专题04 生命的思考（山西专用）-【好题汇编】2025年中考道德与法治一模试题分类汇编

专题04 生命的思考 （原卷版） 考点概览 考点 01 探问生命 考点 02 珍视生命 考点0 3 绽放生命之花 探问生命考点01 一、单选题 1．(2024·天津·中考真题)泛黄的家谱浸透着家族的血脉，传承着优良的家风，折射着祖辈的智慧。 上述材料告诉我们，生命是( ) A.艰难的，要迎难而上 B.脆弱的，要拒绝伤害 C.不可逆的，应只珍爱自己的身体 D.有接续的，是“我”的也是“我们”的生命 2．(2025·山西吕梁·一模)2025年1月，西藏日喀则市定日县发生6.8级地震。全国各地纷纷展开西藏赈灾救援与灾后重建工作。各地群众助力抗震救灾体现了( ) ①坚持民族平等的方针 ②中华民族一家亲的深厚情谊 ③对生命的敬畏与尊重 ④扶危济困、助人为乐的传统美德 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3．(2025·山西晋中·一模)一名3岁男童不慎坠入深井，因井口十分狭窄，消防人员无法直接进入井内救援。在这危急时刻，身高1.1米的36岁村民赵成龙挺身而出，倒吊下井，最终协助消防人员成功救人。赵成龙的行为体现了( ) ①敬畏生命的品质 ②维护规则的意识 ③忧国忧民的美德 ④勇于担当的精神 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 二、分析说明题 4．(2025·山西晋中·一模)当前，电动车出行的安全问题非常突出。多数电动车主不戴头盔，闯红灯、不分道行驶均是电动车事故的主因。不少车主戴头盔就是为了应付交警检查，为图方便经常逆行、随意变更车道。其实绝大多数骑车人都懂交通规则，但只有在处罚面前，才会遵守。 结合材料，运用所学知识，谈谈你对上述行为的认识。 5．(2025·山西·一模)阅读材料，回答问题。 云南省曲靖市麒麟区的9岁女孩崔思萌和弟弟突遇家中起火。沙发在燃烧，泼上一盆水也不见效，火势反而越来越大。家中没有成年人，身旁是号啕大哭的弟弟，崔思萌根据所学的消防知识，立即断开家中电源，快速拨打报警电话、准确报告地址信息，并带弟弟走至楼梯安全区域，成功脱险。消防救援部门特别为她颁发“消防小英雄”奖状。 (1)请你谈谈消防救援部门为崔思萌颁发“消防小英雄”奖状的原因。 除了火灾，我们身边还可能出现其他隐患，九年级(1)班同学在学习了崔思萌的事迹后，决定制作一份实验室安全提示书。 实验室安全提示书进行化学实验前，应戴好护目镜，以保护眼睛； 实验中会用到明火，要正确使用火源，并束好长发，系紧宽松衣物； ________________________________________； ________________________________________。 (2)请你将安全提示书空白处补充完整。 6．(2025·山西晋城·一模)把禁区当景区 任性“驴友”须买单 “驴友”一词是网络用语，源自“旅游”的谐音，是对户外运动和自助旅行爱好者的称呼。近年来，随着户外探险运动的兴起，部分“驴友”无视警示标识，进入禁区失联、被困的事件时有发生。当地政府和景区管理部门耗费大量人力、物力等公共资源救援遇险游客，救援人员也不得不深入险境，甚至付出生命的代价。我国旅游法明确规定，旅游者接受相关组织或者机构的救助后，应当支付应由个人承担的费用…… 如果你是守护禁区的志愿者，你会如何劝说这些“驴友”？ 7．(2025·山西太原·一模)AED中文名称为“自动体外除颤器”，是一种能够自动识别异常心律并给予电击除颤的非专业人员也可以使用的急救设备。因其抢救心跳骤停患者的成功率远高于徒手心肺复苏，又被称为“救命神器”。 从2020年开始，我省把在人流密集公共场所配置AED列为省政府民生实事之一。从商场到学校，从高铁站点到地铁站点，从城乡社区到体育场馆以及热门旅游景点等都配置了AED，为全社会“关爱生命救在身边”提供了硬件保障。同时，开发便民小程序，实现AED设备导航功能，方便大家快速查找AED配置点。这些举措令百姓感到很温暖。 (1)这些举措对百姓生活有哪些积极作用？ (2)当前，还存在对AED仍不关注、不了解、不会使用等问题，影响了AED作用的充分发挥。作为市民，你期待相关部门通过哪些途径和方法增进大家对AED使用的了解？ 珍视生命考点02 一、单选题 1．(2025·山西阳泉·一模)“白天上班，晚上学艺”上夜校正在成为青年人新的生活方式。青年夜校有非遗制作、电影鉴赏、录制编辑、人工智能等课程，为青年人提供了多样的休闲生活和发展可能。上夜校有助于青年人( ) ①加强学习，找到更多物质支持 ②释放压力，避免负面情感产生 ③养护精神，丰富日常文化生活 ④充盈生命，丰富人生阅历体验 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2．(2025·山西运城·一模)为提高学生的安全意识和自我防护能力，我校在安全教育周开展了系列主题教育活动。 遇“震”不慌以练防筑——防震演练 防患未“燃”重在行动——消防演练 拒绝欺凌勇敢发声——预防校园欺凌讲座 安全饮食守护健康——食品安全宣传活动 以上活动有助于学生( ) ①学会自护，掌握自救方法 ②积极防范，严守安全底线 ③筑牢防线，防范所有隐患 ④珍爱生命，增强安全意识 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 3．(2025·山西运城·一模)2025年4月23日至25日，第四届全民阅读大会在山西太原举办，活动旨在推动全民阅读，塑造文化自信。下列说法你赞同的是( ) A.读书有助于养护精神，充盈个人的精神世界 B.守护生命首先要关注并养护精神，满足精神需求 C.精神发育完全不受物质生活条件和外部环境的制约 D.阅读书籍使每个人的生命价值都能实现 4．(2025·山西临汾·一模)2024年12月4日是第十一个国家宪法日，司法部法治宣传中心开展宪法书签DIY征集活动，通过书签这一文化载体进行宪法宣传，也为艺术创作者提供一个展示才华、服务社会的平台。开展这项活动有利于( ) ①增强公民的宪法意识，让人们更好地学习宪法、了解宪法 ②传播宪法知识，弘扬宪法精神，营造良好的法治文化氛围 ③为艺术创作者提供展示平台，丰富人们的精神文化生活 ④体现宪法与我们每个人息息相关，是公民权利的保障书 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、分析说明题 5．(2025·山西·一模)新学期，某校作出如下安排： ★运动：增加体育运动项目，延长课后体育活动时间，确保每天一节体育课，杜绝“不出汗的体育课”。★种植：开辟种植园，在老师的带领下，同学们带着各种工具翻土、清理杂草、播种…… (1)简要回答这些安排对学生健康成长的积极作用。 开学一段时间后，老师发现了这样一些现象：有的同学担心成绩被他人超越，不愿与人分享交流学习经验；有的同学怕耽误时间，不愿参加集体活动；也有的同学方方面面都很努力，但常常因对自己某一方面、某一表现不满而陷入深深的矛盾与自责之中。为了解决这些问题，学校决定组织召开一次主题班会。 (2)如果请你在班会上发言，你会和同学们交流哪些观点？ 6．(2025·山西太原·一模)在十四届全国人大三次会议民生主题记者会上，国家卫生健康委员会主任雷海潮宣布实施“体重管理年”3年行动，这一举措意义重大，与我们每个人的健康息息相关。 超重肥胖已成为威胁我国居民健康的重大公共卫生问题。“体重管理年”3年行动以“科学减重、健康生活”为核心目标，旨在帮助参与者实现健康体重，降低肥胖及相关慢性病的发生率。计划在3年内覆盖广泛人群，根据不同人群特点，提供涵盖饮食、运动、心理健康等多维度的个性化体重管理方案，确保科学性和可持续性，多管齐下共促体重管理，开启健康中国新篇章。 (1)为什么说实施“体重管理年”3年行动意义重大？ (2)“体重管理年”3年行动的核心目标“科学减重、健康生活”。你将如何在日常生活中落实这一目标呢？ 7．(2025·山西运城·一模)2025年全国两会期间，“体重管理”成了最出圈的关键词之一，减肥成为国事。数据显示，我国超重和肥胖率已超过50％，青少年群体中“小胖墩”的比例也逐年攀升。国家卫健委主任在记者会上详解国家推出的“体重管理年”三年行动，呼吁全民科学减重。 (1)“小胖墩”现象可能会对我们带来哪些影响？ 身材偏胖的夏女士响应国家号召开始减肥，她特爱吃甜品但又不运动。一次她在某平台上刷到宣称“不节食不运动也能瘦”的短视频，就私信视频作者要减肥方子，之后便一步步陷入诈骗话术，下单了2万多元的减肥套餐，8天时间瘦了2斤，靠的是天天五六次腹泻。头晕无力的她发觉上当，要求退款，但遭拒绝并被拉黑。无奈的她自嘲说：“就当花钱买个教训。” (2)夏女士的减肥经历带给我们哪些警示？ 8．(2025·山西运城·一模)为促进学生自主发展、特色发展和卓越发展，某校开设了球类竞技、国学经典等近二十种校本特色课程。下面是本学期的课程安排(部分)。 课程安排(部分)4月10日：开设足球、篮球、排球校本课 5月5日：开设“劳动者最关劳动最光荣”思政课 5月12日：开设“向阳而生”心理健康辅导课 6月10日：开设“赓续文化血脉守住民族之魂”国学经典课 (1)结合材料，运用所学知识，学校开设这些校本特色课程有何意义。 (2)假如你是该校的一名学生，你还想让学校开设哪些校本特色课程呢？ 9．(2025·山西运城·一模)王兴兴，杭州宇树科技有限公司首席执行官。上学时他偏科，英语成绩不好，有点自卑。但他从小痴迷于小发明，10岁动手制作过一款风力小车，15岁用废旧铁皮做了微型发动机和航模。19岁用边角料制作了双足机器人。他真正发现了自己的天赋所在，变得越来越自信。他曾说，几乎没有一件事是一蹴而就的，相信只要立足目标，做好规划，坚持学习，就能保持领先。 2025年初，王兴兴受邀参加了中央召开的推动民营经济发展座谈会，习近平总书记强调。党和国家对民营经济发展的基本方针政策，将一以贯之坚持和落实……广大民营企业和民营企业家大显身手正当时。习近平总书记对他说：“你是这里面最年轻的，国家的创新需要年轻一代贡献力量。”目前，他累计申请国内外专利150余项，卖出了全球机器的市场超过69％的销量份额。2025年他入围“中国青年五四奖章”，获财富中国40位40岁以下商界精英、机器人行业新锐人物奖。 依据上述材料，你认为王兴兴从偏科到一步一步逆袭成功的密码有哪些？ 10.(2025·山西阳泉·一模)《2024年健康中国行动进展报告》显示，近年来，儿童肥胖、儿童慢性病以及儿童食品安全问题成为社会关注热点。广大青少年要“文明其精神，野蛮其体魄”，努力提高健康水平，为推进健康中国建设作出应有贡献。 (1)请你运用所学知识解释“文明其精神，野蛮其体魄”，并各写出两种良策计入防护手册。 道德与法治课堂上同学们编制了生命救护方法要领，并准备进行救护模拟演练。 A.防范侵害 穿着打扮得体举止文明 同学遇险积极设法救助 路遇敲诈勒索殊死抵抗 上学放学相互结伴同行 B.火灾逃生 选择最熟悉的逃生路线 强行穿越烟雾无需防护 电器着火要先切断电源 不要贪恋财物迅速逃生 C.夏季游泳 下水前先做好热身运动 突遇抽筋切忌紧张慌乱 感冒生病时不宜去游泳 他人遇险立即下水施救 (2)上述救护方法中各有一项欠妥，请你找出其中一项并给出正确做法。 绽放生命之花考点03 一、单选题 1．(2025·山西吕梁·一模)青春的生命在解决困惑中不断成长。对小康的下列困惑回应正确的是( ) A.独立思考，就是凡事都按照自己的意愿来吗？ ——是，独立思考就要有自己独到的见解 B.朋友偷偷去网吧，我要不要告诉老师？ ——不要，朋友之间要讲义气 C.只有做伟人才能实现生命的价值吗？ ——对，伟人为我们留下宝贵的精神财富 D.经历挫折一定会获得成功吗？ ——不一定，挫折是强者走向成功的垫脚石 2．(2025·山西太原·一模)对以下信息解读正确的是( ) A.广安市邻水县各行各业开启“省电模式”，积极行动、营造节约用电的良好氛围——节约用电需要厉行法治 B.杨宁大学毕业后选择回村和乡亲们一起建设家乡。她引入农业现代化的经营理念，带领村民发展特色种植业，探索产业融合发展新路径——应将个人选择同国家社会发展结合起来，活出生命的精彩 C.很多家庭按照法律要求为孩子安装上网防护软件，形成安全健康的网络环境——应理解父母的良苦用心，远离网络 D.近年来，我国持续开展“清朗”系列专项行动，打击“按键伤人”行为。2024年全国公安机关共办理网络暴力案件8600余起，依法采取刑事强制措施2500余人，行政处罚8500余人——要充分利用网络平台为社会发展建言献策 3．(2025·山西晋中·一模)电影《哪吒之魔童降世》中，哪吒虽被世人误解为“魔童”，却最终喊出“我命由我不由天”，选择以己之力对抗天劫、拯救百姓。这一故事启示我们( ) A.人的价值取决于他人的评价，应努力改变他人看法 B.挫折是人生的绊脚石，应避免与命运抗争 C.生命的价值在于为他人和社会贡献力量，即使面临挫折也要坚定信念 D.正确认识自己就是要接受命运的标签，无需主动改变 4．(2025·山西阳泉·一模)“白天上班，晚上学艺”上夜校正在成为青年人新的生活方式。青年夜校有非遗制作、电影鉴赏、录制编辑、人工智能等课程，为青年人提供了多样的休闲生活和发展可能。上夜校有助于青年人( ) ①加强学习，找到更多物质支持 ②释放压力，避免负面情感产生 ③养护精神，丰富日常文化生活 ④充盈生命，丰富人生阅历体验 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 二、分析说明题 5．(2025·山西吕梁·一模)治黄路上的坚韧行者 张磊，山西黄河河务局职工。二十几年来，他从测量放线到图纸绘制，从质量控制到资料整理，他都脚踏实地，稳步前行，投身于治理黄河事业之中；《黄河河防词典》《黄防汛抢险技术》《黄河埽工》这几本泛黄、卷边的工具书，他一遍遍地研读，在工程管理和防汛治河领域练就了扎实的本领；他不懈探求新知，锐意进取，积极投身于技术革新政关之中。他参与研发的“远程群光抢险照明系统”等项目，荣获黄委创新成果奖、山西河务局科技进步奖等多项荣誉；首席技师、行家里手、技术标杆……这些赞誉之词，是单位和社会对张磊的由衷评价。 请结合上述材料，说说张磊身上有哪些值得我们学习的精神和品质。 6．(2025·山西晋城·一模)2025年，中国工程院院士、“共和国勋章”获得者、被誉为“中国核潜艇之父”的黄旭华生前的事迹总是感染着我们。 面对外部技术封锁和国内的条件不足，他说：“绝不能等有条件再说，有驴先骑驴，什么时候有马了再骑马，总比停在原地好！”他是世界上第一位亲自参与核潜艇极限深潜试验的总设计师，黄旭华常说：“此生属于核潜艇，此生属于祖国，此生无怨无悔。”在获得国家最高科学技术奖奖金800万元后，他说：“核潜艇是在党和政府的支持下，全国2000多个科研院所、工厂和高校大协作的结果，荣誉属于大家。饮水思源，这笔钱应该回报社会。”黄旭华院士一生捐款超2000万元，用来支持国家科教事业。 从黄旭华院士的事迹中，你学到了什么？ 7．(2025·山西大同·一模)观察漫画《“老年病”缠上青少年》，回答下列问题。 (1)出现上述漫画中的状况，说明青少年的生活方式存在哪些问题？ (2)针对部分同学对自己的身体健康缺乏高度重视的态度，你会怎样劝说他们？ 8．(2025·山西太原·一模)中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要(2024——2035年)》明确提出，中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时。为深入贯彻落实这一要求，某校从本学期开始，丰富校园体育设施，科学安排跳绳、踢毽、跳皮筋、跳格子等项目，将足球、篮球、排球等集体项目作为学校体育竞赛内容，开展校内班级、年级体育比赛。同时，还组织亲子体育活动，为师生和家长搭建体验、交流的平台，让更多学生走出教室，享受运动时光。 (1)分析学校开展上述活动对青少年成长有什么意义。 《中华人民共和国体育法》第九条规定；开展和参加体育活动，应当遵循依法合规、诚实守信、尊重科学、因地制宜、勤俭节约、保障安全的原则。 (2)为了使体育活动遵循该法“保障安全”的原则，请你提两条同学们在体育活动中的注意事项。 9．(2025·山西大同·一模)课余时间，小华和小敏围绕“我崇拜的英雄人物”进行了如下讨论： 小华：“中国核潜艇之父”——黄旭华，他服从国家安排，隐姓埋名三十年，将自己的全部精力与智慧毫无保留地奉献给了核潜艇研发工作，为中国核潜艇事业作出巨大贡献。这样的英雄我崇拜！小敏：张桂梅老师40多年来，笑对人生风雨坎坷，坚守在祖国西南边陲的教师岗位上。从青丝到白发，她从未改变对山区学子的爱心和对教育事业的信仰。她帮助一个个孩子改变人生的轨迹，进而帮助一个个家庭改变困难的处境。我感觉她是英雄！ (1)从上述两位同学崇拜的英雄人物事迹中，我们能够获得哪些启示？ (2)为弘扬黄旭华、张桂梅的英雄精神，班级计划开展“平凡岗位也能铸就伟大”主题教育活动，向全班同学征集活动形式。请你设计一种活动形式，并简要说明设计意图。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题04 生命的思考（解析版） 考点概览 考点 01 探问生命 考点 02 珍视生命 考点0 3 绽放生命之花 探问生命考点01 一、单选题 1．(2024·天津·中考真题)泛黄的家谱浸透着家族的血脉，传承着优良的家风，折射着祖辈的智慧。 上述材料告诉我们，生命是( ) A.艰难的，要迎难而上 B.脆弱的，要拒绝伤害 C.不可逆的，应只珍爱自己的身体 D.有接续的，是“我”的也是“我们”的生命 【答案】D 【详解】本题考查生命有接续。 D：分析题文，泛黄的家谱传承着优良的家风，折射着祖辈的智慧，这体现了家族生命的传承和延续；说明了生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命；故D符合题意； A ：“艰难的，要迎难而上”在材料中未体现；故A不符合题意； B：“脆弱的，要拒绝伤害”与材料主旨不符；故B不符合题意； C：生命是不可逆的，我们既要珍爱自己的身体，也要养护自己的精神，故C错误； 故本题选D。 2．(2025·山西吕梁·一模)2025年1月，西藏日喀则市定日县发生6.8级地震。全国各地纷纷展开西藏赈灾救援与灾后重建工作。各地群众助力抗震救灾体现了( ) ①坚持民族平等的方针 ②中华民族一家亲的深厚情谊 ③对生命的敬畏与尊重 ④扶危济困、助人为乐的传统美德 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】D 【详解】本题考查敬畏生命的价值、促进民族团结、弘扬中华传统美德。 ②：全国各地纷纷展开对西藏的赈灾救援与灾后重建工作，体现了中华民族一家亲的深厚情谊，各民族之间相互关心、相互帮助，共同应对困难，故②符合题意； ③：地震发生后，各地群众积极参与抗震救灾，这是对生命的敬畏与尊重，努力挽救受灾群众的生命，帮助他们渡过难关，故③符合题意； ④：各地群众助力抗震救灾，展现了扶危济困、助人为乐的传统美德，传承和弘扬了中华民族的优秀文化和价值观，故④符合题意； ①：各地群众助力西藏抗震救灾，没有体现民族平等的方针，故①不符合题意； 故本题选D。 3．(2025·山西晋中·一模)一名3岁男童不慎坠入深井，因井口十分狭窄，消防人员无法直接进入井内救援。在这危急时刻，身高1.1米的36岁村民赵成龙挺身而出，倒吊下井，最终协助消防人员成功救人。赵成龙的行为体现了( ) ①敬畏生命的品质 ②维护规则的意识 ③忧国忧民的美德 ④勇于担当的精神 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】B 【详解】本题考查敬畏生命的价值、崇尚无私奉献精神 勇于承担社会责任。 ①④：分析题文可知，赵成龙不顾个人安危，冒险下井救人，体现了他对他人生命的尊重和珍视，符合“敬畏生命”的要求；在危急时刻主动挺身而出，承担起救人的责任，展现了强烈的社会责任感与担当精神，故①④说法正确； ②：题目未涉及遵守或维护规则的行为，未体现维护规则的意识，故②不符合题意； ③：忧国忧民的美德通常指心系国家和人民整体利益，而赵成龙的行为是针对个体的紧急救助，属于见义勇为，题干材料未体现忧国忧民的美德，故③不符合题意； 故本题选B。 二、分析说明题 4．(2025·山西晋中·一模)当前，电动车出行的安全问题非常突出。多数电动车主不戴头盔，闯红灯、不分道行驶均是电动车事故的主因。不少车主戴头盔就是为了应付交警检查，为图方便经常逆行、随意变更车道。其实绝大多数骑车人都懂交通规则，但只有在处罚面前，才会遵守。 结合材料，运用所学知识，谈谈你对上述行为的认识。 【答案】上述行为是不遵守交通规则的行政违法行为，也是不尊重生命的表现。出现上述问题的原因是多方面的，首先社会公众法治意识淡薄，知法而不守法，存在侥幸心理；其次为省时间逆行等表现是缺乏安全意识，缺乏应有的文明素养的表现，违背了社会主义核心价值观中“文明”“法治”的要求；最后是交管部门对佩戴头盔、遵守交规等内容宣传力度不够。佩戴头盔、遵守交规是公民的法定义务，上述行为没有依法履行义务，需要承担相应的法律责任；同时上述行为不尊重自己的生命，侵犯了他人的合法权益，威胁了他人生命安全，扰乱了社会公共秩序，不利于法治社会的建设。解决上述问题需要交警部门严格执法，加强对骑车人的教育和引导；社会不断加强法治教育和宣传，增强全体公民的道德意识和法律意识；每个公民增强安全意识和法治观念，自觉遵守交通规则，尊重生命，敬畏生命。 【分析】考点考查：违法行为的分类、遵守规则、敬畏生命的价值、厉行法治的要求、履行法定义务 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：法治观念、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用遵守规则、敬畏生命、厉行法治、法定义务的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：多数电动车主不戴头盔，闯红灯、不分道行驶→可联系行政违法行为，也是不尊重生命的表现作答。 关键词②：应付交警检查，为图方便经常逆行、随意变更车道→可联系缺乏安全意识，缺乏应有的文明素养的表现；敬畏生命的价值。 关键词③：其实绝大多数骑车人都懂交通规则，但只有在处罚面前，才会遵守→联系依法履行义务，承担相应的法律责任；厉行法治的要求等作答。 第三步：整合信息，组织答案。 5．(2025·山西·一模)阅读材料，回答问题。 云南省曲靖市麒麟区的9岁女孩崔思萌和弟弟突遇家中起火。沙发在燃烧，泼上一盆水也不见效，火势反而越来越大。家中没有成年人，身旁是号啕大哭的弟弟，崔思萌根据所学的消防知识，立即断开家中电源，快速拨打报警电话、准确报告地址信息，并带弟弟走至楼梯安全区域，成功脱险。消防救援部门特别为她颁发“消防小英雄”奖状。 (1)请你谈谈消防救援部门为崔思萌颁发“消防小英雄”奖状的原因。 除了火灾，我们身边还可能出现其他隐患，九年级(1)班同学在学习了崔思萌的事迹后，决定制作一份实验室安全提示书。 实验室安全提示书进行化学实验前，应戴好护目镜，以保护眼睛； 实验中会用到明火，要正确使用火源，并束好长发，系紧宽松衣物； ________________________________________； ________________________________________。 (2)请你将安全提示书空白处补充完整。 【答案】(1)①生命至上，生命的价值高于一切，崔思萌做到了守护生命、敬畏生命。②崔思萌具有较强的安全意识和自我保护意识，以及较高的安全防范能力，掌握了基本的自救自护方法。③崔思萌具有学以致用、知行合一的实践能力，能够把所学的理论知识应用于实际。④崔思萌在危急时刻不忘照顾身边的弟弟，表明她具有高度的家庭责任感，勇于承担家庭责任。⑤为崔思萌颁发“消防小英雄”奖状，能够树立榜样形象，引导全社会汲取榜样力量，弘扬珍爱生命、勇担责任等社会正能量。 (2)①实验室中会用到或产生有害气体，或产生烟、雾，应开启排风管道或排风扇。②使用公用仪器和药品时，应在指定位置使用，用完后立即归还原处。③实验中会用到电器，禁止湿手操作，实验完毕应及时切断电源。 【分析】考点考查：树立生命至上的观念、敬畏生命的价值、自救自护的方法。 能力考查：分析和描述能力。 核心素养：健全人格。 【详解】(1)第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用生命的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：家中突然起火，崔思萌根据所学的消防知识，立即断开家中电源，快速拨打报警电话、准确报告地址信息，并带弟弟走至楼梯安全区域，成功脱险→联系生命至上、守护和敬畏生命；具有较强的自我保护意识和安全意识；具有责任感；弘扬珍爱生命勇担责任的社会正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 (2)本题考查实验室安全提示，属于开放性试题，言之有理即可。 6．(2025·山西晋城·一模)把禁区当景区 任性“驴友”须买单 “驴友”一词是网络用语，源自“旅游”的谐音，是对户外运动和自助旅行爱好者的称呼。近年来，随着户外探险运动的兴起，部分“驴友”无视警示标识，进入禁区失联、被困的事件时有发生。当地政府和景区管理部门耗费大量人力、物力等公共资源救援遇险游客，救援人员也不得不深入险境，甚至付出生命的代价。我国旅游法明确规定，旅游者接受相关组织或者机构的救助后，应当支付应由个人承担的费用…… 如果你是守护禁区的志愿者，你会如何劝说这些“驴友”？ 【答案】“驴友”们，禁区存在安全风险，贸然进入会危及自身生命安全；当地政府和景区管理部门救援会耗费大量公共资源，还可能让救援人员陷入险境；我国旅游法规定接受救助后需支付个人承担的费用，进入禁区最后自己也要承担经济成本。所以，请大家不要进入禁区，遵守规定，安全旅行。 【分析】考点考查：敬畏生命、遵守规则。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命、遵守规则的有关知识，从劝说类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：部分“驴友”无视警示标识，进入禁区失联、被困的事件时有发生→可链接禁区存在安全风险，贸然进入会危及自身生命安全。 关键词②：当地政府和景区管理部门耗费大量人力、物力等公共资源救援遇险游客，救援人员也不得不深入险境，甚至付出生命的代价→可链接当地政府和景区管理部门救援会耗费大量公共资源，还可能让救援人员陷入险境。 关键词③：我国旅游法明确规定，旅游者接受相关组织或者机构的救助后，应当支付应由个人承担的费用→可链接进入禁区最后自己也要承担经济成本。 第三步：整合信息，组织答案。 7．(2025·山西太原·一模)AED中文名称为“自动体外除颤器”，是一种能够自动识别异常心律并给予电击除颤的非专业人员也可以使用的急救设备。因其抢救心跳骤停患者的成功率远高于徒手心肺复苏，又被称为“救命神器”。 从2020年开始，我省把在人流密集公共场所配置AED列为省政府民生实事之一。从商场到学校，从高铁站点到地铁站点，从城乡社区到体育场馆以及热门旅游景点等都配置了AED，为全社会“关爱生命救在身边”提供了硬件保障。同时，开发便民小程序，实现AED设备导航功能，方便大家快速查找AED配置点。这些举措令百姓感到很温暖。 (1)这些举措对百姓生活有哪些积极作用？ (2)当前，还存在对AED仍不关注、不了解、不会使用等问题，影响了AED作用的充分发挥。作为市民，你期待相关部门通过哪些途径和方法增进大家对AED使用的了解？ 【答案】(1)①在人流密集公共场所配置AED，为突发心脏疾病的患者提供及时的急救设备，提高心跳骤停患者的抢救成功率，保障百姓的生命安全 。②开发便民小程序实现AED设备导航功能，方便百姓快速查找AED配置点，节省急救时间，增加了百姓在公共场所活动的安全感。 (2)①开展社区宣传活动，如举办AED使用知识讲座，邀请专业人员讲解AED的使用方法和重要性 。②在学校、商场等场所张贴AED使用的宣传海报，通过直观的图文展示，让更多人了解AED 。③利用社交媒体平台，发布AED使用的科普视频，以生动形象的方式普及相关知识 。④组织AED使用的培训课程，让市民有机会亲身体验和学习AED的操作。 【分析】考点考查：以人民为中心的发展思想、坚持生命至上 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、健全人格 【详解】(1)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是政府，需要运用以人民为中心的发展思想、坚持生命至上的知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我省在公共场所配置了AED，为全社会“关爱生命救在身边”提供了硬件保障→可链接保障百姓的生命安全； 关键词②：开发便民小程序，实现AED设备导航功能，方便大家快速查找AED配置点→可链接方便百姓快速查找AED配置点，节省急救时间，增加了百姓在公共场所活动的安全感。 第三步：整合信息，组织答案。 (2)本题考查通过哪些途径和方法增进大家对AED使用的了解，开放性试题，言之有理即可。 珍视生命考点02 一、单选题 1．(2025·山西阳泉·一模)“白天上班，晚上学艺”上夜校正在成为青年人新的生活方式。青年夜校有非遗制作、电影鉴赏、录制编辑、人工智能等课程，为青年人提供了多样的休闲生活和发展可能。上夜校有助于青年人( ) ①加强学习，找到更多物质支持 ②释放压力，避免负面情感产生 ③养护精神，丰富日常文化生活 ④充盈生命，丰富人生阅历体验 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】D 【详解】本题考查养护精神的途径、让生命充盈的路径。 ③④：分析题文可知，夜校课程如非遗制作、电影鉴赏等能够帮助青年人养护精神，提升文化素养，丰富日常生活；通过学习不同领域的知识技能，青年人可以拓展视野、增长阅历，从而充盈生命，提升生命质量，故③④说法正确； ①：夜校课程主要侧重兴趣培养和技能提升，未体现物质支持，故①说法错误； ②：“避免负面情感产生”说法过于绝对，负面情感是正常心理现象，无法完全避免，故②说法错误； 故本题选D。 2．(2025·山西运城·一模)为提高学生的安全意识和自我防护能力，我校在安全教育周开展了系列主题教育活动。 遇“震”不慌以练防筑——防震演练 防患未“燃”重在行动——消防演练 拒绝欺凌勇敢发声——预防校园欺凌讲座 安全饮食守护健康——食品安全宣传活动 以上活动有助于学生( ) ①学会自护，掌握自救方法 ②积极防范，严守安全底线 ③筑牢防线，防范所有隐患 ④珍爱生命，增强安全意识 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 【答案】A 【详解】本题考查本题考查增强安全意识、提高防护能力。 ①②④：分析题文，开展安全教育主题活动，能够让学生珍爱生命，增强安全意识，学会自护，掌握自救方法，积极防范，严守安全底线，故①②④符合题意； ③：“消除所有隐患”说法太绝对，夸大了安全教育的作用，故③说法错误； 故本题选A。 3．(2025·山西运城·一模)2025年4月23日至25日，第四届全民阅读大会在山西太原举办，活动旨在推动全民阅读，塑造文化自信。下列说法你赞同的是( ) A.读书有助于养护精神，充盈个人的精神世界 B.守护生命首先要关注并养护精神，满足精神需求 C.精神发育完全不受物质生活条件和外部环境的制约 D.阅读书籍使每个人的生命价值都能实现 【答案】A 【详解】本题考查养护精神。 A：分析题文材料，第四届全民阅读大会在山西太原举办，活动旨在推动全民阅读，塑造文化自信。读书是滋养心灵的活动，有助于养护精神，充盈个人的精神世界，故A说法正确； B：守护生命首先要爱护自己的身体，故B说法错误； C：我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约，故C说法错误； D：这夸大了阅读的作用，故D说法错误； 故本题选A。 4．(2025·山西临汾·一模)2024年12月4日是第十一个国家宪法日，司法部法治宣传中心开展宪法书签DIY征集活动，通过书签这一文化载体进行宪法宣传，也为艺术创作者提供一个展示才华、服务社会的平台。开展这项活动有利于( ) ①增强公民的宪法意识，让人们更好地学习宪法、了解宪法 ②传播宪法知识，弘扬宪法精神，营造良好的法治文化氛围 ③为艺术创作者提供展示平台，丰富人们的精神文化生活 ④体现宪法与我们每个人息息相关，是公民权利的保障书 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】A 【详解】本题考查增强宪法意识、滋养心灵的相关知识。 ①：通过开展宪法书签 DIY 征集活动，能吸引公民参与，增强公民的宪法意识，让人们更好地学习、了解宪法 ，故①说法正确； ②：该活动以书签为文化载体进行宪法宣传，有助于传播宪法知识，弘扬宪法精神，营造良好法治文化氛围 ，故②说法正确； ③：活动为艺术创作者提供展示才华、服务社会的平台，丰富了人们的精神文化生活 ，故③说法正确； ④：题干主要强调活动对宪法宣传及提供展示平台的作用，未突出宪法是公民权利保障书这一内容 ，故④不符合题意； 故本题选A。 二、分析说明题 5．(2025·山西·一模)新学期，某校作出如下安排： ★运动：增加体育运动项目，延长课后体育活动时间，确保每天一节体育课，杜绝“不出汗的体育课”。★种植：开辟种植园，在老师的带领下，同学们带着各种工具翻土、清理杂草、播种…… (1)简要回答这些安排对学生健康成长的积极作用。 开学一段时间后，老师发现了这样一些现象：有的同学担心成绩被他人超越，不愿与人分享交流学习经验；有的同学怕耽误时间，不愿参加集体活动；也有的同学方方面面都很努力，但常常因对自己某一方面、某一表现不满而陷入深深的矛盾与自责之中。为了解决这些问题，学校决定组织召开一次主题班会。 (2)如果请你在班会上发言，你会和同学们交流哪些观点？ 【答案】(1)①有利于学生提高身体素质，养成健康的生活方式。 ②有利于树立正确的劳动观，培养劳动精神，提高劳动技能。 ③有利于促进学生健康成长、全面发展。 (2)①在集体生活中，要学会与同学友好相处，团结友爱，互帮互助。 ②要主动融入集体，在集体中涵养品格、发展个性(或：每个人都是集体的主人，集体的建设需要每个人的智慧和力量，要各尽其能、发挥所长，为集体出力等)。 ③人无完人，要正确认识自己，既接纳自己的优点又接纳自己的不完美。 【分析】考点考查：养成健康的生活方式、劳动的作用、积极接纳自我、在集体共建中尽责的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】(1)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用养成健康的生活方式、劳动的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：增加体育运动项目，延长课后体育活动时间→可联系有利于学生提高身体素质，养成健康的生活方式作答。 关键词②：开辟种植园，在老师的带领下，同学们带着各种工具翻土、清理杂草、播种→可联系有利于树立正确的劳动观，培养劳动精神，提高劳动技能；有利于促进学生健康成长、全面发展作答。 第三步：整合信息，组织答案。 (2)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用积极接纳自我、在集体共建中尽责的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有的同学担心成绩被他人超越，不愿与人分享交流学习经验→可联系在集体生活中应学会友好相处，互帮互助，共同进步作答。 关键词②：有的同学怕耽误时间，不愿参加集体活动→可联系主动融入集体，在集体中涵养品格、发展个性，积极为集体建设出力作答。 关键词③：有的同学常常因对自己某一方面、某一表现不满而陷入深深的矛盾与自责之中→可联系正确认识自己，接纳自己的全部，包括优点和不完美之处作答。 第三步：整合信息，组织答案。 6．(2025·山西太原·一模)在十四届全国人大三次会议民生主题记者会上，国家卫生健康委员会主任雷海潮宣布实施“体重管理年”3年行动，这一举措意义重大，与我们每个人的健康息息相关。 超重肥胖已成为威胁我国居民健康的重大公共卫生问题。“体重管理年”3年行动以“科学减重、健康生活”为核心目标，旨在帮助参与者实现健康体重，降低肥胖及相关慢性病的发生率。计划在3年内覆盖广泛人群，根据不同人群特点，提供涵盖饮食、运动、心理健康等多维度的个性化体重管理方案，确保科学性和可持续性，多管齐下共促体重管理，开启健康中国新篇章。 (1)为什么说实施“体重管理年”3年行动意义重大？ (2)“体重管理年”3年行动的核心目标“科学减重、健康生活”。你将如何在日常生活中落实这一目标呢？ 【答案】(1)这一行动的实施，是推进健康中国建设的重要举措。超重肥胖已成为威胁我国居民健康的重大公共卫生问题，该行动有利于缓解这一状况，维护居民整体健康水平，减轻公共卫生负担。以“科学减重、健康生活”为核心目标，帮助参与者实现健康体重，能有效降低肥胖及相关慢性病的发生率，提高个体身体素质和生活质量。多维度的个性化体重管理方案，确保科学性和可持续性，使体重管理更具针对性和有效性，助力居民养成长期健康的生活方式，提升全民健康素养，让每个人都能拥有健康体魄，享受美好生活。 (2)均衡膳食，控制油盐，注意荤素搭配；科学运动，每天坚持跑步、跳绳等；不熬夜，保持良好的生活习惯；避免压力过大导致暴饮暴食；定期监测体重，了解体重变化情况，及时调整管理方案；参与“健康体重打卡”活动，通过他律增强自我约束能力。 【分析】考点考查：走向共同富裕、爱护身体 能力考查：分析和解决问题的能力 核心素养：政治认同、健全人格 【详解】(1)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用走向共同富裕、爱护身体的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：国家卫生健康委员会主任雷海潮宣布实施“体重管理年”3年行动→可链接是推进健康中国建设的重要举措。 关键词②：超重肥胖已成为威胁我国居民健康的重大公共卫生问题→可链接维护居民整体健康水平，减轻公共卫生负担。 关键词③：“体重管理年”3年行动以“科学减重、健康生活”为核心目标，帮助参与者实现健康体重，降低肥胖及相关慢性病的发生率→可链接提高个体身体素质和生活质量。 关键词④：多维度的个性化体重管理方案，确保科学性和可持续性，多管齐下共促体重管理，开启健康中国新篇章→可链接助力居民养成长期健康的生活方式，提升全民健康素养。 第三步：整合信息，组织答案。 (2)本题考查如何在日常生活中落实“体重管理年”3年行动的核心目标，为开放性试题，言之有理即可。 7．(2025·山西运城·一模)2025年全国两会期间，“体重管理”成了最出圈的关键词之一，减肥成为国事。数据显示，我国超重和肥胖率已超过50％，青少年群体中“小胖墩”的比例也逐年攀升。国家卫健委主任在记者会上详解国家推出的“体重管理年”三年行动，呼吁全民科学减重。 (1)“小胖墩”现象可能会对我们带来哪些影响？ 身材偏胖的夏女士响应国家号召开始减肥，她特爱吃甜品但又不运动。一次她在某平台上刷到宣称“不节食不运动也能瘦”的短视频，就私信视频作者要减肥方子，之后便一步步陷入诈骗话术，下单了2万多元的减肥套餐，8天时间瘦了2斤，靠的是天天五六次腹泻。头晕无力的她发觉上当，要求退款，但遭拒绝并被拉黑。无奈的她自嘲说：“就当花钱买个教训。” (2)夏女士的减肥经历带给我们哪些警示？ 【答案】(1)①肥胖带来健康危机，影响发育，导致身体素质下降。②给家庭和社会带来经济负担，增加医疗压力。③带来焦虑、不自信，影响心理健康。④会影响未来的劳动力质量，影响经济健康发展等。 (2)①管理体重要养成健康的生活方式。管住嘴迈开腿，自觉自律、合理饮食，同时积极主动科学地参加合适的体育锻炼。②提高媒介素养，学会辨析网络信息。网络信息良莠不齐，甄别信息是否可靠真实也是一种生活能力。③要依法维权，发现合法权益受侵犯时不忍气吞声，要保存证据，或投诉或报警处理。④要选择有第三方监管的正规网络平台购物等。 【分析】考点考查：关注自己的身体状况、养成健康的生活方式、习惯、理性参与网络生活的要求、公民维护权利的途径和方式 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力 核心素养：法治观念、健全人格 【详解】(1)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用关注自己的身体状况、养成健康的生活方式、习惯的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：青少年群体中“小胖墩”的比例也逐年攀升→可链接肥胖带来健康危机，影响发育，导致身体素质下降；给家庭和社会带来经济负担，增加医疗压力；带来焦虑、不自信，影响心理健康；会影响未来的劳动力质量，影响经济健康发展等。 第三步：整合信息，组织答案。 (2)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用关注自己的身体状况、养成健康的生活方式、习惯、理性参与网络生活的要求、公民维护权利的途径和方式的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：夏女士特爱吃甜品但又不运动→可链接管理体重要养成健康的生活方式。管住嘴迈开腿，自觉自律、合理饮食，同时积极主动科学地参加合适的体育锻炼。 关键词②：她在某平台上刷到宣称“不节食不运动也能瘦”的短视频，就私信视频作者要减肥方子→可链接提高媒介素养，学会辨析网络信息。网络信息良莠不齐，甄别信息是否可靠真实也是一种生活能力。 关键词③：陷入诈骗话术，下单了2万多元的减肥套餐→可链接要选择有第三方监管的正规网络平台购物。 关键词④：夏女士发觉上当，要求退款，但遭拒绝并被拉黑，无奈的当花钱买个教训→可链接要依法维权，发现合法权益受侵犯时不忍气吞声，要保存证据，或投诉或报警处理。 第三步：整合信息，组织答案。 8．(2025·山西运城·一模)为促进学生自主发展、特色发展和卓越发展，某校开设了球类竞技、国学经典等近二十种校本特色课程。下面是本学期的课程安排(部分)。 课程安排(部分)4月10日：开设足球、篮球、排球校本课 5月5日：开设“劳动者最关劳动最光荣”思政课 5月12日：开设“向阳而生”心理健康辅导课 6月10日：开设“赓续文化血脉守住民族之魂”国学经典课 (1)结合材料，运用所学知识，学校开设这些校本特色课程有何意义。 (2)假如你是该校的一名学生，你还想让学校开设哪些校本特色课程呢？ 【答案】(1)①有利于增强学生体质，培养团队协作能力和竞争意识，促进学生全面发展；②有利于帮助学生了解传统文化，增强文化自信和民族认同感；③有利于引导学生树立正确的劳动观和价值观，培养社会责任感，有利于提升学生综合素质。 (2)机器人制作、人工智能入门等。 【分析】考点考查： 坚定文化自信、劳动的意义、积极承担责任、守护生命 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：政治认同、健全人格 【详解】(1)第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用坚定文化自信、劳动的意义、积极承担责任、守护生命的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：开设足球、篮球、排球校本课→增强学生体质，培养团队协作能力和竞争意识，促进学生全面发展； 关键词②：开设“赓续文化血脉守住民族之魂”国学经典课→了解传统文化，增强文化自信和民族认同感； 关键词③：开设“劳动者最关劳动最光荣”思政课；开设“向阳而生”心理健康辅导课→引导学生树立正确的劳动观和价值观，培养社会责任感； 第三步：整合信息，组织答案。 (2)本题考查让学校开设哪些校本特色课程，属于开放性试题，言之有理即可。 9．(2025·山西运城·一模)王兴兴，杭州宇树科技有限公司首席执行官。上学时他偏科，英语成绩不好，有点自卑。但他从小痴迷于小发明，10岁动手制作过一款风力小车，15岁用废旧铁皮做了微型发动机和航模。19岁用边角料制作了双足机器人。他真正发现了自己的天赋所在，变得越来越自信。他曾说，几乎没有一件事是一蹴而就的，相信只要立足目标，做好规划，坚持学习，就能保持领先。 2025年初，王兴兴受邀参加了中央召开的推动民营经济发展座谈会，习近平总书记强调。党和国家对民营经济发展的基本方针政策，将一以贯之坚持和落实……广大民营企业和民营企业家大显身手正当时。习近平总书记对他说：“你是这里面最年轻的，国家的创新需要年轻一代贡献力量。”目前，他累计申请国内外专利150余项，卖出了全球机器的市场超过69％的销量份额。2025年他入围“中国青年五四奖章”，获财富中国40位40岁以下商界精英、机器人行业新锐人物奖。 依据上述材料，你认为王兴兴从偏科到一步一步逆袭成功的密码有哪些？ 【答案】王兴兴取得成功有以下几方面的原因： 第一他能正确认识自己。每个人都是独一无二的个体，王兴兴明白自己的独特性和禀赋，正确认识、接纳自己，有利于促进自我发展，有助于增强对自己的信心，更好发展自己的能力，做更好的自己。 第二他具有创造思维和创新精神。王兴兴在小发明小创造的痴迷活动中，获得了成就感，坚定的信心激发了他的活力，创新精神让他勇敢面对挑战，激发潜能，不断超越自我，走向更大的成功。 第三他有明确的目标、顽强的意志品质以及终身学习的理念。目标是灯塔，指引他找到前进的方向。顽强的意志品质增强了生命的韧性，有助于他发掘自身的生命力量，战胜前行过程中遭遇的挫折困难。不断在实践中学习，增强了自我更新、学以致用的能力，点亮生命，活出精彩。 第四国家对非公有经济的政策、民族复兴的美好前景，为他的成长提供了广阔的舞台。非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，我国坚持以公有经济为主体、多种所有制经济共同发展，国家毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。 第五我国实施创新驱动发展战略、人才强国战略。创新是第一动力，人才是第一资源。国家尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，全社会参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。 总之，王兴兴的奋斗是个人梦和中国梦的有机结合，新时代的我们，共同享有人生出彩、梦想成真的机会。 【分析】考点考查：正确认识自己的意义、做更好自己的要求、磨砺坚强意志、公有制为主体、多种所有制经济共同发展、建设创新型国家的要求、弘扬创新精神。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、政治认同、健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确认识自己的意义、做更好自己的要求、磨砺坚强意志、公有制为主体、多种所有制经济共同发展、建设创新型国家的要求、弘扬创新精神的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他从小痴迷于小发明→可链接正确认识自己的意义。 关键词②：10岁动手制作过一款风力小车，15岁用废旧铁皮做了微型发动机和航模。19岁用边角料制作了双足机器人→可链接具有创新思维和创新精神。 关键词③：相信只要立足目标，做好规划，坚持学习，就能保持领先。→可链接他有明确的目标、顽强的意志品质以及终身学习的理念。 关键词④：王兴兴受邀参加了中央召开的推动民营经济发展座谈会→可链接国家对非公有经济的政策、民族复兴的美好前景，为他的成长提供了广阔的舞台。 关键词⑤：他累计申请国内外专利150余项，卖出了全球机器的市场超过69％的销量份额。→可链接我国实施创新驱动发展战略、人才强国战略；王兴兴的奋斗是个人梦和中国梦的有机结合。 第三步：整合信息，组织答案。 10.(2025·山西阳泉·一模)《2024年健康中国行动进展报告》显示，近年来，儿童肥胖、儿童慢性病以及儿童食品安全问题成为社会关注热点。广大青少年要“文明其精神，野蛮其体魄”，努力提高健康水平，为推进健康中国建设作出应有贡献。 (1)请你运用所学知识解释“文明其精神，野蛮其体魄”，并各写出两种良策计入防护手册。 道德与法治课堂上同学们编制了生命救护方法要领，并准备进行救护模拟演练。 A.防范侵害 穿着打扮得体举止文明 同学遇险积极设法救助 路遇敲诈勒索殊死抵抗 上学放学相互结伴同行 B.火灾逃生 选择最熟悉的逃生路线 强行穿越烟雾无需防护 电器着火要先切断电源 不要贪恋财物迅速逃生 C.夏季游泳 下水前先做好热身运动 突遇抽筋切忌紧张慌乱 感冒生病时不宜去游泳 他人遇险立即下水施救 (2)上述救护方法中各有一项欠妥，请你找出其中一项并给出正确做法。 【答案】(1)“文明其精神”是指守护生命要养护精神，如诵读经典，祭扫烈士陵园、参观博物馆等；“野蛮其体魄”是指守护生命要爱护身体，如合理饮食、规律作息、适量运动等。 (2)“路遇敲诈勒索殊死抵抗”不妥，面对不法侵害要机智灵活与其斗争，比如及时拨打“110”报警求助，或寻求老师家长的帮助。“强行穿越烟雾无需防护”不妥，要用湿毛巾或衣物捂住口鼻，身体尽量贴近地面前行，寻找安全出口逃生。“他人遇险当即下水施救”不妥，要保持冷静，借助工具和寻求他人帮助等最安全的方法施救。 【分析】考点考查：爱护身体、养护精神、自救自护的方法。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】(1)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用爱护身体、养护精神的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：文明其精神→可链接守护生命要养护精神，如诵读经典，祭扫烈士陵园、参观博物馆等。 关键词②：野蛮其体魄→可链接守护生命要爱护身体，如合理饮食、规律作息、适量运动等。 第三步：整合信息，组织答案。 (2)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自救自护的方法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：路遇敲诈勒索殊死抵抗→可链接面对不法侵害要机智灵活与其斗争，比如及时拨打“110”报警求助，或寻求老师家长的帮助。 关键词②：强行穿越烟雾无需防护→可链接要用湿毛巾或衣物捂住口鼻，身体尽量贴近地面前行，寻找安全出口逃生。 关键词③：他人遇险当即下水施救→可链接要保持冷静，借助工具和寻求他人帮助等最安全的方法施救。 第三步：整合信息，组织答案。 绽放生命之花考点03 一、单选题 1．(2025·山西吕梁·一模)青春的生命在解决困惑中不断成长。对小康的下列困惑回应正确的是( ) A.独立思考，就是凡事都按照自己的意愿来吗？ ——是，独立思考就要有自己独到的见解 B.朋友偷偷去网吧，我要不要告诉老师？ ——不要，朋友之间要讲义气 C.只有做伟人才能实现生命的价值吗？ ——对，伟人为我们留下宝贵的精神财富 D.经历挫折一定会获得成功吗？ ——不一定，挫折是强者走向成功的垫脚石 【答案】D 【详解】本题考查独立思考、友谊需要讲究原则、在平凡中创造伟大、正确对待挫折。 D：挫折具有两面性，对于强者来说，挫折能磨炼意志，是走向成功的垫脚石，但对于弱者来说，挫折可能会使其一蹶不振，所以经历挫折不一定会获得成功，故D说法正确； A：独立思考并不是凡事都按照自己的意愿来。独立思考是有自己独到的见解，但同时也要接纳他人合理、正确的意见，故A说法错误； B：朋友偷偷去网吧，应该告诉老师。真正的友谊不是讲 “哥们儿义气”，而是要坚持原则，帮助朋友改正错误，故B说法错误； C：平凡人在自己的岗位上默默奉献，也能实现生命的价值，故C说法错误； 故本题选D。 2．(2025·山西太原·一模)对以下信息解读正确的是( ) A.广安市邻水县各行各业开启“省电模式”，积极行动、营造节约用电的良好氛围——节约用电需要厉行法治 B.杨宁大学毕业后选择回村和乡亲们一起建设家乡。她引入农业现代化的经营理念，带领村民发展特色种植业，探索产业融合发展新路径——应将个人选择同国家社会发展结合起来，活出生命的精彩 C.很多家庭按照法律要求为孩子安装上网防护软件，形成安全健康的网络环境——应理解父母的良苦用心，远离网络 D.近年来，我国持续开展“清朗”系列专项行动，打击“按键伤人”行为。2024年全国公安机关共办理网络暴力案件8600余起，依法采取刑事强制措施2500余人，行政处罚8500余人——要充分利用网络平台为社会发展建言献策 【答案】B 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求、厉行法治的要求、坚持绿色发展道路、传播网络正能量的要求、在平凡中创造伟大。 B：“回村和乡亲们一起建设家乡”启示我们要将个人选择同国家社会发展结合起来，实现个人价值与社会发展的统一，活出生命的精彩，故B说法正确； A：开启“省电模式”有利于增强公民节约用电的意识，和“厉行法治”没有直接关系，故A说法错误； C：“远离网络”说法过于绝对，我们要挥网络的优势，理性参与网络生活，故C说法错误； D：我国持续开展“清朗”系列专项行动是为了打击网上各类乱象问题，从严处置违规平台和账号，形成有力震慑；公民要充分利用网络平台为社会发展建言献策，故D说法错误； 故本题选B。 3．(2025·山西晋中·一模)电影《哪吒之魔童降世》中，哪吒虽被世人误解为“魔童”，却最终喊出“我命由我不由天”，选择以己之力对抗天劫、拯救百姓。这一故事启示我们( ) A.人的价值取决于他人的评价，应努力改变他人看法 B.挫折是人生的绊脚石，应避免与命运抗争 C.生命的价值在于为他人和社会贡献力量，即使面临挫折也要坚定信念 D.正确认识自己就是要接受命运的标签，无需主动改变 【答案】C 【详解】本题考查正确对待挫折的方法、生命的意义和价值。 C：哪吒虽被误解，却依然选择以己之力对抗天劫、拯救百姓，这体现了生命的价值在于为他人和社会贡献力量，即便面临挫折也要坚定信念，故C说法正确； A：人的价值在于对社会的贡献，并不取决于他人的评价，我们应在奉献中实现自我价值，而不是单纯为改变他人看法，故A说法错误； B：挫折是把双刃剑，既是人生的绊脚石，也能成为垫脚石，我们应勇于面对挫折、与命运抗争，而不是避免与命运抗争，故B说法错误； D：正确认识自己是要全面、客观地看待自己，勇于突破外界偏见，主动改变命运，而不是接受命运的标签，故D说法错误； 故本题选C。 4．(2025·山西阳泉·一模)“白天上班，晚上学艺”上夜校正在成为青年人新的生活方式。青年夜校有非遗制作、电影鉴赏、录制编辑、人工智能等课程，为青年人提供了多样的休闲生活和发展可能。上夜校有助于青年人( ) ①加强学习，找到更多物质支持 ②释放压力，避免负面情感产生 ③养护精神，丰富日常文化生活 ④充盈生命，丰富人生阅历体验 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】D 【详解】本题考查养护精神的途径、让生命充盈的路径。 ③④：分析题文可知，夜校课程如非遗制作、电影鉴赏等能够帮助青年人养护精神，提升文化素养，丰富日常生活；通过学习不同领域的知识技能，青年人可以拓展视野、增长阅历，从而充盈生命，提升生命质量，故③④说法正确； ①：夜校课程主要侧重兴趣培养和技能提升，未体现物质支持，故①说法错误； ②：“避免负面情感产生”说法过于绝对，负面情感是正常心理现象，无法完全避免，故②说法错误； 故本题选D。 二、分析说明题 5．(2025·山西吕梁·一模)治黄路上的坚韧行者 张磊，山西黄河河务局职工。二十几年来，他从测量放线到图纸绘制，从质量控制到资料整理，他都脚踏实地，稳步前行，投身于治理黄河事业之中；《黄河河防词典》《黄防汛抢险技术》《黄河埽工》这几本泛黄、卷边的工具书，他一遍遍地研读，在工程管理和防汛治河领域练就了扎实的本领；他不懈探求新知，锐意进取，积极投身于技术革新政关之中。他参与研发的“远程群光抢险照明系统”等项目，荣获黄委创新成果奖、山西河务局科技进步奖等多项荣誉；首席技师、行家里手、技术标杆……这些赞誉之词，是单位和社会对张磊的由衷评价。 请结合上述材料，说说张磊身上有哪些值得我们学习的精神和品质。 【答案】①张磊积极履行责任，坚守在自己的岗位上，体现无私奉献的责任意识，用实际行动诠释了对责任的担当，展现了敬业奉献的核心价值观(或无私奉献的传统美德)。 ②将工具书不断翻阅并付诸实践，这说明他热爱学习、善于思考，能够主动学习、自我更新。 ③——直置身于治黄事业中，说明他有能够以实际行动保护环境，投身于我省的可持续发展。 ④积极投身于技术革新攻关并获奖说明他勇于突破，有创新意识，在立足本职工作同时求新求变。 ⑤作为一名劳动者二十几年如一日，弘扬了劳动精神和实干精神，在平凡中创造伟大，成为该领域的领军人。 【分析】考点考查：学习的重要意义、在平凡中创造伟大、崇尚无私奉献精神，勇于承担社会责任、弘扬创新精神、坚持绿色发展道路。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用学习的重要意义、在平凡中创造伟大、崇尚无私奉献精神，勇于承担社会责任、弘扬创新精神、坚持绿色发展道路的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：张磊积极履行责任，坚守在自己的岗位上→可联系无私奉献的责任意识，用实际行动诠释了对责任的担当，展现了敬业奉献的核心价值观作答。 关键词②：将工具书不断翻阅并付诸实践→可联系热爱学习、善于思考，能够主动学习、自我更新作答。 关键词③：一直置身于治黄事业中→可联系以实际行动保护环境，投身于我省的可持续发展作答。 关键词④：积极投身于技术革新攻关并获奖→可联系勇于突破，有创新意识，在立足本职工作同时求新求变作答。 关键词⑤：作为一名劳动者二十几年如一日→可联系弘扬了劳动精神和实干精神，在平凡中创造伟大作答。 第三步：整合信息，组织答案。 6．(2025·山西晋城·一模)2025年，中国工程院院士、“共和国勋章”获得者、被誉为“中国核潜艇之父”的黄旭华生前的事迹总是感染着我们。 面对外部技术封锁和国内的条件不足，他说：“绝不能等有条件再说，有驴先骑驴，什么时候有马了再骑马，总比停在原地好！”他是世界上第一位亲自参与核潜艇极限深潜试验的总设计师，黄旭华常说：“此生属于核潜艇，此生属于祖国，此生无怨无悔。”在获得国家最高科学技术奖奖金800万元后，他说：“核潜艇是在党和政府的支持下，全国2000多个科研院所、工厂和高校大协作的结果，荣誉属于大家。饮水思源，这笔钱应该回报社会。”黄旭华院士一生捐款超2000万元，用来支持国家科教事业。 从黄旭华院士的事迹中，你学到了什么？ 【答案】①面对困难，要保持积极乐观的心态，勇于克服困难，不等不靠；②要热爱祖国，将个人命运与国家命运紧密相连，无私奉献；③要懂得感恩，正确对待荣誉，不居功自傲；④要有集体意识，明白个人的成功离不开集体的支持；⑤要热心公益，积极回报社会，在奉献中实现人生价值。 【分析】考点考查：战胜困难、在平凡中创造伟大、在集体中尽责、积极承担社会责任、弘扬民族精神、奉献社会 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：政治认同、健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用在平凡中创造伟大、在集体中尽责、积极承担社会责任、弘扬民族精神、奉献社会的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：面对外部技术封锁和国内的条件不足，他说：“绝不能等有条件再说，有驴先骑驴，什么时候有马了再骑马”→可链接保持积极乐观的心态，勇于克服困难。 关键词②：他是世界上第一位亲自参与核潜艇极限深潜试验的总设计师、此生属于核潜艇，此生属于祖国，此生无怨无悔→可链接热爱祖国，将个人命运与国家命运紧密相连，无私奉献。 关键词③：全国2000多个科研院所、工厂和高校大协作的结果，荣誉属于大家→可链接有集体意识，明白个人的成功离不开集体的支持、正确对待荣誉，不居功自傲。 关键词④：饮水思源，这笔钱应该回报社会、一生捐款超2000万元→可链接热心公益，积极回报社会，在奉献中实现人生价值。 第三步：整合信息，组织答案。 7．(2025·山西大同·一模)观察漫画《“老年病”缠上青少年》，回答下列问题。 (1)出现上述漫画中的状况，说明青少年的生活方式存在哪些问题？ (2)针对部分同学对自己的身体健康缺乏高度重视的态度，你会怎样劝说他们？ 【答案】(1)正确的饮食理念：避免禁食、高脂、高糖、高盐，少吃垃圾食品，减少零食摄取，熬夜等。此问为开放性问题，学生回答言之有理，符合题意即可。 (2)角度一：生命是宝贵的，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能；关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 角度二：生命的特点是很脆弱，不可逆的，要尊重生命，敬畏生命，珍爱生命，增强自我管理的意识和能力。 【分析】考点考查：养成健康的生活方式、习惯、爱护身体、生命的意义、生命的特点。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】(1)本题考查漫画中青少年的生活方式存在哪些问题，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 (2)第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答。 本题的设问主体为个人，需要运用爱护身体、生命的意义、生命的特点的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“老年病”缠上青少年→生命是宝贵的，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能；关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 关键词②：高血压、高血糖、高血脂→生命的特点是很脆弱，不可逆的，要尊重生命，敬畏生命，珍爱生命，增强自我管理的意识和能力。 第三步：整合信息，组织答案。 8．(2025·山西太原·一模)中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要(2024——2035年)》明确提出，中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时。为深入贯彻落实这一要求，某校从本学期开始，丰富校园体育设施，科学安排跳绳、踢毽、跳皮筋、跳格子等项目，将足球、篮球、排球等集体项目作为学校体育竞赛内容，开展校内班级、年级体育比赛。同时，还组织亲子体育活动，为师生和家长搭建体验、交流的平台，让更多学生走出教室，享受运动时光。 (1)分析学校开展上述活动对青少年成长有什么意义。 《中华人民共和国体育法》第九条规定；开展和参加体育活动，应当遵循依法合规、诚实守信、尊重科学、因地制宜、勤俭节约、保障安全的原则。 (2)为了使体育活动遵循该法“保障安全”的原则，请你提两条同学们在体育活动中的注意事项。 【答案】(1)①有利于增强青少年体质，促进身体健康发展。②有助于培养青少年的团队合作精神和竞争意识。③丰富校园生活，缓解学习压力，促进心理健康。④能让青少年走出教室，亲近自然，培养热爱生活的态度。 (2)①做好热身运动，避免肌肉拉伤。②检查运动器材是否完好，确保使用安全。 【分析】考点考查： 守护生命、团队合作精神、处理学习压力的方法、充盈生命 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】(1)第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用守护生命、团队合作精神、处理学习压力的方法、充盈生命的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时→增强青少年体质，促进身体健康发展。 关键词②：将足球、篮球、排球等集体项目作为学校体育竞赛内容，开展校内班级、年级体育比赛→培养青少年的团队合作精神和竞争意识。 关键词③：组织亲子体育活动，为师生和家长搭建体验、交流的平台，让更多学生走出教室，享受运动时光→缓解学习压力，培养热爱生活的态度。 第三步：整合信息，组织答案。 (2)本题考查同学们在体育活动中的注意事项，本题属于开放性试题，言之有理即可。 9．(2025·山西大同·一模)课余时间，小华和小敏围绕“我崇拜的英雄人物”进行了如下讨论： 小华：“中国核潜艇之父”——黄旭华，他服从国家安排，隐姓埋名三十年，将自己的全部精力与智慧毫无保留地奉献给了核潜艇研发工作，为中国核潜艇事业作出巨大贡献。这样的英雄我崇拜！小敏：张桂梅老师40多年来，笑对人生风雨坎坷，坚守在祖国西南边陲的教师岗位上。从青丝到白发，她从未改变对山区学子的爱心和对教育事业的信仰。她帮助一个个孩子改变人生的轨迹，进而帮助一个个家庭改变困难的处境。我感觉她是英雄！ (1)从上述两位同学崇拜的英雄人物事迹中，我们能够获得哪些启示？ (2)为弘扬黄旭华、张桂梅的英雄精神，班级计划开展“平凡岗位也能铸就伟大”主题教育活动，向全班同学征集活动形式。请你设计一种活动形式，并简要说明设计意图。 【答案】(1)①张桂梅老师笑对人生风雨坎坷，坚守岗位。这启示我们在生活中遇到各种挫折，应像她一样保持积极乐观的心态，勇敢面对挫折，不被困难打倒，凭借坚定的信念和顽强的意志战胜挫折。②黄旭华院士服从国家要求，隐姓埋名三十年为核潜艇事业作贡献；张桂梅老师坚守教育岗位，改变山区学子命运。这告诉我们伟大在于创造和贡献，我们要将个人理想与国家发展、社会需要紧密结合，在自己的工作岗位上兢兢业业，为社会、为国家奉献自己的力量，从而实现自己的人生价值。③黄旭华院士的行为体现了爱国、敬业的社会主义核心价值观，他为国家的核潜艇事业无私奉献；张桂梅老师的行为体现了敬业、友善的社会主义核心价值观，她坚守教育事业，关爱山区学子。我们要以他们为榜样，在日常生活中积极践行社会主义核心价值观，从点滴小事做起，为构建和谐社会贡献力量。 (2)示例：①“职业体验日”角色扮演活动。设计意图：通过模拟教师、科研工作者等职业场景，让学生理解“三百六十行，行行出状元”的道理，体会不同职业对社会的贡献，培养尊重劳动、尊重创造的意识。②“微光人物”纪录片拍摄活动。设计意图：组织学生采访身边的平凡劳动者(如环卫工人、社区志愿者等)，制作纪录片并在班级展播，引导学生发现普通岗位中的英雄精神，增强社会责任感。 【分析】考点考查：正确对待挫折、在平凡中创造伟大、践行社会主义核心价值观 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】(1)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用挫折、在平凡中创造伟大、社会主义核心价值观的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：张桂梅老师笑对人生风雨坎坷，坚守岗位→可联系勇敢面对挫折，不被困难打倒，凭借坚定的信念和顽强的意志战胜挫折作答。 关键词②：黄旭华院士服从国家要求，隐姓埋名三十年为核潜艇事业作贡献→可联系伟大在于创造和贡献，我们要将个人理想与国家发展、社会需要紧密结合等作答。 关键词③：黄旭华院士和张桂梅老师的行为→可联系践行社会主义核心价值观的要求作答。 第三步：整合信息，组织答案。 (2)本题考查活动方式及设计意图，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$