精品解析：2024-2025学年内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗统编版二年级下册期中考试语文试卷

2024—2025学年度下学期 二年级语文期中学业质量评价 亲爱的同学们：学校开展“红领巾伴我成长”主题争章活动，请你来参加吧！ 活动一：见证成长 · 争知识章 一、【小小书法家】认真观察，写好半包围和全包围结构的字。 1. 认真观察，写好半包围和全包围结构的字。 国　 同 　回　 医　 底 处 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“国”“医”“底”“处”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 二、【拼读小能手】拼一拼，写一写。 2. 拼一拼，写一写。 春日的节日集市上，挂满嫩绿的。阿嬷将腌好的装进竹篮，作为送给邻家小姑娘。几个孩子正在空地上玩传统羊拐，突然一阵风掀飞了头巾，大伙儿笑着追出去，男孩踮脚勾住柳枝上的红绸带，惹得人群爆发出的欢呼。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“族”“柳”“甜” “游”“暖”的笔画较复杂，易写错，需注意。 三、【字词猜猜乐】 3. 用“ ”画出加点字的正确读音。 丝绦（tiāo tāo） 商量（liànɡ liang） 高龄（línɡ lín） 拼音（pīn pīnɡ） 烟囱（cōnɡ chōnɡ） 一泡尿（pào pāo） 炸酱面（zhà zhá） 踮脚尖（diǎn diàn） 【答案】 tāo liang línɡ pīn cōnɡ pāo zhá diǎn 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 丝绦：sī tāo，本义指用丝编成的绳带，古代也常用来形容像丝带般的柳枝等细长柔软的事物 。故读“tāo”。 量：liáng，用器物计算东西的多少或长短；liàng，旧指测量东西多少的器物，如斗、升等；能容纳、禁受的限度。 商量：shāng liang，交换意见；商讨。故读“liang”。 高龄：gāo líng，年纪很大。故读“líng”。 拼音：pīn yīn，把两个或两个以上的音素结合起来成为一个复合的音。故读“pīn”。 烟囱：yān cōng，是一种为锅炉，炉子，炉子或壁炉的热烟气或烟雾提供通风的结构。故读“cōng”。 泡：pào，气体在液体内使液体鼓起来的球状体；pāo，用于屎尿或涕泪。 一泡尿：yì pāo niào，“泡” 在这里是量词，“一泡尿” 指一次排尿的量。故读“pāo”。 炸：zhà，突然破裂； 用炸药或炸弹爆破；zhá，把食物放在煮沸的油中弄熟。 炸酱面：zhá jiàng miàn，是一种传统面食，将炸酱（一般是用豆酱、面酱等与肉丁等炒制而成）浇拌在煮熟的面条上食用。故读“zhá”。 踮脚尖：diǎn jiǎo jiān，指人体通过提起脚跟使脚尖着地的动作。故读“diǎn”。 4. 选一选，填序号。 （1）【①宵②霄③赔④陪】 元（ ）节晚上，妈妈（ ）我去公园赏花灯，最特别的是一个彩色的兔子灯，真精致！ （2）【①香喷喷 ②甜津津 ③酸溜溜】周末回到家，妈妈做的是（ ）的炒饭，我吃了两大碗。饭后，我还吃了两块（ ）的西瓜。 【答案】 ①. ① ②. ④ ③. ① ④. ② 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 （1）①宵：指夜晚。 ②霄：指云、天空，。 ③赔：指补偿损失，或因做错事而付出代价。 ④陪：指伴随、陪同。 第一个空（元______节晚上）：应填“宵”，因为“元宵节”是固定词组，指农历正月十五的传统节日，人们常在这天赏花灯。故选①。 第二空（妈妈______我去公园赏花灯）：应填“陪”，因为“陪”意思是陪伴，表示妈妈和我一起去。故选④。 ①香喷喷：形容气味非常香，令人感到愉悦和食欲大增。 ②甜津津：形容味道甜美，带有一种滋润的口感，常用于描述食物或饮品的甜味。 ③酸溜溜：形容味道带有酸味，有时也用来形容人的心情或语气带有酸意或不满。 第一个空（妈妈做的是______的炒饭）：应填“香喷喷”，因为炒饭是热的食物，通常用“香喷喷”形容其香味。故选①。 第二个空（我还吃了两块______的西瓜）：应填“甜津津”，因为西瓜是甜的水果，“甜津津”形容甜美的味道。故选②。 5. 把词语补充完整并选词填空（填序号）。 ①（ ）空如洗 ②引人（ ）目 ③奋发（ ）强 ④神（ ）大地 ⑤炎（ ）子孙 ⑥恋恋不（ ） （1）他穿着一件红色的外套，在人群中格外（ ）。 （2）五一假期即将来临，作为（ ），我们共同祝福劳动人民节日快乐。 （3）我会选择其中一个喜欢的词语写一句话：______________________ 【答案】 ①. 碧 ②. 注 ③. 图 ④. 州 ⑤. 黄 ⑥. 舍 ⑦. ② ⑧. ⑤ ⑨. 傍晚，我恋恋不舍地与小伙伴告别，期待下次再一起玩耍。 【解析】 【详解】本题考查词语补充与运用。 碧空如洗：蓝色的天空明净得像洗过一样，形容天气晴朗。 引人注目：引起人注意，让人把目光集中在上面。 奋发图强：振作精神，努力奋斗，谋求强盛。 神州大地：指中国这片土地，“神州”是中国的代称。 炎黄子孙：炎黄指炎帝、黄帝，代表中华民族的祖先，“炎黄子孙”即中华民族的后代。 恋恋不舍：形容非常留恋，舍不得离开。 （1）根据语境，“他穿着红色外套在人群中格外……”，红色外套容易吸引人目光，故填引人注目，故选②。 （2）根据语境，“作为…… 祝福劳动人民”，这里指中华民族后代，故填炎黄子孙，故选⑤。 （3）从补充完整的6个词语里，挑一个自己理解且好拓展情境的，把词语融入情境，让表意完整、通顺。 示例：今天碧空如洗，很适合出去游玩。 四、【火眼金睛】选一选。 6. 下面的字按特征分类有误的一项是（ ） A. 与火有关：煎、爆 B. 与钱财有关：购、贫 C. 与刀和切割有关:剑、劳 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语归类。 C．“剑”与刀和切割有关，因为“剑”是一种武器，其形状和用途与刀相似，常用于切割或刺击，但“劳”字并不与刀和切割有关，它通常表示劳累、劳作等意思，与刀和切割没有直接联系，故分类错误。 故选C。 7. 下列词语中，与其他三项表达的心情不同的是（ ） A. 气呼呼 B. 眉开眼笑 C. 怒气冲冲 D. 火冒三丈 【答案】B 【解析】 【详解】本题题考查词语分类。 A．气呼呼：状态词。形容生气时呼吸急促的样子。 B．眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意，形容高兴愉快的样子。 C．怒气冲冲：形容人盛怒的样子。 D．火冒三丈：意思是形容愤怒到极点。 “气呼呼、怒气冲冲、火冒三丈”描写的都是生气的心情；“眉开眼笑”是形容高兴愉快的样子，表达的是愉悦的心情，与其他三项表达的心情不同。 故选B。 8. 叔叔的工作是喂养动物，他的职业最有可能是（ ） A. 建筑师 B. 服务员 C. 饲养员 D. 理发师 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课外搜集与积累。 A．建筑师：主要从事建筑设计、规划等工作。 B．服务员：主要在餐饮、酒店等行业提供服务，如点餐、送餐等。 C．饲养员：专门负责喂养、照料和管理动物。 D．理发师：主要从事理发、美发等工作 题目描述了叔叔的工作内容是喂养动物，因此叔叔的职业最有可能是饲养员。 故选C。 9. 下列词语搭配有误的一项是（ ） A. 灿烂的阳光 B. 金黄的柳条 C. 蓝蓝的天空 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 B．柳条在多数情况下呈现绿色，特别是在春季，而“金黄”一词通常用于描述秋天成熟的作物或落叶等，与柳条的自然颜色状态不符，搭配有误。 故选B。 10. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “鲁”字的部首是日。 B. “装”字的部首是衣。 C. “章”字的部首是音。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查汉字部首。 A．“鲁”字：部首不是“日”，而是“鱼”。从汉字构造看，“鲁”最初与鱼等相关，在字典部首检索中，归为“鱼”部 。 故选A。 五、【句子对对碰】按要求完成句子练习。 11. 天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。 （仿写句子） 山上的桃花，_________________，_________________________。 【答案】 ①. 粉红粉红的 ②. 好像一群小仙女 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 要仿写句子“天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊”，我们首先需要理解原句的结构和修辞手法。原句由三部分组成：主体（天上的云）、描述主体特征的形容词短语（雪白雪白的）、以及一个比喻句（好像一群小绵羊），通过比喻将云的形态和颜色生动地描绘出来。 桃花常见颜色是粉红，所以可写“粉红粉红的”。 根据桃花粉红、娇美的特点找喻体，比如“好像天边的云霞”（云霞颜色粉红，和桃花色彩呼应），或者“好像一个个害羞的小姑娘”（把桃花比作害羞的小姑娘，体现其娇美）等。 示例：山上的桃花，粉红粉红的，好像天边的云霞。 12. 山坡上种着一大片笔直挺拔的翠竹。 (仿写句子) 小路旁 _____________________________________。 【答案】长着一大片五颜六色的鲜花。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 首先认真观察例句，“一大片”是数量词，“笔直挺拔的”是形容词，仿照这样的写法，把句子补充完整即可。如：小路旁种着一棵棵挺拔高大的白杨树。 13. 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……（照样子，用加点的词语写句子） __________________________________________________________ 【答案】操场上，学生一会儿踢足球，一会儿捉迷藏，一会儿打篮球。 【解析】 【详解】此题考查造句。 用“一会儿……一会儿……一会儿……”写句子。“一会儿……一会儿……一会儿……”运用的修辞手法是排比。排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组或句子并排（三句或三句以上），达到一种加强语势的效果。 例：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 水里鱼儿自由自在的，一会儿寻找食物，一会儿追逐嬉戏，一会儿在水里栖息。 14. 读一读，选一选，打“√”，让故事更完整。 在一片神秘的沙漠中，有一座古老的（城堡 堡垒），里面盘踞着一群（凶狠 凶恶）的匪徒。为了攻克它，探险队成员们（合力 合作），利用（火药 炸药）炸开了坚固的大门。 【答案】 城堡 凶狠 合力 炸药 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 城堡：堡垒式的小城。 堡垒：军队所修筑，战守两用的小城堡。 结合所给语境，在一片神秘的沙漠中，有一座古老的大型建筑，“城堡”常指古老、神秘的大型建筑，适合描述沙漠中的场景；而“堡垒”更强调军事防御，这里不贴切。故选“城堡”。 凶狠：（性情、行为）凶恶狠毒。 凶恶：指凶狠恶毒，多用于形容极端残忍的行为或人物特质。 结合所给语境，城堡里盘踞着凶恶狠毒的匪徒，故选“凶狠”； 合力：指同心协力，共同出力。 合作：指共同创作；共同从事；二人或多人一起工作以达到共同目的；联合作战或操作。 结合所给语境，探险队员们同心协力，炸开了大门，合力强调大家一起出力，故选“合力”。 火药：炸药的一类。爆炸时有的有烟，如黑色火药；有的没有烟，如硝酸纤维素。 炸药：受热或撞击后发生爆炸，并产生大量的能和高温气体的物质。 结合所给语境，探险队员们用炸药炸开了坚固的大门，“炸药”是专门用于爆破的现代物品，威力大，适合炸开坚固大门；“火药”较传统，多用于历史或烟花，不符合爆破语境。故选“炸药”。 活动二：追忆成长 · 争积累章 六、【积累我能行】根据所学知识完成。 15. 根据所学知识完成。 （1）古诗内容丰富，有“不知细叶谁裁出，_______________________”的神奇，有“草长莺飞_____________,拂堤杨柳醉______________”的美丽，也有“野火烧不尽，_________________”的生机勃勃。 （2）名句意义深刻，“平时肯帮人，___________________ ”告诉我们平常要主动帮助别人，“诚信者，__________________”告诉我们诚实守信的重要性。经常帮助别人，自己也觉得特别快乐，这就是“予人玫瑰，_____________________。 【答案】 ①. 二月春风似剪刀 ②. 二月天 ③. 春烟 ④. 春风吹又生 ⑤. 急时有人帮 ⑥. 天下之结也 ⑦. 手有余香 【解析】 【详解】本题考查谚语俗语、名篇名句的默写。 （1）书写时注意“剪、烟、吹”的正确写法。 （2）书写时注意“急、帮、结、余”的正确写法。 16. 按时间顺序排列下面的节日。（填序号） ①端午节 ②清明节 ③重阳节 ④中秋节 ⑤元宵节 _______________ 【答案】⑤②①④③ 【解析】 【详解】本题考查的是传统节日。 ①端午节在农历五月初五。此时气温升高，夏日来临，人们会包粽子、赛龙舟等，以纪念屈原等历史人物。 ②清明节在公历4月5日前后。一般在仲春与暮春之交，这个时候春回大地，万物复苏，人们会进行扫墓祭祖、踏青郊游等活动。 ③重阳节在农历九月初九。秋季接近尾声，人们会登高远眺、赏菊等，有敬老的传统。 ④中秋节在农历八月十五。正值秋季中期，天气凉爽，人们会赏月、吃月饼，寓意团圆。 ⑤元宵节在农历正月十五。春节过后首先迎来的传统节日就是元宵节，此时大地刚刚开始回暖，人们张灯结彩，欢庆新春的延续。 故按时间顺序排列为：⑤②①④③。 17. 2025年日历中的年度生肖图案是蛇。根据十二生肖，2026年日历的年度生肖图案应该是 ___________。 【答案】马 【解析】 【详解】本题考查文化常识。 十二生肖即鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪，依次分配于十二地支，是中国民间计算年龄的方法，也是一种古老的纪年法，亦称十二生肖。2025年是蛇，那么2026年就是马。 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 18. 《开满鲜花的小路》里，鼹鼠先生收到的包裹装的是花生种子。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 出自课文《开满鲜花的小路》，文章写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被鼹鼠先生无意中漏在路上，第二年春天，出现了一条开满鲜花的小路，给大家带来了花香和快乐的故事。告诉我们要学会传递快乐、分享快乐。文中“美好的礼物”指长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。此项说法有误。 19. 《千人糕》中的“千人糕”指的是需要一千人才能做好的蛋糕。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 在《千人糕》这篇课文里，“千人糕”并非字面意义上需要一千个人才能做好的蛋糕。“千人糕”实际上就是平常吃的米糕，但一块普通的米糕得来却非常不易，需要经过很多很多人的劳动才能摆在我们面前。 文中详细描述了米糕的制作过程，从农民种稻子、铁匠打制农具、工人把稻子加工成大米，到糖的来源（种甘蔗、甜菜，熬糖），再到包装、送货、销售等多个环节，涉及众多人的付出，所以称它为“千人糕”，目的是让孩子明白任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，要珍惜劳动成果。 故本题判断为错误。 20. 《小柳树和小枣树》这篇文章中，小柳树最后明白了不能只看外表，要看到别人的长处。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 本题出自课文《小柳树和小枣树》，结合文章内容：小柳树和小枣树是邻居。小柳树总是嘲笑小枣树长得丑，因为小枣树有刺，叶子也不好看。但秋天来了，小枣树结满了枣子，人们都来摘枣子，小枣树很开心。而小柳树虽然长得漂亮，但什么果实也没有。最终，小柳树意识到了自己的错误，明白了不能只看外表，每个人都有自己的长处。故题目说法正确。 21. 《沙滩上的童话》中，孩子们在沙滩上挖出了真正的公主。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 在《沙滩上的童话》里，孩子们在沙滩上堆城堡，然后把城堡当作魔王的城堡，把自己想象成勇士，编织了一个拯救公主的童话故事。他们并没有挖出真正的公主，公主是孩子们在童话世界里虚构出来的角色，整个过程都是孩子们充满童趣的想象和游戏。 故此项说法有误。 七、【快乐读书吧】仔细阅读书的封面及目录，回答下面的问题。 22. 仔细阅读书的封面及目录，回答下面的问题。 （1）认真观察下图的封面，这本书的名字是《_____________》，作者是___________。 （2）想读《脸谱》，需要从第______页开始。 【答案】 ①. 一起长大的玩具 ②. 金波 ③. 15##十五 【解析】 【详解】本题考查提取关键信息。 （1）从目录左侧封面的文字以及目录标题“一起长大的玩具”，可以确定这本书的名字是《一起长大的玩具》。书的封面上写着“金波著”，由此得知本书的作者是金波。 （2）从目录中能看到“脸谱……15”，所以读《脸谱》需要从第15页开始。 八、口语交际。 23. 口语交际。 根据小朋友们的讨论，写一写你长大后想要做什么？为什么？ 奇奇：我想做一名医生，因为医生可以救死扶伤，治病救人。 月月：我长大后想当一名警察，保护人民的生命和财产安全。 我：_______________ 【答案】我想当一名教师，因为教师能传授知识，帮助同学们成长为有用的人。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 本题考查口语交际。 “奇奇”和“悦悦”都描述了自己想做的职业，阐述了原因，和这个职业能做什么。根据题干，故答题思路可以是：先表达自己长大后想成为什么职业，这个职业能做什么。示例：我想做一名科学家，因为可以探索宇宙的奥秘，发现新的知识和技术，让世界变得更美好。 活动三：照亮成长 · 争阅读章 九、【阅读我在行】轻翻书页，阅读成长故事，感受纯真与欢乐。 阅读。 枫树上的喜鹊（节选） ①今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？” ②我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？” ③喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！” ④我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！” 24. 从选文中找出下面词语的近义词。 知道——（ ） 一起——（ ） 25. 读选文，填一填。 喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”这句话的意思是什么？请在选文中用“ ”画出来。这句话应该用__________的语气读。 26. 从喜鹊一家的对话中，我知道了他们对话的内容是（ ）。 ①妈妈告诉孩子注意安全 ②妈妈在教孩子认识太阳 27. 根据情境，发挥想象写一写。 喜鹊阿姨在窝边看着熟睡的喜鹊弟弟，扑棱着翅膀，叫起来：“鹊！ 鹊鹊…… ” 我懂得，她是在说：“______________________________ 。” 【答案】24. ①. 懂得 ②. 一齐 25. 妈妈，那是太阳！太阳升上来了！ 天真、欢快 26. ② 27. 孩子啊，快起来和妈妈一起去找吃的吧 【解析】 【导语】这篇短文以童话视角生动展现了喜鹊母子的互动场景，通过拟人化手法将鸟鸣转化为富有教育意义的亲子对话。文本采用双层叙事结构——表层是喜鹊的鸣叫，里层通过儿童视角的解读赋予鸟语人情味，体现了孩童纯真的想象力。作者巧妙运用重复句式（“鹊！鹊鹊鹊”）和解释性旁白，既保留自然观察的真实性，又构建出温馨的教学情境。文中太阳意象的反复出现，暗示自然界是最生动的教科书，传递出生命教育的美好主题。 【24题详解】 本题考查近义词。 “知道”的意思是：对于事实或道理有认识；懂得。近义词为第②段的“懂得”，意思是知道（意义、做法等）。 “一起”的意思是一块，指的是两个或者两个以上的人进行的活动。近义词为第③段的“一齐”，表示同时。 【25题详解】 本题考查句子的理解及句子朗读。 根据第③段“喜鹊弟弟一齐快乐地回答：‘鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！’”第④段“我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：‘妈妈，那是太阳！太阳升上来了！’”可知，喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”要表达的意思是妈妈，那是太阳！太阳升上来了！画出句子即可。 根据第③段“喜鹊弟弟一齐快乐地回答”和第④段“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”可知，体现了喜鹊弟弟们发现太阳升起来的喜悦，所以朗读时要带有孩子的雀跃感，表现他们的开心和急切。故应用欢快、兴奋的语气来读。 【26题详解】 本题考查内容的理解。 根据第②段“看！那是什么？”和第④段“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”可知，喜鹊妈妈在教孩子认识太阳。 故选②。 【27题详解】 本题考查内容理解和表达能力。 结合“喜鹊阿姨在窝边看着熟睡的喜鹊弟弟，扑棱着翅膀，叫起来”的情境，写出喜鹊阿姨可能叫孩子起来要做的事情即可。 示例：孩子们，该起床去学飞了！ 阅读。 尖尖的草帽 下过一阵雨以后，太阳又出来了。我看见一只蜻蜓在阳光里飞翔。它的翅膀亮得像镀（dù）上了一层金子一样漂亮。 我眯（mī）着眼睛看着它飞来飞去。它一点儿也不怕我，还追着我飞。我好像还听到了它扇动翅膀的声音。我猜想：它一定是要落在我的草帽上，它一定是把我的草帽当成了一间小草房尖尖的屋顶吧！ 我停下脚步。我在草帽下微笑着。我等待着它落在我尖尖的草帽上。 唉，可惜它飞走了。我又想：它一定是没有看见我的微笑，要不然，它准会又飞回来，落在我尖尖的草帽上。 28. 这篇短文共有______个自然段，第二自然段共有______句话。 29. “漂亮”的意思有：①好看，美观；②出色。在第1自然段中，第一自然段中加点词语“漂亮”的意思是_________。（填序号） 30. 读“我看见一只蜻蜓在阳光里飞翔”这句话时，如果要强调“我看见什么在飞翔”，应该重读“__________”；如果要强调“我”看见蜻蜓在哪里飞翔，应该重读“__________”。 31. 故事中，当蜻蜓追着“我”飞时，“我”认为（ ）；当“我”看到蜻蜓飞走时，“我”认为（ ）。（填序号） ①它一定是没看到“我”的微笑 ②它想落在“我”的草帽上 【答案】28. ①. 4##四 ②. 4##四 29. ① 30. ①. 蜻蜓 ②. 阳光里 31. ①. ② ②. ① 【解析】 【导语】《尖尖的草帽》是一篇充满童趣的散文诗。作者以孩子的视角观察雨后蜻蜓，通过“镀金的翅膀”“小草房尖尖的屋顶”等意象，构建出光影交错的诗意画面。文本运用拟人手法（蜻蜓“追着飞”）和内心独白（“猜想”“等待”），生动展现儿童特有的拟物思维和细腻情感。结尾“没看见微笑”的惆怅，巧妙将物我交融的期待与淡淡的失落感并置，形成含蓄的情感张力。全文语言清新自然，以短句和重复结构营造出轻盈的节奏感，如同蜻蜓点水般留下涟漪。 【28题详解】 题考查数自然段和句子。 每个自然段的开头都要空两格，故本短文一共有4个自然段，第二自然段中有三个句号和一个感叹号，故有四句话。 【29题详解】 本题考查对词语的理解。 文中“漂亮”出现在第一段，用于形容蜻蜓翅膀在阳光下闪耀的样子，符合“好看，美观”的意思，故选①。 【30题详解】 本题考查句子的朗读。 在分析句子重音时，需要根据不同的强调重点来确定重读部分。对于句子“我看见一只蜻蜓在阳光里飞翔”，如果要强调“我看见什么在飞翔”，即突出飞翔的主体对象，应该重读名词“蜻蜓”，因为这是句子的宾语核心词，直接回答了“看见什么”的问题。如果要强调“在哪里飞翔”，即突出飞翔的地点环境，则应该重读地点状语“阳光里”，这个补语成分指明了动作发生的具体位置。这种重音分配遵循汉语的语义焦点原则，即通过语音强调来凸显句中最关键的信息成分。因此，第一空应填“蜻蜓”，第二空应填“阳光里”。 【31题详解】 本题考查对文段内容的理解。 从第2段的“它一点儿也不怕我，还追着我飞。我好像还听到了它扇动翅膀的声音。我猜想：它一定是要落在我的草帽上， 它一定是把我的草帽当成了一间小草房尖尖的屋顶吧！”可知当蜻蜓追着“我”飞时，“我”认为它想落在“我”的草帽上。故选②。 从第4段的“唉，可惜它飞走了。我又想：它一定是没有看见我的微笑，要不然，它准会又飞回来，落在我尖尖的草帽上。”可知当“我”看到蜻蜓飞走 时，“我”认为它一定是没看到“我”的微笑，故选①。 活动四：共话成长 · 争表达章 十、快乐写话二选一。 （ 没学过的字写拼音） 32. 快乐写话二选一。 （ 没学过的字写拼音） 1．你有好朋友吗？他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？写下来。 2．看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把它们这一天的经历写下来吧！写的时候，可以用上下面的词语:早上 过一会儿 到了下午 天黑了 【答案】 选择1例文： 我有一个超棒的好朋友，她叫甜甜。甜甜有一头乌黑（wū hēi）的长发，就像黑色的绸缎（chóu duàn），扎着高高的马尾，跑起来一甩一甩的。她的眼睛圆圆的，像两颗黑葡萄，笑的时候会露出白白的牙齿，还有个小梨涡（lí wō），可好看啦！ 选择2例文： 早上，小虫子、蚂蚁和小蝴蝶用蛋壳儿做了跷跷板的底座儿，小蚂蚁和毛毛虫在跷跷板上压来压去，开心极了。过了一会儿，他们又用鸡蛋壳做了热气球的篮子，他们坐在热气球上飞上了天空。不一会儿，到了下午，下雨了，小虫子、蚂蚁和小蝴蝶，他们用鸡蛋壳儿做了一把雨伞，他们躲在里面。天黑了，他们用鸡蛋壳儿做了一个小床，睡在里面。它们又找来一片柔软的树叶，当作被子盖在身上。然后，它们舒舒服服地躺进蛋壳小床里。在温暖的“小床”里，它们很快进入了甜甜的梦乡，梦里还在继续着这场奇妙的蛋壳之旅。 【解析】 【详解】本题考查了学生看图写话的能力。 选择1： ①先明确好朋友是谁，比如“我的好朋友是小美”，简单直接开启内容。 ②描写外貌：抓住独特特征，用童趣语言写。像“她有一头黑黑的短发，眼睛又大又亮，笑起来会弯成小月牙，还有两个甜甜的酒窝（jiǔ wō ）”，从头发、眼睛、酒窝等细节展现。 ③讲述共同活动：选日常、有趣的事，把过程写细。例如“我们经常一起跳皮筋，一下课就冲到操场，我会把皮筋套在腿上，她灵巧地跳‘小燕子飞’，嘴里还念‘小皮球，架脚踢（tī）……’；放学后，我们去喂学校的流浪猫，把小鱼干掰（bāi）成小块，猫咪‘喵喵’ 叫着吃，我们也笑得可甜啦”，加入动作、语言，让场景鲜活。 选择2： ①完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，认真观察图画，结合图画内容及题目中的提示进行合理的想象，然后写话，语句要通顺，有条理。 ②从图中可知：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用蛋壳做了跷跷板的底座儿、热气球的篮子、雨伞，还做了一个小伞。它们在玩的过程中，它们的心情如何，内心有什么想法，发挥自己的想象力进行合理想象。注意用上给出的词语“早上、过了一会儿、到了下午、天黑了。” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度下学期 二年级语文期中学业质量评价 亲爱的同学们：学校开展“红领巾伴我成长”主题争章活动，请你来参加吧！ 活动一：见证成长 · 争知识章 一、【小小书法家】认真观察，写好半包围和全包围结构的字。 1. 认真观察，写好半包围和全包围结构的字。 国　 同 　回　 医　 底 处 二、【拼读小能手】拼一拼，写一写。 2. 拼一拼，写一写。 春日的节日集市上，挂满嫩绿的。阿嬷将腌好的装进竹篮，作为送给邻家小姑娘。几个孩子正在空地上玩传统羊拐，突然一阵风掀飞了头巾，大伙儿笑着追出去，男孩踮脚勾住柳枝上的红绸带，惹得人群爆发出的欢呼。 三、【字词猜猜乐】 3. 用“ ”画出加点字的正确读音。 丝绦（tiāo tāo） 商量（liànɡ liang） 高龄（línɡ lín） 拼音（pīn pīnɡ） 烟囱（cōnɡ chōnɡ） 一泡尿（pào pāo） 炸酱面（zhà zhá） 踮脚尖（diǎn diàn） 4. 选一选，填序号。 （1）【①宵②霄③赔④陪】 元（ ）节晚上，妈妈（ ）我去公园赏花灯，最特别的是一个彩色的兔子灯，真精致！ （2）【①香喷喷 ②甜津津 ③酸溜溜】周末回到家，妈妈做的是（ ）的炒饭，我吃了两大碗。饭后，我还吃了两块（ ）的西瓜。 5. 把词语补充完整并选词填空（填序号）。 ①（ ）空如洗 ②引人（ ）目 ③奋发（ ）强 ④神（ ）大地 ⑤炎（ ）子孙 ⑥恋恋不（ ） （1）他穿着一件红色的外套，在人群中格外（ ）。 （2）五一假期即将来临，作为（ ），我们共同祝福劳动人民节日快乐。 （3）我会选择其中一个喜欢的词语写一句话：______________________ 四、【火眼金睛】选一选。 6. 下面的字按特征分类有误的一项是（ ） A. 与火有关：煎、爆 B. 与钱财有关：购、贫 C. 与刀和切割有关:剑、劳 7. 下列词语中，与其他三项表达的心情不同的是（ ） A. 气呼呼 B. 眉开眼笑 C. 怒气冲冲 D. 火冒三丈 8. 叔叔的工作是喂养动物，他的职业最有可能是（ ） A. 建筑师 B. 服务员 C. 饲养员 D. 理发师 9. 下列词语搭配有误的一项是（ ） A. 灿烂的阳光 B. 金黄的柳条 C. 蓝蓝的天空 10. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “鲁”字的部首是日。 B. “装”字的部首是衣。 C. “章”字的部首是音。 五、【句子对对碰】按要求完成句子练习。 11. 天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。 （仿写句子） 山上的桃花，_________________，_________________________。 12. 山坡上种着一大片笔直挺拔的翠竹。 (仿写句子) 小路旁 _____________________________________。 13. 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……（照样子，用加点的词语写句子） __________________________________________________________ 14. 读一读，选一选，打“√”，让故事更完整。 在一片神秘的沙漠中，有一座古老的（城堡 堡垒），里面盘踞着一群（凶狠 凶恶）的匪徒。为了攻克它，探险队成员们（合力 合作），利用（火药 炸药）炸开了坚固的大门。 活动二：追忆成长 · 争积累章 六、【积累我能行】根据所学知识完成。 15. 根据所学知识完成。 （1）古诗内容丰富，有“不知细叶谁裁出，_______________________”的神奇，有“草长莺飞_____________,拂堤杨柳醉______________”的美丽，也有“野火烧不尽，_________________”的生机勃勃。 （2）名句意义深刻，“平时肯帮人，___________________ ”告诉我们平常要主动帮助别人，“诚信者，__________________”告诉我们诚实守信的重要性。经常帮助别人，自己也觉得特别快乐，这就是“予人玫瑰，_____________________。 16. 按时间顺序排列下面的节日。（填序号） ①端午节 ②清明节 ③重阳节 ④中秋节 ⑤元宵节 _______________ 17. 2025年日历中的年度生肖图案是蛇。根据十二生肖，2026年日历的年度生肖图案应该是 ___________。 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 18. 《开满鲜花的小路》里，鼹鼠先生收到的包裹装的是花生种子。（ ） 19. 《千人糕》中的“千人糕”指的是需要一千人才能做好的蛋糕。 （ ） 20. 《小柳树和小枣树》这篇文章中，小柳树最后明白了不能只看外表，要看到别人的长处。（ ） 21. 《沙滩上的童话》中，孩子们在沙滩上挖出了真正的公主。 （ ） 七、【快乐读书吧】仔细阅读书的封面及目录，回答下面的问题。 22. 仔细阅读书的封面及目录，回答下面的问题。 （1）认真观察下图的封面，这本书的名字是《_____________》，作者是___________。 （2）想读《脸谱》，需要从第______页开始。 八、口语交际。 23. 口语交际。 根据小朋友们的讨论，写一写你长大后想要做什么？为什么？ 奇奇：我想做一名医生，因为医生可以救死扶伤，治病救人。 月月：我长大后想当一名警察，保护人民的生命和财产安全。 我：_______________ 活动三：照亮成长 · 争阅读章 九、【阅读我在行】轻翻书页，阅读成长故事，感受纯真与欢乐。 阅读。 枫树上的喜鹊（节选） ①今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？” ②我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？” ③喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！” ④我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！” 24. 从选文中找出下面词语的近义词。 知道——（ ） 一起——（ ） 25. 读选文，填一填。 喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”这句话的意思是什么？请在选文中用“ ”画出来。这句话应该用__________的语气读。 26. 从喜鹊一家的对话中，我知道了他们对话的内容是（ ）。 ①妈妈告诉孩子注意安全 ②妈妈在教孩子认识太阳 27. 根据情境，发挥想象写一写。 喜鹊阿姨在窝边看着熟睡的喜鹊弟弟，扑棱着翅膀，叫起来：“鹊！ 鹊鹊…… ” 我懂得，她是在说：“______________________________ 。” 阅读。 尖尖的草帽 下过一阵雨以后，太阳又出来了。我看见一只蜻蜓在阳光里飞翔。它的翅膀亮得像镀（dù）上了一层金子一样漂亮。 我眯（mī）着眼睛看着它飞来飞去。它一点儿也不怕我，还追着我飞。我好像还听到了它扇动翅膀的声音。我猜想：它一定是要落在我的草帽上，它一定是把我的草帽当成了一间小草房尖尖的屋顶吧！ 我停下脚步。我在草帽下微笑着。我等待着它落在我尖尖的草帽上。 唉，可惜它飞走了。我又想：它一定是没有看见我的微笑，要不然，它准会又飞回来，落在我尖尖的草帽上。 28. 这篇短文共有______个自然段，第二自然段共有______句话。 29. “漂亮”的意思有：①好看，美观；②出色。在第1自然段中，第一自然段中加点词语“漂亮”的意思是_________。（填序号） 30. 读“我看见一只蜻蜓在阳光里飞翔”这句话时，如果要强调“我看见什么在飞翔”，应该重读“__________”；如果要强调“我”看见蜻蜓在哪里飞翔，应该重读“__________”。 31. 故事中，当蜻蜓追着“我”飞时，“我”认为（ ）；当“我”看到蜻蜓飞走时，“我”认为（ ）。（填序号） ①它一定是没看到“我”的微笑 ②它想落在“我”的草帽上 活动四：共话成长 · 争表达章 十、快乐写话二选一。 （ 没学过的字写拼音） 32. 快乐写话二选一。 （ 没学过的字写拼音） 1．你有好朋友吗？他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？写下来。 2．看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把它们这一天的经历写下来吧！写的时候，可以用上下面的词语:早上 过一会儿 到了下午 天黑了 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $