖国科技繁荣 D．中学时代美好时光 A 课堂练习 课堂练习 2．当今时代，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。上述信息体现了社会生活有何特点（ ） A．社会生活是丰富多彩的 B．社会生活是一成不变的 C．社会生活是不断变化发展的 D．社会生活具有公共性 C 课堂练习 3．在我国社会生活中有许多规定，如“严禁考试作弊”严禁携带易燃易爆物品上车”等等。每位公民都必须遵守这些规定，因为（ ） A.人们都不能自觉约束自己的行为 B.良好的秩序会限制人们的自由 C.社会公共利益由大家共同享有 D.我国的法律不够完备 C 4.用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；行走大好河山，了解国情民情……暑假期间的这些活动，对我们青少年的启示有（   ） ①要热爱生活 ②每个人的社会生活都是相同的 ③要融入社会 ④要将个人发展与社会进步紧密结合 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 课堂练习 随堂练习 4.阅读材料，回答问题。 材料：社会生活在公共空间展开，公共利益大家共享、秩序共 同维护、发展共同推动，同时社会生活也是丰富多彩、日新月异 的，面对这样的社会生活，需要青少年积极作为。 请结合材料，简述社会生活的特点以及青少年应如何参与社会生 活 。 答案：社会生活特点：具有公共性（在公共空间展开，公共利益共享、秩序共维、发展共推 ）；丰富多彩、日新月异 。青少年做法：热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合，共创共享美好生活 。 随堂练习 答案： 社会生活特点：①具有公共性，如材料中社区志愿服务等公共场景，体现社会生活在公共空间展开，公共利益共 享、秩序共维、发展共推 ； ②丰富多彩、日新月异，参观城市规划展览馆等活动体现生活的多样与化。 青少年参与意义：有利于青少年体会社会生活的特点，热爱生活，积极融入社会；将个人发展与社会进步结合，在参与中成长，共创共享美好生活 （意义围绕答案中青少年参与社会生活要求及对自身、社会的价值阐述 ）。 材料：某中学组织学生参与社区志愿服务、参观城市规划展览馆等活动，同学们在活动中感受到，社会生活既存在大家共同参与、维护的公共场景，又充满多样的体验与变化。 结合材料，运用所学知识，分析社会生活的特点，并说明青少年参与此类社会活动的意义 。 下课时间到 温故而知新 32 $$