第11单元 第52讲 资本主义国家的新变化和社会主义国家的发展与变化（课件PPT）-【优化指导】2026年高考历史一轮复习高中总复习·第1轮（通史版）

高考总复习 历史 板块三　世界历史 第十一单元　第二次世界大战后 ——20世纪下半叶世界的新变化 第52讲　资本主义国家的新变化 和社会主义国家的发展与变化 课标要求 通过了解第二次世界大战后资本主义、社会主义国家的变化，认识其发展中的成就与问题 知识点一　资本主义国家的新变化 1．国家的宏观调控 通•教材主干知识 夯实基础•融会贯通 2．科学技术的新发展 (1)背景：科学理论取得重大突破，例如：相对论的提出和量子力学的发展、系统论和信息论以及控制论的问世，为技术革命进一步提供了理论支持；两次世界大战期间，科学技术获得了一定的发展。 (2)内容：原子能的开发利用，电子计算机的发明和_________的建立，空间技术和海洋技术的迅速发展，各种新材料的出现，生物工程技术的突破等。 (3)意义：是一场信息技术革命，社会发展进入____________，劳动方式日益自动化和智能化，极大地提高了社会生产力。 互联网 信息时代 通•教材主干知识 夯实基础•融会贯通 3．社会结构的新变化 (1)原因：科学技术的新发展极大地推动了社会生产力的进步。 (2)表现 ①社会结构变化：农业和工业的就业人口所占比重逐渐下降，从事服务业的人口所占比重增加。 ②“中间阶层”人数增加：“中间阶层”一般不拥有生产资料，但有较高的收入，有可观的生活资产。20世纪80年代，发达国家中间阶层的发展趋于稳定。 通•教材主干知识 夯实基础•融会贯通 4．“福利国家”与社会运动 (1)“福利国家” ①含义：是指国家通过构建社会保障体系，保证个人和家庭的经济安全；通过加大社会服务开支，保证全体公民享受较好的____________。 ②影响：“福利国家”的建立在缓和____________不平等、保持社会稳定方面起到一定积极作用；但也加重了国家的财政负担。 公共福利 收入分配 通•教材主干知识 夯实基础•融会贯通 ③调整：20世纪70年代，____________成为主要资本主义国家“改革”的内容之一。80年代，美、英、法等国都不同程度地减少政府公共开支，改革社会保障制度，在提高社会效率和维护社会公平之间寻求新的平衡。 减少福利 通•教材主干知识 夯实基础•融会贯通 (2)社会运动 ①原因：加强国家干预的办法缓解了社会矛盾，但没能触动造成这种不平等和贫困的______________________________。 ②表现：美国黑人民权运动、____________、学生运动、反越战运动等。 资本主义生产资料所有制 妇女运动 通•教材主干知识 夯实基础•融会贯通 知识点二　社会主义国家的发展与变化 1．苏联的发展、改革与解体 (1)发展 ①成就：取得了恢复和发展国民经济的巨大成就，相继爆炸了原子弹和氢弹，人民的教育和生活水平也有很大提高。 ②问题：优先发展重工业的政策没有变化，农业、轻工业落后的局面没有改观。 通•教材主干知识 夯实基础•融会贯通 (2)改革 赫鲁晓夫改革 内容 ①政治：平反冤假错案，强调集体领导，改革干部制度。 ②农业：加大农业投入，实行农产品收购制。 ③工业：改革__________________ 评价 ①注入某些市场经济成分，取得了一些成效；打破了对斯大林的个人崇拜。 ②没有突破__________________，国民经济比例严重失调。 ③没有对斯大林的功过作出全面科学的分析，造成了严重的后遗症 工业管理体制 计划经济体制 通•教材主干知识 夯实基础•融会贯通 勃列日涅夫改革 内容 在工业领域推行“_______________”改革，扩大企业自主权，利用奖金等经济杠杆促进企业改善管理、提高效益 评价 对____________的修修补补，效果有限；社会矛盾丛生，发展缓慢 戈尔巴乔夫改革 内容 ①经济：承认____________的作用，但改革成效甚微。 ②政治：取消苏共领导地位，放弃社会主义制度。 ③意识形态：抛弃马克思主义指导，实行“多元化” 结果 造成思想混乱，民族分离主义随之兴起，最终造成苏联的分裂 (3)解体：1991年_____________，苏联解体。 新经济体制 传统体制 市场调节 12月26日 通•教材主干知识 夯实基础•融会贯通 2．东欧的社会主义建设、改革和剧变 (1)建设：第二次世界大战胜利前后，东欧各国人民经过艰苦斗争，在苏联的帮助下建立了一系列人民民主国家，提高了人民生活水平和教育水平，但大多采取____________，造成国民经济比例失调。 苏联模式 通•教材主干知识 夯实基础•融会贯通 (2)改革 ①南斯拉夫改革：建立了社会主义自治制度，通过权力下放，调动地方、企业和群众的积极性，促进了经济发展，但改革导致地方主义抬头，民族问题尖锐，为后来国家的分裂埋下了隐患。 ②其他国家：曾取得显著成效，但东欧各国的改革都没有突破苏联模式的束缚。 (3)剧变：1989—1992年，东欧各国社会政治经济制度急剧变化。 通•教材主干知识 夯实基础•融会贯通 3．中国社会主义的发展 (1)目标：中国正在向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。 (2)意义：________________________深化了对人类社会发展规律的认识，是对世界社会主义理论和建设的重大贡献，在人类社会发展史上具有重大意义。 中国特色社会主义 通•教材主干知识 夯实基础•融会贯通 1．1953—1973年，各主要资本主义国家国内生产总值的平均增长率：美国为3.5%，英国3.0%，法国5.2%，联邦德国5.9%，日本9.8%等。 ——摘编自高德步《世界经济通史》 [思考] 指出材料中发达资本主义国家经济迅速发展的共同原因。 [提示]国家对经济进行宏观调控，加强对经济的干预。 通•教材主干知识 夯实基础•融会贯通 2．下图反映的是1973—1983年欧美资本主义国家失业率。 通•教材主干知识 夯实基础•融会贯通 [思考] 出现上述现象的主要原因是什么？ [提示]20世纪70年代，资本主义经济发展进入“滞胀”状态，政府调节手段失灵。 通•教材主干知识 夯实基础•融会贯通 3．从19世纪末起，英、德等国先后颁布了针对疾病、工伤事故等的保险法。针对低收入群体以及老人、儿童和妇女，西欧又建立或完善了救济制度。在理论方面，英国经济学家凯恩斯、贝弗里奇是最有代表性的社会保障学者，其中贝弗里奇被西方称为“福利国家之父”。 ——摘编自李琮《西欧社会保障制度》 [思考] 归纳近代西欧社会保障制度的特点。 [提示]通过立法手段实施；国家(政府)推行；以弱势群体为救济对象；形成了社会保障的思想或理论。 通•教材主干知识 夯实基础•融会贯通 1．图解历史——国家垄断资本主义的发展历程 通•教材主干知识 夯实基础•融会贯通 2．历史概念——“中间阶层” “中间阶层”是社会分层理论的一个概念。自20世纪40年代起，西方几个主要的现代化国家的社会分层结构中，先后均出现了以管理人员和公职人员为主的新中间阶层，亦称“中产阶层”“新中产阶级”“新中间层”，约占社会职业、就业人口的40%，已成为推动现代化社会发展、引导社会消费、稳定社会形势、定型社会规范及主流社会价值观的主体力量。 通•教材主干知识 夯实基础•融会贯通 3．学术观点——认识福利制度 (1)福利制度是垄断资本家为缓和国内矛盾、挽救资本主义制度而不得不付出的一种代价，并不能改变资本主义国家“按资分配”的制度，也不能彻底消灭贫困和两极分化。 (2)社会福利政策是国家调控资本主义社会矛盾的重要手段，本质上仍然是国家对经济的干预。福利政策也意味着政府要承担更多的责任。 通•教材主干知识 夯实基础•融会贯通 4.图解历史——苏联社会主义改革的历程 通•教材主干知识 夯实基础•融会贯通 1．20世纪70年代，面对经济“滞胀”，英国曾采取以下措施处理经济问题：把40%的国有企业出售给私人，削减住房、医疗、失业等各种福利开支，减少税收，提高利率。 ——摘编自许聪《世界通史》 [评点] 材料反映了英国20世纪70年代调整经济政策，减少政府对经济的干预，削减福利开支与减少税收。 通•教材主干知识 夯实基础•融会贯通 2．这些国家更多的是照搬苏联的一套做法，使得社会主义在这些国家不但没有发挥和显示应有的优越性，而且声誉受到很大影响。从外部条件来说，苏联“新思维”的改革之风，西方“和平演变”的鼓励政策，都对东欧的变化有影响，起了推动作用。 ——钱其琛答记者问 [评点] 东欧发生剧变主要在于照搬“苏联模式”及改革的失败，外部原因是西方“和平演变”。 通•教材主干知识 夯实基础•融会贯通 考向一　生产关系的调整——资本主义国家的新变化 命题导学 第二次世界大战后，在高科技的引领下，资本主义生产关系进一步调整，显示了资本主义的生命力。但是战后资本主义的发展和变化并没有从根本上克服资本主义的固有矛盾。近几年高考命题如下：(2023·广东高考·16)西方国家适当减少对经济的干预、(2023.6·浙江高考·15)西方社会福利政策的消极影响、(2023·湖南高考·16)美国农业技术的变迁、(2022·湖北高考·16)联邦德国政府调整社会保障政策、(2021·山东高考·14)科技发展对生活的影响具有双重性等 探•高考核心命题 素养提升•明晰考向 史料　第二次世界大战结束后初期，各国为了防止30年代那样的大危机重演，美国为了加强军备，西欧各国和日本为了医治战争创伤，恢复和发展经济并使经济现代化，国家垄断资本主义进一步发展起来。特别是在20世纪50年代以后，随着第三次科技革命的到来，生产高度社会化同私人垄断占有形式这一基本矛盾进一步加深，推动了国家垄断资本主义更加广泛和持续地发展起来。 ——摘编自王斯德《世界当代史》 命题1 政府职能的拓展——国家调控 探•高考核心命题 素养提升•明晰考向 [设问] 概括指出第二次世界大战结束后初期国家垄断资本主义发展的原因及表现。 [提示]原因：战争的推动；经济危机的教训；罗斯福新政的影响；凯恩斯主义的指导；苏联建设社会主义的经验；战后重建的需要；第三次科技革命的推动；现代化大生产的需要。 表现：实行国有化，建立国营企业；制定经济计划；扩大政府开支；政府直接采购以及利用税收等财政政策调节社会生产。 探•高考核心命题 素养提升•明晰考向 史料　在采掘、冶炼、纺织、建筑、运输、电气、煤气等传统产业部门劳作的产业工人，被称为“蓝领”阶层。1973—1985年，美国的工业产量增加了近40%，而同期“蓝领”工人的人数却减少了大约500万。生产自动化的发展及知识密集型生产部门的兴起，催生了主要从事自动化作业管理的操纵按钮的“灰领”工人以及从事脑力劳动的“白领”工人。1980年，美国“白领”工人和“蓝领”工人的比例是50∶32。值得注意的是，银行出纳员、饭店旅馆的服务员、公共娱乐及卫生保健人员 命题2 美国工人结构的变化 探•高考核心命题 素养提升•明晰考向 等不断增加，他们在整个就业人口中的比例，在美国，1950年就已经达到53.2%，1976年为65.7%。 ——摘编自许平《当代西方国家社会分层变化分析》 探•高考核心命题 素养提升•明晰考向 [设问] 指出美国工人结构的变化，并结合所学知识分析变化产生的原因。 [提示]变化：传统的“蓝领”工人减少，“白领”“灰领”工人增多；第三产业就业人员数量增长较快。 原因：科学技术的进步；第三产业的发展；公众生活水平的提高和消费需求的扩大；企业经营策略的调整。 探•高考核心命题 素养提升•明晰考向 1．唯物史观——二战后资本主义国家的宏观调控 (1)形成 ①由于科技革命和生产社会化的高度发展，私人垄断资本的积累已无法满足社会再生产所必需的条件，必须由国家进行投资或者由国家给予私人资本以资助。 ②私人垄断统治扩大了资本主义生产与消费的矛盾，必须由国家采取一定手段干预国民经济，缓和社会矛盾。 探•高考核心命题 素养提升•明晰考向 (2)评价 ①突破了私人垄断资本主义的局限，使生产、技术改造过程更加社会化，从而可在更大程度上容纳生产力的发展。 ②宏观调控的发展，使国家对经济的干预和调节与市场机制日益有机结合起来，一定程度上弥补了自由市场经济的缺陷。 ③宏观调控不可能从根本上消除资本主义的基本矛盾。 探•高考核心命题 素养提升•明晰考向 2．历史解释——现代社会保障制度的基本特征 强制性 社会保障制度的强制性，是指社会保障是通过立法强制实施的，社会保障的内容和实施都是通过法律进行的 普遍性 普遍性是因为社会保障是面对整个社会成员，凡是符合法律规定的所有企业和社会成员都必须参加 福利性 福利性，是指社会保障的性质是不以营利为目的的，实施社会保障是为了保障社会成员的基本生活 探•高考核心命题 素养提升•明晰考向 社会公平性 它的公平性体现在两方面：一方面，社会保障中不存在任何特殊阶层，同等条件下的公民所得到的保障是相同的。另一方面，在形成保障基金的过程中和在使用保障基金的过程中，个人享有的权利与承担的义务并不严格对价，从而体现出一定程度的社会公平 基本保障性 社会保障的目的就是为了满足保障对象的基本生活需要，因为社会保障的根本目的是保证人们的收入稳定、生活安定，发挥社会稳定器的作用 探•高考核心命题 素养提升•明晰考向 互济性 社会保障通过法律的形式向全社会有缴纳义务的单位和个人收取社会保障费，建立社会保障基金，并在全社会统一用于救助被保障对象，同时各项社会保障基金可以从统一基金中相互调节 探•高考核心命题 素养提升•明晰考向 3.历史理解——近代以来资本主义的经济指导思想 探•高考核心命题 素养提升•明晰考向 考向二　创新与改革——社会主义国家的探索与变革 命题导学 二战后苏联的社会主义改革失败的教训告诉我们，在经济文化相对落后的国家，无产阶级在夺取政权以后，不能超越社会发展阶段，急于向较高的社会发展阶段过渡，而要集中力量发展生产力，为建立社会主义创造必要的物质和文化前提。近几年高考命题如下：(2022·重庆高考·15)二战后苏联优先发展工业、(2019·全国Ⅱ卷·35)苏联经济发展的问题积重难返、(2018·江苏高考·18)苏联适度扩大地方经济自主权等 探•高考核心命题 素养提升•明晰考向 史料　赫鲁晓夫所进行的经济管理体制改革作为战后苏联经济体制改革的开端，对后来的苏联经济体制改革和整个国民经济的发展有着重要的影响。应该承认赫鲁晓夫是一位社会主义经济体制改革的开拓者。他勇于突破旧的模式，探索新的道路，本身就是一种难能可贵的精神。但是，他毕竟受到历史局限性的束缚，对社会主义传统经济模式的弊病和社会主义经济规律还缺乏全面的、深刻的认识，因此，也就不可能产生成熟的改革理论和思想。 ——摘编自陈孔伦、纪洪江《苏联经济体制改革史》 命题1 赫鲁晓夫改革 探•高考核心命题 素养提升•明晰考向 [设问] 根据史料，谈谈对赫鲁晓夫改革的认识。 [提示]赫鲁晓夫的改革一定程度上冲破了传统观念的束缚，取得了一定成效；但是，赫鲁晓夫改革在理论上没有突破“苏联模式”，只是在维持原有经济体制的基础上进行局部改革，改革不会成功。 探•高考核心命题 素养提升•明晰考向 史料　1985年，苏共总书记戈尔巴乔夫认为苏联必须进行根本性的变革和改造，提出了“加速国家社会经济发展的战略方针”，并开始进行经济改革。1986—1988年，苏联经济不但没有加速发展，相反国民收入年均增长率仅为2.8%，低于1980—1985年的3.2%，戈尔巴乔夫认为，现行政治体制是经济改革没有取得成功的主要原因。 ——摘编自李纯武等《世界历史》 命题2 苏联改革失败的原因 探•高考核心命题 素养提升•明晰考向 [设问] 根据史料并结合所学知识，指出苏联改革失败的原因。 [提示]改革不彻底；没有明确目标；放弃党的领导；背离社会主义方向；严重的国内民族矛盾等。 探•高考核心命题 素养提升•明晰考向 1．历史解释——苏联模式在实践中的经验教训 (1)经验 ①计划经济模式有利于经济的稳定发展；有利于集中全国的人力、物力和财力解决重大问题，一度推动了苏联社会生产力的发展。 ②国家干预经济的模式为一些资本主义国家所借鉴。 探•高考核心命题 素养提升•明晰考向 (2)教训 ①从长远看，优先发展重工业，影响了农业、轻工业的发展，造成了国民经济比例严重失调。 ②高度集中的指令性计划经济，排斥市场调节作用，挫伤劳动者的生产积极性，使经济发展失去活力。 ③牺牲农民利益，挫伤农民生产积极性，造成苏联农业生产长期停滞不前。 ④政治权力的高度集中和思想文化体制的僵化，产生了对斯大林的个人崇拜。 探•高考核心命题 素养提升•明晰考向 2．历史解释——对苏联解体和东欧剧变的认识 (1)社会主义还处在初级阶段，社会主义理论和实践发展还不够成熟，缺乏经验。西方资本主义势力敌视、遏制甚至企图颠覆社会主义国家，社会主义国家发展道路不可能一帆风顺。 (2)实践证明，社会主义需要通过不断改革来逐步完善自己。社会主义国家应走符合本国国情的道路，决不能拘泥于一种模式。 探•高考核心命题 素养提升•明晰考向 (3)社会主义发展是曲折性与前进性的统一。东欧剧变和苏联解体仅说明苏联模式的受挫，但并不是整个社会主义的失败。中国走具有中国特色的社会主义道路取得了巨大成就。 探•高考核心命题 素养提升•明晰考向 1.(2024·山东高考)下表为1935—1950年美国对外投资中私人投资和政府投资情况统计(单位：亿美元)。这两种投资的结构性变化反映了美国(　　) 命题点1 从美国对外投资角度考查国家的宏观调控 D 练•真题模拟对接 强化提升•热考对接 A.恢复经济发展的努力 B．放松了对拉美的控制 C．跨国公司的迅速发展 D．国家安全战略的调整 年份 类型 私人投资 政府投资 1935 135 101 1940 122 221 1945 147 222 1950 190 354 练•真题模拟对接 强化提升•热考对接 正答思维 1935—1950年美国对外投资中，私人投资比例下降，政府投资上升，这两种投资的结构性变化反映了美国国家安全战略的调整，即由二战反对法西斯到二战后与苏联冷战对峙，抢夺世界市场份额，称霸世界 易错防范 美国并没有放松对拉美地区的控制；20世纪90年代，跨国公司迅猛发展 练•真题模拟对接 强化提升•热考对接 2.(2023·广东高考)针对下图所示问题，西方主要国家采取的措施是(　　) 命题点2 依托数据信息考查西方国家经济政策的调整 西方七国消费品价格增长率和失业率 A．适当减少对经济的干预 B．巩固布雷顿森林体系 C．缓和与苏联的关系 D．恢复自由放任政策 A 练•真题模拟对接 强化提升•热考对接 正答 思维 1978—1982年消费品价格增长率经历了先上升后下降的过程，整体上维持在较高增长水平，失业率则逐渐攀升，符合“滞胀危机”中“高失业率、高通货膨胀率、低经济增长率”的特点，为此主要资本主义国家纷纷调整政策，通过减少国家干预和与市场调节相结合的方式，逐步缓解经济危机 易错 防范 20世纪70年代初，美元与黄金无法固定等价兑换，实际上说明布雷顿森林体系逐渐解体 练•真题模拟对接 强化提升•热考对接 命题点3 依托“寒山热”考查现代美国发展 3.(2024·江苏高考)寒山子是唐代一个充满神奇色彩的诗人，长年在山洞中隐居避世。他写的诗流露出一种超尘脱俗的空灵感。20世纪50年代，寒山子的诗被译成英文。至60年代，他的诗在美国受到一些蓄长发、光着脚的大学生欢迎，风靡一时，形成了“寒山热”。这反映出，当时美国(　　) A．青年认同中国生活方式 B．经济出现“滞胀”现象 C．政府调整对华外交政策 D．民众对社会现实的失望 D 练•真题模拟对接 强化提升•热考对接 正答 思维 寒山子的诗具有避世的特点，其在20世纪60年代的美国受到了蓄长发、光着脚的大学生(苦闷青年)的欢迎，形成“寒山热”，反映了当时美国民众对社会现实的失望 易错 防范 20世纪70年代，美国经济出现“滞胀”现象；1972年尼克松访华，中美关系才开始走向正常化 练•真题模拟对接 强化提升•热考对接 4.(2022·重庆高考)1972年，苏联重启西伯利亚地区的贝阿铁路建设项目以开发油田和铜矿资源，在全国征召志愿者(海报如下图)，并承诺参与铁路修建的志愿者将享有住房和汽车的优先分配权。材料表明，这一时期的苏联重视(　　) A．优化分配制度改善人民生活 B．运用市场规律促进经济发展 C．引进西方技术开发远东地区 D．调动社会资源优先发展工业 命题点4 从国际形势角度考查苏联的经济改革 D 练•真题模拟对接 强化提升•热考对接 正答 思维 从“1972年”可以看出此时苏联处在勃列日涅夫改革时期，国家为促进重工业项目的发展，向民众提供更高的福利，引导政策的执行。此时期国际关系的特点是“苏攻美守”，苏联改革的特点是重视重工业，特别是重视军工业 易错 防范 “改善人民生活”，只是表面现象，深层次的目的还是在于发展重工业 练•真题模拟对接 强化提升•热考对接 1．(2023·河北唐山二模)英国历史学家艾瑞克·霍布斯鲍姆曾说，当年“非共产主义的政治家和知识分子曾排着队去苏联探寻‘计划’的秘密”。二战后，西方国家普遍过渡到有宏观调控的市场经济。这反映出(　　) A．经济危机促使西方国家放弃自由贸易政策 B．对“苏联模式”借鉴有利于西方经济政策调整 C．苏联计划模式与西方市场经济的有机结合 D．西方国家开始实行国家垄断资本主义政策 B 练•真题模拟对接 强化提升•热考对接 解析：根据材料“非共产主义的政治家和知识分子曾排着队去苏联探寻‘计划’的秘密”“西方国家普遍过渡到有宏观调控的市场经济”可知，资本主义政治家探寻苏联“计划”的秘密，且据此改变自身的经济政策，体现了他们对“苏联模式”借鉴有利于西方经济政策调整，故选B项；经济大危机时，西方资本主义国家大多推行贸易壁垒政策，二战后加强了经济宏观调控，但材料中不涉及经济危机的相关信息，排除A项；资本主义国家的宏观调控有别于苏联的计划模式，且材料不涉及政策执行效果，是否有机结合无法看出，排除C项；仅凭材料信息无法确认西方国家二战后开始实行国家垄断资本主义政策，排除D项。 练•真题模拟对接 强化提升•热考对接 2．(2023·江苏南通一模)二战后，美国第一、二产业部门的劳动者减少，第三产业的劳动者显著增加，同时脑力劳动者和体力劳动者的比重也在发生变化。据统计，1950—1980年，美国“白领工人”在就业劳动力总数中所占比重从36.7%上升为52.1%，而“蓝领工人”的比重从41.2%下降到31.79%。这一变化(　　) A．源于发达国家的社会运动此起彼伏 B．表明社会保障制度降低工作积极性 C．反映出工人阶级内部结构多层次化 D．促使美国减少了政府对经济的干预 C 练•真题模拟对接 强化提升•热考对接 解析：根据材料“美国第一、二产业部门的劳动者减少，第三产业的劳动者显著增加，同时脑力劳动者和体力劳动者的比重也在发生变化”可知，战后美国产业结构的调整促进了第三产业的增长，也使一部分职业经理人和高级白领出现，成为“中间阶层”，使工人阶级内部的结构更加多元化，故选C项；“白领工人”的增加是社会经济发展和产业结构调整的结果，与社会运动无关，排除A项；二战后欧美国家相继建立福利国家，社会保障水平明显提升，但材料未体现劳动者工作积极性降低，排除B项；战后资本主义国家普遍推行国家垄断资本主义，加强国家对经济的干预，排除D项。 练•真题模拟对接 强化提升•热考对接 3．(2023·湖南长沙一中检测)1962年，赫鲁晓夫提出要以生产原则改组各州和加盟国的苏共领导机构，具体原则是：以工业、建筑业、交通运输和科研院等为代表的工业企业联合起来建一个工业党组织，以集体农庄、国营农场、农业院所及相关农业加工企业等归属于农业体系的生产单位联合起来建一个农业党组织。这一主张客观上(　　) A．扩大了基层的管理自主权 B．加剧了管理上权责不清 C．破坏了苏联共产党的团结 D．突破了“苏联模式”束缚 B 练•真题模拟对接 强化提升•热考对接 解析：根据材料“赫鲁晓夫提出要以生产原则改组……建一个工业党组织……建一个农业党组织”可知，赫鲁晓夫的主张是对工农业进行分类管理，但生产过程中工农业有部分重叠环节，这一主张会加剧管理上的权责不清，故选B项；根据材料“改组各州和加盟国的苏共领导机构”可知，赫鲁晓夫的调整是对苏共领导机构的调整，而不是对基层管理权的调整，排除A项；根据材料“工业党组织”“农业党组织”可知，赫鲁晓夫将生产集中在苏共的领导之下，强化了苏共的领导，破坏了苏联共产党的团结与主旨不符，排除C项；根据材料“工业企业联合起来 练•真题模拟对接 强化提升•热考对接 建一个工业党组织”“农业体系的生产单位联合起来建一个农业党组织”可知，赫鲁晓夫的改革措施依然没有突破高度集中的经济管理方式，突破了“苏联模式”束缚与史实不符，排除D项。 练•真题模拟对接 强化提升•热考对接 4．(2024·江苏如皋二模)从20世纪60年代中叶开始，苏联缩减下达给企业的计划指标，扩大企业自主权。但从1968年扼杀“布拉格之春”以后，改革重心变为合并企业、建立联合公司，主持改革的柯西金也认为，商品货币关系应当用来加强对国民经济的计划领导。这反映苏联改革(　　) A．发生了根本方向性错误 B．吸取东欧改革失败教训 C．造成国民经济畸形发展 D．没有突破传统经济体制 D 练•真题模拟对接 强化提升•热考对接 解析：柯西金的改革坚持强化国家对国民经济的计划领导，这带有苏联模式的典型特征(计划经济体制)，反映出苏联改革没有突破传统经济体制，故选D项；20世纪80年代，戈尔巴乔夫改革发生了根本方向性错误，排除A项；20世纪80年代，一些东欧国家经济陷入严重困境，政局激烈动荡，东欧改革失败，与题干时间不符，排除B项；苏联模式优先发展重工业，造成国民经济畸形发展，不是柯西金改革造成的，排除C项。 练•真题模拟对接 强化提升•热考对接 5．(2024·湖北武汉调研)1966年，戈尔巴乔夫在其家乡担任第一书记时期，在职权范围内使生产队有明确的自主权以决定如何进行生产，并以此取代官僚主义的行政命令。结果，农民劳动积极性和生产效益大增，使得该区粮食产量在短短几年内增长了30%—50%。这一举措(　　) A．突破了计划经济体制 B．推动了民主政治进程 C．适应了苏联改革需要 D．协调了国民经济比例 C 练•真题模拟对接 强化提升•热考对接 解析：根据材料“1966年”“使生产队有明确的自主权以决定如何进行生产”“农民劳动积极性和生产效益大增，使得该区粮食产量在短短几年内增长了30%—50%”并结合所学知识可知，戈尔巴乔夫的举措调动了农民的生产积极性，与勃列日涅夫改革相适应，故选C项；“突破了”夸大化，戈尔巴乔夫的举措只是调动了农民积极性，并未对计划经济体制有突破，排除A项；“推动了”不符合史实，1966年正值勃列日涅夫改革时期，当时未进行政治改革，排除B项；“协调了”不符合史实，勃列日涅夫改革重点是发展军事工业，国民经济比例失调，排除D项。 练•真题模拟对接 强化提升•热考对接 请完成：课时提升训练52 温馨提示 谢谢观看！ 光荣属于贝阿铁路建设者！ $$