陕西省宝鸡市陇县2024-2025学年六年级下学期期末教学质量检测语文试卷

陇县2024一2025学年度学段教学质量检测试题（卷) 六年级语文 (时间：90分钟 分值：100分) 三 总分 题号 卷面分 2 3 5 (一) (二) (三) 得分 温馨提示：亲爱的同学们，本次检测设置了卷面分3分，请你规范书写， 并保持卷面整洁、清晰、美观，否则是要扣分的，相信你一定能行。 得分 评卷人 一、 知识乐园。（37分) 1.根据语境读拼音写词语。(8分) wei feng )吹散了轻烟，xi shudi( )叫醒了夏天。时光 老人从不dan ge( )脚步，zhǎyǎn( )间，曾经yòuzhi( 的我们已成长为翩翩少年。jimò( )时，回想起恩师殷切的叮咛，伙 伴qing cui( )的笑语…这种快乐的感觉，依然tian ni( 到心田。别了，母校；别了，我的老师和小伙伴！ 2.选择正确的读音或汉字，在下面画上“ ”。(3分) 埋怨(mái man) 鸿鹄之志(hú hào) 迫不（急及）待 嘟囔(nang1ang) 魂牵梦萦(suǒ ying) 不可思（意议） 3.将下列四字词语补充完整，并按要求完成题目。(8分) ()先()后 翻()倒() （)空见() ()兵()政 赴()蹈() ()知非() (1)选词填空：“ ”这一条意见，是党外人士李鼎铭先生提出的。 (2)“塞翁失马”常与画“ ”词语连用，组成八字成语，根据你的日常积 累与理解，下列与这个八字成语意思相近的一项是( )。 A.差之毫厘，谬以千里 B.亡羊补牢，犹未晚也 C.智者千虑，必有一失 D.失之东隅，收之桑榆 4.按要求完成下列各题，将序号填在括号内。(10分) (1)下列诗文中加点字的解释错误的一项是()。 A.为是其智弗若与（因为） B.要留清白在人间（指高尚的节操） C.孰为汝多知乎（因为） D.轻烟散入五侯家（泛指权贵豪门） (2)小华的成长纪念册中有下面几句话，其中加点词使用不恰当的一项( )。 A.二年级时，爸爸妈妈带我参观了举世闻名的故宫博物院。 B.我在三年级期末考试时，走马观花地认真检查。 六年级语文第1页共6页 C.五年级时，我分享了很多关于诸葛亮的故事，让同学感受到了他的足智多谋。 D.六年级时，我知道了历史的长河奔腾不息，革命先烈的精神永远熠熠闪耀。 (3)用具体事例说明“敏而好学，不耻下问”这个观点，最恰当的一项是( )。 A.对于两个小孩争辩太阳在早晨和中午距离人远近的问题，孔子也不能决断。 B.王翔用毛笔写“川”字时说它的竖应写成垂露竖，妈妈听到后，请教他什么 是“垂露竖”。 C.张晓不了解“颜筋柳骨”是什么意思，赶紧向老师请教。 D.阿瑟林斯基发现儿子睡觉时眼珠会转动，产生了疑问，并进行了反复实验。 (4)下面与“他大吼了一声，大山都抖了三抖”所用的修辞手法相同的一项是()。 A.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 B.下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。 C.花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。 D.不读书，无以知窗外的精彩；不读书，无以知世界的宽广；不读书，无以知 文化的力量。 (5)下列说法不正确的一项是（)。 A.《真理诞生于一百个问号之后》按照“提出观点一印证观点一总结观点”的思路写的： B.写文章时，我们可以直抒胸臆，也可以把情感融入具体的人、事或景物之中。 C.读“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”，我感受到诗人韩愈对暮春景色的喜爱。 D.《两小儿辩日》中两个小孩儿都善于观察、勤于思考，并且说话有理有据。 5.按要求完成句子。(8分) (1)受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像刺人球一样，紧紧地缩成一团。（缩句） (2)害怕：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头， 大气都不敢喘。（仿照例句，写一个情境，运用连续动作描写表现人物某种心情） (3)即将小学毕业，请用排比句式补充句子，表达你对学校的情感。 学校是精美的相册，记录着我成长的足迹；学校是 ；学校是 (4)一颗甜蜜的红枣，一勺清香的糯米，包成一个开心的粽子送给你，祝你端 午节安康！（照样子，仿写一条其他节日的祝福语送给你的朋友） 六年级语文第2页共6页 得分 评卷人 二、阅读乐园。(30分) (一)积累与表达。(9分) 1.积累填空。(6分) 青春，是“ 拂堤杨柳醉春烟”的年华美好，是“春 色满园关不住， ”的热烈活泼；是“飞流直下三千尺， ”的自信潇洒，是“ ,更上一层楼”的 激情奋发，是“两岸猿声啼不住， ”的乐观豁达；是 青春作伴好还乡”的欣喜欲狂，更是“ ？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”的热情和信心。 奋斗，是“锄禾日当午， ”的辛苦，是“ 立根原在破岩中”的坚韧，是“黄沙百战穿金甲， ”的决 心。作为青少年的我们，有何理由不在青少年时期努力奋斗呢？正如毛泽东主 席说的“天地转，光阴迫，一万年太久， 。”奋斗吧，我中国少年！ 前进吧，我中国少年！因为梁启超先生曾说：“少年智则国智，少年富则国富， ”少年的肩膀，正该扛起奋斗的责任，让青春在磨砺中闪光。 2.实践活动。同学们将举办“难忘小学生活”主题毕业联欢会，本次活动的目的 是告别小学生活，展望未来，表达对师友、母校的惜别与感恩之情，请你参与 策划这次活动。(3分) （1)轩轩准备制作一张海报，下面( )作为本次海报上的文字最适合。(1分) A.厚积薄发，志在必得 B.念师恩，向未来 C.团结就是力量 (2)本次活动以“栏目式”来设计，其中两个板块已经确定，请你再策划两个。(2分) 板块一：重温童年梦 板块二： 板块三： 板块四：展望未来路 (二)阅读古诗，完成下列题目。(7分) 卜算子·送鲍浩然之浙东 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 1.《卜算子·送鲍浩然之浙东》的作者是宋代词人 。其中“卜算子” 是 。 (1分) 2.根据以前所学古诗文知识，联系上下文，解释带点字的意思。(2分) 送鲍浩然之浙东： 才始送春归： 3.划“”的这句词运用了比喻的修辞手法，把水比作 把山比 作 。词人运用这样的比喻意在表达( )(填序号)。(3分) A.山水的柔美多姿。 B.山水像人一样有情有义。 C.诗人送别时内心的明朗欢喜。 D.诗人送别时内心的悲伤不舍。 六年级语文第3页共6页 4.这是一首送别友人的词，请你再写一句你积累的有关送别的诗句。(1分) (三)课外阅读。（14分) 一船冻梨逆水行 ①天刚亮，我便跟父亲划着船，驶向下洼村了。 ②我们要去收冻梨，下洼村满山都是梨树，盛产甜梨。他们把秋天未销完 的梨子，窖藏在山洞里，待到冬天，再拿出来作冻梨卖。 ③中午时分，我们就到达了距下洼村最近的一个码头。靠岸泊船后，父亲 挑起两个空竹筐，带着我走向下洼村。来到村口，一番讨价还价之后，一担担 冻梨被父亲挑上了船。 ④路远，来一趟并不容易，父亲想尽可能多收一些；直到船吃水越来越深， 满船都是梨，他才停了手。一船沉重的冻梨，又是逆风逆水，回去的路变得异 常难走。我跟父亲每人一支桨，不停地划，河水却好似（凝结凝聚）了一样， 每一桨都让我们费尽了力气。 ⑤冬日的河面寒风阵阵，但我们都脱了外衣，还是热汗津津。到内河里没 行多远，天暗了，寒意也随之袭来。船进入了浅水区，浮行在浅滩上。由于吃 水过深，船身触碰到滩底，我们使尽全力去划，船却如蜗牛散步。 ⑥父亲说，你留在船上控制方向，我去岸上背吧。河提上，父亲拽起的缆 绳绷得笔直，一端连着他的背，一端连着船头。俯身前倾的父亲形如一道弯弓， 步履沉重地逆水而上。 ⑦船受了拉纤之力，渐渐轻快，迎风向前。 ⑧天完全黑沉下来，河面上生出一层白亮亮的薄冰，夜空之下，满河生挥。 而水里泛起的冰碴子撞上船身，沙沙作响，阻力更大了。我和父亲都到了筋疲 力尽的时候，他背不动船了，我也划不动桨了。 ⑨回到船上，父亲又想出一个办法一下河去推。他边说边脱下鞋袜，卷 起裤腿下到河里，我看到河水瞬间淹没到他的膝盖处。 ⑩父亲双手撑船，一步一推，横冲直撞的冰碴子犹如锋利的刀划过他的双 腿，水面浮起一层血红。就这样，一条落满星辉的银河，在夜幕之下，开出了 一朵一朵火红的花。我心疼不已，也跳入河水中，跟父亲一起推船。河水彻骨 的寒，我的四肢很快冻得麻木了。 ①月亮不知何时出来了，冷冷地挂在空中，将无边的清辉倾泻而下。天地 间一片寂静，伴着船体破冰之声的，只有我和父亲一脚一脚起起落落搅动河水 的声音。在月光之下看一船冻梨，竟发现它们也在熠熠闪光。 ②夜里11时许，那一船冻梨才终于跟随浑身冷得打战的我们到了家。我想， 一个人， 没有遇到过难事，不能亲身体验如何去战胜困难，实现逆流 而上，那么，他 很难真正让自己的生命熠熠生辉。 1.用“\”划掉文中括号内不恰当的词语。(1分) 2.给文中“”处填上恰当的关联词。(1分) 3.这篇小说是按照时间顺序来写的。请梳理文中表示时间的词语填空。(2分) 天刚亮→中午时分一 →天完全黑沉下来一→ →夜里11时许 4.回家路上，父亲和“我”采用了什么样的行船方式？请梳理并填写表格。(3分) 六年级语文第4页共6页 遇到的困难 行船方式 一船沉重的冻梨，又是逆风逆水， 回去的路变得异常难走。 船进入了浅水区，浮行在浅滩上。 由于吃水过深，船身触碰到滩底。 水里泛起的冰碴子撞上船身，沙 沙作响，阻力更大了。 5.如果把这篇小说改编成微电影，你担任摄影师，你想给文中的哪个画面来个 特写镜头？请你给这个镜头起个名字，并说说你选择这个镜头的理由。(2分) 6.下列对文章的理解，正确的一项是( )。(2分) A.“直到船吃水越来越深，满船都是梨，他才停了手。”父亲这个时候并没有 意识到，回家的路会有多难走。否则，他不会收这么多的梨。 B.回家的路异常艰难，主要是因为“我”和父亲劳累一天，筋疲力尽，没有力气划船。 C.第@自然段中，“我们浑身冷得打战”只是因为冬天的夜晚实在太冷了。 D.文章以“一船冻梨逆水行”为题，一方面概括了小说的主要内容，另一方面 反映出行船的艰难，点明了主题。 7.“在月光之下看一船冻梨，竟发现它们也在熠熠闪光。”联系上下文，熠熠 闪光的还有什么？读完短文，你还收获了什么？请联系自身谈感受。(3分) 得分 评卷人 三、习作乐园。(30分) “听君一席话，胜读十年书”，生活中你有过这样的感叹吗？请以这句话 为题目，写一篇记叙文，向大家介绍你的这段经历。要求写清楚过程，表达自 己的真情实感。文中不出现真实的学校和人名。 六年级语文第5页共6页 50 六年级语文第6页共6页