三年级上册第四单元“预测”要素解读+方法突破+主题阅读训练-2025-2026学年统编版

2025-2026学年三年级语文上册统编版 第四单元“预测”主题阅读专项训练（含答案） （紧扣单元阅读语文要素 针对阅读常考题型训练） 语文要素 预测,就是读者在阅读过程中根据文本内容、自身背景知识以及生活经验,对文本后面的情节发展、结局、人物命运、作者观点等内容进行推测,并在阅读过程中寻找文本信息验证自己的推测,在推测与验证中不断推进阅读。 1.借助旁批、提示、故事内容来预测。 2.依据生活经验、日常知识作出判断。 3.在不断预测和验证的过程中感受阅读的乐趣。 常见考法 答题方法 一边读一边想,猜测接下来会发生什么事。 1.结合文章题目。 2.结合文章插图, 3.结合阅读经验。 4.结合文章内容。 5.结合生活常识和经验。 请预测一下故事的另一个结局。 请预测一下接下来的故事情节,续写下去 （一）粉红色的信 ①老虎大王发布了最新指示:从今天起,森林王国将统一用粉红色信封来装赔礼道歉的信,不用贴邮票。这是为什么呢?原来昨天老虎大王为鸡毛蒜皮的事忙了整整一天:小鸡和小鸭打架，鸡妈妈和鸭妈妈吵个不停;松鼠弟弟控告哥哥多拿了个松果;白鹅捡到孔雀的羽毛不还,还插在自己的尾巴上…… ②邮递员小猴挨家挨户送粉红色的信:“你们写好了,就投到邮筒里，不用邮票,我免费为你们送。” ③这一天没人来找老虎大王,他哼着歌出门了。草地上,鸡妈妈和鸭妈妈带着孩子,正在做游戏。老虎大王走过去,笑道:“你们不怕孩子再打架吗?”鸡妈妈和鸭妈妈的脸都红了。老虎大王摸摸小鸡,拍拍小鸭:“小孩子嘛,哪有不闹的,做妈妈的,先要教育好自己的孩子。” ④松树下,松鼠哥哥和弟弟你拉我,我拉你。老虎大王见了,大喝一声:“住手!怎么,你们还在为松果大打出手?”“是这样的,”松鼠哥哥连忙说，“我把多拿的那个松果给弟弟拿来,可他不肯收。”松鼠弟弟说:“我看了信，已经不生气了。”老虎大王哈哈大笑:“亲兄弟不要为了一点儿小事伤了和气。 ⑤池塘边,…… ⑥小猴从背包里取出一大叠粉红色的信:“今天的信特别多,大王,还有给您的!”老虎大王接过信,感到今天的森林特别美丽,动物们也特别可爱。 1.联系上下文,我猜测加点词语“挨家挨户”的意思是 。 2.读第①段,用“ ”画出老虎大王发布新指示的原因。 3.读第②段,预测接下来会发生什么,将预测内容写在文中的方框里。 4.请你结合短文的题目和插图,大胆预测第⑤段池塘边又发生了什么事。 我预测:池塘边， 。 5.老虎大王接过信后,为什么感到今天的森林特别美丽,动物们也特别可爱呢?谈谈你的理解。 。 6. 读完短文,老虎大王给你留下了怎样的印象?请结合短文内容写一写。 。 （二）爱心爆米花 鼠妈妈每天都要给大个子老鼠准备好十颗他最喜欢吃的爆米花。 一天,大个子老鼠把十颗爆米花放在一个碗里,再把碗放在窗前的桌子上,然后就一边吃爆米花,一边开心地看起了图画书。 通常情况下,他上午吃五颗,下午再吃五颗,这样,他就一整天都有爆米花吃了。他还有一个习惯,那就是吃了一颗就要数一数碗里还有几颗,这样他才放心。可是今天有点儿奇怪,他才吃了一颗,一数,碗里怎么只剩下了七颗?一会儿,突然又少了两颗……大个子老鼠疑惑极了。 “哼,让我看看,是谁偷了我的爆米花。要是被我知道了,我绝对饶不了他。”他握紧了拳头,偷偷地躲在窗帘后面,眼睛盯着碗里的爆米花。 这时,窗外飞进来一只鸟。她先探头探脑看了看,然后啄了两颗爆米花迅速飞出窗外,飞到了树上的一个鸟窝里。“原来是你偷了我的爆米花呀!”大个子老鼠气愤地从窗帘后面冲出来。他爬上树,正要去鸟窝里抓鸟,却突然惊呆了。 他伸出去的手停在半空中不动了。他看着眼前的这一幕,感动极了。 第二天,鼠妈妈又给大个子老鼠准备了十颗爆米花。大个子老鼠呢,还是把十颗爆米花放在碗里,还是把碗放在窗前的桌子上,他在碗底压了一张纸条,上面写着:这是大个子老鼠送给鸟妈妈和五只鸟宝宝的爱心爆米花,请随意享用,千万别客气! (作者:刘保法。选文有删改) 1.根据第5自然段中大个子老鼠“爬上树,正要去鸟窝里抓鸟,却突然惊呆了”的表现,预测大个子老鼠看到的情景,写在文中的框里。 2.请从故事中找出大个子老鼠吃爆米花的习惯: 。 3. 从第4自然段大个子老鼠说的话中,我们可以体会到他此时 的心情,画“ ”句子中的“ ”最能体现他的这种心情。 4.想想短文讲了什么事情,再照样子,按先后顺序填一填。 ①大个子老鼠把妈妈准备的爆米花送给了鸟妈妈和鸟宝宝。 ②大个子老鼠边吃爆米花边看图画书。 ③大个子老鼠看到鸟窝里的一幕,感动极了。 ④大个子老鼠发现爆米花变少了。 ⑤大个子老鼠看到一只鸟偷了他的爆米花。 （3） 斑马的条纹 ①清晨,小斑马被一阵柔柔的风叫醒。如果是以前,他肯定会兴致勃勃地看清晨的美景,但今天他一点儿兴致也没有。因为就在昨天,小伙伴们说他身上的黑白条纹太难看,甚至都不想和他在一起玩了。 ②小斑马身上的黑白条纹是他一出生就有的,他也没有办法改变-如果能改变就好了。 ③想到这里,小斑马有点儿急了:“我要擦掉这些讨厌的黑白条纹。”他在矢(shǐ)车菊身上拼命地擦,希望能把黑白条纹擦掉。 ④ 快停下 你弄疼我了 矢车菊疼得哇哇大叫 ⑤“对不起!”小斑马觉得很抱歉,赶紧停了下来。他又来到小河边,希望用河水把身上的黑白条纹洗掉。可是,不管他怎么洗,身上的黑白条纹都洗不掉。 ⑥垂头丧气的小斑马看见不远处有块大石头,于是跑到大石头旁,使劲儿摩擦,希望擦掉黑白条纹。没想到,大石头上的棱角把他的皮都割破了,条纹还是没掉。 ⑦小斑马不知道想了多少办法,都弄不掉身上的黑白条纹。一想到小伙伴们会因此不喜欢他,小斑马躲进灌木丛里,伤心地哭了…… ⑧突然有一天,一头狮子瞄上了小斑马和他的小伙伴们。 ⑨小伙伴们吓得撒腿就跑。等小斑马发现危险时,狮子已经离他很近了。奇怪的是,狮子…… ⑩原来,小斑马身上的黑白条纹,像迷彩服一样,能分散、模糊他的形体轮廓(kuò),让小斑马和周围的环境融为一体。当遇到狮子袭击时,小斑马身上的条纹就可以扰乱狮子的视线,让狮子头昏眼花。 ⑪狮子一无所获地离开了。 ⑫“不管大家怎么说,只要适合自己就行!”脱离危险的小斑马奔跑在茫茫大草原上。此刻,他的心情豁(huò)然开朗。 1.读第④段,在“ ”里填上恰当的标点符号。 2.根据提示进行预测,将预测内容及依据写在文中的方框内。 3.文中,小斑马狮口脱险的原因是 。 4. 根据提示,梳理小斑马的经历,补全思维导图。 5.下面对画“ ”句子理解最准确的一项是( ) A.不管做什么事情,我们都不用听取别人的意见。 B.适合自己的就是最好的,不用太在意别人的看法。 C.要想不被别人说闲话,就要试着努力做好自己。 （四）今天运气怎么这么好 有一天,大灰狼乌鲁懒洋洋地走进午睡林,发现小猪们正在那儿睡午觉。“哇一这么多!今天运气怎么这么好!”他怕吵醒小猪们,小声地数了起来:“1、2……11、12……”他数啊数啊,可怎么数也数不完。 “这么多,我一个人也吃不过来呀,今天运气怎么这么好呢!嘻嘻,嘻嘻……对了!我去告诉大家。”乌鲁兴冲冲地跑开了。 乌鲁来到好朋友哇呜的家。“哇呜,你在家吗?我到午睡林这么一看,你猜怎么 着,黑压压的一片……”说着说着,门就开了。 “长着黑压压的一片蘑菇,是吧?我刚才还去午睡林采过蘑菇呢!你看,我做了一锅香喷喷的咖喱蘑菇。咱们一起吃吧!”哇呜笑眯眯地说。两只大灰狼啊呜啊呜地吃起来,乌鲁说:“这么多咖喱和蘑菇,太好吃了!” 临走前,哇呜又送了他好多咖喱蘑菇,乌鲁笑眯眯地走了。“今天运气怎么这么好!啊,忘记告诉他小猪的事了……算啦,去咕鲁鲁家吧。”“咕鲁鲁,你在家吗?我去午睡林时,发现了一个秘密,你猜……”刚说到这儿,门就开了。 “我也在午睡林里发现了一个秘密,那里结了好多苹果。所以,你看,我做了苹果派。来,咱们一起吃刚烤好的苹果派吧!”咕鲁鲁美滋滋地说。两只大灰狼啊呜啊呜地吃起来,乌鲁说:“热乎乎的苹果派,太好吃了!” 临走之前,咕鲁鲁又送给他好多苹果派,乌鲁笑眯眯地走了。“今天运气怎么这么好!啊,又忘了告诉他小猪的事了……算啦,去贝罗家吧!” 1.短文中“秘密”出现了两次,第一次指的是 ，第二次指的是 。 2.题目中的“运气怎么这么好”指的是什么?说法最准确的一项是( ) A.乌鲁在朋友家吃到了许多美味的食物。 B.乌鲁在午睡林发现一群小猪,还在朋友家吃到了许多美味的食物。 C.乌鲁在午睡林发现小猪、蘑菇和苹果,吃到了许多美味的食物。 3.根据短文内容填一填。 (4)乌鲁见到贝罗后,会发生什么事情呢?请发挥想象进行预测,简单写一写。 （五）兔子的胡萝卜 ①兔子住在城市里,自从有了一个胡萝卜,他的生活就和以前不一样了。他在任何时候都抱着它,就连和其他兔子赛跑都抱着它;他到哪里都抱着它，就连和其他兔子郊游也抱着它。 ②冬天到来的时候,兔子收拾了行李,决定回到乡下。一路上,他梦想依靠泥土和他辛勤的劳动得到更多的胡萝卜。 ③在树林旁边,他遇到了雪人。雪 人孤独地站在雪地上。他们一起聊天气 情况,聊雪地上的脚印。其实,雪人最想 聊的是胡萝卜,因为他还没有鼻子,他好 想拥有一个胡萝卜的鼻子。 ④临走的时候,兔子突然发现雪人没有鼻子,他想,没有鼻子就不能闻到各种味道,这一定是雪人生活中最遗憾的事情。 ⑤所以,兔子想都没想,就把胡萝卜插在了雪人的脸上,雪人还没弄清楚发生了什么事情,兔子就像雪球一样滚动着离开了雪地。雪人站在空旷的雪地上,闻到空气里弥漫着胡萝卜的味道,他觉得自己是世界上最幸福的雪人。一只小鸟飞累了,停在雪人的胡萝卜鼻子上休息。 ⑥他们一起聊天气情况,聊雪地上的脚印,聊兔子的胡萝卜。 ⑦小鸟饿了,雪人就让他啄胡萝卜,这是多么有营养的胡萝卜啊!对于雪人,鼻子上站着一只小鸟,是非常幸福的事情,而对于小鸟,站在雪人的胡萝卜鼻子上,同样是非常幸福的事情。春天到来的时候,雪人融化在泥土里。小鸟把吃剩下半截的胡萝卜鼻子种在雪人站过的地方。 (有删改) 1. 请你阅读文章,补全下面的内容,梳理文章发生了什么事。 兔子回乡,偶遇缺鼻子的雪人 ( ） 雪人获得鼻子很幸福,遇见小鸟并聊天 （ ) 春天到了,雪人融化,小鸟种吃剩的胡萝卜鼻子 2.请你联系文章内容,完成对第③自然段内容的预测。 3.兔子回乡的目的就是种很多胡萝卜,可他想都没想就把胡萝卜给雪人当了鼻子；雪人得到胡萝卜鼻子很幸福,可又让饿肚子的小鸟啄他的胡萝卜。请你解释他们这样做的原因。 4.“小鸟把吃剩下半截的胡萝卜鼻子种在雪人站过的地方”,故事接下来会怎么发展呢?请你发挥想象,对故事后续发展进行预测。 预测的故事结局: （六） 一天,小老鼠在树林里发现了一个大红果,看起来又甜又脆。他高兴地推着大 红果往自己的小房子滚啊滚。突然,大红果撞在了一根倒在地上的又粗又长的树干上。小老鼠不由得叹了口气:“唉,我怎么才能绕过去呢?” “简单!”一只鼹(yǎn)鼠从旁边的地洞里钻出来,“我来帮你挖一条地道。”他说干就干,在树干下方挖出一条地道,刚好够小老鼠和大红果通过。“我最喜欢帮助别人!”鼹鼠说着,把鼻子凑到大红果前闻了又闻。“哦,谢谢。”小老鼠滚着大红果继续向前走,他可不想把大红果分给鼹鼠吃。 走着走着,大红果滚进了刺丛里。小老鼠伸手使劲够,却够不到,急得满头是 汗。小乌龟爬到了小老鼠身边,说:“遇到麻烦了,是不是?我来帮你吧。” 小乌龟钻进刺丛里,很快就把大红果取了出来。他眼馋地摸了摸大红果,然后 交给了小老鼠。小老鼠推着大红果上路了。 走着走着,大红果掉进了水塘里,小老鼠急得哭了起来。 一只青蛙从水里冒出头来:“别担心,我来帮你。”他用健壮的后腿对着大红果一踢,大红果飞出了水面,落在了地上。青蛙盯着大红果舔了舔嘴唇。 小老鼠赶忙说:“你真是个热心肠啊!”这时,他心里想着:“怎么办呢?鼹鼠,小乌龟,还有青蛙,他们都那么好心地帮我……” 1.请将你的预测和预测依据写在文中的框内。 2.联系上下文,我知道“热心肠”的意思是 。 3.用“ ”在文中画出三处表现小动物们想吃大红果的句子。 4.小老鼠推着大红果回家,路上都遇到了哪些困难?得到了哪些小动物的帮助?根据故事内容完成下面的示意图。 5.故事的结局可能是什么?请选择一个(画“√”),并说明理由。 (1)小老鼠与帮助过他的小动物一起分享大红果。( ) (2)小老鼠自己吃掉了大红果。( ) 理由: 三年级上册第四单元“预测”主题阅读专项训练 参考答案 （一）粉红色的信 1.联系上下文,我猜测加点词语“挨家挨户”的意思是 一家挨着一家 。 2.读第①段,用“ ”画出老虎大王发布新指示的原因。 原来昨天老虎大王为鸡毛蒜皮的事忙了整整一天:小鸡和小鸭打架，鸡妈妈和鸭妈妈吵个不停;松鼠弟弟控告哥哥多拿了个松果;白鹅捡到孔雀的羽毛不还,还插在自己的尾巴上…… 3.读第②段,预测接下来会发生什么,将预测内容写在文中的方框里。 [示例]过一段时间后打开了邮筒,发现里面全是粉红色的信,便赶紧送起信来。 4.请你结合短文的题目和插图,大胆预测第⑤段池塘边又发生了什么事。 我预测:池塘边， 白鹅将羽毛归还给孔雀,可谁知孔雀不但不要,反而又送给白鹅几根新的羽毛。 5.老虎大王接过信后,为什么感到今天的森林特别美丽,动物们也特别可爱呢?谈谈你的理解。 邮寄道歉信的办法,能让小动物们和谐相处,他再也不用为鸡毛蒜皮的事忙个不停了。 6.读完短文,老虎大王给你留下了怎样的印象?请结合短文内容写一写。 为了让森林王国的动物们学会和谐相处,老虎大王想出了让大家邮寄粉红色道歉信的好办法,从中我们可以看出老虎大王既聪明又爱护子民。 （二）爱心爆米花 1.根据第5自然段中大个子老鼠“爬上树,正要去鸟窝里抓鸟,却突然惊呆了”的表现,预测大个子老鼠看到的情景,写在文中的框里。 大个子老鼠看到鸟妈妈正在喂鸟宝宝爆米花,鸟妈妈自己却不舍得尝一口。 2.请从故事中找出大个子老鼠吃爆米花的习惯: 上午吃五颗,下午再吃五颗;吃了一颗就要数一数碗里还有几颗。 3. 从第4自然段大个子老鼠说的话中,我们可以体会到他此时生气的心情,画“ ”句子中的“ 握紧了拳头 ”最能体现他的这种心情。 4.想想短文讲了什么事情,再照样子,按先后顺序填一填。 ①大个子老鼠把妈妈准备的爆米花送给了鸟妈妈和鸟宝宝。① ②大个子老鼠边吃爆米花边看图画书。③ ⑤ ③大个子老鼠看到鸟窝里的一幕,感动极了。④ ④大个子老鼠发现爆米花变少了。 ⑤大个子老鼠看到一只鸟偷了他的爆米花。 （4） 斑马的条纹 1. 读第④段,在“ ”里填上恰当的标点符号。 “ ， ！” 2. 根据提示进行预测,将预测内容及依据写在文中的方框内。 示例： 小斑马不喜欢自己身上的条纹,但是条纹却给他带来很大帮助。 狮子却停止了进攻,他捂着眼睛,身体也摇晃起来,最后竟然晕倒了。 从上文中“奇怪的是”可以推测出在小斑马就要被狮子抓住时,发生了意料之外的事。再 结合短文的题目,可以推测很可能是斑马的条纹起了作用。 3.文中,小斑马狮口脱险的原因是 小斑马身上的条纹扰乱了狮子的视线,让狮子头昏眼花 。 4.根据提示,梳理小斑马的经历,补全思维导图。河水 矢车菊 在大石头上摩擦, 擦不掉 5.下面对画“ ”句子理解最准确的一项是( B ) A.不管做什么事情,我们都不用听取别人的意见。 B.适合自己的就是最好的,不用太在意别人的看法。 C.要想不被别人说闲话,就要试着努力做好自己。 （四）今天运气怎么这么好 1.短文中“秘密”出现了两次,第一次指的是 午睡林里有很多小猪午睡 ，第二次指的是 林里结了很多苹果 。 2.题目中的“运气怎么这么好”指的是什么?说法最准确的一项是( B ) A.乌鲁在朋友家吃到了许多美味的食物。 B.乌鲁在午睡林发现一群小猪,还在朋友家吃到了许多美味的食物。 C.乌鲁在午睡林发现小猪、蘑菇和苹果,吃到了许多美味的食物。 3.根据短文内容填一填。咖喱蘑菇 哇呜 苹果派 咕鲁鲁 (4)乌鲁见到贝罗后,会发生什么事情呢?请发挥想象进行预测,简单写一写。 乌鲁在路上正巧遇到贝罗,大喊道:“你知道吗?午睡林里有好多……”话还没说完,贝罗 就接着说:“我知道,里面有好多山楂,我刚摘了一篮,做了好多糖葫芦。快跟我来,到我家吃糖 葫芦吧!”贝罗说完,就拉着乌鲁去家里吃糖葫芦,临走时又送给乌鲁好几串糖葫芦。 （五）兔子的胡萝卜 1.请你阅读文章,补全下面的内容,梳理文章发生了什么事。 兔子回乡,偶遇缺鼻子的雪人 ( 临走之前,送雪人胡萝卜做“鼻子” ） 雪人获得鼻子很幸福,遇见小鸟并聊天 （ 小鸟饿了啄雪人的胡萝卜鼻 ) 春天到了,雪人融化,小鸟种吃剩的胡萝卜鼻子 2.请你联系文章内容,完成对第③自然段内容的预测。 没有 由第④自然段可知,“兔子突然发现雪人没有鼻子”,从中可以看出雪人并没有对兔子说出自己的想法。 3.兔子回乡的目的就是种很多胡萝卜,可他想都没想就把胡萝卜给雪人当了鼻子；雪人得到胡萝卜鼻子很幸福,可又让饿肚子的小鸟啄他的胡萝卜。请你解释他们这样做的原因。 兔子把胡萝卜给雪人当鼻子是因为他觉得雪人没有鼻子就不能闻到各种味道;雪人让饿了的小鸟啄自己的胡萝卜是因为他觉得有小鸟的陪伴是很幸福的事情。 4.“小鸟把吃剩下半截的胡萝卜鼻子种在雪人站过的地方”,故事接下来会怎么发展呢?请你发挥想象,对故事后续发展进行预测。 预测的故事结局: 示例:后来,兔子回到了雪人站过的地方,看到了一棵绿绿的胡萝卜苗,还 遇见了正给胡萝卜苗浇水的小鸟,他们聊起了雪人,小鸟说是雪人托他照顾胡萝卜苗的,兔子非常感动,和小鸟一起期待着今年冬天还能再见到雪人。 （六） 1. 请将你的预测和预测依据写在文中的框内。 [示例一]小鸭子听到小老鼠的哭声,过来帮助了他上文中小老鼠得到了鼹鼠和小乌龟的帮助,我猜还会有小动物愿意帮助他 [示例二]没有小动物来帮助小老鼠上文中小老鼠不愿意和帮助自己的小动物分享大红果,所以没有人愿意帮助他 2.联系上下文,我知道“热心肠”的意思是 热情、乐于帮助别人的人 。 3.用“ ”在文中画出三处表现小动物们想吃大红果的句子。 鼹鼠说着,把鼻子凑到大红果前闻了又闻。 他眼馋地摸了摸大红果,然后交给了小老鼠。 青蛙盯着大红果舔了舔嘴唇。 4.小老鼠推着大红果回家,路上都遇到了哪些困难?得到了哪些小动物的帮助?根据故事内容完成下面的示意图。 青蛙 小乌龟 掉进水塘 滚进刺丛 5.故事的结局可能是什么?请选择一个(画“√”),并说明理由。 (1)小老鼠与帮助过他的小动物一起分享大红果。( √ ) (2)小老鼠自己吃掉了大红果。( ) 理由: 小老鼠遇到困难时,鼹鼠、小乌龟和青蛙都帮助了他,他们的热心、乐于助人让小老鼠很感动,所以小老鼠最后会与帮助过他的小动物一起分享大红果。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $