专题07 七年级上册（山西专用）-【好题汇编】2025年中考道德与法治二模试题分类汇编

专题07 七年级上册 考点概览 考点01 成长的节拍 考点02 友谊的天空 考点03 师长情谊 考点04 生命的思考 成长的节拍考点01 一、单选题 1．（2025·山西太原·二模）班会课上，同学们回望初中三年，感觉收获满满。以下是同学们的交流发言，其中需要澄清的认识是（   ） A．因为担心被笑话，我从不向老师和同学请教自己不懂的问题，现在看来这并不是真正的自强 B．以前我不愿意接受别人对我的负面评价，后来我明白了，要用理性的心态面对他人的评价 C．有一次，老师上课时讲的一个知识点有问题，我没有给老师提出，这是对老师的尊重 D．友谊与成长同行，但并不是朋友提出什么要求我都会答应，因为友谊不能没有原则 【答案】C 【详解】本题考查自强、正确对待他人评价、友谊的澄清、正确面对老师的引领和指导。 A：自强的人敢于直面困难，不向困难低头，我从不向老师和同学请教问题，这不是真正的自强，故A正确； B：我们要正确面对他人评价，用理性的心态面对他人评价，故B正确； C：老师上课讲的一个知识点有问题，应该用恰当的方式给老师指出来，与老师交流，这是尊重老师的表现，故C错误； D：友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但并不等于不加分辨的为朋友做任何事，故D正确； 本题为逆向选择题，故选C。 2．（2025·山西大同·二模）下面是九年级（1）班部分同学的学习与生活场景，对其解读正确的是（   ） ①小悠在演讲比赛结束后，复盘时发现自己演讲过程中语速过快，表情不够自然——我们要正确认识自己，不断完善自己 ②纪律委员小豪在维持课堂纪律时，和小凯发生争吵，老师对他们进行了批评教育——老师的批评意味着关心、提醒和劝诫 ③小辉在实验课上随意更改实验步骤，导致结果不准确，老师纠正时，他坚持自己的做法——体现出小辉具有创新思维，敢于挑战权威 ④学校组织地震演练，小萌觉得慢慢走就行，反正不是真的地震——我们要认真对待应急演练，增强避险意识 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自己、师生交往、独立思考、守护生命的相关知识。 ①：小悠在演讲比赛结束后发现了自己的缺点，告诉我们要正确认识自己，不断完善自己，①说法正确； ②：纪律委员小豪在维持课堂纪律时，和小凯发生争吵，老师对他们进行了批评教育，我们要正确对待老师的批评，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，②说法正确； ③：小辉在实验课上随意更改实验步骤，导致结果不准确，老师纠正时，他坚持自己的做法是没有认真学习的表现，而不是具有创新思维，③说法错误； ④：学校组织地震演练，小萌觉得慢慢走就行，反正不是真的地震的做法是缺乏安全意识的表现，警示我们要认真对待应急演练，增强避险意识，④说法正确； 故本题选B。 3．（2025·山西大同·二模）以下是某校“心灵驿站”的李老师收到的一封该校学生的求助信（节选） 自从升入九年级，面对迎接升学的压力，我常常感到紧张焦虑。看到同桌学习游刃有余，我仿照同桌的学习方法，结果并不理想。妈妈也不理解我的感受，我们之间经常发生激烈的争吵，我觉得自己的学习和生活一团糟。 针对上述问题，以下做法可以作为李老师回信内容的有（   ） ①保持积极乐观的心态，坦然面对学习压力 ②在学习中，要找到适合自己的学习方法 ③尝试与父母有效沟通，努力化解冲突 ④正确认识自己，并学会合理调控情绪 A．①②④ B．①②③④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查掌握科学的学习方法、正确认识自己、调节情绪、与父母沟通的方法和技巧、积极面对学习的压力。    ①②③④：“面对迎接升学的压力感到紧张焦虑”说明我要保持积极乐观的心态，调整心态，坦然面对学习压力；“仿照同桌的学习方法，结果并不理想”说明在学习中要掌握科学的学习方法、找到适合自己的学习方法；“妈妈也不理解我的感受”说明我要尝试与父母有效沟通、增进亲子感情，努力化解冲突；“我们之间经常发生激烈的争吵”说明我要正确认识自己，并学会合理调控情绪、做情绪的主人，故①②③④说法正确；   故本题选B。 4．（2025·山西·二模）对下列同学的微行为的微点评正确的有（   ） 序号 微行为 微点评 A 小谷听到别人说自己的缺点时，总觉得自己很没用 能正确对待他人的评价 B 小东因个子比同学矮一截，经常躲开同学，避免与同学交往。 这是接纳自己的表现 C 小飞在博物馆志愿讲解活动中，意识到自己在历史知识上的欠缺 只有在社会实践中才能认识自己 D 在体育比赛中失利后，认真分析原因，发现是因为自己体能较差 从生理状况来认识自己 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】本题考查正确对待他人评价、认识自己的途径、接纳自己的要求。 D：“在体育比赛中失利后，认真分析原因，发现是因为自己体能较差，”是从生理状况来认识自己，故D符合题意； A：“小谷听到别人说自己的缺点时，总觉得自己很没用”是不能正确对待他人评价的表现，故A错误； B：“小东因个子比同学矮一截，经常躲开同学，避免与同学交往。”是自卑的表现，不能悦纳自己，故B错误； C：认识自己的途径有多种，不是只有在社会实践中才能认识自己，C错误； 故本题选D。 二、材料分析题 1．（2025·山西晋中·二模）小雨是七年级（2）班的学生，因青春期发育较晚，身高比同龄人矮小，体育课上常被同学戏称“小豆丁”。近期学校举办运动会，班级报名4×100米接力赛时，体育委员直接说：“小雨太矮了，跑最后一棒会影响速度！”小雨退出报名，并当场哭着跑回教室。此后变得沉默寡言，班主任发现后，提议让小雨担任班级运动会啦啦队队长，但小雨心想：“我连啦啦队都做不好，只会拖累大家。” (1)假如你是小雨的好朋友，针对小雨的烦心事，你会如何开导她？ (2)请从养成良好的生活习惯、爱护身体的角度，为小雨科学促进身高发育提出两点建议。 【答案】(1)小雨，作为好朋友，我非常理解你现在的心情，但是我希望你能重新振作起来。①关于身高问题，你不必太担心，因为受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长的慢，我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②我们要学会正确认识自己，你还有很多的优点，要接纳自己，欣赏自己，学会扬长避短，这样有助于你成为更好的自己。③我们要学会正确对待他人的评价，客观冷静分析，用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现，对于一些不尊重他人的评价，我们可以平静拒绝。④哭过之后，我希望你能重新振作起来，你可以去跑步，听歌或者向我倾诉，通过转移注意，合理宣泄等方法调节自己的情绪，长时间的处于负面情绪状态会影响我们的身心健康。⑤班主任的提议，你就答应吧，相信自己，你一定可以的，而且我们的集体也需要你，美好集体的建设需要每个人的智慧和力量，承担责任既是个人有所成就的基础也是集体发展的必要前提。 (2)①均衡营养，夯实生长基础：如补钙、蛋白质少吃油炸食品、含糖饮料，减少零食；②科学运动，刺激骨骼生长如：每天跳绳、打篮球、摸高；③规律作息，保障生长激素分泌；④心理调节，减少焦虑干扰；⑤规避不良习惯，保护脊柱健康如：保持站立、坐姿挺拔，避免驼背或长期低头玩手机压迫颈椎，书包减负使用双肩书包等。 【分析】考点考查：正确对待青春期的生理变化、做更好的自己、正确对待他人评价、调节情绪的方法、共建美好集体、养成健康的生活方式。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待青春期的生理变化、做更好的自己、正确对待他人评价、调节情绪的方法、共建美好集体的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：因青春期发育较晚，身高比同龄人矮小，体育课上常被同学戏称“小豆丁”→可链接受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同，要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。 关键词②：体育委员直接说：“小雨太矮了，跑最后一棒会影响速度！”→可链接要接纳自己，欣赏自己，学会扬长避短；学会正确对待他人的评价，客观冷静分析，用理性的心态面对他人的评价。 关键词③：小雨退出报名，并当场哭着跑回教室→可链接通过转移注意，合理宣泄等方法调节自己的情绪。 关键词④：班主任发现后，提议让小雨担任班级运动会啦啦队队长→可链接美好集体的建设需要每个人的智慧和力量。 关键词⑤：小雨心想：“我连啦啦队都做不好，只会拖累大家”→可链接承担责任既是个人有所成就的基础也是集体发展的必要前提。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用爱护身体的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：因青春期发育较晚，身高比同龄人矮小，体育课上常被同学戏称“小豆丁”→可链接均衡营养，夯实生长基础；科学运动，刺激骨骼生长；规律作息，保障生长激素分泌；心理调节，减少焦虑干扰。 第三步：整合信息，组织答案。 友谊的天空考点02 一、单选题 1．（2025·山西大同·二模）恩格斯为马克思的研究提供经济上的支持，马克思帮助恩格斯完成写作，他们二人相互扶持，相互成就。下列古语与上述事例表达意思一致的是（   ） A．投我以木瓜，报之以琼琚 B．周而不比，和而不同 C．天地之大，黎元为先 D．独学而无友，则孤陋而寡闻 【答案】A 【详解】本题考查善于运用不同的学习方式，友谊的特质，坚持以人民为中心的发展思想，求同存异，和而不同的内涵。   A：“投我以木瓜，报之以琼琚”意思是你送给我木瓜，我送给你琼瑶，与“马克思恩格斯为相互扶持，相互成就”都说明友谊是平等的、双向的，故A符合题意；   B：“周而不比，和而不同”意思是君子善于团结周围的人，但不拉帮结派；君子能够求大同存小异，争取最大的团结，又允许不同的意见存在，故B不符合题意； C：“天地之大，黎元为先”意思是天地虽然广袤无垠，但是黎民百姓才是国家的根本，强调以人民为中心的发展思想，故C不符合题意；   D：“独学而无友，则孤陋而寡闻”意思是如果孤独地学习，没有朋友相互切磋，那么就会学识浅陋，见闻不广，启示我们要善于运用不同的学习方式，故D不符合题意；   故本题选A。 2．（2025·山西朔州·二模）“以文会友，以友辅仁，朋友和友谊是人生永恒的话题。“快乐的事情” “心里的秘密”“遇到困难时”……我们都愿意和朋友在一起。下列诗句体现这一“情怀”的是(   ) A． 春风又绿江南岸， 明月何时照我还 B． 千磨万击还坚韧， 任尔东西南北风 C． 莫愁前路无知已， 天下谁人不识君 D． 忽如一夜春风来， 千树万树梨花开 【答案】C 【详解】本题考查对友谊的认识。 C：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”意思是不用担心旅途上没有知心朋友，天下之大，总会有人理解你，体现了对朋友的关切与鼓励，表达了对友谊的期许，故C符合题意； A：“春风又绿江南岸，明月何时照我还”意思是暖和的春风又一次吹绿了江南的田野，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里，表达了诗人对故乡的深深思念和对仕途的忧虑，故A不符合题意； B：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”意思是经历狂风千万次的吹打折磨依旧坚硬如铁，任凭你的东西南北的狂风，故B不符合题意； D：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”意思是好似突然一夜间春风吹来，树上有如梨花竞相开放，故D不符合题意； 故本题选C。 师长情谊考点03 一、单选题 1．（2025·山西阳泉·二模）小思对好朋友小政分享给自己在初中生活中的日常点滴进行了微评价，其中匹配恰当的是：（   ） A．“自从升入初中后，我脸上的小痘痘突然多了起来，我已经步入青春期了！”——你要悦纳青春期变化，正确面对心理矛盾 B．“自从来到中学后，我对好多事情都敢于表达自己不同的观点，我长大了！”——你已经学会了独立思考，具有了创新能力 C．“课堂上我看小说，被老师发现了。下课后老师批评了我，我都毫不在乎！”——你能正确对待老师的批评，做更好的自己 D．“放学回家，我除了认真完成作业，还经常利用空闲时间陪爷爷读报纸聊天！”——你热爱学习，弘扬了孝亲敬长的传统美德 【答案】D 【详解】本题考查正确对待老师的表扬和批评、孝亲敬长的要求、正确对待青春期身体的变化、培养批判精神。 D：“认真完成作业”是热爱学习、珍惜学习机会的表现，“利用空闲时间陪爷爷读报”是弘扬孝亲敬长传统美德的表现，故D说法正确； A：“小痘痘”属于青春期身体变化，并未体现“心理矛盾”，故A说法错误； B：“敢于表达自己不同的观点”体现批判性思维，并未直接体现“独立思考”、“创新”，故B说法错误； C：“毫不在乎”说明并没有意识到自己的错误，不是正确对待老师批评的表现，故C说法错误； 故本题选D。 2．（2025·山西朔州·二模）教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。下列古语能体现这一说法的是（   ） A．学如逆水行舟，不进则退 B．工欲善其事，必先利其器 C．学然后知不足，教然后知困 D．学而不思则罔，思而不学则殆 【答案】C 【详解】本题考查良好的师生关系。 C：意思是经过学习才知道自己知识的不足，经过教授才知道自己知识的困惑。这体现了师生在教与学的过程中，学生通过学习发现自己的不足，教师通过教学发现自己的困惑，从而相互促进、共同成长，符合“师生相互陪伴、相互促进、共同成长”这一说法，故C符合题意； A：强调的是学习需要不断努力，如同逆水行舟，不前进就会后退，没有体现师生之间的关系，故A不符合题意； B：意思是要做好一件事，准备工作非常重要，强调的是做事的方法和准备，与师生教与学的关系无关，故B不符合题意； D：阐述的是学习与思考的关系，即学习要与思考相结合，否则会陷入迷茫和危险，没有涉及师生之间的相互作用，故D不符合题意； 故本题选C。 3．（2025·山西朔州·二模）父母悉心照料、默默陪伴我，但我很烦他们的“唠叨”。我应该（   ） ①认识到父母的“唠叨”是爱的表达，是爱的关心，也是对我的提醒 ②尝试让父母了解我们的变化和需要 ③选择不伤害父母感情且不影响亲子关系的方式，与父母交流沟通 ④质疑父母，挑战父母的权威和经验 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查与父母沟通的技巧。 ①：父母的“唠叨”往往包含着对子女的爱、关心和提醒，是爱的表达，是爱的关心，也是对我的提醒，认识到这一点能让我们理解他们的良苦用心，故①符合题意； ②：随着我们的成长，会有新的变化和需要，尝试让父母了解这些，能增进彼此的理解，减少因沟通不畅导致的矛盾，故②符合题意； ③：选择恰当的方式与父母交流沟通，既不伤害父母感情，又不影响亲子关系，有利于解决问题，营造和谐的家庭氛围，故③符合题意； ④：质疑父母、挑战父母的权威和经验，往往会引发亲子冲突，伤害父母感情，不利于良好亲子关系的建立和维护，故④错误； 故本题选A。 二、材料分析题 1．（2025·山西临汾·二模）讲仁爱，是我国优秀传统文化中的核心思想理念，要求我们“孝亲”“仁民”“爱物”。为了培养学生“讲仁爱”的核心思想理念，某校启动了项目化实践活动，请你参与并完成下列任务。 【活动一】孝敬父母见行动 在母亲节和父亲节来临之际，九年级一班给学生布置了“孝敬父母见行动”的家庭作业，要求学生把孝敬父母的观念落实在当下、落实在实际行动中，并让学生在班会上分享自己的行动经历，将“表现优秀者”推荐给学校团委予以表彰。 (1)任务一：请你仿照示例，列出自己的行动计划，争取获优资格。 1 行动计划 示例 帮助父母做力所能及的家务活，比如扫地、拖地，减轻父母的家务劳动负担，为父母创造休息的时间。 ① ② 【活动二】关爱他人有策略 背景衔接学生小明在返学途中看到一位老大爷被他人电动车撞倒在地上，一时难以起身，决定上前伸以援手。小明拿出手机，开启摄像功能；上前询问大爷是否需要帮助，是否需要自己帮忙拨打120急救电话；在征得大爷同意后，小明拨打了120，向急救中心详细描述了大爷的情形，并在对方电话指导下对大爷进行临时急救，以等待救护车的到来…… 九年级二班学生进行社会调查，调查到上面事件。二班部分学生认为小明“遇事优柔寡断，缺乏坚定的社会责任感，不能果断处理事情。” (2)任务二：你是否赞同上述学生的看法，请对小明的行为作出中肯评价。 【活动三】生态文明我先行 背景衔接一是持续深入推进蓝夫保卫战。用好汾河谷地大气污染联防联控机制，切实改善空气质量。二是持续深入推进碧水保卫战。全力推进“一泓清水入黄河”工程建设，实现汾河太原段水质持续提升。三是持续深入推进净土保卫战。积极引导各类社会主体参与“无废细胞”建设，全方位打造“无废城市”。 九年级三班学生聆听了山西省政府的经济工作会议，对全省生态高质量发展的部署有了一定的了解。三班学生决定践行“绿水青山就是金山银山”的理念，为保卫“蓝天”“碧水”“净土”作出自己的贡献—— (3)任务三：请你就如何作出贡献建言献策。 【答案】(1)① 主动关心父母的身体状况，定期陪父母散步或做简单运动，帮助他们保持健康。② 利用休息时间陪父母聊天、倾听父母的烦恼与需求，及时给予精神上的安慰与支持。 (2)不完全赞同上述看法。小明在急救现场先向老人征求意见并录像留证，是出于谨慎负责的态度；随后他拨打120急救电话，并在电话中听从专业指导实施临时救护，符合保护受伤者的要求，体现了较强的社会责任感和理性判断力。对小明的行为应予以肯定。 (3)① 低碳出行，绿色消费：尽量步行、骑自行车或乘坐公共交通；少用一次性制品，节约资源。② 主动参与环境保护活动：如植树、环保宣传、垃圾分类等，让更多人提高环保意识。③ 从身边小事做起：节约用水电、爱护公共设施与自然环境，为“蓝天、碧水、净土”贡献力量。 【分析】考点考查：孝敬父母的做法、关爱他人、做负责任的人、坚持绿色发展的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）本题考查孝敬父母的具体行动，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做负责任的人、关爱他人的有关知识，从评价类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：二班部分学生认为小明“遇事优柔寡断，缺乏坚定的社会责任感，不能果断处理事情→不完全赞同。 关键词②：小明在急救现场先向老人征求意见并录像留证→谨慎负责。 关键词③：在电话中听从专业指导实施临时救护→符合保护受伤者的要求，体现了较强的社会责任感和理性判断力。对小明的行为应予以肯定。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查青少年如何为保卫“蓝天”“碧水”“净土”作出自己的贡献，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 2．（2025·山西大同·二模）校园电视台准备录制一档名为“青春解忧室”的节目，旨在帮助同学们化解青春烦恼。九年级的小杰面临中考压力、成绩失利以及亲子冲突等问题，心情低落。他的好友小乐乐观开朗、善解人意。 请根据“青春解忧室”的录制场景，结合初中道德与法治相关知识，补全以下1—2分钟短剧剧本的提纲内容。 剧本题目 《青春烦恼的化解之旅》 角色 小杰：九年级学生，因中考临近，面临成绩不理想，与父母沟通不畅等青春烦恼，内心非常焦虑沮丧 小乐：小杰的好朋友，性格乐观开朗，善解人意，总能给身边人带来积极向上的力量 场景 校园电视台“青春解忧室”录制现场，布置温馨，有沙发、绿植等 时长 1-2分钟 剧本提纲 一、开场与倾诉（0：00-0：30） 1．画面 “青春解忧室”内，小杰沮丧地坐在沙发上，手里拿着成绩单唉声叹气。小乐轻轻推开门走进来，看到小杰的模样一脸关切。 2．对话 小乐：“小杰，咋啦？一副愁眉苦脸的样子。” 小杰：“又考砸了，中考近了，压力太大。和爸妈也闹了不愉快，好发愁啊！” 二、分析与开导（0：30-1：20） 1．画面 ① 。 2．对话 小乐：②“ ” 小杰：“我也知道，可不知道该怎么提高成绩，和爸妈也不知道怎么开口沟通。” 三、鼓励与行动（1：20-1：50） 1．画面 ③ 。 2．对话 小乐：④“ ” 四、结尾（1：50-2：00） 1．画面 小杰听了小乐的开导，脸上的愁容逐渐消散。两人同时抬起头，相视一笑。他们站起身，双手握拳高高举起，脸上洋溢着自信的笑容。 2．对话 小乐、小杰：加油！一定行！ 【答案】 小乐在小杰身旁坐下，身体微微前倾，眼神专注地看着小杰，轻轻拍了拍他的肩膀 小杰，别太灰心啦。中考是人生中一个重要的关卡，面临压力是正常的，适当的压力能激发我们的潜能。考试失利只是暂时的，它能让我们发现自己知识上的漏洞和学习方法上的不足。和父母闹矛盾，其实是亲子冲突没有处理好，任由其发展会伤害双方感情，影响家庭和睦 小乐笑着站起身，走到自己的书包前，从书包里拿出一个笔记本和一支彩色笔。回到小杰身边，将笔记本摊开放在两人面前的茶几上 不要太担心啦。针对学习成绩不理想的问题，你可以对最近几次考试的试卷进行详细分析，找出自己薄弱的知识点，制定有针对性的学习计划，逐步提高自己的学习成绩。针对和父母沟通的问题，你应当理解父母的良苦用心。可以找个合适的时间和父母坐下来，心平气和地告诉他们自己目前的压力和感受，增进与父母之间的感情 【分析】考点考查：掌握科学的学习方法、与父母沟通的方法和技巧、积极面对学习的压力。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】 小问1： 本题考查小乐帮小杰分析问题，并开导小杰的画面，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用与父母沟通的方法和技巧、积极面对学习的压力的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。   第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：又考砸了，中考近了，压力太大→可联系中考是人生中一个重要的关卡，面临压力是正常的，适当的压力能激发我们的潜能。考试失利只是暂时的，它能让我们发现自己知识上的漏洞和学习方法上的不足作答。 关键词②：和爸妈也闹了不愉快，好发愁啊→可联系和父母闹矛盾，其实是亲子冲突没有处理好，任由其发展会伤害双方感情，影响家庭和睦作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问3： 本题考查小乐鼓励小杰的画面，属于开放性试题，言之有理即可。 小问4： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用掌握科学的学习方法、与父母沟通的方法和技巧的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。   第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：成绩不理想→可联系针对学习成绩不理想的问题，你可以对最近几次考试的试卷进行详细分析，找出自己薄弱的知识点，制定有针对性的学习计划，逐步提高自己的学习成绩作答。 关键词②：和爸妈也闹了不愉快→可联系针对和父母沟通的问题，你应当理解父母的良苦用心。可以找个合适的时间和父母坐下来，心平气和地告诉他们自己目前的压力和感受，增进与父母之间的感情作答。 第三步：整合信息，组织答案。 生命的思考考点04 一、单选题 1．（2025·山西阳泉·二模）为深入落实“双减”政策，实施素质教育，某县中小学开设了丰富多彩的课后服务选修课程。下表是该县某校的课程安排（节选） 时间 周一 周二 周三 周四 周五 课程 书法、棋类国画、陶艺 蔬菜种植手工编织 合唱口风琴演奏 太极拳花样跳绳 面点制作小家电维修 其中，周二和周五的课程内容旨在引导学生：（   ） A．传承传统文化，感受经典魅力 B．培育音乐素养，提高审美能力 C．增强劳动意识，掌握劳动技能 D．树立健康理念，养成运动习惯 【答案】C 【详解】本题考查爱护身体、养护精神的途径、劳动的作用。   C：“蔬菜种植手工编织”和“面点制作小家电维修”有利于提高学生的动手能力，增强劳动意识，掌握劳动技能，提高劳动能力，故C符合题意；   A：“书法、棋类国画、陶艺”有利于引导学生传承传统文化，感受经典魅力，故A不符合题意；   B：“合唱口风琴演奏”有利于引导学生培育音乐素养，提高审美能力，故B不符合题意； D：“太极拳花样跳绳”有利于引导学生树立健康理念，养成运动习惯，故D不符合题意； 故本题选C。 2．（2025·山西晋中·二模）勿忘国耻，吾辈当自强。山西某中学在国家公祭日当天组织开展“为了不能忘却的记忆”书画展等系列主题活动。这样的活动可以教育学生（   ） ①铭记历史，热爱祖国 ②心怀感恩，敬畏生命 ③遵守规则，维护秩序 ④参与劳动，创造伟大 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查敬畏生命的价值、传承和弘扬民族精神。 ①②：分析题文，在国家公祭日当天组织开展“为了不能忘却的记忆”书画展等系列主题活动，有利于帮助学生勿忘国耻，要铭记历史，热爱祖国，心怀感恩，敬畏生命，故①②符合题意； ③④：题文材料没有体现遵守规则与劳动，故③④不符合题意； 故本题选A。 3．（2025·山西大同·二模）学校播音室《人物专栏》节目选择了以下人物事迹：新中国成立初期，黄旭华三十年隐姓埋名，从事国家自主研制核潜艇工作，为国铸剑！请你为该期节目选择最合适的内容简介（   ） A．树立远大理想，维护国家统一 B．正确面对挫折，守护身体健康 C．勇担时代重任，提高国民素质 D．国家利益至上，热爱伟大祖国 【答案】D 【详解】本题考查爱护身体、正确对待挫折的方法、捍卫国家利益的做法。 D：“三十年隐姓埋名，从事国家自主研制核潜艇工作，为国铸剑”体现黄旭华坚持国家利益至上，热爱伟大祖国，积极捍卫国家利益、为了国家利益放弃个人利益，故D符合题意； ABC：材料主要体现“坚持国家利益至上”，并未体现“维护国家统一”、“正确面对挫折、守护身体健康”、“提高国民素质”，故ABC不符合题意； 故本题选D。 4．（2025·山西·二模）习近平主席指出：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！”下列认识正确的是（   ） ①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度 ②在平凡岗位勤勤恳恳、兢兢业业，也可以成就精彩人生 ③劳动可以创造人生价值，掌握劳动技能必定能走向成功 ④无论是体力劳动者还是脑力劳动者，都值得我们尊敬和学习 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 【答案】A 【详解】本题考查实现人生价值、劳动的价值。 ①：由所学知识可知，人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度，故①符合题意； ②： 每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献，在平凡岗位勤勤恳恳、兢兢业业，为社会做出贡献，同样可以实现自己的人生价值，成就精彩人生，故②符合题意； ④：习近平主席提到了农民、工人、创业者、子弟兵等各行各业的人，他们既有体力劳动者，也有脑力劳动者，都在为社会做贡献，体现了无论是体力劳动者还是脑力劳动者，都值得我们尊敬和学习，故④符合题意； ③：劳动是创造人生价值的重要途径，但掌握劳动技能只是走向成功的一个重要条件，而不是必定能走向成功，故③说法错误； 故本题选A。 5．（2025·山西晋中·二模）下列对于部分中学生行为的微点评正确的是（   ） 序号 行为 微点评 ① 几名同学经常约定早到学校打游戏 坚持集体主义 ② 小华经常参加体育锻炼，读有益书籍 守护生命，养护精神 ③ 小强通过网络搜集学习资料，但从不沉迷 理性参与网络生活 ④ 小峰对老师隐瞒同桌上课玩变形金刚的事情 这是维护友谊的表现 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查养护精神的途径、敬畏生命的情怀、理性参与网络生活的要求、交友需要讲原则、坚持集体主义原则。 ①：打游戏属于消极娱乐，可能影响学习和班级纪律，不是集体主义，集体主义应涉及积极贡献，故①错误； ②：锻炼和读书是守护生命和养护精神的正向行为，故②符合题意； ③：“通过网络搜集学习资料，但从不沉迷”是合理使用网络，不沉迷，是理性参与，故③符合题意； ④：隐瞒错误不是维护友谊，友谊要讲原则，友谊应促进共同进步，故④错误； 故本题选B。 6．（2025·山西晋中·二模）以下是小李同学在获得省级游泳冠军后写的日记（片段）。 从七年级开始，我多次参加省市区游泳比赛，从最初的“比赛参与者”到如今的“冠军获得者”，背后是自己一个个动作的精心打磨和一次次的自我突破。在不断尝试和坚持中，我找到了自己成功的“密码”。 从小李日记中可以看出他成功的“密码”是（   ） ①客观认识自己，重视他人评价        ②增强生命韧劲，绽放生命光彩 ③激发自身潜能，做更好的自己        ④加强团队协作，勇于承担责任 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【答案】B 【详解】本题考查做更好的自己、学会正确对待挫折。 ②③：题文中，“背后是自己一个个动作的精心打磨和一次次的自我突破”，这启示我们要磨砺坚强的意志，培养面对困难的勇气，要增强生命韧劲，绽放生命光彩；“在不断尝试和坚持中，我找到了自己成功的‘密码’”，这体现了要激发自身潜能，做更好的自己，故②③符合题意； ①④：重视他人评价、加强团队协作，在题文中未涉及，故①④不符合题意； 故本题选B。 7．（2025·山西朔州·二模）陶寺古城遗址是中华文明探源工程“四大早期都邑性遗址”之一，是新石器时代晚期的大型聚落遗址。2024年11月12日，陶寺遗址博物馆新馆开馆仪式当天，临汾市某中学组织同学们来到新馆参观．下列是同学们参观后的感受，你认可的有（   ） ①养护精神，传承中华优秀传统文化 ②充盈生命，丰富人生的阅历和体验 ③释放学习压力，避免负面情绪产生 ④获得美好情感，体验历史的厚重感 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查养护精神、充盈生命、正确对待学习压力。 ①：陶寺古城遗址是中华文明的重要组成部分，参观陶寺遗址博物馆能让同学们了解中华优秀传统文化，有利于养护精神，传承文化，故①正确； ②：参观博物馆可以让同学们接触到丰富的历史文化知识和实物，丰富人生阅历，充盈自己的生命，获得更多的体验，故②正确； ④：在参观过程中，同学们能通过了解遗址背后的历史故事和文化内涵，获得美好情感，体验到历史的厚重感，故④正确； ③：参观博物馆在一定程度上可以缓解学习压力，但无法完全避免负面情绪产生，这种说法过于绝对，故③错误； 故本题选B。 8．（2025·山西晋中·二模）“管住嘴、迈开腿、睡好觉！国家喊你减肥了！”今年，“体重管理年”行动持续推进。尤其是全国两会期间，“体重管理”还成为了备受关注的热词。响应国家号召，我们应该做到（   ） ①乐观向上，传递情感正能量 ②起居有常，饮食科学且有节 ③适度运动，科学健身有章法 ④自信自强，展现青春的活力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查养成健康的生活方式的相关知识。 ①：“乐观向上，传递情感正能量” 主要侧重于心理和情感层面，与体重管理的直接关联性不大，故①不符合题意； ②：“起居有常，饮食科学且有节” ，合理的作息和科学节制的饮食，有助于控制体重，是体重管理的重要方面，故②符合题意； ③：“适度运动，科学健身有章法” ，通过适度运动和科学健身能够消耗热量、塑造体型，对体重管理有积极作用 ，故③符合题意； ④：“自信自强，展现青春的活力” 更多体现的是精神风貌和个人品质，和体重管理没有直接联系，故④不符合题意； 故本题选C。 二、材料分析题 1．（2025·山西临汾·二模）4月24日，第四届全民阅读大会在山西太原举办。九年级学生小晋有幸参与了这次阅读大会。在阅读内容的畅谈交流会上，一位著名学者认为，应该引导中学生“三多读”，即多读马克思主义中国化经典著作特别是习近平总书记著作、多读红色文化书籍、多读古今中外文学、学术名著。小晋听了，深以为然—— (1)你认为“三多读”对学生自身发展有何意义？ 在阅读大会现场,有一环节是“向公众推荐自己最喜欢的书籍”,很多市民纷纷参与,推荐自己最喜欢的书籍,有《资治通鉴）《平凡的世界》《三体》《假如给我三天光明》…… (2)假如你在现场,你会推荐哪一书籍?并简述推荐的理由。 【答案】(1)①多读马克思主义中国化经典著作特别是习近平总书记著作，有助于学生树立正确的世界观、人生观和价值观；帮助学生更好地理解党的路线、方针、政策，以及国家的发展战略和方向；②通过阅读红色文化书籍，学生可以更加深入地了解中国革命历史，传承红色基因，弘扬革命精神，激发学生的爱国热情和民族自豪感；③文学名著能够提升学生的文学素养和审美能力，丰富他们的精神世界；④学术名著则能够拓宽学生的知识面，提升他们的学术水平和研究能力。 (2)推荐《红岩》。《红岩》是一部反映中国共产党领导下的革命斗争和社会主义建设的长篇小说，作者罗广斌、杨益言。该书以重庆解放前夕的地下斗争为背景，通过描写江姐、许云峰等革命英雄的英勇事迹，展现了革命者坚定的信仰、不屈的意志和高尚的品德。阅读《红岩》，不仅能够让我们了解那段波澜壮阔的历史，更能从中汲取精神力量，增强爱国、报国的意识。 【分析】考点考查：学习的重要性、养护精神的意义、传承和弘扬民族精神。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生。需要运用学习的重要性、养护精神的意义、弘扬民族精神的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：多读马克思主义中国化经典著作特别是习近平总书记著作→可链接树立正确的世界观、人生观和价值观；理解党的路线、方针、政策，以及国家的发展战略和方向。 关键词②：多读红色文化书籍→可链接传承红色基因，弘扬革命精神。 关键词③：多读古今中外文学、学术名著→可链接提升文学素养和审美能力，丰富精神世界。 关键词④：多读学术名著→可链接拓宽知识面。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查向公众推荐的书籍，并简述推荐的理由。开放性试题，言之有理即可。 2．（2025·山西太原·二模）“奶奶天天刷手机到凌晨，一验光发现近视2300度，机器都打不出验光结果，怎么劝都不听。”日前，一位70岁老人因玩手机导致近视2300度的消息引发热议，不少网友在评论区认领起“同款长辈”：一天刷七八个小时短视频，还经常半夜躲在被子里“划屏幕”，久而久之，不仅诱发了颈椎病，干眼症、青光眼也找上了门；在平台极速版上沉迷“赚金币”，刷一天仅能赚5角钱；关注了数十个“养生主播”，跟风下单了数万元的“三无”保健品……家中的网瘾老人引起了网友们的担忧。 (1)如果请你劝导这些网瘾老人，你会说些什么？ (2)作为晚辈，要帮助长辈健康“触网”，你有哪些具体办法？ 【答案】(1) 爷爷奶奶，长时间刷手机对身体不好呀。像您这样天天刷很久，容易得颈椎病、干眼症、青光眼这些病呢，您看都已经影响到您的视力了。而且花大量时间在刷手机赚那一点点钱上，不太值得呀，还有那些 “养生主播” 推荐的保健品，很多都是 “三无” 产品，吃了可能对身体有害，咱可不能随便买呀。 (2) 帮长辈制定一个手机使用时间表，规定每天使用手机的时长和时间段，避免过度使用；帮长辈筛选一些有价值、积极健康的内容，如适合他们的文化知识、健康养生讲座等，减少他们接触不良或无意义信息的时间；多陪长辈参加一些户外活动，如散步、下棋、参加老年活动中心的活动等，让他们减少对手机的依赖，丰富线下生活；教长辈识别网络上的虚假信息、诈骗信息等，提高他们的网络安全意识，避免陷入网络陷阱。 【分析】考点考查：爱护身体、养成健康的生活方式、理性参与网络生活。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用爱护身体的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：奶奶天天刷手机到凌晨，一验光发现近视2300度；诱发了颈椎病，干眼症、青光眼→可联系长时间刷手机对身体不好作答。 关键词②：在平台极速版上沉迷“赚金币”，刷一天仅能赚5角钱→可联系花大量时间在刷手机赚那一点点钱上，不太值得作答。 关键词③：关注了数十个“养生主播”，跟风下单了数万元的“三无”保健品→可联系那些 “养生主播” 推荐的保健品，很多都是 “三无” 产品，吃了可能对身体有害作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用养成健康的生活方式、理性参与网络生活的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：奶奶天天刷手机到凌晨，一验光发现近视2300度；诱发了颈椎病，干眼症、青光眼→可联系帮长辈制定一个手机使用时间表，规定每天使用手机的时长和时间段，避免过度使用作答。 关键词②：关注了数十个“养生主播”，跟风下单了数万元的“三无”保健品→可联系帮长辈筛选一些有价值、积极健康的内容；多陪长辈参加一些户外活动；教长辈识别网络上的虚假信息、诈骗信息等，提高他们的网络安全意识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 3．（2025·山西临汾·二模）在假期经历分享会上,学生小贾讲述了自己的假期经历： ◎自己每天坚持锻炼两个小时，其中进行有氧跑步5公里，并进行打羽毛球、乒乓球等运动。◎在小区锻炼时，发现有一辆电动自行车在充电中起火，赶紧到物业处拿起灭火器灭火，成功扑灭火灾。 ◎一个人在家里完成作业时接到好友电话，二话不说，就与好友一起到附近网吧玩“英雄联盟”，彻底让自己放飞了一把。 ◎妈妈前几天通过“以旧换新补贴”活动购买的电视机出现了故障,自己建议妈妈带上家人到商场“寻求公道”。 聆听了小贾的假期经历，你认为他有哪些值得我们学习的地方和需要警示的地方? 【答案】①爱护身体，养成健康的生活方式。小贾每天坚持锻炼两小时，进行有氧跑步、打羽毛球和乒乓球等运动，体现了他有健康意识，能长期坚持体育锻炼，有助于增强身体素质，培养自律精神。②勇于承担社会责任，学自救自护的方法，冷静应对突发情况。在小区发现电动自行车起火时，小贾能冷静应对，及时到物业处拿灭火器灭火并成功扑灭火情，展现了他的勇敢和较强的安全意识、应急处置能力，保护了小区居民的生命财产安全。③理性参与网络生活，学会信息节食。交友要有原则。小贾在接到好友电话后，未考虑未成年人禁止进入网吧等规定，直接与好友去网吧玩游戏，违反了相关法律法规，也不利于自身健康成长，容易沉迷网络影响学业和身心健康。④学会依法维护自己的合法权利，这种方式可能会导致矛盾激化，缺乏理性解决消费纠纷的意识。正确的做法应该是先与商家友好协商，协商不成可通过向消协投诉、申请仲裁或向法院起诉等合法途径解决 。 【分析】考点考查：爱护身体的要求、自救自护的方法、理性参与网络生活的要求、依法维权。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、政治认同。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用爱护身体的要求、自救自护的方法、理性参与网络生活的要求、依法维权的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：每天坚持锻炼两小时→可链接爱护身体，养成健康的生活方式。 关键词②：发现电动车充电中着火，赶紧拿灭火器灭火→可链接勇于承担社会责任，学自救自护的方法。 关键词③：与朋友去附近网吧放飞自我→可链接理性参与网络生活，学会信息节食；交友要有原则。 关键词④：建议妈妈带上家人去商场“寻求公道”→可链接学会依法维护自己的合法权利。 第三步：整合信息，组织答案。 4．（2025·山西大同·二模）王森炜，儿时不断经历着大小手术的痛苦和各种药物的煎熬，但这些伤痛并没有打垮他，反而使他更加坚强。高中毕业后，他开始学习手工制作，从起初模仿到后来自行研究，产品的种类也在与时俱进，不断创新。随后，他在村里办起了第一家以传统文化为主题的手工艺专业合作社，通过开展技能培训，为社会提供就业岗位200多个。他被忻州市特殊教育学校聘请为老师，将自己学到的技艺传授给和他一样身患残疾的孩子们。同时，他还积极参与禁毒普法宣传、环境保护等志愿服务活动。 王森炜先后被评为“山西省自强模范”和“忻州好人”，他说：“我不能碌碌无为地活着，活着就要学习，就要为更多的人做些事情。我是一个有理想的人，不愿意一生无所作为。” (1)结合材料，运用所学知识，请你为王森炜的事迹写一则短评。 (2)请你从“生命”的角度为上述材料拟一个标题。 【答案】(1)自强不息，奉献社会  王森炜的事迹展现了生命的韧性与价值。尽管童年饱受病痛折磨，但他并未向命运屈服，而是以顽强的意志力突破自我，从手工制作的学习者成长为传统文化的传承者与创新者。他创办合作社、提供就业岗位，不仅实现了个人价值，更带动了社会效益；担任特教老师、参与公益，体现了他对社会的责任担当。他的故事印证了“生命的意义在于奉献”，也激励我们：无论身处何种逆境，都应保持奋斗精神，用行动照亮他人，让生命绽放光彩。 (2)《逆境中的生命之光：坚韧与奉献铸就人生价值》 或 《以坚强为笔，书写生命的华章》 【分析】考点考查：生命的意义和价值、在平凡中创造伟大、青春的探索需要自强、勇于承担社会责任、奉献社会的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用生命的意义和价值、在平凡中创造伟大、青春的探索需要自强、勇于承担社会责任、奉献社会的要求相关知识，从评论类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：童年饱受病痛折磨→并未向命运屈服，而是以顽强的意志力突破自我； 关键词②：创办合作社、提供就业岗→实现了个人价值，更带动了社会效益； 关键词③：担任特教老师、参与公益→对社会的责任担当、生命的意义在于奉献； 关键词④：为更多的人做些事情，不愿意一生无所作为→无论身处何种逆境，都应保持奋斗精神，用行动照亮他人，让生命绽放光彩； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题要求从“生命”的角度为材料拟一个标题，属于开放性试题，符合题意即可。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题07 七年级上册 考点概览 考点01 成长的节拍 考点02 友谊的天空 考点03 师长情谊 考点04 生命的思考 成长的节拍考点01 一、单选题 1．（2025·山西太原·二模）班会课上，同学们回望初中三年，感觉收获满满。以下是同学们的交流发言，其中需要澄清的认识是（   ） A．因为担心被笑话，我从不向老师和同学请教自己不懂的问题，现在看来这并不是真正的自强 B．以前我不愿意接受别人对我的负面评价，后来我明白了，要用理性的心态面对他人的评价 C．有一次，老师上课时讲的一个知识点有问题，我没有给老师提出，这是对老师的尊重 D．友谊与成长同行，但并不是朋友提出什么要求我都会答应，因为友谊不能没有原则 2．（2025·山西大同·二模）下面是九年级（1）班部分同学的学习与生活场景，对其解读正确的是（   ） ①小悠在演讲比赛结束后，复盘时发现自己演讲过程中语速过快，表情不够自然——我们要正确认识自己，不断完善自己 ②纪律委员小豪在维持课堂纪律时，和小凯发生争吵，老师对他们进行了批评教育——老师的批评意味着关心、提醒和劝诫 ③小辉在实验课上随意更改实验步骤，导致结果不准确，老师纠正时，他坚持自己的做法——体现出小辉具有创新思维，敢于挑战权威 ④学校组织地震演练，小萌觉得慢慢走就行，反正不是真的地震——我们要认真对待应急演练，增强避险意识 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 3．（2025·山西大同·二模）以下是某校“心灵驿站”的李老师收到的一封该校学生的求助信（节选） 自从升入九年级，面对迎接升学的压力，我常常感到紧张焦虑。看到同桌学习游刃有余，我仿照同桌的学习方法，结果并不理想。妈妈也不理解我的感受，我们之间经常发生激烈的争吵，我觉得自己的学习和生活一团糟。 针对上述问题，以下做法可以作为李老师回信内容的有（   ） ①保持积极乐观的心态，坦然面对学习压力 ②在学习中，要找到适合自己的学习方法 ③尝试与父母有效沟通，努力化解冲突 ④正确认识自己，并学会合理调控情绪 A．①②④ B．①②③④ C．①③④ D．②③④ 4．（2025·山西·二模）对下列同学的微行为的微点评正确的有（   ） 序号 微行为 微点评 A 小谷听到别人说自己的缺点时，总觉得自己很没用 能正确对待他人的评价 B 小东因个子比同学矮一截，经常躲开同学，避免与同学交往。 这是接纳自己的表现 C 小飞在博物馆志愿讲解活动中，意识到自己在历史知识上的欠缺 只有在社会实践中才能认识自己 D 在体育比赛中失利后，认真分析原因，发现是因为自己体能较差 从生理状况来认识自己 A．A B．B C．C D．D 二、材料分析题 1．（2025·山西晋中·二模）小雨是七年级（2）班的学生，因青春期发育较晚，身高比同龄人矮小，体育课上常被同学戏称“小豆丁”。近期学校举办运动会，班级报名4×100米接力赛时，体育委员直接说：“小雨太矮了，跑最后一棒会影响速度！”小雨退出报名，并当场哭着跑回教室。此后变得沉默寡言，班主任发现后，提议让小雨担任班级运动会啦啦队队长，但小雨心想：“我连啦啦队都做不好，只会拖累大家。” (1)假如你是小雨的好朋友，针对小雨的烦心事，你会如何开导她？ (2)请从养成良好的生活习惯、爱护身体的角度，为小雨科学促进身高发育提出两点建议。 友谊的天空考点02 一、单选题 1．（2025·山西大同·二模）恩格斯为马克思的研究提供经济上的支持，马克思帮助恩格斯完成写作，他们二人相互扶持，相互成就。下列古语与上述事例表达意思一致的是（   ） A．投我以木瓜，报之以琼琚 B．周而不比，和而不同 C．天地之大，黎元为先 D．独学而无友，则孤陋而寡闻 2．（2025·山西朔州·二模）“以文会友，以友辅仁，朋友和友谊是人生永恒的话题。“快乐的事情” “心里的秘密”“遇到困难时”……我们都愿意和朋友在一起。下列诗句体现这一“情怀”的是(   ) A． 春风又绿江南岸， 明月何时照我还 B． 千磨万击还坚韧， 任尔东西南北风 C． 莫愁前路无知已， 天下谁人不识君 D． 忽如一夜春风来， 千树万树梨花开 师长情谊考点03 一、单选题 1．（2025·山西阳泉·二模）小思对好朋友小政分享给自己在初中生活中的日常点滴进行了微评价，其中匹配恰当的是：（   ） A．“自从升入初中后，我脸上的小痘痘突然多了起来，我已经步入青春期了！”——你要悦纳青春期变化，正确面对心理矛盾 B．“自从来到中学后，我对好多事情都敢于表达自己不同的观点，我长大了！”——你已经学会了独立思考，具有了创新能力 C．“课堂上我看小说，被老师发现了。下课后老师批评了我，我都毫不在乎！”——你能正确对待老师的批评，做更好的自己 D．“放学回家，我除了认真完成作业，还经常利用空闲时间陪爷爷读报纸聊天！”——你热爱学习，弘扬了孝亲敬长的传统美德 2．（2025·山西朔州·二模）教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。下列古语能体现这一说法的是（   ） A．学如逆水行舟，不进则退 B．工欲善其事，必先利其器 C．学然后知不足，教然后知困 D．学而不思则罔，思而不学则殆 3．（2025·山西朔州·二模）父母悉心照料、默默陪伴我，但我很烦他们的“唠叨”。我应该（   ） ①认识到父母的“唠叨”是爱的表达，是爱的关心，也是对我的提醒 ②尝试让父母了解我们的变化和需要 ③选择不伤害父母感情且不影响亲子关系的方式，与父母交流沟通 ④质疑父母，挑战父母的权威和经验 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、材料分析题 1．（2025·山西临汾·二模）讲仁爱，是我国优秀传统文化中的核心思想理念，要求我们“孝亲”“仁民”“爱物”。为了培养学生“讲仁爱”的核心思想理念，某校启动了项目化实践活动，请你参与并完成下列任务。 【活动一】孝敬父母见行动 在母亲节和父亲节来临之际，九年级一班给学生布置了“孝敬父母见行动”的家庭作业，要求学生把孝敬父母的观念落实在当下、落实在实际行动中，并让学生在班会上分享自己的行动经历，将“表现优秀者”推荐给学校团委予以表彰。 (1)任务一：请你仿照示例，列出自己的行动计划，争取获优资格。 1 行动计划 示例 帮助父母做力所能及的家务活，比如扫地、拖地，减轻父母的家务劳动负担，为父母创造休息的时间。 ① ② 【活动二】关爱他人有策略 背景衔接学生小明在返学途中看到一位老大爷被他人电动车撞倒在地上，一时难以起身，决定上前伸以援手。小明拿出手机，开启摄像功能；上前询问大爷是否需要帮助，是否需要自己帮忙拨打120急救电话；在征得大爷同意后，小明拨打了120，向急救中心详细描述了大爷的情形，并在对方电话指导下对大爷进行临时急救，以等待救护车的到来…… 九年级二班学生进行社会调查，调查到上面事件。二班部分学生认为小明“遇事优柔寡断，缺乏坚定的社会责任感，不能果断处理事情。” (2)任务二：你是否赞同上述学生的看法，请对小明的行为作出中肯评价。 【活动三】生态文明我先行 背景衔接一是持续深入推进蓝夫保卫战。用好汾河谷地大气污染联防联控机制，切实改善空气质量。二是持续深入推进碧水保卫战。全力推进“一泓清水入黄河”工程建设，实现汾河太原段水质持续提升。三是持续深入推进净土保卫战。积极引导各类社会主体参与“无废细胞”建设，全方位打造“无废城市”。 九年级三班学生聆听了山西省政府的经济工作会议，对全省生态高质量发展的部署有了一定的了解。三班学生决定践行“绿水青山就是金山银山”的理念，为保卫“蓝天”“碧水”“净土”作出自己的贡献—— (3)任务三：请你就如何作出贡献建言献策。 2．（2025·山西大同·二模）校园电视台准备录制一档名为“青春解忧室”的节目，旨在帮助同学们化解青春烦恼。九年级的小杰面临中考压力、成绩失利以及亲子冲突等问题，心情低落。他的好友小乐乐观开朗、善解人意。 请根据“青春解忧室”的录制场景，结合初中道德与法治相关知识，补全以下1—2分钟短剧剧本的提纲内容。 剧本题目 《青春烦恼的化解之旅》 角色 小杰：九年级学生，因中考临近，面临成绩不理想，与父母沟通不畅等青春烦恼，内心非常焦虑沮丧 小乐：小杰的好朋友，性格乐观开朗，善解人意，总能给身边人带来积极向上的力量 场景 校园电视台“青春解忧室”录制现场，布置温馨，有沙发、绿植等 时长 1-2分钟 剧本提纲 一、开场与倾诉（0：00-0：30） 1．画面 “青春解忧室”内，小杰沮丧地坐在沙发上，手里拿着成绩单唉声叹气。小乐轻轻推开门走进来，看到小杰的模样一脸关切。 2．对话 小乐：“小杰，咋啦？一副愁眉苦脸的样子。” 小杰：“又考砸了，中考近了，压力太大。和爸妈也闹了不愉快，好发愁啊！” 二、分析与开导（0：30-1：20） 1．画面 ① 。 2．对话 小乐：②“ ” 小杰：“我也知道，可不知道该怎么提高成绩，和爸妈也不知道怎么开口沟通。” 三、鼓励与行动（1：20-1：50） 1．画面 ③ 。 2．对话 小乐：④“ ” 四、结尾（1：50-2：00） 1．画面 小杰听了小乐的开导，脸上的愁容逐渐消散。两人同时抬起头，相视一笑。他们站起身，双手握拳高高举起，脸上洋溢着自信的笑容。 2．对话 小乐、小杰：加油！一定行！ 生命的思考考点04 一、单选题 1．（2025·山西阳泉·二模）为深入落实“双减”政策，实施素质教育，某县中小学开设了丰富多彩的课后服务选修课程。下表是该县某校的课程安排（节选） 时间 周一 周二 周三 周四 周五 课程 书法、棋类国画、陶艺 蔬菜种植手工编织 合唱口风琴演奏 太极拳花样跳绳 面点制作小家电维修 其中，周二和周五的课程内容旨在引导学生：（   ） A．传承传统文化，感受经典魅力 B．培育音乐素养，提高审美能力 C．增强劳动意识，掌握劳动技能 D．树立健康理念，养成运动习惯 2．（2025·山西晋中·二模）勿忘国耻，吾辈当自强。山西某中学在国家公祭日当天组织开展“为了不能忘却的记忆”书画展等系列主题活动。这样的活动可以教育学生（   ） ①铭记历史，热爱祖国 ②心怀感恩，敬畏生命 ③遵守规则，维护秩序 ④参与劳动，创造伟大 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．（2025·山西大同·二模）学校播音室《人物专栏》节目选择了以下人物事迹：新中国成立初期，黄旭华三十年隐姓埋名，从事国家自主研制核潜艇工作，为国铸剑！请你为该期节目选择最合适的内容简介（   ） A．树立远大理想，维护国家统一 B．正确面对挫折，守护身体健康 C．勇担时代重任，提高国民素质 D．国家利益至上，热爱伟大祖国 4．（2025·山西·二模）习近平主席指出：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！”下列认识正确的是（   ） ①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度 ②在平凡岗位勤勤恳恳、兢兢业业，也可以成就精彩人生 ③劳动可以创造人生价值，掌握劳动技能必定能走向成功 ④无论是体力劳动者还是脑力劳动者，都值得我们尊敬和学习 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 5．（2025·山西晋中·二模）下列对于部分中学生行为的微点评正确的是（   ） 序号 行为 微点评 ① 几名同学经常约定早到学校打游戏 坚持集体主义 ② 小华经常参加体育锻炼，读有益书籍 守护生命，养护精神 ③ 小强通过网络搜集学习资料，但从不沉迷 理性参与网络生活 ④ 小峰对老师隐瞒同桌上课玩变形金刚的事情 这是维护友谊的表现 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 6．（2025·山西晋中·二模）以下是小李同学在获得省级游泳冠军后写的日记（片段）。 从七年级开始，我多次参加省市区游泳比赛，从最初的“比赛参与者”到如今的“冠军获得者”，背后是自己一个个动作的精心打磨和一次次的自我突破。在不断尝试和坚持中，我找到了自己成功的“密码”。 从小李日记中可以看出他成功的“密码”是（   ） ①客观认识自己，重视他人评价        ②增强生命韧劲，绽放生命光彩 ③激发自身潜能，做更好的自己        ④加强团队协作，勇于承担责任 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 7．（2025·山西朔州·二模）陶寺古城遗址是中华文明探源工程“四大早期都邑性遗址”之一，是新石器时代晚期的大型聚落遗址。2024年11月12日，陶寺遗址博物馆新馆开馆仪式当天，临汾市某中学组织同学们来到新馆参观．下列是同学们参观后的感受，你认可的有（   ） ①养护精神，传承中华优秀传统文化 ②充盈生命，丰富人生的阅历和体验 ③释放学习压力，避免负面情绪产生 ④获得美好情感，体验历史的厚重感 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．（2025·山西晋中·二模）“管住嘴、迈开腿、睡好觉！国家喊你减肥了！”今年，“体重管理年”行动持续推进。尤其是全国两会期间，“体重管理”还成为了备受关注的热词。响应国家号召，我们应该做到（   ） ①乐观向上，传递情感正能量 ②起居有常，饮食科学且有节 ③适度运动，科学健身有章法 ④自信自强，展现青春的活力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、材料分析题 1．（2025·山西临汾·二模）4月24日，第四届全民阅读大会在山西太原举办。九年级学生小晋有幸参与了这次阅读大会。在阅读内容的畅谈交流会上，一位著名学者认为，应该引导中学生“三多读”，即多读马克思主义中国化经典著作特别是习近平总书记著作、多读红色文化书籍、多读古今中外文学、学术名著。小晋听了，深以为然—— (1)你认为“三多读”对学生自身发展有何意义？ 在阅读大会现场,有一环节是“向公众推荐自己最喜欢的书籍”,很多市民纷纷参与,推荐自己最喜欢的书籍,有《资治通鉴）《平凡的世界》《三体》《假如给我三天光明》…… (2)假如你在现场,你会推荐哪一书籍?并简述推荐的理由。 2．（2025·山西太原·二模）“奶奶天天刷手机到凌晨，一验光发现近视2300度，机器都打不出验光结果，怎么劝都不听。”日前，一位70岁老人因玩手机导致近视2300度的消息引发热议，不少网友在评论区认领起“同款长辈”：一天刷七八个小时短视频，还经常半夜躲在被子里“划屏幕”，久而久之，不仅诱发了颈椎病，干眼症、青光眼也找上了门；在平台极速版上沉迷“赚金币”，刷一天仅能赚5角钱；关注了数十个“养生主播”，跟风下单了数万元的“三无”保健品……家中的网瘾老人引起了网友们的担忧。 (1)如果请你劝导这些网瘾老人，你会说些什么？ (2)作为晚辈，要帮助长辈健康“触网”，你有哪些具体办法？ 3．（2025·山西临汾·二模）在假期经历分享会上,学生小贾讲述了自己的假期经历： ◎自己每天坚持锻炼两个小时，其中进行有氧跑步5公里，并进行打羽毛球、乒乓球等运动。◎在小区锻炼时，发现有一辆电动自行车在充电中起火，赶紧到物业处拿起灭火器灭火，成功扑灭火灾。 ◎一个人在家里完成作业时接到好友电话，二话不说，就与好友一起到附近网吧玩“英雄联盟”，彻底让自己放飞了一把。 ◎妈妈前几天通过“以旧换新补贴”活动购买的电视机出现了故障,自己建议妈妈带上家人到商场“寻求公道”。 聆听了小贾的假期经历，你认为他有哪些值得我们学习的地方和需要警示的地方? 4．（2025·山西大同·二模）王森炜，儿时不断经历着大小手术的痛苦和各种药物的煎熬，但这些伤痛并没有打垮他，反而使他更加坚强。高中毕业后，他开始学习手工制作，从起初模仿到后来自行研究，产品的种类也在与时俱进，不断创新。随后，他在村里办起了第一家以传统文化为主题的手工艺专业合作社，通过开展技能培训，为社会提供就业岗位200多个。他被忻州市特殊教育学校聘请为老师，将自己学到的技艺传授给和他一样身患残疾的孩子们。同时，他还积极参与禁毒普法宣传、环境保护等志愿服务活动。 王森炜先后被评为“山西省自强模范”和“忻州好人”，他说：“我不能碌碌无为地活着，活着就要学习，就要为更多的人做些事情。我是一个有理想的人，不愿意一生无所作为。” (1)结合材料，运用所学知识，请你为王森炜的事迹写一则短评。 (2)请你从“生命”的角度为上述材料拟一个标题。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$