专题03 师长情谊（山西专用）-【好题汇编】2025年中考道德与法治一模试题分类汇编

专题03 师长情谊（解析版） 考点概览 考点 01 师生之间 考点 02 亲情之爱 师生之间考点01 一、单选题 1．(2025·山西吕梁·一模)在初中学习生活中，随着交往范围的扩大，我们需要妥善处理各种各样的关系。下列情况处理得当的是( ) A.同桌小刘请我给他讲数学题，我认为他应该独立学习，我们可是竞争对手 B.异性好友小李上周单独请我吃饭我没出去，我觉得我们交往应该有分寸感 C.我来不及吃早饭、妈妈总是没完没了地唠叨，妈妈没有尊重我的生活习惯 D.我不喜欢语文老师讲课风格，老师要多反省自己，适应新时代的教育特点 【答案】B 【详解】本题考查正确看待与异性相处、接纳风格不同的老师、构建和谐家庭的方法。 B：异性交往要把握好分寸，保持一定距离。小李单独请吃饭，不出去的做法是正确的，体现了交往有分寸感，故B说法正确； A：竞争并不必然伤害友谊，在学习中帮助同桌讲数学题，既可以巩固自己的知识，也能增进同学间的情谊，促进共同进步，认为竞争对手就不应帮忙的做法错误，故A说法错误； C：妈妈唠叨是出于对“我”不吃早饭这一不利于健康行为的担心，并非不尊重“我”的生活习惯，“我”应理解妈妈的关爱，故C说法错误； D：不同老师有不同的讲课风格，我们应主动适应老师的教学方式，而不是要求老师一味地适应自己，故D说法错误； 故本题选B。 2．(2025·山西阳泉·一模)青春赋予我们生命的喜悦，也带来成长的烦恼，针对下列成长的烦恼，合理的建议是( ) A.“我已经13岁了，很多同学的个子都猛蹿了一大截。可我还是很矮，真愁啊！” ——你要悦纳心理变化，追求外在美和内在美的统一 B.“期末考试时，我拒绝同桌抄写我答案的要求。这段时间他和我形同陌路，真郁闷！” ——你要关心同学，友谊是双向的学会和朋友共同分享 C.“我在数学课上看小说，被老师发现了。下课后数学老师批评了我，好难过！” ——你要正确对待老师的批评；反省自己，改进不足 D.“学习上，妈妈总是给我定很高的目标，提很多要求，我都有点喘不过气来了！” ——你要审视父母给予我们的爱，体谅父母，减少沟通 【答案】C 【详解】本题考查正确对待青春期生理变化、正确对待老师的表扬与批评、友谊必须坚守原则、沟通传递爱。 A：“同学都长高了，可是我还是很矮”，青春期身体的变化让这位同学产生了烦恼。建议这位同学要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，在追求形体等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。故A说法不符合题意； B：拒绝同桌抄袭的要求是正确的，友谊也要坚守原则，不能不加选择地为朋友做任何事，故B说法错误； C：因为上课看小说，受到了老师批评，这位同学要正确对待老师的批评，理解老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己、弥补不足。故C说法符合题意； D：如果妈妈提的要求超出了自己的实际能力，可以跟妈妈多沟通，从而达成一致意见，而不是减少沟通，故D说法错误； 故本题选C。 3．(2025·山西·一模)初中生小思以“青春回忆”为话题，与身边的亲友师长进行了交流。下列对所交流内容的认识，正确的是( ) 交流内容 小思的认识 A 妈妈：初中时我比较注重衣着打扮，现在看来当时读书看报的时间还是少了一些 青春年少热衷于追求外在美无可厚非 B 表哥：初中时我为了避嫌，都不怎么和女同学交往 做得对。异性之间的友谊，会让人敏感、遭到质疑 C 姐姐：中考考场上我对自己说“别紧张，相信自己行，才会‘我能行’”，还真管用 这是用注意转移法调节情绪 D 老师：初中班主任勉励我“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”，这句话一直在激励着我 老师是我们成长的引路人 A.A B.B C.C D.D 【答案】D 【详解】本题考查对青春的认识、正确对待异性交往、调节情绪的方法、教师的职业特点。 A：青春的我们追求美，在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美，不是热衷于追求外在美无可厚非，故A说法错误； B：与异性交往既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体，表哥没有认识到与异性交往的积极作用和恰当方式，故B说法错误； C：中考考场上我对自己说“别紧张，相信自己行，才会‘我能行’”，这是通过认知调节法调节情绪，故C说法错误； D：初中班主任勉励我“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”，这句话一直在激励着我，这体现了老师是我们成长的引路人，故D说法正确； 故本题选D。 4．(2025·山西·一模)对下列情境解读正确的是( ) ①小虹觉得自己相貌平平，一无是处 ——我们要学会正确认识自己，欣赏自己 ②小奇经常拿自己写的小说向老师请教，受到老师的表扬 ——老师的表扬意味着对我们的肯定、鼓励和期待 ③天气突然降温，妈妈让小雅穿上厚外套。小雅执意不肯，还和妈妈大吵了一架 ——我们要理解父母行为中蕴含的爱，学会顺从父母 ④小磊积极参加学校组织的消防安全演练活动 ——我们要增强安全意识和自我保护意识，提高安全防范能力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】B 【详解】本题考查自救自护的方法、正确认识自己的意义、正确对待老师的表扬。 ①：小虹觉得自己相貌平平，一无是处，这是没有正确认识自己的表现。每个人都有自己的优点和不足，我们要学会正确认识自己，欣赏自己的独特，故①符合题意； ②：小奇经常拿自己写的小说向老师请教，受到老师的表扬，老师的表扬意味着对我们的肯定、鼓励和期待，能激励我们更好地学习和成长，故②符合题意； ④：小磊积极参加学校组织的消防安全演练活动，这是具有安全意识和自我保护意识的体现，有利于提高安全防范能力，故④符合题意； ③：理解父母，并不是要一味地顺从父母，而是要在平等沟通的基础上，表达自己的想法和感受，故③说法错误； 故本题选B。 5．(2025·山西吕梁·一模)下面对同学们日常生活中的行为和表现分析正确的是( ) A.朋友有不想说的秘密，我会一直追问他 ——建立友谊，需要持续不断地行动 B.寒假期间，小明经常在家里做家务 ——这有助于培养劳动习惯，共建和谐家庭 C.小强很喜欢道德与法治老师，经常搂住老师肩膀来表达对老师的喜欢 ——师生之间平等相待 D.虽然小军的学习成绩不太理想，但是他努力完成的绘画作品获得了国家级奖项，他逐渐自信起来 ——正确对待他人评价，不断激发自己的潜能 【答案】B 【详解】本题考查建设美好家庭的重要性和方法。 B:分析题文可知，小明主动参与家务劳动能培养劳动习惯，增强家庭责任感，促进家庭成员的相互理解与和谐，故B说法正确； A:朋友不想说的秘密，一直追问会侵犯他人隐私，违背尊重他人的原则，这不利于呵护友谊，故A说法错误； C:师生平等强调人格平等与相互尊重，但随意搂住老师肩膀可能不符合师生交往的礼仪规范，故C说法错误； D:小军的自信源于自身努力获得的成就，属于“正确认识自我，激发潜能”的范畴，而非“正确对待他人评价”，故D说法错误； 故本题选B。 6．(2025·山西太原·一模)下面是对“我”行为表现的分析，正确的是( ) A.班级大扫除时，我总是找借口逃避劳动 ——班级事务由班干部和值日生承担 B.妈妈告诉我女孩子不能去和网友见面了 ——与网友见面很危险，应该远离网络 C.考试没有考好被老师批评了，感觉老师是专门针对我 ——正确对待老师的批评，理解老师用意 D.初中后，情感世界愈加丰富，萌发了青春期的心理萌动 ——爱情要大胆追求，不能冷落对方 【答案】C 【详解】本题考查建设美好集体、慎重结交网友、正确对待老师的表扬与批评、异性交往。 C：考试没有考好被老师批评了，感觉老师是专门针对我，是没有正确对待老师批评的表现，启示我们要正确对待老师的批评，理解老师用意，故C符合题意； A：班级大扫除时，我总是找借口逃避劳动，不能积极参与班级体建设，是缺乏责任意识的表现，故A说法错误； B：与网友见面需谨慎，但“远离网络”过于绝对，忽略了网络的积极作用，故B说法错误； D：初中后，情感世界愈加丰富，萌发了青春期的心理萌动，这是一种正常现象，我们要慎重对待，理智处理，故D说法错误； 故本题选C。 7．(2025·山西吕梁·一模)下面对同学们日常生活中的行为和表现的分析中，你赞同的是( ) A.小兰因违纪被老师批评后感觉很没面子，当众摔门而去。 —尊重是互相的，小兰的做法无可厚非 B.小明发现课外书上出现的插图错误后，及时与出版社联系。 这是具有批判精神的表现 C.班会上制定班级公约，小金积极提出自己的建议。 —班级事务自有班主任和班干部操心 D.小力过马路时还低头背诵知识要点。 ——这是抓紧时间努力学习的好习惯 【答案】B 【详解】本题考查培养批判精神、正确对待老师的批评、在集体共建中尽责的要求。 B：小明发现课外书错误后联系出版社，体现了批判精神，敢于质疑和表达，故B符合题意； A：小兰被老师批评后摔门而去，是不尊重老师、不能正确对待批评的表现，做法错误，故A说法错误； C：小金积极为班级公约提建议，是积极参与班级事务、有集体责任感的表现，认为班级事务与己无关是错误的，故C说法错误； D：小力过马路背知识要点，是忽视自身安全的危险行为，不是好习惯，故D说法错误； 故本题选B。 8．(2025·山西晋城·一模)以下有利于构建良好师生关系的是( ) A.尊重老师，始终要与老师保持距离 B.独立自主，课下不麻烦老师讲题 C.走进老师，交往密切不分彼此 D.理解老师，正确对待表扬批评 【答案】D 【详解】本题考查师生交往。 D：理解老师的用心，正确对待表扬与批评，能增进信任，促进良好关系，故D符合题意； A：尊重老师并非要保持距离，而是需要适当交流，故A说法错误； B：独立自主不等于拒绝向老师请教，合理请教是积极的学习态度，故B说法错误； C：师生交往需保持恰当界限，“不分彼此”可能逾越分寸，故C说法错误； 故本题选D。 9．(2025·山西大同·一模)学会处理与家庭、他人、集体和社会的关系，是我们应该具备的素养。小明的下列行为中需要改进的是( ) A.同桌有不懂的问题问小明，他不愿花费时间为同桌解答 B.“三八”国际妇女节来临之际，小明送给妈妈自己制作的祝福卡 C.老师批评小明不关心集体，他虚心接受并表示要改正 D.小区倡议大家为灾区捐献物品，小明积极响应 【答案】A 【详解】本题考查友谊的特征、孝亲敬长、正确对待老师的批评、亲社会行为。 A：同桌有不懂的问题问小明，他不愿花费时间为同桌解答，说明小明没有认识到友谊是平等的、双向的，故A说法错误； B：“三八”国际妇女节来临之际，小明送给妈妈自己制作的祝福卡，是孝敬父母的表现，故B说法正确； C：老师批评小明不关心集体，他虚心接受并表示要改正，是正确对待老师的批评的表现，故C说法正确； D：小区倡议大家为灾区捐献物品，小明积极响应，是亲社会行为，故D说法正确； 本题属于逆向选择，故本题选A。 10.(2025·山西晋城·一模)在九年级(1)班的班会上，老师展示了以下两则“青春烦恼箱”里的留言。 小希:为了迎战中考,我连续一个多月学习到深夜,成绩却还是提升不起来,好焦虑啊! 小雯:数学课上,老师讲的内容跟我的看法不同,我立马站起来大声指出,跟老师争论起来。对此，我很郁闷。 针对小希和小雯的留言，同学们展开了讨论，其中正确的是( ) A.熬夜学习的做法是错误的，我们要学会掌握科学的学习方法 B.面对学习压力感到焦虑是一种正常心理现象，顺其自然就好 C.我们要坚持独立思考，敢于向权威挑战，小雯的做法无可厚非 D.我们要尊重老师，听从老师的一切教诲，小雯不该和老师争论 【答案】A 【详解】本题考查学会学习、正确对待学习压力、独立思考、尊重老师。 A：小希连续一个多月学习到深夜,成绩却还是提升不起来，说明他没有掌握科学的学习方法，应该告诉他熬夜学习的做法是错误的，我们要学会掌握科学的学习方法，故A说法正确； B：面对学习压力，我们要学会调节，不能顺其自然，故B说法错误； C：我们要坚持独立思考，敢于向权威挑战，但是小雯的做法没有做到尊重老师，故C说法错误； D：“一切”说法太绝对，老师也有犯错误的时候，故D说法错误； 故本题选A。 二、分析说明题 11.(2025·山西晋城·一模)初中生小菇自从升入九年级后逐渐放松对学习的要求，一度沉迷网络，导致成绩下滑严重。近期，他又迷上一款网络交友软件，每天都与网友聊到很晚，睡眠严重不足导致上课精神恍惚。班主任发现后严厉批评了他，并告诫他娶把重心放到学习上，他不以为意，甚至还顶撞了老师……马上到期末考试了，他竟要求他的好朋友小刚给他传递答案…… 请你运用所学知识对材料中小磊的行为作出评价。 【答案】小菇升入九年级后放松对学习的要求，沉迷网络，这是没有正确对待学习压力，缺乏自律的表现，学习是中学生的主要任务，沉迷网络不仅会影响学习成绩，还会影响身心健康；小菇面对老师的批评不以为意，甚至顶撞老师，这是不尊重老师的行为，老师的批评是对学生的关心和爱护，我们应该正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心；小菇要求小刚在期末考试时给他传递答案，这是考试作弊的行为，违背了诚信原则，也是违反考试规则的，不利于自身良好品德的养成和学业的长远发展。 【分析】考点考查：学习的重要意义、正确对待老师的表扬和批评、理性参与网络生活、诚信的重要性 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习的重要意义、正确对待老师的表扬和批评、理性参与网络生活、诚信的重要性的有关知识，从评价类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：初中生小菇自从升入九年级后逐渐放松对学习的要求，一度沉迷网络，导致成绩下滑严重→链接没有正确对待学习压力，缺乏自律；学习是中学生的主要任务，沉迷网络不仅会影响学习成绩，还会影响身心健康。 关键词②：小菇面对老师的批评不以为意，甚至顶撞老师→链接不尊重老师+正确对待老师的批评。 关键词③：小菇要求好朋友小刚给他传递答案→链接考试作弊的行为违背了诚信原则，也是违反考试规则的，不利于自身良好品德的养成和学业的长远发展。 第三步：整合信息，组织答案。 12.(24－25九年级下·山西阳泉·开学考试)小飞的烦恼 升入初中后，小飞个子一直不长，为此他感到很郁闷。一次，学校组织篮球比赛，班里的同学因为小飞打篮球技术好，想邀请他参加比赛，他却说：“我个子不高，打比赛不占优势，就不参加了！”班主任得知后，批评小飞不积极参加比赛，小飞觉得很委屈，坐在教室里一直哭泣。 假如你是小飞的同学，此时你会对他说什么？ 【答案】小飞，你好！受遗传等因素的影响，我们的身体发育各不相同，你要学会正视身体的变化。每个人都有自己的长处，也有自己的不足，虽然你个子不高，但是你打篮球技术好，你应当学会正确认识自己。集体的建设需要每个人贡献智慧和力量，你要积极参加集体活动，勇于担责，努力为集体获得荣誉作贡献。老师因你不积极参加比赛而批评你，这其中包含着对你的肯定、鼓励和期待，你要理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评，主动与老师沟通。小飞，你别哭了！长时间处于负面情绪状态，不利于你的身心健康，你可以通过改变认知评价、放松训练等方法调节自己的情绪。 【分析】考点考查：正确对待青春期的生理变化、建设美好集体的要求、正确对待老师的批评、学会调节情绪。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待青春期的生理变化、建设美好集体的要求、正确对待老师的批评、学会调节情绪的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小飞个子一直不长，为此他感到很郁闷→可链接受遗传等因素的影响，我们的身体发育各不相同，你要学会正视身体的变化。 关键词②：我个子不高，打比赛不占优势，就不参加了→可链接要积极参加集体活动，勇于担责，努力为集体获得荣誉作贡献。 关键词③：班主任得知后，批评小飞不积极参加比赛→可链接正确对待老师的批评，主动与老师沟通。 关键词④：小飞觉得很委屈，坐在教室里一直哭泣→可链接可以通过改变认知评价、放松训练等方法调节自己的情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 13.(2025·山西晋中·一模)升入初三后小珍学习非常用功，本次中考模拟前她用心复习了很久，但成绩依旧不理想，连续几天都闷闷不乐，她说“我真是太笨了！”妈妈劝导她说“努力了就好，分数并不是学习的全部，妈妈陪你看场电影去。”老师安慰她说“失败是成功之母，脚踏实地，我相信你一定行！”同桌也对她说“我来帮你分析一下原因，咱们一起努力！” 上述小珍的成长故事对我们有何启示？ 【答案】①我们学会主动调控情绪，做情绪的主人；②我们应树立信心，勇敢面对前进之路上的挫折；③家庭是心灵的港湾，家人给予我们关爱，让我们的心灵有所依靠；④老师是我们成长的引路人；⑤友谊让我们体验美好情感，朋友之间应互帮互助。 【分析】考点考查：调节情绪、正确对待挫折、家的作用、老师的作用、友谊的重要性。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用调节情绪、正确对待挫折、家的作用、老师的作用、友谊的重要性的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：连续几天都闷闷不乐→可链接我们学会主动调控情绪，做情绪的主人。 关键词②：用心复习了很久，但成绩依旧不理想→可链接我们应树立信心，勇敢面对前进之路上的挫折。 关键词③：妈妈陪你看场电影去→可链接家庭是心灵的港湾，家人给予我们关爱，让我们的心灵有所依靠。 关键词④：老师安慰她说“失败是成功之母，脚踏实地，我相信你一定行！”→可链接老师是我们成长的引路人。 关键词⑤：同桌也对她说“我来帮你分析一下原因，咱们一起努力！”→可链接友谊让我们体验美好情感，朋友之间应互帮互助。 第三步：整合信息，组织答案。 亲情之爱考点02 一、单选题 1．(2025·山西晋城·一模)习近平总书记非常注重家庭，注重家风。他指出尊老爱幼、母慈子孝等都是中华民族传统家庭美德。以下能体现对父母孝的是( ) ①主动与父母沟通，全面改变父母 ②常陪伴父母，做力所能及的家务 ③懂得感恩父母，体谅父母的辛劳 ④体谅父母用意，全听从父母安排 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】C 【详解】本题考查孝亲敬长的内涵和要求。 ②③：结合材料及教材知识分析，常陪伴父母，做力所能及的家务，懂得感恩父母，体谅父母的辛劳，都能体现对父母的孝，故②③符合题意； ①：主动与父母沟通，但不能全面改变父母，故①说法错误； ④：不可能事事听从父母的安排，自己要有主见，故④说法错误； 故本题选C。 2．(2025·山西·一模)下图带给我们的启示是( ) A.理解朋友间的友善温暖 B.传递家庭中的亲情之爱 C.寻找学校里的美好快乐 D.感受社会中的和谐幸福 【答案】B 【详解】本题考查体味亲情。 B：你养我长大，我陪你变老，启示我们要传递家庭中的亲情之爱，故B说法正确； ACD：题干没有体现理解朋友间的友善温暖、寻找学校里的美好快乐、感受社会中的和谐幸福，故ACD不符合题意； 故本题选B。 3．(2025·山西大同·一模)学会处理与家庭、他人、集体和社会的关系，是我们应该具备的素养。小明的下列行为中需要改进的是( ) A.同桌有不懂的问题问小明，他不愿花费时间为同桌解答 B.“三八”国际妇女节来临之际，小明送给妈妈自己制作的祝福卡 C.老师批评小明不关心集体，他虚心接受并表示要改正 D.小区倡议大家为灾区捐献物品，小明积极响应 【答案】A 【详解】本题考查友谊的特征、孝亲敬长、正确对待老师的批评、亲社会行为。 A：同桌有不懂的问题问小明，他不愿花费时间为同桌解答，说明小明没有认识到友谊是平等的、双向的，故A说法错误； B：“三八”国际妇女节来临之际，小明送给妈妈自己制作的祝福卡，是孝敬父母的表现，故B说法正确； C：老师批评小明不关心集体，他虚心接受并表示要改正，是正确对待老师的批评的表现，故C说法正确； D：小区倡议大家为灾区捐献物品，小明积极响应，是亲社会行为，故D说法正确； 本题属于逆向选择，故本题选A。 4．(2025·山西吕梁·一模)在初中学习生活中，随着交往范围的扩大，我们需要妥善处理各种各样的关系。下列情况处理得当的是( ) A.同桌小刘请我给他讲数学题，我认为他应该独立学习，我们可是竞争对手 B.异性好友小李上周单独请我吃饭我没出去，我觉得我们交往应该有分寸感 C.我来不及吃早饭、妈妈总是没完没了地唠叨，妈妈没有尊重我的生活习惯 D.我不喜欢语文老师讲课风格，老师要多反省自己，适应新时代的教育特点 【答案】B 【详解】本题考查正确看待与异性相处、接纳风格不同的老师、构建和谐家庭的方法。 B：异性交往要把握好分寸，保持一定距离。小李单独请吃饭，不出去的做法是正确的，体现了交往有分寸感，故B说法正确； A：竞争并不必然伤害友谊，在学习中帮助同桌讲数学题，既可以巩固自己的知识，也能增进同学间的情谊，促进共同进步，认为竞争对手就不应帮忙的做法错误，故A说法错误； C：妈妈唠叨是出于对“我”不吃早饭这一不利于健康行为的担心，并非不尊重“我”的生活习惯，“我”应理解妈妈的关爱，故C说法错误； D：不同老师有不同的讲课风格，我们应主动适应老师的教学方式，而不是要求老师一味地适应自己，故D说法错误； 故本题选B。 5．(2025·山西阳泉·一模)青春赋予我们生命的喜悦，也带来成长的烦恼，针对下列成长的烦恼，合理的建议是( ) A.“我已经13岁了，很多同学的个子都猛蹿了一大截。可我还是很矮，真愁啊！” ——你要悦纳心理变化，追求外在美和内在美的统一 B.“期末考试时，我拒绝同桌抄写我答案的要求。这段时间他和我形同陌路，真郁闷！” ——你要关心同学，友谊是双向的学会和朋友共同分享 C.“我在数学课上看小说，被老师发现了。下课后数学老师批评了我，好难过！” ——你要正确对待老师的批评；反省自己，改进不足 D.“学习上，妈妈总是给我定很高的目标，提很多要求，我都有点喘不过气来了！” ——你要审视父母给予我们的爱，体谅父母，减少沟通 【答案】C 【详解】本题考查正确对待青春期生理变化、正确对待老师的表扬与批评、友谊必须坚守原则、沟通传递爱。 A：“同学都长高了，可是我还是很矮”，青春期身体的变化让这位同学产生了烦恼。建议这位同学要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，在追求形体等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。故A说法不符合题意； B：拒绝同桌抄袭的要求是正确的，友谊也要坚守原则，不能不加选择地为朋友做任何事，故B说法错误； C：因为上课看小说，受到了老师批评，这位同学要正确对待老师的批评，理解老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己、弥补不足。故C说法符合题意； D：如果妈妈提的要求超出了自己的实际能力，可以跟妈妈多沟通，从而达成一致意见，而不是减少沟通，故D说法错误； 故本题选C。 6．(2025·山西吕梁·一模)下面对同学们日常生活中的行为和表现分析正确的是( ) A.朋友有不想说的秘密，我会一直追问他 ——建立友谊，需要持续不断地行动 B.寒假期间，小明经常在家里做家务 ——这有助于培养劳动习惯，共建和谐家庭 C.小强很喜欢道德与法治老师，经常搂住老师肩膀来表达对老师的喜欢 ——师生之间平等相待 D.虽然小军的学习成绩不太理想，但是他努力完成的绘画作品获得了国家级奖项，他逐渐自信起来 ——正确对待他人评价，不断激发自己的潜能 【答案】B 【详解】本题考查建设美好家庭的重要性和方法。 B:分析题文可知，小明主动参与家务劳动能培养劳动习惯，增强家庭责任感，促进家庭成员的相互理解与和谐，故B说法正确； A:朋友不想说的秘密，一直追问会侵犯他人隐私，违背尊重他人的原则，这不利于呵护友谊，故A说法错误； C:师生平等强调人格平等与相互尊重，但随意搂住老师肩膀可能不符合师生交往的礼仪规范，故C说法错误； D:小军的自信源于自身努力获得的成就，属于“正确认识自我，激发潜能”的范畴，而非“正确对待他人评价”，故D说法错误； 故本题选B。 7．(2025·山西运城·一模)道德与法治老师呈现了下列漫画，其反映的共同主题是( ) A.体味亲情之爱 B.和谐家庭我出力 C.劳动成就一切 D.学会沟通最重要 【答案】B 【详解】本题考查对建设美好家庭的认识和理解。 B：漫画展示的早起叠被子、跟妈妈学习做饭、与家人一起做家务均属于建设美好家庭的表现，这一系列的做法有利于构建和谐家庭，其反映的共同主题是和谐家庭我出力，故B说法符合题意； ACD：此三项说法正确，但与题干主旨不符，故ACD说法不符合题意； 故本题选B。 8．(2025·山西运城·一模)课间，晓晓和同桌诉说了最近的烦恼。 前几天，妈妈说降温了，让我再穿一条秋裤，但我认为穿秋裤会显得我很胖，一点也不美观。为此，我和妈妈大吵一架。这几天，一想起这件事，我就很郁闷。 如果你是晓晓的同桌，为化解晓晓的烦恼，你应该对她说( ) ①要学会合理调节情绪，做情绪的主人 ②要学会独立思考，不需要听从别人意见 ③青春的我们既要追求内在美，更要注重外在美 ④尝试接受父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】B 【详解】本题考查调节情绪、与父母的交往。 ①④：我和妈妈大吵一架，晓晓应学会合理调节情绪，做情绪的主人；晓晓没有理解妈妈对自己的爱，她应尝试接受父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，①④说法正确； ②：独立思维并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的、正确的意见，②错误； ③：青春的我们追求美，在追求形态、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美，③错误； 故本题选B。 9．(2025·山西大同·一模)以下是小晋同学对日常学习生活的点滴感悟，其中认识正确的是( ) ①被困失火房间，我用湿毛巾捂住口鼻，防止浓烟引起窒息 ——未成年人要增强安全意识，学会自我保护 ②自从升入中学后，我和爸爸妈妈经常因为意见不同而发生争吵 ——家庭成员之间的矛盾有时难以避免 ③老师提问全班时我回答很积极，单独提问我却不敢讲话 ——这是青春期矛盾心理的一种表现，不用在意 ④男生小虎总是关注班里的女生小敏，喜欢找机会和她聊天 ——青春期的情感是美好的，但要学会慎重对待，理智处理 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】B 【详解】本题考查守护生命、亲子冲突、青春期矛盾心理、青春期情感。 ①②④：被困失火房间，用湿毛巾捂住口鼻防止浓烟引起窒息，是正确的做法，体现了未成年人增强安全意识，学会自我保护；作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，尤其是进入青春期后，家庭成员之间的矛盾有时难以避免；青春期对异性产生好感是正常的情感萌动，是美好的，但由于身心发育尚未完全成熟，需要学会慎重对待，理智处理，故①②④符合题意； ③：老师提问全班时回答很积极，单独提问却不敢讲话，这是青春期勇敢与怯懦矛盾心理的表现，积极面对和正确处理青春期矛盾心理，我们才能健康成长，故③说法错误。 故本题选B。 二、分析说明题 10.(2025·山西运城·一模)太原某校的学生小华有每天写日记的习惯，下面是他近期的两则日记： 2024年12月22日 星期日 阴转晴 今天，我和几位同学一起做了三件事： 一、上午8：00－10：00，在公园宣讲节能环保知识。 二、上午10：30－12：00，去敬老院陪老人聊天。 三、下午2：30－5：30，到博物馆做志愿者。 虽然这些事让我们花费许多时间和精力，也确实有点累。但是我们感到很快乐，也收获了许多。 日记二 2024年12月25日 晴 今天上学时，妈见我穿得比较另类，就说：“作为学生，你这样穿可不好。”我却说“这叫酷，好多同学都这样穿!”妈妈还准备说什么，我生气地直接怼了过去“我已经长大了，不用你管了” 可在上学路上，碰到原来的小学同学，他笑着说，“你穿得挺洋气，但是三年了怎么没长个子啊!”我今天很不高兴。 根据上述两则日记内容，结合所学知识，回答下列问题。 (1)根据日记一，简要谈谈“我们”收获了些什么。 (2)针对日记二中的“我”的行为表现，作出简要的评价。 【答案】(1)增长了社会知识，学到了书本以外的知识；锻炼了实践能力，培养了优秀品质，培养了亲社会行为；服务社会，热心公益、在奉献中提升了自己的生命价值；充盈了生命，养护了精神，懂得了生命的意义在于奉献；传承了中华传统美德、传递了英好情感和正能量；培养了社会责任感：等等。 (2)“我”的行为是值得深思和改进的。首先，步入青春期的我们、独立意识不断发展、对问题有了更多的见解，这是青春期的正常变化，但独立思考并不等同于一味追求独特、面对妈妈提出的反对意见，我们作为子女应该试着去接访，理解妈妈的行为中蕴含的爱；生气地怼妈妈也是不孝敬父母的表现。同时，面对同学的嘲讽，我们应该冷静对待，学会调控自己的情绪。受遗传、营养等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。我们应正视且欣然接受自己身体的变化。在追求外在美的同时，更交提高品德和文化修养，展现青春内在美。 【分析】考点考查：亲社会行为的意义、服务社会奉献深厚、养护精神、中华传统美德、社会责任、独立思维、亲子关系、调节情绪、正视青春期生理变化等 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、责任意识、政治认同 【详解】(1)第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用亲社会行为、服务社会奉献社会、养护精神、社会责任等有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：宣讲环保、服务敬老院和博物馆志愿活动→联系培养了关爱社会、奉献社会的意识+在活动中锻炼了沟通、组织能力，积累了服务社会的经验+充盈生命，养护精神+传承中华传统美德+培养社会责任感等。 第三步：整合信息，组织答案。 (2)第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用独立思维、亲子关系、情绪和青春的有关知识，从评析类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：妈妈说我穿着比较另类，我直接怼妈妈→联系独立思考的表现、理解体谅父母，尊重父母等。 关键词②：因同学嘲笑而情绪低落→联系正确对待他人的评价+学会调节情绪。 关键词③：小学同学说我们三年没长个子，我很不高兴→联系影响青春期身体发育的因素，正视青春期身体变化、追求内在美和外在美的统一等。 第三步：整合信息，组织答案。 三、综合探究题 11.(2025·山西·一模)小陈有一本“成长记录”专项笔记本，以下是她记载的初中生活的一些思考和感悟。 升入初中后，学习科目多了，内容难度加大了，作业也多了，我感到学习很苦，无快乐可言。后来迷上了网络游戏，无心学习，也很少参加集体活动。在老师和父母的耐心教育下，我认识到了自己的错误。我根据自身的实际情况制定了初中三年的规划，在学习之余多次参加了市机器人大赛，被评为校优秀少年。我这时真正感到人生的意义和价值。 (1)请你结合所学知识，谈谈小陈的成长经历对你有何启发？ 临近毕业，小晋回忆起美好的集体生活，感慨万千。 班级美好回忆 感悟 同学们帮脚骨折的同学上下楼梯 美好集体是充满关怀和友爱的 在班主任和班长的带领下，同学们一起参与制定班级管理细则 ① 全班分了10个合作小组，每周从纪律、卫生、课堂表现、学业成绩等方面进行评比 ② (2)请你把①②部分内容进行补充。 【答案】(1)学习是苦乐交织的，我们要享受学习的乐趣；要合理利用网络，提高媒介素养，不沉迷于网络；父母和老师是我们成长路上的引路人，我们要理解父母和老师的良苦用心，尊重父母和老师；人生要有规划，要发挥自身优势，取长补短，更容易成功；人生不能虚度，要有所作为等。 (2)①美好集体是民主公正的②美好集体是善于合作，充满活力的 【分析】考点考查：对学习的正确认识、合理利用网络、规划的重要性、美好集体的特征的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】(1)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用对学习的正确认识、合理利用网络、尊重父母老师、规划的重要性的有关知识，从启发类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我感到学习很苦，无快乐可言→学习是苦乐交织的，我们要享受学习的乐趣。 关键词②：后来迷上了网络游戏，无心学习，也很少参加集体活动→要合理利用网络，提高媒介素养，不沉迷于网络。 关键词③：在老师和父母的耐心教育下，我认识到了自己的错误→要理解父母和老师的良苦用心，尊重父母和老师。 关键词④：我根据自身的实际情况制定了初中三年的规划，多次参加了市机器人大赛，被评为校优秀少年→人生要有规划，要发挥自身优势，取长补短。 关键词⑤：我这时真正感到人生的意义和价值→人生不能虚度，要有所作为。 第三步：整合信息，组织答案。 (2)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用美好集体的特征的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在班主任和班长的带领下，同学们一起参与制定班级管理细则→美好集体是民主公正的。 关键词②：全班分了10个合作小组，每周从纪律、卫生、课堂表现、学业成绩等方面进行评比→美好集体是善于合作，充满活力的。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 师长情谊（原卷版） 考点概览 考点 01 师生之间 考点 02 亲情之爱 师生之间考点01 一、单选题 1．(2025·山西吕梁·一模)在初中学习生活中，随着交往范围的扩大，我们需要妥善处理各种各样的关系。下列情况处理得当的是( ) A.同桌小刘请我给他讲数学题，我认为他应该独立学习，我们可是竞争对手 B.异性好友小李上周单独请我吃饭我没出去，我觉得我们交往应该有分寸感 C.我来不及吃早饭、妈妈总是没完没了地唠叨，妈妈没有尊重我的生活习惯 D.我不喜欢语文老师讲课风格，老师要多反省自己，适应新时代的教育特点 2．(2025·山西阳泉·一模)青春赋予我们生命的喜悦，也带来成长的烦恼，针对下列成长的烦恼，合理的建议是( ) A.“我已经13岁了，很多同学的个子都猛蹿了一大截。可我还是很矮，真愁啊！” ——你要悦纳心理变化，追求外在美和内在美的统一 B.“期末考试时，我拒绝同桌抄写我答案的要求。这段时间他和我形同陌路，真郁闷！” ——你要关心同学，友谊是双向的学会和朋友共同分享 C.“我在数学课上看小说，被老师发现了。下课后数学老师批评了我，好难过！” ——你要正确对待老师的批评；反省自己，改进不足 D.“学习上，妈妈总是给我定很高的目标，提很多要求，我都有点喘不过气来了！” ——你要审视父母给予我们的爱，体谅父母，减少沟通 3．(2025·山西·一模)初中生小思以“青春回忆”为话题，与身边的亲友师长进行了交流。下列对所交流内容的认识，正确的是( ) 交流内容 小思的认识 A 妈妈：初中时我比较注重衣着打扮，现在看来当时读书看报的时间还是少了一些 青春年少热衷于追求外在美无可厚非 B 表哥：初中时我为了避嫌，都不怎么和女同学交往 做得对。异性之间的友谊，会让人敏感、遭到质疑 C 姐姐：中考考场上我对自己说“别紧张，相信自己行，才会‘我能行’”，还真管用 这是用注意转移法调节情绪 D 老师：初中班主任勉励我“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”，这句话一直在激励着我 老师是我们成长的引路人 A.A B.B C.C D.D 4．(2025·山西·一模)对下列情境解读正确的是( ) ①小虹觉得自己相貌平平，一无是处 ——我们要学会正确认识自己，欣赏自己 ②小奇经常拿自己写的小说向老师请教，受到老师的表扬 ——老师的表扬意味着对我们的肯定、鼓励和期待 ③天气突然降温，妈妈让小雅穿上厚外套。小雅执意不肯，还和妈妈大吵了一架 ——我们要理解父母行为中蕴含的爱，学会顺从父母 ④小磊积极参加学校组织的消防安全演练活动 ——我们要增强安全意识和自我保护意识，提高安全防范能力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5．(2025·山西吕梁·一模)下面对同学们日常生活中的行为和表现分析正确的是( ) A.朋友有不想说的秘密，我会一直追问他 ——建立友谊，需要持续不断地行动 B.寒假期间，小明经常在家里做家务 ——这有助于培养劳动习惯，共建和谐家庭 C.小强很喜欢道德与法治老师，经常搂住老师肩膀来表达对老师的喜欢 ——师生之间平等相待 D.虽然小军的学习成绩不太理想，但是他努力完成的绘画作品获得了国家级奖项，他逐渐自信起来 ——正确对待他人评价，不断激发自己的潜能 6．(2025·山西太原·一模)下面是对“我”行为表现的分析，正确的是( ) A.班级大扫除时，我总是找借口逃避劳动 ——班级事务由班干部和值日生承担 B.妈妈告诉我女孩子不能去和网友见面了 ——与网友见面很危险，应该远离网络 C.考试没有考好被老师批评了，感觉老师是专门针对我 ——正确对待老师的批评，理解老师用意 D.初中后，情感世界愈加丰富，萌发了青春期的心理萌动 ——爱情要大胆追求，不能冷落对方 7．(2025·山西吕梁·一模)下面对同学们日常生活中的行为和表现的分析中，你赞同的是( ) A.小兰因违纪被老师批评后感觉很没面子，当众摔门而去。 —尊重是互相的，小兰的做法无可厚非 B.小明发现课外书上出现的插图错误后，及时与出版社联系。 这是具有批判精神的表现 C.班会上制定班级公约，小金积极提出自己的建议。 —班级事务自有班主任和班干部操心 D.小力过马路时还低头背诵知识要点。 ——这是抓紧时间努力学习的好习惯 8．(2025·山西晋城·一模)以下有利于构建良好师生关系的是( ) A.尊重老师，始终要与老师保持距离 B.独立自主，课下不麻烦老师讲题 C.走进老师，交往密切不分彼此 D.理解老师，正确对待表扬批评 9．(2025·山西大同·一模)学会处理与家庭、他人、集体和社会的关系，是我们应该具备的素养。小明的下列行为中需要改进的是( ) A.同桌有不懂的问题问小明，他不愿花费时间为同桌解答 B.“三八”国际妇女节来临之际，小明送给妈妈自己制作的祝福卡 C.老师批评小明不关心集体，他虚心接受并表示要改正 D.小区倡议大家为灾区捐献物品，小明积极响应 10.(2025·山西晋城·一模)在九年级(1)班的班会上，老师展示了以下两则“青春烦恼箱”里的留言。 小希:为了迎战中考,我连续一个多月学习到深夜,成绩却还是提升不起来,好焦虑啊! 小雯:数学课上,老师讲的内容跟我的看法不同,我立马站起来大声指出,跟老师争论起来。对此，我很郁闷。 针对小希和小雯的留言，同学们展开了讨论，其中正确的是( ) A.熬夜学习的做法是错误的，我们要学会掌握科学的学习方法 B.面对学习压力感到焦虑是一种正常心理现象，顺其自然就好 C.我们要坚持独立思考，敢于向权威挑战，小雯的做法无可厚非 D.我们要尊重老师，听从老师的一切教诲，小雯不该和老师争论 二、分析说明题 11.(2025·山西晋城·一模)初中生小菇自从升入九年级后逐渐放松对学习的要求，一度沉迷网络，导致成绩下滑严重。近期，他又迷上一款网络交友软件，每天都与网友聊到很晚，睡眠严重不足导致上课精神恍惚。班主任发现后严厉批评了他，并告诫他娶把重心放到学习上，他不以为意，甚至还顶撞了老师……马上到期末考试了，他竟要求他的好朋友小刚给他传递答案…… 请你运用所学知识对材料中小磊的行为作出评价。 12.(24－25九年级下·山西阳泉·开学考试)小飞的烦恼 升入初中后，小飞个子一直不长，为此他感到很郁闷。一次，学校组织篮球比赛，班里的同学因为小飞打篮球技术好，想邀请他参加比赛，他却说：“我个子不高，打比赛不占优势，就不参加了！”班主任得知后，批评小飞不积极参加比赛，小飞觉得很委屈，坐在教室里一直哭泣。 假如你是小飞的同学，此时你会对他说什么？ 13.(2025·山西晋中·一模)升入初三后小珍学习非常用功，本次中考模拟前她用心复习了很久，但成绩依旧不理想，连续几天都闷闷不乐，她说“我真是太笨了！”妈妈劝导她说“努力了就好，分数并不是学习的全部，妈妈陪你看场电影去。”老师安慰她说“失败是成功之母，脚踏实地，我相信你一定行！”同桌也对她说“我来帮你分析一下原因，咱们一起努力！” 上述小珍的成长故事对我们有何启示？ 亲情之爱考点02 一、单选题 1．(2025·山西晋城·一模)习近平总书记非常注重家庭，注重家风。他指出尊老爱幼、母慈子孝等都是中华民族传统家庭美德。以下能体现对父母孝的是( ) ①主动与父母沟通，全面改变父母 ②常陪伴父母，做力所能及的家务 ③懂得感恩父母，体谅父母的辛劳 ④体谅父母用意，全听从父母安排 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2．(2025·山西·一模)下图带给我们的启示是( ) A.理解朋友间的友善温暖 B.传递家庭中的亲情之爱 C.寻找学校里的美好快乐 D.感受社会中的和谐幸福 3．(2025·山西大同·一模)学会处理与家庭、他人、集体和社会的关系，是我们应该具备的素养。小明的下列行为中需要改进的是( ) A.同桌有不懂的问题问小明，他不愿花费时间为同桌解答 B.“三八”国际妇女节来临之际，小明送给妈妈自己制作的祝福卡 C.老师批评小明不关心集体，他虚心接受并表示要改正 D.小区倡议大家为灾区捐献物品，小明积极响应 4．(2025·山西吕梁·一模)在初中学习生活中，随着交往范围的扩大，我们需要妥善处理各种各样的关系。下列情况处理得当的是( ) A.同桌小刘请我给他讲数学题，我认为他应该独立学习，我们可是竞争对手 B.异性好友小李上周单独请我吃饭我没出去，我觉得我们交往应该有分寸感 C.我来不及吃早饭、妈妈总是没完没了地唠叨，妈妈没有尊重我的生活习惯 D.我不喜欢语文老师讲课风格，老师要多反省自己，适应新时代的教育特点 5．(2025·山西阳泉·一模)青春赋予我们生命的喜悦，也带来成长的烦恼，针对下列成长的烦恼，合理的建议是( ) A.“我已经13岁了，很多同学的个子都猛蹿了一大截。可我还是很矮，真愁啊！” ——你要悦纳心理变化，追求外在美和内在美的统一 B.“期末考试时，我拒绝同桌抄写我答案的要求。这段时间他和我形同陌路，真郁闷！” ——你要关心同学，友谊是双向的学会和朋友共同分享 C.“我在数学课上看小说，被老师发现了。下课后数学老师批评了我，好难过！” ——你要正确对待老师的批评；反省自己，改进不足 D.“学习上，妈妈总是给我定很高的目标，提很多要求，我都有点喘不过气来了！” ——你要审视父母给予我们的爱，体谅父母，减少沟通 6．(2025·山西吕梁·一模)下面对同学们日常生活中的行为和表现分析正确的是( ) A.朋友有不想说的秘密，我会一直追问他 ——建立友谊，需要持续不断地行动 B.寒假期间，小明经常在家里做家务 ——这有助于培养劳动习惯，共建和谐家庭 C.小强很喜欢道德与法治老师，经常搂住老师肩膀来表达对老师的喜欢 ——师生之间平等相待 D.虽然小军的学习成绩不太理想，但是他努力完成的绘画作品获得了国家级奖项，他逐渐自信起来 ——正确对待他人评价，不断激发自己的潜能 7．(2025·山西运城·一模)道德与法治老师呈现了下列漫画，其反映的共同主题是( ) A.体味亲情之爱 B.和谐家庭我出力 C.劳动成就一切 D.学会沟通最重要 8．(2025·山西运城·一模)课间，晓晓和同桌诉说了最近的烦恼。 前几天，妈妈说降温了，让我再穿一条秋裤，但我认为穿秋裤会显得我很胖，一点也不美观。为此，我和妈妈大吵一架。这几天，一想起这件事，我就很郁闷。 如果你是晓晓的同桌，为化解晓晓的烦恼，你应该对她说( ) ①要学会合理调节情绪，做情绪的主人 ②要学会独立思考，不需要听从别人意见 ③青春的我们既要追求内在美，更要注重外在美 ④尝试接受父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9．(2025·山西大同·一模)以下是小晋同学对日常学习生活的点滴感悟，其中认识正确的是( ) ①被困失火房间，我用湿毛巾捂住口鼻，防止浓烟引起窒息 ——未成年人要增强安全意识，学会自我保护 ②自从升入中学后，我和爸爸妈妈经常因为意见不同而发生争吵 ——家庭成员之间的矛盾有时难以避免 ③老师提问全班时我回答很积极，单独提问我却不敢讲话 ——这是青春期矛盾心理的一种表现，不用在意 ④男生小虎总是关注班里的女生小敏，喜欢找机会和她聊天 ——青春期的情感是美好的，但要学会慎重对待，理智处理 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、分析说明题 10.(2025·山西运城·一模)太原某校的学生小华有每天写日记的习惯，下面是他近期的两则日记： 2024年12月22日 星期日 阴转晴 今天，我和几位同学一起做了三件事： 一、上午8：00－10：00，在公园宣讲节能环保知识。 二、上午10：30－12：00，去敬老院陪老人聊天。 三、下午2：30－5：30，到博物馆做志愿者。 虽然这些事让我们花费许多时间和精力，也确实有点累。但是我们感到很快乐，也收获了许多。 日记二 2024年12月25日 晴 今天上学时，妈见我穿得比较另类，就说：“作为学生，你这样穿可不好。”我却说“这叫酷，好多同学都这样穿!”妈妈还准备说什么，我生气地直接怼了过去“我已经长大了，不用你管了” 可在上学路上，碰到原来的小学同学，他笑着说，“你穿得挺洋气，但是三年了怎么没长个子啊!”我今天很不高兴。 根据上述两则日记内容，结合所学知识，回答下列问题。 (1)根据日记一，简要谈谈“我们”收获了些什么。 (2)针对日记二中的“我”的行为表现，作出简要的评价。 三、综合探究题 11.(2025·山西·一模)小陈有一本“成长记录”专项笔记本，以下是她记载的初中生活的一些思考和感悟。 升入初中后，学习科目多了，内容难度加大了，作业也多了，我感到学习很苦，无快乐可言。后来迷上了网络游戏，无心学习，也很少参加集体活动。在老师和父母的耐心教育下，我认识到了自己的错误。我根据自身的实际情况制定了初中三年的规划，在学习之余多次参加了市机器人大赛，被评为校优秀少年。我这时真正感到人生的意义和价值。 (1)请你结合所学知识，谈谈小陈的成长经历对你有何启发？ 临近毕业，小晋回忆起美好的集体生活，感慨万千。 班级美好回忆 感悟 同学们帮脚骨折的同学上下楼梯 美好集体是充满关怀和友爱的 在班主任和班长的带领下，同学们一起参与制定班级管理细则 ① 全班分了10个合作小组，每周从纪律、卫生、课堂表现、学业成绩等方面进行评比 ② (2)请你把①②部分内容进行补充。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$