广西部分地区2024-2025学年高二下学期期末语文试题汇编：文学类文本阅读

广西部分地区2024-2025学年高二下学期期末语文试题汇编 文学类文本阅读（解析版） 广西桂林市2024-2025学年高二下学期期末语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 雪山大地（节选） 杨志军 雪还在下，白花花的牛奶还在下，下到地上就不是液体的牛奶了，是凝冻的酸奶，是提炼出的酥油，是结块的奶酪，是粘连在一起的洞隙密布的奶皮，是溶解后的曲拉。雪还在下，白花花的牛奶带着天上的芳香，不尽不绝地覆盖着草原，没有不白的地方，气度恢宏的冬天总是在告别的时段以最强劲的力量提醒人们牢牢记住它。父亲说：“记住啦，赶紧去吧，已经变成灾难啦。”这香喷喷的灾难，伴随着父亲的走家串户，很快变成了对生命的诅咒——漫长的冬天里体质很弱的牛羊开始死去。父亲心痛地看着那些冻硬的牲畜说：“只要不是病死的，我都收。”但牧人是不要钱的，并不仅仅是因为沁多草原的许多牧人都认识父亲，更是出于习惯：牲畜的冻死意味着牧人的亏欠和悲痛，怜惜来自他们对生活的谨小慎微，来自对牛羊的尊重和依靠，怎么还能卖出去呢?牛羊跟人是一个样子的，一生都在施舍，施舍奶水，施舍皮毛，施舍血肉，原本是施舍给人的，如今因为牧人的照顾不周而冻死饿死，再去吃掉的话就连良心也没有啦。保持良心的办法就是把它们的尸体变成另一种施舍，施舍给狼和秃鹫，施舍给雪豹、猞猁、雪貂、狐狸等食肉动物，而食肉动物吃了这些施舍的牛羊，就不会再去吃别的小动物了。牧人们不知道父亲收去后是要运到城里卖钱的，还以为他行善行到了家，要把牛羊的尸体运送到动物密集的大山里。父亲明白牧人的心思，再也不说给钱了，也不说买卖了，好像他要背着牧人偷偷地卖掉。 云散了、雪霁了，风清日朗，没见过如此亮丽的天空，天上是照耀，地上也是照耀，金光和白光交融起来，组合成一种浅蓝色的坚硬的光芒弥漫而去。唯一需要的就是把绑起的头发散开，把盘起的头发放下来，耷拉在眼前，遮住强烈的日光和雪光。牧人们行动起来，按照父亲的吩咐，把冻死的牛羊用牦牛运到了可以通车的地方，然后便去放牧了。父亲骑着马回到县上，等了两天，便等来了去班玛县马可河乡出差的晋美和果果。如同父亲说的，班玛县的牧人知道钱的好处，养牛养羊就是为了出售。他们不虚此行，收了一车冻肉，就是路不好走，还费油，途中又没有加油站，要是拦住过路的车，高价买一点，就回不来啦。父亲问：“成本算了没有?”晋美说：“算啦，班玛县的一车肉运到沁多县，能赚一千多，运到西宁的话，差不多能赚三千。”父亲说：“不少啦。”晋美说：“人家一听是沁多县的，就说你们沁多县的草场比我们大，牛羊比我们多，肉是最肥最香的。怎么还跑到我们班玛县来买肉?”父亲说：“你说实话啦?”晋美说：“果果差点说实话，我掐住啦。”父亲说：“那就对啦，说了实话，人家会瞧不起沁多县的。牧人宁肯草原超载，也不愿意卖牛羊，这样的事，估计班玛县的人想不到。”晋美说：“对着呢，人家的销售渠道多，还都是直接和内地人打交道。”父亲说：“以后我们恐怕少不了往那里跑。”看着雪消了许多，父亲便要果果再辛苦一趟，立马跟他走。果果说：“我瞌睡死啦。”父亲说：“你慢点开，可以开一会儿睡一会儿。”果果拍着肚子说：“那得先加油，还得吃肚子，听见了没有，打雷的声音。”父亲说：“你快去加油，完了去拉面馆，我和晋美等你。” 一路上果果开一会儿睡一会儿，第二天中午才到达堆积着牛羊肉的地方。果果跳下车，惊喜地叫了一声：“这么多?”两个人装了满满一车，还剩下一半。父亲说：“再来一趟吧。”汽车启动之后，父亲指着远处的山脉说：“往那里开。”“干什么?”“你不是藏族人吗?”果果诧异地瞪了父亲一眼。父亲说：“牧人不吃冻死饿死的牛羊，连藏獒都不吃。”“我们可以运到西宁，吃肉的都是城里人。”“原本我也这么想，现在又改变主意啦，城里人当然可以吃，但我们不能卖，我们是买卖人，一分本钱不花就去赚大钱的事不能做，要是我们一开始就投机取巧，以后肯定会有大麻烦。再说啦，要是卖掉的话，草原上狼豹的食物就少啦，活着的牛羊就要遭殃啦。”果果说：“你一会儿是买卖人、一会儿又不是，什么时候‘沁多贸易’变成动物保护组织啦?”他们把车开上了一道平缓的山梁，朝两边的沟里扔了一些牛羊，又开上另一道山梁，又扔了一些。回来再拉剩下的，又向别的更远的山梁开去。狼跟着他们，秃鹫和黑鹰跟着他们，乌鸦跟着他们，后来又看到雪豹和猞猁跟着他们，再后来又看到漂亮的大狐狸和更加漂亮的雪狐狸跟着他们，连百灵鸟也跟着他们。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 文中“香喷喷的灾难”指大雪覆盖草原导致体质很弱牛羊冻死，引出了父亲在草原走家串户的情节。 B. 牧人拒绝售卖冻死的牛羊，认为应将其施舍给草原食肉动物，这样还可以消除大雪对草原生命的诅咒。 C. 父亲向晋美和果果询问在班玛县收购冻肉的成本，既体现出商人逐利的本质，也暗示他的无奈妥协。 D. 父亲和果果一番对话后，认为做生意不能投机取巧，最终决定将冻死的牛羊都扔到山里喂食食肉动物。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. “冬天总是在告别的时段以最强劲的力量提醒人们牢牢记住它。”运用了拟人的手法，勾勒出雪域高原典型的生态环境特点。 B. 小说通过父亲与晋美、果果的对话，既交代了情节发展，又揭示了不同地区之间经济观念差异，使叙事更加真实生动。 C. 小说语言具有明显的民族特色，如用酥油、奶酪、奶皮、曲拉等形容白雪，人物对话中，多用“啦”，透露了浓郁的生活气息。 D. 结尾写狼、秃鹫、雪豹等动物跟随车辆的场景，运用夸张手法，生动展现人与自然和谐共处的理想图景，升华主题。 8. 父亲为什么不愿意卖冻死饿死的牛羊肉，请结合文本简要分析。 9. 《雪山大地》获第十一届茅盾文学奖，“作品既真实呈现草原生活的严酷，又具盎然的诗意。”请结合文本谈谈你对这段评价的理解。 【答案】6. A 7. D 8. ①父亲认为投机取巧违背商业伦理； ②冻肉是食肉动物的食物来源，出售会破坏生态平衡； ③尊重牧人施舍冻肉的习俗，避免伤害其情感； ④维护贸易公司长远利益，避免引发麻烦。 9. ①严酷现实：大雪冻死牛羊、牧人经济困境、传统与现代观念冲突； ②盎然诗意：诗意的语言描写自然之美，冻肉喂食动物展现生态和谐，父亲行为体现人文关怀。 【解析】 【导语】小说描绘一场大雪导致许多牛羊冻死，牧民们因敬畏自然和对牛羊生命的尊重，选择将它们施舍给大自然中的食肉动物。父亲受牧人信仰和道德观念的影响，最终决定不出售这些牛羊的尸体，展现了人与自然、人与动物之间的和谐关系，及牧民们对生命的敬畏和尊重。 【6题详解】 本题考查学生分析理解作品内容的能力。 B.“这样还可以消除大雪对草原生命的诅咒”错误。由原文“保持良心的办法就是把它们的尸体变成另一种施舍”“而食肉动物吃了这些施舍的牛羊，就不会再去吃别的小动物了”等可知，牧人施舍冻肉是为保护其他动物，避免食肉动物捕食活畜，而非“消除大雪对生命的威胁”。 C.“既体现出商人逐利的本质，也暗示他的无奈妥协”错误。由原文“父亲问：‘成本算了没有?’”“我们是买卖人，一分本钱不花就去赚大钱的事不能做，要是我们一开始就投机取巧，以后肯定会有大麻烦”等可知，父亲询问成本是为了解经营状况；后文他拒绝投机取巧，体现的是他遵守商业伦理，而非“逐利本质”或“无奈妥协”。 D.“认为做生意不能投机取巧，最终决定将冻死的牛羊都扔到山里喂食食肉动物”错误。由原文“要是我们一开始就投机取巧，以后肯定会有大麻烦。再说啦，要是卖掉的话，草原上狼豹的食物就少啦，活着的牛羊就要遭殃啦”等可知，父亲决定不卖冻肉，并非仅仅因为“做生意不能投机取巧”，还有对牧人习俗的尊重和生态保护的原因。 故选A。 【7题详解】 本题考查学生分析文章的体裁特征和艺术特色的能力。 D.“运用夸张手法”错误。由原文“狼跟着他们，秃鹫和黑鹰跟着他们，乌鸦跟着他们，后来又看到雪豹和猞猁跟着他们，再后来又看到漂亮的大狐狸和更加漂亮的雪狐狸跟着他们，连百灵鸟也跟着他们。”可知，结尾动物跟随的场景是写实描写，展现食物链各环节动物前来觅食的自然场景，其中既有自然生态的真实，又具盎然的诗意，并非“夸张手法”。 故选D。 【8题详解】 本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 ①从商业伦理角度看，由原文“城里人当然可以吃，但我们不能卖，我们是买卖人，一分本钱不花就去赚大钱的事不能做”可知，父亲认为若不花一分本钱，仅依靠收集冻死饿死的牛羊肉去赚取大钱，这种行为属于投机取巧。从商业伦理角度看，这违背了基本的诚信原则。正常的商业往来应基于合理的成本投入与公平的价值交换。父亲期望通过正当途径开展业务，树立良好的商业形象。若采用这种不劳而获、投机的方式获利，会破坏商业环境的公平性，损害自身及公司的商业信誉，不利于公司的持续发展，所以他不愿意卖这些冻死饿死的牛羊肉。 ②从生态保护角度看，由原文“要是卖掉的话，草原上狼豹的食物就少啦，活着的牛羊就要遭殃啦”可知，冻死饿死的牛羊肉对于草原上的食肉动物而言，是重要的食物来源。狼、秃鹫、黑鹰、雪豹、猞猁等食肉动物依靠这些食物维持生存。如果将这些冻肉出售，食肉动物的食物就会减少，它们的生存将受到威胁。而食肉动物数量的减少，又会导致活着的牛羊等食草动物数量失去控制，过度啃食草原植被，进而破坏草原生态平衡。父亲意识到生态保护的重要性，明白维护生态平衡对于草原可持续发展的意义，因此不愿因出售冻肉而破坏这一平衡。 ③从牧人传统角度看，由原文“牲畜的冻死意味着牧人的亏欠和悲痛，怜惜来自他们对生活的谨小慎微，来自对牛羊的尊重和依靠，怎么还能卖出去呢?”可知，牧人有着深厚的传统习俗，他们认为牛羊一生都在施舍，如今因照顾不周而冻死饿死，将这些尸体施舍给食肉动物，是一种保持良心的做法，体现了对生命的尊重和对自然的敬畏。若将这些冻肉拿去售卖，在牧人看来，是对这种传统习俗的违背，会伤害他们的情感。父亲与许多牧人相识，了解并尊重他们的文化和情感，所以出于对牧人传统的尊重，他不愿意卖冻死饿死的牛羊肉。 ④从长远利益角度看，由原文“要是我们一开始就投机取巧，以后肯定会有大麻烦”可知，父亲认为若为了眼前短期利益，将冻死饿死的牛羊肉出售，虽然可能获得一定的经济收益，但会带来诸多潜在问题。一方面，这种行为一旦被知晓，会引起其他人的不满和质疑，损害公司在行业内的声誉。另一方面，这种不正当的经营方式可能会引发一系列连锁反应，如法律纠纷、市场抵制等，对公司的未来发展造成严重阻碍。为了维护公司的声誉和实现长远利益，父亲选择放弃这种短期获利的机会，不愿意卖冻死饿死的牛羊肉。 【9题详解】 本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。 ①生活的严酷表现在环境严酷、生存压力大、传统与现代观念冲突。 环境严酷：由原文“雪还在下，白花花的牛奶还在下，下到地上就不是液体的牛奶了”“这香喷喷的灾难，伴随着父亲的走家串户，很快变成了对生命的诅咒——漫长的冬天里体质很弱的牛羊开始死去”可知，大雪持续不断，将整个草原覆盖，这种极端天气直接导致了体质较弱的牛羊冻死。牛羊作为牧人重要的经济来源和生活依靠，它们的死亡给牧人带来了沉重的打击，也让读者深刻感受到大自然无情的一面，草原生活的严酷性在此尽显。 生存压力：由原文“牲畜的冻死意味着牧人的亏欠和悲痛，怜惜来自他们对生活的谨小慎微，来自对牛羊的尊重和依靠，怎么还能卖出去呢?”可知，牛羊冻死意味着牧人财产的损失，而他们又因传统观念放弃售卖来弥补损失，这使得他们的经济状况更加艰难。他们谨小慎微地对待生活，依靠牛羊维持生计，却在大雪面前显得如此脆弱，凸显出草原牧人在严酷自然环境下生存的艰难与不易。 观念冲突：由原文“那就对啦，说了实话，人家会瞧不起沁多县的。牧人宁肯草原超载，也不愿意卖牛羊，这样的事，估计班玛县的人想不到”可知，沁多县的牧人坚守传统，认为冻死的牛羊应施舍给动物，不能售卖；而班玛县的牧人养牛养羊就是为了出售，有着商业化的观念。这种传统与现代商业观念的冲突，反映了现代化进程对草原传统生活的冲击，进一步展现了草原生活在时代变迁中的复杂与严酷。 ②盎然诗意表现为诗意的语言、生态和谐和人文关怀。 语言诗意：文中运用了诸多富有诗意的语言来描写自然，如“雪还在下，白花花的牛奶带着天上的芳香，不尽不绝地覆盖着草原”“云散了、雪霁了，风清日朗，没见过如此亮丽的天空，天上是照耀，地上也是照耀，金光和白光交融起来，组合成一种浅蓝色的坚硬的光芒弥漫而去”等，这些富有诗意的描写，将草原的自然景象赋予了美感和灵性，让读者仿佛置身于一个如诗如画的世界中，感受到大自然的神奇与美妙，为整个故事增添了浪漫的色彩。 生态和谐：由原文“狼跟着他们，秃鹫和黑鹰跟着他们，乌鸦跟着他们，后来又看到雪豹和猞猁跟着他们，再后来又看到漂亮的大狐狸和更加漂亮的雪狐狸跟着他们，连百灵鸟也跟着他们”可知，父亲将冻死的牛羊肉运到山里喂食食肉动物的场景，展现了一幅人与自然和谐共生的理想图景。狼、秃鹫、黑鹰、雪豹、猞猁等食肉动物跟随他们的车，这一画面充满了生机与和谐。这种生态和谐的展现，使文本具有了一种超越现实的诗意，表达了对人与自然和谐相处的美好向往。 人文关怀：由原文“原本我也这么想，现在又改变主意啦，城里人当然可以吃，但我们不能卖”“要是卖掉的话，草原上狼豹的食物就少啦，活着的牛羊就要遭殃啦”可知，父亲的行为处处体现着人文关怀。他尊重牧人的传统习俗，不强行售卖冻死的牛羊肉，避免伤害牧人的情感；他考虑到生态保护，认为不能因短期利益破坏草原生态；他还展现出对生命的尊重，将冻肉施舍给食肉动物。父亲的形象成为了人文关怀的象征，彰显了人性的美好与善良，使整个作品充满了盎然的诗意。 广西壮族自治区贵港市2024-2025学年高二下学期7月期末考试语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 高贵的心 朱秀海 安常（邬安常）看他，想了想才正色道：“我自己不会加入共产党，还要劝你也算了。理由很简单……文章里是这么说的：“农村革命是农民阶级推翻封建地主阶级的权力的革命。农民若不用极大的力量，绝不能推翻几千年根深蒂固的地主权力。……我问你，“极大的力量＇是多大的力量？联系他在上下文中讲过的话，这“极大的力量＇我以为就是像苏俄那样消灭封建地主阶级的力量。谁是封建地主阶级？我们！我，你，还有菱花！” 孟余（顾孟余）回家后想了几天，终于下定决心，为了菱花的幸福，不再打发展安常入党的主意…… 转眼十几天过去，孟余在翠坪村的工作基本停滞。每当他走出顾家大宅，走进村里那些挡不住风雨的茅屋，向食不果腹、衣不蔽体的贫苦农民宣传革命道理时，他们就会对他说：“大少爷，你说了半天，我们觉得有一件最难的事，只要你能做到，你的话我们就信，我们就舍下性命跟你去革命。你做不到，就么子（什么）事也甭说了。” 每到这时孟余就会沉默。他知道他们说的最难的事是么子事。 “在翠坪村搞农民革命，说到底就是一件大事，把你们家和邬家的田分给穷人。还有你们两家的浮财，也要分给大家。你先在老爷太太那里说通了，把田分给我们就行，浮财我们不要。那时我们就参加你说的这个党，组建农会，一心跟你闹革命！” 夜里躺在祖传的红木雕花大床上，孟余一遍又一遍地想，别看身处在大山旮旯里，又不识字，但这些贫苦农民对共产党搞的农民革命有着朴素而直接的理解。他们知道这场革命说到底就是把地主的田地分给穷人。做不到这个，你说得天花乱坠，他也不信！ 深夜，孟余一边看着用书一边就睡着了，忽然同他就被一种很大很急切的声音惊醒，仔细听五合急忙披衣下床，刚到天井，就见长工老厚匆匆迎过来，玩：“大少爷，邬家大少爷从上海回来了，请你马上过去！”“他才走几天，怎么——”孟余的话没说完就止住了。这不是他该跟一个长工讨论的话题。“为什么不请安常少爷进来？” “邬家少爷说咱们这边说话不方便，他有十万火急的事，请大少爷过去谈！”孟余二话没说出了大门，转身进了邬家——大门开着，有下人提着灯笼等。马上他就直接被引进后院的花厅。安常衣服还没换，在地下不停走动。听到脚步声，挥手让下人离开，随即动作很大很响亮地关严了屋门。 “出么子事了？”孟余问。他被安常的形容（容貌、神色）吓到了。 安常举手示意他不要再讲下去，也不看他，一个人背着身子望着一个似乎只有自己才能够望见的远方，语速很快地说：“上海出事了！“四一二＇在上海“清党＇，凡是共产党都杀。到处是尸体，报纸上全是寻人启事，真正的血流成河……咱们家乡这边，赣州的第七十八师还没有对你们共产党下手？” 孟余的脑袋“轰”的一声炸开。翠坪村太偏僻，回家后他几乎和外界断了联系。这么大的事变，他一点信息也没听到！ “蒋——”他大叫一声，又马上止住，因为这时他看见了安常的脸-安常终于把身子扭转回来正视他了——这已经不是他从小到大习惯看到的那张任何时候都从容不迫且嘴角带着嘲讽和不屑一顾微笑的脸了！除了没有惊恐，能在一个同龄青年面部看到的、一个人能被巨大的历史事变激发出的全部感情-悲伤、痛苦、愤怒-全都清楚地写在这张脸上。 “我走进学校大门，屠杀刚停止。进来杀人的第二十六军刚撤走。从校门口到我的寝室，总共一百四十步，我数了数，被杀死的共产党有四十四个！平均三步一个！血把路面都淹了……” “因为他们不分青红皂白，学校里没人了。我不敢待下去，胡乱跟着几名同学逃往上海乡下去。你知道我在路上看到了么子？” “你看到了么子？” “上海周边乡下，在我的印象中一直是中国最富庶的地方，鱼米之乡……我却看到了一场大灾！去年当地先是大旱，接着大涝，眼下赶上春荒，到处是……饿殍！我有个同学的父亲是国民党高官，他派了汽车接我们，顺一条不宽的乡间土路往前走，走不动，路被一堆一堆的死人堵住了……我下了车，我又数了数，不到半华里的路上，横七竖八躺着一百四十三名饿殍……一百四十三名，有大人孩子，有男人女人，野狗结队在啃食这些残缺不全的尸体。我就在那里站住了。别人还要往前走，不乘车了，步行也要走……可是我不想走了。我的脑袋里响起了惊雷！真的是惊雷，轰隆隆隆！轰隆隆隆！……那一刻，懂得了你一个地主家的大少爷为什么也会参加共产党！……孟余呀，如果一个国家有几万万的人民，除了百分之一，千分之一，这些人日子好过，出有车食有鱼，其余的人民全都活不下去，一遇荒年都像这段乡下土路上的饿殍一样倒地不起，而那些掌握政权的人……却为了一己之私……那这个国家一定出了大事……这个国家的人民有一天忽然像文章写的那样揭竿而起，把那些吃人不吐骨头的地主老财、军阀、贪官、污吏‘打翻在地，再踏上一只脚’，就一定是有道理的，而且……这样的事情一定会发生，那个压迫阶级有一天被他们打倒，也是自找的！所以……我一转身，就回来了！” （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 安常对孟余说，自己不会加入共产党，还劝孟余也算了，安常对农村革命中“极大的力量”有清醒的认识。 B. 孟余在翠坪村宣传革命道理时工作基本停滞，主要是因为农民认为他做不到将自家和邬家的田分给穷人。 C. 深夜，孟余被一种很大很急切的声音惊醒，从上海回来的安常请孟余过去，要与孟余谈加入共产党的事。 D. 安常从上海的“清党”和灾荒场景中，认识到社会的黑暗与不公，他认为压迫阶级将会被人民打倒。 7. 关于文中安常讲述“上海经历”的部分，下列说法不正确的一项是（ ） A. 安常讲述了从学校门口到寝室的步数以及被杀的共产党员的人数，以具体的数字增强了故事的真实感。 B. “平均三步一个！血把路面都淹了”形象地描绘出“清党”场面的血腥残酷，给读者以强烈的视觉冲击。 C. 安常描绘了上海周边乡下饿殍躺在路上的场景，与前文安常印象中鱼米之乡的富庶形成反差，突出民生艰难。 D. 安常讲述自己在上海的经历时表现得较理智，他基本上都是在客观地描述，没有表露自己的真实情感。 8. 文中写孟余“夜里躺在祖传的红木雕花大床上”思考农民的要求，这一细节描写有什么作用？请结合文本简要分析。 9. 文本以安常的转变结尾有什么深刻意义？请结合文本和时代背景简要分析。 【答案】6. C 7. D 8. ①“祖传的红木雕花大床”再现了地主家的孟余优越的生活，与农民“挡不住风雨的茅屋”“食不果腹、衣不蔽体”的生活形成鲜明对比，凸显社会阶层的巨大差异，深刻揭示当时社会的贫富悬殊。 ②这一细节暗示孟余在舒适的生活环境中思考农民要求时内心的矛盾挣扎。他身为地主家的大少爷，却认同革命理念，细节描写强化了他内心的纠结，刻画了人物的复杂心理。 9. ①安常的转变丰富了人物形象，展现出一个地主家的大少爷在经历社会现实后思想的觉醒与成长，从拒绝革命到理解革命。 ②反映出当时社会矛盾的尖锐，如“清党”的血腥以及灾荒中百姓的悲惨生活，促使更多像安常这样的人认识到社会变革的必要性。 ③揭示了主题，安常的转变象征着革命力量的变化，即使在白色恐怖下，仍有有识之士投身到改变社会的洪流中，预示着旧的统治秩序必将被推翻。 【解析】 【导语】这篇小说通过两位地主少爷的视角，展现了1927年“四一二”政变前后的社会剧变。作者以细腻的笔触刻画了安常从旁观者到觉醒者的转变过程，通过上海大屠杀与农村饥荒的强烈对比，揭示了阶级矛盾的尖锐性。作品以“红木雕花大床”等细节暗示阶级身份，用数字化的死亡描写增强冲击力，最终通过安常的思想蜕变，昭示了革命浪潮的历史必然性。 【6题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 C.“要与孟余谈加入共产党的事”错误，从原文“上海出事了！‘四一二’在上海‘清党’，凡是共产党都杀”可知，安常紧急找孟余，主要是告知上海反革命政变的消息，而非谈加入共产党的事。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 D.“表现得较理智，他基本上都是在客观地描述，没有表露自己的真实情感”错误，从原文“除了没有惊恐，能在一个同龄青年面部看到的……悲伤、痛苦、愤怒-全都清楚地写在这张脸上”可知，文中明确写他的悲伤、痛苦、愤怒，且用“血把路面都淹了”“野狗结队啃食尸体”等带有强烈情感色彩的描述，体现了他对现实的悲愤与批判，表达了对社会现状的批判和对遭受苦难的人民的同情，所以并非客观描述。 故选D。 【8题详解】 本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。 ①“祖传的红木雕花大床”是孟余作为地主少爷身份的物质象征，其“祖传”“雕花”等修饰词，强调了这一物品的贵重与传承性，直接反映出地主阶层生活的优渥与奢华。而文中农民“挡不住风雨的茅屋”“食不果腹、衣不蔽体”，两者形成强烈对比，作者通过这一对比，深刻揭示了当时社会因阶级分化导致的贫富悬殊，为革命的必然性埋下伏笔。 ②孟余“躺在祖传的红木雕花大床上”思考农民的要求，这一行为本身就充满矛盾：他身为既得利益者，却在反思自身阶级的合理性。文中提到“孟余一遍又一遍地想”，“一遍又一遍”的重复动作，身体处于安逸，思想却在激烈斗争。细节中“祖传”一词，暗指孟余与地主阶级的血缘联系和利益捆绑，而他却“觉得农民对革命有朴素理解”，这种身份与信仰的撕裂，通过“躺在床上思考”刻画了一个在时代浪潮中挣扎的进步青年形象。 【9题详解】 本题考查学生分析情节作用、探究创作背景的能力。 ①安常最初拒绝革命，认为“我们（地主）就是封建地主阶级”，但经历上海“清党”后，他目睹“从校门口到寝室一百四十步，杀死四十四个共产党员，平均三步一个”，血腥数字让他直观感受到政权的残暴；而乡间“半华里路有一百四十三名饿殍，野狗啃食尸体”的场景，更打破了他对“鱼米之乡”的固有印象。文中写他“脑袋里响起了惊雷”，这一比喻象征着他的思想从“不会加入共产党”到认识到“压迫阶级被打倒是自找的”，最终投身革命。这一转变完成了从“旁观者”到“觉醒者”的形象升华。 ②安常的转变本质上是时代矛盾的产物。“四一二清党”的血腥暴露了国民党政权的反动本质，而灾荒中的饿殍遍野则展现了底层民生的崩溃。文中安常的反思“如果一个国家多数人活不下去……人民揭竿而起就有道理”，直接点明了社会矛盾的核心。安常作为地主阶级的一员，其转变意味着连部分既得利益者都意识到旧秩序的腐朽，从而印证了社会变革必要性的主题。 ③安常转变象征着革命力量的壮大，在“清党”屠杀，革命看似陷入低谷，但安常的觉醒说明，压迫越深，反抗的力量越会从不同阶层中涌现。安常“回来”的行动，预示着更多像他一样的有识之士将投身革命。这一结尾与孟余“为了菱花幸福不再发展党员，但仍宣传革命”形成呼应。这种结局不是简单的个人选择，而是时代浪潮下阶级力量重组的缩影，预示着旧的统治秩序必将被推翻。 广西北海市2024-2025学年高二下学期期末语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 内奸 孙甘露 陈千里走进了马路对面的弄堂，找到了老方儿子的剃头铺。 接上头后，老方儿子拎着烧水壶，站到了店门外，门旁有个炉子专门烧热水。 “他好像有点不太乐意？”陈千里望着房门，门缝忽明忽暗。 “他想参加工作，想做大事。”老方小声说。 陈千里走到门边朝外观察了一下，回身拿起一条白围布套在自己身上，坐下来问：“那天四马路菜场开会你是紧急召集人，怎么迟到了？” 老方犹豫了一下：“我本来应该十点到的，但开会前一天晚上，上级派人通知我，让我早上六点先与浩瀚同志接头，但出了点意外。” “你是什么时候通知大家开会的？” “前一天下午开始，一个一个分别接头，跑了一下午才把十个人全部通知到，加上我，加上‘老开’一共十二个人，具体人选也让我决定，临时召集，只说是有重要任务，由‘老开’在会上布置。但会还没开始，敌人就冲上来，抓了六个，逃出来五个。” 老方想了想，郑重其事地说：“我愿意接受组织调查。”他从棉袄里掏出一封信，递给陈千里。 方兄如晤，老易与妹等情形，料兄悉知。我等既已入院，与之抗争。内心甚为安宁，最坏情形也不过一死而已。天气严寒，望兄等珍重。并请转告父母大人，幸自摄卫。妹凌等。 陈千里翻过信纸，找到一段密写，字很小，而且写在正面那段文字背后，很难被发现。 所有同志决心已定。骰子事已暴露，有内奸。 “这是狱中同志凌汶和董慧文托人送出来的，我的交通员崔文泰今天早上取来的，在徐家汇邮局信箱隔板机关，那天围捕时他趁乱逃了出来。” “骰子是什么？” “接头的方式就是牌九和骰子。每个人都会带上几只骨牌，人到齐了就凑成一副牌九。正式开会时，‘老开’会拿出一对骰子。我也不认识‘老开’，所以就用这个办法。” “说说那些参会的同志吧。” “我负责地方党组织工作，这些人我都很熟悉，都受过严格考验。凌汶，是个女作家，参加过左联。她丈夫牺牲了，她说要继续丈夫未竟的事业。” “梁士超，参加过南昌起义，反‘围剿’时受了重伤只能送到上海，秦传安同志就是为他治伤的医生。” “卫达夫，组织上特地派他到房屋经租处工作，很多秘密联络点都是从他手里租下的，如果他出了问题，那地下组织早就暴露了。” “易君年同志，组织上把他调来上海，他在广州就一直做情报工作，秘密斗争工作经验丰富。” “田非，在菜场楼上那家图书馆工作，开会的地方就是他找的。我仔细想过，他会不会有问题，但我想不出有什么迹象。” 老方似乎激动起来，不停掐着手指关节：“他们都是可靠的同志，虽然职业不同，有些同志缺乏经验，但我没法怀疑他们对党的忠诚。” “我们不是在怀疑，而是要考察他们。”陈千里纠正老方。 “我同意。他们愿意为党的事业牺牲一切。李汉的哥哥、凌汶的丈夫，都牺牲了。陈千元和董慧文是一对恋人，两个人都充满热情——”老方忽然抬头看了看陈千里，怀疑自己究竟有没有看见他的眼睛闪了一闪。“陈千元是你什么人？” “是我弟弟。”陈千里脑海里闪过陈千元从前的样子。“所有这些人，包括陈千元，我更想了解的是他们之前的经历。历史——”他望着镜子中的老方，“人的面貌很难看清楚，那是用他们的历史一层层画出来的——” “白区工作没法为同志建立档案。”老方觉得组织上派来的这位同志，目光锐利，考虑问题却有点教条繁琐，“这几年，国民党疯狂发展特务组织，地下工作不断遭受损失，上下级关系失联。按照纪律，在新的工作系统里，相互之间不应该提到过去。同志之间的忠诚和信任，才是开展工作的基础。” 老方忧虑地说道：“另外几位同志的铺保还没有落实，我正在设法安排，但这几天特务到处找我，租界铁门上贴着画像，我白天不能到处跑。为了确保组织安全，我切断了大部分工作关系，一直在等你。” “一面交保释放，一面又在抓你，敌人这是想做什么？” 两个人都陷入了沉默。 有人推门，是老方的儿子，他把头伸进门里说：“有两个人在横弄堂晃来晃去。”说完又退了回去。老方也站起身来，一边朝门外张望，一边下意识地拿起旁边的剃刀，手指提着刀刃。 “我们得赶紧离开这里。”陈千里说。 “弄口来了好多人，”小方催促道，“你们先从后门出去。”老方摸出手枪，郑重地望着陈千里：“你从后门走，先找老易。”他一步跨出门外，又回头对着陈千里说：“带着我儿子！” 老方走到弄堂里，抬手朝天开了一枪，便向弄堂深处跑去。陈千里从窗口看见老方刚跑到横弄口，突然停住，回转身想要往回跑，像是想起了什么事情要告诉他们，可就在这一瞬间，子弹射中了他的肩膀，他趔趄了几步，躲进了横弄堂。 后门也被堵住了。小方带着陈千里上了楼，从一条昏暗的窄梯爬上晒台，指着护墙外说：“你下去，顺着那道墙爬，翻过屋顶就是隔壁人家的晒台。” 弄堂里又响了两枪，接着是一阵乱枪声，然后安静下来。 陈千里上了护墙顶，回头叫：“跟紧我。” 枪声又响，小方朝他摇摇手：“我回去找老头。” 陈千里逃出后又静静地绕回围观的人群中，只听见有人说：“年轻的一塌糊涂，脸上都是血。老的那个当场被打死了。” 事后几天，陈千里重回老方冲出剃头铺后到过的位置，直到在横弄堂的一个墙角，发现了一个老方用血写的字，一个未写完整的“山”。他想也许是老方忽然想起剃头铺这个秘密接头地点，崔文泰是唯一知道的人。 （编选自《千里江山图》，有删改） 6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 凌汶等人的狱中来信既表现了被捕同志对战友的革命情谊，又表现了他们在困境中的小心谨慎和对革命事业的无限忠诚。 B. 陈千里具有从事地下工作的高度敏感性，他从老方的举动中断定老方一定会在弄堂里留下一些记号，事实也证明了这一点。 C. “一面交保释放，一面又在抓你，敌人这是想做什么？”这句话道出了敌人的狡猾，也表现了革命者从事地下工作的凶险。 D. 几位与会人员身份的介绍补缀出一幅人物群像图，他们有着不同的身份，既给地下工作提供了便利，也有一定的风险。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说以第三人称老方的视角展开叙事，节奏紧张，冲突和转折不断，展示了地下工作者坚持斗争的勇敢、智慧和大无畏精神。 B. 小说采用了多种手法刻画人物，如运用语言、动作、心理等描写手法塑造了老方这个久经情报场、斗争经验丰富的革命者形象。 C. 小说明暗双线交错：明线是陈千里找到老方甄别内奸，被国民党特务围捕；暗线是国民党特务利用内奸设计陷阱，围捕地下党。 D. 小说对小方这一次要人物着墨不多，寥寥数语，但一个有理想有追求的革命者形象跃然纸上，也进一步衬托了老方的形象。 8. 分析画线句“人的面貌很难看清楚，那是用他们的历史一层层画出来的——”的含义。 9. 《千里江山图》获得2023年第十一届茅盾文学奖。其颁奖词中有“是理想和英雄的风雅颂，革命者以信仰、纯真和勇气高举起冲破黑暗的火炬”这样的评价。请根据选文，结合“风雅颂”“火炬”两个关键词中的一个，阐述如此评价的理由。 【答案】6. B 7. C 8. ①人性是复杂的，是由过去的经历层层生成，很难看清。 ②表明陈千里对内奸的狡猾、地下斗争的凶险有清醒的认识。 ③暗示陈千里希望能通过建立人物档案来完善工作，更好甄别人物。 9. 风雅颂： ①“风雅颂”代指诗歌，《千里江山图》是一首对革命的赞歌。 ②《千里江山图》是歌颂理想的诗歌，书写了以陈千里为代表的革命者追求理想的无悔诗篇。 ③《千里江山图》是赞美英雄的诗歌，老方等革命英雄以他们的热血写就英雄的诗篇。 ④《千里江山图》是永远流传的诗歌，革命者的理想追求、英雄行为必将激励后人，代代流传。 火炬： ①“火炬”是火把，光亮，光明，指《千里江山图》具有火炬般的光亮。 ②光明，《千里江山图》象征着信仰之光，作品中的陈千里等革命者内心有火炬，他们对地下斗争充满信心。 ③《千里江山图》象征着勇气之光，作品中老方等革命者的付出、牺牲，从事地下工作⋯⋯ ④作品中老方等人是后来者的火炬，他们给了后人冲破黑暗的勇气和希望，如火炬般给人民带来光明。 【解析】 【导语】文章以紧张悬疑的情节，展现地下工作者在危机中的坚守与牺牲。通过陈千里与老方的接头、被捕等事件，刻画人物忠诚勇敢的形象，营造出压抑危险的氛围，结尾老方用血写的未完成的“山”字，留下内奸是谁的悬念，歌颂了革命先烈的奉献精神。 【6题详解】 本题考查学生分析理解作品内容的能力。 B.“他从老方的举动中断定老方一定会在弄堂里留下一些记号”错，后文写到陈千里重回老方冲出剃头铺后到过的位置，看到老方未写完整的“山”字，想到也许是老方想起剃头铺这个秘密接头地点，崔文泰是唯一知道的人。所以陈千里并不完全理解当时老方的意图，所以不能说陈千里断定老方一定会在弄堂里留下一些记号。 故选B。 【7题详解】 本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。 C.“小说以第三人称老方的视角展开叙事”错误，小说主要是以第三人称陈千里的视角展开叙事的；“冲突和转折不断”错误，本文就是叙述了陈千里和老方接头，最后接头地点被敌人发现，老方和儿子牺牲的故事，故事情节并不波折，所以冲突和转折不断是错误的。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。 ①在当时复杂且危险的地下工作环境中，人与人之间很难全面知晓彼此过往经历。陈千里的这句话意味着人性本身是复杂多面的，是由一个人过往的种种经历不断累积、沉淀而成的，所以想要真正看清一个人的本质、品性等并非易事。 ②从“所有同志决心已定。骰子事已暴露，有内奸”可以看出地下工作正面临着内奸威胁的严峻形势。陈千里深知敌人的狡猾以及地下斗争的凶险，内奸可能隐藏在身边看似可靠的同志之中，正因为人性受过往经历影响而难看清，所以要揪出内奸极为困难，他这句话正体现了其对当下这种复杂、危险斗争局面有着清醒且深刻的认识。 ③老方说“白区工作没法为同志建立档案”，这反映出当时工作在人物信息掌握方面的局限。而陈千里强调人的面貌由历史塑造，其实也在暗示他希望能改变这种现状，通过建立起像人物档案这类能记录同志过往经历的方式，更全面、深入地了解身边的同志，从而在复杂的地下斗争环境中更好地甄别出可靠之人。 【9题详解】 本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 关于“风雅颂”： ①“风雅颂”本来是指《诗经》中的诗歌，所以“风雅颂”代指诗歌。而《千里江山图》的颁奖词为“是理想和英雄的风雅颂”，选文中诸多情节展现了革命斗争的场景与革命者的精神风貌，说明《千里江山图》是一首对革命的赞歌。 ②《千里江山图》是歌颂理想的诗歌。陈千里深入调查内奸，为了革命工作不辞辛劳，他一心想要保障组织安全、推进革命事业，展现出对理想的执着追求，作品如同诗歌般记录着他们为理想奋进的故事，传递着理想的力量。 ③《千里江山图》是赞美英雄的诗歌。老方在敌人围堵时，毫不犹豫地冲出去引开敌人，“老方走到弄堂里，抬手朝天开了一枪，便向弄堂深处跑去”，最后甚至献出生命，还有诸多像他一样默默奉献、不惧危险的革命者，他们用热血和行动谱写了英雄的篇章，让作品成为赞美英雄的诗歌。 ④《千里江山图》是永远流传的诗歌。文中虽处于艰难危险的地下斗争环境，但革命者们毫不退缩，他们的事迹会如诗歌般口口相传，老方牺牲后留下的线索等情节，都彰显着他们的精神不会磨灭，会一直激励着后来人传承革命精神，在历史长河中永远流传下去。 关于“火炬”： ①从文中可看到，在黑暗的地下斗争局势下，陈千里、老方等革命者们的行动就像火炬一样，照亮了那段艰难的岁月。老方明知危险却积极组织会议，“临时召集，只说是有重要任务，由‘老开’在会上布置”，他们的付出与坚守给当时充满阴霾的地下工作带来了希望之光。 ②《千里江山图》象征着信仰之光。陈千里为了找出内奸，仔细询问参会同志情况，“我们不是在怀疑，而是要考察他们”，他秉持着对革命事业的坚定信仰，在复杂危险的环境中不迷茫、不退缩，这份信仰就如同内心的火炬，照亮他前行的道路，也让作品闪耀着信仰的光亮，激励着人们。 ③《千里江山图》象征着勇气之光。老方在被敌人围堵时，毅然决然地选择掩护陈千里等人撤离，“你从后门走，先找老易”，自己则冲向敌人，最后献出生命，这种为革命甘愿牺牲的勇气无比耀眼，作品将这些革命者的勇气展现出来，犹如火炬般在黑暗中熠熠生辉，给予人们力量。 ④老方等革命者虽身处残酷的斗争中，但他们的英勇事迹、无畏精神会一直传承下去。老方牺牲后留下的未写完的线索等，都在传递着一种力量，让后来的革命者看到他们的付出，汲取到冲破黑暗的勇气，如同火炬传递一般，给后人带来光明与希望，让作品具备了这样独特的象征意义。 广西钦州市2024-2025学年高二下学期期末语文试题 阅读下面的文字，完成小题。 吉公 林徽因 二三十年前，每一个老派头旧家族的宅第里面，竟可以是一个缩小的社会。此刻吸引我回想的仅是那错综的人物中一个人物。他是我们的舅公，我们都叫他做“吉公”。“吉公”是外曾祖母抱来的儿子。如果讲到吉公小时的情形，祖母等人且必用一点叹息的口气说起这吉公如何的顽皮，如何的不爱念书，尤其是关于学问是如何的没有兴趣，长大起来，他也始终不能去参加他们认为光荣的考试。 吉公住在一个跨院的旧楼上边。在那楼上，我们所受的教育，所吸取的知识，许多确非负责我们教育的大人们所能想象得到的。随便说吧，最主要的就有自鸣钟的机轮的制作，世界地图，油画的外国军队军舰，和照相技术的种种，但是最要紧的还是吉公这个人。吉公已是中年人了，但是对于种种新鲜事情的好奇活像个孩子。在许多人跟前，他被认为是个不读书不上进的落魄者，所以在举动上，在人前时，他便习惯于惭愧、谦卑、退让、拘束的神情，惟独回到他自己的旧楼上，他才恢复过来他种种生成的性格，与孩子们和蔼天真地接触。 某个夏日午后，他看我走来便向我招手。他告诉我他私自学会了照相，家里新买到一架照相机已交给他尝试。夜里，他点盏红灯，冲洗那种旧式玻璃底片，白日里他一张一张耐性地晒片子，这还是第一次让我遇到！那时他好脾气地指点给我一个人看，平常孩子们太多他没有工夫讲解的道理，此刻慢吞吞地也都和我讲了一些。“吉公，谁教你怎么修理钟的？”吉公笑了笑，一点不骄傲，却显得更谦虚的样子，努一下嘴，叹口气说：“谁也没有教过吉公什么！”“这些机器也都是人造出来的，你知道！”他指着自鸣钟，“谁要喜欢这些东西尽可拆开来看看，把它弄明白了。”“要是拆开了还不大明白呢？”我问他。他更沉思地叹息了。“你知道，吉公想大概外国有很多工厂教习所，教人做这种灵巧的机器，凭一个人的聪明一定不会做得这样好。”说话时吉公带着无限的怅惘。 一次，我那喜欢兵器、武艺的祖父，拿了许多所谓“洋枪”到吉公那里，请他给揩擦上油。吉公开一瓶橄榄油，扯点破布，来回地把玩那些我们认为颇神秘的洋枪，一边议论着洋船，洋炮，及其他洋人做的事。吉公所懂得的均是具体知识，他把枪支放在手里，开开这里，动动那里，演讲一般指手画脚讲到机器的巧妙，由枪到炮，由炮到船，由船到火车，一件一件。祖父感到惊讶了，这已经相信维新的老人听到吉公这许多话，相当地敬服起来，微笑凝神地在那里点头领教。他们讲到苏彝士运河，吉公便高兴地，同情地，把楼上地图拿下来，由地理讲到历史，甲午呀，庚子呀，我都是在那时第一次听到。我更记得平常不讲话的吉公当日愤慨的议论，我为他不止一点的骄傲，虽然我不明白为什么他的结论总回到机器上。 但是一年后吉公离开我们家，却并不为着机器，而是出我们意料外地为着一个女人。有一次有人请他去，照相的却是一位未曾出阁的姑娘。这事传到祖母耳里，这位相信家教谨严的女人便不大乐意。起前，她觉得一个未出阁的女子，相片交给一个没有家室的男子手里印洗，是不名誉不正当的。并且这女子既不是和我们同一省份，便是属于“外江”人家的，事情尤其要谨慎。在这纠纷中，我才又得听到关于吉公的一段人生悲剧。多少年前他是曾经娶过妻室的，一位年轻美貌的妻子，并且也生过一个孩子，却在极短的时间内，母子两人全都死去。现在这照相的姑娘是吉公生命里的一个新转变，在他单调的日月里开出一条路来。不止在人情上吉公也和他人一样需要异性的关心和安慰，就是在事业的野心上，这姑娘的家人也给吉公以不少的鼓励，至少到上海去看火轮船的梦是有了相当的担保，本来悠长没有着落的日子，现在是骤然地点上希望。虽然在人前吉公仍是沉默，到了小院里他却开始愉快地散步；注意到柚子树又开了花；晚上有没有月亮；还买了几条金鱼养到缸里。忽然突兀地他把婚事决定了，也不得我祖母的同意，便把吉期选好，预备去入赘。吉公终于离开那所浪漫的楼屋，去另找他的生活了。 现在想来，我不能不称赞吉公当时那一点挣扎的活力，能不甘于一种平淡的现状。那小楼只能尘封吉公过去不幸的影子，却不能把他给活埋在里边。两年前我南下，回到幼年居住的城里去，无意中遇到一位远亲，他告诉我吉公住在城中，境况非常富裕；子女四人，在各个学校里读书，对于科学都非常嗜好，尤其是内中一个，特别聪明，屡得学校奖金等等。于是我也老声老气地发出人事的感慨。如吉公自己生早了三四十年，我说，我希望他这个儿子所生的时代与环境合适于他的聪明，能给他以发展的机会，不再复演他老子的悲剧。并且在生命的道上，我祝他早遇到同情的鼓励，敏捷地达到他可能的成功。这得失且并不仅是吉公个人的，而可以计算做我们这老朽的国家的。 （有删改） 6. 下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 吉公是被抱来的孩子，所以他在家人面前总是谦卑、退让的模样，这与后文吉公在婚事上的表现形成了对比。 B. 小说写吉公与孩子们和蔼天真地接触，一方面表现了吉公童心未泯，另一方面寄托了作者对儿童的赞美。 C. 吉公尝试使用照相机、拆开自鸣钟进行研究、给“我”祖父的洋枪揩擦上油，可见他对机器的好奇和热爱。 D. 祖母对未曾出阁的姑娘照相一事的看法体现了她思想的谨慎，从她的观念中折射出了当时特定的社会背景。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（ ） A. 小说在塑造吉公形象时，既有语言、动作等正面描写，又有侧面衬托，如通过祖父的反应可以看出吉公对机器的了解。 B. 小说主体采用第一人称、成人视角叙述故事，与众人对吉公的负面评价形成对比，更有利于表现吉公富有才华的形象。 C. 小说中通过吉公回到小院后开始注意到柚子树开花、晚上有没有月亮等细节描写，表现了吉公重新获得爱情后的喜悦。 D. 小说最后一段的补叙，交代了吉公人生的圆满结局，使得对吉公人生的叙述更加的完整，同时也升华了小说的主旨。 8. 文章开头画横线部分的句子在全文有何作用？请结合文本简要分析。 9. 有人在谈及林徽因的小说创作时认为她继承了传统文化积极入世的精神，评价其“努力建构一种关心个体精神和家国进程的人生理想”。请你结合小说文本对该评价加以阐释。 【答案】6. C 7. B 8. ①“老派头旧家族的宅第”隐喻封建落后、封闭保守的社会，为吉公一生的境遇提供了社会背景。②引出下文对吉公的记叙，突出吉公的与众不同，引起读者阅读兴趣。③与结尾段中的“儿子所生的时代与环境”形成对比，暗示新时代给予青年一代发挥才智的机会，体现了时代改变人生的巨大作用。 9. 关心个体精神：①作者赋予主人公以鲜明的个体精神，他思想开明，对新知识有浓厚兴趣，追寻现代文明和科技理性；②他敢于不顾世俗的眼光追求爱情，表现了作者对追求个性自由和独立人格的肯定。 关心家国进程：①作者通过叙述家庭中人们对吉公的评价和祖母对吉公婚事的态度，批判了封建旧观念对吉公的压迫；②吉公谈及屈辱历史时的愤慨，作者为他感到骄傲；③作者希望吉公的儿子在新时代时获得发展的机会不再复演吉公的悲剧，体现了作者对家国命运的忧思，并通过对吉公的祝福表达了对祖国未来的期盼。 【解析】 【导语】这篇小说通过吉公这一人物形象，展现了新旧时代交替下个体的挣扎与成长。吉公虽被家族视为“不读书不上进”，却对机械、摄影等新事物充满好奇与热情，体现了对知识的渴望与探索精神。他与照相姑娘的结合，象征着对传统束缚的突破。作者以细腻笔触描绘吉公的性格转变，从谦卑到勇敢追求幸福，最终获得圆满人生，寄寓了对个体价值实现的期许，也暗含了对国家进步的思考。 【6题详解】 本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。 A.“吉公是被抱来的孩子，所以……”强加因果关系。根据原文“在许多人跟前，他被认为是个不读书不上进的落魄者，所以在举动上，在人前时，他便习惯于惭愧、谦卑、退让、拘束的神情”可知，吉公“谦卑、退让”并非因“被抱来的孩子”这一身份，而是因“被认为是不读书不上进的落魄者”。 B.“寄托了作者对儿童的赞美”于文无据。文中写吉公与孩子和蔼接触，是为表现吉公在压抑环境中仅对孩子展露真性情，突出其与封建家族氛围的格格不入。 D.“体现了她思想的谨慎”有误，祖母认为“未出阁女子的相片交给无家室男子印洗是不名誉的”，应是体现了祖母落后的封建婚姻观念。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。 B.“主体采用第一人称”错误，小说主体采用是儿童视角，最后一段的补叙采用的是成人视角。 故选B。 【8题详解】 本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 ①提供社会背景：“老派头旧家族的宅第里面，竟可以是一个缩小的社会”，“老派头旧家族”象征封建保守的社会环境，为吉公因“不参加科举、痴迷机器”被视为“落魄者”的境遇提供背景，暗示其悲剧的社会根源。 ②引出人物并突出特点：“此刻吸引我回想的仅是那错综的人物中一个人物。他是我们的舅公，我们都叫他做‘吉公’”，在“缩小的社会”中引出吉公，强调他在旧家族中的“特殊性”（与其他人物对比），激发读者对其命运的好奇。 ③与结尾形成对比：结尾“我希望他这个儿子所生的时代与环境合适于他的聪明”，开头的 “旧家族宅第”与结尾的“新时代环境”对比，突出时代进步对个体发展的重要性，强化 “时代改变人生”的主题。 【9题详解】 本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。 关心个体精神： ①吉公“对自鸣钟机轮、世界地图、照相技术好奇”“议论洋枪洋船，相信外国工厂教习所的先进”，吉公追求现代科技与文明，体现个体对新知识的渴望和独立思考精神，作者肯定其开明思想。 ②吉公“不顾祖母反对，决定入赘”，恋爱后“愉快散步，养金鱼”，他突破封建礼教束缚追求爱情，作者赞美其对个性自由和独立人格的坚守。 关心家国进程： ①家人认为吉公“不读书不上进”，祖母反对其婚事，体现封建观念压迫。作者通过批判旧观念，反映对社会进步的期盼。 ②吉公谈及“甲午、庚子”时“愤慨议论”，“我为他不止一点的骄傲”，吉公的家国情怀感染作者，体现对民族命运的关注。 ③“我希望他这个儿子所生的时代与环境合适于他的聪明，能给他以发展的机会，不再复演他老子的悲剧”“这得失且并不仅是吉公个人的，而可以计算做我们这老朽的国家的”，将个体命运与“家国进程”结合，表达对祖国未来的期盼，升华主旨。 广西壮族自治区河池市2024-2025学年高二下学期期末语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 冷藏的凤凰 杨羽仪 ①湘西的凤凰是个绝美的地方。这不是我一家之言，早在数十年前，新西兰友人路易·艾黎也说过类似的话，他说：“中国有两个最美的小城，一是福建的长汀，一是湖南的凤凰。” ②凤凰的绝美是全方位的。 ③不能忘记那古老而沉静的黄丝桥古城。它雄踞于湘黔边陲1500多年了，岁月悠悠，它依然默默地俯视着原野的沧桑。大地在速变着，它却是永恒的存在。那青石灰岩砌成的城楼、雉堞、箭垛，隐隐唱着“沙场烽火今安在，一曲芦笙对夕阳”的歌。 ④不能忘记那起伏百里苍原、呼啸苍天的“南方长城”。那是数百年前官民相抗、汉苗对峙的悲剧见证。我看见它不但雄伟，而且在群山之巅飘飘忽忽，在这座山头留下一座烽火台，又在那座山肩坐落一座碉楼。望不尽的青山，望不尽的长城。 ⑤不能忘记那千古一绝的吊脚楼。它从大山深处一直延伸到沅水沱江畔。清清的沱江从凤凰城中轻轻流过，无数的吊脚楼悬于沱江两岸，一根根木柱撑起一幢幢小楼，撑起了两个可爱的民族。这迷人的吊脚楼上，岂止有飞檐翘角，有三面回廊，有象征吉祥如意的木雕图案，有两个民族喜爱的牡丹和喜鹊，更有令世人惊羡的一群“宋祖英”，她们不但人靓，而且歌也甜。吊脚楼下，沱江的歌是轻轻的，甜甜的，柔柔的，唱得满河的灯火也聚到江中来了。岂止灯呢，斑鸠和丁丁雀也在低翔高飞，绕着一江浣衣女在轻轻伴唱。 ⑥我更不能忘记在这深山和清江上，出了两个民族的出类拔萃的男人。大山养育了一批血性男人。鸦片战争时期在定海保卫战中身受十余处创伤仍连斩数敌，血染沙场、壮烈牺牲的郑国鸿老将军，便是沱江岸边一座不朽的青山。凤凰的男人是山，凤凰的男人也是水。凤凰出了国民政府的内阁总理熊希龄，出了中国著名的画家黄永玉，还出了具有世界影响的文学大家沈从文。 ⑦我始识凤凰，可以说是从读沈从文开始的。沈从文曾说：“水的德性为兼容并包，并不排斥拒绝不同方式浸入生命的任何离奇不经事物，却也从不受它的玷污影响。水的性格似乎特别脆弱，且极容易就范。其实则柔弱中有强韧，如集中一点，即涓涓细流，滴水穿石，却无坚不摧。”愈读沈从文，就愈觉得他是水造就的，抑或说他的性格就是水的性格。水纳百川，有容乃大。这是从文先生的入世哲学。即使他的文学成就已经举世瞩目，但由于种种不公正的原因，社会把从文先生“冷藏”起来了，“冷藏”达30多年之久，没有出版他的任何书，没有报道他的任何活动，仿佛他在这个世界上永远消失了。这时，被“冷藏”者常常悲愤欲绝，或大义凛然，做出绝世之举。从文先生不然，他在这个领域似乎消失了，然而，他又在别的领域如研究《中国服装史》而成了举世瞩目的大家。他是大家，但又以水那样平凡的心态入世出世，从来不把自己看作一座高高的山。不像有些文学新辈，本来只是小家，甚至连小家也未及，只是一堆黄土，就迫不及待地自视为昆仑、泰山，一览众山小。于是，每走一步路，都带着叱咤风云之势；每说一句话，都带着训世的居高临下。从文先生始终自视为平凡的水，以涓涓入世，在丛林中，在山石间本来就不喧嚣，因此在社会有意“冷藏”他的时候，他依然以平常之心出世。 ⑧他被“冷藏”起来，并不等于弃世。他依然带着热切的希望，冀望着我们民族从病态中走出来，从刀光剑影中走出一个刚强的民族。他对社会并不麻木，他在《一个传奇的本事》中说：“一个伟大艺术家或思想家的手和心，比现实政治家更深刻并无偏见和成见地接触世界，因此它的产生和存在，有时若与某种随时变动的思潮要求，表面或相异，或游离，都很自然。它的伟大的存在，即于政治、宗教以外，极有可能更易形成一种人类思想感情进步意义和相对永久性。” ⑨这也许是他心态平和如水的哲学根据。从文先生是水，遭受“冷藏”，水便会化为冰，一块晶莹透亮的冰，坦坦荡荡地光照人间。 ⑩被“冷藏”的人，一旦“开封”便会出现一股热。不过，自视为水的从文先生，对于这种热，依然是一种平常心态，一种水的包容和随和的心态。它是从沱江流出来，到沅水，到中国，乃至世界，他却始终怀恋着那涓涓而来的沱江。 ⑪啊，沱江，我读你有20多年了，20多年后我才有幸触摸着你。那是一个冬天的黄昏，天上看样子要下雪，却还没有下起雪来，天空似乎又要“冷藏”着凤凰，“冷藏”着沱江。我们走过那高脚的木桥到了彼岸，又从独特的石礅桥走回此岸。坐上一只长长的木船，随水飘然而去，看那独特的吊脚楼，看那巍峨的城楼，看虹桥以及与之相连的南华山，希冀看透凤凰古城的一切。然而，我更深深地怀恋着清清的沱江，清得像面镜子，一面能鉴古今的历史明镜。月光在青石板上轻吟，一座千年的凤凰古城的历史倒影在清清的沱江里。两岸的山影树影走马灯般的人影，全都倒映在这清清的沱江里，可是，沱江依然那么清澈、明丽，一点也不混浊。即使与从文先生一起被“冷藏”着，沱江依然是平静的。它以水的特质平常地入世和出世，却震撼着我的心弦，久久地，久久地。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 文章通过描绘湘西凤凰的自然景观，暗示了城市化进程对传统文化的破坏，表达了作者的担忧。 B. 文中“吊脚楼”是凤凰民族文化的象征，“撑起两个可爱的民族”体现汉壮文化在凤凰的交融。 C. 文章第⑧段描写沈从文对民族命运的关注，在其作品《边城》中得到了充分体现，表现出他对民族未来的期许。 D. 文章结尾处写“沱江依然是平静的”，作者借沱江的“平静”，主要表达对沱江“依然那么清澈、明丽”的赞美。 7. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇引用路易·艾黎的评价印证凤凰的绝美，主要是为后文写自然美与人文美的铺陈作铺垫。 B. 作者善用通感，如最后一段“月光在青石板上轻吟”，化视觉为听觉，赋予静态景物以动态的生命力。 C. 本文主要运用借物喻人、托物言志的表现手法来增强文章的感染力，以水的德性象征沈从文的人品。 D. 本文语言质朴平实，作者以白描手法呈现凤凰古城的风貌，以生动的描写和真挚的情感打动了读者。 8. 文中多次提到“冷藏”这一词语，请结合全文内容分析其含义。 9. 沈从文在《长河》的“题记”中写道：“骤然而来的风雨，说不定会把许多人的高尚理想，卷扫摧残，弄得无踪无迹。然而一个人对于人类前途的热忱和工作的虔敬态度，是应当永远存在，且必然能给后来者以极大鼓励的！”请结合本文内容和你对沈从文的了解，说一说沈从文的哪些“热忱”与哪些“态度”，“给后来者以极大鼓励”。 【答案】6. C 7. D 8. （1）指凤凰古城曾因社会动荡而“与世隔绝”，不被人知。（2）指沈从文遭受不公正的待遇而长达30多年受到冷落与忽视。 9. 沈从文对事业、对人生的态度与热忱，不因外界的任何变化而变化，这给后来者以极大鼓励。（1）即使遭受种种不公正的原因，但他并不弃世。他积极的入世哲学，使他对世界充满了爱，带着热切的希望，冀望着我们民族从病态走出来；（2）除了文学成就，他在中国服装史研究领域也成了举世瞩目的大家，这样的工作态度和工作热情，会给后来者极大的鼓励。（3）他一生追求人性的美，他身上如沱江水一般清澈纯净、随和包容的人品，让我们感受到人性美、人情美，从而让我们对这世界更充满了热情。 【解析】 【导语】这篇散文以湘西凤凰为背景，通过多层次的意象描写展现了凤凰的自然美与人文美。作者以“冷藏”为文眼，既实指沈从文被时代遗忘的遭遇，又隐喻其如水般的坚韧品格。文章巧妙运用对比手法，将古城沧桑与沱江清澈并置，突出历史的厚重与生命的永恒。在艺术表现上，融合了白描与诗意表达，以物喻人，托物言志，使沈从文的精神境界与凤凰的山水气质交相辉映，最终升华为一种超越时代的文化精神象征。 【6题详解】 本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。 A．“暗示了城市化进程对传统文化的破坏”属于无中生有。原文未提及“城市化破坏传统文化”，仅描绘凤凰的自然与人文之美，聚焦对凤凰及沈从文的赞美。 B．“汉壮文化”错误，“两个可爱的民族”不是“汉壮”，依据第四段“那是数百年前官民相抗、汉苗对峙的悲剧见证”，两个民族指的是“汉苗”。 D．“主要”一词表述不当，除了赞美沱江，更表达了作者对沈从文平和如水的心态的敬仰。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生综合赏析文学作品艺术手法的能力。 D.“语言质朴平实”“白描手法”错误，本文语言典雅凝练，兼具诗意与哲思。作者用了多种手法来展现凤凰古城的美，如用排比手法多角度介绍凤凰古城的景物，以“山”“水”等景物来比喻人的性格。 故选D。 【8题详解】 本题考查学生理解词语含义的能力。 （1）指凤凰古城的“隔绝”状态：第①段“中国有两个最美的小城，一是福建的长汀，一是湖南的凤凰”，结合凤凰地处湘西深山的地理特征，“冷藏”暗指其曾因偏远而不被外界广泛知晓，仿佛被时光“冷藏”在一隅。 （2）指沈从文遭受的冷落与忽视：第⑦段“由于种种不公正的原因，社会把从文先生‘冷藏’起来了，‘冷藏’达30多年之久，没有出版他的任何书，没有报道他的任何活动”，明确“冷藏”指沈从文因时代原因被长期冷落，其作品与活动被屏蔽。 【9题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 沈从文对事业、对人生的态度与热忱，不因外界的任何变化而变化，这给后来者以极大鼓励。 （1）对民族命运的深切热忱与坚韧的入世态度：“即使他的文学成就已经举世瞩目，但由于种种不公正的原因，社会把从文先生‘冷藏’起来了，‘冷藏’达30多年之久”，沈从文在经历不公正待遇时，未选择弃世，而是坚守对人类前途的热忱，这种积极入世的态度体现了他对世界的爱。他“被‘冷藏’起来，并不等于弃世。他依然带着热切的希望，冀望着我们民族从病态走出来”，这种不因外界风雨动摇的信念，为后来者树立了面对困境仍心怀希望的榜样。 （2）对事业的虔敬热忱与跨界深耕的态度：第⑦段“他在这个领域似乎消失了，然而，他又在别的领域如研究《中国服装史》而成了举世瞩目的大家”，他在文学之外，于中国服装史研究领域成为大家，这正是“工作的虔敬态度”的具体体现。无论在文学创作还是学术研究中，这种始终如一的热忱与严谨，为后来者在不同领域追求卓越提供了动力。 （3）对人性美的执着热忱与纯粹包容的态度：第⑦段“他的性格就是水的性格。水纳百川，有容乃大”，第⑪段“沱江依然是平静的”象征其品格。沈从文一生追求人性美，其“清澈纯净、随和包容的人品”是对“人类前途的热忱”的内在呼应——他对人性美的坚守，本质上是对人类美好前途的信念。这种人品中蕴含的人性美、人情美，让后来者感受到世界的温暖，进而激发对世界的热情。 广西南宁市部分学校2024-2025学年高二下学期期末语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 雪地树影 陈敏 尽管已是春天了，可一夜间，天又下了一场雪。雪落春风，孕育着希望，有一番别样的景致，我决定去松朵山拍摄山景。 雪后初晴，山野田园之中，春意在悄然生长，透着少许的清冷与寂静，我刚举起相机，突然听到一个声音：“别乱拍！”我一惊，心想是不是拍了不该拍的东西。可又一想，这里是林区，又不是什么圣地，咋就不能随便拍了？那声音触发了我脑海中一段不愉快的回忆：多年前，在圣地西藏，在禁止拍照的布达拉宫内部，我手里的相机刚动了一下，一只大手“哗啦”一下劈下来，我的相机差点被没收，手指头都被保安打肿了。那段经历，至今想起，仍会心跳。 我转身四处寻觅，一个上了岁数的男人正站在我身后不远处的台子上。他穿着一件印有某种鸟类图案的羽绒服，一看就是有精神追求的人。“你拍一下这个吧！”他对我说。我朝着他指的方向仔细看，顿时惊住，一棵高大的桦树倒映在雪地上，树干的枝丫影子呈现出无数条放射状的线条，使画面极具视觉张力。雪地树影！一张巨幅的美丽图案，完完整整的一幅水墨国画映入眼帘。我怪自己粗心，缺乏敏锐的感知能力和观察力，以前从没发现这样的美。 “光，如果有了形状，是最迷人的。”我惊喜于他对摄影的理解，他却兴奋地给我讲起了光线，说，“丁达尔效应出现的时候，光就有了形状；伦勃朗的顶峰之作当属肖像画，似乎有种雕塑感。”我开始用惊奇的目光仔细打量他，第一眼看到他的眼睛，他双眸深邃，斜侧面的面孔充满着艺术感，酷似凡·高，眼神坚定，呈淡蓝色，藏着纯粹的美感，凝视大自然时，会闪闪发光，仿佛要把一切美好的事物都刻画下来。那是一种气质，那气质是与生俱来的，但更多的是他从美的艺术中滋养来的。 “油画你也懂呀？”我问。他说懂一点，但画得不甚好，不过可以去他那里看看。就这样，他邀请我去了他在山里的画室：一间简陋的小木屋里，放满了各种油画作品，多半是些田园气息浓郁的风景画，还有人物、花鸟、山水等，每一幅画作通过色彩、光影、构图，呈现出一种独有的艺术格调。他告诉我，这些是他仅剩下的几幅画作，是他近些年在这里画的。 以前，凭借着勤奋与天赋，靠着四处搜集来的书籍、画册，他自学了书法、绘画，可他是山里人，又是个没有受过专业训练的农民，山里人编个竹筐，刻个木雕、石雕也就罢了，但搞起艺术，尤其是画油画，总让人感觉不那么靠谱，加上他常常外出打工不在家，老伴把他学画用的资料和画画用的颜料、笔墨全部当成废品给卖了，把他的一些画作做了“火引子”，丢进火炉里燃为灰烬。“都没有了，再也找不到了！多年的积蓄全没有了。”他无奈地摇了摇头，眼神里透露出一丝悲凉的光，但好像没有一点脾气。 他讲述自己失去了的画作时，使用了“多年的积蓄”这个词，那一刻，我感觉我的精神世界被他的无奈与悲怆笼罩，一个人想专心做点自己喜欢的事是多么不易。他说他最得意的几幅作品被镇上的一个小伙儿拿去城里展览，可展着展着，画就展没了，他也不再追问，追了也白追，那小伙儿从此再也没有出现过。 再后来，为了给儿子娶媳妇、盖婚房，他不得不放下画笔，先后去了内蒙古、青海等地打工，其间，他一手端饭碗，一手拿画笔，闲暇时给工友们画像，工友们都说画得好，画得像，人好，画好，字也好，就纷纷买烟买酒犒劳他。他挣回了一些钱，还攒钱给自己买了一部胶片相机。 一年一年过去了，他为儿子准备的小洋楼也渐渐拔地而起，老伴居住的屋子窗明几净，可唯独他的画板，是用一顿饭，请他一位懂电焊的朋友帮忙焊的。 近些年，为节省纸张、颜料等用料开支，他收集了许多荷叶、槲叶、梧桐树叶，晒干压平整，用干枯后的天然叶子做材料，他在这种上苍赐予他的天然“画布”上画古代美女，画林中的小松鼠、小鸟，画花丛间飞舞的蝴蝶，精巧的构图、细腻的笔触和神态状貌，毫不逊色于画布或宣纸上的表现力。在树叶上画画，其色泽支撑起画面的主要结构，叶脉成了绝好的人物背景，自然天成，古意盎然，方寸之间尽显大千世界。 看着他用节俭和丢弃的理想换回家人生活所需时，我不知道是该为这位遗落凡间的艺人高兴还是悲伤，可看到他介绍自己作品时的那股激动与兴奋劲儿，我知道，在我心中，在他的生活里，已经有了答案。 光，如果有了形状，是最迷人的，这句话本身就是一缕光。心中有光，也是最迷人的。 （有删改） 6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文中写“我”在松朵山拍摄山景时巧遇主人公，从而引出了后文对他的详细介绍。 B. 主人公因种种原因遭遇创作上的阻碍，但没放弃绘画，体现了他对艺术追求的执着。 C. 主人公的几幅画作被人拿去展览却“展没了”，侧面突出了主人公绘画水平不一般。 D. 文中画横线句子刻画了“我”的心理感受，表达了“我”对主人公前途未卜的同情。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开头对雪后春景的描写，清冷和寂静中蕴含着生机，为下文主人公的出场做铺垫。 B. 文中对主人公的外貌描写很有特色，主要突出了他的眼睛，“双眸深邃”“眼神坚定”，展现了他的艺术气质。 C. “老伴把他学画用的资料和画画用的颜料、笔墨全部当成废品给卖了”，运用夸张手法突出主人公的无奈。 D. 文章以“光”结尾，富有象征意义，暗示着主人公在困境中依然坚守心中的理想之光，深化了文章的主题。 8. 文中写“我”在西藏拍照的经历有何作用？请简要分析。 9. 请分析文中主人公在树叶上作画这一情节所体现的精神内涵。 【答案】6. D 7. C 8. ①借回忆“我”在西藏的拍照经历表现“我”在松朵山拍照听到制止声后的吃惊。 ②通过“我”的回忆，引出下文对主人公的描写，推动了情节发展。 ③通过相似情境的错位（西藏为禁止区域，松朵山为开放林区）设置悬念，引发读者对制止者身份与意图的好奇。 ④以西藏的“被粗暴干涉”与后文主人公温和引导“拍雪地树影”形成对比，暗衬主人公的艺术修养与善意特质。 9. ①展现了他的节俭，善于发现和利用身边事物的价值。 ②体现了他对艺术创作的不懈坚持。在物质匮乏的条件下未放弃理想，利用天然材料寻找新的创作方式，始终保持对创作的热情和专注。 ③体现他对生活的热爱和积极乐观的态度，不畏惧生活中的困难，发现创造美。 【解析】 【导语】本文通过“我”与一位农民艺术家的偶遇，展现了艺术与现实的碰撞。作者以细腻的笔触刻画了一位在生活重压下仍坚持艺术追求的民间艺人形象，通过“雪地树影”的意象和“光”的象征，揭示了艺术源于生活又高于生活的真谛。文中对比手法运用巧妙，既表现了艺术家的执着，也反映了现实困境，最终以“心中有光”点明主旨，歌颂了永不熄灭的艺术精神。 【6题详解】 本题考查学生对文本内容的理解和分析的能力。 D.“表达了‘我’对主人公前途未卜的同情”错误。“我不知道是该为这位遗落凡间的艺人高兴还是悲伤”表达了“我”面对主人公为家庭牺牲理想又在困境中坚持创作的复杂情感，更多的是一种感慨和思考。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 C.“运用夸张手法”错误。“老伴把他学画用的资料和画画用的颜料、笔墨全部当成废品给卖了”此句是在陈述一个事实，老伴因为不理解他搞艺术，把他的绘画相关物品当成废品处理，是真实发生的事情，并非运用夸张手法。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生分析情节、语段的作用的能力。 ①文中提到“那声音触发了我脑海中一段不愉快的回忆：多年前，在圣地西藏，在禁止拍照的布达拉宫内部，我手里的相机刚动了一下，一只大手‘哗啦’一下劈下来……那段经历，至今想起，仍会心跳”，这表明当“我”在松朵山拍照突然听到制止声时，回想起在西藏被粗暴制止拍照的经历，这能让读者深刻感受到“我”当时吃惊的程度。 ②“我”因回忆西藏拍照经历，接着便引出了下文对制止者，也就是主人公的描写。如果没有这一回忆情节，“我”可能不会如此在意制止声，也就不会与主人公有后续的交流，所以它起到了推动情节发展的作用。 ③西藏是禁止拍照的区域，而松朵山是开放的林区，在松朵山本可随意拍照却被制止，这种相似情境的错位就设置了悬念。读者会好奇制止者是谁，他为什么要制止“我”拍照，其意图又是什么，从而激发读者继续阅读的兴趣。 ④在西藏“我”是被粗暴干涉拍照，而在松朵山，主人公是温和地引导“我”去拍雪地树影，还和“我”交流摄影、油画等艺术方面的知识。通过这种对比，突出了主人公的艺术修养和善意特质，他并非无理制止，而是出于对美的发现和分享。 【9题详解】 本题考查学生分析、探究文本情感的能力。 ①文中提到“为节省纸张、颜料等用料开支，他收集了许多荷叶、槲叶、梧桐树叶，晒干压平整，用干枯后的天然叶子做材料”，这表明他没有因为没有昂贵的画布等材料而停止作画，而是用身边荷叶、槲叶等树叶，将其变废为宝，体现了他的节俭和对资源的珍惜，对身边事物价值的敏锐洞察力和化平凡为神奇的创造力。 ②从“画作被焚、被弄丢”到“放下画笔打工”，再到老伴把他学画的资料、颜料等都卖了，一些画作也被烧毁，但他没有放弃绘画。在物质匮乏的条件下，他利用天然叶子这种新的材料继续进行创作，依然保持着对绘画的热情和专注，仍“精巧构图、细腻笔触”，始终坚持自己的艺术追求。 ③他在生活中遭遇了诸多困难，如为儿子盖房、老伴不理解，画作被烧毁、资料被卖等，但他没有被这些困难打倒，而是利用身边的树叶继续进行创作，在这些平凡的树叶上发现美、创造美，将生活压力转化为创作动力。这反映出他对生活充满热爱，积极乐观。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 广西部分地区2024-2025学年高二下学期期末语文试题汇编 文学类文本阅读（原卷版） 广西桂林市2024-2025学年高二下学期期末语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 雪山大地（节选） 杨志军 雪还在下，白花花的牛奶还在下，下到地上就不是液体的牛奶了，是凝冻的酸奶，是提炼出的酥油，是结块的奶酪，是粘连在一起的洞隙密布的奶皮，是溶解后的曲拉。雪还在下，白花花的牛奶带着天上的芳香，不尽不绝地覆盖着草原，没有不白的地方，气度恢宏的冬天总是在告别的时段以最强劲的力量提醒人们牢牢记住它。父亲说：“记住啦，赶紧去吧，已经变成灾难啦。”这香喷喷的灾难，伴随着父亲的走家串户，很快变成了对生命的诅咒——漫长的冬天里体质很弱的牛羊开始死去。父亲心痛地看着那些冻硬的牲畜说：“只要不是病死的，我都收。”但牧人是不要钱的，并不仅仅是因为沁多草原的许多牧人都认识父亲，更是出于习惯：牲畜的冻死意味着牧人的亏欠和悲痛，怜惜来自他们对生活的谨小慎微，来自对牛羊的尊重和依靠，怎么还能卖出去呢?牛羊跟人是一个样子的，一生都在施舍，施舍奶水，施舍皮毛，施舍血肉，原本是施舍给人的，如今因为牧人的照顾不周而冻死饿死，再去吃掉的话就连良心也没有啦。保持良心的办法就是把它们的尸体变成另一种施舍，施舍给狼和秃鹫，施舍给雪豹、猞猁、雪貂、狐狸等食肉动物，而食肉动物吃了这些施舍的牛羊，就不会再去吃别的小动物了。牧人们不知道父亲收去后是要运到城里卖钱的，还以为他行善行到了家，要把牛羊的尸体运送到动物密集的大山里。父亲明白牧人的心思，再也不说给钱了，也不说买卖了，好像他要背着牧人偷偷地卖掉。 云散了、雪霁了，风清日朗，没见过如此亮丽的天空，天上是照耀，地上也是照耀，金光和白光交融起来，组合成一种浅蓝色的坚硬的光芒弥漫而去。唯一需要的就是把绑起的头发散开，把盘起的头发放下来，耷拉在眼前，遮住强烈的日光和雪光。牧人们行动起来，按照父亲的吩咐，把冻死的牛羊用牦牛运到了可以通车的地方，然后便去放牧了。父亲骑着马回到县上，等了两天，便等来了去班玛县马可河乡出差的晋美和果果。如同父亲说的，班玛县的牧人知道钱的好处，养牛养羊就是为了出售。他们不虚此行，收了一车冻肉，就是路不好走，还费油，途中又没有加油站，要是拦住过路的车，高价买一点，就回不来啦。父亲问：“成本算了没有?”晋美说：“算啦，班玛县的一车肉运到沁多县，能赚一千多，运到西宁的话，差不多能赚三千。”父亲说：“不少啦。”晋美说：“人家一听是沁多县的，就说你们沁多县的草场比我们大，牛羊比我们多，肉是最肥最香的。怎么还跑到我们班玛县来买肉?”父亲说：“你说实话啦?”晋美说：“果果差点说实话，我掐住啦。”父亲说：“那就对啦，说了实话，人家会瞧不起沁多县的。牧人宁肯草原超载，也不愿意卖牛羊，这样的事，估计班玛县的人想不到。”晋美说：“对着呢，人家的销售渠道多，还都是直接和内地人打交道。”父亲说：“以后我们恐怕少不了往那里跑。”看着雪消了许多，父亲便要果果再辛苦一趟，立马跟他走。果果说：“我瞌睡死啦。”父亲说：“你慢点开，可以开一会儿睡一会儿。”果果拍着肚子说：“那得先加油，还得吃肚子，听见了没有，打雷的声音。”父亲说：“你快去加油，完了去拉面馆，我和晋美等你。” 一路上果果开一会儿睡一会儿，第二天中午才到达堆积着牛羊肉的地方。果果跳下车，惊喜地叫了一声：“这么多?”两个人装了满满一车，还剩下一半。父亲说：“再来一趟吧。”汽车启动之后，父亲指着远处的山脉说：“往那里开。”“干什么?”“你不是藏族人吗?”果果诧异地瞪了父亲一眼。父亲说：“牧人不吃冻死饿死的牛羊，连藏獒都不吃。”“我们可以运到西宁，吃肉的都是城里人。”“原本我也这么想，现在又改变主意啦，城里人当然可以吃，但我们不能卖，我们是买卖人，一分本钱不花就去赚大钱的事不能做，要是我们一开始就投机取巧，以后肯定会有大麻烦。再说啦，要是卖掉的话，草原上狼豹的食物就少啦，活着的牛羊就要遭殃啦。”果果说：“你一会儿是买卖人、一会儿又不是，什么时候‘沁多贸易’变成动物保护组织啦?”他们把车开上了一道平缓的山梁，朝两边的沟里扔了一些牛羊，又开上另一道山梁，又扔了一些。回来再拉剩下的，又向别的更远的山梁开去。狼跟着他们，秃鹫和黑鹰跟着他们，乌鸦跟着他们，后来又看到雪豹和猞猁跟着他们，再后来又看到漂亮的大狐狸和更加漂亮的雪狐狸跟着他们，连百灵鸟也跟着他们。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 文中“香喷喷的灾难”指大雪覆盖草原导致体质很弱牛羊冻死，引出了父亲在草原走家串户的情节。 B. 牧人拒绝售卖冻死的牛羊，认为应将其施舍给草原食肉动物，这样还可以消除大雪对草原生命的诅咒。 C. 父亲向晋美和果果询问在班玛县收购冻肉的成本，既体现出商人逐利的本质，也暗示他的无奈妥协。 D. 父亲和果果一番对话后，认为做生意不能投机取巧，最终决定将冻死的牛羊都扔到山里喂食食肉动物。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. “冬天总是在告别的时段以最强劲的力量提醒人们牢牢记住它。”运用了拟人的手法，勾勒出雪域高原典型的生态环境特点。 B. 小说通过父亲与晋美、果果的对话，既交代了情节发展，又揭示了不同地区之间经济观念差异，使叙事更加真实生动。 C. 小说语言具有明显的民族特色，如用酥油、奶酪、奶皮、曲拉等形容白雪，人物对话中，多用“啦”，透露了浓郁的生活气息。 D. 结尾写狼、秃鹫、雪豹等动物跟随车辆的场景，运用夸张手法，生动展现人与自然和谐共处的理想图景，升华主题。 8. 父亲为什么不愿意卖冻死饿死的牛羊肉，请结合文本简要分析。 9. 《雪山大地》获第十一届茅盾文学奖，“作品既真实呈现草原生活的严酷，又具盎然的诗意。”请结合文本谈谈你对这段评价的理解。 广西壮族自治区贵港市2024-2025学年高二下学期7月期末考试语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 高贵的心 朱秀海 安常（邬安常）看他，想了想才正色道：“我自己不会加入共产党，还要劝你也算了。理由很简单……文章里是这么说的：“农村革命是农民阶级推翻封建地主阶级的权力的革命。农民若不用极大的力量，绝不能推翻几千年根深蒂固的地主权力。……我问你，“极大的力量＇是多大的力量？联系他在上下文中讲过的话，这“极大的力量＇我以为就是像苏俄那样消灭封建地主阶级的力量。谁是封建地主阶级？我们！我，你，还有菱花！” 孟余（顾孟余）回家后想了几天，终于下定决心，为了菱花的幸福，不再打发展安常入党的主意…… 转眼十几天过去，孟余在翠坪村的工作基本停滞。每当他走出顾家大宅，走进村里那些挡不住风雨的茅屋，向食不果腹、衣不蔽体的贫苦农民宣传革命道理时，他们就会对他说：“大少爷，你说了半天，我们觉得有一件最难的事，只要你能做到，你的话我们就信，我们就舍下性命跟你去革命。你做不到，就么子（什么）事也甭说了。” 每到这时孟余就会沉默。他知道他们说的最难的事是么子事。 “在翠坪村搞农民革命，说到底就是一件大事，把你们家和邬家的田分给穷人。还有你们两家的浮财，也要分给大家。你先在老爷太太那里说通了，把田分给我们就行，浮财我们不要。那时我们就参加你说的这个党，组建农会，一心跟你闹革命！” 夜里躺在祖传的红木雕花大床上，孟余一遍又一遍地想，别看身处在大山旮旯里，又不识字，但这些贫苦农民对共产党搞的农民革命有着朴素而直接的理解。他们知道这场革命说到底就是把地主的田地分给穷人。做不到这个，你说得天花乱坠，他也不信！ 深夜，孟余一边看着用书一边就睡着了，忽然同他就被一种很大很急切的声音惊醒，仔细听五合急忙披衣下床，刚到天井，就见长工老厚匆匆迎过来，玩：“大少爷，邬家大少爷从上海回来了，请你马上过去！”“他才走几天，怎么——”孟余的话没说完就止住了。这不是他该跟一个长工讨论的话题。“为什么不请安常少爷进来？” “邬家少爷说咱们这边说话不方便，他有十万火急的事，请大少爷过去谈！”孟余二话没说出了大门，转身进了邬家——大门开着，有下人提着灯笼等。马上他就直接被引进后院的花厅。安常衣服还没换，在地下不停走动。听到脚步声，挥手让下人离开，随即动作很大很响亮地关严了屋门。 “出么子事了？”孟余问。他被安常的形容（容貌、神色）吓到了。 安常举手示意他不要再讲下去，也不看他，一个人背着身子望着一个似乎只有自己才能够望见的远方，语速很快地说：“上海出事了！“四一二＇在上海“清党＇，凡是共产党都杀。到处是尸体，报纸上全是寻人启事，真正的血流成河……咱们家乡这边，赣州的第七十八师还没有对你们共产党下手？” 孟余的脑袋“轰”的一声炸开。翠坪村太偏僻，回家后他几乎和外界断了联系。这么大的事变，他一点信息也没听到！ “蒋——”他大叫一声，又马上止住，因为这时他看见了安常的脸-安常终于把身子扭转回来正视他了——这已经不是他从小到大习惯看到的那张任何时候都从容不迫且嘴角带着嘲讽和不屑一顾微笑的脸了！除了没有惊恐，能在一个同龄青年面部看到的、一个人能被巨大的历史事变激发出的全部感情-悲伤、痛苦、愤怒-全都清楚地写在这张脸上。 “我走进学校大门，屠杀刚停止。进来杀人的第二十六军刚撤走。从校门口到我的寝室，总共一百四十步，我数了数，被杀死的共产党有四十四个！平均三步一个！血把路面都淹了……” “因为他们不分青红皂白，学校里没人了。我不敢待下去，胡乱跟着几名同学逃往上海乡下去。你知道我在路上看到了么子？” “你看到了么子？” “上海周边乡下，在我的印象中一直是中国最富庶的地方，鱼米之乡……我却看到了一场大灾！去年当地先是大旱，接着大涝，眼下赶上春荒，到处是……饿殍！我有个同学的父亲是国民党高官，他派了汽车接我们，顺一条不宽的乡间土路往前走，走不动，路被一堆一堆的死人堵住了……我下了车，我又数了数，不到半华里的路上，横七竖八躺着一百四十三名饿殍……一百四十三名，有大人孩子，有男人女人，野狗结队在啃食这些残缺不全的尸体。我就在那里站住了。别人还要往前走，不乘车了，步行也要走……可是我不想走了。我的脑袋里响起了惊雷！真的是惊雷，轰隆隆隆！轰隆隆隆！……那一刻，懂得了你一个地主家的大少爷为什么也会参加共产党！……孟余呀，如果一个国家有几万万的人民，除了百分之一，千分之一，这些人日子好过，出有车食有鱼，其余的人民全都活不下去，一遇荒年都像这段乡下土路上的饿殍一样倒地不起，而那些掌握政权的人……却为了一己之私……那这个国家一定出了大事……这个国家的人民有一天忽然像文章写的那样揭竿而起，把那些吃人不吐骨头的地主老财、军阀、贪官、污吏‘打翻在地，再踏上一只脚’，就一定是有道理的，而且……这样的事情一定会发生，那个压迫阶级有一天被他们打倒，也是自找的！所以……我一转身，就回来了！” （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 安常对孟余说，自己不会加入共产党，还劝孟余也算了，安常对农村革命中“极大的力量”有清醒的认识。 B. 孟余在翠坪村宣传革命道理时工作基本停滞，主要是因为农民认为他做不到将自家和邬家的田分给穷人。 C. 深夜，孟余被一种很大很急切的声音惊醒，从上海回来的安常请孟余过去，要与孟余谈加入共产党的事。 D. 安常从上海的“清党”和灾荒场景中，认识到社会的黑暗与不公，他认为压迫阶级将会被人民打倒。 7. 关于文中安常讲述“上海经历”的部分，下列说法不正确的一项是（ ） A. 安常讲述了从学校门口到寝室的步数以及被杀的共产党员的人数，以具体的数字增强了故事的真实感。 B. “平均三步一个！血把路面都淹了”形象地描绘出“清党”场面的血腥残酷，给读者以强烈的视觉冲击。 C. 安常描绘了上海周边乡下饿殍躺在路上的场景，与前文安常印象中鱼米之乡的富庶形成反差，突出民生艰难。 D. 安常讲述自己在上海的经历时表现得较理智，他基本上都是在客观地描述，没有表露自己的真实情感。 8. 文中写孟余“夜里躺在祖传的红木雕花大床上”思考农民的要求，这一细节描写有什么作用？请结合文本简要分析。 9. 文本以安常的转变结尾有什么深刻意义？请结合文本和时代背景简要分析。 广西北海市2024-2025学年高二下学期期末语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 内奸 孙甘露 陈千里走进了马路对面的弄堂，找到了老方儿子的剃头铺。 接上头后，老方儿子拎着烧水壶，站到了店门外，门旁有个炉子专门烧热水。 “他好像有点不太乐意？”陈千里望着房门，门缝忽明忽暗。 “他想参加工作，想做大事。”老方小声说。 陈千里走到门边朝外观察了一下，回身拿起一条白围布套在自己身上，坐下来问：“那天四马路菜场开会你是紧急召集人，怎么迟到了？” 老方犹豫了一下：“我本来应该十点到的，但开会前一天晚上，上级派人通知我，让我早上六点先与浩瀚同志接头，但出了点意外。” “你是什么时候通知大家开会的？” “前一天下午开始，一个一个分别接头，跑了一下午才把十个人全部通知到，加上我，加上‘老开’一共十二个人，具体人选也让我决定，临时召集，只说是有重要任务，由‘老开’在会上布置。但会还没开始，敌人就冲上来，抓了六个，逃出来五个。” 老方想了想，郑重其事地说：“我愿意接受组织调查。”他从棉袄里掏出一封信，递给陈千里。 方兄如晤，老易与妹等情形，料兄悉知。我等既已入院，与之抗争。内心甚为安宁，最坏情形也不过一死而已。天气严寒，望兄等珍重。并请转告父母大人，幸自摄卫。妹凌等。 陈千里翻过信纸，找到一段密写，字很小，而且写在正面那段文字背后，很难被发现。 所有同志决心已定。骰子事已暴露，有内奸。 “这是狱中同志凌汶和董慧文托人送出来的，我的交通员崔文泰今天早上取来的，在徐家汇邮局信箱隔板机关，那天围捕时他趁乱逃了出来。” “骰子是什么？” “接头的方式就是牌九和骰子。每个人都会带上几只骨牌，人到齐了就凑成一副牌九。正式开会时，‘老开’会拿出一对骰子。我也不认识‘老开’，所以就用这个办法。” “说说那些参会的同志吧。” “我负责地方党组织工作，这些人我都很熟悉，都受过严格考验。凌汶，是个女作家，参加过左联。她丈夫牺牲了，她说要继续丈夫未竟的事业。” “梁士超，参加过南昌起义，反‘围剿’时受了重伤只能送到上海，秦传安同志就是为他治伤的医生。” “卫达夫，组织上特地派他到房屋经租处工作，很多秘密联络点都是从他手里租下的，如果他出了问题，那地下组织早就暴露了。” “易君年同志，组织上把他调来上海，他在广州就一直做情报工作，秘密斗争工作经验丰富。” “田非，在菜场楼上那家图书馆工作，开会的地方就是他找的。我仔细想过，他会不会有问题，但我想不出有什么迹象。” 老方似乎激动起来，不停掐着手指关节：“他们都是可靠的同志，虽然职业不同，有些同志缺乏经验，但我没法怀疑他们对党的忠诚。” “我们不是在怀疑，而是要考察他们。”陈千里纠正老方。 “我同意。他们愿意为党的事业牺牲一切。李汉的哥哥、凌汶的丈夫，都牺牲了。陈千元和董慧文是一对恋人，两个人都充满热情——”老方忽然抬头看了看陈千里，怀疑自己究竟有没有看见他的眼睛闪了一闪。“陈千元是你什么人？” “是我弟弟。”陈千里脑海里闪过陈千元从前的样子。“所有这些人，包括陈千元，我更想了解的是他们之前的经历。历史——”他望着镜子中的老方，“人的面貌很难看清楚，那是用他们的历史一层层画出来的——” “白区工作没法为同志建立档案。”老方觉得组织上派来的这位同志，目光锐利，考虑问题却有点教条繁琐，“这几年，国民党疯狂发展特务组织，地下工作不断遭受损失，上下级关系失联。按照纪律，在新的工作系统里，相互之间不应该提到过去。同志之间的忠诚和信任，才是开展工作的基础。” 老方忧虑地说道：“另外几位同志的铺保还没有落实，我正在设法安排，但这几天特务到处找我，租界铁门上贴着画像，我白天不能到处跑。为了确保组织安全，我切断了大部分工作关系，一直在等你。” “一面交保释放，一面又在抓你，敌人这是想做什么？” 两个人都陷入了沉默。 有人推门，是老方的儿子，他把头伸进门里说：“有两个人在横弄堂晃来晃去。”说完又退了回去。老方也站起身来，一边朝门外张望，一边下意识地拿起旁边的剃刀，手指提着刀刃。 “我们得赶紧离开这里。”陈千里说。 “弄口来了好多人，”小方催促道，“你们先从后门出去。”老方摸出手枪，郑重地望着陈千里：“你从后门走，先找老易。”他一步跨出门外，又回头对着陈千里说：“带着我儿子！” 老方走到弄堂里，抬手朝天开了一枪，便向弄堂深处跑去。陈千里从窗口看见老方刚跑到横弄口，突然停住，回转身想要往回跑，像是想起了什么事情要告诉他们，可就在这一瞬间，子弹射中了他的肩膀，他趔趄了几步，躲进了横弄堂。 后门也被堵住了。小方带着陈千里上了楼，从一条昏暗的窄梯爬上晒台，指着护墙外说：“你下去，顺着那道墙爬，翻过屋顶就是隔壁人家的晒台。” 弄堂里又响了两枪，接着是一阵乱枪声，然后安静下来。 陈千里上了护墙顶，回头叫：“跟紧我。” 枪声又响，小方朝他摇摇手：“我回去找老头。” 陈千里逃出后又静静地绕回围观的人群中，只听见有人说：“年轻的一塌糊涂，脸上都是血。老的那个当场被打死了。” 事后几天，陈千里重回老方冲出剃头铺后到过的位置，直到在横弄堂的一个墙角，发现了一个老方用血写的字，一个未写完整的“山”。他想也许是老方忽然想起剃头铺这个秘密接头地点，崔文泰是唯一知道的人。 （编选自《千里江山图》，有删改） 6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 凌汶等人的狱中来信既表现了被捕同志对战友的革命情谊，又表现了他们在困境中的小心谨慎和对革命事业的无限忠诚。 B. 陈千里具有从事地下工作的高度敏感性，他从老方的举动中断定老方一定会在弄堂里留下一些记号，事实也证明了这一点。 C. “一面交保释放，一面又在抓你，敌人这是想做什么？”这句话道出了敌人的狡猾，也表现了革命者从事地下工作的凶险。 D. 几位与会人员身份的介绍补缀出一幅人物群像图，他们有着不同的身份，既给地下工作提供了便利，也有一定的风险。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说以第三人称老方的视角展开叙事，节奏紧张，冲突和转折不断，展示了地下工作者坚持斗争的勇敢、智慧和大无畏精神。 B. 小说采用了多种手法刻画人物，如运用语言、动作、心理等描写手法塑造了老方这个久经情报场、斗争经验丰富的革命者形象。 C. 小说明暗双线交错：明线是陈千里找到老方甄别内奸，被国民党特务围捕；暗线是国民党特务利用内奸设计陷阱，围捕地下党。 D. 小说对小方这一次要人物着墨不多，寥寥数语，但一个有理想有追求的革命者形象跃然纸上，也进一步衬托了老方的形象。 8. 分析画线句“人的面貌很难看清楚，那是用他们的历史一层层画出来的——”的含义。 9. 《千里江山图》获得2023年第十一届茅盾文学奖。其颁奖词中有“是理想和英雄的风雅颂，革命者以信仰、纯真和勇气高举起冲破黑暗的火炬”这样的评价。请根据选文，结合“风雅颂”“火炬”两个关键词中的一个，阐述如此评价的理由。 广西钦州市2024-2025学年高二下学期期末语文试题 阅读下面的文字，完成小题。 吉公 林徽因 二三十年前，每一个老派头旧家族的宅第里面，竟可以是一个缩小的社会。此刻吸引我回想的仅是那错综的人物中一个人物。他是我们的舅公，我们都叫他做“吉公”。“吉公”是外曾祖母抱来的儿子。如果讲到吉公小时的情形，祖母等人且必用一点叹息的口气说起这吉公如何的顽皮，如何的不爱念书，尤其是关于学问是如何的没有兴趣，长大起来，他也始终不能去参加他们认为光荣的考试。 吉公住在一个跨院的旧楼上边。在那楼上，我们所受的教育，所吸取的知识，许多确非负责我们教育的大人们所能想象得到的。随便说吧，最主要的就有自鸣钟的机轮的制作，世界地图，油画的外国军队军舰，和照相技术的种种，但是最要紧的还是吉公这个人。吉公已是中年人了，但是对于种种新鲜事情的好奇活像个孩子。在许多人跟前，他被认为是个不读书不上进的落魄者，所以在举动上，在人前时，他便习惯于惭愧、谦卑、退让、拘束的神情，惟独回到他自己的旧楼上，他才恢复过来他种种生成的性格，与孩子们和蔼天真地接触。 某个夏日午后，他看我走来便向我招手。他告诉我他私自学会了照相，家里新买到一架照相机已交给他尝试。夜里，他点盏红灯，冲洗那种旧式玻璃底片，白日里他一张一张耐性地晒片子，这还是第一次让我遇到！那时他好脾气地指点给我一个人看，平常孩子们太多他没有工夫讲解的道理，此刻慢吞吞地也都和我讲了一些。“吉公，谁教你怎么修理钟的？”吉公笑了笑，一点不骄傲，却显得更谦虚的样子，努一下嘴，叹口气说：“谁也没有教过吉公什么！”“这些机器也都是人造出来的，你知道！”他指着自鸣钟，“谁要喜欢这些东西尽可拆开来看看，把它弄明白了。”“要是拆开了还不大明白呢？”我问他。他更沉思地叹息了。“你知道，吉公想大概外国有很多工厂教习所，教人做这种灵巧的机器，凭一个人的聪明一定不会做得这样好。”说话时吉公带着无限的怅惘。 一次，我那喜欢兵器、武艺的祖父，拿了许多所谓“洋枪”到吉公那里，请他给揩擦上油。吉公开一瓶橄榄油，扯点破布，来回地把玩那些我们认为颇神秘的洋枪，一边议论着洋船，洋炮，及其他洋人做的事。吉公所懂得的均是具体知识，他把枪支放在手里，开开这里，动动那里，演讲一般指手画脚讲到机器的巧妙，由枪到炮，由炮到船，由船到火车，一件一件。祖父感到惊讶了，这已经相信维新的老人听到吉公这许多话，相当地敬服起来，微笑凝神地在那里点头领教。他们讲到苏彝士运河，吉公便高兴地，同情地，把楼上地图拿下来，由地理讲到历史，甲午呀，庚子呀，我都是在那时第一次听到。我更记得平常不讲话的吉公当日愤慨的议论，我为他不止一点的骄傲，虽然我不明白为什么他的结论总回到机器上。 但是一年后吉公离开我们家，却并不为着机器，而是出我们意料外地为着一个女人。有一次有人请他去，照相的却是一位未曾出阁的姑娘。这事传到祖母耳里，这位相信家教谨严的女人便不大乐意。起前，她觉得一个未出阁的女子，相片交给一个没有家室的男子手里印洗，是不名誉不正当的。并且这女子既不是和我们同一省份，便是属于“外江”人家的，事情尤其要谨慎。在这纠纷中，我才又得听到关于吉公的一段人生悲剧。多少年前他是曾经娶过妻室的，一位年轻美貌的妻子，并且也生过一个孩子，却在极短的时间内，母子两人全都死去。现在这照相的姑娘是吉公生命里的一个新转变，在他单调的日月里开出一条路来。不止在人情上吉公也和他人一样需要异性的关心和安慰，就是在事业的野心上，这姑娘的家人也给吉公以不少的鼓励，至少到上海去看火轮船的梦是有了相当的担保，本来悠长没有着落的日子，现在是骤然地点上希望。虽然在人前吉公仍是沉默，到了小院里他却开始愉快地散步；注意到柚子树又开了花；晚上有没有月亮；还买了几条金鱼养到缸里。忽然突兀地他把婚事决定了，也不得我祖母的同意，便把吉期选好，预备去入赘。吉公终于离开那所浪漫的楼屋，去另找他的生活了。 现在想来，我不能不称赞吉公当时那一点挣扎的活力，能不甘于一种平淡的现状。那小楼只能尘封吉公过去不幸的影子，却不能把他给活埋在里边。两年前我南下，回到幼年居住的城里去，无意中遇到一位远亲，他告诉我吉公住在城中，境况非常富裕；子女四人，在各个学校里读书，对于科学都非常嗜好，尤其是内中一个，特别聪明，屡得学校奖金等等。于是我也老声老气地发出人事的感慨。如吉公自己生早了三四十年，我说，我希望他这个儿子所生的时代与环境合适于他的聪明，能给他以发展的机会，不再复演他老子的悲剧。并且在生命的道上，我祝他早遇到同情的鼓励，敏捷地达到他可能的成功。这得失且并不仅是吉公个人的，而可以计算做我们这老朽的国家的。 （有删改） 6. 下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 吉公是被抱来的孩子，所以他在家人面前总是谦卑、退让的模样，这与后文吉公在婚事上的表现形成了对比。 B. 小说写吉公与孩子们和蔼天真地接触，一方面表现了吉公童心未泯，另一方面寄托了作者对儿童的赞美。 C. 吉公尝试使用照相机、拆开自鸣钟进行研究、给“我”祖父的洋枪揩擦上油，可见他对机器的好奇和热爱。 D. 祖母对未曾出阁的姑娘照相一事的看法体现了她思想的谨慎，从她的观念中折射出了当时特定的社会背景。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（ ） A. 小说在塑造吉公形象时，既有语言、动作等正面描写，又有侧面衬托，如通过祖父的反应可以看出吉公对机器的了解。 B. 小说主体采用第一人称、成人视角叙述故事，与众人对吉公的负面评价形成对比，更有利于表现吉公富有才华的形象。 C. 小说中通过吉公回到小院后开始注意到柚子树开花、晚上有没有月亮等细节描写，表现了吉公重新获得爱情后的喜悦。 D. 小说最后一段的补叙，交代了吉公人生的圆满结局，使得对吉公人生的叙述更加的完整，同时也升华了小说的主旨。 8. 文章开头画横线部分的句子在全文有何作用？请结合文本简要分析。 9. 有人在谈及林徽因的小说创作时认为她继承了传统文化积极入世的精神，评价其“努力建构一种关心个体精神和家国进程的人生理想”。请你结合小说文本对该评价加以阐释。 广西壮族自治区河池市2024-2025学年高二下学期期末语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 冷藏的凤凰 杨羽仪 ①湘西的凤凰是个绝美的地方。这不是我一家之言，早在数十年前，新西兰友人路易·艾黎也说过类似的话，他说：“中国有两个最美的小城，一是福建的长汀，一是湖南的凤凰。” ②凤凰的绝美是全方位的。 ③不能忘记那古老而沉静的黄丝桥古城。它雄踞于湘黔边陲1500多年了，岁月悠悠，它依然默默地俯视着原野的沧桑。大地在速变着，它却是永恒的存在。那青石灰岩砌成的城楼、雉堞、箭垛，隐隐唱着“沙场烽火今安在，一曲芦笙对夕阳”的歌。 ④不能忘记那起伏百里苍原、呼啸苍天的“南方长城”。那是数百年前官民相抗、汉苗对峙的悲剧见证。我看见它不但雄伟，而且在群山之巅飘飘忽忽，在这座山头留下一座烽火台，又在那座山肩坐落一座碉楼。望不尽的青山，望不尽的长城。 ⑤不能忘记那千古一绝的吊脚楼。它从大山深处一直延伸到沅水沱江畔。清清的沱江从凤凰城中轻轻流过，无数的吊脚楼悬于沱江两岸，一根根木柱撑起一幢幢小楼，撑起了两个可爱的民族。这迷人的吊脚楼上，岂止有飞檐翘角，有三面回廊，有象征吉祥如意的木雕图案，有两个民族喜爱的牡丹和喜鹊，更有令世人惊羡的一群“宋祖英”，她们不但人靓，而且歌也甜。吊脚楼下，沱江的歌是轻轻的，甜甜的，柔柔的，唱得满河的灯火也聚到江中来了。岂止灯呢，斑鸠和丁丁雀也在低翔高飞，绕着一江浣衣女在轻轻伴唱。 ⑥我更不能忘记在这深山和清江上，出了两个民族的出类拔萃的男人。大山养育了一批血性男人。鸦片战争时期在定海保卫战中身受十余处创伤仍连斩数敌，血染沙场、壮烈牺牲的郑国鸿老将军，便是沱江岸边一座不朽的青山。凤凰的男人是山，凤凰的男人也是水。凤凰出了国民政府的内阁总理熊希龄，出了中国著名的画家黄永玉，还出了具有世界影响的文学大家沈从文。 ⑦我始识凤凰，可以说是从读沈从文开始的。沈从文曾说：“水的德性为兼容并包，并不排斥拒绝不同方式浸入生命的任何离奇不经事物，却也从不受它的玷污影响。水的性格似乎特别脆弱，且极容易就范。其实则柔弱中有强韧，如集中一点，即涓涓细流，滴水穿石，却无坚不摧。”愈读沈从文，就愈觉得他是水造就的，抑或说他的性格就是水的性格。水纳百川，有容乃大。这是从文先生的入世哲学。即使他的文学成就已经举世瞩目，但由于种种不公正的原因，社会把从文先生“冷藏”起来了，“冷藏”达30多年之久，没有出版他的任何书，没有报道他的任何活动，仿佛他在这个世界上永远消失了。这时，被“冷藏”者常常悲愤欲绝，或大义凛然，做出绝世之举。从文先生不然，他在这个领域似乎消失了，然而，他又在别的领域如研究《中国服装史》而成了举世瞩目的大家。他是大家，但又以水那样平凡的心态入世出世，从来不把自己看作一座高高的山。不像有些文学新辈，本来只是小家，甚至连小家也未及，只是一堆黄土，就迫不及待地自视为昆仑、泰山，一览众山小。于是，每走一步路，都带着叱咤风云之势；每说一句话，都带着训世的居高临下。从文先生始终自视为平凡的水，以涓涓入世，在丛林中，在山石间本来就不喧嚣，因此在社会有意“冷藏”他的时候，他依然以平常之心出世。 ⑧他被“冷藏”起来，并不等于弃世。他依然带着热切的希望，冀望着我们民族从病态中走出来，从刀光剑影中走出一个刚强的民族。他对社会并不麻木，他在《一个传奇的本事》中说：“一个伟大艺术家或思想家的手和心，比现实政治家更深刻并无偏见和成见地接触世界，因此它的产生和存在，有时若与某种随时变动的思潮要求，表面或相异，或游离，都很自然。它的伟大的存在，即于政治、宗教以外，极有可能更易形成一种人类思想感情进步意义和相对永久性。” ⑨这也许是他心态平和如水的哲学根据。从文先生是水，遭受“冷藏”，水便会化为冰，一块晶莹透亮的冰，坦坦荡荡地光照人间。 ⑩被“冷藏”的人，一旦“开封”便会出现一股热。不过，自视为水的从文先生，对于这种热，依然是一种平常心态，一种水的包容和随和的心态。它是从沱江流出来，到沅水，到中国，乃至世界，他却始终怀恋着那涓涓而来的沱江。 ⑪啊，沱江，我读你有20多年了，20多年后我才有幸触摸着你。那是一个冬天的黄昏，天上看样子要下雪，却还没有下起雪来，天空似乎又要“冷藏”着凤凰，“冷藏”着沱江。我们走过那高脚的木桥到了彼岸，又从独特的石礅桥走回此岸。坐上一只长长的木船，随水飘然而去，看那独特的吊脚楼，看那巍峨的城楼，看虹桥以及与之相连的南华山，希冀看透凤凰古城的一切。然而，我更深深地怀恋着清清的沱江，清得像面镜子，一面能鉴古今的历史明镜。月光在青石板上轻吟，一座千年的凤凰古城的历史倒影在清清的沱江里。两岸的山影树影走马灯般的人影，全都倒映在这清清的沱江里，可是，沱江依然那么清澈、明丽，一点也不混浊。即使与从文先生一起被“冷藏”着，沱江依然是平静的。它以水的特质平常地入世和出世，却震撼着我的心弦，久久地，久久地。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 文章通过描绘湘西凤凰的自然景观，暗示了城市化进程对传统文化的破坏，表达了作者的担忧。 B. 文中“吊脚楼”是凤凰民族文化的象征，“撑起两个可爱的民族”体现汉壮文化在凤凰的交融。 C. 文章第⑧段描写沈从文对民族命运的关注，在其作品《边城》中得到了充分体现，表现出他对民族未来的期许。 D. 文章结尾处写“沱江依然是平静的”，作者借沱江的“平静”，主要表达对沱江“依然那么清澈、明丽”的赞美。 7. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇引用路易·艾黎的评价印证凤凰的绝美，主要是为后文写自然美与人文美的铺陈作铺垫。 B. 作者善用通感，如最后一段“月光在青石板上轻吟”，化视觉为听觉，赋予静态景物以动态的生命力。 C. 本文主要运用借物喻人、托物言志的表现手法来增强文章的感染力，以水的德性象征沈从文的人品。 D. 本文语言质朴平实，作者以白描手法呈现凤凰古城的风貌，以生动的描写和真挚的情感打动了读者。 8. 文中多次提到“冷藏”这一词语，请结合全文内容分析其含义。 9. 沈从文在《长河》的“题记”中写道：“骤然而来的风雨，说不定会把许多人的高尚理想，卷扫摧残，弄得无踪无迹。然而一个人对于人类前途的热忱和工作的虔敬态度，是应当永远存在，且必然能给后来者以极大鼓励的！”请结合本文内容和你对沈从文的了解，说一说沈从文的哪些“热忱”与哪些“态度”，“给后来者以极大鼓励”。 广西南宁市部分学校2024-2025学年高二下学期期末语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 雪地树影 陈敏 尽管已是春天了，可一夜间，天又下了一场雪。雪落春风，孕育着希望，有一番别样的景致，我决定去松朵山拍摄山景。 雪后初晴，山野田园之中，春意在悄然生长，透着少许的清冷与寂静，我刚举起相机，突然听到一个声音：“别乱拍！”我一惊，心想是不是拍了不该拍的东西。可又一想，这里是林区，又不是什么圣地，咋就不能随便拍了？那声音触发了我脑海中一段不愉快的回忆：多年前，在圣地西藏，在禁止拍照的布达拉宫内部，我手里的相机刚动了一下，一只大手“哗啦”一下劈下来，我的相机差点被没收，手指头都被保安打肿了。那段经历，至今想起，仍会心跳。 我转身四处寻觅，一个上了岁数的男人正站在我身后不远处的台子上。他穿着一件印有某种鸟类图案的羽绒服，一看就是有精神追求的人。“你拍一下这个吧！”他对我说。我朝着他指的方向仔细看，顿时惊住，一棵高大的桦树倒映在雪地上，树干的枝丫影子呈现出无数条放射状的线条，使画面极具视觉张力。雪地树影！一张巨幅的美丽图案，完完整整的一幅水墨国画映入眼帘。我怪自己粗心，缺乏敏锐的感知能力和观察力，以前从没发现这样的美。 “光，如果有了形状，是最迷人的。”我惊喜于他对摄影的理解，他却兴奋地给我讲起了光线，说，“丁达尔效应出现的时候，光就有了形状；伦勃朗的顶峰之作当属肖像画，似乎有种雕塑感。”我开始用惊奇的目光仔细打量他，第一眼看到他的眼睛，他双眸深邃，斜侧面的面孔充满着艺术感，酷似凡·高，眼神坚定，呈淡蓝色，藏着纯粹的美感，凝视大自然时，会闪闪发光，仿佛要把一切美好的事物都刻画下来。那是一种气质，那气质是与生俱来的，但更多的是他从美的艺术中滋养来的。 “油画你也懂呀？”我问。他说懂一点，但画得不甚好，不过可以去他那里看看。就这样，他邀请我去了他在山里的画室：一间简陋的小木屋里，放满了各种油画作品，多半是些田园气息浓郁的风景画，还有人物、花鸟、山水等，每一幅画作通过色彩、光影、构图，呈现出一种独有的艺术格调。他告诉我，这些是他仅剩下的几幅画作，是他近些年在这里画的。 以前，凭借着勤奋与天赋，靠着四处搜集来的书籍、画册，他自学了书法、绘画，可他是山里人，又是个没有受过专业训练的农民，山里人编个竹筐，刻个木雕、石雕也就罢了，但搞起艺术，尤其是画油画，总让人感觉不那么靠谱，加上他常常外出打工不在家，老伴把他学画用的资料和画画用的颜料、笔墨全部当成废品给卖了，把他的一些画作做了“火引子”，丢进火炉里燃为灰烬。“都没有了，再也找不到了！多年的积蓄全没有了。”他无奈地摇了摇头，眼神里透露出一丝悲凉的光，但好像没有一点脾气。 他讲述自己失去了的画作时，使用了“多年的积蓄”这个词，那一刻，我感觉我的精神世界被他的无奈与悲怆笼罩，一个人想专心做点自己喜欢的事是多么不易。他说他最得意的几幅作品被镇上的一个小伙儿拿去城里展览，可展着展着，画就展没了，他也不再追问，追了也白追，那小伙儿从此再也没有出现过。 再后来，为了给儿子娶媳妇、盖婚房，他不得不放下画笔，先后去了内蒙古、青海等地打工，其间，他一手端饭碗，一手拿画笔，闲暇时给工友们画像，工友们都说画得好，画得像，人好，画好，字也好，就纷纷买烟买酒犒劳他。他挣回了一些钱，还攒钱给自己买了一部胶片相机。 一年一年过去了，他为儿子准备的小洋楼也渐渐拔地而起，老伴居住的屋子窗明几净，可唯独他的画板，是用一顿饭，请他一位懂电焊的朋友帮忙焊的。 近些年，为节省纸张、颜料等用料开支，他收集了许多荷叶、槲叶、梧桐树叶，晒干压平整，用干枯后的天然叶子做材料，他在这种上苍赐予他的天然“画布”上画古代美女，画林中的小松鼠、小鸟，画花丛间飞舞的蝴蝶，精巧的构图、细腻的笔触和神态状貌，毫不逊色于画布或宣纸上的表现力。在树叶上画画，其色泽支撑起画面的主要结构，叶脉成了绝好的人物背景，自然天成，古意盎然，方寸之间尽显大千世界。 看着他用节俭和丢弃的理想换回家人生活所需时，我不知道是该为这位遗落凡间的艺人高兴还是悲伤，可看到他介绍自己作品时的那股激动与兴奋劲儿，我知道，在我心中，在他的生活里，已经有了答案。 光，如果有了形状，是最迷人的，这句话本身就是一缕光。心中有光，也是最迷人的。 （有删改） 6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文中写“我”在松朵山拍摄山景时巧遇主人公，从而引出了后文对他的详细介绍。 B. 主人公因种种原因遭遇创作上的阻碍，但没放弃绘画，体现了他对艺术追求的执着。 C. 主人公的几幅画作被人拿去展览却“展没了”，侧面突出了主人公绘画水平不一般。 D. 文中画横线句子刻画了“我”的心理感受，表达了“我”对主人公前途未卜的同情。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开头对雪后春景的描写，清冷和寂静中蕴含着生机，为下文主人公的出场做铺垫。 B. 文中对主人公的外貌描写很有特色，主要突出了他的眼睛，“双眸深邃”“眼神坚定”，展现了他的艺术气质。 C. “老伴把他学画用的资料和画画用的颜料、笔墨全部当成废品给卖了”，运用夸张手法突出主人公的无奈。 D. 文章以“光”结尾，富有象征意义，暗示着主人公在困境中依然坚守心中的理想之光，深化了文章的主题。 8. 文中写“我”在西藏拍照的经历有何作用？请简要分析。 9. 请分析文中主人公在树叶上作画这一情节所体现的精神内涵。 学科网（北京）股份有限公司 $$