Unit 1 第3课时 Wrap-up time-Assessment time（分层作业）英语译林版三年级上册（新教材）

Unit 1 Hello! 第3课时Wrap-up time-Assessment time 基础练 一、 请选出与句中画线单词属于同一类的一项。 ( )1. Good afternoon, Tommy. A.morning B. hello C. I'm A ( )2. Hello, Su Hai. A. good B. hi C. I'm ( )3. Goodbye, Miss Li. A. bye B. class C. good ( )4. I am Li Tao. A. my B. cat C. Ling ling ( )5. Hi, my teacher. A. friend B. ah C. am 二、看图，写出所缺的字母。 1. Goo________morning, S________m！ 2. Hi，________lass. 3. I’m ________o________by. 4.________ye， Lily. 5. Good ________fternoon. 三、汉译英。 1 . Hello, ________(小姐) Li. 2 . ________(我) am Sam. 3 . Good ________(下午), Liu Tao. 4 . Good morning, ________(同学们). 5. ________  (好的) morning! 提升练 四、根据句子或对话，选择正确的图片。 ( )1.Hi, I’m Su Hai. A. B. ( )2.Find the letter B, D and C. A. B. ( )3. —Good morning，Miss Li. —Good morning, Yang Ling. A. B. (　　)4. —Good afternoon. —Good afternoon. A. B. 五、连词成句。 1. Hello, I, Mike, am(,.) __________________________________________ 2. Li, Miss, Good, afternoon(,.) __________________________________________ 3.Li Ming ,I , Hi , am (,.) __________________________________________ 4. morning, Wang , Miss ,Good (,.) __________________________________________ 5. I, Su Yang , afternoon , am , Good(,.) __________________________________________ 六、单项选择。 ( ) 1. —Hi, I’m Bobby. — ________　 A. Hi, I’m Sam. B. Hello, Sam. C. Hi, I’m Bobby. (　　 ) 2. —Good________. —Good afternoon. A. afternoon B. morning C. hi (　　 ) 3. —Good morning. — 　________　　　 A. Good evening. B. Good morning. C. Good afternoon. (　 　) 4. I________Li Hua. A. am B. is C. I’m (　　 ) 5. —Goodbye, ________. —Bye, Li Tao. A. miss Li B. Miss Li C. Li Miss 七、【思维拓展】给下列句子排序，组成一段完整的对话。 ( ) I’m Lucy. (　　 ) I’m Bob. What’s your name (你叫什么名字)？ (　　 ) Good morning. (　　 ) Hi, Lucy. (　1 ) Good morning. (　 　) Hi, Bob. 拓展练 八、【新情境】为了提升自己的英语口语水平，聪聪和AI进行了英语沟通。请选择合适的句子补全对话。 A. I can say (会说)Aa, Bb, Cc and Dd. B.Hello, I'm Congcong. C.Good afternoon. D. Bye. 九、【新情境】美术课上, Miss Li 给同学们展示了杨玲的手绘故事创作, 请你读一读并判断下列句子正(T) 误(F) 。 ( ) 1. It is in the morning in Picture(图) 1. ( ) 2. Bobby is a cat. ( ) 3.are Bobby’s friends. ( ) 4. like(喜欢) Sam. 参考解析 基础练 一、 请选出与句中画线单词属于同一类的一项。 答案：1. A 2. B 3. A 4. C 5. A 1.A 【解析】afternoon意 为 “下 午”，“morning”意为“早晨, 上午”，“hello”是普通问候语，“I'm A”是自我介绍，“morning”与“afternoon”属于一类，故选A 2.B 【解析】Hello是问候用语， “good”意为“好的”，“hi”直接问候语，功能同"hello"，“I'm”是自我介绍的动词，选项中“hi”与画线单词同类，故选B。 3.A 【解析】Goodbye是告别语，“bye”意为“再见”，是告别语,“class”课堂称呼，“good”好的，选项中“bye”与画线单词同类，故选A. 4.C 【解析】Li Tao是人名，“my”我的，是物主代词，“cat”猫，普通名词，“Lingling”是人名。故选C。 5.A 【解析】teacher名词，表示身份。“friend”朋友，普通名词，表示身份，“ah”语气词，“am”是，动词。故选A。 二、看图，写出所缺的字母。 答案：1.d;a 2.c 3.B;b 4.B 5.a 三、汉译英。 答案：1.Miss 2.I 3. afternoon 4.class 5.Good 提升练 四、根据句子或对话，选择正确的图片。 答案：1.A 2.B 3. A 4.B 五、连词成句。 答案： 1.Hello,I am Mike. 2.Good afternoon,Miss Li. 3.Hi,I am Li Ming. 4.Good morning,Miss Wang. 5.Good afternoon,I am Su Yang. 六、单项选择。 答案：1.A 2. A 3.B 4.A 5.B 1.A 【解析】当对方自我介绍“I’m Bobby”时，合理的回应是问候并介绍自己的名字。选项A “Hi, I’m Sam.” 符合这一逻辑。选项B错误，因为它称对方为Sam（实际是Bobby）。选项C错误，因为第二个人不能声称自己是Bobby（这会导致混淆）。故选A。 2.A 【解析】第二部分的回应是“Good afternoon.”（下午好），因此第一部分必须是“Good afternoon.”以匹配。选项A “afternoon” 填入空白后形成完整问候语。选项B “morning”（早上）与afternoon矛盾。选项C “hi” 不是时间相关问候语，不匹配。故选A。 3.B 【解析】当对方说“Good morning.”（早上好）时，正确回应应重复相同或类似问候以示礼貌。选项B “Good morning.” 是最直接的匹配。选项A “Good evening.”（晚上好）和选项C “Good afternoon.”（下午好）都时间不符，属于错误。故选B。 4.A 【解析】主语“I”（我）是第一人称单数，必须与动词“am”连用。选项A “am” 正确。选项B “is” 用于第三人称单数（如he/she/it），错误。选项C “I’m” 是“I am”的缩写，但填入空白后句子变为“I I’m Li Hua”，导致语法错误（重复主语），因此不可用。故选A。 5. B 【解析】回应“Bye, Li Tao”表明对话在向两个人告别：第一部分是称呼“李小姐”（Miss Li），第二部分是“李涛”（Li Tao）。选项B “Miss Li” 正确，因为“Miss”作为头衔必须大写，且姓“Li”放在后符合英语习惯（即李小姐）。选项A “miss Li” 错误，因为“miss”未大写，属于语法不规范。选项C “Li Miss” 顺序颠倒（应该是头衔在前，姓在后），不符合英语表达。故选B。 七、给下列句子排序，组成一段完整的对话。 答案：4 3 2 5 1 6 【解析】根据已给出的第一句，“Good morning.”是问候，第二句要回应选“Good morning”,第三句要介绍自己并询问对方，选“I’m Bob. What’s your name (你叫什么名字)？”第四句回到上一句提问“I’m Lucy.”,第五句是友好招呼“Hi, Lucy.”第六句是回应招呼“Hi, Bob.”。正确的顺序是：4 3 2 5 1 6。 拓展练 八、【新情境】为了提升自己的英语口语水平，聪聪和AI进行了英语沟通。请选择合适的句子补全对话。 答案：1.B 2.C 3.A 4.D 【解析】 1.B 根据下一句“Hello,Congcong”可知这一句是见面打招呼，选项B符合句意，故选B。 2.C 根据上一句“Good afternoon,Mr AI.”可知这一句是问候下午好，选项C符合句意，故选C。 3.A 根据前半句“Today I learn(学习)A,B,C,D.”和下一句“Great, Congcong”可知Congcong学会了A,B,C,D。选项A符合句意，故选A。 4.D 根据上一句“Thank you,Mr AI.Goodbye”可知下一句是告别语，选项D符合句意，故选D。 九、【新情境】美术课上, Miss Li 给同学们展示了杨玲的手绘故事创作, 请你读一读并判断下列句子正(T) 误(F) 。 答案：1. F 2. F 3. T 4. F 【解析】 1. F 由“Good afternoon”可知图1是在下午，而非上午，故填F。 2. F “Good afternoon, Bobby.”是对一只老鼠说的，可知Bobby是只老鼠，而非一只猫，故填F。 3. T 根据“They are my friends.”可知图中另外两只老鼠是Bobby的朋友，故填T。 4. F 根据最后两只老鼠看见Sam后跑掉了，可推断他们害怕Sam，故填F。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$