专题08 七年级下册（山西专用）-【好题汇编】2025年中考道德与法治二模试题分类汇编

专题08 七年级下册 考点概览 考点01 青春时光 考点02 做情绪情感的主人 考点03 在集体中成长 考点04 走进法治天地 青春时光考点01 一、单选题 1．（2025·山西大同·二模）“时代楷模”单杏花在二十余载的科研岁月里始终恪尽职守、甘于奉献，从中国铁路客票系统研发项目启动之初的学习协助，到后来的主持负责，她始终以坚定的决心和顽强的毅力，与时间赛跑，与技术难题较量，谱写了一曲科技赋能铁路、创新服务民生的壮丽赞歌。单杏花的事迹启示我们（   ） ①要维护国家利益，放弃个人利益    ②要勇于承担责任，实现人生价值 ③要开发创造潜力，培养自强品质    ④要树立底线意识，做到行己有耻 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．（2025·山西晋中·二模）慎独是指在没有外在监督的情况下能严守道德准则，下列符合要求的是（   ） A．小华在无人监考考场坚持诚信考试、不作弊 B．小冬在倾听他人发言时不随意打断 C．小刘走进养老服务站参加志愿服务活动 D．小敏按照引导员的指示有序参观科技馆 3．（2025·山西临汾·二模）学生小张最近不受人待见：做错事不承认错误，反而理直气壮地说“我未成年”，私下偷偷学会了吸烟，还“拉拢”其他学生跟着自己来吸烟……小张要逆转同学们对自己的看法，重新获得接纳与认可，需要做到（   ） A．自信自强 B．批判质疑 C．止于至善 D．行己有耻 二、材料分析题 1．（2025·山西晋中·二模）体重是衡量人们健康水平的重要指标。数据显示，当前我国6至17岁儿童青少年超重、肥胖率约为19%。国家卫健委预测，如不加干预，2030年这个数据将达到31.8%。因此，当下“小胖墩”减肥成为了全社会的热点话题。 以下是小冬在“体重管理”过程中遇到的烦恼，请你帮他一起解决。 (1)因为超重经常被同学嘲笑感到自卑，我该怎么办？ (2)近段时间，我已经减少了高热量食物的摄入，但减重不明显，还有哪些体重管理的好方法？请帮忙支招。 做情绪情感的主人考点02 一、单选题 1．（2025·山西晋中·二模）我们要成为情绪的主人。在考场上参加考试难免会紧张、焦虑，此时我们可以（   ） A．与父母互动沟通，感受家庭温情 B．与老师促膝相谈，体味教学相长 C．给自己积极暗示，改变认知评价 D．约朋友一起爬山，彻底释放压力 在集体中成长考点03 走进法治天地考点04 一、单选题 1．（2025·山西朔州·二模）准确解读情境是中学生应具备的素养。下列同学的解读正确的是（   ） A．观看完《哪吒之魔童闹海》后，小华经常把自己与主人公哪吒进行对比，从而改正了许多缺点。 ——通过他人的评价来认识自己 B．好朋友因为“早恋”导致成绩下降，小亮纠结是继续替好朋友保密还是告诉老师。 ——友谊有原则，诚信有智慧 C．春节，一股新风潮在许多家庭中悄然兴起，那就是晚辈给长辈“反向压岁钱”。 ——会加重子女的负担，引发家庭矛盾 D．同学们自编、自导、自演情境普法短剧《预防校园欺凌，从我做起》。 ——有利于同学们学会化解纠纷，制裁欺凌行为 2．（2025·山西大同·二模）2025年1月1日是《未成年人网络保护条例》实施一周年，这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。下列一系列举措中，体现对未成年人网络保护的是（   ） A．太原市卫健委组织开展心理健康宣讲进校园系列活动 B．运城市某学校定期开展防治学生欺凌的教育培训活动 C．某短视频平台根据用户的年龄标签，推送适合未成年人身心发展的内容 D．最高检察院要求涉罪未成年人案件必须引入专业社工进行心理评估与行为矫正 二、材料分析题 1．（2025·山西晋中·二模）“知心奶奶”的故事 某地有一间名叫“知心奶奶”的谈心室，寒来暑往，“知心奶奶”在这里倾听未成年孩子们的烦恼，解开一个个心结。“知心奶奶”是一群平均年龄70多岁的志愿者，起初，她们经常帮扶农民工子女和失足少年；后来，她们创办了“青爱小屋”，定期开展爱心教育活动，对青少年进行心理健康和卫生健康教育；还有10多位“知心奶奶”被聘为当地的“未成年人特邀关护员”“特邀检察官”，协助司法部门帮助网瘾少年。 “虽已退休，还不算老；尚能奉献社会，夕阳真好！”这是“知心奶奶”的共同心声。 某班同学在老师的组织下，针对上面故事展开讨论，请你参与其中，回答下列问题。 (1)“知心奶奶”的做法对未成年人健康成长有哪些积极作用？ (2)假如请你发起“见贤思齐——向知心奶奶学习”的倡议，你会倡议怎么做？ 我的倡议我向全体同学发出如下倡议： 第一，____。 第二，____。 …… / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题08 七年级下册 考点概览 考点01 青春时光 考点02 做情绪情感的主人 考点03 在集体中成长 考点04 走进法治天地 青春时光考点01 一、单选题 1．（2025·山西大同·二模）“时代楷模”单杏花在二十余载的科研岁月里始终恪尽职守、甘于奉献，从中国铁路客票系统研发项目启动之初的学习协助，到后来的主持负责，她始终以坚定的决心和顽强的毅力，与时间赛跑，与技术难题较量，谱写了一曲科技赋能铁路、创新服务民生的壮丽赞歌。单杏花的事迹启示我们（   ） ①要维护国家利益，放弃个人利益    ②要勇于承担责任，实现人生价值 ③要开发创造潜力，培养自强品质    ④要树立底线意识，做到行己有耻 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查积极承担责任、开发创造潜力、自强。 ②③：材料中，单杏花恪尽职守、甘于奉献的精神，担负起自己岗位的职责，她的事迹启示我们要勇于承担责任，实现人生价值；她始终以坚定的决心和顽强的毅力，与时间赛跑，与技术难题较量，谱写了一曲科技赋能铁路、创新服务民生的壮丽赞歌，说明要开发创造潜力，培养自强品质，故②③符合题意； ①：题干并未体现“放弃个人利益”，而是突出她在科研中的奉献与坚持，故①说法错误； ④：该说法与材料内容无关，故④不符合题意； 故本题选C。 2．（2025·山西晋中·二模）慎独是指在没有外在监督的情况下能严守道德准则，下列符合要求的是（   ） A．小华在无人监考考场坚持诚信考试、不作弊 B．小冬在倾听他人发言时不随意打断 C．小刘走进养老服务站参加志愿服务活动 D．小敏按照引导员的指示有序参观科技馆 【答案】A 【详解】本题主要考查对慎独的认识。 A：依据教材知识，慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则；小华在无人监考考场坚持诚信考试、不作弊，符合慎独的要求，故A符合题意； B：是尊重他人的表现，与慎独无关，故B不符合题意； C：是服务社会的表现，与慎独无关，故C不符合题意； D：是遵守规则的表现，与慎独无关，故D不符合题意； 故本题选A。 3．（2025·山西临汾·二模）学生小张最近不受人待见：做错事不承认错误，反而理直气壮地说“我未成年”，私下偷偷学会了吸烟，还“拉拢”其他学生跟着自己来吸烟……小张要逆转同学们对自己的看法，重新获得接纳与认可，需要做到（   ） A．自信自强 B．批判质疑 C．止于至善 D．行己有耻 【答案】D 【详解】本题考查行己有耻。 D：分析题文材料，小张做错事不承认错误，还带动其他同学吸烟，这是缺乏羞耻之心的表现，因此他应有羞耻之心，做到行己有耻，故D说法正确； ABC：材料强调的是行己有耻，故ABC不符合题意； 故本题选D。 二、材料分析题 1．（2025·山西晋中·二模）体重是衡量人们健康水平的重要指标。数据显示，当前我国6至17岁儿童青少年超重、肥胖率约为19%。国家卫健委预测，如不加干预，2030年这个数据将达到31.8%。因此，当下“小胖墩”减肥成为了全社会的热点话题。 以下是小冬在“体重管理”过程中遇到的烦恼，请你帮他一起解决。 (1)因为超重经常被同学嘲笑感到自卑，我该怎么办？ (2)近段时间，我已经减少了高热量食物的摄入，但减重不明显，还有哪些体重管理的好方法？请帮忙支招。 【答案】(1)①学会接纳自己，超重确实对身体有害，你要养成健康的生活方式，管理体重；②要正确认识自己的生理状况，不因自己的体重而自卑，在追求外在美的同时也要追求内在美；③欣赏和悦纳自己，每个人都是独一无二的，要学会肯定自己的优点与长处，帮助自己建立自信心；④积极应对同学的嘲笑，保持冷静、幽默化解；⑤可以找到信任的朋友或老师倾诉你的感受，他们可以给你提供支持和建议，积极调控情绪等。 (2)①可以尝试少食多餐，控制每餐的食量；②找到自己喜欢的运动方式，比如跑步、游泳、骑自行车、跳舞等，每天运动1小时；③保持规律的作息时间，每天保证足够的睡眠；④可以咨询医生或营养师，他们可以为你提供专业的建议和指导；⑤改变自己的饮食结构等。 【分析】考点考查：爱护身体、悦纳和欣赏自己、做更好的自己、正确对待青春期的生理变化、调控情绪 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用悦纳和欣赏自己、做更好的自己、正确对待青春期的生理变化、调控情绪的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：体重是衡量人们健康水平的重要指标→可链接学会接纳自己，超重确实对身体有害，你要养成健康的生活方式，管理体重；欣赏和悦纳自己，每个人都是独一无二的，要学会肯定自己的优点与长处，帮助自己建立自信心； 关键词②：当前我国6至17岁儿童青少年超重、肥胖率约为19%→可链接要正确认识自己的生理状况，不因自己的体重而自卑，在追求外在美的同时也要追求内在美； 关键词③：当下“小胖墩”减肥成为了全社会的热点话题→可链接积极应对同学的嘲笑，保持冷静、幽默化解；可以找到信任的朋友或老师倾诉你的感受，他们可以给你提供支持和建议，积极调控情绪等； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查有哪些体重管理的好方法，开放性试题，言之有理即可。 做情绪情感的主人考点02 一、单选题 1．（2025·山西晋中·二模）我们要成为情绪的主人。在考场上参加考试难免会紧张、焦虑，此时我们可以（   ） A．与父母互动沟通，感受家庭温情 B．与老师促膝相谈，体味教学相长 C．给自己积极暗示，改变认知评价 D．约朋友一起爬山，彻底释放压力 【答案】C 【详解】本题考查调控情绪的方法。 C：在考场上参加考试难免会紧张、焦虑，我们应学会调控情绪，可以通过给自己积极暗示，改变认知评价来调控情绪，C说法正确； ABD：说法与“考场上”这一场景无关，ABD与题意不符； 故本题选C。 在集体中成长考点03 走进法治天地考点04 一、单选题 1．（2025·山西朔州·二模）准确解读情境是中学生应具备的素养。下列同学的解读正确的是（   ） A．观看完《哪吒之魔童闹海》后，小华经常把自己与主人公哪吒进行对比，从而改正了许多缺点。 ——通过他人的评价来认识自己 B．好朋友因为“早恋”导致成绩下降，小亮纠结是继续替好朋友保密还是告诉老师。 ——友谊有原则，诚信有智慧 C．春节，一股新风潮在许多家庭中悄然兴起，那就是晚辈给长辈“反向压岁钱”。 ——会加重子女的负担，引发家庭矛盾 D．同学们自编、自导、自演情境普法短剧《预防校园欺凌，从我做起》。 ——有利于同学们学会化解纠纷，制裁欺凌行为 【答案】B 【详解】本题考查认识自己的途径、正确认识交友、传承良好家风、学会自我保护。 A：小华是通过自我观察和与榜样对比来认识自己，而不是通过他人的评价来认识自己，故A错误； B：友谊需要讲原则，当朋友出现问题时，不能无原则地包庇，同时在处理这种情况时也需要智慧，要考虑如何做才能真正帮助到朋友，所以小亮的纠结体现了友谊有原则，诚信有智慧，故B正确； C：晚辈给长辈“反向压岁钱”是一种感恩和关爱长辈的表现，是一种良好的家庭文化传承，不会加重子女负担，也不会引发家庭矛盾，故C错误； D：这有利于同学们增强法律意识，学会预防校园欺凌，但同学们没有制裁欺凌行为的权力，“制裁欺凌行为”说法错误，故D错误； 故本题选B。 2．（2025·山西大同·二模）2025年1月1日是《未成年人网络保护条例》实施一周年，这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。下列一系列举措中，体现对未成年人网络保护的是（   ） A．太原市卫健委组织开展心理健康宣讲进校园系列活动 B．运城市某学校定期开展防治学生欺凌的教育培训活动 C．某短视频平台根据用户的年龄标签，推送适合未成年人身心发展的内容 D．最高检察院要求涉罪未成年人案件必须引入专业社工进行心理评估与行为矫正 【答案】C 【详解】本题考查对未成年人的特殊保护。 C：分析题干联系教材内容可知，《未成年人网络保护条例》的核心是保障未成年人在网络空间的权益。短视频平台根据年龄标签推送适宜内容，直接体现网络平台对未成年人信息内容的分类管理，符合条例中“防止接触不良信息”和“提供适合内容”的要求，故C符合题意； A：卫健委组织开展心理健康宣讲进校园系列活动属于政府保护中心理健康教育的范畴，与“网络保护”无直接关联，故A不符合题意； B：聚焦校园欺凌防治，属于社会保护中的校园安全范畴，不涉及网络环境，故B不符合题意； D：最高检察院要求涉罪未成年人案件必须引入专业社工进行心理评估与行为矫正属于司法保护措施，针对涉罪未成年人的司法程序，与网络保护无关，故D不符合题意； 故本题选C。   二、材料分析题 1．（2025·山西晋中·二模）“知心奶奶”的故事 某地有一间名叫“知心奶奶”的谈心室，寒来暑往，“知心奶奶”在这里倾听未成年孩子们的烦恼，解开一个个心结。“知心奶奶”是一群平均年龄70多岁的志愿者，起初，她们经常帮扶农民工子女和失足少年；后来，她们创办了“青爱小屋”，定期开展爱心教育活动，对青少年进行心理健康和卫生健康教育；还有10多位“知心奶奶”被聘为当地的“未成年人特邀关护员”“特邀检察官”，协助司法部门帮助网瘾少年。 “虽已退休，还不算老；尚能奉献社会，夕阳真好！”这是“知心奶奶”的共同心声。 某班同学在老师的组织下，针对上面故事展开讨论，请你参与其中，回答下列问题。 (1)“知心奶奶”的做法对未成年人健康成长有哪些积极作用？ (2)假如请你发起“见贤思齐——向知心奶奶学习”的倡议，你会倡议怎么做？ 我的倡议我向全体同学发出如下倡议： 第一，____。 第二，____。 …… 【答案】(1)有利于关注未成年人的身心健康，给予未成年人特殊的关爱和保护；有利于未成年人掌握青春期卫生健康知识，提高自我保护意识和能力；有利于未成年人化解青春期的烦恼，体会青春期的美好；有利于未成年人杜绝不良行为，加强自我防范，远离违法犯罪，珍惜美好生活；有利于未成年人树立正确的人生观和价值观，学会“信息节食”；有利于未成年人磨砺坚强意志，正确看待生活中的挫折，增强生命的韧性等。 (2)第一，学习他们帮助他人，养成亲社会行为，积极融入社会，实现自己的人生价值。 第二，学习他们关爱他人，服务和奉献社会，积极参与社会公益活动，践行志愿精神和社会主义核心价值观。 第三，学习他们关切他人生命，用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 【分析】考点考查：人与人需要彼此关切、养成亲社会行为的途径、奉献社会的要求、对未成年人实行特殊保护的原因、学会自我保护、树立法治意识。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用对未成年人实行特殊保护、学会自我保护、树立法治意识等的相关知识，从作用类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：她们经常帮扶农民工子女和失足少年→可链接有利于给予未成年人特殊的关爱和保护；磨砺坚强意志，增强生命的韧性等； 关键词②：定期开展爱心教育活动，对青少年进行心理健康和卫生健康教育→可链接有利于未成年人掌握青春期卫生健康知识，化解青春期的烦恼； 关键词③：还有10多位“知心奶奶”被聘为当地的“未成年人特邀关护员”“特邀检察官”，协助司法部门帮助网瘾少年→可链接有利于未成年人杜绝不良行为，树立正确的人生观和价值观，学会“信息节食”； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用养成亲社会行为、关爱他人、服务和奉献社会的相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：虽已退休，还不算老；尚能奉献社会，夕阳真好→可链接帮助他人，养成亲社会行为、服务和奉献社会、关切他人生命等； 第三步：整合信息，组织答案。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$