2024-2025学年福建省莆田市城厢区统编版六年级下册期中考试语文试卷

小学语文六年级下册期中学情跟踪（一） 导语：桃花笑靥迎风展，柳絮轻扬舞碧空。春光如诗，细腻地书写着生命的篇章，每一朵花都是诗行，每一片叶都是韵律。随着春的脚步迈向夏的画卷。 【第一站】春光里的美景 一、积累与运用 1. 根据语境，看拼音写词语。 春之声，是被yóu sī（ ）样的春风吹得不停huàng dòng（ ）沙沙作响的柳叶，是yī wēi（ ）在母亲身旁叽叽喳喳的雏（cú chú）燕，是pái huái（ ）在草丛中嗡嗡飞过的蜜蜂，一切都是 的景象。春之声，也是人民大会堂里的共商国是，大国领袖擘画领航，把催人奋进的治国之策传遍祖国山河，街巷沸腾，qīng fù（ ）了整个冬天的chén yù（ ），一起拥抱崭（zhǎn zǎn）新的未来。 （1）用“ ”给语段中的加点字选择正确的读音。 （2）读语段，看拼音写词语。 （3）在“______”上填写一个符合语境的四字词语，使语段通顺。 二、选择题。 2. 阳阳在记录春光的文字中，用上了下列词语，加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 炽热（zhì） 哄堂大笑（hōng） B. 萦绕（yíng） 笨口拙舌（zhuō） C. 焖饭（mēn） 流水潺潺（cán） D. 纬度（wéi） 头晕目眩（xùn） 3. 光光在记录春光时，引用了几句诗，下列加点字的解释有误的一项是（ ） A. 春城无处不飞花（春天的京城） B. 盈盈一水间（清澈的样子） C. 终日不成章（花纹） D. 中庭地白树栖鸦（地面很干净） 4. 给下列习俗依次选择恰当的寓意，正确的是哪一项？（ ） 快过年了，奶奶忙着蒸年糕，小孙女疑惑不解，奶奶告诉小孙女：“吃年糕寓意______。”年夜饭桌上，每个人都吃上一口长寿菜，取______吉祥之意。中秋节，一家人围在一起吃月饼，象征着______。 ①健康长寿 ②万事如意年年高 ③风调雨顺 ④团圆美满 A. ①③② B. ②①④ C. ③②① D. ④②① 5. 选择书名补充读后感的题目，正确的一项是（ ） a．祸福相依，冷静面对——读______有感 b．勇敢地面对生活的黑暗——读______有感 c．成长中少不了冒险精神——读______有感 d．不同视角下的瑞典百科全书——读______有感 ①《童年》②《鲁滨逊漂流记》③《骑鸽旅行记》④《汤姆·索亚历险记》 A. ①③②④ B. ②①④③ C. ③④②① D. ④①③② 6. 对下面句子运用的表达情感的方法判断正确的一项是（ ） ①花谢了再开，燕去了又来，柳枯了再青，我什么时候才能见到昔日朝夕相处的好朋友啊？②我深深地被这只母鸡感动，她的爱是如此伟大和无私。③有谁知道我心里的痛！唉，语文课，在我深深喜欢上你的时候，我就要离开你了，我将要学习另一种完全不同的语言了，想到这里，我噙着泪。 A. 直接抒情 内心独白 借景抒情 B. 借景抒情 内心独白 直接抒情 C. 借景抒情 直接抒情 内心独白 D. 内心独白 直接抒情 借景抒情 7. 阳阳找到了一则关于阅读的材料，想一想，这段话表达的主要意思是（ ） 现代阅读变成了“悦读”，阅读变成了一种让人轻松的“精神按摩”。这样的阅读已不再承载更深刻的思想和沉重的文化使命，同时一些人在“悦读”中还会染上对知识、对历史不恭的游戏似的心态。“娱乐化解读”和“恶搞”的游戏一样，最突出的表现为：戏拟经典故事，将历史遗产颠覆成为一种“大杂烩”，东拼西凑之后取悦读者。 A. 现代阅读变成了“悦读”。 B. “阅读”成“悦读”，应警惕娱乐化解读历史。 C. 阅读已不再承载更深刻的思想和沉重的文化使命。 D. “娱乐化解读”和“恶搞”的游戏一样，东拼西凑之后取悦读者。 【第二站】春光里的名句 8. 填空。 （1）时光，总是让人感慨不已，朱自清在《匆匆》中感叹道：“过去的日子______，被微风吹散了，______，______。”所以我们从小就要珍惜时间，不要等老了才后悔。 （2）夜晚，总是让人思绪万千，月圆之夜，诗人王建不由得感慨“______，______。”；寒食之夜，诗人韩翃用“_______，______”暗含社会讽刺。 （3）哲理，总是让人受益良多，名言警句常常蕴含着深刻的哲理。我们读书时应该好好下一番苦功夫，正如“______，______”所说，好书中字字价值千金；我们应该谨记老师的谆谆教诲，正如“______，______”所说，遵从良师的教导胜过自己读十年书。 9. “忙趁东风放纸鸢”，这是春天里的一项活动。请联系生活用间接抒情的方式将你在这项活动中不同的心情写一写。 心情好：________________ 心情不好：______________ 10. 阅读剧场：班会上，各班将要表演课本剧。如果由你出演，你会扮演下面哪个人物？这个物出自哪部名著？结合这个人物的性格特点写下你选择他（她）的理由。 阿廖沙 林黛玉 诸葛亮 薛宝钗 鲁滨逊 汤姆·索亚 我会扮演______这个角色，这个角色出自名著《_____》我选择的理由是：__________ 【第三站】春光里的盛宴 阅读短文，完成下面小题。 全民阅读应是全民盛宴 ①任凭时代变迁与时空转换，国人爱读书的传统依旧如初。在我国社会主要矛盾转化的背景下，全民阅读被赋予更为重要的使命。作为传承文化与传播文明的重要路径，全民阅读事关民族伟大复兴与国家繁荣昌盛。对个人来说，阅读的好处有很多，如让人拥有丰富知识，保持思想活力，滋养浩然之气及开阔个人视野等；对社会来说，阅读是造福民族的美好事业，“一个不尚阅读的民族，是没有希望的”，但凡拥有强大创造力的民族也是热爱阅读的民族。 ②“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。”在物质生活水平不断提升的今天，阅读正成为人民群众的重要生活方式，成为引领和谐文明的重要引擎。有关研究表明，当国家人均GDP（国内生产总值）达到3000美元时，文化消费将快速增长，而对于人均GDP早已超越7800美元的我国人民而言，多样化、多层次、高质量的阅读需求更为旺盛。从2012年11月“开展全民阅读活动”被历史性地写入党的十八大报告，到2014年“倡导全民阅读”首次被写入政府工作报告，再到目前全民阅读出现在“改善民生”部分，与教育、养老、就业、环境这些事关老百姓衣食住行的事业并列，足见如何烹制一席叫座又叫好的全民阅读盛宴来满足人民群众文化刚需，是中国特色社会主义文化建设的重要内容。然而，对于一切与速度挂钩的当下，高负荷的工作压力，浩如烟海的信息泡沫，让人眼花缭乱的各种诱惑等因素无法让人们在学海书山中“身入心至”，各种阅读上的诸多问题令人担忧。全民阅读，任重而道远。 ③如何在新时代烹制全民阅读盛宴？“有书可读与有地方读书”是首先要面对的议题，读书是帮助孩子走出大山的桥梁，但城乡之间公共阅读资源差距却让改变命运之桥“孱弱”。乡村不应成为全民阅读被遗忘的角落，国家在公共图书馆（阅览室）、图书资源等投入上应向偏远乡村倾斜。推进全民阅读，除了提供公共阅读设施与图书资源保障外，也应努力改变年轻人功利化的价值观念与浮躁心态，让他们静下心来读书。唯有形成真正意义上的阅读型社会，方能将阅读融入日常生活中，成为人们的生活追求与自觉行为。可见，全民阅读是一种全民认知，而不只是一项活动。 ④推进全民阅读，不应止步于举办各种形式的阅读活动，还应从培养青少年阅读习惯与阅读能力抓起。阅读对青少年成长成才的意义不言而喻，全民阅读应引领青少年好读书、读好书，从小养成读书的好习惯。 ⑤“书香人生，止于至善。”在互联网时代，打通全民阅读“最后一公里”，我们应主动拥抱互联网技术，创新阅读媒介，而不能对传统阅读模式抱残守缺。数字阅读与图书阅读“并育而不相害，并行而不相悖”，拥抱数字阅读并不意味着抛弃传统的图书阅读，二者之间实乃彼此交融、互为支撑。所以我们在全民阅读道路上应打通传统阅读与数字阅读的“任督二脉”，释放更多阅读正能量，打造书香中国，让文化自信更具底气。 11. “开展全民阅读活动”被历史性地写入党的十八大报告是在哪一年？（ ） A. 2014 B. 2018 C. 2012 D. 2019 12. 下列哪一项不是人们无法在学海书山中“身人心至”的原因？（ ） A. 高负荷的工作压力。 B. 浩如烟海的信息泡沫。 C. 让人眼花缭乱的各种诱惑。 D. 没有地方读书。 13. 对于“如何烹制全民阅读盛宴”，文中没提到的是哪一项？（ ） A. 国家在公共图书馆（阅览室）、图书资源等投入上应向偏远乡村倾斜。 B. 努力改变年轻人功利化的价值观念与浮躁心态。 C. 每个家庭多买书，每个城市都建立图书馆，方便人们阅读。 D. 将阅读融入日常生活，形成真正意义上的阅读型社会。 14. 阅读全文，下列说法正确的是哪一项？（ ） A. 拥有强大创造力的民族不一定是热爱阅读的民族。 B. 全民阅读是一项活动，所以只要举办各种形式的阅读活动就行。 C. 在互联网时代，打通全民阅读“最后一公里”是不倡导数字阅读。 D. 推进全民阅读，应从培养青少年阅读习惯与阅读能力抓起。 15. 你认为在你们学校应如何开展全民阅读？根据文本提供的信息，给校长提两条建议。 ____________ 16. 有人说：“在科技发达的今天，只要数字阅读就行，可以抛弃传统的图书阅读。”你赞同这种观点吗？为什么？请结合文本内容说明理由。_________________ 小学语文六年级下册期中学情跟踪（二） 阅读短文，完成下面小题。 牛皮纸包着的月饼 ①朋友去北京，给我带回两盒包装精美的月饼。红漆木盒装着，华丽、雍容。 ②揭开盒盖，不多的几只月饼，躺在质地柔软的丝绒上，是皇家女儿，金枝玉叶着。 ③洗净了手，和家人带着虔诚的心，切了一只月饼来尝。为此，我还特地拿出宝贝样收藏着的印花水晶盘，把月饼摆成菊的模样。一家人欢欢喜喜拿了吃，鱼肉做的馅，味道怪异，家人都只吃了一口，就放下了。我坚持吃两块，但终究，也受不了那份怪异。余下的，狠狠心，丢进垃圾桶。丢的时候，我祖母似的念叨，作孽啊作孽啊。 ④便格外怀念起小时的月饼来。是些小作坊做的，用桂花或松仁做馅，外面的面粉，层层起酥，洇着金黄的油。看着就让人垂涎欲滴。 ⑤在中秋前一个星期，村部的唯一一家小商店，就把月饼买回来了。散装的，搁在一个大缸里。我们放学时从商店门口过，可以闻得见空气里的月饼味，香甜香甜的，很浓。探头去看，总看到面皮白白的店主，在用牛皮纸包装月饼，五个一包，十个一包。他动作舒缓，在那时的我们眼里，那动作无疑是美的，充满甜蜜的味道。我们的心，开始生了翅膀，朝着一个日子飞翔。 ⑥终于等到中秋这一天了。起早祖父就答应了的，晚上，每人可以分到一只月饼。那一天，我们再没了心思做其他的事，只盼着月亮快快升起来。等月亮真的升起来了，我们不赏月，眼睛都聚到门口的小路上。祖父出现了，手里提着用牛皮纸包着的月饼，隔了老远，我们都能闻到月饼的味道。兄妹几个，跑过去迎接，在他身边跳。祖父说，小店里挤满了人好不容易才买到月饼。语气里有得意，仿佛他做了一件很了不得的事。 ⑦煤油灯下，祖父小心地揭开一层一层的牛皮纸，我们得到了向往中的月饼，用小手托着，日子幸福得能滴出蜜来。母亲在一边教育我们，好东西要留着慢慢吃。于是我们把月饼分成一点一点的碎屑，舔着吃。总能把一只月饼吃到第二天，甚至第三天。 ⑧大人们也一人一只月饼，但他们多半舍不得吃，藏着，只等我们嘴馋了时，分了去吃。但生活的琐碎和忙碌，会让他们忘掉藏月饼这件事。我祖母有一次藏了一只月饼，等她记起时，月饼上面已长了很长的毛了，不得不扔掉，一家人为此痛心了好多天。 ⑨祖母也曾把月饼分送给邻家两个孩子，那两个孩子跟着寡母过活，自是没钱买月饼。中秋时，别人家欢歌笑语，他们家却冷冷清清的。祖母说，可怜啊。遂踮着小脚，给他们送了月饼去。回家来安慰我们，让别人吃掉，比自己吃掉好。那时年幼，不明白这句话，现在明白了。如今那两个孩子早已长大，都出息了，一个在南京，一个在杭州。我祖母在世的时候，他们每年回来，都会去看看她。他们说，忘不了小时候用牛皮纸包着的月饼。 17. 等到中秋节那天晚上，我们为什么不赏月，眼睛都聚到门口的小路上？（ ） A. 我们在等祖父买月饼回来，体现了我们对月饼的向往。 B. 祖父去很远的地方买月饼，生动地刻画了祖父爱孙心切的形象。 C. 等待着朋友给我们送月饼，形象地描绘了我们对月饼的渴望之情。 D. 祖父买月饼时，在路上做了一件很了不得的事，我们为他感到骄傲。 18. 对第七自然段加点词“舔”这个动作，理解正确的是哪一项？（ ） ①描写了吃月饼的过程，担心一下子吃完被母亲责备。 ②写出了舍不得一下子吃掉月饼，表现了月饼的弥足珍贵。 ③体现了月饼的美味以及我们对月饼的喜爱之情，表现童真童趣。 ④说明在母亲的教育与影响下，我们懂得了将好东西留着慢慢吃。 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 最后一个自然段描写祖母把月饼分送给邻家的孩子，主要用意是什么？（ ） A. 体现祖母的善良与淳朴。 B. 突出了孩子童年生活的快乐。 C. 表达了一家人的幸福与快乐。 D. 指出邻家的孩子没有月饼的可怜。 20. 短文写“我”扔月饼，外祖母扔月饼，原因一样吗？请结合文本内容作答。 _________________ 21. “中秋前一个星期”和“中秋这一天”哪部分内容详写，这样写有什么好处？ __________________ 22. 有读者认为，短文的题目是“牛皮纸包着的月饼”，但前三个自然段却描写包装精美的月饼，可以把这部分内容删掉，你同意他的看法吗？请结合文本说明理由。 _________________ 【第四站】春天里的笔记 23. 即兴发言：假如你获得“五一最美劳动者”勋章，请你在表彰大会上发表一段感言。（不超过60字） _______________ 24. 春天里一定有不少令你印象深刻、感受多样、五味杂陈的故事吧。请根据下面一组表示心情的词语，选取一件或几件小事，围绕一个中心，把事情的发展过程和情感变化清楚地记下来，一定要表达自己的真情实感。 要求：内容具体，语句通顺，题目自拟，并表达出当时的真实感受，字数不少于450字。 纠结不前 欣慰激动 默默尝试 稍有自信 小学语文六年级下册期中学情跟踪（一） 导语：桃花笑靥迎风展，柳絮轻扬舞碧空。春光如诗，细腻地书写着生命的篇章，每一朵花都是诗行，每一片叶都是韵律。随着春的脚步迈向夏的画卷。 【第一站】春光里的美景 一、积累与运用 【1题答案】 【答案】（1）chú zhǎn （2）游丝 晃动 依偎 徘徊 倾覆 沉郁 （3）万象更新 二、选择题。 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】B 【第二站】春光里的名句 【8题答案】 【答案】 ①. 如轻烟 ②. 如薄雾 ③. 被初阳蒸融了 ④. 今夜月明人尽望 ⑤. 不知秋思落谁家 ⑥. 日暮汉宫传蜡烛 ⑦. 轻烟散入五侯家 ⑧. 读书须用意 ⑨. 一字值千金 ⑩. 听君一席话 ⑪. 胜读十年书 【9题答案】 【答案】 ①. 风像温柔的手，轻轻托着风筝往上飘。蓝天像刚洗过的玻璃，透亮透亮的。我跑着，风筝在半空跳呀跳，线轴转得嗡嗡响，连路边的小花都朝着我笑，好像全世界都在陪我分享这份雀跃，风筝越飞越高，把快乐也系在了云端。 ②. 风忽大忽小，拽得风筝歪歪扭扭。乌云压得低低的，风筝线勒得手掌生疼，它却总往下栽，像我怎么也甩不掉的烦恼。看着别人的风筝稳稳飞着，我的风筝却在挣扎坠落，满心的委屈，跟着风筝晃啊晃，散都散不开。 【10题答案】 【答案】 ①. 林黛玉    ②. 红楼梦 ③. 林黛玉具有那迷离、梦幻、病态、柔弱、动静交融的美丽和气质，以及才学横溢和浓郁的诗人气质。我喜欢林黛玉身上所具有的诗人气质。 【第三站】春光里的盛宴 【11~16题答案】 【答案】11. C 12. D 13. C 14. D 15. 开展各类读书活动；学校设立多形式的阅读区域，方便学生阅读。 16. 不赞同。数字阅读和图书阅读是彼此交融、互为支撑的关系，缺一不可。 小学语文六年级下册期中学情跟踪（二） 【17~22题答案】 【答案】17. A 18. D 19. A 20. 不一样。“我”扔月饼是因为月饼的味道怪异，家人都不喜欢吃，所以最终决定丢弃。而外祖母扔月饼是因为她藏起来的月饼长毛了，无法食用，不得不扔掉。前者是因为口味不合，后者是因为保存不当导致变质。 21. “中秋这一天”的内容详写。这样写的好处是可以更加生动地描绘出孩子们对月饼的期待和幸福感受，以及家庭成员之间的互动和情感交流，增强了文章的感染力和节日氛围。 22. 不同意。前三个自然段描写包装精美的月饼，与后文牛皮纸包着的月饼形成鲜明对比，突出了作者对过去简单、纯朴生活的怀念。这种对比强化了主题，即现代豪华包装的月饼虽然外表华丽，但失去了传统月饼的纯真和美味，以及与之相关的美好记忆和情感。因此，这部分内容不仅不应该删掉，反而是文章构思的重要部分。 【第四站】春天里的笔记 【23题答案】 【答案】感言：“作为环卫工人，拿到勋章我手都发抖。每天四点扫街很辛苦，但看见城市干净就值得。荣誉属于所有环卫兄弟姐妹！” 【24题答案】 【答案】例文一： 春日学艺的心境起伏 春天，宛如一位神奇的画师，将世界装点得五彩斑斓。在这个美好的季节里，我报名了书法班，想要领略传统文化的魅力，可这一学，便经历了一场心情的跌宕起伏。 初入书法班，看着老师行云流水般的书写，我满心羡慕，可轮到自己提笔，却纠结不前。我害怕自己笨拙的笔触会破坏这美好的艺术，担心写出的字歪歪扭扭遭人笑话。手悬在半空，迟迟不敢落下，心里像有只小兔子在乱撞。 但看着其他学员专注的模样，我暗自给自己打气，决定默默尝试。我深吸一口气，蘸好墨水，按照老师教的方法，小心翼翼地写下第一笔。可那字却像喝醉了酒，东倒西歪。我没有气馁，一次次地练习，手臂酸了，手指也磨出了印子，但每一次落笔都是一次挑战。 渐渐地，我发现自己的字有了些许进步，横竖撇捺开始有了模样，心中不禁稍有自信。我加快了练习的速度，认真地揣摩每一个字的结构和笔画。 经过一段时间的努力，老师对我的作品给予了肯定，还表扬我进步很大。那一刻，我欣慰激动，泪水在眼眶里打转。所有的纠结、犹豫和努力都在这一刻得到了回报。 春天的阳光透过窗户洒在宣纸上，映照着我写的字，也映照着我满是汗水和喜悦的脸庞。这次学书法的经历，让我明白，只要勇敢地迈出第一步，坚持不懈地尝试，就一定能收获自信与成长。这个春天，因书法而更加精彩。 例文二： 春日种花，心花怒放 春天，宛如一位神奇的画师，将世界装点得五彩斑斓。小区的花园里，繁花似锦，香气四溢，让我心中萌生出种花的念头，可又担心自己种不好，内心纠结不前。 一天，我遇到邻居王奶奶，她正忙着在自家小院种花。我向她倾诉了自己的顾虑，王奶奶笑着鼓励我：“孩子，别害怕，试试就知道了。”在她的鼓励下，我决定默默尝试。 我选了几种容易成活的花种，小心翼翼地把它们播撒在花盆里，覆上土，浇了水。每天放学后，我都会迫不及待地跑到花盆前，看看花种有没有发芽。然而，日子一天天过去，花盆里毫无动静，我的心情渐渐低落，开始怀疑自己是不是根本不适合种花。 就在我几乎要放弃的时候，有一天清晨，我惊喜地发现花盆里冒出了几个嫩绿的小芽。那一刻，我稍有自信，更加精心地照料它们。我按时浇水、施肥，还查阅资料了解种花的技巧。 在我的悉心呵护下，小芽一天天长大，长出了嫩绿的叶子，还抽出了花苞。终于，在一个阳光明媚的春日，花朵绽放了。那娇艳的花瓣，在微风中轻轻摇曳，仿佛在向我微笑。看到自己亲手种出的花朵如此美丽，我欣慰激动极了，眼中闪烁着喜悦的泪花。 这次种花的经历，让我明白了只要有勇气尝试，用心去付出，就一定能收获成功的喜悦。就像这春天的花朵，只要给予它阳光、水分和关爱，它就会绽放出最美的姿态。 例文三： 春日里的绘画突破 春天，宛如一幅五彩斑斓的画卷，在大地徐徐展开。在这个充满生机与希望的季节里，我经历了一段难忘的绘画之旅。 学校组织了一场以“春天”为主题的绘画比赛，我既兴奋又忐忑。我热爱绘画，可又担心自己画不好。看着其他同学自信满满的样子，我心里像有只小兔子在乱撞，纠结着要不要报名。最终，对绘画的热爱战胜了内心的恐惧，我默默尝试着报了名。 比赛的日子越来越近，我却越来越焦虑。画了改，改了画，始终不满意。我常常坐在画架前，对着画纸发呆，不知道该如何下笔才能描绘出春天的美妙。有一次，我画到一半，突然觉得色彩搭配很奇怪，心情低落到了极点，甚至想放弃。但一想到自己已经努力了这么久，我又咬咬牙，继续默默尝试，不断调整色彩和线条。 渐渐地，我发现自己的画有了些许进步。画面中的花朵似乎更鲜艳了，草地也更翠绿了。我开始稍有自信，画画的节奏也变得轻快起来。 比赛那天，我全神贯注地挥动着画笔，将心中的春天一点点呈现在画纸上。当比赛结束的铃声响起，我长舒了一口气。 过了几天，比赛结果公布，我竟然获得了一等奖。那一刻，欣慰和激动的泪水夺眶而出。我望着手中的奖状，心中满是喜悦。 这个春天，因为这次绘画比赛变得格外有意义。我在默默尝试中不断成长，从最初的纠结到后来的自信，我明白了只要勇敢迈出第一步，坚持不懈地努力，就一定能收获成功的喜悦。 例文四： 春日琴路上的自信萌芽 春天，那轻柔的风如同灵动的音符，在城市的每一个角落跳跃。在这样的季节里，我决定重新拾起搁置已久的小提琴。 再次拿起那把有些陌生的小提琴，心中满是忐忑。曾经拉出的刺耳声音仿佛还在耳边回响，让我对这次重新开始既期待又害怕。我默默尝试着拉出第一个音符，那声音干涩又生硬，就像破旧的风箱发出的声响。我的手微微颤抖，额头上也冒出了细密的汗珠。 每一个音符都像是一个难以攻克的堡垒，我不断地练习，却总是达不到理想的效果。有时候，拉错一个音，我就会陷入深深的自我怀疑中，觉得自己根本没有学琴的天赋。但内心对小提琴的热爱又让我无法轻易放弃，我只能一次次地默默尝试，调整手指的位置，控制运弓的力度。 日子一天天过去，春天的气息越来越浓，窗外的花朵竞相绽放。在一次练习中，我突然发现自己拉出的一段旋律竟然流畅而优美。那一刻，我愣住了，随即心中涌起一股稍有自信的暖流。这小小的进步就像一束光，照亮了我在黑暗中摸索的道路。 我开始更加投入地练习，每一次拉琴都仿佛在与春天对话。终于，在一次小型的家庭音乐会上，我完整而流畅地演奏了一首曲子。看着家人赞许的目光，欣慰和激动的情绪在我心中交织。 这个春天，我在小提琴的世界里，从默默尝试到稍有自信，明白了只要坚持不懈，就能在音乐的道路上迈出坚实的步伐。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $