云南省昭通市2023-2024学年四年级上学期学生综合素养阶段性评价语文试卷

请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 选择题（用2B铅笔填涂） 3 4 A B C D A B C D 5 6 A B C D A B C D 非选择题（用0.5毫米黑色字迹的碳素笔书写） 7.根据语境选择合适的词语填空。（不得重复） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 一、积累运用。 1.读拼音写词语。 xùn chì xí fù zhuānɡ jiɑ xuǎn zé （ ）（ ）（ ）（ ） bēi cǎn ɡuàn ɡài jiānɡ yìnɡ yóu rú （ ）（ ）（ ）（ ） 2.加一加组成新字再组词。 受 （ ） 羊 （ ） 专 （ ） 秀 （ ） 宗 （ ） 冈 （ ） 非选择题（用0.5毫米黑色字迹的碳素笔书写） D 注 意 事 项 1.答题前，考生先将自己的姓名、学校、 考场号、座位号、准考证号码填写清楚， 将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题 必须用0.5毫米黑色字迹的碳素笔书 写，字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域 内作答，超出答题区域书写的答案无 效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄 皱、不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 学校： 姓名： 班级： 考场号： 座位号： 填涂 样例 缺考标记，考生禁填！由监考教师负责使用 2B铅笔填涂。 正确填涂 D 错误填涂 贴 条 形 码 区 （正面朝上，请贴在虚线框内） 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 填 涂 准 考 证 号 四年级语文 答题卡 2023年秋季学期学生综合素养阶段性评价 8.把下列四字词语补充完整，并选词填空。 眉清（ ） （ ）立地 （ ）应手 （ ）失措 通情（ ） 面如（ ） 无可（ ） 文质（ ） （ ）会神 （1）（ ） （2）（ ） （3）（ ） 二、积累应用。 1.按要求写句子。 （1） （2） （3） （4）雨真大。 2.课文内容我知道。 （1） （2） （3） （4） （5） 三、阅读短文，完成练习。 （一）《夜间飞行的秘密》节选 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的 耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前 推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改 变飞行的方向。 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过 天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收 到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到 前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。 1.仿照 —（ ） 重复 —（ ） 阻碍 —（ ） 2. 3.蝙蝠在夜里是怎样飞行的？请用“ ”画出来。 4. （二）花园（节选） ①在任何情形之下，那座小花园是我们家最亮的地方。 ②花园里那棵大垂柳上常常有天牛，有一个、两个的时候更 多。它们总像有一桩事情要做，六只脚不停地运动，有时停下来， 那动着的便是两根有节的触须了。我们以为天牛触须有一节它就 有一岁。捉天牛用手，不是如何困难的工作，即使它在树枝上转来 转去，你等一个合适的地点动手。常把脖子弄累了，但是失望的时 候很少。这小小生物完全如一个有教养惜身份的绅士，行动从容 不迫，虽有翅膀可从不想到飞；即是飞，也不远。一捉住，它便吱吱 扭扭地叫，表示不同意，然而行为依然是温文尔雅的。黑底白斑的 天牛最多，也有极瑰丽颜色的，有一种还似乎带点玫瑰香味。 ③蟋蟀已经变成大人玩意了。但是大人的兴趣在斗，而我们 对于捉蟋蟀的兴趣恐怕要更大些。捉到一个蟋蟀，我不能看出它 颈子上的细毛是瓦青还是朱砂，它的牙是米牙还是菜牙，但我仍然 是那么欢喜。听，哪里？这儿？是的，这儿了！用草掏，手扒，水 灌，嚯，蹦出来了。顾不得螺螺藤拉了手，扑，追着扑。有时正在外 面玩得很好，忽然想起我的蟋蟀还没喂呐，于是赶紧回家。我每吃 一个梨，一段藕，吃石榴吃菱角，都要分给它一点儿。正吃着晚饭， 我的蟋蟀叫了。我会举着筷子听半天，听完了对父亲笑笑，得意极了。 ④蜻蜓一个个选定地方歇下，天就快晚了。有一种通身铁色 的蜻蜓，翅膀较窄，称“鬼蜻蜓”。看它款款地飞在墙角花荫，不知 什么道理，心里有一种说不出的难过。 ⑤好些年看不到土蜂了。这种蠢头蠢脑的家伙，我觉得它也 在花朵上把屁股撅来撅去的，有点不配，因此常常愚弄它。土蜂是 在泥地上掘洞当作窠（kē）的。看它从洞里把个有绒毛的小脑袋钻 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 出来（那神气像个东张西望的近视眼），嗡，飞出去了，我便用一点 点湿泥把那个洞封好，在原来的旁边给它重掘一个，等着，一会儿， 它拖着肚子回来了，找呀找，找到我掘的那个洞，钻进去，看看，不 对，于是在四近大找一气。我会看着它那副急样笑个半天。或者， 干脆看它进了洞，用一根树枝塞起来，看它从别处开了洞再出来。 好容易，可重见天日了，它老先生于是坐在新大门旁边歇歇，吹吹风。 1.判断下列说法是否正确。正确的涂“ √”，错误的涂“ ×”。 （1） × （用2B铅笔填涂） （2） × （用2B铅笔填涂） 2. 3.（ ）蟋蟀 —— 想蟋蟀 ——（ ）蟋蟀 —— 听蟋蟀 4.作者写愚弄土蜂的那个片段非常有意思，请用“ ”画出你 觉得有意思的地方并写出你的体会。 5. （三）《为国读书》 1.给下面加点的字选择正确的读音，打“ √”。 雕塑 · （shù sù） 弹痕累 · 累（ léi lěi） 2. → → 3.在第③段中，用“ ”画出一句能说明作者认真观察的句子。 ③陈列室旁边有个母亲的雕像，她的右手紧紧地握着拳头，眼 睛瞪得大大的，好像喷着烈火；嘴巴张着，好像在痛苦地呼唤着她 的孩子。万人坑里埋着 1937年 12月中旬被日本鬼子杀害同胞的 累累白骨，有的头颅上中了子弹，有的身上捅了刺刀，还有的肩膀 上被钉了钉子……壁画上，日本鬼子的机枪疯狂地扫射着，一位妈 妈死了，她的孩子爬在她身上哭喊：“妈妈，你快起来呀！”一件血迹 斑斑、弹痕累累的破棉衣，好像还在流血呢…… 4. 5.《 》 585 450 6. 四、习作与表达。 （一） （二）习作。 300 四年级语文·第1页（共4页） 秘密★考试结束前 2023年秋季学期学生综合素养阶段性评价 四年级语文 注意事项： 1. 本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题 卷、草稿纸上作答无效。 2. 考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累运用。 1.读拼音写词语。 xùn chì xí fù zhuānɡ jiɑ xuǎn zé （ ） （ ） （ ） （ ） bēi cǎn ɡuàn ɡài jiānɡ yìnɡ yóu rú （ ） （ ） （ ） （ ） 2.加一加组成新字再组词。 受 （ ） 羊 （ ） 专 （ ） 秀 （ ） 宗 （ ） 冈 （ ） 3.下面加点字的读音完全正确的一项是（ ）。 A.归还 · （huán） 疑 · 惑不解（yù） 归巢 · （cháo） 花卉 · （huì） B.潜 · 水（qiǎn） 精疲力竭 · （jié） 牡 · 丹（mǔ） 嗅 · 觉（xiù） C.横贯 · （ɡuàn） 呼风唤 · 雨（huàn） 将 · 军（jiānɡ） 海棠 · （tánɡ） D.拜 · 见（bài） 愤 · 愤不平（fèn） 厌恶 · （è） 官绅 · （shēn） 4.下列词语中，加点字的读音相同的一项是（ ）。 A.纪 · 昌学射 纪 · 律严明 B.息事宁 · 人 宁 · 死不屈 C.闷 · 雷滚动 闷 · 闷不乐 D.天旋 · 地转 一阵旋 · 风 5.选出下列说法中不正确的一项是（ ）。 A.简要复述时要抓住课文的主要内容，对于其他内容可以适当省略。 B.写书信时，要在最后一行署名。 C.弄清事情的起因、经过、结果，能帮助我们把握文章的主要内容。 D.一边阅读一边批注是很好的阅读方法。 6.下列句子中加点的关联词使用不恰当的一项是（ ）。 A.如果 ·· 你明白了这个道理，这件事就 · 好办了。 B.只要 ·· 想起金奎叔的话，我就 · 不再怕鹅了。 C.虽然 ·· 我不会豁虎跳，但是 ·· 我仍然希望能参加演出。 D.如果 ·· 明天有暴雨，我都 · 要去图书馆。 四年级语文·第2页（共4页） 7.根据语境选择合适的词语填空。（不得重复） 占上风 挑大梁 打头阵 破天荒 在学校举行的篮球比赛中， 的是我校的六（1）班和六（6）班，拿过多次篮球比赛 冠军的六（6）班，刚开始一直 ，但是最后竟然 地输给了六（1）班！在这 场比赛中，六（1）班选手的表现都很出色， 的选手是李明。 8.把下列四字词语补充完整，并选词填空。 眉清（ ） （ ）立地 （ ）应手 （ ）失措 通情（ ） 面如（ ） 无可（ ） 文质（ ） （ ）会神 （1）仿照画“ ”词语的结构，再写一个词语：（ ）。 （2）他是个（ ）的男子汉，绝对不会做那样可耻的事情。 （3）同学们在（ ）地听老师讲故事。 二、积累应用。 1.按要求写句子。 （1）这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句） （2）我一定要把这件事做好。（改为双重否定句） （3）最小的一粒豌豆说：“我倒想要知道，我们之中谁会走得更远！”（改为转述句） （4）风真大。眨眼间，路边的广告牌被刮得东倒西歪，地上的干草落叶被刮得到处飞舞，大粒的 沙石生气地敲打着玻璃窗，真有天昏地暗的架势。（仿照例句写一写） 雨真大。 2.课文内容我知道。 （1）塞上壮阔而又荒凉的景象，在高适的诗句中体现在：“ ，北风吹雁雪纷纷。” 边塞军旅生活的艰辛和战争的残酷，在王昌龄的诗句中体现在：“秦时明月汉时关， 。”边塞战士的旷达、奔放，在王翰的诗句中体现在：“ ，古来征 战几人回？”李清照用“生当作人杰， ”高度概括了西楚霸王项羽的一生。 （2）当机会来临时，我们会用“ ，时不再来”来劝人奋进，把握时机。当有人觉 得自己很优秀，看不起别人时，我这样劝告：“ ，寸有所长。” （3） ，溺而不返，故为精卫， ，以堙于东海。 （4）有时候，我们对自己所处的环境下正在做的事反而不及旁人看得清楚，苏轼《题西林壁》中的 诗句：“ ， 。”就说明了这个道理。 （5）定点卫星的发射角计算要绝对精确，否则就会“差之毫厘， 。” 三、阅读短文，完成练习。 （一）《夜间飞行的秘密》节选 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种 四年级语文·第3页（共4页） 声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前 推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到 障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到 前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。 1.从文中找出下列词语的近义词。 仿照 —（ ） 重复 —（ ） 阻碍 —（ ） 2.读了这个片段，我知道雷达的天线、雷达发出的无线电波、雷达的荧光屏分别就是 、 、 。 3.蝙蝠在夜里是怎样飞行的？请用“ ”画出来。 4.科学家从蝙蝠身上发明了雷达，你还知道哪些是人类从自然界得到的启示呢？写一写吧。 （二）花园（节选） ①在任何情形之下，那座小花园是我们家最亮的地方。 ②花园里那棵大垂柳上常常有天牛，有一个、两个的时候更多。它们总像有一桩事情要做，六 只脚不停地运动，有时停下来，那动着的便是两根有节的触须了。我们以为天牛触须有一节它就有 一岁。捉天牛用手，不是如何困难的工作，即使它在树枝上转来转去，你等一个合适的地点动手。 常把脖子弄累了，但是失望的时候很少。这小小生物完全如一个有教养惜身份的绅士，行动从容不 迫，虽有翅膀可从不想到飞；即是飞，也不远。一捉住，它便吱吱扭扭地叫，表示不同意，然而行为依 然是温文尔雅的。黑底白斑的天牛最多，也有极瑰丽颜色的，有一种还似乎带点玫瑰香味。 ③蟋蟀已经变成大人玩意了。但是大人的兴趣在斗，而我们对于捉蟋蟀的兴趣恐怕要更大些。 捉到一个蟋蟀，我不能看出它颈子上的细毛是瓦青还是朱砂，它的牙是米牙还是菜牙，但我仍然是 那么欢喜。听，哪里？这儿？是的，这儿了！用草掏，手扒，水灌，嚯，蹦出来了。顾不得螺螺藤拉了 手，扑，追着扑。有时正在外面玩得很好，忽然想起我的蟋蟀还没喂呐，于是赶紧回家。我每吃一个 梨，一段藕，吃石榴吃菱角，都要分给它一点儿。正吃着晚饭，我的蟋蟀叫了。我会举着筷子听半 天，听完了对父亲笑笑，得意极了。 ④蜻蜓一个个选定地方歇下，天就快晚了。有一种通身铁色的蜻蜓，翅膀较窄，称“鬼蜻蜓”。 看它款款地飞在墙角花荫，不知什么道理，心里有一种说不出的难过。 ⑤好些年看不到土蜂了。这种蠢头蠢脑的家伙，我觉得它也在花朵上把屁股撅来撅去的，有点 不配，因此常常愚弄它。土蜂是在泥地上掘洞当作窠（kē）的。看它从洞里把个有绒毛的小脑袋钻 出来（那神气像个东张西望的近视眼），嗡，飞出去了，我便用一点点湿泥把那个洞封好，在原来的旁 边给它重掘一个，等着，一会儿，它拖着肚子回来了，找呀找，找到我掘的那个洞，钻进去，看看，不 对，于是在四近大找一气。我会看着它那副急样笑个半天。或者，干脆看它进了洞，用一根树枝塞 起来，看它从别处开了洞再出来。好容易，可重见天日了，它老先生于是坐在新大门旁边歇歇，吹吹风。 1.判断下列说法是否正确。正确的在括号里打“ √”，错误的打“ ×”。 （1）大人和小孩都对蟋蟀很有兴趣，但是感兴趣的原因不同。（ ） （2）蜻蜓一个个选定地方歇下，天就已经晚了。（ ） 2.画“ ”的部分中，作者用 和 的修辞手法，生动形象地写出 了天牛 的特点。 四年级语文·第4页（共4页） 3.第③段按顺序描写了四个细节，请填空。 （ ）蟋蟀 —— 想蟋蟀 ——（ ）蟋蟀 —— 听蟋蟀 4.作者写愚弄土蜂的那个片段非常有意思，请用“ ”画出你觉得有意思的地方并写出你的 体会。 5.你如何理解第①段？简单描述一下你心中“最亮”的地方。 （三）《为国读书》 ①清晨，我在院子里玩，碰到邻居家的老爷爷，爷爷问我：“长大当什么？”我说：“当大富翁。”爷 爷又问：“为什么要当富翁？”我回答：“自己过得好，想要什么就可以买什么。”爸爸没说话，一吃早饭 就带我去参观“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”。 ②一下车，我看到正面墙上，镌刻着邓小平爷爷亲笔题写的馆名，门柱上镶嵌着江泽民总书记 写的“全国青少年教育基地”铜牌。走进广场，中间是一座名为“倒下的三十万人”的抽象雕塑，东南 角放飞着一群和平鸽，广场北侧是一组遇难者头颅、手臂等组成的大型雕塑。 ③陈列室旁边有个母亲的雕像，她的右手紧紧地握着拳头，眼睛瞪得大大的，好像喷着烈火；嘴 巴张着，好像在痛苦地呼唤着她的孩子。万人坑里埋着1937年12月中旬被日本鬼子杀害同胞的累 累白骨，有的头颅上中了子弹，有的身上捅了刺刀，还有的肩膀上被钉了钉子……壁画上，日本鬼子 的机枪疯狂地扫射着，一位妈妈死了，她的孩子爬在她身上哭喊：“妈妈，你快起来呀！”一件血迹斑 斑、弹痕累累的破棉衣，好像还在流血呢…… ④看了这些，爸爸说：“落后就要挨打，贫穷就会受制于人，你有什么感想？”我回答：“我明白了 爸爸说的道理，我要为国读书，发奋学习，让我们的国家强大起来。等长大了，先当科学家，搞发明 创造；再当富翁，把财富投入国防，让老百姓过上安稳的好日子。”爸爸夸我说得好。他说：“不管长 大干什么，心中要有国家，不能光想着自己。” 1.给下面加点的字选择正确的读音，打“ √”。 雕塑 · （shù sù） 弹痕累 · 累（ léi lěi） 2.在第②段中，作者描写广场的顺序是： → → 。 3.在第③段中，用“ ”画出一句能说明作者认真观察的句子。 4.我知道这篇文章主要写了 的事。 5.本文的题目《为国读书》，跟本学期学过的课文《 》意思很相似。 6.从“落后就要挨打，贫穷就会受制于人”中，你体会到了什么？ 四、习作与表达。 （一）放假的时候，小明和家人一起回老家看望奶奶。临走的时候，小明的奶奶舍不得他们走，看起 来非常难过，如果你是小明，你将怎样安慰奶奶呢？ （二）习作。 我们是中华儿女，我们的国家正在日益强大。可是现在世界上还有很多国家和地区战火不断， 人民流离失所，那里的小朋友身心饱受摧残，你能给他们写一封信给他们精神上的鼓励和支持吗？ 要求：按照书信的格式，条理要清晰，语句要通顺。