第10章第2节第2课时生态系统的组成与功能课件-2024-2025学年沪教版生物七年级下册

2025-07-15
| 23页
| 170人阅读
| 1人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学沪教版(五四学制)七年级下册
年级 七年级
章节 第2节 生态系统的组成与功能
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 22.71 MB
发布时间 2025-07-15
更新时间 2025-07-15
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-07-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53040852.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

生态系统的组成与功能② 年 级:七年级 学 科:生物学(上教版) 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸;PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文: 1. 课名:微软雅黑48号字; 2.(第一课时):微软雅黑32号字; 3.学校名称:请填写全称; 4.学科、年级、主讲人、学校:华文楷体28号字(具体根据文字量可适当调整)。 英文 1.课名:字体以Times New Roman为主,字号一般使用32—36号,特别强调可以用40号; 2.(Period 1):字体使用Arial,字号为28; 3.正文一般用24—28号,特别强调可用32号。 注意标点的规范(例如:中文省略号为……,可用Shift+数字键6打出中文省略号,英文省略号为…) 1 猫头鹰在夜幕下飞翔 田鼠在草地里穿行 玉米在阳光下开花 这些能量是从哪里来的? 生物之间通过捕食关系形成了食物链,食物链相互交错构成了食物网。请找出玉米田中一条食物链。 玉米、田鼠和猫头鹰的能量分别来自于哪里? 玉米 田鼠 猫头鹰 消费者 生产者 ▲玉米田中的能量流动 玉米中的能量来自于太阳,田鼠中的能量来自玉米,猫头鹰中的能量来自田鼠。 思考: 生态系统能量的源头是什么? 生态系统能量流动的渠道是什么? 太阳能 ▲玉米田中的能量流动 学生活动 模拟活动: 老师准备了一些磁性纸和箭头,利用这些材料表示食物链中能量流动的情况。 要求: 在空白卡片上分别写上生物的名称。用箭头和卡片表示出能量在生物间的传递。 视频静音 插入固定音乐 思考: 活动中箭头的方向代表什么含义? 食物链 生态系统能量流动的渠道是什么? 食物网 ▲玉米田中的能量流动 蓝色箭头改成黑的 所有太阳能都会流入生态系统中吗?哪些太阳能流入了生态系统中? 水 二氧化碳 有机物 氧气 + + 光 叶绿体 光能 不是,只有生产者通过光合作用固定的太阳能流入了生态系统中。 光合作用 化学能 太阳能被生产者固定后,这些能量有哪些去向? 分解者分解 呼吸作用 流入田鼠 ▲玉米田中的能量流动(局部) ▲玉米田中的能量流动 呼吸作用 田鼠中的能量有哪些去向? 分解者分解 流入猫头鹰 猫头鹰中的能量有哪些去向? ▲玉米田中的能量流动 呼吸作用 分解者分解 能量流动 呼吸作用 分解者分解 光能 单向流动 能量流动的特点 注:“cal”是热量单位“卡”的符号 ▲某草原生态系统中的能量流动图 能量流动的特点 逐级递减 ▲玉米田中的能量流动 能量流动过程中有多少能量流向了下一级? 林德曼 能量金字塔(十分之一定律) ▲能量金字塔 ▲某生态系统中的能量流动图 能量金字塔 请根据能量金字塔思考,如何从生态系统的角度解释“一山难容二虎”的说法。 ▲能量金字塔 一个山林所能提供的食物资源有限 很难支撑多只老虎的生存 争夺食物资源而竞争 能量金字塔 从能量金字塔来看,人口数量日益增长,这会对地球上现有的生态系统造成什么影响? 请你推测一下在生态系统中食物链的长度是否会无限延长?为什么? ▲能量金字塔 需要更多的能量 需要更多的食物 对地球现有的生态系统带来更大的压力 不会,这是因为能量在生态系统中流动时变得越来越少,所能支持的生物数量也逐渐减少。 1.合理配置,增大流入生态系统的总能量。 如农田生态系统的间作套种使能量得到有效的利用。 能量流动的意义 玉米花生套种 花生 玉米 玉米 大豆 玉米大豆套种 2.实现对能量的多级利用,大大提高能量的利用率。 桑基鱼塘 能量流动的意义 2.实现对能量的多级利用,大大提高能量的利用率。 沼气——能源 沼液——肥料 沼渣——饲料肥料 人畜粪尿 植物秸秆 能量流动的意义 ▲沼气的多级利用 小结 生态系统的组成与功能 ——能量流动 能量流动的渠道:食物链、食物网 能量流动的特点:单向流动、逐级递减 能量流动的意义 联系生活 我们应该如何调整饮食结构,使得保证在吃饱吃好的情况下尽可能地节省粮食资源呢? 减少食物链能量损耗、优化营养结构 课后作业 阅读材料,回答下列问题。 “不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。”(选自鲁迅《从百草园到三味书屋》) (1)皂荚树利用光能,将二氧化碳和水合成有机物并储存能量的过程叫___________(光合/呼吸)作用。 (2)“轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了”,云雀飞翔所需能量的最终源头是____________,能量流动的渠道是_____________。 com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 18.1.1 (Build 22B91)) 10128.0 4536.0 3096.0 5184.0 12048.0 com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 18.1.1 (Build 22B91)) 8208.0 11088.0 9168.0 6144.0 com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 18.1.1 (Build 22B91)) 25008.0 com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 18.1.1 (Build 22B91)) $$

资源预览图

第10章第2节第2课时生态系统的组成与功能课件-2024-2025学年沪教版生物七年级下册
1
第10章第2节第2课时生态系统的组成与功能课件-2024-2025学年沪教版生物七年级下册
2
第10章第2节第2课时生态系统的组成与功能课件-2024-2025学年沪教版生物七年级下册
3
第10章第2节第2课时生态系统的组成与功能课件-2024-2025学年沪教版生物七年级下册
4
第10章第2节第2课时生态系统的组成与功能课件-2024-2025学年沪教版生物七年级下册
5
第10章第2节第2课时生态系统的组成与功能课件-2024-2025学年沪教版生物七年级下册
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。