7.6　摩擦力课件-2025-2026学年北师大版（北京）物理八年级全一册

第七章　物体间的相互作用 第六节 摩擦力  　滑动摩擦力 1.汽车驾驶要遵守交通规则,不可超速行驶!但是在遇到紧急 情况时,汽车驾驶员往往会猛踩刹车,就会在地面上留下黑色 的刹车痕迹,关于黑色的刹车痕迹成因是 ( ) A.重力　　  B.牵引力 C.脚踩的力　　  D.滑动摩擦力     D     解析　汽车驾驶员遇到紧急情况时猛踩刹车,车轮不再转动, 车轮与地面之间存在滑动摩擦力,由此产生黑色的刹车痕迹, 故选D。 2.【跨学科·日常生活】摩擦与我们的生活息息相关,假如没 有摩擦,下列现象不可能发生的是 ( ) A.老师用粉笔在黑板上写字 B.人无法走路 C.火柴头难以划燃 D.自行车刹车失灵     A     解析　因为摩擦的存在,才能用粉笔在黑板上写字,故A项不 可能发生;如果没有摩擦,B、C、D中的情况均会发生。 3.(2025贵州贵阳期末)某同学利用牙刷做探究滑动摩擦力的 实验,当他在桌面上匀速拖动牙刷时,刷毛发生了如图所示的 弯曲。下列对这一实验的分析正确的是 ( )     C     A.刷毛弯曲程度越大说明牙刷受到的摩擦力越小 B.从刷毛弯曲方向可以判断牙刷受向右的摩擦力 C.仅增大拖动速度,刷毛受到的摩擦力大小不变 D.由于桌面没有发生弯曲,所以它不受摩擦力 解析　当牙刷受到的摩擦力越大时,摩擦力的作用效果越明 显,刷毛的弯曲程度越大,故A错误;在摩擦力的作用下,刷毛向 左弯曲,说明摩擦力的方向向左,故B错误;仅增大拖动速度,刷 毛对桌面压力的大小和接触面的粗糙程度均不变,则刷毛受 到的滑动摩擦力大小不变,故C正确;物体间力的作用是相互 的,桌面对刷毛施加摩擦力的同时也会受到刷毛对其施加的 摩擦力,故D错误。 4.(2023河南中考)小亮与小华在课后利用木质黑板擦对滑动 摩擦力进行探究。如图所示,先让黑板擦平整的一面轻触竖 直黑板面,松手后黑板擦沿着黑板面竖直下落。黑板擦在下 落过程中,小亮认为它受到黑板面的摩擦力作用,小华则认为 黑板擦不受摩擦力。你认为_______的观点正确,请简要说 明理由:________。   　见解析     　小华     解析　滑动摩擦力的产生条件是两个相互接触的物体相互挤 压、接触面粗糙且两物体相对运动;黑板擦在下落过程中不 受到压力,因此,黑板擦不受摩擦力,小华的观点正确。 5.(2023云南文山期末)如图所示,画出物块所受摩擦力f的示意 图。   解析　物块沿斜面向上运动,物块受到的摩擦力f方向沿斜面 向下,如图所示。    　增大或减小摩擦的方法 6.(2024北京中考)下列关于自行车的实例,为了减小摩擦的是  ( ) A.车把上套了有花纹的橡胶套 B.遇到紧急情况时用力捏刹车闸 C.自行车轮胎上刻有花纹 D.车轮的轴承中装有滚珠     D     解析　车把上套了有花纹的橡胶套、轮胎上刻有花纹,是通 过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦,故A、C不符合题意;遇 到紧急情况时用力捏刹车闸,是通过增大压力来增大摩擦,故 B不符合题意;轴承中装有滚珠,是通过用滚动代替滑动的方 式来减小摩擦,故D符合题意。 7.【新特色·安全与健康】如图是一个专门用来应对光滑路面 的简易防滑爪子,将它直接套在鞋子上,底部凸出来的两个钉 子会狠狠地抓住地面,防止打滑,而且小巧玲珑,方便携带。防 滑爪子是通过__________________________的方法增大摩擦 力;用力踩住地面,这是通过___________的方法增大摩擦力。   　增大压力     　增大接触面的粗糙程度     解析　防滑爪子底部有凸出来的两个钉子,是通过增大接触 面的粗糙程度的方法增大摩擦力;用力踩住地面,是通过增大 压力的方法增大摩擦力。   8.【跨学科·日常生活】(2023山东菏泽中考,★☆☆)以下设计中,不是利用摩擦的是 ( )     D     解析　瓶盖边缘的条纹、桥面上刻的条纹、握笔处的条纹, 都是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦,属于摩擦的利 用;下水管上的条纹,可以使水管弯曲、伸缩,便于操作,不属于 摩擦的利用,故选D。 9.【新特色·中华优秀传统文化】(2023山东日照中考,★★☆) 书法教育是对中小学生进行书法基本技能的培养和书法艺术 欣赏,是传承中华民族优秀传统文化,培养爱国情怀的重要途 径。如图所示,在某次书法课上,小明同学在水平桌面上平铺 一张白纸,然后在白纸的左侧靠近边缘处放镇纸,防止书写过 程中白纸在桌面上打滑。书写“一”字时,在向右行笔的过 程中镇纸和白纸都处于静止状态。则 ( )   A.毛笔受到白纸的摩擦力的方向水平向左 B.镇纸受到白纸的摩擦力的方向水平向右 C.白纸受到毛笔的摩擦力的方向水平向左 D.白纸只受到向左的摩擦力 答案　A 解析　书写“一”字向右行笔的过程中,毛笔相对白纸向右 运动,故毛笔受到白纸施加的水平向左的摩擦力,故A符合题 意;镇纸与白纸始终处于静止状态,两者没有相对运动或相对 运动的趋势,故镇纸没有受到白纸的摩擦力的作用,故B不符 合题意;毛笔受到白纸的摩擦力方向水平向左,由于物体间力 的作用是相互的,白纸受到毛笔的摩擦力的方向水平向右,故 C、D不符合题意。故选A。 10.(2022北京中考,★★☆)小京在探究影响滑动摩擦力大小 的因素时,用弹簧测力计水平拉动木块沿水平木板做匀速直 线运动,如图甲所示;将铁块放在木块上,再次用弹簧测力计水 平拉动木块,使木块和铁块沿同一水平木板做匀速直线运动, 如图乙所示。下列说法正确的是 ( )   A.图甲所示实验中,弹簧测力计的示数小于滑动摩擦力的大小 B.图乙所示实验中,木板受到的压力等于木块受到的重力 C.甲、乙两次实验,探究的是滑动摩擦力的大小与压力是否 有关 D.甲、乙两次实验,探究的是滑动摩擦力的大小与接触面的 粗糙程度是否有关 答案　C 解析　题图甲所示实验中,弹簧测力计水平拉动木块做匀速 直线运动,此时木块处于平衡状态,由二力平衡条件可知,弹簧 测力计的示数等于滑动摩擦力的大小,故A错误;题图乙所示 实验中,将铁块放在木块上,所以木板受到的压力等于木块和 铁块的重力之和,故B错误;控制木块与木板间的接触面粗糙 程度不变,将铁块放在木块上,增大了木块对木板的压力,所以 探究的是滑动摩擦力的大小与压力大小是否有关,故C正确,D 错误。故选C。 11.(2023内蒙古通辽中考,★★☆)如图所示,用6 N的水平拉力 F拉动木板A在水平地面上向右做匀速直线运动,物体B相对 地面静止不动,弹簧测力计示数为2 N,则B所受摩擦力的大小 为______N,方向为___________(选填“水平向左”或“水平 向右”),地面对A的摩擦力大小为_______N。       4     　水平向右         2     解析　物体B相对于木板A向左运动,故可知物体B受到水平 向右的木板A的摩擦力f,物体B同时受到水平向左的弹簧测力 计的拉力F拉,物体B相对地面静止,所受摩擦力的大小为f=F拉= 2 N,方向水平向右;木板A受到水平向左的物体B的摩擦力f',木 板A在水平方向上还受到向右的拉力F和向左的地面的摩擦 力f地,可得F=f地+f',解得地面对木板A的摩擦力为f地=F-f'=6 N-2 N=4 N,方向水平向左。 12.【跨数学·图像分析】(2024四川凉山中考改编,★★☆)如 图甲,重3 N 的物体在水平压力F的作用下,被压在竖直的墙壁 上,F大小随时间t的变化关系及物体运动的速度随时间t的变 化关系如图乙所示,由图像可知:        (1)当t=1 s时,物体所受摩擦力为_________N; (2)在2~4 s内物体做_______(选填“加速”“减速”或“匀 速”)运动; (3)当t=5 s时,物体所受摩擦力为_________N。     3     　加速         3     解析    (1)由图乙中的v-t图像可知,在0~2 s内,物体静止,处于 平衡状态,由二力平衡条件可知,此时物体受到的摩擦力和物 体的重力是一对平衡力,所以f=G=3 N;(2)由图乙中的v-t图像 可知,在2~4 s内物体的速度越来越大,物体做加速运动;(3)由 图乙中的v-t图像可知,在4~6 s内物体做匀速直线运动,处于平 衡状态,由二力平衡条件可知,t=5 s时,物体受到的摩擦力与重 力相等,为3 N。   13.(2024山西太原一模)小明想用所学的知识,从如图所示的 甲、乙两款鞋中,选择一款防滑效果好的鞋子,请你选用长木 板等器材帮他完成实验设计。   (1)补充实验器材:___________; (2)实验步骤:_______; (3)实验现象和结论:_______。 解析    (1)实验中需要使用弹簧测力计测量摩擦力的大小;(2) ①将甲鞋放在长木板上,再将乙鞋放在甲鞋上方,然后拉动甲 鞋在长木板上做匀速直线运动,读出弹簧测力计的示数F1;② 将乙鞋放在长木板上,再将甲鞋放在乙鞋上方,然后拉动乙鞋 在长木板上做匀速直线运动,读出弹簧测力计的示数F2;③通 过比较F1和F2的大小,就能比较出这两款鞋的防滑效果;(3)若F 1>F2,则甲鞋的防滑效果更好,若F1<F2,则乙鞋的防滑效果更好, 若F1=F2,则甲、乙两鞋的防滑效果相同。 $$