吉林省四平市铁东区2024-2025学年五年级上学期第一次阶段练习语文试卷

2024—2025学年度第一学期 小学五年级语文练习题 一、看拼音，写词语。（8分） bái hè     　 fēn fù  　  bō zhǒnɡ     xié tiáo （   　   ） （ 　    ） （  　　   ）  （  　   ） pínɡ hénɡ    ɡāo bǐnɡ   　  yīn yùn   　 qiè nuò （    　  ）  （  　   ）  （ 　   ）  （  　   ） 二、选择题。（10分） 1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ 　   ） A.画框（kuānɡ）  白鹭（lù）  B.榨油（zà）    谈心（tán） C.杭州（hánɡ）   爱慕（mó）  D.眼睑（jiǎn）  雏形（chú） 2.下列四组词语中，没有错别字的一项是（  　  ） A.嫌弃  精巧  吹稍           B.适宣  恩惠  悠然 C.田亩  镜匣  镶嵌         D.萝筐  捡拾  沉侵 3.填入下面句子中的关联词，恰当的一项是（    ） _________摇花对我来说是件大事，_______我总是缠着母亲问什么时候摇桂花。 A.无论……都……   B.如果……就……　 　 C.因为……所以……   D.只要……就…… 4.下列句子中，加点的词语运用不恰当的一项是（    ） A.矿产资源并不是无穷无尽的，我们不能不加节制地开采。 B.上次是我做得不对，今天我负荆请罪来了，还请你原谅我。 C.中国航天人凭借不计其数的毅力，不断探索太空。 D.种子竟然有顶开一块大石头的力量，真是令人难以置信。 5.“火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。”这句话运用的说明方法有（    ）。 A.举例子、列数字        B.列数字、打比方 C.列数字、作比较        D.举例子、作比较 三、补全成语，再根据描述的具体情景对号入座（填序号）。（7分） ①（  　  ）（   　　 ）为难      ②（  　  ）（  　　 ）有礼 ③（   　 ）（   　　 ）不休    ④奋不（  　　  ）（  　  ） 1.如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走。（  　　　　   ） 2.秦王并不想真的拿十五座城换和氏璧，可是又怕蔺相如真的把璧撞碎了。（ 　　　　　    ） 3.浪尖上的逆行者——这位年轻的消防员不畏洪水汹涌，尽力援救群众，最后不幸牺牲。（ 　　　　　   ） 四、按要求完成句子练习。（10分） 1.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2.用具体的情景把成语“得意扬扬”的意思表现出来。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3.请用“骄傲”的贬义和褒义各写一句话。  　（1）贬义                       　（2）褒义：                       4.前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（换一种说法） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 五、根据课文内容填空。（每空1分，共14分） 1.一花一鸟总关情。我喜欢郭沫若笔下的白鹭：白鹭是一首   　　   的诗。色素的    　　　　 ，  　　　       ，一切都很    　　　  。 2.《蝉》一诗中托物言志的诗句是         　　　　　         ，             　　　　　　   。 3.《将相和》中的“将”指的是    　　　    ，“相”指的是   　　     ，“和”在这里是    　　　 的意思。全文讲述了将相之间由“不和”到“和”的经过。将相不和是因为      　　　　　　　　　　　　           　　  ，后来将相和好是因为   　　　　　　　         。 4. 明明喜欢玩游戏，认为现在年纪小，多玩玩，长大后再学课本知识。你会用岳飞的“                    　　　　　　　　　  ”来劝告他，用毛泽东的“              　　　　                   　　　　　　　　　　　    ”提醒他抓住现在大好时光，发奋学习，因为“                                      　　　　   ”（陶渊明）。 6、 阅读理解 （一）课内阅读。（15分） 秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。          别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会责备这里的人懒惰（duò dòu）。上了点儿年岁的人，      怎样急着赶路，      发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。      前面的人突然停住，后边的人没处落脚，      会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰（chuò cuò）绰，给人画一般的美感。 1.给文中加点的字选择正确的读音。（2分） 2.在“  　　 ”中填上合适的关联词语。（3分） 3.读了第2自然段，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人      　　　     的美，我是从“    　　   ”这个词知道的；再写        　　　   的美，我是从“   　　    ”这个词知道的；最后写      　　     的美，我是从“   　　　　    、   　　　    、    　　　　   ”这几个词知道的。（8分） 4．用“    ”画出文章中的俗语，自己再写一句生活中常用的俗语。（2分）                                                                    （二）课外阅读（11分） 心系竹林 故乡的竹林，远远望去，犹如一床厚厚的绿被子软软地盖着大山。清风过处，绿被子也随风起伏，仿佛是大山恬静休憩时均匀的呼吸。那竹林的绿是很浓很浓的，顺着山坡缓缓地蔓延，浸绿了巍峨的山峰，润绿了薄云缭绕的山谷，也映绿了远远的山峦。 走进竹林，层层叠叠的叶子遮住了强烈的阳光，它们把阳光碎成点点的斑儿，阳光零星地洒在铺满黄叶的地上，宛如一块绣了星星的黄锦。 竹林，给我的童年带来了快乐，也给我的生活带来了帮助。 儿时，常约了伙伴到竹林，摘下一片嫩嫩的竹叶儿放入口中，吹出百灵鸟叫般清脆的声音，逗得竹枝上的鸟儿也叽叽喳喳地叫开了，留在口中的是竹叶的幽幽清香。我们在林中追逐嬉戏，玩累了就找块地方躺下，那软绵绵的厚厚的金黄的叶子，给人躺在炕上般的感觉，那么舒畅，那么惬意。闭了眼，让叶间的光点儿照在眼上，便感到红彤彤的一片。在这一片红亮的色彩中，幻想着自己已经长大了的将来…… 在春天，细雨纷纷的日子里，我会跑到竹林中去寻找竹荪（sūn）。那是一种粉红色的菌类，像根倒长的萝卜，半透明的，上面还沾着小水珠，鲜灵灵的。我将它们采上一大把，蹦跳着带回家，于是餐桌上又添了一份清香四溢的汤。初冬时节，那株株嫩笋已经长高，裹在它们身上的笋壳也随风飘落。母亲就把那壳儿捡了来，拭去上面的茸毛，然后剪成鞋底的形状，再里三层外三层地包上布条纳成“千层底”——母亲说那样的鞋底可以隔湿。于是到了冬天，当皑皑白雪压弯竹梢时，我便穿着母亲做的暖和的新鞋和伙伴们在竹林中堆雪人、打雪仗了。 时间流逝，我现在已远离了故乡，可是我的心仍系在竹林里。 1.短文第1、2自然段描写了竹林的景象，是按照（    ）的顺序来描写的。（2分） A.由近及远   B.由远及近　　C.从上到下      D.由整体到局部 2.下列对短文第3自然段在文中的作用，分析最恰当的一项是（   　）（2分） A.承上启下  B.照应题目　C.总领第4、5自然段    D.全文的中心句 3.下列不是短文第5自然段中回忆的往事的一项是（    ）（2分） A.吹竹叶笛           B.在竹林堆雪人、打雪仗 C.采竹荪             D.母亲用笋壳纳鞋底 4.短文要入情入境地读。读文中画“    ”的句子，我仿佛看到了　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，听到了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，口中仿佛　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（3分） 5.短文通过描写竹林，表达了作者怎样的思想感情？（2分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 六、表达：（25分） 题目：与众不同的       要求：本次习作要求写一个人，首先根据所选择的人物将题目补充完整，然后选择典型事例进行描写，突出人物的与众不同，体现人物的独特之处。不少于400字。 答案 一、看拼音，写词语。 白鹤 吩咐 播种 协调 平衡 糕饼 音韵 怯懦 【解析】本题考查根据拼音写汉字。注意易错字的写法，如“鹤”“播”“协”“衡”“糕”“怯”等，要结合拼音和语境准确书写。 二、选择题。 1. D 【解析】本题考查字音辨析。A项“画框”的“框”应读“kuàng”；B项“榨油”的“榨”应读“zhà”；C项“爱慕”的“慕”应读“mù”；D项注音完全正确，故选D。 2. C 【解析】本题考查字形辨析。A项“吹稍”应为“吹哨”；B项“适宣”应为“适宜”；C项没有错别字；D项“萝筐”应为“箩筐”，“沉侵”应为“沉浸”，故选C。 3. C 【解析】本题考查关联词运用。“摇花对我来说是件大事”是“缠着母亲问”的原因，存在因果关系，应选用“因为……所以……”，故选C。 4. C 【解析】本题考查词语运用。A项“无穷无尽”形容资源多，使用恰当；B项“负荆请罪”表示道歉，符合语境；C项“不计其数”形容数量多，不能修饰“毅力”，应改为“坚韧不拔”；D项“难以置信”指难以相信，符合语境，故选C。 5. C 【解析】本题考查说明方法辨析。句中“4万千米每小时”“30多倍”是列数字，将火箭速度与声速比较是作比较，故选C。 三、补全成语，再对号入座。 ①左右为难 ②彬彬有礼 ③喋喋不休 ④奋不顾身 1. ② 2. ① 3. ④ 【解析】本题考查成语积累与运用。先补全成语，再结合情景选择。“招手示意，让对方先走”体现“彬彬有礼”；秦王的矛盾状态是“左右为难”；消防员的行为是“奋不顾身”。 四、按要求完成句子练习。 1. 秦王我都不怕，更不会怕廉将军。 【解析】本题考查反问句改陈述句。去掉“还会”“吗”，将“怕”改为“更不会怕”，问号改为句号。 2. 示例：小明在这次考试中得了第一名，他拿着奖状，昂首挺胸地走在回家的路上，嘴角一直咧着，逢人就想炫耀一番。 【解析】本题考查用情景表现成语意思。“得意扬扬”形容非常得意的样子，结合具体情景描述人物的神态、动作即可。 3. （1）示例：他考了一次好成绩就骄傲起来，看不起其他同学了。 （2）示例：中国航天事业的成就让我们感到无比骄傲。 【解析】本题考查多义词运用。“骄傲”贬义指自满，褒义指自豪，结合不同含义造句，注意语境恰当。 4. 前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里。 【解析】本题考查双重否定句改肯定句。“没有不”表示肯定，改为“都”即可。 五、根据课文内容填空。 1. 精巧 配合 身段的大小 适宜 2. 居高声自远 非是藉秋风 3. 廉颇 蔺相如 和好 蔺相如的职位比廉颇高，廉颇心生不满 蔺相如以国家利益为重，廉颇知错就改，负荆请罪 4. 莫等闲，白了少年头，空悲切 一万年太久，只争朝夕 盛年不重来，一日难再晨 【解析】本题考查课文内容默写与理解。注意易错字，如“藉”“廉”“蔺”“颇”“莫”“盛”等，结合课文内容准确填写。 六、阅读理解。 （一）课内阅读。 1. duò chuò 【解析】本题考查字音选择。“懒惰”的“惰”读“duò”，“人影绰绰”的“绰”读“chuò”。 2. 如果 无论 只要 如果 就 【解析】本题考查关联词运用。第一处表假设，用“如果”；第二、三处表条件，用“无论……只要……”；第四、五处表假设，用“如果……就……”。 3. 动作 协调有序 声音 嗒嗒 画面 清波漾漾 人影绰绰 画一般的美感 【解析】本题考查课文内容理解。结合第二段内容，“协调有序”体现动作美，“嗒嗒”体现声音美，“清波漾漾、人影绰绰、画一般的美感”体现画面美。 4. 紧走搭石慢过桥 示例：三个臭皮匠，顶个诸葛亮 【解析】本题考查俗语积累。文中俗语是“紧走搭石慢过桥”，再写一句生活中的俗语即可，如“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。 （二）课外阅读。 1. B 【解析】本题考查描写顺序。第1自然段写远远望去的竹林，第2自然段写走进竹林的景象，是由远及近的顺序，故选B。 2. A 【解析】本题考查段落作用。第3自然段承接上文对竹林景象的描写，引出下文对童年与竹林相关的回忆，起承上启下的作用，故选A。 3. A 【解析】本题考查段落内容理解。第5自然段回忆的往事有采竹荪、母亲用笋壳纳鞋底、冬天在竹林堆雪人打雪仗，“吹竹叶笛”是第4自然段的内容，故选A。 4. 示例：孩子们在竹林中追逐嬉戏，躺在厚厚的黄叶上 竹叶笛清脆的声音和鸟儿叽叽喳喳的叫声 满是竹叶的幽幽清香 【解析】本题考查句子想象。结合句子描述，从视觉、听觉、嗅觉等角度想象画面、声音和味道。 5. 表达了作者对故乡竹林的喜爱和思念之情。 【解析】本题考查思想感情把握。短文回忆了童年在竹林的快乐时光，结合“我的心仍系在竹林里”，可知表达了对故乡竹林的喜爱和思念。 七、表达。 略 【解析】本题考查命题作文写作。先补充题目，如“与众不同的老师”“与众不同的同学”等，选择典型事例，突出人物独特之处，注意字数要求和真情实感。 学科网（北京）股份有限公司 $$