第09讲 牛顿运动定律的综合应用（一）（复习讲义）（上海专用）2026年高考物理一轮复习讲练测

第09讲 牛顿运动定律的综合应用（一） 目录 2 3 4 4 知识点01 超重与失重现象 4 知识点02 超重和失重的本质 4 知识点03 牛顿第二运动定律的瞬时性 5 5 考向01 超重与失重现象的定性分析 5 考向02 超重与失重的定量计算 6 考向03 超重和失重的图像问题 8 考向04 牛顿第二定律的瞬时性 9 11 年度 选择型 填空题 计算题 实验题 综合题 2023年 × × × √ × 2024年 × × × × × 2025年 × × √ × × 2026年（预） ☆☆ ☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆ ☆☆ （2026年预测的可能性仅供参考，每颗☆代表出题的可能性为20%，以此类推） 考情分析： 1．牛顿运动定律是力学的核心知识点，在高考中出题的可能性较大，单独出题或做为综合题中的一个小题都有可能，命题形式也会比较灵活。 2．探究物体加速度与物体所受外力和物体质量的实验也是核心实验，常规题型因为比较普遍，因此出题的可能性不大，但要注意创新性考题。 3．牛顿运动定律实验的场景非常广泛，生活、体育、航空航天、汽车、智能手机等都有出题的可能性。 复习目标： 目标一：了解牛顿第一运动定律的内容，理解惯性的含义。 目标二：会运用牛顿第二运动定律解决实际物理问题，掌握基本解题方法和常见物理模型。 目标三：了解超重和失重的本质。 目标四：了解牛顿第三运动定律的内容，理解相互作用力和平衡力的区别。 知识点01 超重与失重现象 1. 视重：当物体挂在弹簧测力计下或放在水平台秤上时，弹簧测力计或台秤的示数称为“视重”。 2. 超重与失重 (1)超重：“视重”大于“实重”，物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受重力的现象。 (2)失重：“视重”小于“实重”，物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的现象。 知识点02 超重和失重的本质 1.超重、失重、运动情况与受力情况的比较 特征 状态　 加速度 视重(F)与重力关系 运动情况 受力图 平衡 a＝0 F＝mg 静止或匀速直线运动 超重 向上 F＝m(g＋a)>mg 向上加速， 向下减速 失重 向下 F＝m(g－a)<mg 向下加速， 向上减速 完全 失重 a＝g F＝0 自由落体运动、抛体运动、运行的卫星等 电梯上端固定一个弹簧，下端悬挂一个小球，弹簧的伸长（等效于弹簧秤的读数）如下： 2.对超重、失重的“三点”理解 (1)发生超重和失重时，物体所受的重力并没有变化。 (2)物体处于超重还是失重状态，只取决于加速度的方向，与物体的运动方向无关。 换言之，根据超重或失重，只能判读加速度方向，而不能判断运动方向。 (3)在完全失重状态下，由重力引起的现象将消失。 例如：液体的压强、浮力将为零，水银压强计、天平将无法使用； 摆钟停摆；弹簧测力计不能测重力等（但可以测量水平拉力）。 自由落体，绕地球运转的空间站中会发生完全失重。 知识点03 牛顿第二运动定律的瞬时性 1. 由于牛顿第二运动定律具有瞬时性，在细绳、细杆、弹簧组成的连接体中，如果剪断连接线受力会发生突然改变，相应的加速度也会发生突然改变的现象，称为突变问题。 2. 由于剪断弹簧的瞬间弹簧的长度不变化，即弹簧的弹力不发生突变。 3. 在剪细绳和细杆断的瞬间，细线和细杆的弹力瞬间变为0，即细绳和细杆的弹力会发生突变。 考向01 超重与失重现象的定性分析 例1. “蹦极”是一项非常刺激的体育运动.某人身系弹性绳自高空P点自由下落，图中a点是弹性绳的原长位置，c是人所到达的最低点，b是人静止地悬吊着时的平衡位置，空气阻力不计，则人从P点落下到最低点c的过程中（ ） A．人从a点开始做减速运动，一直处于失重状态 B．在ab段绳的拉力小于人的重力，人处于超重状态 C．在bc段绳的拉力大于人的重力，人处于超重状态 D．在c点，人的速度为零，其加速度也为零 【变式训练1】（24-25高一上·上海浦东新·阶段练习）（多选）近几年，极限运动越来越受到年轻人的喜欢，其中“反向蹦极”是一项比蹦极更刺激的运动。如图所示，弹性轻绳的上端固定在O点，拉长后将下端固定在体验者的身上，并与固定在地面上的力传感器相连，传感器示数为1400 N。打开扣环，从A点由静止释放，像火箭一样被“竖直发射”，经B点上升到最高位置C点，在B点时速度最大。人与装备的总质量为70 kg（可视为质点）。不计空气阻力，g = 10 m/s2。则下列说法正确的是（　　） A．在C点，人处于失重状态 B．在B点，人所受合力最大 C．打开扣环瞬间，人的加速度大小为10 m/s2 D．从A点到B点上升过程中，人做加速度不断减小的加速运动 考向02 超重与失重的定量计算 例1. 如图所示，一个质量M＝50 kg的人站在升降机的地板上，升降机的顶部悬挂了一只弹簧测力计，测力计下挂着一个质量m＝5 kg的物体A。当升降机向上运动时，她看到弹簧测力计的示数为40 N，g＝10 m/s2，求： (1)升降机的加速度； (2)此时人对地板的压力。 【变式训练1】（2025高一·上海·专题练习）小明为了研究超重和失重现象，站在电梯内水平放置的体重计上，小明质量为55 kg，电梯由启动到停止的过程中，下列说法正确的是（　　） A．由图甲可知电梯此时一定处于静止状态 B．由图乙可知小明此时一定向下加速运动 C．由图乙可知电梯此时一定处于加速上升状态 D．由图乙可知电梯此时的加速度约为0.7 m/s2 【变式训练2】 如图所示，一质量为m＝40 kg的小孩站在电梯内的体重计上。电梯从t＝0时刻由静止开始上升，在0～6 s内体重计示数F的变化情况如图所示。试问：在这段时间内电梯上升的高度是多少？(取重力加速度g＝10 m/s2) 　 考向03 超重和失重的图像问题 例1.（多选）某人在地面上用弹簧秤称得体重为490 N。他将弹簧秤移至电梯内称其体重，t0至t3时间段内，弹簧秤的示数如图所示，电梯运行的v－t图可能是(取电梯向上运动的方向为正)（ ） 【变式训练1】 （多选）一人乘电梯上楼，在竖直上升过程中加速度a随时间t变化的图线如图所示，以竖直向上为a的正方向，则人对地板的压力（ ） A．t＝2 s时最大　　 B．t＝2 s时最小 C．t＝8.5 s时最大　 　 D．t＝8.5 s时最小 【变式训练2】 蹦床比赛中，假设比赛时运动员仅在竖直方向运动，通过传感器将弹簧床面与运动员间的弹力随时间的变化规律在计算机上绘制出如图所示的曲线，当地重力加速度g取10 m/s2，依据图像给出的信息可知，运动员的质量是 ，运动员离开弹簧床上升的最大高度为 。 考向04 牛顿第二定律的瞬时性 例1. （24-25高一上·上海·期末）静止在光滑水平面上的物体，某时受到一个水平力F作用瞬时，其速度、加速度（　　） A．v≠0， a≠0 B．v=0， a≠0 C．v≠0， a=0 D．v=0， a=0 例2. 如图所示，质量为m的球与弹簧Ⅰ和水平细线Ⅱ相连，Ⅰ、Ⅱ的另一端分别固定于P、Q．球静止时，Ⅰ中拉力大小为F1，Ⅱ中拉力大小为F2，当剪断Ⅱ瞬间时，球的加速度a应是（　　） A．则a＝g，方向竖直向下 B．则a＝g，方向竖直向上 C．则a＝，方向沿Ⅰ的延长线 D．则a＝，方向水平向左 【变式训练1】 如图所示，弹簧S1的上端固定在天花板上，下端连一小球A，球A与球B之间用轻绳相连，球B与球C之间用弹簧S2相连．A、B、C的质量均为m，弹簧的质量均不计．已知重力加速度为g。开始时系统处于静止状态。现将A、B间的绳突然剪断，线刚剪断时A的加速度大小为　　 　，C的加速度大小为　　 　。 S1 S2 A B C 1. (2024奉贤二模) 如图所示，攀岩运动员在到达较高处时，为恢复体能，每攀爬一步都稍作停留。在其确定好双手及蹬脚的位置后，用力一蹬向上攀爬一步的过程中，运动员（ ） A．始终处于超重状态 B．始终处于失重状态 C．先超重，后失重 D．先失重，后超重 2. (2024金山二模) 电动打夯机可以用来平整地面。如图为某小型电动打夯机的结构示意图，质量为 m 的摆锤通过轻杆与总质量为 M 的底座(含电动机)上的转轴相连。电动机通过皮带传动，使摆锤绕转轴 O 在竖直面内匀速转动，转动半径为 R。 m O M 摆锤转到最低点时处于（ ） A．平衡状态 B．失重状态 C．超重状态 （2025·上海虹口·二模）智能手机 智能手机内置运动传感器，让手机沿任意方向移动一下，便可显示三个维度的运动随时间的变化情况。 3．甲同学的手机只能显示y轴方向的数据。若要利用他的手机测量当地重力加速度，则释放手机的情形应为（　　） A． B． C．D． 4．乙同学手持手机，在竖直方向做连续的下蹲-起立动作，得到右图所示的ay-t图像（向上为正）。 （1）在图示过程中，乙同学共完成了 次下蹲-起立的完整动作。 （2）a、b、c、d四个时刻中，乙同学处于最低点的时刻是 。 （3）c时刻，乙同学处于( ) A．超重状态             B．失重状态            C．平衡状态 5．丙同学将手机固定在腰部，打开软件，分别得到散步走路和跑步过程中视重比（视重和重力的比值）与时间的关系图像。请写出走路和跑步两种运动的差别（写出2个即可）： 。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$null 第09讲 牛顿运动定律的综合应用（一） 目录 2 3 4 4 知识点01 超重与失重现象 4 知识点02 超重和失重的本质 4 知识点03 牛顿第二运动定律的瞬时性 5 5 考向01 超重与失重现象的定性分析 5 考向02 超重与失重的定量计算 6 考向03 超重和失重的图像问题 8 考向04 牛顿第二定律的瞬时性 9 11 年度 选择型 填空题 计算题 实验题 综合题 2023年 × × × √ × 2024年 × × × × × 2025年 × × √ × × 2026年（预） ☆☆ ☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆ ☆☆ （2026年预测的可能性仅供参考，每颗☆代表出题的可能性为20%，以此类推） 考情分析： 1．牛顿运动定律是力学的核心知识点，在高考中出题的可能性较大，单独出题或做为综合题中的一个小题都有可能，命题形式也会比较灵活。 2．探究物体加速度与物体所受外力和物体质量的实验也是核心实验，常规题型因为比较普遍，因此出题的可能性不大，但要注意创新性考题。 3．牛顿运动定律实验的场景非常广泛，生活、体育、航空航天、汽车、智能手机等都有出题的可能性。 复习目标： 目标一：了解牛顿第一运动定律的内容，理解惯性的含义。 目标二：会运用牛顿第二运动定律解决实际物理问题，掌握基本解题方法和常见物理模型。 目标三：了解超重和失重的本质。 目标四：了解牛顿第三运动定律的内容，理解相互作用力和平衡力的区别。 知识点01 超重与失重现象 1. 视重：当物体挂在弹簧测力计下或放在水平台秤上时，弹簧测力计或台秤的示数称为“视重”。 2. 超重与失重 (1)超重：“视重”大于“实重”，物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受重力的现象。 (2)失重：“视重”小于“实重”，物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的现象。 知识点02 超重和失重的本质 1.超重、失重、运动情况与受力情况的比较 特征 状态　 加速度 视重(F)与重力关系 运动情况 受力图 平衡 a＝0 F＝mg 静止或匀速直线运动 超重 向上 F＝m(g＋a)>mg 向上加速， 向下减速 失重 向下 F＝m(g－a)<mg 向下加速， 向上减速 完全 失重 a＝g F＝0 自由落体运动、抛体运动、运行的卫星等 电梯上端固定一个弹簧，下端悬挂一个小球，弹簧的伸长（等效于弹簧秤的读数）如下： 2.对超重、失重的“三点”理解 (1)发生超重和失重时，物体所受的重力并没有变化。 (2)物体处于超重还是失重状态，只取决于加速度的方向，与物体的运动方向无关。 换言之，根据超重或失重，只能判读加速度方向，而不能判断运动方向。 (3)在完全失重状态下，由重力引起的现象将消失。 例如：液体的压强、浮力将为零，水银压强计、天平将无法使用； 摆钟停摆；弹簧测力计不能测重力等（但可以测量水平拉力）。 自由落体，绕地球运转的空间站中会发生完全失重。 知识点03 牛顿第二运动定律的瞬时性 1. 由于牛顿第二运动定律具有瞬时性，在细绳、细杆、弹簧组成的连接体中，如果剪断连接线受力会发生突然改变，相应的加速度也会发生突然改变的现象，称为突变问题。 2. 由于剪断弹簧的瞬间弹簧的长度不变化，即弹簧的弹力不发生突变。 3. 在剪细绳和细杆断的瞬间，细线和细杆的弹力瞬间变为0，即细绳和细杆的弹力会发生突变。 考向01 超重与失重现象的定性分析 例1. “蹦极”是一项非常刺激的体育运动.某人身系弹性绳自高空P点自由下落，图中a点是弹性绳的原长位置，c是人所到达的最低点，b是人静止地悬吊着时的平衡位置，空气阻力不计，则人从P点落下到最低点c的过程中（ ） A．人从a点开始做减速运动，一直处于失重状态 B．在ab段绳的拉力小于人的重力，人处于超重状态 C．在bc段绳的拉力大于人的重力，人处于超重状态 D．在c点，人的速度为零，其加速度也为零 【答案】C 【详解】ABC．在Pa段绳还没有被拉长，人做自由落体运动，所以处于完全失重状态，在ab段绳的拉力小于人的重力，人受到的合力向下，有向下的加速度，处于失重状态；在bc段绳的拉力大于人的重力，人受到的合力向上，有向上的加速度，处于超重状态，故A、B错误，C正确； D．在c点，绳的形变量最大，绳的拉力最大，人受到的合力向上，加速度向上，处于超重状态，D错误。 【变式训练1】（24-25高一上·上海浦东新·阶段练习）（多选）近几年，极限运动越来越受到年轻人的喜欢，其中“反向蹦极”是一项比蹦极更刺激的运动。如图所示，弹性轻绳的上端固定在O点，拉长后将下端固定在体验者的身上，并与固定在地面上的力传感器相连，传感器示数为1400 N。打开扣环，从A点由静止释放，像火箭一样被“竖直发射”，经B点上升到最高位置C点，在B点时速度最大。人与装备的总质量为70 kg（可视为质点）。不计空气阻力，g = 10 m/s2。则下列说法正确的是（　　） A．在C点，人处于失重状态 B．在B点，人所受合力最大 C．打开扣环瞬间，人的加速度大小为10 m/s2 D．从A点到B点上升过程中，人做加速度不断减小的加速运动 【答案】AD 【详解】A．在B点时速度最大，C点速度为0，可知B到C过程人做减速运动，加速度向下， 故人处于失 重状态，故A正确； B．在B点时速度最大，人所受合力为0，故B错误； C．传感器示数为T = 1400 N，设此时弹性绳的弹力为F，由平衡条件得 打开扣环瞬间，对人由牛顿第二定律得 代入题中数据，解得加速度大小 故C错误； D．人从A点到B点过程，弹性绳的拉力大于人的重力，随着人向上运动，弹性绳的伸长量减小，弹性绳的弹力减小，人所受合力减小，加速度减小，到达B点时弹性绳的弹力与重力相等，合力为零，故人做加速度不断减小的加速运动，故D正确。 故选AD。 考向02 超重与失重的定量计算 例1. 如图所示，一个质量M＝50 kg的人站在升降机的地板上，升降机的顶部悬挂了一只弹簧测力计，测力计下挂着一个质量m＝5 kg的物体A。当升降机向上运动时，她看到弹簧测力计的示数为40 N，g＝10 m/s2，求： (1)升降机的加速度； (2)此时人对地板的压力。 【答案】 (1)2 m/s2，方向向下 (2)400 N　竖直向下 升降机模型 【解析】(1)对A受力分析，根据牛顿第二定律得：mg－F弹＝ma 得a＝g－＝(10－)m/s2＝2 m/s2，则升降机的加速度为2 m/s2，方向向下。 (2)对人分析，根据牛顿第二定律得：Mg－F N＝Ma 解得：F N＝Mg－Ma＝50×(10－2) N＝400 N， 则由牛顿第三定律知人对升降机地板的压力大小为400 N，竖直向下。 【变式训练1】（2025高一·上海·专题练习）小明为了研究超重和失重现象，站在电梯内水平放置的体重计上，小明质量为55 kg，电梯由启动到停止的过程中，下列说法正确的是（　　） A．由图甲可知电梯此时一定处于静止状态 B．由图乙可知小明此时一定向下加速运动 C．由图乙可知电梯此时一定处于加速上升状态 D．由图乙可知电梯此时的加速度约为0.7 m/s2 【答案】D 【详解】A．由题图甲可知小明处于平衡状态，电梯此时处于静止或匀速运动状态，A错误； BC．由题图乙可知小明处于超重状态，有向上的加速度，则电梯向上加速或向下减速，B错误；C错误； D．此时小明受到的支持力大小为 则加速度大小为，D正确。故选D。 【变式训练2】 如图所示，一质量为m＝40 kg的小孩站在电梯内的体重计上。电梯从t＝0时刻由静止开始上升，在0～6 s内体重计示数F的变化情况如图所示。试问：在这段时间内电梯上升的高度是多少？(取重力加速度g＝10 m/s2) 　 【答案】9 m 【解析】小孩重力为G＝400 N，由题图知，在0～2 s内，F1＝440 N，F1>G，电梯匀加速上升， 则有 a1＝＝1 m/s2，h1＝a1t＝2 m t1＝2 s时，v＝a1t1＝2 m/s 在2～5 s内，F2＝400 N，F2＝G，电梯匀速上升，则有 h2＝vt2＝6 m 在5～6 s内，F3＝320 N，F3<G，电梯匀减速上升，则有a3＝＝2 m/s2 又v－a3t3＝0，说明电梯在6 s末停止 故h3＝t3＝1 m 所以电梯上升的高度为h＝h1＋h2＋h3＝9 m。 考向03 超重和失重的图像问题 例1.（多选）某人在地面上用弹簧秤称得体重为490 N。他将弹簧秤移至电梯内称其体重，t0至t3时间段内，弹簧秤的示数如图所示，电梯运行的v－t图可能是(取电梯向上运动的方向为正)（ ） 【答案】AD 【解析】由图可知，t0至t1时间段弹簧秤的示数小于G，故物体可能向下加速，也可能向上减速； t1至t2时间段弹力等于重力，故合力为零，物体可能匀速也可能静止； 而t2至t3时间段内合力向上，故物体加速度向上，电梯可能向上加速也可能向下减速，A、D均符合题意，故选A、D。 【变式训练1】 （多选）一人乘电梯上楼，在竖直上升过程中加速度a随时间t变化的图线如图所示，以竖直向上为a的正方向，则人对地板的压力（ ） A．t＝2 s时最大　　 B．t＝2 s时最小 C．t＝8.5 s时最大　 　 D．t＝8.5 s时最小 【答案】AD 【解析】当电梯有向上的加速度时，人处于超重状态，人对地板的压力大于重力，向上的加速度越大，压力越大，因此t＝2 s时，压力最大，A项正确； 当有向下的加速度时，人处于失重状态，人对地板的压力小于人的重力，向下的加速度越大，压力越小，因此t＝8.5 s时压力最小，D项正确。 【变式训练2】 蹦床比赛中，假设比赛时运动员仅在竖直方向运动，通过传感器将弹簧床面与运动员间的弹力随时间的变化规律在计算机上绘制出如图所示的曲线，当地重力加速度g取10 m/s2，依据图像给出的信息可知，运动员的质量是 ，运动员离开弹簧床上升的最大高度为 。 【答案】50kg 3.2m 【解析】题图中曲线描绘的是运动员与弹簧床面间弹力的变化规律，由题图在0～3.6 s内弹力不变可知运动员处于静止状态，所以重力为500 N即质量为50 kg； 运动员弹跳过程中离开床面时，与弹簧床面间没有弹力作用，而且离开床面后运动员做竖直上抛运动，由题中图线可知上抛到最高点的时间为(11－9.4)s/2＝0.8 s，所以上升的最大高度h＝gt2＝3.2 m。 综上所述，选项B、D正确。 考向04 牛顿第二定律的瞬时性 例1. （24-25高一上·上海·期末）静止在光滑水平面上的物体，某时受到一个水平力F作用瞬时，其速度、加速度（　　） A．v≠0， a≠0 B．v=0， a≠0 C．v≠0， a=0 D．v=0， a=0 【答案】B 【详解】根据牛顿第二定律可知，静止在光滑水平面上的物体，受到一个水平力F作用瞬时，其加速度不为0，但该瞬间物体的速度为0。 故选B。 例2. 如图所示，质量为m的球与弹簧Ⅰ和水平细线Ⅱ相连，Ⅰ、Ⅱ的另一端分别固定于P、Q．球静止时，Ⅰ中拉力大小为F1，Ⅱ中拉力大小为F2，当剪断Ⅱ瞬间时，球的加速度a应是（　　） A．则a＝g，方向竖直向下 B．则a＝g，方向竖直向上 C．则a＝，方向沿Ⅰ的延长线 D．则a＝，方向水平向左 【答案】D 【解析】先研究原来静止的状态，由平衡条件求出弹簧和细线的拉力．刚剪短细绳时，弹簧来不及形变，故弹簧弹力不能突变；细绳的形变是微小形变，在刚剪短弹簧的瞬间，细绳弹力可突变！根据牛顿第二定律求解瞬间的加速度． Ⅱ未断时，受力如图所示，由共点力平衡条件得，F2＝mgtanθ，F1＝． 刚剪断Ⅱ的瞬间，弹簧弹力和重力不变，受力如图，由几何关系知： F合＝F1sinθ＝F2＝ma，由牛顿第二定律得：a==gtanθ，方向水平向左，故D正确。 【变式训练1】 如图所示，弹簧S1的上端固定在天花板上，下端连一小球A，球A与球B之间用轻绳相连，球B与球C之间用弹簧S2相连．A、B、C的质量均为m，弹簧的质量均不计．已知重力加速度为g。开始时系统处于静止状态。现将A、B间的绳突然剪断，线刚剪断时A的加速度大小为　　 　，C的加速度大小为　　 　。 S1 S2 A B C 【答案】2g； 0 【解析】S1的弹力为3mg，剪断A、B间细绳瞬间，S1弹力不变，所以3mg-mg=ma，a=2g； 同理，剪断A、B间细绳瞬间，S2弹力也不变，仍为mg，所以mg-mg=ma，a=0。 1. (2024奉贤二模) 如图所示，攀岩运动员在到达较高处时，为恢复体能，每攀爬一步都稍作停留。在其确定好双手及蹬脚的位置后，用力一蹬向上攀爬一步的过程中，运动员（ ） A．始终处于超重状态 B．始终处于失重状态 C．先超重，后失重 D．先失重，后超重 【答案】C 【解析】一次向上攀爬一步的过程，初速度和末速度都为0，所以向上先加速后减速，C正确。 2. (2024金山二模) 电动打夯机可以用来平整地面。如图为某小型电动打夯机的结构示意图，质量为 m 的摆锤通过轻杆与总质量为 M 的底座(含电动机)上的转轴相连。电动机通过皮带传动，使摆锤绕转轴 O 在竖直面内匀速转动，转动半径为 R。 m O M 摆锤转到最低点时处于（ ） A．平衡状态 B．失重状态 C．超重状态 【答案】C 【解析】向心加速度向上，超重。 （2025·上海虹口·二模）智能手机 智能手机内置运动传感器，让手机沿任意方向移动一下，便可显示三个维度的运动随时间的变化情况。 3．甲同学的手机只能显示y轴方向的数据。若要利用他的手机测量当地重力加速度，则释放手机的情形应为（　　） A． B． C．D． 4．乙同学手持手机，在竖直方向做连续的下蹲-起立动作，得到右图所示的ay-t图像（向上为正）。 （1）在图示过程中，乙同学共完成了 次下蹲-起立的完整动作。 （2）a、b、c、d四个时刻中，乙同学处于最低点的时刻是 。 （3）c时刻，乙同学处于( ) A．超重状态             B．失重状态            C．平衡状态 5．丙同学将手机固定在腰部，打开软件，分别得到散步走路和跑步过程中视重比（视重和重力的比值）与时间的关系图像。请写出走路和跑步两种运动的差别（写出2个即可）： 。 【答案】3．B 4．（1）一次 （2）d （3）A 5．人散步时，视重比变化周期较小，视重比的变化范围较小 【解析】3．同学的手机只能显示y轴方向的数据，所以若要利用他的手机测量当地重力加速度，则y轴应保持竖直方向。 故选B。 4．[1]由图可知，加速度先向下后向上，然后向上再向下，说明人先向下加速后向下减速，然后向上加速再向上减速，即人完成一次下蹲起立的动作。 [2]由以上分析可知，乙同学处于最低点的时刻是d。 [3]c时刻，乙同学处于减速下蹲阶段，加速度向上，处于超重状态。故选A。 5．由图可知，当人散步时，速度较小，视重比变化周期较小，同时视重比的变化范围较小。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$null