精品解析：2024-2025学年内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗统编版六年级下册期中考试语文试卷

2024—2025学年度下学期 六年级语文期中学业质量评价 一、积累与运用。 1. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整、规范、正确。 书写时注意“稚、峻、僻、暴、剥、聊、惟、蟀”的正确写法。 选择题。 2. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 军阀（fán）坚劲（jìn）宪兵（xiàn） B. 侦探（zhēn）战壕（háo）娱乐场（yú） C. 暂时（zhàn）鸿毛（hónɡ）李大钊（zhāo） D. 匍匐（fú）凹地（āo）追掉会（diào） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．军阀（fán）——fá，坚劲（jìn）——jìng； C．暂时（zhàn）——zàn； D．追悼会（diào）——dào； 故选B。 3. 下列词语书写有误的一项是（ ） A. 问鼎 吹烟 哀思 B. 埋头 躲避 执行 C. 捆绑 占据 迁移 D. 脉络 领域 偏僻 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 A．吹烟——炊烟； 故选A。 4. 下列句子中，加点词语使用有误的一项是（ ） A. 做学问，我们除了要有锲而不舍的精神外，在方法上也要得当。 B. 我们要善于把平时作业中出现的错题整理在一起，追根求源，寻找错误的根本。 C. 这篇文章含义深刻，不容易理解，一般人不可思议。 D. 写文章时，我们有时从一些习以为常的“小事”入手。以小见大，见微知著，也会给文章添彩。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 C．“不可思议”原意是无法想象，难以理解，但在此句中用来形容文章含义深刻、不容易理解，显然语境不符，因为“不可思议”更多用于描述事物超出想象、难以置信的情况，而非文章内容的深奥难懂，使用有误。 故选C。 5. 下面词语中加点字的解释有误的一项是（ ） A. 赴汤蹈火（热水） B. 过犹不及（及格） C. 走马观花（奔跑） D. 非然也（这样） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字义。 B．“过犹不及”的意思是做事做过了头，跟做得不够，都不好。“及”的意思是达到。选项解释为“及格”错误。 故选B。 6. 依次填入句中的词语恰当的一项是 （　　） 干革命工作，要有 的要求， 的组织， 的态度， 的纪律。 A. 严肃 严格 严密 严明 B. 严明 严肃 严格 严密 C. 严格 严密 严肃 严明 D. 严格 严肃 严明 严密 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 严肃：令人敬畏、认真的，可以是形容人的状态，也可以形容气氛。 严格：遵守或执行规定、规则十分认真、不偏离原则、不容马虎。 严密：周密,没有疏漏。 纪律：严肃而公正纪律严明。 形容要求应填入“严格”，形容组织应填入“严密”，形容态度应填入“严肃”，形容纪律应填入“严明”。 故选C。 7. 下列有关习俗的说法有误的一项是（ ） A. 过年的时候吃鱼，寓意年年有余，表达人们对新的一年的美好祝愿。 B. 重阳节有登高的习俗，寓意着积极向上、团结奋进的吉祥之意。 C. 包饺子时，外婆在饺子中包了一枚硬币，并告诉大家：“吃到这个饺子的人，来年会财源滚滚。” D. 有些老建筑物上会雕刻蝙蝠，这是因为“蝠”与“福”同音，寓意着福气盈门。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传统节日习俗的寓意理解。 B．重阳节登高习俗，最初是为避灾祈福，后逐渐有祈福、感恩等内涵，并非“积极向上、团结奋进”，该说法有误。 故选B。 8. 很多诗人会在诗歌中赋予事物以人的品格和志向，下列诗句中的事物与其被赋予的品格对应错误的一项是（　　） A. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（淡泊名利） B. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（高洁清远） C. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（无私奉献） D. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（乐观向上） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名篇名作的理解。 A．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。意思是：到了洛阳，如果有亲友向您打听我的情况，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。诗人用玉壶中的冰表达的是自己的高洁志向。 故选A。 9. 依次填入句子中的关联词正确的一项是（ ） 我们是为人民服务的， ，我们 有缺点， 不怕别人批评指出。 是什么人，谁向我们指出都行。 你说得对，我们 改正。 A. 虽然 但是 如果 就 无论 如果 就 B. 既然 所以 如果 就 不管 即使 也 C. 因为 所以 只要 就 不论 即使 也 D. 因为 所以 如果 就 不管 只要 就 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对关联词的理解与运用，解答本题要理解各分句之间的关系。 第一句和第三四句之间是因果关系，所以选择表示因果关系的关联词“因为……所以……”。 第三句和第四句之间是假设关系，所以选择表示假设关系的关联词“如果……就……”。 第五句和第六句之间是条件关系，所以选择表示条件关系的关联词“不管……都……”。 第七句和第八句之间是条件关系，所以选择表示条件关系的关联词“只要……就……”。 10. 每个同学都有他的特点，在写毕业赠言的时候应该有所区别。请把下面的赠言送给不同的同学。 （1）不善言谈的张萌。 （ ） （2）待人诚恳的刘赟。 （ ） （3）比较懒惰的李刚。 （ ） （4）自信心不足的王丽。（ ） A．有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。 B．不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。 C．沉默，但不可沉没，沉默是金，但有时也会变成废铜。 D．我们的情谊如大海，拥有天下最真诚的友谊，就会拥有无尽的财富。 【答案】 ①. C ②. D ③. B ④. A 【解析】 【详解】本题考查句子理解和运用。 A．有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发：意思是有花的话，自然会散发出香气，不需要借助大风来传播。告诉人们是金子早晚会发光，要充实自己，等待机会。 B．不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来：意思是花儿被动等待春天到来才开花，燕子主动衔泥筑巢，仿佛主动带来春天。告诉人们不要被动等待机会，要主动争取机会。 C．沉默，但不可沉没，沉默是金，但有时也会变成废铜：意思是保持沉默是很重要的，可以让避免说错话或引起冲突，因此非常宝贵，就像黄金一样。但是，如果一直保持沉默，不积极表达自己的想法和感受，就会导致被忽略或被遗忘，就像铁一样被埋没。 D．我们的情谊如大海，拥有天下最真诚的友谊，就会拥有无尽的财富：真挚的友谊，是人生的财富。 真正的朋友，是人生路上最宝贵的财富。 （1）结合张萌不善言谈的特点，根据句意应选“沉默，但不可沉没，沉默是金，但有时也会变成废铜”，告诉他不要一味沉默，要善于表达自己的想法。故选C。 （2）结合刘赟待人诚恳的特点，根据句意应选“我们的情谊如大海，拥有天下最真诚的友谊，就会拥有无尽的财富”，告诉他诚恳待人可以赢得真挚的友情，友谊就是财富。故选D。 （3）结合李刚比较懒惰的特点，根据句意应选“不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来”，劝诫他要积极主动地去争取机会，获得成功。故选B。 （4）结合王丽自信心不足的特点，根据句意应选“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发”，劝他要发现自身优点，增强自信心。故选A。 11. 品读句子，完成练习。 发明家爱迪生，曾为一项发明经历了几千次失败的试验，他却并不认为这是浪费，也从没有被失败打败，最终获得了成功。正所谓“____________”。 （1）在句子的空白处填入一句名言，不恰当的一项是（ ）。 A．有志者事竟成 B．只要功夫深，铁杵磨成针 C．谋事在人，成事在天 D．不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的 （2）如果在表达时，把句子中的名言去掉好不好？为什么？ _________________________________________ 【答案】 ①. C ②. 不好。因为句中的名言简练地总结了爱迪生精神的核心，写出了爱迪生成功的原因。去掉之后就显得平淡了。 【解析】 【详解】这道题考查引用名言的作用。在写作中引用名言既可以使文章言简意赅，又可以增加文章的文采，增强表现力。最后一句话引用名言，既用简练的语言总结了爱迪生的精神核心，又写出了爱迪生成功的原因，所以不能去掉。 12. 口语交际。 某校六年级（4）班围绕“逆境更有利于人的成长还是顺境更有利于人的成长”展开辩论。如果你是反方辩手，请根据正方的发言进行反驳。 正方：当然是顺境更有利于人的成长了。就像在阳光下成长的花朵开得更加灿烂，在水草丰茂的地方长大的马儿更加健壮一样。顺境给人的成长提供了良好的条件，能给人带来积极的心理影响，这对于一个人的身体、心理成长无疑是有益的。 反方：______________________ 【答案】我方认为逆境更有利于人的成长。逆境能磨炼人的意志，激发人的进取心。古语说“自古英雄多磨难”，如果夫差没有攻打越国，勾践没有受辱，也就没有了勾践卧薪尝胆灭吴的成功。所以，逆境促使人成长！ 【解析】 【详解】本题主要考查辩论能力。 根据辩题“逆境更有利于人的成长还是顺境更有利于人的成长”，作为反方，观点应是逆境更有利于人的成长，理由：首先，逆境能够锻炼人的意志和毅力。在逆境中，人们需要面对各种困难和挑战，这时候只有坚定的信念和毅力才能帮助他们克服困难，走出困境。这种经历可以让人变得更加坚强和勇敢，对未来的挑战更有信心。其次，逆境能够促进人的自我反思和成长。在顺境中，人们往往容易满足现状，缺乏自我反思和改进的动力。而在逆境中，人们需要不断地反思自己的行为和决策，从中吸取教训，不断改进自己，最终获得成长。最后，逆境还能够激发人的潜能和创造力。在逆境中，人们需要不断地寻找新的方法和途径来解决问题，这时候他们的潜能和创造力会被激发出来。这种经历可以让人变得更加灵活和创新，更好地应对未来的挑战。因此，我认为逆境更有利于人的成长。当然，这并不是说我们应该刻意去追求逆境，而是要在面对逆境时保持积极的心态，从中吸取经验和教训，不断成长和进步。 按要求完成句子练习。 13. 我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句） _____________________________ 【答案】我看到了脸。 【解析】 【详解】本题考查句子缩写。 缩句是指把句子中修饰性的短句和词语去掉，一般是去掉主语，谓语，宾语前的描述性形容词和副词。 观察句子，“那乱蓬蓬的”，“长”都是修饰“头发”的，“下面的”是方位状语，“平静而慈祥的”，“他的”是修饰“脸”的，因此都需要去掉，只留下主语（我）+谓语（看到了）+宾语（脸）即可。 14. 张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 改为反问句：_______________ 改为双重否定句：___________ 【答案】 ①. 张思德同志是为人民利益而死的，他的死难道不是比泰山还要重吗？ ②. 张思德同志是为人民利益而死的，他的死不能不说是比泰山还要重的。 【解析】 【详解】本题考查学生陈述句与反问句、双重否定句的互换。 陈述句变反问句方法如下：首先，加反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，加语气词；最后，句号变问号。 本题将“是”改为“不是”，加上反问词“难道”，句末加疑问词“吗”，句号改为问号即可，故改为：张思德同志是为人民利益而死的，他的死难道不是比泰山还要重吗？ 陈述句改成双重否定句口诀：①根据句子意思，选择恰当的双重否定词，如“不得不”“不能不”“不会不”等；②替换或删去原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。 本句要在“他的死”后面加上双重否定词“不得不说”或“不能不说”等。 示例：张思德同志是为人民利益而死的，他的死不得不说是比泰山还要重的。 15. 选择一个关键词，运用外貌和神态描写体现人物的特点，写一两句话。 狡猾 机智 不拘小节 忘我工作 ____________________ 【答案】不拘小节 门“吱呀”一声开了，他站在了大伙面前。也许是刚从地里回来，一只裤管高高地挽着，一只垂到了脚面上。两只布鞋裂着口子，还沾上了许多泥。他顾不上这些，微笑着冲大伙点点头，坐下准备开会。 【解析】 【详解】本题考查按要求写句子。 根据题目的要求，首先从“狡猾、机智、不拘小节、忘我工作”中选择一个关键词，然后抓住人物的特点，运用外貌及神态描写方法来突出人物的某一特点。写话时，一定要集中笔墨，突出人物的个性特点，可以适当使用修辞手法。 示例：狡猾 他的头发三七分，梳得油光水滑，一看就像抗日剧中汉奸的模样，一副黑框眼镜架在鼻梁上，圆镜片后的眼睛总是滴溜溜地转着，却又不敢直视你的脸。 16. 老师的爱犹如冬日的阳光，温暖着我们的身心；老师的爱犹如_____________________，___________________________；老师的爱犹如_____________________，_____________________ 。（续写句子） 【答案】 ①. 夏日的微风 ②. 轻拂着我们的烦忧 ③. 暗夜的烛光 ④. 点亮着我们的希望 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 先分析例句，是用比喻的方式，把老师的爱比作有积极作用的事物，且后半句阐述其对“我们”的影响。续写时要找合适的喻体，像能给人指引、滋养、陪伴等的自然或常见事物，保证比喻合理，前后句逻辑连贯，用简洁语句体现老师爱的不同作用。 示例：老师的爱犹如冬日的阳光，温暖着我们的身心；老师的爱犹如春日的细雨，滋润着我们的心田；老师的爱犹如黑夜的灯塔，指引着我们的方向。 17. 按所学内容填空。 （1）_____________________，要留清白在人间。 （2）千磨万击还坚劲，_____________________。 （3）______________，_____________，苟用于事，不必循旧。 （4）古人总结了许多具有劝勉意义的俗语来指导我们为人处世。当我们被批评感到不满时，应谨记“良药苦口利于病，_________________________”；浪费身边资源时，不要忘“___________________”，莫把无时当有时；忙于工作时，不要忘了常回家看看，莫等“树欲静而风不止，________________”时才后悔。 （5）“人固有一死，或____________，______________”。是_________（谁）在《____________》一文中引用了这句话。这让我想起了_____________，____________等人。 （6）《学弈》这个故事选自《______________》，文中描写了跟弈秋学下棋的两个人的不同表现；一个人“_____________”；另一个人“__________________________________”，学了这篇课文，我明白了_________________________________。 （7）《表里的生物》一文中，当“我”听到表发出的声音时，“我”认为_____________________________，从中可以看出“我”是一个_______________________的孩子。 【答案】 ①. 粉骨碎身浑不怕 ②. 任尔东西南北风 ③. 苟利于民 ④. 不必法古 ⑤. 忠言逆耳利于行 ⑥. 常将有日思无日 ⑦. 子欲养而亲不待 ⑧. 重于泰山 ⑨. 轻于鸿毛 ⑩. 司马迁 ⑪. 报任安书 ⑫. 文天祥 ⑬. 岳飞 ⑭. 孟子 ⑮. 专心致志，惟弈秋之为听 ⑯. 一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之 ⑰. 学习要专心致志，不能三心二意 ⑱. 表里有一只小蝎子 ⑲. 好奇心强、爱探究 【解析】 【详解】本题考查作家作品、名言警句、名篇名句及课文内容的理解。 （1）书写时注意“粉”“骨”“碎”“身”的正确写法。 （2）书写时注意“任”“南”的正确写法。 （3）书写时注意“苟”“法”的正确写法。 （4）书写时注意“言”“逆”“常”“欲”“养”“亲”“待”的正确写法。 （5）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”出自司马迁《报任安书》，译文：人本来就有一死，人死的分量、价值，有的比还泰山重，有的比鸿毛还轻。此句让人想起为正义牺牲的英雄。类似的人物还有：黄继光、谭嗣同。 （6）《学弈》出自《孟子·告子上》，文中描写第一个人“专心致志，惟弈秋之为听”，意思是：其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导。强调学习专注。另一个“一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”，意思是：另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。描写了他学习分心。 这篇文章以生动的比喻和具体案例，说明了学习要专心致志，不可一心二用，否则什么也学不会的道理。 （7）《表里的生物》是冯至创作的一篇回忆性散文，主要讲述了作者童年时对世界充满好奇的一段经历。课文描述了小时候的“我”认为“凡能发出声音的，都是活的生物”（如鸟鸣、狗吠、虫唱等），因此对父亲的怀表发出清脆声响感到异常好奇，猜测表内藏着一个活物；父亲打开表盖后，告诉“我”里面摆动的零件是“蝎子的尾巴”，年幼的“我”深信不疑，并向他人宣扬这一发现。过这一事件，展现了童年的“我”具有强烈的好奇心、细致的观察力、丰富的想象力以及执着探究的精神，刻画了一个天真而善于思考的儿童形象。 二、阅读与理解。 课内阅读。 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 18. 给句中加点字选择正确地解释，将序号填在括号里。 为：A．同“谓”，说 B．作为 C．是 （1）此不为远者小而近者大乎？ （ ） （2）孰为汝多知乎？ （ ） 19. 文中“辩斗”的意思是______________。两个小朋友“辩斗”的问题是______________，其中一个小朋友认为“日初出远，而日中时近也”，他的依据是__________________________（用自己的话说一说）。 20. “孔子不能决也”，正好印证了《论语》中的（ ） A. 三人行，必有我师焉。 B. 人不知而不愠，不易君子乎？ C. 学而不思则罔，思而不学则殆。 D. 知之为知之，不知为不知，是知也。 21. 文章所表达的道理，下列说法有误的一项是（  ） A. 即使是非常熟悉的事物和现象，也可能包含着我们不了解或不确定的知识，需要多观察、多思考。 B. 学习必须胆大心细不怕困难，也要学会知难而退。 C. 只要善于观察，善于思考，即使是小孩子也能有独特的发现和独特的思考。 D. 学识渊博、德高望重的孔子能在两个小孩子面前坦率承认自己“不能决”，令人敬佩。 【答案】18. （1）C （2）A 19. ①. 辩论，争论 ②. 太阳在早晨和中午距离人们的远近 ③. 太阳刚出来的时候清凉寒冷，到了中午却像把手伸进热水里一样热，他认为这是因为近的东西热，远的东西凉 20. D 21. B 【解析】 【导语】《两小儿辩日》是一则充满思辨智慧的寓言。文章通过孩童对太阳远近的争论，展现了观察视角的多样性——前者以视觉大小为依据，后者以温度感知为论据，生动呈现了认知的局限性。孔子“不能决”的坦率，既体现了古代哲人的求真态度，又暗喻知识无边界的深刻哲理。文本短小精悍却包含三层意蕴：认知的相对性、权威的谦逊姿态以及孩童的思辨价值，最终以“孰为汝多知”的反问引发读者对知识本质的思考。叙事节奏明快，对话体设计极具启发性。 【18题详解】 本题考查的是字义。 （1）句子意为“这难道不是远的东西看起来小，近的东西看起来大吗？”“为”在这里表示判断，意为 “是”。 故选C。 （2）句子意为“谁说你知识渊博呢？”“为”在这里是“说”的意思，通“谓”。 故选A。 【19题详解】 本题考查的是词语解释及文章内容的理解。 结合上下文“孔子东游，见两小儿辩斗”，意思是：孔子到东方游历，看见两个小孩在争辩。“辩”指辩论，“斗”指争执，因此“辩斗”意为辩论、争论。 从文中“我以日始出时去人近，而日中时远也”（意思是：我认为太阳刚出来的时候距离人近，而到了正午的时候距离人远。）和“我以日初出远，而日中时近也”（意思是：我认为太阳刚出来的时候距离人远，而到了正午的时候距离人近。）可知，他们争论的是太阳在早晨和中午距离人哪个更近。 文中他的原话是“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”，即通过“近则热、远则凉”的生活经验，推断正午太阳离人近（因为更热），早晨离人远（因为更凉）。 故持这一观点的小孩依据是：太阳刚升起时，感觉天气沧沧凉凉；到了正午，就像把手伸进热水里一样热。太阳离得近才热，离得远就凉。 【20题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 A．指几个人同行，其中必定有人可以做我的老师。强调的是要虚心向他人学习，无论对方身份如何，都有值得借鉴之处。这与“孔子不能决”所体现的“承认自身无知”的核心不直接相关。 B． 指别人不了解自己，自己却不恼怒，不也是有才德的人吗？侧重的是个人在面对他人误解时的修养和心态，与孔子无法判断争论对错的语境无关。 C． 指只学习不思考就会迷惑无所得，只思考不学习就会疑惑不安。强调的是学习与思考的辩证关系，与“承认无知”的主题不匹配。 D．指知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。这句话与“孔子不能决也”高度契合 —— 孔子面对两小儿的争论，坦诚自己无法判断，正是“不知为不知”的体现，印证了这种实事求是的智慧。 故选D。 【21题详解】 本题考查主旨概括。 B．文章中两小儿积极辩论、探索未知，孔子坦率承认自己无法判断，核心是强调对知识的敬畏、观察思考的重要性以及诚实面对未知的态度。而“学会知难而退”与文意完全相悖 —— 两小儿并未因问题复杂而退缩，孔子的“不能决”是诚实而非退缩。该说法错误。 故选B。 【点睛】参考译文： 孔子到东方游历，看见两个小孩在争辩。 孔子问他们争辩的原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近，而到了正午的时候离人远。” 另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人远，而正午的时候离人近。” 前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的伞盖，到了正午就小得像盘子或盂，这难道不是远的东西看起来小、近的东西看起来大吗？” 后一个小孩说：“太阳刚出来时感觉清凉寒冷，到了正午就像把手伸进热水里一样热，这难道不是近的东西让人觉得热、远的东西让人觉得凉吗？” 孔子不能判断谁对谁错。 两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？” 阅读。 十六年前的回忆（片段） ①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍。可是没戴眼镜，我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ②“爹！”我忍不住喊出声来，母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 ③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 ④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话，他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的――他对于革命事业的信心。 22. 短文描写的是___________________的情形。 23. 本文画线句是对父亲的_________描写和_________描写，从“乱蓬蓬的长头发”中可以看出父亲遭受了____________，从“平静而慈祥”中可以体会到父亲_____________的品质。 24. “一种伟大的力量”是指____________________， 25. 父亲的神情为什么是“非常安定，非常沉着”的？ ________________________________________ 26. 李大钊同志是中国共产党的创始人之一,他一生都在为人民的解放事业而努力奋斗，请 用简练的语言表达你对李大钊同志的崇敬之情。 _____________________________________ 【答案】22. “我们”在法庭上与父亲李大钊见面 23. ①. 外貌 ②. 神态 ③. 酷刑折磨 ④. 临危不惧、关爱家人 24. 他对革命事业的信心。 25. 因为他对革命事业充满信心，这种信念让他在面对敌人时，能保持镇定，用安定、沉着的态度影响家人，不让亲人因自己而慌乱、痛苦。 26. 李大钊同志，您为解放事业舍生忘死，以坚定信念、无畏勇气，在黑暗中点亮希望。您是民族脊梁，我满怀崇敬，将传承您的精神，为正义与光明奋进！ 【解析】 【导语】这篇回忆片段通过法庭相见的场景，生动刻画了革命者李大钊的坚毅形象。文章以女儿的视角展开，通过“灰布旧棉袍”“乱蓬蓬的长头发”等细节描写，既展现了革命者遭受的磨难，又用“平静而慈祥”的神态突出其内在的革命信念。文中对比手法运用巧妙：法官的呵斥反衬出革命者的沉着，家人的哭泣烘托出革命者的坚定。结尾处将人物品质升华为革命信仰的力量，使文章在朴实的叙述中彰显出深刻的精神内涵。 【22题详解】 本题考查的是文章内容的理解和概括。 从第①自然段“在法庭上，我们跟父亲见了面”，清晰点明场景是法庭，人物是“我们”（子女 ）和父亲，由此可知描写的是“我们”在法庭上与父亲李大钊见面的情形。 故短文描写的情形可概括为：法庭上“我们”与父亲相见。 【23题详解】 本题考查句子的理解及人物描写。 对文中第①自然段画线句进行分析可知， 句中“灰布旧棉袍”“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”，是对父亲外在穿着、容貌的刻画，属于外貌描写 ；“平静而慈祥的脸”，呈现的是面部神情状态，属于神态描写。 结合上下文，父亲身处法庭，是被敌人逮捕后的场景，“乱蓬蓬的长头发”与平时形象不同，可推测是遭受酷刑等非人的待遇或折磨所致，体现敌人对他的残忍对待。 “平静”体现父亲在法庭这样危险、残酷的环境中，因对革命事业坚定信念，而能镇定自若、临危不惧；“慈祥”则展现出面对家人时，他藏在刚强里的温情，即便自身遭遇苦难，仍以温和神态对待亲人，体现关爱家人的品质。 【24题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 文章第④自然段明确提到“他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的――他对于革命事业的信心”。通过这一直接表述，清晰指出“一种伟大的力量”所指代的内容，即父亲对革命事业的坚定信念。这种信念支撑着父亲在法庭上保持安定沉着的态度，是他面对困境时的精神支柱。 故“一种伟大的力量”是指父亲对于革命事业的信心。 【25题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 文章第④段明确说明“他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的――他对于革命事业的信心”。由此可知，在法庭这一充满压迫和危险的环境中，父亲面临着敌人的审判，沉着应对，是因为他对革命事业有着无比坚定的信念。这种信念让他不畏惧眼前的困境，也不被家人的悲伤所动摇，内心的坚定转化为外在“安定”“沉着” 的神情，展现出他对革命事业的坚定信心。 故父亲的神情“非常安定，非常沉着”的原因：是因为父亲的心被他对于革命事业的信心这一伟大的力量占据着，这种信念让他在法庭上能够保持安定和沉着。 【26题详解】 本题考查语言表达能力。 题目要求表达崇敬之情，需要紧扣李大钊“为革命事业奋斗、牺牲”的核心精神。答案应简洁、正面、充满敬意，表达学习、怀念或敬仰的情感。 示例：李大钊同志有着坚定的革命信念和为理想献身的精神，他是我们心中永远的英雄和榜样。 阅读。 真理诞生于一百个问号之后（片段） 有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决问题。追根求源，最后把“？”拉直变成“！”。找到真理。 ………… 在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发现并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。 27. 选文画“_______”部分的“？”指的是_______________，“！”指的是_______________。关于这样写的好处，下列说法最恰当的一项是（ ） A．这样表达虽然普通，但能激发读者的阅读兴趣。 B．虽然避免了啰嗦的表达，但读者不容易懂。 C．把一个抽象的道理，用直观现象的方法进行表达，给人留下了深刻的印象。 28. 文中加点字的三个词语能不能调换顺序？为什么？ ___________________________________________ 29. 作者开头提出了“__________________”的观点，结尾又重申了这个观点，这样的写法叫_______________。 30. “真理诞生于一百个问号之后”一句话的含义是（ ） A. 当你产生一百个问题之后就找到了真理。 B. 敏锐地发现问题，坚持不懈地思考、探索，才能深入地解决问题，发现真理。 C. 在前人的基础上深入研究，经过很多人的探究，就能解决问题，发现真理。 【答案】27. ①. 发现的问题、不断的追问 ②. 解决问题后发现的真理 ③. C 28. 不能。这三个词是“发现问题→思考探究→解决问题”的逻辑顺序，调换后不符合认知规律。 29. ①. 真理诞生于一百个问号之后 ②. 首尾呼应 30. B 【解析】 【导语】这篇文章以 “真理诞生于一百个问号之后” 为核心，借科学史实例，展现从发现问题到探索真理的过程。语言平实却逻辑严谨，用“？”与“！”的转化作喻，将抽象道理具象化。首尾呼应强化观点，传递出“见微知著、持续探索”的科学精神，兼具说服力与启发性。 【27题详解】 本题考查赏析句子的能力。 从文中“纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决问题，追根求源，最后把‘？’拉直变成‘！’，找到真理”可知，“？”是指在生活和研究中发现的细微、司空见惯现象里的问题，以及由此产生的不断追问；“！”是指经过不断探索、解决问题后，最终发现的真理 。这样用符号直观呈现从疑问到真理的过程，把抽象的“发现问题、探索真理”的道理，转化为形象的符号变化，让读者更易理解且印象深刻，所以最恰当的是C， 故答案依次为：发现问题、不断追问 ；通过探索解决疑问后发现的真理 ；C。 【28题详解】 本题考查分析字词的含义及作用。 从文中“善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决问题”可知，“发现问题”是起点，先有对现象的观察和疑问；接着“不断发问”，是在发现问题后进一步的探究；最后“解决问题”，是探究后的结果，这三个词语是按照“发现- 追问-解决”的逻辑顺序排列的，符合人们认知和探索真理的过程。如果调换顺序，就会打乱这种合理的逻辑，无法准确体现科学探究的步骤，所以不能调换。 示例：不能调换，因为着三个词语“发现问题、深入追问、解决问题”是按照一定的逻辑顺序出现的，对应文中“发现问题，不断发问，不断解决问题”，调换后逻辑混乱。 【29题详解】 本题考查对文章结构和观点的把握。 从文中第①自然段“有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理”可知，作者开头提出的观点是“真理诞生于一百个问号之后”。 结尾“在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发现并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理”，再次强调了通过不断发现、探索问号（问题 ）能发现真理，与开头观点呼应。这种开头提出观点，结尾再次强调，故这样的写法叫“首尾呼应”，它能让文章结构更严谨，强化中心观点，依据文段开头和结尾的表述及结构作用得出结论。 【30题详解】 本题考查对句子的理解。 从文中“那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决问题，追根求源，最后把‘？’拉直变成‘！’，找到真理”等内容可知，这句话的核心在于强调从发现问题开始，通过持续的思考和探索，最终解决问题、发现真理的过程。“一百个问号”并非实指一百个问题，而是象征着对问题的敏锐发现和坚持不懈的探究。 故选B。 课外阅读。 做一颗猜测的露珠 ①晶莹的露珠,落在枫叶上就会闪烁出红色;落到荷花上便会表现出生命的苍白。这是它在适应不同的环境时所表现出的状态。而正是这种因环境而改变的特点，才让我们看到了露珠多样的美。人,也和露珠一样,要学会适应。 ②仙人掌为了适应沙漠,将叶片变成刺,减少了水分的蒸发;蝴蝶为了适应环境,改变了体色,躲避了天敌。学会适应是一种策略和智谋,能让生活变得更加丰盈。 ③年幼的叶嘉莹生活在书香世家。在四合院里，她每天都能看到父亲和伯父在院子里大声吟唱诗词，听到母亲和伯母在房间里小声吟唱诗词。聪明伶俐的她，从小受到良好家庭氛围的熏陶。这种环境给了她创作的源泉，她也在适应的过程中，让心不断地飞翔，成为最漂亮的露珠――蜚声中外的学者。 ④适应一种环境，便会在接受环境的同时改变自己的心情,从而升华思想的境界。到过巴黎的人，一定会有这样的感觉,在每一个人头攒动的场所,如埃菲尔铁塔、卢浮宫,都听不到大声的喧哗。人们静静地欣赏生活的美，品味艺术的神圣。平时习惯了大声说话的我们，在这种环境里更要学会适应。适应安静的环境，我们的心也会变得安静，我们的思维也会得到延伸，我们的境界也会得到提升，变成一颗高贵而有素养的露珠。 ⑤适应,需要一个过程。在这个过程中，我们应该热情地面对每一种环境，不胆怯，不多疑，如果每走一步都要前思后想，拿不定主意，最终只会在灰色的阴霾中伤害自己。 ⑥林黛玉是无法适应环境的典型,她进入贾府,“步步留心,时时在意，唯恐被别人耻笑了去”。其实整个贾府的人都很关照她,可就因她无法适应,爱她的人也只能敬而远之。不想适应，不代表可以不适应，如在适应的过程中表现得被动消极，最终将无法真正融入新的环境。我们要不断提醒自己:既然不能改变环境,我们就改变自己。 ⑦做一颗彩色的露珠,不断适应环境,学会生存之道，从而拥有真正属于自己的精彩。 31. 短文要说明的中心论点是: _______________________。 32. 为了证明自己的观点，作者列举了________________、_______________、_______________三个具体事例。 33. “适应一种环境，可以在心灵深处打上鲜明的烙印。”应放在第_____自然段的开头。 34. 品读第④自然段,分析作者的论述思路,把导图补充完整。 提出观点 论证观点 得出结论 35. 下面说法不正确的一项是（ ） A. 文题“做一颗彩色的露珠”运用了形象生动的比喻，能引起读者的阅读兴趣。 B. 选文第②自然段用仙人掌、蝴蝶适应环境的例子说明了学会适应是一种策略和智谋，能让生活变得更加丰盈。 C. 选文主要运用了举例论证，说理透彻，深入浅出。 D. 林黛玉是无法适应环境的典型，告诉我们既要改变环境，也要改变自己。 【答案】31. 人要不断适应环境,学会生存之道，从而拥有真正属于自己的精彩。 32. ①. 叶嘉莹受家庭氛围熏陶成为蜚声中外的学者 ②. 人们到巴黎适应安静环境提升境界 ③. 林黛玉无法适应环境 33. ③ 34. 提出观点：适应一种环境，便会在接受环境的同时改变自己的心情，从而升华思想的境界。 论证观点：列举到巴黎的人在安静环境中学会适应，心情、思维、境界得以改变的事例。 得出结论：适应安静环境，我们会变成高贵而有素养的露珠。 35. D 【解析】 【导语】《做一颗彩色的露珠》通过对比露珠与环境的融合，阐述了适应环境的重要性。文章以露珠为喻，强调人应像露珠一样根据环境调整自身，才能展现独特价值。适应环境的重要性‌：露珠落在不同物体上会呈现不同颜色（如枫叶上显红、荷花上显白），人类同样需调整心态和行为方式以适应变化的环境。 【31题详解】 本题考查论点。 第①段“人，也和露珠一样，要学会适应。”此处作者以露珠为喻，直接点明人需要适应环境这一核心观点，是全文论述的起点。第⑦段“做一颗彩色的露珠，不断适应环境，学会生存之道，从而拥有真正属于自己的精彩。”这句话在文末对全文进行总结，进一步强调了“不断适应环境”的重要性，并指出其最终能让人“拥有真正属于自己的精彩”，与开头的观点相呼应，完整地呈现了文章的中心论点。 因此短文要说明的中心论点是：人要学会适应环境，不断适应环境，才能拥有属于自己的精彩。 【32题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第③自然段句子“年幼的叶嘉莹生活在书香世家。在四合院里，她每天都能看到父亲和伯父在院子里大声吟唱诗词，听到母亲和伯母在房间里小声吟唱诗词。聪明伶俐的她，从小受到良好家庭氛围的熏陶。这种环境给了她创作的源泉，她也在适应的过程中，让心不断地飞翔，成为最漂亮的露珠――蜚声中外的学者。”可知列举了叶嘉莹适应环境，最终成为了蜚声中外的学者这一具体事例； 结合文章第④自然段句子“到过巴黎的人，一定会有这样的感觉,在每一个人头攒动的场所,如埃菲尔铁塔、卢浮宫,都听不到大声的喧哗。人们静静地欣赏生活的美，品味艺术的神圣。平时习惯了大声说话的我们，在这种环境里更要学会适应。”可知列举了在巴黎人们适应安静的环境这一具体事例； 结合文章第⑥自然段句子“林黛玉是无法适应环境的典型，她进入贾府，‘步步留心，时时在意，唯恐被别人耻笑了去’。”可知列举了林黛玉无法适应环境这一具体事例。 【33题详解】 本题考查句子排序。 结合文章第③自然段句子“她也在适应的过程中，让心不断地飞翔，成为最漂亮的露珠――蜚声中外的学者。”，抓住关键词“让心不断地飞翔”可知和所给句子“可以在心灵深处打上鲜明的烙印”相呼应，因此“适应一种环境,可以在心灵深处打上鲜明的烙印。”应放在第③自然段开头。 【34题详解】 本题考查文章内容理解。 根据第④段的内容，可知本段首句“适应一种环境，便会在接受环境的同时改变自己的心情，从而升华思想的境界”是段落的分论点。 结合第④段句子“到过巴黎的人，一定会有这样的感觉,在每一个人头攒动的场所,如埃菲尔铁塔、卢浮宫,都听不到大声的喧哗。人们静静地欣赏生活的美，品味艺术的神圣。平时习惯了大声说话的我们，在这种环境里更要学会适应。”可知运用举例论证的方法来证明此分论点，列举了巴黎的人们在安静的环境中学会适应。 结合第④段句子“适应安静的环境，我们的心也会变得安静，我们的思维也会得到延伸，我们的境界也会得到提升，变成一颗高贵而有素养的露珠”再次总结前文内容，得出结论：适应安静环境，我们会变成高贵而有素养的露珠。 【35题详解】 本题考查文章内容理解。 D．结合文章第⑥自然段句子“我们要不断提醒自己：既然不能改变环境，我们就改变自己。”可知不能改变环境，就改变自己，此项说法有误； 故选D。 三、习作表达。（二选一） 36. 习作表达。（二选一） 习作一： 请以“如果 ”为题，编写一个科幻故事。先把题目补充完整，可以写“如果我有一个背包飞行器”“如果时光能够倒流”“如果我成为了一名科学家”“如果人类不得不移居月球”……然后展开丰富大胆的想象，注意把故事编写的生动具体一些，让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界，不少于500字。 习作二： 题目：我想对你说 要求：①快毕业了，你一定有许多心里话想对别人述说，如老师、同学、自己的家人……请选择一个对象。 ②写之前想一想：你想对他们说些什么？选做一件或几件具体的事例来写出你 心里想说的内容。 ③表达真实情感，书写工整，不少于400字。 【答案】例文一： 如果我有一个背包飞行器 六一儿童节到了，这个儿童节对于我们全国儿童来说，可不一般哟，知道为什么吗？因为最新版的儿童背包飞行器问世啦，家长们都争相购买它，把它作为儿童节礼物送给自己的孩子。 妈妈也给我买了一个儿童背包飞行器，真是太棒啦。这个飞行器是我喜欢的粉红色，它很轻巧，只有300克，而且它里面有一个口袋，可以装书和文具盒，可以当书包来用。操作它的按键就是戴在手腕上的电子手表。当然，它的最重要的功能是能载着我飞行。 背上这个背包飞行器，我立刻冲出家门，向学校奔去。一路上，我看到好多小伙伴都背这飞行器呢。它们形状像书包，但是颜色各异，真是漂亮啊！糟糕，前面堵车了，行人这么多，我们要急着上课，怎么办？这时，手腕上的电子表自动发出“嘟嘟嘟”声，提示我可以启动飞行器了。我连忙按动“飞行”键，只听到电子手表上传来声音：“你好，小主人！请输入你此次飞行目的地。”我连忙对着手表勾选了实验小学的地址。“请站直身子，做好飞行准备。十，九，八……”在数完最后一个数后，随着一声轻脆的“叮咚”声，我飞起来啦！真的飞起来啦！ 在天空中，我看到好多小伙伴们都和我一样，快乐地飞行。我们就像是一群快乐的鸟儿，在天空飞着，这感觉是多么美妙啊！我的同桌丽丽就在我前面，我调动了加速键赶上了她。“丽丽，你好！这背包飞行器为什么会飞呢？”我好奇地问她。“飞行器是而是采用当今最先进的悬浮磁和电子弹射原理制作而成的。这个也不知道，你过时啦！” 当今科学技术真是发达啊！看来我到学校后得认真学习科学知识，长大后发明更多的高科技产品，造福人类。 正想到这儿，“实验小学到了，此次飞行安全到达。预祝小主人学习快乐！”背包飞行器传来播报声音。“谢谢你，心爱的飞行器，我一定会努力学习的！” 例文二： 我想对你说 我曾是一个调皮无知的顽童，可现在，我变成了一个有礼貌、明道理、有知识的小学生了。这要感谢您——敬爱的刘老师。 老师，您还记得吗？当您第一次走进教室为我们上课时，我就被您吸引住了。您那清脆、响亮的声音永远留在我的记忆里，回荡在我耳边。您把一道道很复杂的题目讲得清清楚楚。您上课生动有趣，我们听得津津有味。 您还记得吗？每个星期二都是您最忙、最累的一天。有一次，您走进教室，脸色苍白，嘴唇干裂。但是您的脸上挂满了和蔼可亲的笑容。上课时您的声音越来越低，我抬头认真观察，发现您以前那乌黑发亮的头发中已掺有几十根白发，您的额头上也爬满了皱纹，看上去，消瘦了许多。您那清脆、响亮的声音也已经沙哑了。这时，您又发出了一阵阵咳嗽声，让我们心疼。下课了，您迈着缓慢的步子静静地离开教室，同学们到办公室找您批作业，却发现办公室里空无一人，我们去别的办公室一打听，才知道原来您今天带病上课，现在，在医院呢。这时，同学们像炸开了锅，七嘴八舌地议论开了，有的像热锅上的蚂蚁，急得团团转。因为下午还有您的课。怎么办啊？我们猜想一定让其他老师来代课了。到了下午，上课铃响了，同学们坐在位置上等待着新的老师来上课。这时，老师，您笑容可掬地走进教室，我们都大吃一惊，原来老师为了不耽误我们上课，特地又从医院赶了回来，上完课，您还要回去治疗呢。这节课，班里鼎鼎有名的“捣蛋鬼”也乖了许多，深深地被您那无私的奉献，忘我的工作精神感化了。 您需要回家休息，身体第一啊！可您常常把我们的学习放在第一位，为了使我们能够学到更多的知识，为了我们健康快乐地成长，您放弃了一切。您教我们爱祖国，爱人民；您教我们爱劳动，爱科学；您教我们做人的道理。您为我们打开了一扇知识的窗户，展现在我们眼前的是辽阔的天空，您让我们自由地飞翔！ 老师，您知道吗？我们是您亲手栽种的桃李，我们的萌芽生长，无不浴着您的阳光雨露。您每天细心地浇水、施肥——为我们灌溉知识的肥料，捉虫——为我们改掉坏习惯，让我们茁壮成长。没有您的付出，就没有现在的我们。我为自己有这样的老师而骄傲、幸福，老师，我真诚地想对您说声谢谢。您的恩情我们一生一世都不会忘记。我一定不辜负您的期望，好好学习，将来成为一个建设祖国的有用之才。一定要为老师、为学校、为祖国增光添彩！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 习作一： 本题是半命题作文。这次习作要求我们以“如果 ”为题，写一个科幻故事，把头脑中天马行空的想象记录下来。要想让习作变得奇特，离不开丰富的想象力；要想让习作令人信服，离不开科学技术这个基础。所以，我们写的习作应该是科学技术使故事中的人物所拥有的奇特经历。为所编写的故事，确定一个中心思想，通过自己的想象来反映人们健康向上的追求和美好愿望，从中表达自己的真情实感。 写作思路： 开头：文章开头可以开篇点题，交代自己要写的内容是什么。 中间：围绕文章主题，展开丰富大胆的想象，编写一个与主题密切相关的故事，把读者带进一个神奇的科幻世界。注意这部分要写得详细具体，体现个人丰富的想象力。 结尾：可以总结点题或表达某种志愿、憧憬等。 习作二： 本题是命题作文，题目是“我想对你说”，要求快毕业了，你一定有许多心里话想对别人述说，如老师、同学、自己的家人……请选择一个对象。 写之前想一想：你想对他们说些什么？选做一件或几件具体的事例来写出你 心里想说的内容。表达真实情感，不要有应付心理，这样才能写好。叙述事情时注意抓住人物当时的动作、神态、语言等，精心刻画细节。 写作思路： 开头：开门见山，指出要说的对象。 中间：具体写自己想要说的话，选做一件或几件具体的事例来写出你心里想说的内容。 结尾：照应前文、表达情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度下学期 六年级语文期中学业质量评价 一、积累与运用。 1. 看拼音，写词语。 选择题。 2. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 军阀（fán）坚劲（jìn）宪兵（xiàn） B. 侦探（zhēn）战壕（háo）娱乐场（yú） C. 暂时（zhàn）鸿毛（hónɡ）李大钊（zhāo） D. 匍匐（fú）凹地（āo）追掉会（diào） 3. 下列词语书写有误的一项是（ ） A. 问鼎 吹烟 哀思 B. 埋头 躲避 执行 C. 捆绑 占据 迁移 D. 脉络 领域 偏僻 4. 下列句子中，加点词语使用有误的一项是（ ） A. 做学问，我们除了要有锲而不舍的精神外，在方法上也要得当。 B. 我们要善于把平时作业中出现的错题整理在一起，追根求源，寻找错误的根本。 C. 这篇文章含义深刻，不容易理解，一般人不可思议。 D. 写文章时，我们有时从一些习以为常的“小事”入手。以小见大，见微知著，也会给文章添彩。 5. 下面词语中加点字的解释有误的一项是（ ） A. 赴汤蹈火（热水） B. 过犹不及（及格） C. 走马观花（奔跑） D. 非然也（这样） 6. 依次填入句中的词语恰当的一项是 （　　） 干革命工作，要有 的要求， 的组织， 的态度， 的纪律。 A. 严肃 严格 严密 严明 B. 严明 严肃 严格 严密 C. 严格 严密 严肃 严明 D. 严格 严肃 严明 严密 7. 下列有关习俗的说法有误的一项是（ ） A. 过年的时候吃鱼，寓意年年有余，表达人们对新的一年的美好祝愿。 B. 重阳节有登高的习俗，寓意着积极向上、团结奋进的吉祥之意。 C. 包饺子时，外婆在饺子中包了一枚硬币，并告诉大家：“吃到这个饺子的人，来年会财源滚滚。” D. 有些老建筑物上会雕刻蝙蝠，这是因为“蝠”与“福”同音，寓意着福气盈门。 8. 很多诗人会在诗歌中赋予事物以人的品格和志向，下列诗句中的事物与其被赋予的品格对应错误的一项是（　　） A. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（淡泊名利） B. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（高洁清远） C. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（无私奉献） D. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（乐观向上） 9. 依次填入句子中的关联词正确的一项是（ ） 我们是为人民服务的， ，我们 有缺点， 不怕别人批评指出。 是什么人，谁向我们指出都行。 你说得对，我们 改正。 A. 虽然 但是 如果 就 无论 如果 就 B. 既然 所以 如果 就 不管 即使 也 C. 因为 所以 只要 就 不论 即使 也 D. 因为 所以 如果 就 不管 只要 就 10. 每个同学都有他的特点，在写毕业赠言的时候应该有所区别。请把下面的赠言送给不同的同学。 （1）不善言谈的张萌。 （ ） （2）待人诚恳的刘赟。 （ ） （3）比较懒惰的李刚。 （ ） （4）自信心不足的王丽。（ ） A．有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。 B．不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。 C．沉默，但不可沉没，沉默是金，但有时也会变成废铜。 D．我们的情谊如大海，拥有天下最真诚的友谊，就会拥有无尽的财富。 11. 品读句子，完成练习。 发明家爱迪生，曾为一项发明经历了几千次失败的试验，他却并不认为这是浪费，也从没有被失败打败，最终获得了成功。正所谓“____________”。 （1）在句子的空白处填入一句名言，不恰当的一项是（ ）。 A．有志者事竟成 B．只要功夫深，铁杵磨成针 C．谋事在人，成事在天 D．不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的 （2）如果在表达时，把句子中的名言去掉好不好？为什么？ _________________________________________ 12. 口语交际。 某校六年级（4）班围绕“逆境更有利于人的成长还是顺境更有利于人的成长”展开辩论。如果你是反方辩手，请根据正方的发言进行反驳。 正方：当然是顺境更有利于人的成长了。就像在阳光下成长的花朵开得更加灿烂，在水草丰茂的地方长大的马儿更加健壮一样。顺境给人的成长提供了良好的条件，能给人带来积极的心理影响，这对于一个人的身体、心理成长无疑是有益的。 反方：______________________ 按要求完成句子练习。 13. 我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句） _____________________________ 14. 张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 改为反问句：_______________ 改为双重否定句：___________ 15. 选择一个关键词，运用外貌和神态描写体现人物的特点，写一两句话。 狡猾 机智 不拘小节 忘我工作 ____________________ 16. 老师的爱犹如冬日的阳光，温暖着我们的身心；老师的爱犹如_____________________，___________________________；老师的爱犹如_____________________，_____________________ 。（续写句子） 17. 按所学内容填空。 （1）_____________________，要留清白在人间。 （2）千磨万击还坚劲，_____________________。 （3）______________，_____________，苟用于事，不必循旧。 （4）古人总结了许多具有劝勉意义的俗语来指导我们为人处世。当我们被批评感到不满时，应谨记“良药苦口利于病，_________________________”；浪费身边资源时，不要忘“___________________”，莫把无时当有时；忙于工作时，不要忘了常回家看看，莫等“树欲静而风不止，________________”时才后悔。 （5）“人固有一死，或____________，______________”。是_________（谁）在《____________》一文中引用了这句话。这让我想起了_____________，____________等人。 （6）《学弈》这个故事选自《______________》，文中描写了跟弈秋学下棋的两个人的不同表现；一个人“_____________”；另一个人“__________________________________”，学了这篇课文，我明白了_________________________________。 （7）《表里的生物》一文中，当“我”听到表发出的声音时，“我”认为_____________________________，从中可以看出“我”是一个_______________________的孩子。 二、阅读与理解。 课内阅读。 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 18. 给句中加点字选择正确地解释，将序号填在括号里。 为：A．同“谓”，说 B．作为 C．是 （1）此不为远者小而近者大乎？ （ ） （2）孰为汝多知乎？ （ ） 19. 文中“辩斗”的意思是______________。两个小朋友“辩斗”的问题是______________，其中一个小朋友认为“日初出远，而日中时近也”，他的依据是__________________________（用自己的话说一说）。 20. “孔子不能决也”，正好印证了《论语》中的（ ） A. 三人行，必有我师焉。 B. 人不知而不愠，不易君子乎？ C. 学而不思则罔，思而不学则殆。 D. 知之为知之，不知为不知，是知也。 21. 文章所表达的道理，下列说法有误的一项是（  ） A. 即使是非常熟悉的事物和现象，也可能包含着我们不了解或不确定的知识，需要多观察、多思考。 B. 学习必须胆大心细不怕困难，也要学会知难而退。 C. 只要善于观察，善于思考，即使是小孩子也能有独特的发现和独特的思考。 D. 学识渊博、德高望重的孔子能在两个小孩子面前坦率承认自己“不能决”，令人敬佩。 阅读。 十六年前的回忆（片段） ①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍。可是没戴眼镜，我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ②“爹！”我忍不住喊出声来，母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 ③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 ④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话，他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的――他对于革命事业的信心。 22. 短文描写的是___________________的情形。 23. 本文画线句是对父亲的_________描写和_________描写，从“乱蓬蓬的长头发”中可以看出父亲遭受了____________，从“平静而慈祥”中可以体会到父亲_____________的品质。 24. “一种伟大的力量”是指____________________， 25. 父亲的神情为什么是“非常安定，非常沉着”的？ ________________________________________ 26. 李大钊同志是中国共产党的创始人之一,他一生都在为人民的解放事业而努力奋斗，请 用简练的语言表达你对李大钊同志的崇敬之情。 _____________________________________ 阅读。 真理诞生于一百个问号之后（片段） 有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决问题。追根求源，最后把“？”拉直变成“！”。找到真理。 ………… 在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发现并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。 27. 选文画“_______”部分的“？”指的是_______________，“！”指的是_______________。关于这样写的好处，下列说法最恰当的一项是（ ） A．这样表达虽然普通，但能激发读者的阅读兴趣。 B．虽然避免了啰嗦的表达，但读者不容易懂。 C．把一个抽象的道理，用直观现象的方法进行表达，给人留下了深刻的印象。 28. 文中加点字的三个词语能不能调换顺序？为什么？ ___________________________________________ 29. 作者开头提出了“__________________”的观点，结尾又重申了这个观点，这样的写法叫_______________。 30. “真理诞生于一百个问号之后”一句话的含义是（ ） A. 当你产生一百个问题之后就找到了真理。 B. 敏锐地发现问题，坚持不懈地思考、探索，才能深入地解决问题，发现真理。 C. 在前人的基础上深入研究，经过很多人的探究，就能解决问题，发现真理。 课外阅读。 做一颗猜测的露珠 ①晶莹的露珠,落在枫叶上就会闪烁出红色;落到荷花上便会表现出生命的苍白。这是它在适应不同的环境时所表现出的状态。而正是这种因环境而改变的特点，才让我们看到了露珠多样的美。人,也和露珠一样,要学会适应。 ②仙人掌为了适应沙漠,将叶片变成刺,减少了水分的蒸发;蝴蝶为了适应环境,改变了体色,躲避了天敌。学会适应是一种策略和智谋,能让生活变得更加丰盈。 ③年幼的叶嘉莹生活在书香世家。在四合院里，她每天都能看到父亲和伯父在院子里大声吟唱诗词，听到母亲和伯母在房间里小声吟唱诗词。聪明伶俐的她，从小受到良好家庭氛围的熏陶。这种环境给了她创作的源泉，她也在适应的过程中，让心不断地飞翔，成为最漂亮的露珠――蜚声中外的学者。 ④适应一种环境，便会在接受环境的同时改变自己的心情,从而升华思想的境界。到过巴黎的人，一定会有这样的感觉,在每一个人头攒动的场所,如埃菲尔铁塔、卢浮宫,都听不到大声的喧哗。人们静静地欣赏生活的美，品味艺术的神圣。平时习惯了大声说话的我们，在这种环境里更要学会适应。适应安静的环境，我们的心也会变得安静，我们的思维也会得到延伸，我们的境界也会得到提升，变成一颗高贵而有素养的露珠。 ⑤适应,需要一个过程。在这个过程中，我们应该热情地面对每一种环境，不胆怯，不多疑，如果每走一步都要前思后想，拿不定主意，最终只会在灰色的阴霾中伤害自己。 ⑥林黛玉是无法适应环境的典型,她进入贾府,“步步留心,时时在意，唯恐被别人耻笑了去”。其实整个贾府的人都很关照她,可就因她无法适应,爱她的人也只能敬而远之。不想适应，不代表可以不适应，如在适应的过程中表现得被动消极，最终将无法真正融入新的环境。我们要不断提醒自己:既然不能改变环境,我们就改变自己。 ⑦做一颗彩色的露珠,不断适应环境,学会生存之道，从而拥有真正属于自己的精彩。 31. 短文要说明的中心论点是: _______________________。 32. 为了证明自己的观点，作者列举了________________、_______________、_______________三个具体事例。 33. “适应一种环境，可以在心灵深处打上鲜明的烙印。”应放在第_____自然段的开头。 34. 品读第④自然段,分析作者的论述思路,把导图补充完整。 提出观点 论证观点 得出结论 35. 下面说法不正确的一项是（ ） A. 文题“做一颗彩色的露珠”运用了形象生动的比喻，能引起读者的阅读兴趣。 B. 选文第②自然段用仙人掌、蝴蝶适应环境的例子说明了学会适应是一种策略和智谋，能让生活变得更加丰盈。 C. 选文主要运用了举例论证，说理透彻，深入浅出。 D. 林黛玉是无法适应环境的典型，告诉我们既要改变环境，也要改变自己。 三、习作表达。（二选一） 36. 习作表达。（二选一） 习作一： 请以“如果 ”为题，编写一个科幻故事。先把题目补充完整，可以写“如果我有一个背包飞行器”“如果时光能够倒流”“如果我成为了一名科学家”“如果人类不得不移居月球”……然后展开丰富大胆的想象，注意把故事编写的生动具体一些，让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界，不少于500字。 习作二： 题目：我想对你说 要求：①快毕业了，你一定有许多心里话想对别人述说，如老师、同学、自己的家人……请选择一个对象。 ②写之前想一想：你想对他们说些什么？选做一件或几件具体的事例来写出你 心里想说的内容。 ③表达真实情感，书写工整，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $