内容正文:
课时直通车
第5课时
摆的快慢
课堂探究
一、相信同学们对摆有很多想要探究的问题,让我们开始吧!
1.如图,这是同学们在进行摆的研究时所做的实验。首先记录
下摆A在15秒内摆动的次数后,不改变摆锤的质量,把绳长
增加到原来的两倍(摆B),同样观察摆B在15秒内摆动的次
数,那么摆动次数多的是摆
,这个现象说明:摆的摆动
快慢与
有关。同一个摆,摆绳越长,摆动越
摆绳越短,摆动越
2.这是两个摆长、摆锤质量都一样的摆,安装在相同的支架上,它们摆动快慢会一样
吗?并说明理由。
3.下面有三个摆,①号和②号摆的摆长相同,②号和③号摆的摆锤质量相同。
2
3
(1)如果要研究摆的快慢是否与摆长有关,实验时需要改变的条件是
,可以
选用图中的
号摆和
号摆进行研究。
(2)如果要研究摆的快慢是否与摆锤质量有关,实验时需要改变的条件是
可以选用图中的
号摆和
号摆进行研究。
(3)通过实验,我们知道,摆的快慢与
有关,与
无关。
(4)如果②号摆现在的摆动次数是每分钟50次,要想让它成为一个每分钟摆30次的
摆,可以让②号摆的摆绳变
(填“长”或“短”)。
巩固练习
二、填空题。
1.摆是由
和
组成的,摆在摆动时,摆出去,再回来,叫作
2.同一个单摆每摆动一次所需的
是相同的。
3.摆的摆动快慢与
有关。
4.摆长是指从支架固定点到
的距离。
三、判断题。
1.相同条件,摆绳越长,摆动的速度就越慢;摆绳越短,摆动的速度就越快。
2.摆锤的质量越大,每分钟来回摆动的次数就越多。
3.摆幅大小对摆的快慢没影响。
(
40
科学
五年级上册
4.摆长与摆幅不变,使摆锤的质量增加,不影响摆的摆动次数。
5.秋千摆动的速度与在秋千上的人的质量有关系。
四、选择题。
1.同一个摆,要让它摆得快,需要(
A.把摆绳变长
B.加重摆锤的质量C.把摆绳变短
D.减轻摆锤的质量
2.一个单摆摆动一次所用的时间为3秒,在下列情况下单摆摆动一次所用的时间可能
发生变化的是()。
A.摆绳的长度减为原来的二分之一
B.摆锤的质量减为原来的二分之一
C.摆幅减为原来的二分之
3.一只摆钟一昼夜走快了3分钟,为了使它计时准确,下列方法有效的是(
)。
A.缩短摆长
B.加长摆长
C.增大摆锤的质量
D.减小摆锤的质量
4.在摆的实验中,我们用原来的1倍、2倍的摆长测出的摆动次数(
)。
A.不同
B.相同
C.不确定
五、挑战升级。
同学们在一起玩荡秋千。秋千也是一种摆,同学们尝试
了很多种玩法。现在帮他们分析一下秋千摆动的快慢变化。
1.站在地上的同学很用力地推秋千,(
A.秋千快慢不会变化
B.秋千会摆得很慢
C.秋千会摆得很快
2.一个人坐在秋千上和四个人坐在秋千上相比,(
)。
A.一个人坐的时候摆得快
B.四个人坐的时候摆得快C.一样快
3.秋千荡得越来越高了,可以说(
A.摆得越来越快
B.摆得越来越慢
C.快慢不会变化
科学链接
2
摆的等时性
单摆在偏角很小(大约在5度以内)时振动,这时,单摆的振
动周期与摆长的平方根成正比,跟重力加速度的平方根成反比,
而跟摆的质量和振幅无关,单摆的振动周期与振幅无关的性质叫
作摆的等时性。
人们公认伽利略发现了该原理,他在比萨的教堂中观察吊灯摆动现象时发现了
该原理。按照等时性原理,如果摆的振幅较小,那么摆动的周期同摆动的振幅无关。
尽管在伽利略之前,等时性早已为阿拉伯人所熟知但以严谨的科学态度去研究这
现象的科学家是伽利略。他指出摆的周期并不取决于摆线上悬挂物的多少,而只取
决于摆线长度的平方根。如果不考虑阻力的影响,分别悬挂在等长线上的软木球和
铅球的摆动规律是相同的。
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第四单元健康生活
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