贵州省黔西南州2024-2025学年七年级下学期期末检测语文试题

考前★秘密 黔西南州2024-2025学年度第二学期期末学业质量监测 七年级语文 (本试题共8页，共五大题，满分150分，考试时间为150分钟) 考生注意： 1.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔 把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水 签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效， 在试题卷、草稿纸上作答无效。 一、书写水平(5分) 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。(5分) 二、基础积累（共4道小题，20分） 黔西南的峰林在静谧中①chùn ,青石板古道上，历史的足音仍在悠远回响。 马岭河峡谷的崖壁上，层叠着地质运动的古老印记，那些被岁月磨砺的盐道痕迹，在郁郁苍苍的 草木间若隐若现。布依村落的铜鼓声悠然响起，②yin chang 着夜郎古国耐人寻 味的往事。当人们涉足这片土地，绘声绘色的历史便在喀斯特褶皱里铺展成一幅永不褪色的人 文长卷。 2.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。(4分) 3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是( )(3分) A.静谧 B.郁郁苍苍 C.耐人寻味 D.绘声绘色 4.根据所给信息默写相应内容。(10分) ① 断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》）】 ②】 赚得行人错喜欢。【杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》】 ③河流大野犹嫌束 (谭雨同《潼关》) ④一切都像刚睡醒的样子， 张开了眼。（朱自清《春》） ⑤ 凭君传语报平安。（岑参《逢人京使》）》 ⑥ 关山度若飞。(《木兰诗》) ⑦登上泰山之巅，我们会用杜甫《望岳》中的“ 来赞叹泰山的雄伟，抒发内心的豪情壮志。 ⑧当你遭遇困境时，千万不要放弃，因为困境中往往蕴藏着希望，正如陆游在《游山西村》中所 说： 【七年级期末学业质量监测·语文（第1页）（共8页）】 扫描全能王创建 5.下列文学、文化常识表述不正确的一项是( )(3分) A.普希金是英国诗人、作家。代表作有诗歌《自由颂》《致大海》。 B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。 C.《说和做》的作者是臧克家，诗人，代表作有诗集《烙印》等。 D.铭，古代刻于器物上用以自警或记功的文字，后演变为一种文体。 三、阅读能力（共15小题，50分） (一)名著阅读（共2道小题，5分） 6.下列名著中，人物关系不正确的一项是( )(3分)》 选项 作品名称 人物 人物关系 A 《骆驼祥子》 祥子与虎妞 夫妻 B 《钢铁是怎样炼成的》 保尔与阿尔焦姆 朋友 C 《朝花夕拾》 寿镜吾与鲁迅 师生 D 《西游记》 孙悟空与猪入戒 师兄弟 7.学校举行名著阅读分享会，小语打算以“文学形象的共通性”为主题分享交流，他整理出史 铁生(《秋天的怀念》)与保尔(《钢铁是怎样炼成的》)这两个文学形象，请结合阅读体验简述其 共通性。(2分) (二)现代文阅读（共8道小题，28分） 胡杨 冯渊 ①沙漠中的绿洲乃天选之地，千年万戴养活了无数生命。许多生命只能在短暂的时间里 呈现，人生不满百，有谁见过几代或十几代人的生灭？人类见不到，人类在时间面前的感慨永远 是局促的，他用来衡量别人生命的是他自己的几十载光阴。“朝菌①不知晦朔，蟪站②不知春秋。” 强以不知为知，要闹笑话。 ②但有一种生命似乎知道。 ③胡杨。 ④胡杨，杨柳科，杨属。它跟长江两岸的杨柳是“本家”。江南江北的杨树木质疏松，多半被 劈成柴，难堪大用。胡杨生长在盐碱地带，环境恶劣，而它姿容壮美，人们因而对它寄寓了很多 想象。节疤裂口的盐结晶，被称为“胡杨泪”，附会了许多人类的品质，其实只是一种生物碱。胡 【七年级期末学业质量监测·语文（第2页）（共8页）】 扫描全能王创建 杨在地球上出现得早、生命周期长，遂有“三千年的胡杨，一亿年的历史”之说。胡杨种群确已存 在几千万年，但一棵胡杨树一般活不过两百年，死后树干在极度干旱中也不易枯朽，若在江南那 样干湿无常的环境中，不到两年就会腐朽殆尽。 ⑤没有人活过两百岁，没有人眼见一棵胡杨如何萌芽扎根，如何枝繁叶茂，如何衰老腐朽。 人们能看到的，是这棵胡杨刚冒出幼芽就拼命扎根，在干旱中，一下蹿到三十多米高。然后是它 为保存生机，不停“自我剪断”树顶的枝权和枯干，最后降到三四米高。 ⑥我们在人海里认识人也是这样，人们没法见到祖父的童年，也不太可能见到孙子的老境。 三代、四代同堂，我们彼此热悉的是现在的时间。祖父的童年约在百年之前，孙子的老境在入十 年之后，我们大都看不到。任何人，都只是时间之海的一朵浪花。 ⑦胡杨，能有两百年的寿命，足以傲视在它脚下欢快地走来走去的人类了。以我短暂的生 命，不可能伴随它的生灭，所以我很难认识胡杨的内心。我在它身边走来走去，凝视它身上的时 间。 ⑧很少有一种树像它这样，所有受过的伤都呈现在树干上。那简直不是树千，而是肉松。 没有一块树皮是平滑、干净的，没有一块木质是密实坚硬的，片片撕裂干燥，布满深深的黑洞，有 的甚至洞穿了树千。退后点，大致看得出树千的纹理，都是扭曲变形的，那是挣扎的痕迹，风的 痕迹。 ⑨它足够粗大、厚重，举起的树冠至今还能带来大片绿荫，一长条时间落在它身上。而时 间，是怎样摧毁又怎样成就它的，我们只能想象。 ⑩赞美苦难，那很无耻；回避苦难，那很懦弱。你没见过喀什城里的白杨吗？枝千光滑，挺 拔秀颀，那是公主的手，娇嫩如柔荑。你再看胡杨，它比牲口还要苦。人用缝绳、辔头、衔铁控制 骆驼或马，可怜的牲口承受着重负，但它们在极有限的空间里尚能腾挪。胡杨呢，它寸步难移， 被干早和盐碱逼迫，变得扭曲，它怎样裂开树皮、撕开树千，熬过那些冷酷缓慢的时间？ ①我试图触摸胡杨，但我的手掌太小，根本不能抚慰它一百多年的等候。 ②天降甘霖，暴雨浇注，每一片叶子都在水里呼吸，每一寸皮肤都在雨里尖叫。那些开裂 的、扭曲的表皮和树干，吮吸雨水、膨胀修复，每一个伤口都被安慰，每一滴泪水都有回响。胡杨 重回青葱岁月，它的皮像梧桐的一样光滑，它卵圆形的叶片也恢复成幼年的被针形… B时间最大的特点是不可逆。但人类的想象、回忆可以。人凭借想象和回忆战胜时间，看 到他眼前不存在的东西，过去或者未来。 @胡杨不会想象，也不会回忆。它如果有心灵，大概也和它的枝干一样粗麓。它经历了，过 去了，也便过去了。 ⑤人类不会。他选择性地记住或者遗忘。当然，也有许多事不经人类的意愿就被记住或者 遗忘了。在喀什古城的酒吧听一首歌，你会无意间想起很久以前的事；在巴楚胡杨林里看到掉 【七年级期末学业质量监测·语文（第3页）（共8页）】 扫描全能王创建 在脚边的胡杨叶，你会想起另一时间、另一杨合的落叶。你得有足够丰沛的记忆，才能让有限的 时间尽量拉得长一点，将单线的时间变成复调的时间。所以，每分每秒，你不要静止，不要麻木， 不要被压迫，不要在时间的河水里灰头土脸，不要失去了奔跑和阅览千山万水的热心。 (摘自《上海文学》2025年第1期) 【注释]①朝菌：指某些朝生幕死的菌类植物。②塘站(hUlg0):又名寒蝉，春生夏死，夏生 秋死。 8.关于文中对胡杨的描述，下列说法不正确的一项是( )(3分) A胡杨生长在盐碱地带，姿容壮美，节疤裂口盐结晶称“胡杨泪”。 B.胡杨种群已存在几千万年，单棵树的寿命通常可达三千年。 C.胡杨为了保存生机，会主动“自我剪断”树顶枝权和枯干。 D.胡杨树干扭曲、布满伤痕，是干旱和盐碱环境下挣扎生长的痕迹。 9.第⑩段提及喀什城里的白杨、被人类役使的性口，作者为什么要写这些事物？(3分) 10.若为文中场景绘制插图，请从以下选项中选出最能体现“胡杨与环境、时间博弈”的两项，结 合文本内容，以“你看，这幅插图中…”作为开头，描述插图的布局并补充一两处细节。 (4分) ①干裂扭曲的胡杨树干②驻足凝视的游客身影③节疤裂口的盐结晶（胡杨泪） 11.作者借胡杨表达对生命的理解。品味下面的语句，结合全文及自身经历，说说你对其深层 意蕴的理解。(4分) 每分每秒，你不要静止，不要麻木，不要被压迫，不要在时间的河水里灰头土脸，不要失 去了奔跑和阅览千山万水的热心。 迟来的欣赏 王计兵 ①上初二时，有一天，父亲突然问我：“听说你会唱京刷？”我含糊地应了声，担心他会干涉 我。没想到他却眼露喜色，让我给他唱一段。见我扭捏，又说，如果我给他唱一段，就给我10元 钱。母亲受了惊吓似的看了一眼父亲。我就低头唱了一段。由于低着头，我没能看到父亲的表 情，但他真给了我10元钱。 【七年级期末学业质量监测·语文（第4页）（共8页）】 扫描全能王创建 ②人生中经常有类似的事发生。儿子上初中时特别爱唱歌，我的第一反应是，千万别耽误 功课啊！不知当年父亲是否也有过这种心理活动，但我很快就做了和父亲同样的事，要求儿子 给我唱一首。儿子声情并茂地演唱了林俊杰的《曹操》，在我的惊讶声中，又唱了周杰伦的《青花 瓷》。他唱得很授入，肯定没看到我眼里有泪花闪烁一我的孩子，阳光、健康，向往美好，有所 爱，这比我看到他成绩单上的高分还要让我开心。 ③当年父亲也被我的演唱感动了吗？多年后，当我明白了10元钱在1984年的价值，我似 乎找到了答案一不管我的演唱是否令他满意，他迫切想要表达的，都是他对自己儿子的欣赏。 其实，他并不喜欢戏曲，就像我也不爱听流行歌曲。但这些事让我明白，父子之间有一种美好的 情愫，叫欣赏。 ④父亲老了，反应迟钝，人也越发沉默。但我随口问了个木工方面的问题，他竟滔滔不绝地 说了半天。我一惊，父亲做了一辈子木匠，我却一直对他视而不见。虽然，眼见他去给别人家盖 房子，在厢房整夜造家具，骑着摩托车去县城给木器厂修锯…他为了这个家不辞辛劳，但实际 上，我对他、对他的这门手艺，知之甚少更别提欣赏了。 ⑤于是，我借口要写小说，需要了解建房的细节和木工常识，向他郑重请教。本以为他会数 衍我，却没想到，他竟没有一点过渡，从沉默不语直接转变为口若悬河。他告诉我，落叶松适合 做檩条①，红松适合做门窗，房架是一座房子的灵魂，“跑梁"”就是房架起来后，木匠在梁上走一 遍，如果梁檩纹丝不动，说明房架严丝合缝，这既是在检验房架的质量，也是在向人展示自己的 手艺，那是一个木匠最值得骄做的时刻。当我说，我想在小说里写一个木匠跑梁掉了下去时，父 亲立即反驳我，说这不可能。我说，小说是虚构的。父亲仍然坚持说，木匠不会掉下去，别说平 房了，镇上的电影院那么高，他走在梁上就像走在平地上。看来，父亲衰老的只是身体，他的精 神一直昂扬自信。 ⑥其实，这样的对谈，也可能发生在60年前。那年，15岁的父亲开始学木匠，如果爷爷活 着，他也能以欣赏的姿态，像父亲听我唱戏、我听儿子唱歌那样，听父亲讲述木工技术的点点滴 滴。然而，爷爷早逝，父亲为了养家去学木匠，他学到了手艺，却没有被爷爷欣赏的机会。于是， 我有了一种错觉—现在我向父亲当面请教，仿佛是替爷爷补上一次迟来的欣赏。 (摘自2025年2月7日《文汇报》) 【注释】①檩条：垂直于屋架或橡子的水平屋顶梁，用以支撑橡子或屋面的材料。 12.关于文中“父亲给了我10元钱”这一情节的描述，正确的是( )(3分) A.在1984年，10元钱的价值是非常低的，不值钱。 B.父亲给了我10元钱，是因为我的京剧唱得非常好。 C.10元钱在1984年不是笔小数目，体现父亲的欣赏。 D.母亲觉得父亲根本不应该给钱，所以她非常生气。 【七年级期末学业质量监测·语文（第5页）（共8页）】 扫描全能王创建 13.关于文中“我”对父亲的情感变化过程，正确的是( )(3分) A.戒备→理解→愧疚→敬重 B.疑惑→共情→愧疚→理解 C.惊讶→感动→认同+怜悯 D.抗拒→接纳→欣赏→遗憾 14.文中第③段画线句子，表达了作者怎样的情感？请结合全文简要分析。(4分) 不管我的演唱是否令他满意，他迫切想要表达的，都是他对自己儿子的欣赏。 15.请从下列词组中选出一组，结合文章内容，分析“我”对父亲认知的转变。(4分) A.平凡的劳动者+自信的手艺人 B.熟悉的陌生人→迟来的欣赏者 (三)古诗文阅读（共5道小题，17分） 【甲】 谢公①与人围棋，俄而谢玄淮上信至，看书竞，默然无言，徐向局⑦。客问淮上利害，答曰：“小 儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。 【乙】 谢太傅盘桓东山，时与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽⑤，便唱®使还。太 傅神情方王⑤，吟啸不言。舟人以公貌闲意说，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公 徐云：“如此，将无归？”众人即承响®而回。于是审其量，足以镇安朝野。 (两文均选自《世说新语·雅量》) 【注释】①谢公：指谢安。死后追赠为太傅。②局：这里指棋局。③遽（ù）：惶恐。④唱：叫 喊。⑤王(wdg):同“旺”，兴致正旺。⑥承响：应声附和。 16.下列对1[甲Ⅱ乙】两文内容的表述，文中没有提到的一项是( )(3分) A.谢公收到了谢玄从淮上送来的书信。 B.谢太傅泛海时因风浪变大决定返回。 C.孙、王诸人在风浪中现出惊慌神态。 D.谢公凭借淝水之战的战功获得升迁。 17.短文[甲【乙】均出自《雅量》篇。雅量，这里指当时的名士在面临变故、冲突或危机时表现 出的从容镇定、豁达坦然的风度。两篇短文中，哪些地方能够体现出谢太傅的“雅量”？ (4分) 【七年级期末学业质量监测·语文（第6页）（共8页）】 扫描全能王创建 18.下列加点词语的意义和用法一致的一项是( )(3分) A.足以镇安朝野 则以一铁范置铁板上（沈括《活板》）》 B.犹去不止 止有剩骨（蒲松龄《狼》） C.众人即承响而回 予独爱莲之出淤泥而不染（周敦颐《爱莲说》） D.徐向局 徐以杓酌油沥之（欧阳修《卖油翁》）》 寺居独夜寄崔主簿 韦应物 幽人①寂不寐，木叶纷纷落。寒雨暗深更，流萤度高阁。 坐使青灯晓，还伤夏衣薄。宁知②岁方晏，离居更萧索。 【注释①幽人：幽隐之人；隐士。指幽居之士。②宁知：岂知。③晏：迟，晚。 19.诗人写此诗时，下列场景最可能出现的一项是( )(3分) A.诗人独自对青灯，看流萤掠过阁楼。 B.友人与诗人在雨夜对弈，棋声清脆。 C.寺院外市集喧嚣，叫卖声传入禅房。 D.诗人身披着厚裘，踏月光拾取落叶。 20.小语选择本诗参加学校举办的古诗文朗诵会，老师建议“寒雨暗深更，流萤度高阁”中“暗” “度”二字要重读，你认同吗？请简要说说理由。(4分) 四、综合运用（共3道小题，15分）》 学习语文，不仅在课堂上，也在课外生活。班级开展“我的语文生活”学习实践活动，请你参 与。 21.活动一【正眼看招牌】 班级开展了“最妙招牌”推介会，下面是备选的两个招牌名。你所在的小组展开了如下讨 论，请根据语境补全对话。(6分) ①虾路相逢（火锅店） ②墨里寻光（书店） 甲同学：我推荐火锅店招牌“虾路相逢”。这个招牌名具有文化品位，运用谐音，化用成语， 巧妙地将成语与经营的特色相结合，很有个性。 乙同学：我不赞成在广告里滥用成语，因为(1)】」 丙同学：嗯，我同意乙同学的看法，规范用字，人人有责。相比之下，我更倾向于选择“墨里 寻光”。 【七年级期末学业质量监测·语文（第7页）（共8页）】 扫描全能王创建 丁同学：我也推荐“墨里寻光”。这个招牌名巧用双关，(2)】 22.活动二【寻最美对联】 甲同学在“墨里寻光”书店门口发现一副对联，上联为“墨里寻光观今古”，下联因岁月磨蚀 已模糊不清。请你帮忙判断下联( )(3分) A.笔端聚气写春秋 B.乾坤有梦书中寻 C.品茗案头度晨昏 D.生花妙笔山河绘 23.活动三【优化解说词】 “墨里寻光”书店计划制作一则短视频，但解说词有两处表述不妥，请你找出并提出修改建 议。(6分) ①在这座城市的繁华深处，藏着一处静谥的天地—《墨里寻光》书店。 ②这里，书香为伴，时光流淌，每一本书都是一扇通往未知世界的门。③我们相信，文字是有温度的。 无论是泛黄的古籍，还是嶄新的畅销书，都在等待与之共鸣的灵魂。④这里，将成为你探索世界的起点， 也是你液意时的归处。⑤捧一本好书，静坐窗边的光影中，任文字与心灵低语。⑥这里，不仅是书店，更 是一处让思想自由生长。 ⑦这里，以墨为海，以书为舟，与你共寻生命里的那束光。我们在此，静候君来。 (1) (2)】 五、写作能力(60分) 24.雨后的石板路，安静的图书馆，食堂阿姨的微笑…生活中，那些细微之处，往往藏着人间 烟火里的温暖故事。 请以“藏在细微之处的温暖”为题，写一篇不少于600字的文章。 写作提示与要求： (1)精心选取生活场景，书写平凡中的温暖。 (2)详略得当，能通过细节描写来展现温情。 (3)体现发现温暖的过程，表达感悟与思考。 (4)符合生活常理，积极健康，文体要明确。 (5)勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 【七年级期末学业质量监测·语文（第8页）（共8页）】 扫描全能王创建