精品解析：江苏省南通市2024-2025学年八年级下学期期末物理试题

2024~2025学年度第二学期期末学业质量监测试卷 八年级物理 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项： 1.本试卷共8页，满分为100分，考试时间为100分钟。考试结束后，请将答题卡交回。 2.答题前，请务必将自己的姓名、考试号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在答题卡上指定的位置。 3.答案必须按要求填涂、书写在答题卡上，在试卷、草稿纸上答题一律无效。 第I卷（选择题 共24分） 第I卷共12小题，每小题2分，共24分。每小题给出的四个选项中只有一个选项正确。答案请按要求填涂在答题卡上。 1. 端午节划龙舟是我国的传统民俗。划龙舟时的“桨”相当于一个杠杆，可以省距离。如图所示，下列工具使用过程中与“桨”属于同一类型杠杆的是（　　） A. 筷子 B. 开瓶器 C. 核桃夹 D. 榨汁器 【答案】A 【解析】 【详解】桨使用时，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆。 A．筷子使用时，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故A符合题意； B．开瓶器使用时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故B不符合题意； C．核桃夹使用时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故C不符合题意； D．榨汁器使用时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故D不符合题意。 故选A。 2. 下列有关物理学史描述正确的是（ ） A. 哥白尼——地心说 B. 卢瑟福——原子的核式结构模型 C. 伽利略——惯性定律 D. 托里拆利——杠杆的平衡条件 【答案】B 【解析】 【详解】A．哥白尼提出的是日心说，地心说由托勒密提出，故A错误； B．卢瑟福通过α粒子散射实验提出原子的核式结构模型，故B正确； C．惯性定律（牛顿第一定律）由牛顿总结得出，伽利略通过实验推论出“维持运动不需要力”，但未完整表述惯性定律，故C错误； D．杠杆的平衡条件由阿基米德提出，托里拆利首次测量了大气压强的值，故D错误。 故选B。 3. 如图，玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来，“不倒翁”在摆动过程中所受重力（　　） A. 大小改变，方向不变 B. 大小不变，方向不变 C. 大小改变，方向改变 D. 大小不变，方向改变 【答案】B 【解析】 【详解】由知，物体受到的重力与其质量成正比，“不倒翁”在摆动过程中质量不变，所以重力不变；重力的方向始终竖直向下，与物体运动状态无关，所以“不倒翁”在摆动过程中所受重力方向不变，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 4. 物理学中常常通过可感知的现象推测无法直接感知的事实，下列推测不符合事实的是（ ） A. 打开醋瓶闻到酸味推测出分子在做无规则运动 B. 汤姆孙发现带负电的电子推测出原子是可分的 C. 固体和液体很难被压缩推测出分子间存在引力 D. 酒精和水混合总体积变小推测分子间存在空隙 【答案】C 【解析】 【详解】A．闻到醋味说明分子在无规则运动，属于扩散现象，故A不符合题意； B．汤姆孙发现电子，说明原子具有复杂的结构，证明原子可分，故B不符合题意； C．固体和液体难压缩是因分子间存在斥力，而非引力，故C符合题意； D．混合后体积减小说明分子间存在空隙，酒精分子和水分子彼此浸入对方分子间的空隙，导致总体积减小，故D不符合题意。 故选C。 5. 教室里，同学们正在调换座位，下列情景中人对物体一定做功的是（ ） A. 甲抱着一叠课本从第1组水平运动到第2组 B. 乙在推一张堆满书本的课桌，却没有能推动 C. 丙提着一只书包从教室第一排走到最后一排 D. 丁推着一张空课桌从第一排移动到最后一排 【答案】D 【解析】 【详解】A．甲抱着一叠课本从第1组水平运动到第2组，甲对课本施加向上的作用力，课本沿水平方向运动，课本运动方向与力的方向垂直，人没有对课本做功，故A不符合题意； B．乙在推一张堆满书本的课桌，却没有能推动，乙对课桌施加了作用力，课桌没有在力的方向上移动，乙没有对课桌做功，故B不符合题意； C．丙提着一只书包从教室第一排走到最后一排，丙对书包施加向上的作用力，书包沿水平方向运动，书包运动方向与力的方向垂直，人没有对书包做功，故C不符合题意； D．丁推着一张空课桌从第一排移动到最后一排，丁对课桌施加了水平作用力，课桌在力的方向上移动了一段距离，人对课桌做了功，故D符合题意。 故选D。 6. 永乐大典本《王祯农书·农器图谱》向我们展现了古代劳动人民的智慧。下列是人们在劳作时的场景图谱，其中主要是为了减小压强的是（ ） A. 犁具耕田 B. 夯锤榨油 C. 木马秧苗 D. 踏碓舂谷 【答案】C 【解析】 【详解】A．犁具前端是尖的，在压力一定时，可以通过减小受力面积来增大压强，从而更好地犁地，故A不符合题意； B．夯锤榨油时，依靠夯锤重重地撞击，将油榨出，这是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强，故B不符合题意； C．木马秧苗时，在压力一定时，木马与稻田地面的受力面积大，可以减小压强，故C符合题意； D．踏碓舂谷时，蹋碓是一个费力杠杆，阻力臂大于动力臂，可以省距离，故D不符合题意。 故选C。 7. 如图所示是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，下列说法不正确的是（ ） A. 让小车从斜面同一高度静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度相同 B. 小车在水平面上受到的阻力越小，小车运动的路程越远，速度减小得越多 C. 小车在水平面上受到非平衡力作用做减速运动，此时受到的合力大小不变 D. 在实验基础上进一步推理：若水平面光滑，则物体将一直做匀速直线运动 【答案】B 【解析】 【详解】A.让小车从斜面同一高度静止滑下，由于小车在斜面上重力势能转化为动能的过程相同，到达水平面时的动能相等，而质量不变，因此速度相同。这一操作的目的是控制小车到达水平面时的初速度相同，确保实验的科学性，故A正确，不符合题意； B.实验现象表明：水平面越光滑（阻力越小），小车受到的阻碍越小，运动状态改变越慢，因此运动的路程越远，速度减小得越少（而非越多），故B错误，符合题意； C.小车在水平面上运动时，竖直方向受到重力和支持力，二力平衡；水平方向只受阻力（非平衡力），因此做减速运动。由于小车对水平面的压力和接触面的粗糙程度不变，阻力大小不变，此时小车受到的合力大小等于阻力大小，即合力大小不变，故C正确，不符合题意； D.实验中阻力越小，小车运动越远。由此推理：若水平面绝对光滑（阻力为 0），小车将不受阻力的作用，根据牛顿第一定律，物体的运动状态不会改变，将一直保持匀速直线运动，故D正确，不符合题意。 故选B。 8. 关于图中所示情景，说法正确的是（ ） A. 图中，水平用力推车但没推动，推力小于阻力 B. 图中，锤头向下运动的速度越大，其惯性越大 C. 图中，孔明灯升空是因为流速越大，压强越小 D. 图中，堵住茶壶盖上的小孔，水就不容易倒出 【答案】D 【解析】 【详解】A．水平用力推车没推动，说明推力等于阻力，二力平衡，车保持静止状态，故A错误； B．惯性大小只与物体的质量有关，锤头向下运动的速度越大，但其质量不变，所以惯性不变，故B错误； C．孔明灯升空是因为受到空气的浮力，与流体压强无关，故C错误； D．堵住茶壶盖上的小孔，在大气压作用下，水不容易倒出，故D正确。 故选D。 9. 为验证“使物体平衡的两个力必须在同一条直线上”，小华在图甲的基础上又分别进行了乙、丙、丁的操作。你认为正确的操作有（ ） A. 只有丙 B. 乙和丙 C. 丙和丁 D. 乙和丁 【答案】D 【解析】 【详解】验证“使物体平衡的两个力必须在同一条直线上”时应保持两个力的大小相等，方向相反，作用在同一物体上，而不作用在同一直线上与作用在同一直线上进行对比分析，从而得出结论。图乙中两个力大小相等，方向相反，作用在同一物体上，且没有作用在同一直线上，操作正确；图丙中两个力方向没有相反，操作错误；图丁中两个力大小相等，方向相反，作用在同一物体上，且作用在同一直线上，操作正确；综上可知，ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 10. 如图所示，无人机沿水平方向直线飞行的过程中，机上悬挂小球的细线向左偏，且小球与无人机保持相对静止，不计空气阻力，则在飞行过程中（ ） A. 无人机一定是水平向右飞行 B. 无人机的运动状态发生改变 C. 小球运动速度大小可能不变 D. 剪断细线，小球将竖直下落 【答案】B 【解析】 【详解】ABC．无人机水平飞行过程中，小球受到斜向右上方的拉力和重力作用，受力不平衡，因而运动状态一定改变，此时可能是无人机和小球向右做加速运动；也可能是无人机和小球向左做减速运动，所以小球的速度一定改变，故AC不符合题意，B符合题意； D．剪断细线，由于惯性，若小球原来向左运动，则向左下方运动；若原来向右运动，则小球向右下方运动；故D不符合题意。 故选B。 11. 两个相同的容器，甲中盛有水，乙中盛有另一种液体，将同一支自制的圆柱形简易密度计分别放入甲、乙中，静止时如图所示，则乙中液体的密度约为（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】同一密度计在两种不同的液体中处于漂浮状态，浮力均等于重力，所以所受浮力相等。由F浮=ρ液gV排知，V排与ρ液成反比，如图，密度计在甲中的水中浸入了2格，若在某液体中浸入3格，则V排液是V排水的，那么该液体密度就是水的密度的，即 而该密度计在乙中的液体中浸入了2格多一些，所以乙中液体密度比水小，即比1g/cm3小，但比0.67g/cm3大，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 12. 雨滴在下落的过程中，所受的阻力随速度的增大而增大。若下落高度足够大且质量保持不变。下列图像中能反映雨滴所受重力G、重力和阻力的合力F、重力做功W、重力做功的功率P随时间t变化的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A．物体的重力与其质量成正比，雨滴下落过程中质量不变，所以重力不变，其G-t图像为平行于时间轴的直线，故A不符合题意； B．刚开始下落时，雨滴的速度小，所受阻力小，重力大于阻力，合力向下；下落过程中，速度逐渐增大，阻力随之增大，而重力不变，所以合力逐渐减小，直到阻力增大到等于重力，合力为0，之后雨滴做匀速直线运动，所以其合力先减小后保持不变。故B不符合题意； C．雨滴下落过程中，重力一直做功，所以重力做功随时间不断增大，故C错误； D．雨滴下落过程中，重力不变，速度先增大后不变，由P=Gv可知，重力做功的功率先增大后不变，故D符合题意。 故选D。 第II卷（非选择题 共76分） 13. 东汉王充在《论衡·乱龙》中描述了“顿牟掇芥”的现象，指的是摩擦过的玳瑁能吸引草屑，摩擦的过程中发生了______的转移，这一现象说明带电物体具有______的性质；我们能闻到草屑的味道是由于______。 【答案】 ①. 电子 ②. 吸引轻小物体 ③. 分子在不停地做无规则运动 【解析】 【详解】[1]由题意知，该例子指的是用摩擦起电，用摩擦的方法可以使电子发生转移，从而使两个物体带上异种电荷。 [2]经过摩擦的玳瑁能吸引草屑，说明带电体能吸引轻小物体，具有吸引轻小物体的性质。 [3]能闻到草屑的味道是扩散现象，由于分子在不停地做无规则运动。 14. 将一个重为的排球竖直向上抛出，若排球在上升和下降过程中受到的空气阻力都是，则排球上升时所受合力大小为______，方向为______，下降时所受合力大小______（选填“大于”、“等于”或“小于”）上升时所受合力；若上升到最高点时，所受外力同时消失，排球将______。 【答案】 ①. 2.9 ②. 竖直向下 ③. 小于 ④. 保持静止 【解析】 【详解】[1][2]当排球竖直上升时，排球受到竖直向下、大小为的空气阻力的作用，同时排球受到竖直向下的重力作用，大小为，此时空气阻力与重力方向相同，所以此时的合力为两个力之和，即 合力方向与两个分力的方向相同，为竖直向下。 [3]由题意可知，当排球竖直下降时，排球受到竖直向上、大小为的空气阻力的作用，同时排球受到竖直向下的重力作用，大小为，此时空气阻力与重力方向相反，所以此时排球所受的合力为两个力之差，即 对比可知，所以，下降时所受合力小于上升时所受合力。 [4]当排球上升到最高点时，此时高度最大，重力势能最大，动能为0，速度为0，出现短暂的静止，若此时所受外力同时消失，由牛顿第一定律可知，则排球将保持静止状态。 15. 用遥控玩具小车做有趣实验。 （1）小明将小汽车悬挂起来（如图甲），小车受到的拉力大小______重力。用遥控器启动它时，轮子转动但不前进。然后，从小车下方向上托起一块木板，当木板接触到轮子时，小车就会前进，使小车前进的动力是木板对小车施加的______力，木板受到的压力是由______形变产生的。 （2）小华在木板下方放置几支铅笔（如图乙），用遥控器启动小车，你会观察到小车向前运动，木板______（选填“向前”、“不”或“向后”）运动。桌面上放圆柱形铅笔是为了变滑动为滚动来______木板与桌面间的摩擦力。 【答案】（1） ①. 等于 ②. 摩擦 ③. 车轮胎 （2） ①. 向后 ②. 减小 【解析】 【小问1详解】 [1]小明将小汽车悬挂起来，小车受到的拉力与重力二力平衡，大小相等，即小车受到的拉力大小等于重力。 [2]木板与小车轮子接触，木板与小车间存在压力，接触面粗糙，使小车前进的动力是木板对小车施加的摩擦力。 [3]压力属于弹力，是施力物体发生形变产生的，木板受到的压力的施力物体是小车，因此是由小车的轮胎形变产生的。 【小问2详解】 [1]用遥控器启动小车，木板给小车一个向前的力使小车向前运动，由于力的作用是相互的，小车会给木板一个向后的力，所以木板会向后运动。 [2]变滑动摩擦为滚动摩擦，可以减小摩擦力，桌面上放圆柱形铅笔是为了变滑动为滚动来减小木板与桌面间的摩擦力。 16. 某创新小组利用身边器材完成了如下实验： （1）如图所示，要求用两端开口的塑料吸管把一只杯子中的水取出一些，移到另一只空杯中，现有以下四个动作：以上四个动作的合理顺序是______（填字母）。 a.用手指封住管口 b.将吸管移出水面到空杯上方 c.将吸管插入水中 d.松开封住管口的手指 用吸管“取”水主要依靠了______的作用。 （2）如图所示A、B是U形容器上端的两个开口，容器内装适量的水，静止时，两端水面是______；用一根吸管沿B口处快速吹气时，则B的水面会______。 （3）如图所示是同学们制作“蜡烛跷跷板”，跷跷板原来水平静止，当左端蜡油滴下，______就上升，可以用______（所学物理原理）来解释。 【答案】（1） ①. cabd ②. 大气压 （2） ①. 相平的 ②. 上升 （3） ①. 左端 ②. 杠杆的平衡条件 【解析】 【小问1详解】 [1][2]首先将吸管插入水中，水在大气压的作用下压入吸管，用手指封住管口，吸管内液体由于重力向下流动很小的距离时，吸管上部的气压减小，而吸管下端外部大气压不变，大气压托着管内液体流不出来。然后再将吸管移出水面到空杯上方，最后松开封住管口的手指，在大气压的作用下，塑料吸管的水流出；故四个动作的合理顺序是cabd，用吸管“取”水主要依靠了大气压的作用。 【小问2详解】 [1]U形容器上端开口，底部相连，这是一个连通器，连通器的特点时同种液体在连通器内静止时，与大气接触的液面总是保持在同一水平面上，所以两端水面是相平的。 [2]根据流体压强与流速的关系，用一根吸管沿B口处快速吹气时，B口上方空气流速大，压强小，则B的水面会上升。 【小问3详解】 [1][2]根据杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，即F1l1=F2l2。当左端蜡油滴下，左端的力F1减小，力臂不变，则F1l1<F2l2，所以左端就上升了，所以可以用杠杆的平衡条件来解释。 17. “漏刻”为我国古代的滴水计时工具，图甲为它的模拟示意图。漏水壶通过底部的出水口向受水壶中滴水，受水壶中的箭尺始终处于漂浮状态，通过受水壶口指针对应箭尺上的刻度来计时。 （1）箭尺底部装有适量的配重，目的是使箭尺能够______漂浮在水中；当受水壶中液面升高时，箭尺受到的浮力______（选填“变大”、“不变”或“变小”，下同），箭尺排开水的体积______，受水壶底部所受水的压强______。 （2）为准确计量时间，古人采用多级漏水壶逐级滴水的方式（如图乙），应保持______号（填序号）漏水壶中的液面高度恒定。 （3）某小组制作了一个简易“漏刻”（如图丙），已知圆筒形受水壶内部底面积，箭尺总重，长方体配重的底面积、高。受水壶内无水时，指针对应标尺的位置标记为“开始滴水”，标尺上每一格为。漏水壶的滴水量恒为，当指针指在标尺上的位置时，“漏刻”记录的时间为______。 【答案】（1） ①. 竖直 ②. 不变 ③. 不变 ④. 变大 （2）② （3）30 【解析】 【小问1详解】 [1]箭尺底部装有适量的配重，降低重心，目的是使箭尺能够竖直漂浮在水中。 [2][3]当受水壶中液面升高时，箭尺在水中始终处于漂浮状态，浮力始终等于重力，重力大小不变，浮力大小也不变，则排开水的体积不变。 [4] 受水壶中液面升高，据得，受水壶底部所受水的压强变大。 【小问2详解】 为准确计量时间，古人采用多级漏水壶逐级滴水的方式（如图乙），需要保证滴水的速度稳定。而滴水的速度与漏水壶中水产生的压强有关，如果保持某个漏水壶中的液面高度恒定，那么该漏水壶中水产生的压强就恒定，滴水的速度也就稳定，从而能够更准确地计量时间。由于受水壶需要滴水的速度稳定。故使用时，定时给①号漏水壶补水，确保②号漏水壶始终处于满水状态，保证②号漏水壶流入受水壶的滴水速度稳定，从而大大提高了测量的准确性。 【小问3详解】 箭尺总重6N，滴水后，当箭尺刚浮起时受到的浮力 箭尺排开水的体积 箭尺浸入水中的深度 由于此时箭尺刚浮起，所以水面高度为2cm，滴水的体积 标尺上每一格为1cm，当指针指在标尺上的A位置时，箭尺上升了三格，即3cm，底座距离受水壶底3cm，需要滴水的体积V2=S壶底h=600cm2×3cm=1800cm3 当指针指在标尺上的A 位置时，需要滴水的总体积 1min滴水的质量为80g，1min滴水的体积 此时“漏刻”记录的时间 18. 按题目要求完成下列作图。 （1）如图，物体静止在斜面上，画出物体受到的重力和支持力。 （2）如图，鸡蛋沉在杯底，画出鸡蛋受到的重力和浮力。 （3）如图，图（a）是一款水管扳手钳，其中AOB部分可视为一个杠杆，其简化示意图如图（b）所示。请在图（b）中画出杠杆平衡时阻力臂及作用在B点的最小动力。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 由图可知，物体受到竖直向下的重力和垂直于斜面向上的支持力，如图所示： 【小问2详解】 鸡蛋受到竖直向下的重力和竖直向上的浮力，且因为鸡蛋沉底，所以重力大于浮力，如图所示： 【小问3详解】 过支点O向阻力作垂线，垂线段的距离即为阻力臂；连接OB，以OB为力臂时动力臂最长，动力最小，过B点向上做OB的垂线即为最小动力F1，如图所示： 19. 近期“小江豚”号好通约巴（如图）在我市火热运行，新能源公交车采取“动态公交”模式，为乘客提供“手机下单、门对门直达”的个性化出行服务，已知好通约巴的质量为，（g取） （1）空载时，求好通约巴受到的重力； （2）游客乘坐好通约巴在水平路面观光时，车轮与地面的总接触面积为，司机和乘客的总重为，求车对路面的压强。 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 空载时，好通约巴受到的重力为 【小问2详解】 车对路面的压强为 20. 用杠杆将质量为的物体提升用了，若此时杠杆的机械效率为90%（g取），求： （1）该过程中所做的有用功； （2）拉力做的功； （3）拉力做功的功率。 【答案】（1）90J （2）100J （3）10W 【解析】 【小问1详解】 物体重力为G=mg=18kg×10N/kg=180N 提升高度h=50cm=0.5m 该过程中所做的有用功为W有用=Gh=180N×0.5m=90J 【小问2详解】 拉力做的功为 【小问3详解】 拉力做功的功率为 21. 小明在探究“影响浮力大小的因素”实验中，用同一个弹簧测力计测出物体M在如图甲所示的5种情况下的拉力，（g取）。 （1）分析图A、______可得，物体所受浮力大小与物体浸入液体的深度无关，物体浸没在水中时受到的浮力大小为______N。 （2）分析A、D、E可知物体所受浮力大小与______有关。 （3）物体M的密度是______，盐水的密度是______。 （4）小明又选取另一物体N进行实验，匀速没入水中时，物体N所受拉力和浮力随其下表面到水面的距离h的变化关系如图乙所示，则物体N的密度是______。 【答案】（1） ①. C、D##D、C ②. 2 （2）液体密度 （3） ①. 2.4×103 ②. 1.2×103 （4）2×103 【解析】 【小问1详解】 [1]根据控制变量法要探究物体所受浮力大小与物体浸入液体的深度的关系，应控制液体密度和物体排开液体的体积相同，改变物体在液体中的深度，所以分析图A、C、D可得，物体所受浮力大小与物体浸入液体的深度无关。 [2]根据图A、C或A、D对物体进行受力分析可得物体受到的浮力F浮=G-F拉=4.8N-2.8N=2N 【小问2详解】 分析A、D、E可知物体在不同液体中排开液体体积相同时，拉力大小不同，故物体受到的浮力不同，所以物体所受浮力大小与液体密度有关。 【小问3详解】 [1]由图A可知物体的质量 物体完全浸没在水中时，物体的体积等于物体排开水的体积，根据图A、C或A、D可得 则物体M的密度 [2]由图A可知物体排开盐水的体积V盐=V物=2×10-4m3 根据阿基米德原理可得盐水的密度 【小问4详解】 由如图乙可知，物体没入水中后，物体N所受拉力等于所受浮力，即F=F浮，则GN=F+F浮=2F浮 物体没入水中时V排=VN，则ρNgVN=2ρ水gV排 则物体N的密度ρN==2ρ水=2×1×103kg/m3=2×103kg/m3 22. 小组同学利用如图所示的装置探究液体压强与哪些因素有关。 （1）图①是测量液体内部压强的压强计，它的探头由空金属盒蒙上较______（选填“薄”或“厚”）的橡皮膜构成，压强计使用时______（选填“属于”或“不属于”）连通器。当把探头放入液体中，U形管左右两侧液面的高度差反映了______（选填“液面到橡皮膜”或“橡皮膜到烧杯底部”）之间液体对橡皮膜的压强大小。 （2）比较②③两次实验，探头上、下表面受到水的压力差______（选填“第②次大”、“第③次大”或“一样大”）。 （3）③④两次实验表明：在______相同时，液体的密度越大，液体内部压强越大。某小组进行该对比实验时，发现U形管液面高度差变化不明显，请提出改进措施______。 【答案】（1） ①. 薄 ②. 不属于 ③. 液面到橡皮膜 （2）第②次大 （3） ①. 深度 ②. 换用密度相差较大的两种液体进行实验 【解析】 【小问1详解】 [1]因为橡皮膜越薄越容易发生形变，所以在组装压强计的探头时，宜选用较薄的橡皮膜。 [2]连通器特征是容器的上端开口，底部相连通；而压强计安装完成后，U形管与探头相连通的一侧的开口被封闭，不再符合连通器的特征，由此可判断：压强计使用时不属于连通器。 [3]液体的深度是指从液体的液面算起到某一位置的竖直距离；当把探头放入液体中时，液体会对浸入其中的探头产生压强，压强的大小将从液体的液面算起，随深度的增加而增大，所以U形管左右两侧液面的高度差反映的是液面到橡皮膜之间液体对橡皮膜的压强大小。 【小问2详解】 当压强计的探头浸没于水中时，随着探头在水中深度的增大，探头上的橡皮膜会因水的压强变大而凹陷程度变大，使探头排开的水的体积更小，根据阿基米德原理可知，探头受到的浮力也会更小一些；已知探头上、下表面受到水的压力差就是所受浮力的大小，所以，比较②③两次实验，第②次实验时探头在水中浸没的深度较小，所受水的压强较小，探头的凹陷较小，探头所排开的水的体积就较大，探头所受水的浮力就较大，故探头上、下表面受到水的压力差第②次大。 【小问3详解】 [1]比较③④两次实验可知，探头在两种液体中的深度相同，但因为第④次实验时盐水的密度较大，压强计U形管中液面的高度差较大，说明探头所在深度液体产生的压强较大，由此可得出结论：在深度相同时，液体的密度越大，液体内部压强越大。 [2]由液体压强计算公式可知，当深度相同时，液体的密度越大，液体产生的压强就越大；所以，某小组进行对比实验，发现U形管液面高度差变化不明显时，可提出的改进措施为：换用密度相差较大的两种液体进行实验。 23. 科学小组用如图所示实验装置进行“再探动滑轮”实验。动滑轮的质量为，改变钩码重力，多次实验，测得的数据如下表所示。（g取） 次数 钩码重力 ① 弹簧测力计示数 绳自由端移动的距离 有用功 总功 机械效率 1 1.0 0.40 1.1 0.80 0.4 0.88 45.5 2 1.5 0.40 1.4 0.80 0.6 1.12 53.5 3 25 0.40 2.0 0.80 1.0 1.60 ② （1）实验中，用图示的动滑轮提升重物，应竖直向上______拉动弹簧测力计，请把表格中未完成的空格补充完整①______、②______； （2）甲同学根据表格数据可以得出，同一动滑轮，钩码重力逐渐增大，动滑轮的机械效率______（选填“增大”、“减小”或“不变”）； （3）第1次实验中，克服动滑轮重力做的功为______J，分析表格中的数据得出：总功总是大于有用功与克服动滑轮重力的功之和，即：，因此他猜测还有______因素影响机械效率（答一种因素即可），进一步研究数据发现，钩码重力越大，总功与有用功和克服动滑轮重力的功的差值______（选填“越大”、“越小”或“不变”）。 【答案】（1） ①. 匀速直线 ②. 钩码移动的距离h/m ③. 62.5 （2）增大 （3） ①. 0.48 ②. 绳重、绳轮之间的摩擦 ③. 越大 【解析】 【小问1详解】 [1]实验中为了便于测量拉力的大小，应竖直向上匀速拉动弹簧测力计，此时绳末端的拉力与弹簧测力计的示数大小相等。 [2]表格中需要记录钩码移动的距离、绳末端移动的距离、钩码的重力、弹簧测力计数据，因此①位置，应为钩码移动的距离h/m。 [3]第3次实验中，根据表格数据可求，②的机械效率为 【小问2详解】 根据表格三次实验可知，同一动滑轮，钩码重力逐渐增大时，机械效率逐渐变大。 【小问3详解】 [1]克服动滑轮重力做的功为额外功，则 [2]由于拉动物体的过程中需要克服绳重和绳轮之间的摩擦力做功，因此导致 [3]由表格数据分析知，每组总功与有用功和克服动滑轮重力的功的差值为 比较1、2、3次实验可得 故重物的重力越大，差值越大。 24. 创新小组发现洒水车在浇灌绿化带时，能将水喷到绿化带的不同地方。他们想探究影响水流射程（出水口到落水点的水平距离）大小的因素，经过交流，提出猜想： ①可能和出水口的水压有关； ②可能和水流射出时与水平面的夹角有关； 设计了图甲装置进行模拟实验，装水的水箱底部连着软管，固定水箱及软管出水口位置。在竖杆上标记水面所在水平线的位置A与出水口的位置B，测量AB之间的距离，即为出水口深度H。 为了验证猜想①，实验过程中控制水流水平射出，多次改变出水口深度H，记录水流射程s，并将相关数据记录在表格中。 实验序号 出水口深度 出水口深度的平方根 出水口深度的平方 水流射程 1 0.16 0.40 0.0256 0.80 2 0.25 0.50 0.0625 1.0 3 0.36 0.60 0.1296 1.2 （1）将水箱固定于铁架台上，为避免水箱倾斜给实验带来影响，在水箱底部贴上了一气泡水平仪（如图甲），当液体中空气泡居中时，则水箱底部水平。若空气泡偏向左边，应调节水箱使左端______（选填“升高”或“降低”）。 （2）根据表格中数据，可初步得出：水流射出时与水平面的夹角一定时，出水口的水压越大，水流射程越______；当出水口深度降为且水平射出时，水流射程为______。 （3）为验证猜想②，需要控制______不变，多次实验，并根据实验数据绘制了和时图像（如图乙），在图乙中画出当时的大致图像______。 （4）根据实验获得的相关信息可知，若要让图丙中的洒水车能浇灌到B位置，可以采取的措施是______（写出一条即可）。 【答案】（1）降低 （2） ①. 大 ②. 0.6 （3） ①. 出水口的水压 ②. （4） 增大水流射出时与水平面的夹角 【解析】 【小问1详解】 若空气泡偏向左边，说明水箱左端高右端低，为使水箱底部水平，应调节水箱使左端降低。 【小问2详解】 [1]由表格数据可知，水流射出时与水平面的夹角一定时，出水口深度H越大，即出水口的水压越大，水流射程s越大。 [2]观察表格数据可发现，水流射程s与出水口深度的平方根成正比，且是一个定值。当出水口深度降为9cm时， 由 可得水流射程 【小问3详解】 [1][2]根据控制变量法，为验证水流射程和水流射出时与水平面的夹角的关系，需要控制出水口的水压不变，即出水口深度不变。由（2）可知出水口深度H越大，即出水口的水压越大，水流射程s越大，由图乙可知在45°时，水流射程达到最大，则当时的大致图像如图所示： 【小问4详解】 由图乙可知在45°时，水流射程达到最大。若要让图丙中的洒水车喷头浇灌B位置，而B位置在当前射程之外，结合图像可采取的措施是在一定范围内增大水流射出时与水平面的夹角，使水流射程增大从而浇灌到B位置。 25. 阅读短文，回答问题 综合实践活动——设计制作简易杆秤 【实践背景】如图甲是《墨经》记载的杆秤，文中将待称量的物体称为“重”、将秤砣称为“权”。称量时，先将“重”挂在挂钩上，然后将“权”拨到合适位置，直至秤杆水平平衡，此时根据“权”绳所对应的刻度就可以知道待称物体的质量。为此，跨学科实践小组准备结合《墨经》的记载和已学知识，尝试自制简易杆秤并进行相关探究。 【器材准备】木条（总长）、圆柱形小桶、细绳、钩码（、若干） 【制作杆秤】如图乙，将小桶用细线悬挂在木条C端，移动绳套到B点，秤杆恰好在水平位置平衡，量得。选取的钩码作为“秤砣”，在小桶中添加钩码（当物体），移动“秤砣”，直至再次在水平位置平衡，在“秤砣”对应的位置标注所测物体的质量。 【交流评价】各学习小组对自制的杆秤及实验过程中的现象进行了评价交流。 （1）如图甲，提纽所在位置相当于杠杆的______，当“重”减小时，“权”要向______（选填“左”或“右”）移动使杆秤再次水平平衡。 （2）如图乙，该“杆秤”的零刻度线在提纽______（选填“B点”“B点左”或“B点右”），该杆秤最多可称量______的物体。 （3）交流中发现，某小组制作的杆秤比小明的精确程度高。可能的原因是______。 A. 使用的小桶质量较大，秤砣质量较大 B. 使用的小桶质量较大，秤砣质量相同 C. 使用的小桶质量较小，秤砣质量相同 D. 使用的小桶质量相同，秤砣质量较小 （4）小明发现可以将图乙中杆秤改装成测量液体密度的“密度计”，他在小桶中倒水至标记处，移动秤砣至使秤水平平衡（如图丙），此时秤砣悬挂处标为“1.0”（如图丁）。换装其他液体继续实验，待杆秤水平平衡时，在秤砣悬挂处标注液体的密度值。图丁标注的刻度线分布______（选填“均匀”或“不均匀”）的；若小桶内液体体积（液面在标记处），则AB中点密度应该标______。 （5）小聪提出也可以将液体密度标在透明小桶的桶壁上（如图戊），先在小桶中倒入适量的水，移动秤砣使秤水平平衡，水面处标上“1.0”，小桶内倒入其他液体继续实验，保持______不变，待杆秤水平平衡，桶壁液面处标注相应密度值，请你对小明和小聪制作的“密度计”的刻度特点进行对比评价______（写出一点即可）。 【答案】（1） ①. 支点 ②. 右 （2） ①. B点 ②. 150 （3）D （4） ①. 均匀 ②. 1.5 （5） ①. 秤砣位置 ②. 见解析 【解析】 【小问1详解】 [1]在杆秤使用过程中，杆秤围绕转动的位置就是提纽所在位置，所以，在图甲中，提纽所在位置相当于杠杆的支点。 [2]由杠杆平衡条件可知，结合杆秤的特点可得关系式： 根据杆秤的使用规律可知，秤砣的重量与阻力臂不变，故动力臂与成正比例关系，所以，当“重”减小时，即减小，也相应减小，即“权”要靠近提纽，要向右移动，使杆秤再次水平平衡。 【小问2详解】 [1]由题意可知，在图乙中，小桶内不放重物时，移动绳套到B点，秤杆恰好在水平位置平衡，所以，该“杆秤”的零刻度线在提纽B点。 [2]已知秤砣的质量为，制作杆秤用的木条总长20cm，阻力臂，故动力臂最长为 根据化简杆秤关系式可得： 所以该杆秤最多可称量物体质量为 【小问3详解】 当用杆秤称量物体时，根据杠杆平衡条件可得 变形得 当所称物体质量变化时，得 可见，杆秤的精确程度与小桶质量无关，物体质量变化相同时，秤砣质量越小，秤砣移动距离越大，精确程度越高，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 【小问4详解】 [1]将杆秤改装成测量液体密度的“密度计”时，小桶中倒水至标记处，控制液体体积相同，移动秤砣至使秤水平平衡（如图丙），在秤砣悬挂处标注液体的密度值； 由杠杆平衡条件可得，化简后的杆秤使用时的关系式为： 因为，所以推理可得： 可见，液体的密度与动力臂成正比例函数关系，故标注的刻度线分布是均匀的。 [2]因为AB中点处的动力臂的数值应为，所以，当小桶内液体体积（液面在标记处）时，则AB中点处的密度数值为 因此，AB中点处应该标1.5。 【小问5详解】 [1][2]由题意可知，小聪是通过控制液体的质量相等，在液面所到达的位置标记液体密度而制作出密度计，所以当小桶内倒入不同液体实验时，要保持秤砣位置不变，待杆秤水平平衡，桶壁液面处标注相应密度值； 由杠杆平衡条件可得，化简后的杆秤使用时的关系式为： 因为小桶为柱形容器，所以 整理，可得： 可见，桶内液面的高度与液体的密度成反比例函数关系，故桶壁液面处标注相应密度值是不均匀的。 所以，从刻度特点上相比较，小聪制作的密度计刻度不均匀，刻度值从上到下越来越密，而小明制作的密度计刻度值均匀，使用起来更方便、准确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024~2025学年度第二学期期末学业质量监测试卷 八年级物理 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项： 1.本试卷共8页，满分为100分，考试时间为100分钟。考试结束后，请将答题卡交回。 2.答题前，请务必将自己的姓名、考试号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在答题卡上指定的位置。 3.答案必须按要求填涂、书写在答题卡上，在试卷、草稿纸上答题一律无效。 第I卷（选择题 共24分） 第I卷共12小题，每小题2分，共24分。每小题给出的四个选项中只有一个选项正确。答案请按要求填涂在答题卡上。 1. 端午节划龙舟是我国的传统民俗。划龙舟时的“桨”相当于一个杠杆，可以省距离。如图所示，下列工具使用过程中与“桨”属于同一类型杠杆的是（　　） A. 筷子 B. 开瓶器 C. 核桃夹 D. 榨汁器 2. 下列有关物理学史描述正确的是（ ） A. 哥白尼——地心说 B. 卢瑟福——原子的核式结构模型 C. 伽利略——惯性定律 D. 托里拆利——杠杆的平衡条件 3. 如图，玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来，“不倒翁”在摆动过程中所受重力（　　） A. 大小改变，方向不变 B. 大小不变，方向不变 C. 大小改变，方向改变 D. 大小不变，方向改变 4. 物理学中常常通过可感知的现象推测无法直接感知的事实，下列推测不符合事实的是（ ） A. 打开醋瓶闻到酸味推测出分子在做无规则运动 B. 汤姆孙发现带负电的电子推测出原子是可分的 C. 固体和液体很难被压缩推测出分子间存在引力 D. 酒精和水混合总体积变小推测分子间存在空隙 5. 教室里，同学们正在调换座位，下列情景中人对物体一定做功的是（ ） A. 甲抱着一叠课本从第1组水平运动到第2组 B. 乙在推一张堆满书本的课桌，却没有能推动 C. 丙提着一只书包从教室第一排走到最后一排 D. 丁推着一张空课桌从第一排移动到最后一排 6. 永乐大典本《王祯农书·农器图谱》向我们展现了古代劳动人民的智慧。下列是人们在劳作时的场景图谱，其中主要是为了减小压强的是（ ） A. 犁具耕田 B. 夯锤榨油 C. 木马秧苗 D. 踏碓舂谷 7. 如图所示是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，下列说法不正确的是（ ） A. 让小车从斜面同一高度静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度相同 B. 小车在水平面上受到的阻力越小，小车运动的路程越远，速度减小得越多 C. 小车在水平面上受到非平衡力作用做减速运动，此时受到的合力大小不变 D. 在实验基础上进一步推理：若水平面光滑，则物体将一直做匀速直线运动 8. 关于图中所示情景，说法正确的是（ ） A. 图中，水平用力推车但没推动，推力小于阻力 B. 图中，锤头向下运动的速度越大，其惯性越大 C. 图中，孔明灯升空是因为流速越大，压强越小 D. 图中，堵住茶壶盖上的小孔，水就不容易倒出 9. 为验证“使物体平衡的两个力必须在同一条直线上”，小华在图甲的基础上又分别进行了乙、丙、丁的操作。你认为正确的操作有（ ） A. 只有丙 B. 乙和丙 C. 丙和丁 D. 乙和丁 10. 如图所示，无人机沿水平方向直线飞行的过程中，机上悬挂小球的细线向左偏，且小球与无人机保持相对静止，不计空气阻力，则在飞行过程中（ ） A. 无人机一定是水平向右飞行 B. 无人机的运动状态发生改变 C. 小球运动速度大小可能不变 D. 剪断细线，小球将竖直下落 11. 两个相同的容器，甲中盛有水，乙中盛有另一种液体，将同一支自制的圆柱形简易密度计分别放入甲、乙中，静止时如图所示，则乙中液体的密度约为（ ） A B. C. D. 12. 雨滴在下落的过程中，所受的阻力随速度的增大而增大。若下落高度足够大且质量保持不变。下列图像中能反映雨滴所受重力G、重力和阻力的合力F、重力做功W、重力做功的功率P随时间t变化的是（ ） A. B. C D. 第II卷（非选择题 共76分） 13. 东汉王充在《论衡·乱龙》中描述了“顿牟掇芥”的现象，指的是摩擦过的玳瑁能吸引草屑，摩擦的过程中发生了______的转移，这一现象说明带电物体具有______的性质；我们能闻到草屑的味道是由于______。 14. 将一个重为的排球竖直向上抛出，若排球在上升和下降过程中受到的空气阻力都是，则排球上升时所受合力大小为______，方向为______，下降时所受合力大小______（选填“大于”、“等于”或“小于”）上升时所受合力；若上升到最高点时，所受外力同时消失，排球将______。 15. 用遥控玩具小车做有趣实验。 （1）小明将小汽车悬挂起来（如图甲），小车受到的拉力大小______重力。用遥控器启动它时，轮子转动但不前进。然后，从小车下方向上托起一块木板，当木板接触到轮子时，小车就会前进，使小车前进的动力是木板对小车施加的______力，木板受到的压力是由______形变产生的。 （2）小华在木板下方放置几支铅笔（如图乙），用遥控器启动小车，你会观察到小车向前运动，木板______（选填“向前”、“不”或“向后”）运动。桌面上放圆柱形铅笔是为了变滑动为滚动来______木板与桌面间的摩擦力。 16. 某创新小组利用身边器材完成了如下实验： （1）如图所示，要求用两端开口塑料吸管把一只杯子中的水取出一些，移到另一只空杯中，现有以下四个动作：以上四个动作的合理顺序是______（填字母）。 a.用手指封住管口 b.将吸管移出水面到空杯上方 c.将吸管插入水中 d.松开封住管口的手指 用吸管“取”水主要依靠了______的作用。 （2）如图所示A、B是U形容器上端的两个开口，容器内装适量的水，静止时，两端水面是______；用一根吸管沿B口处快速吹气时，则B的水面会______。 （3）如图所示是同学们制作的“蜡烛跷跷板”，跷跷板原来水平静止，当左端蜡油滴下，______就上升，可以用______（所学物理原理）来解释。 17. “漏刻”为我国古代的滴水计时工具，图甲为它的模拟示意图。漏水壶通过底部的出水口向受水壶中滴水，受水壶中的箭尺始终处于漂浮状态，通过受水壶口指针对应箭尺上的刻度来计时。 （1）箭尺底部装有适量的配重，目的是使箭尺能够______漂浮在水中；当受水壶中液面升高时，箭尺受到的浮力______（选填“变大”、“不变”或“变小”，下同），箭尺排开水的体积______，受水壶底部所受水的压强______。 （2）为准确计量时间，古人采用多级漏水壶逐级滴水的方式（如图乙），应保持______号（填序号）漏水壶中的液面高度恒定。 （3）某小组制作了一个简易“漏刻”（如图丙），已知圆筒形受水壶内部底面积，箭尺总重，长方体配重的底面积、高。受水壶内无水时，指针对应标尺的位置标记为“开始滴水”，标尺上每一格为。漏水壶的滴水量恒为，当指针指在标尺上的位置时，“漏刻”记录的时间为______。 18. 按题目要求完成下列作图。 （1）如图，物体静止在斜面上，画出物体受到重力和支持力。 （2）如图，鸡蛋沉在杯底，画出鸡蛋受到的重力和浮力。 （3）如图，图（a）是一款水管扳手钳，其中AOB部分可视为一个杠杆，其简化示意图如图（b）所示。请在图（b）中画出杠杆平衡时阻力臂及作用在B点的最小动力。 19. 近期“小江豚”号好通约巴（如图）在我市火热运行，新能源公交车采取“动态公交”模式，为乘客提供“手机下单、门对门直达”的个性化出行服务，已知好通约巴的质量为，（g取） （1）空载时，求好通约巴受到的重力； （2）游客乘坐好通约巴在水平路面观光时，车轮与地面的总接触面积为，司机和乘客的总重为，求车对路面的压强。 20. 用杠杆将质量为的物体提升用了，若此时杠杆的机械效率为90%（g取），求： （1）该过程中所做的有用功； （2）拉力做的功； （3）拉力做功的功率。 21. 小明在探究“影响浮力大小的因素”实验中，用同一个弹簧测力计测出物体M在如图甲所示的5种情况下的拉力，（g取）。 （1）分析图A、______可得，物体所受浮力大小与物体浸入液体的深度无关，物体浸没在水中时受到的浮力大小为______N。 （2）分析A、D、E可知物体所受浮力大小与______有关。 （3）物体M的密度是______，盐水的密度是______。 （4）小明又选取另一物体N进行实验，匀速没入水中时，物体N所受拉力和浮力随其下表面到水面的距离h的变化关系如图乙所示，则物体N的密度是______。 22. 小组同学利用如图所示的装置探究液体压强与哪些因素有关。 （1）图①是测量液体内部压强的压强计，它的探头由空金属盒蒙上较______（选填“薄”或“厚”）的橡皮膜构成，压强计使用时______（选填“属于”或“不属于”）连通器。当把探头放入液体中，U形管左右两侧液面的高度差反映了______（选填“液面到橡皮膜”或“橡皮膜到烧杯底部”）之间液体对橡皮膜的压强大小。 （2）比较②③两次实验，探头上、下表面受到水的压力差______（选填“第②次大”、“第③次大”或“一样大”）。 （3）③④两次实验表明：在______相同时，液体的密度越大，液体内部压强越大。某小组进行该对比实验时，发现U形管液面高度差变化不明显，请提出改进措施______。 23. 科学小组用如图所示实验装置进行“再探动滑轮”实验。动滑轮的质量为，改变钩码重力，多次实验，测得的数据如下表所示。（g取） 次数 钩码重力 ① 弹簧测力计示数 绳自由端移动的距离 有用功 总功 机械效率 1 1.0 0.40 1.1 0.80 0.4 0.88 45.5 2 1.5 0.40 1.4 0.80 0.6 1.12 53.5 3 2.5 0.40 2.0 0.80 1.0 1.60 ② （1）实验中，用图示的动滑轮提升重物，应竖直向上______拉动弹簧测力计，请把表格中未完成的空格补充完整①______、②______； （2）甲同学根据表格数据可以得出，同一动滑轮，钩码重力逐渐增大，动滑轮的机械效率______（选填“增大”、“减小”或“不变”）； （3）第1次实验中，克服动滑轮重力做的功为______J，分析表格中的数据得出：总功总是大于有用功与克服动滑轮重力的功之和，即：，因此他猜测还有______因素影响机械效率（答一种因素即可），进一步研究数据发现，钩码重力越大，总功与有用功和克服动滑轮重力的功的差值______（选填“越大”、“越小”或“不变”）。 24. 创新小组发现洒水车在浇灌绿化带时，能将水喷到绿化带的不同地方。他们想探究影响水流射程（出水口到落水点的水平距离）大小的因素，经过交流，提出猜想： ①可能和出水口的水压有关； ②可能和水流射出时与水平面的夹角有关； 设计了图甲装置进行模拟实验，装水的水箱底部连着软管，固定水箱及软管出水口位置。在竖杆上标记水面所在水平线的位置A与出水口的位置B，测量AB之间的距离，即为出水口深度H。 为了验证猜想①，实验过程中控制水流水平射出，多次改变出水口深度H，记录水流射程s，并将相关数据记录在表格中。 实验序号 出水口深度 出水口深度的平方根 出水口深度的平方 水流射程 1 0.16 0.40 0.0256 0.80 2 0.25 0.50 0.0625 1.0 3 0.36 0.60 01296 1.2 （1）将水箱固定于铁架台上，为避免水箱倾斜给实验带来影响，在水箱底部贴上了一气泡水平仪（如图甲），当液体中空气泡居中时，则水箱底部水平。若空气泡偏向左边，应调节水箱使左端______（选填“升高”或“降低”）。 （2）根据表格中数据，可初步得出：水流射出时与水平面的夹角一定时，出水口的水压越大，水流射程越______；当出水口深度降为且水平射出时，水流射程为______。 （3）为验证猜想②，需要控制______不变，多次实验，并根据实验数据绘制了和时的图像（如图乙），在图乙中画出当时的大致图像______。 （4）根据实验获得的相关信息可知，若要让图丙中的洒水车能浇灌到B位置，可以采取的措施是______（写出一条即可）。 25. 阅读短文，回答问题 综合实践活动——设计制作简易杆秤 【实践背景】如图甲是《墨经》记载的杆秤，文中将待称量的物体称为“重”、将秤砣称为“权”。称量时，先将“重”挂在挂钩上，然后将“权”拨到合适位置，直至秤杆水平平衡，此时根据“权”绳所对应的刻度就可以知道待称物体的质量。为此，跨学科实践小组准备结合《墨经》的记载和已学知识，尝试自制简易杆秤并进行相关探究。 【器材准备】木条（总长）、圆柱形小桶、细绳、钩码（、若干） 【制作杆秤】如图乙，将小桶用细线悬挂在木条C端，移动绳套到B点，秤杆恰好在水平位置平衡，量得。选取的钩码作为“秤砣”，在小桶中添加钩码（当物体），移动“秤砣”，直至再次在水平位置平衡，在“秤砣”对应的位置标注所测物体的质量。 【交流评价】各学习小组对自制的杆秤及实验过程中的现象进行了评价交流。 （1）如图甲，提纽所在位置相当于杠杆的______，当“重”减小时，“权”要向______（选填“左”或“右”）移动使杆秤再次水平平衡。 （2）如图乙，该“杆秤”的零刻度线在提纽______（选填“B点”“B点左”或“B点右”），该杆秤最多可称量______的物体。 （3）交流中发现，某小组制作的杆秤比小明的精确程度高。可能的原因是______。 A. 使用的小桶质量较大，秤砣质量较大 B. 使用的小桶质量较大，秤砣质量相同 C. 使用的小桶质量较小，秤砣质量相同 D. 使用的小桶质量相同，秤砣质量较小 （4）小明发现可以将图乙中杆秤改装成测量液体密度的“密度计”，他在小桶中倒水至标记处，移动秤砣至使秤水平平衡（如图丙），此时秤砣悬挂处标为“1.0”（如图丁）。换装其他液体继续实验，待杆秤水平平衡时，在秤砣悬挂处标注液体的密度值。图丁标注的刻度线分布______（选填“均匀”或“不均匀”）的；若小桶内液体体积（液面在标记处），则AB中点密度应该标______。 （5）小聪提出也可以将液体密度标在透明小桶的桶壁上（如图戊），先在小桶中倒入适量的水，移动秤砣使秤水平平衡，水面处标上“1.0”，小桶内倒入其他液体继续实验，保持______不变，待杆秤水平平衡，桶壁液面处标注相应密度值，请你对小明和小聪制作的“密度计”的刻度特点进行对比评价______（写出一点即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$