11.2 化学与可持续发展教学课件-2025-2026学年九年级化学人教版（2024）下册

11.2 化学与可持续发展 核心素养目标 1. 化学观念 能够认识到化学变化在能量转化和物质转化中的重要作用，理解化学是实 现能源和材料可持续发展的关键科学；认识到有机高分子材料的结构特点决定 了其性能和用途。 2. 科学思维 通过对化学与能源利用、化学与材料开发的学习，培养学生的归 纳总结能力，能够从具体的事例中总结出化学在可持续发展中的作用和方法。 3. 科学态度与责任 让学生了解化学与生活、社会的密切联系，增强学生的社会责任感和环保 意识，引导学生树立正确的可持续发展观。 牢记化学用语规范。学习溶解度曲线时，利用模型辅助理解。掌握物质特性记忆。学习气体收集方法时，制作学习时间表。计算题要写完整过程。注意实验安全操作。学习沉淀反应判断时，录制讲解音频。区分宏观微观表述。注意废物处理方法。区分宏观微观表述。学习高分子化合物时，建立化学实验日志。重视环保意识培养。规范使用化学符号。及时请教不懂的问题。培养科学探究精神。规范使用化学符号。注意观察细微现象。重视环保意识培养。 学习重难点 重点： 合成材料的性质与应用 棉纤维、羊毛纤维、合成纤维的鉴别。 难点： 初步形成节能低碳、节约资源、保护环境的态度和绿色出行的 生活方式。 新课导入 化学与能源利用 PART 01 牢记化学用语规范。学习溶解度曲线时，利用模型辅助理解。掌握物质特性记忆。学习气体收集方法时，制作学习时间表。计算题要写完整过程。注意实验安全操作。学习沉淀反应判断时，录制讲解音频。区分宏观微观表述。注意废物处理方法。区分宏观微观表述。学习高分子化合物时，建立化学实验日志。重视环保意识培养。规范使用化学符号。及时请教不懂的问题。培养科学探究精神。规范使用化学符号。注意观察细微现象。重视环保意识培养。 1. 能源利用方式的改变 为了改变传统的能源利用方式，人们通过化学反应将化石能源转化为清洁、便利的二次能源(如电能、石油制品等)，开发可再生和环境友好的新能源(如风能、太阳能、氢能、生物质能等)，为能源利用开辟了新的途径。无论是煤的清洁利用、电解水制氢，还是风力发电机、光伏电池、燃料电池和电动汽车锂离子电池的生产，都是化学大显身手的重要领域。 2. 风能制氢 风能是一种绿色清洁能源，但受天气状况影响较大，风力发电输出不均衡，风电输送和消纳存在一定困难。我国利用高原和海上丰富的风能资源发展风电，并通过风电电解水制氢，有效克服了风电的天然缺陷，为经济发展提供了大量清洁能源。风能与氢能联合开发，带动了上下游产业链的发展。多学科融合协作和科技创新，资源、技术与产业密切配合，实现了自然资源利用、生态环境保护与经济社会高质量发展的有机统一。 牢记化学用语规范。学习溶解度曲线时，利用模型辅助理解。掌握物质特性记忆。学习气体收集方法时，制作学习时间表。计算题要写完整过程。注意实验安全操作。学习沉淀反应判断时，录制讲解音频。区分宏观微观表述。注意废物处理方法。区分宏观微观表述。学习高分子化合物时，建立化学实验日志。重视环保意识培养。规范使用化学符号。及时请教不懂的问题。培养科学探究精神。规范使用化学符号。注意观察细微现象。重视环保意识培养。 化学与材料开发 PART 02 1. 化学在材料的研制和创新中发挥着重要作用 煤、石油等化石燃料和秸秆等生物质 煤气、沼气等清洁燃料 应用范围有限且污染严重 直接燃烧 通过化学反应进行物质转化，得到 化工原料 塑料、合成橡胶、合成纤维等高分子材料 2. 高分子材料 （1）天然高分子材料 天然存在、不需要通过化学方法合成的材料。 概念：由大量小分子聚合而成的聚合物，具有链状或网状结构。 天然橡胶 棉花 羊毛 牢记化学用语规范。学习溶解度曲线时，利用模型辅助理解。掌握物质特性记忆。学习气体收集方法时，制作学习时间表。计算题要写完整过程。注意实验安全操作。学习沉淀反应判断时，录制讲解音频。区分宏观微观表述。注意废物处理方法。区分宏观微观表述。学习高分子化合物时，建立化学实验日志。重视环保意识培养。规范使用化学符号。及时请教不懂的问题。培养科学探究精神。规范使用化学符号。注意观察细微现象。重视环保意识培养。 2. 高分子材料 （2）合成高分子材料 人工合成的高分子材料。 塑料 合成橡胶 合成纤维 2. 高分子材料 （2）合成高分子材料—塑料 ①主要性能：密度小、耐腐蚀、易加工。 ②常见类型：聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯、聚酯等。 绝缘材料 包装材料 农用薄膜 管道 牢记化学用语规范。学习溶解度曲线时，利用模型辅助理解。掌握物质特性记忆。学习气体收集方法时，制作学习时间表。计算题要写完整过程。注意实验安全操作。学习沉淀反应判断时，录制讲解音频。区分宏观微观表述。注意废物处理方法。区分宏观微观表述。学习高分子化合物时，建立化学实验日志。重视环保意识培养。规范使用化学符号。及时请教不懂的问题。培养科学探究精神。规范使用化学符号。注意观察细微现象。重视环保意识培养。 2. 高分子材料 （2）合成高分子材料—合成橡胶 ①主要性能：弹性和绝缘性好。 ②常见类型：顺丁橡胶、丁苯橡胶、异戊橡胶、硅橡胶等。 轮胎 密封制品 防护用品 2. 高分子材料 （2）合成高分子材料—合成纤维 ①主要性能：强度高、弹性好、耐磨、耐腐蚀。 ②常见类型：聚丙烯纤维（丙纶）、聚对苯二甲酸乙二酯纤维（涤纶）、聚丙烯腈纤维（腈纶）。 纺织原料 过滤材料 建筑材料 牢记化学用语规范。学习溶解度曲线时，利用模型辅助理解。掌握物质特性记忆。学习气体收集方法时，制作学习时间表。计算题要写完整过程。注意实验安全操作。学习沉淀反应判断时，录制讲解音频。区分宏观微观表述。注意废物处理方法。区分宏观微观表述。学习高分子化合物时，建立化学实验日志。重视环保意识培养。规范使用化学符号。及时请教不懂的问题。培养科学探究精神。规范使用化学符号。注意观察细微现象。重视环保意识培养。 3. 新型材料 （1）复合材料 概述：人们不断改进钢铁、铝合金等金属材料，玻璃、陶瓷、水泥等无机非金属材料和塑料、合成纤维、合成橡胶等高分子材料的性能，并将几种材料复合起来，综合各组分性能的优点，形成复合材料。 举例：碳纤维复合材料、玻璃纤维增强塑料（玻璃钢）、芳纶复合材料等。 3. 新型材料 （1）复合材料 碳纤维复合材料 玻璃纤维增强塑料 芳纶复合材料 牢记化学用语规范。学习溶解度曲线时，利用模型辅助理解。掌握物质特性记忆。学习气体收集方法时，制作学习时间表。计算题要写完整过程。注意实验安全操作。学习沉淀反应判断时，录制讲解音频。区分宏观微观表述。注意废物处理方法。区分宏观微观表述。学习高分子化合物时，建立化学实验日志。重视环保意识培养。规范使用化学符号。及时请教不懂的问题。培养科学探究精神。规范使用化学符号。注意观察细微现象。重视环保意识培养。 （2）功能材料 具有光、电、磁等特殊性质的功能材料。 超导材料 太阳能电池 光纤材料 3. 新型材料 如何区分棉纤维、羊毛纤维和涤纶呢？ 思考讨论 牢记化学用语规范。学习溶解度曲线时，利用模型辅助理解。掌握物质特性记忆。学习气体收集方法时，制作学习时间表。计算题要写完整过程。注意实验安全操作。学习沉淀反应判断时，录制讲解音频。区分宏观微观表述。注意废物处理方法。区分宏观微观表述。学习高分子化合物时，建立化学实验日志。重视环保意识培养。规范使用化学符号。及时请教不懂的问题。培养科学探究精神。规范使用化学符号。注意观察细微现象。重视环保意识培养。 4. 区分棉纤维、羊毛纤维和涤纶 纤维种类 燃烧情况 气味 灰烬 棉纤维 易燃，直接燃烧 烧纸的气味 灰色，细而软 羊毛纤维 起泡成球， 不持续燃烧 烧焦羽毛的气味 黑褐色小球， 易碎 涤纶 先熔化再燃烧，或边熔化边燃烧 特殊气味 黑色或褐色硬块 5. 生活中的环保 可降解塑料餐具 环保购物袋 纸吸管 垃圾分类 牢记化学用语规范。学习溶解度曲线时，利用模型辅助理解。掌握物质特性记忆。学习气体收集方法时，制作学习时间表。计算题要写完整过程。注意实验安全操作。学习沉淀反应判断时，录制讲解音频。区分宏观微观表述。注意废物处理方法。区分宏观微观表述。学习高分子化合物时，建立化学实验日志。重视环保意识培养。规范使用化学符号。及时请教不懂的问题。培养科学探究精神。规范使用化学符号。注意观察细微现象。重视环保意识培养。 总结归纳 1. 下列属于合成有机高分子材料的是（ ） A. 羊毛 B. 不锈钢 C. 涤纶 D. 钢筋混凝土 随堂练习 C 牢记化学用语规范。学习溶解度曲线时，利用模型辅助理解。掌握物质特性记忆。学习气体收集方法时，制作学习时间表。计算题要写完整过程。注意实验安全操作。学习沉淀反应判断时，录制讲解音频。区分宏观微观表述。注意废物处理方法。区分宏观微观表述。学习高分子化合物时，建立化学实验日志。重视环保意识培养。规范使用化学符号。及时请教不懂的问题。培养科学探究精神。规范使用化学符号。注意观察细微现象。重视环保意识培养。 2. 2024年5月3日“嫦娥六号”成功发射。“嫦娥六号”使用了大量复合材料。下列关于复合材料的说法中不正确的是（ ） A．玻璃钢是常见的复合材料 B．复合材料是一种新型材料 C．多种材料混合在一起就是复合材料 D．复合材料综合了不同材料的优点 随堂练习 C 3. “国画”一词起源于汉代，国画是中国传统的绘画形式。以下现代国画用具的主要材料属于有机合成材料的是（ ） A．陶瓷笔搁 B．蛋白质 C．生宣纸和熟宣纸 D．塑料调色盘 随堂练习 D 牢记化学用语规范。学习溶解度曲线时，利用模型辅助理解。掌握物质特性记忆。学习气体收集方法时，制作学习时间表。计算题要写完整过程。注意实验安全操作。学习沉淀反应判断时，录制讲解音频。区分宏观微观表述。注意废物处理方法。区分宏观微观表述。学习高分子化合物时，建立化学实验日志。重视环保意识培养。规范使用化学符号。及时请教不懂的问题。培养科学探究精神。规范使用化学符号。注意观察细微现象。重视环保意识培养。 随堂练习 4. 下列关于纤维的说法不正确的是（　） A．棉纤维透气性好    B．聚酯纤维是合成纤维        C．合成纤维耐磨性较差   D．用灼烧的方法可区分棉纤维与聚酯纤维 C 随堂练习 5. 2024年5月1日，我国“福建舰”航母首次出海海试。下列说法不正确的是（　） A．建造航母用的特种钢属于金属材料 B．航母战斗机广泛使用铝合金，能有效减轻飞机的重量 C．航母相控阵雷达上使用的特殊玻璃纤维，属于复合材料   D．制作飞行服用到的合成纤维属于合成材料 C Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$