精品解析：2024-2025学年内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗统编版三年级下册期中考试语文试卷

2024～2025学年度下学期 三年级语文学科素养验收（二） 亲爱的同学们，为了养成爱读书，读好书的习惯，学校开展了“书香润心”的文化之旅活动，活动一共设置了三关，让我们一起来闯关吧！ 第一关 积累·运用 一、书法是我国传统文化，请把下面这句话工整规范地抄写在田字格中。 1. 书法是我国传统文化，请把下面这句话工整规范地抄写在田字格中。 传统文化是中华文明的瑰宝，是中华民族的骄傲。 二、根据情境，读拼音写词语。 2. 根据情境，读拼音写词语。 （1）我国古人用zhì huì（ ）和才干创造了很多流传千年的灿烂文化：有bǎo cún（ ）完好的诗篇，有给人们生活带来便利的桥梁建筑，有传入ōu zhōu（ ）、阿拉伯的各种有价值的经验知识，有展现古都风貌的绘画艺术，还有举世闻名的石雕、陶制品…… （2）一场大雨过后，被水流冲到岸边的这些昆虫逐渐sū xǐng（ ），它们 biàn bié（ ）着周围的环境，寻找回家的路。待它们再次jiǎn chá（ ）并确认无误后，便踏上了归途。 三、用“ ”选出下面句子中正确读音。 3. 用“ ”选出下面句子中正确读音。 （1）这种鲜（xiān xiǎn）花来自云南，我们这边鲜（xiān xiǎn）少见到。 （2）蔡伦吸取了人们长期积累（lèi lěi）的经验，改进技术后造出来的纸又便（biàn pián）宜又好用。 （3）小猫的爪（zhuǎ zhǎo）子很锋利，而鹰爪（zhuǎ zhǎo）很有力。 （4）妈妈提着红灯笼（lóng lǒng），走在被暮色笼（lóng lǒng）罩的小路上。 四、根据所学知识选择正确答案。 4. 下列加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 淡雅（yǎ） 逆风（lì） 超常（chāo） B. 比较（jiào） 掀开（xiān） 芬芳（fēn） C. 大概（kài） 搏斗（bó） 末端（mò） D. 吻合（wěn） 干燥（zào） 腹部（fú） 5. 下列句子中加点词语运用正确的一项是（ ） A. 下午三点，万寿菊欣然怒放。 B. 正如天气预报说的那样，下午居然下起了雨。 C. 虽然已经是春天了，但是天气果然是那么寒冷。 D. 他是学校的运动员，学校要举行秋季运动会，他竟然会参加。 6. 下列留言中，关联词语使用不恰当的一项是（ ） A. 这不是单纯的虫鸣，而是一首自然的协奏曲。 B. 这些种子无论在哪儿安家，但是能生根发芽。 C. 如果阳光过强，那些花瓣就有被灼伤的危险。 D. 我们只有认真观察，才能发现大自然的奥秘。 7. 下列句子中加点词的解释有误的一项是（　　） A. 兔走触株（跑） B. 迟日江山丽（春日） C. 冀复得兔（希望） D. 小溪泛尽却山行（但是） 8. 下列句子中加点的词语，可以用括号里的词语替换的一项是（ ） A. 月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。（舒服） B. 小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事。（热烈） C. 蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。（可能） D. 我们应确保计算结果准确无误。（准时） 9. 《花钟》一文告诉我们植物开花的时间与（ ）有关。 A. 温度、湿度、光照和昆虫活动时间 B. 昼夜更替 C. 季节变化 10. 回忆所学内容，下列说法有误的一项是（ ） A. 阅读时遇到优美生动的语句，要多读几遍，细细体会。 B. 读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。 C. 联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入地理解寓言故事中的道理。 D. 所有关键语句都能直接概括一段话的大意。 五、按要求完成下列各题。 11. 选择恰当的字填入下面句子中。（填序号） A．辩 B．瓣 C．辨 人们很难分（ ）这种花的香味，因为它的花（ ）没有香味，为此，植物学家一直争（ ）不休。 12. 判断下列句子使用的修辞手法。 （1）月光花舒展开自己的花瓣。（ ） （2）不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。（ ） （3）它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（ ） 13. 请选择下列句子中“举”字的意思。（填序号） 举：jǔ①向上抬，向上托：~手|高~红旗。②发起，兴起：~义|~事|~办。 ③提出：~证|~例。④推选，推荐：选~。⑤全：~国|~世。 （1）赵州桥是一座举世闻名的石拱桥。（ ） （2）他举着果盘走进了客厅。（ ） （3）大家一致推举亮亮作为少先队员代表来发言。（ ） 14. 读乐乐在“中国古代寓言故事”分享交流活动中的片段分享，完成练习。 霎时间，雷电交加，真龙来到了叶公家里，把头伸进了南窗，把尾巴绕到了北窗。叶公见了真龙，________________________，立刻跑了。原来他喜欢的不是真龙。 （1）想象叶公见了真龙时会有怎样的神态、动作，在横线上把句子补充完整。 （2）乐乐分享的寓言故事是《____________》，这个故事带给我们的启示是___________________________。 （3）下面寓言故事不是出自《中国古代寓言故事》的是（ ） A．农夫和蛇 B．南辕北辙 C．掩耳盗铃 D．自相矛盾 六、按要求完成句子练习。 15. 荷花冒出来。（至少扩写两处，把句子写生动） _____________________________________________ 16. 小虾的胡须一翘一翘地摆动着。（缩句） ______________________________________________ 17. 这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句） ___________________________________________ 18. 下面这则通知有三处错误，请用学过的修改符号修改。 通知 5月6日下午3点，请语文各班课代表到大队部排练课本剧。 5月5日 少先队队部 七、回顾所学，我最棒。 19. 回顾所学，我最棒。 （1）___________________，野渡无人舟自横。 （2）日出江花红胜火，___________________。 （3）我国有很多关于传统节日的诗。正月初一喜气洋洋，人们不禁吟诵起王安石的诗句：“爆竹声中一岁除，________________。”清明是祭拜祖先的日子，我们常常吟诵杜牧的诗句：“清明时节雨纷纷，________________。”王维在重阳节发出了“_________________，每逢佳节倍思亲”的感叹。 （4）《蜜蜂》一课的作者是___________，本文写了他所做的一次实验，体现了他__________________的科学态度。 （5）我知道赵州桥是隋朝的_________设计并参加建造的，它是我国宝贵的_____________遗产；北宋画家张择端的《____________》细腻传神，具有很高的艺术价值。 第二关 阅读理解 一、课内阅读。 阅读。 纸的发明（节选） 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 20. 选文是围绕一个意思来写的，下面对选文的概括最准确的一项是（ ） A. 蔡伦造的纸原料容易得到 B. 蔡伦改进了造纸术 C. 蔡伦造出来的纸轻便、好用 D. 蔡伦的造纸方法传承下来了 21. 默读选文，注意蔡伦造纸的过程，然后把下列流程图补充完整。 剪碎或切断→（ ）→捣→（ ）→（ ） 22. 蔡伦造纸的方法能够流传下来，原因不包括（ ） A. 原料容易得到 B. 价格便宜 C. 轻便好用 D. 生产方法很复杂 23. “大约在一千九百年前的东汉时代”中“大约”的意思是_____________，可以去掉这个词语吗？为什么？ ____________________________________ 二、课外阅读。 阅读。 西北明珠--莫高窟 ①敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，492个拥有各个朝代壁画和彩塑的洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。 ②莫高窟保存着有两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。 ③莫高窟不仅有精彩绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的是那成百上天的飞天。壁画上的飞天，有的臂 花篮，采 鲜花;有的怀 琵琶，轻 银弦;有的倒悬身子，自天而降;有的彩带飘拂，漫天遨游;有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。 ④莫高窟里还有一个面积不大的洞窟藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。由于清王朝腐败无能，大量珍贵文物被帝国主义掠走。仅存的部分经卷，现陈列于北京故宫等处。 ⑤莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。 24. 选择恰当的词语填入文中横线上。 抱 摘 挎 拨 25. 短文中有许多段落都是围绕一个意思把这段话写清楚的，第2—4自然段分别写的是____________、___________、___________。 26. 用“ ”画出短文中的过渡句，它在文中的作用是____ 。 27. 在短文中用“ ”画出详细介绍飞天姿态的语句，我们可以用词语 来概括其特点。请你仿照该句式，把下面的句子补充完整。菊花园里的菊花千姿百态，美丽极了。有的 ；有的 ；有的 …… 28. 为什么说莫高窟是祖国西北的一颗明珠？ ___________________________________ 第三关 表达与习作 一、口语交际。 三年（1）班的同学们开展了“走进传统节日”综合实践活动，请你一块来参加吧！ 29. 酷爱诗词的乐乐在活动中吟诵了一首与春节有关的诗句，他可能吟诵的是（ ） A. 《清明》 B. 《元日》 C. 《山行》 D. 《乞巧》 30. 端午节也是中国的传统节日之一，你可以通过哪些方法搜集关于这个节日的资料？（写出三种即可） _____________________________________ 31. 活动结束后，老师为在此次活动中表现最佳的学生发放了纪念品，乐乐获得的奖品是”笔墨纸砚”，他高兴地说：“这正是我最想要的（ ）” A. 雅人四好 B. 文房四宝 C. 中医四诊 D. 书法四体 二、习作表达。（二选一） 32. 习作表达。（二选一） 习作一： 我们中华民族有许多传统节日：春节、元宵节、中秋节……相信在这些节日中你曾和亲人、朋友、同学等留下过许多美好的回忆。请选择其中的一次，把你们过节的情景有条理地写出来。题目自拟，不少于300字。 习作二： 你动手做过实验吗？向大家介绍一项你做过的小实验，把实验的过程写清楚，还可以写一写自己做实验时的心情和实验中有趣的发现等。 要求：1．用上表示先后顺序的词语。2．注意用词准确，把句子写通顺。3．题目自拟，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024～2025学年度下学期 三年级语文学科素养验收（二） 亲爱的同学们，为了养成爱读书，读好书的习惯，学校开展了“书香润心”的文化之旅活动，活动一共设置了三关，让我们一起来闯关吧！ 第一关 积累·运用 一、书法是我国传统文化，请把下面这句话工整规范地抄写在田字格中。 1. 书法是我国传统文化，请把下面这句话工整规范地抄写在田字格中。 传统文化是中华文明的瑰宝，是中华民族的骄傲。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“统、明、瑰、族、骄、傲”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 二、根据情境，读拼音写词语。 2. 根据情境，读拼音写词语。 （1）我国古人用zhì huì（ ）和才干创造了很多流传千年的灿烂文化：有bǎo cún（ ）完好的诗篇，有给人们生活带来便利的桥梁建筑，有传入ōu zhōu（ ）、阿拉伯的各种有价值的经验知识，有展现古都风貌的绘画艺术，还有举世闻名的石雕、陶制品…… （2）一场大雨过后，被水流冲到岸边的这些昆虫逐渐sū xǐng（ ），它们 biàn bié（ ）着周围的环境，寻找回家的路。待它们再次jiǎn chá（ ）并确认无误后，便踏上了归途。 【答案】 ①. 智慧 ②. 保存 ③. 欧洲 ④. 苏醒 ⑤. 辨别 ⑥. 检查 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 （1）本题“慧、存、洲”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （2）本题“醒、辨、查”的笔画较复杂，易写错，需注意。 三、用“ ”选出下面句子中正确读音。 3. 用“ ”选出下面句子中正确读音。 （1）这种鲜（xiān xiǎn）花来自云南，我们这边鲜（xiān xiǎn）少见到。 （2）蔡伦吸取了人们长期积累（lèi lěi）的经验，改进技术后造出来的纸又便（biàn pián）宜又好用。 （3）小猫的爪（zhuǎ zhǎo）子很锋利，而鹰爪（zhuǎ zhǎo）很有力。 （4）妈妈提着红灯笼（lóng lǒng），走在被暮色笼（lóng lǒng）罩的小路上。 【答案】 （1）xiān xiǎn （2）lěi pián （3）zhuǎ zhǎo （4）lóng lǒng 【解析】 【详解】本题考查多音字。 （1）“鲜”:“鲜”读“xiān”时，表示新鲜、鲜美等意思;读“xiǎn”时，表示少。在“鲜花”中，“鲜”指新鲜，读“xiān”，“鲜少"意思是很少，“鲜”读“xiǎn”。 （2）“累”:“累”读“lěi”时，有积累、连续等意思，读“lèi”时，指疲劳。在“积累”中，“累”是积累的意思，读“lěi”。 “便”:“便”读“biàn”时，有方便、便利等意思，读“pián”时，指价格低。在“便宜”中，“便”表示价格低，读“pián”。 （3）“爪”:“爪”读“zhuǎ”时，多用于口语，指禽兽的脚;读“zhǎo”时，多用于书面语，指鸟兽的脚或趾甲。在“爪子”中，“爪”指小动物的脚，读“zhuǎ”，“鹰爪”中“爪”读“zhǎo”。 （4）“笼”:“笼”读“lóng”时，指笼子、灯笼等;读“lǒng”时，有笼罩的意思。在“灯笼”中，“笼”指笼子，读“lóng”，“笼罩”指像笼子一样覆盖在上面，“笼”读“lǒng”。 四、根据所学知识选择正确答案。 4. 下列加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 淡雅（yǎ） 逆风（lì） 超常（chāo） B. 比较（jiào） 掀开（xiān） 芬芳（fēn） C. 大概（kài） 搏斗（bó） 末端（mò） D. 吻合（wěn） 干燥（zào） 腹部（fú） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查了汉字读音的辨析。 辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。 A 逆风（lì）——逆风（nì）； B 正确。 C 大概（kài）——大概（gài）； D 腹部（fú）——腹部（fù）。 5. 下列句子中加点词语运用正确的一项是（ ） A. 下午三点，万寿菊欣然怒放。 B. 正如天气预报说的那样，下午居然下起了雨。 C. 虽然已经是春天了，但是天气果然是那么寒冷。 D. 他是学校的运动员，学校要举行秋季运动会，他竟然会参加。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 B．此句中“居然”表示出乎意料，但天气预报已提前告知下午会下雨，因此用“居然”不恰当，词语运用错误。 C．此句中“果然”表示事情的结果与预期相符，但前文提到“已经是春天了”，通常春天不会那么寒冷，因此用“果然”不恰当，应改为“仍然”或“还是”，词语运用错误。 D．此句中“竟然”表示出乎意料，但作为学校的运动员参加学校举行的运动会是理所当然的事情，因此用“竟然”不恰当，词语运用错误。 故选A。 6. 下列留言中，关联词语使用不恰当的一项是（ ） A. 这不是单纯的虫鸣，而是一首自然的协奏曲。 B. 这些种子无论在哪儿安家，但是能生根发芽。 C. 如果阳光过强，那些花瓣就有被灼伤的危险。 D. 我们只有认真观察，才能发现大自然的奥秘。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查关联词的运用。 B．“无论……都……”是一组表示条件关系的关联词，用于表示在任何情况下都会产生某种结果。而“无论……但是……”搭配不当，该句应改为“这些种子无论在哪儿安家，都能生根发芽”。 故选B。 7. 下列句子中加点词的解释有误的一项是（　　） A. 兔走触株（跑） B. 迟日江山丽（春日） C. 冀复得兔（希望） D. 小溪泛尽却山行（但是） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 D．小溪泛尽却山行：乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。句中的“却”是再、又的意思。 故选D。 8. 下列句子中加点的词语，可以用括号里的词语替换的一项是（ ） A. 月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。（舒服） B. 小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事。（热烈） C. 蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。（可能） D. 我们应确保计算结果准确无误。（准时） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查近义词。 A．“舒展”描述的是月光花的花瓣从闭合状态到展开状态的动作，强调的是动作的伸展、展开。“舒服”主要表达的是一种身心感到轻松愉快、舒适的状态，与花瓣展开的动作没有直接关联，不能替换“舒展”。 B．“激烈”用来形容小虾搏斗的程度，突出搏斗的紧张、剧烈、猛烈。“热烈”通常用于形容气氛、情绪等具有热情、高涨的特点，比如热烈的掌声、热烈的讨论等，不能用来形容搏斗的程度，不能替换“激烈”。 C．“大概”表示对情况的一种推测、估计，说明蜜蜂飞得低可能是为了减少阻力，但不是绝对确定的。“可能”同样表达了一种不确定的推测，意思是也许、或许，和“大概”意思相近，在这里可以替换“大概”。 D．“确保”指“切实保证”，强调结果的确定性；“准时”指时间准确，与“计算结果准确”无关联。替换后语义完全改变，不能替换“确保”。 故选C。 9. 《花钟》一文告诉我们植物开花的时间与（ ）有关。 A. 温度、湿度、光照和昆虫活动时间 B. 昼夜更替 C. 季节变化 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 A．在《花钟》中提到“不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合”。由此可知，植物开花的时间与温度、湿度、光照和昆虫活动时间有关。 B．昼夜更替本身并不是直接影响植物开花时间的独立因素，它主要是通过影响温度、光照等条件间接对植物开花产生影响，并非文章强调的植物开花时间的关键关联因素。 C．季节变化是一个较为宽泛的概念，它包含了温度、湿度、光照等多种因素的综合变化，但《花钟》重点阐述的是温度、湿度、光照以及昆虫活动时间这些具体因素对植物开花时间的直接影响，而非季节变化这一宏观概念。 故选A。 10. 回忆所学内容，下列说法有误的一项是（ ） A. 阅读时遇到优美生动的语句，要多读几遍，细细体会。 B. 读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。 C. 联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入地理解寓言故事中的道理。 D. 所有关键语句都能直接概括一段话的大意。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查阅读的策略和方法。 D．关键语句有时能概括段落大意，但不是“所有”。比如有的段落关键语句需整合，或段落大意要结合多句内容、从隐含意思提炼，所以“所有关键语句都能直接概括”说法错误。 故选D。 五、按要求完成下列各题。 11. 选择恰当的字填入下面句子中。（填序号） A．辩 B．瓣 C．辨 人们很难分（ ）这种花的香味，因为它的花（ ）没有香味，为此，植物学家一直争（ ）不休。 【答案】 ①. C ②. B ③. A 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 A．辩：动词，说明是非或真假，争论。 B．瓣：名词，花瓣，组成花冠的各片。 C．辨：动词，辨别；分辨。 （1）结合语境，根据释义，应是“人们很难分辨出花的香味”，故选C。 （2）结合语境，根据释义，应是“花瓣没有香味”。故选B。 （3）结合语境，根据释义，应是“植物学家一直争辩不休”。故选A。 12. 判断下列句子使用的修辞手法。 （1）月光花舒展开自己的花瓣。（ ） （2）不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。（ ） （3）它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（ ） 【答案】 ①. 拟人 ②. 设问 ③. 反问 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 （1）在该句子中，“舒展开”本是用来描述人的动作，这里将月光花当作人来写，赋予了月光花人的动作，生动形象地写出了月光花开放时的姿态，使用了拟人的修辞手法。 （2）此句中先提出“不同的植物为什么开花的时间不同呢”的问题，然后紧接着给出了“有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系”的答案，符合设问的特点，使用了设问的修辞手法。 （3）该句表达的意思是它们飞得这么低，看不到遥远的家，以疑问的形式表达了肯定的观点，加强了语气，使用了反问的修辞手法。 13. 请选择下列句子中“举”字的意思。（填序号） 举：jǔ①向上抬，向上托：~手|高~红旗。②发起，兴起：~义|~事|~办。 ③提出：~证|~例。④推选，推荐：选~。⑤全：~国|~世。 （1）赵州桥是一座举世闻名的石拱桥。（ ） （2）他举着果盘走进了客厅。（ ） （3）大家一致推举亮亮作为少先队员代表来发言。（ ） 【答案】 ①. ⑤ ②. ① ③. ④ 【解析】 【详解】本题考查多义字。 （1）“举世闻名”意思是全世界都知道的事情，形容非常著名。“举”在这里表示“全”的意思，故选⑤。 （2）“举着果盘”描述的是将果盘向上托着的动作，“举”在这里是“向上抬，向上托”的意思，故选①。 （3）“推举”指推选、举荐，“举”在这里是“推选，推荐”的意思，故选④。 14. 读乐乐在“中国古代寓言故事”分享交流活动中的片段分享，完成练习。 霎时间，雷电交加，真龙来到了叶公家里，把头伸进了南窗，把尾巴绕到了北窗。叶公见了真龙，________________________，立刻跑了。原来他喜欢的不是真龙。 （1）想象叶公见了真龙时会有怎样的神态、动作，在横线上把句子补充完整。 （2）乐乐分享的寓言故事是《____________》，这个故事带给我们的启示是___________________________。 （3）下面寓言故事不是出自《中国古代寓言故事》的是（ ） A．农夫和蛇 B．南辕北辙 C．掩耳盗铃 D．自相矛盾 【答案】 ①. 吓得目瞪口呆，浑身哆嗦 ②. 叶公好龙 ③. 做人要诚实、做表里如一的人 ④. A 【解析】 【详解】（1）本题考查补充句子。 根据题干所提供的信息，结合“中国古代寓言故事”中的内容，展开想象，想象的内容要合情合理，句子要通顺。《叶公好龙》讲了叶公子高非常喜欢龙，器物上刻着龙，房屋上也画着龙。真龙知道了，来到叶公家里，把头探进窗子。叶公一见，吓得拔腿就跑。结合所给情景，叶公见了真龙，他一定很惊慌，被吓得不轻，可能有的神态和动作如：吓得脸色发白，浑身颤抖。 （2）本题考查寓言故事及理解。 根据文中信息“叶公”“真龙”“原来他喜欢的不是真龙。”可知，乐乐分享的寓言故事是《叶公好龙》。 叶公好龙出自西汉·刘向《新序·杂事五》，讲述的是春秋时期，楚国有一个叫叶公的人。叶公经常对别人说：“我特别喜欢龙，龙多么神气、多么吉祥啊！”于是当他家装修房子的时候，工匠们就帮他在房梁上、柱子上、门窗上、墙壁上到处都雕刻上龙，家里就像龙宫一样。就连叶公自己的衣服上也绣上了栩栩如生的龙。叶公喜欢龙的消息传到了天宫中真龙的耳朵里，真龙想：“没想到人间还有一个这样喜欢我的人呢！我得下去看看他。”有一天，龙从天上降下来，来到了叶公的家里。龙把大大地头伸进叶公家的窗户，长长的尾巴拖在地上。叶公听到有声音，就走出卧室来看，这一看可不得了了，一只真龙正在那里瞪着自己，叶公顿时吓得脸色苍白，浑身发抖，大叫一声逃走了。后来，人们用“叶公好龙”这四个字比喻那些表面上喜欢某种事物，其实并不是真的喜欢的人或事。 故这个故事带给我们的启示是在学习、工作甚至生活中，要做表里如一的人，不要做言行不一的事。 （3）本题考查寓言故事。 A．“农夫与蛇”出自《伊索寓言》，故事讲述了一个农夫在救助一条受伤蛇之后受到了蛇的反咬，最终导致他死亡。在“农夫与蛇”的故事中，农夫未能认真充分地评估风险和可能的后果，导致他最终死于自己的善意。《农夫与蛇》的故事告诉我们做好事也要分清对象，不能不分善恶地对恶人伸出援手。即使对恶人仁至义尽，他们的本性也是不会改变的。我们要学会把援助之手伸向善良的千万不要对恶人心慈手软。 故选A。 六、按要求完成句子练习。 15. 荷花冒出来。（至少扩写两处，把句子写生动） _____________________________________________ 【答案】几朵美丽的荷花争先恐后地冒出来。 【解析】 【详解】本题考查扩写句子。 扩写句子就是要在原句中加上一些表示修饰的成分，把简单的句子扩充为具体、生动、形象的句子。扩句时应注意：不能另加主干，不能改变原向的基本意思和句型，增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。扩写后读一读，看看句子是否通顺，不写错别字。 结合原句可知，可以在主语“荷花”的前面加上表示颜色、姿态、数量等的修饰语，如“洁白的荷花”“姿态优美的荷花”“几朵荷花”等；可以在动词“冒出来”前面加上表示时间、地点、状态等的修饰语，如“清晨从荷叶间冒出来”“悄悄地冒出来”“争先恐后地冒出来”等。 示例：几朵洁白的荷花悄悄地从荷叶间冒出来。 16. 小虾的胡须一翘一翘地摆动着。（缩句） ______________________________________________ 【答案】胡须摆动着。 【解析】 【详解】本题考查缩句。 缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤:第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语(主干和必须保留的枝叶)；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。 本题中省略“小虾的”“一翘一翘地”这些修饰词，只保留主谓宾即可。提炼出本题中的主干，主语：胡须，谓语：摆动，使得句子更加精炼，意思不变。 故缩句为：胡须摆动着。 17. 这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句） ___________________________________________ 【答案】这缸正好用来养小鱼小虾。 【解析】 【详解】原句为反问句式，表达肯定含义。改写时删去反问助词“吗”，去掉否定词“不”，将句末问号替换为句号，语句通顺且原意不变。 改后的句子为：这缸正好用来养小鱼小虾。 18. 下面这则通知有三处错误，请用学过的修改符号修改。 通知 5月6日下午3点，请语文各班课代表到大队部排练课本剧。 5月5日 少先队队部 【答案】 【解析】 【详解】本题考查应用文格式及病句修改。 这则通知中的错误主要涉及到通知的格式及内容表述。 格式错误：通知的标题应该居中，而不是靠左。标题“通知”应该位于通知正文的上方，并且应该居中对齐，以示正式和醒目。 搭配不当：主语与宾语搭配不当，“语文”与“各班”位置需调换，改为“各班语文课代表”。 署名和日期颠倒错误：在通知的结尾，署名和日期的位置颠倒了。正确的格式应该是先写明发布通知的单位或个人，然后再写日期。这样可以确保接收者首先知道是谁发布了通知，然后再了解通知的发布时间。 七、回顾所学，我最棒。 19. 回顾所学，我最棒。 （1）___________________，野渡无人舟自横。 （2）日出江花红胜火，___________________。 （3）我国有很多关于传统节日的诗。正月初一喜气洋洋，人们不禁吟诵起王安石的诗句：“爆竹声中一岁除，________________。”清明是祭拜祖先的日子，我们常常吟诵杜牧的诗句：“清明时节雨纷纷，________________。”王维在重阳节发出了“_________________，每逢佳节倍思亲”的感叹。 （4）《蜜蜂》一课的作者是___________，本文写了他所做的一次实验，体现了他__________________的科学态度。 （5）我知道赵州桥是隋朝的_________设计并参加建造的，它是我国宝贵的_____________遗产；北宋画家张择端的《____________》细腻传神，具有很高的艺术价值。 【答案】 ①. 春潮带雨晚来急 ②. 春来江水绿如蓝 ③. 春风送暖入屠苏 ④. 路上行人欲断魂 ⑤. 独在异乡为异客 ⑥. 法布尔 ⑦. 严谨求实 ⑧. 李春 ⑨. 历史文化遗产 ⑩. 清明上河图 【解析】 【详解】本题考查诗词名句及根据课文内容填空。 （1）书写时注意“潮”“急”“带”的正确写法。 （2）书写时注意“绿”“蓝”的正确写法。 （3）书写时注意“暖”“屠”“断”“魂”“异”的正确写法。 （4）《蜜蜂》是法布尔所作的文章，出自其作品《昆虫记》，文章以第一人称写了他所做的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力，体现了作者严谨的科学态度和求实作风。 （5）《赵州桥》是一座世界闻名的石拱桥，它是隋朝石匠李春设计和参加建造的。赵州桥不仅雄伟、坚固，而且美观，体现了古代劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。 《清明上河图》是北宋画家张择端存世仅见的一幅精品，是一幅具有重要历史价值和艺术价值的风俗画长卷。 第二关 阅读理解 一、课内阅读。 阅读。 纸的发明（节选） 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 20. 选文是围绕一个意思来写的，下面对选文的概括最准确的一项是（ ） A. 蔡伦造的纸原料容易得到 B. 蔡伦改进了造纸术 C. 蔡伦造出来的纸轻便、好用 D. 蔡伦的造纸方法传承下来了 21. 默读选文，注意蔡伦造纸的过程，然后把下列流程图补充完整。 剪碎或切断→（ ）→捣→（ ）→（ ） 22. 蔡伦造纸的方法能够流传下来，原因不包括（ ） A. 原料容易得到 B. 价格便宜 C. 轻便好用 D. 生产方法很复杂 23. “大约在一千九百年前的东汉时代”中“大约”的意思是_____________，可以去掉这个词语吗？为什么？ ____________________________________ 【答案】20. B 21. ①. 浸 ②. 捞出 ③. 晒干 22. D 23. ①. 表示估计，不是精确的时间 ②. 不可以去掉，因为“一千九百年前”是估算时间，并非精确记录，去掉“大约”会显得表述绝对化，不符合历史事实。“大约”体现了说明文语言的准确性和严谨性，去掉则与事实不符。 【解析】 【导语】这篇介绍蔡伦造纸术的说明文片段结构清晰，采用“总-分”框架，首句点明主题，后文分述造纸工艺及优势。语言简明扼要，多用四字短语（如“剪碎切断”“浸水捣烂”），既保持古文韵味又通俗易懂。说明层次分明，从原料处理到成品制作，再到社会价值分析，逻辑严谨。特别是通过“既……又……”的并列结构，突出了新技术改良后的多重优势。文末因果句“所以……”自然收束，使科技发明的历史意义得到凸显。整体体现了说明文准确、平实的特点。 【20题详解】 本题考查概括段落层意。 结合选段“大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。”可知，选文开篇点明蔡伦吸收经验改进造纸术，接着详细描述了造纸的过程以及这种造纸方法能传承下来的原因。其他选项（原料易得到、纸轻便好用、方法传承下来）均是“改进造纸术”这一核心事件的具体表现或结果，而非对全文的整体概括。 故选B。 【21题详解】 本题考查提取关键信息。 根据“他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干”可知，流程为剪碎或切断→浸在水里→捣→捞出来→晒干。 【22题详解】 本题考查内容理解。 选文明确说明流传原因：“原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要。”其中“原料容易得到”“价格便宜”“轻便好用”（“既轻便又好用”）均是原因，而“生产方法很复杂”与原文“原料容易得到，可以大量制造”矛盾，不属于流传原因。 故选D。 【23题详解】 本题考查分析词句含义及其作用、说明语言。 阅读句子可知，在“大约在一千九百年前的东汉时代”中，“大约”体现了时间的不确定性，是对历史时间的合理推测。“大约”的意思是表示估计的数目不十分精确。如果去掉“大约”，就变成了“正好在一千九百年前”，过于绝对，不符合历史记载的客观性（历史时间往往是估算）。这个词体现了语言的准确性，所以不能去掉。 二、课外阅读。 阅读。 西北明珠--莫高窟 ①敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，492个拥有各个朝代壁画和彩塑的洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。 ②莫高窟保存着有两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。 ③莫高窟不仅有精彩绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的是那成百上天的飞天。壁画上的飞天，有的臂 花篮，采 鲜花;有的怀 琵琶，轻 银弦;有的倒悬身子，自天而降;有的彩带飘拂，漫天遨游;有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。 ④莫高窟里还有一个面积不大的洞窟藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。由于清王朝腐败无能，大量珍贵文物被帝国主义掠走。仅存的部分经卷，现陈列于北京故宫等处。 ⑤莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。 24. 选择恰当的词语填入文中横线上。 抱 摘 挎 拨 25. 短文中有许多段落都是围绕一个意思把这段话写清楚的，第2—4自然段分别写的是____________、___________、___________。 26. 用“ ”画出短文中的过渡句，它在文中的作用是____ 。 27. 在短文中用“ ”画出详细介绍飞天姿态的语句，我们可以用词语 来概括其特点。请你仿照该句式，把下面的句子补充完整。菊花园里的菊花千姿百态，美丽极了。有的 ；有的 ；有的 …… 28. 为什么说莫高窟是祖国西北的一颗明珠？ ___________________________________ 【答案】24. 挎 摘 抱 拨 25. ①. 彩塑    ②. 壁画 ③. 藏经洞  26. 莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。 承上启下   27. 有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞…… 姿态万千 花瓣卷曲如龙爪 花朵硕大如绣球 颜色金黄似朝阳 28. 因为莫高窟保存着两千多尊精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。此外，莫高窟的藏经洞里曾藏有各种经卷、文书等。 【解析】 【导语】《西北明珠——莫高窟》以总分总结构展现敦煌艺术宝库的魅力。开篇以明珠喻窟，奠定赞叹基调；②-④段分别聚焦彩塑、壁画、藏经洞，通过“个性鲜明”“宏伟瑰丽”“珍贵文物”等关键词，以点带面呈现艺术价值；⑤段升华至劳动人民智慧结晶。语言兼具说明性与文学性，如飞天姿态的排比描写，生动如画卷展开。藏经洞的沧桑一笔，暗含历史厚重感，使文章在艺术赞美中多了一层文化反思的深度。 【24题详解】 本题考查了选词填空。 挎：胳膊弯起来挂着东西。 摘：取（植物的花、果、叶或戴着、挂着的东西）。 抱：用手臂围住。 拔：用手指或棍棒等推动或挑动，弹奏。 “花篮”是可以用来“挎”的；“鲜花”是可以采“摘”的；“琵琶”是可以“抱”的；“银弦”是用来“拨”的。 故应为：挎花篮、摘鲜花、抱琵琶、拨银弦。 【25题详解】 本题考查内容概括。 第②自然段开头明确提到“莫高窟保存着有两千多尊彩塑”，后文围绕彩塑的特点展开，故主要写“彩塑”。 第③自然段围绕“四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画”展开，介绍了壁画的内容和飞天等，故主要写“壁画”。 第④自然段聚焦“莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞”，介绍了洞里的文物，故主要写“藏经洞”。 【26题详解】 本题考查了学生对于过渡句的辨析。 过渡句通常连接上文，承接下文的作用。文中第③段的“莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画”这句话的前文写彩塑，后文写壁画，既承接了上文对彩塑的描述，又引出了下文对壁画的介绍，故是短文的过渡句，起到“承上启下”的作用。 【27题详解】 本题考查找关键句子、内容理解及仿写句子。 文中详细描写飞天姿态的句子是第③自然段的“壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……”，这些句子展现了飞天多种不同的姿态，可用“千姿百态”这个词语来概括。 该句连续使用了三个以上“有的……”这样结构形同，意思相关的句子，运用了排比的修辞手法，写出了飞天姿态万千/曼妙灵动。仿写时，需围绕“菊花形态万千”，用“有的……有的……有的……”的句式列举菊花的不同形态， 示例：菊花园里的菊花千姿百态，美丽极了。有的像毛茸茸的小球，圆润可爱；有的像展开的裙摆，层层叠叠；有的像弯弯的月牙，小巧玲珑。 【28题详解】 本题考查对内容的理解和概括。 短文开头将莫高窟比作“西北明珠”，后文从彩塑（两千多尊，精妙绝伦）、壁画（四万五千多平方米，宏伟瑰丽）、藏经洞（曾藏大量珍贵文物）三个方面介绍其价值，最后总结它是“举世闻名的艺术宝库”，凝聚着古代劳动人民的智慧，这些都是它被称为“西北明珠”的原因。 示例：因为莫高窟拥有492个艺术洞窟、两千多尊个性鲜明的彩塑、四万五千平方米瑰丽壁画，以及藏经洞的大量珍贵文物，是我国古代劳动人民智慧的结晶，具有举世闻名的艺术价值，故称“西北明珠”。 第三关 表达与习作 一、口语交际。 三年（1）班的同学们开展了“走进传统节日”综合实践活动，请你一块来参加吧！ 29. 酷爱诗词的乐乐在活动中吟诵了一首与春节有关的诗句，他可能吟诵的是（ ） A. 《清明》 B. 《元日》 C. 《山行》 D. 《乞巧》 30. 端午节也是中国的传统节日之一，你可以通过哪些方法搜集关于这个节日的资料？（写出三种即可） _____________________________________ 31. 活动结束后，老师为在此次活动中表现最佳的学生发放了纪念品，乐乐获得的奖品是”笔墨纸砚”，他高兴地说：“这正是我最想要的（ ）” A. 雅人四好 B. 文房四宝 C. 中医四诊 D. 书法四体 【答案】29. B 30. ①查找文献资料；②请教别人；③查阅影像资料 31. B 【解析】 【29题详解】 本题考查作家作品和传统节日。 A．《清明》出自唐代诗人杜牧。全诗内容“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”此诗主要描绘了清明节的天气特征以及诗人在旅途中的孤寂心情，和春节毫无关联。 B．《元日》出自北宋王安石。全诗内容“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”“元日”就是农历正月初一，即春节，这首诗生动地描绘了春节时人们放爆竹、喝屠苏酒、换桃符等欢乐祥和的景象，所以与春节有关。 C．《山行》出自唐代诗人杜牧。全诗内容“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这首诗主要描写和赞美了深秋山林景色，没有涉及春节相关内容。 D．《乞巧》出自唐代诗人林杰。全诗内容“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。”此诗围绕七夕节展开，描述了七夕的习俗和人们对美好爱情的向往，与春节没有关系。 故选B。 【30题详解】 本题考查课外搜集和积累、综合实践。 阅读题干可知，题目要求提出搜集关于节日资料的方法。可以结合生活实际，从“向人请教、查阅资料、借助网络”等常见途径回答。如①查阅书籍，图书馆中有大量关于传统节日的书籍，可以获取端午节的历史由来、习俗、传说等详细资料。②上网搜索，能快速找到大量相关信息，包括端午节的各地不同习俗、文化内涵等。③询问长辈，长辈们经历过多个端午节，他们可以分享亲身经历的端午节习俗。 【31题详解】 本题考查文史常识。 A．“雅人四好”指的是琴棋书画，即弹琴、弈棋、书法、绘画，是文人雅士所追求的修养和技艺，与“笔墨纸砚”无关。 B．“文房四宝”就是笔墨纸砚，是中国独有的文书工具，常用于书法、绘画等，与题目中乐乐获得的奖品相符。 C．中医四诊是望、闻、问、切，是中医诊断疾病的方法，和“笔墨纸砚”没有关系。 D．书法四体一般指正、草、隶、篆四种字体，主要涉及书法的字体类型，并非“笔墨纸砚”。 故选B。 二、习作表达。（二选一） 32. 习作表达。（二选一） 习作一： 我们中华民族有许多传统节日：春节、元宵节、中秋节……相信在这些节日中你曾和亲人、朋友、同学等留下过许多美好的回忆。请选择其中的一次，把你们过节的情景有条理地写出来。题目自拟，不少于300字。 习作二： 你动手做过实验吗？向大家介绍一项你做过的小实验，把实验的过程写清楚，还可以写一写自己做实验时的心情和实验中有趣的发现等。 要求：1．用上表示先后顺序的词语。2．注意用词准确，把句子写通顺。3．题目自拟，不少于300字。 【答案】例文一： 快乐中秋夜 “但愿人长久，千里共婵娟。”每当中秋节来临，我都会想起这首诗，也会想起那个充满欢乐的中秋夜。 中秋节那天，月亮还没出来，我们一家人就早早地把桌椅搬到院子里，摆上各种各样的水果和月饼，准备赏月。我一边摆弄着手中的灯笼，一边兴奋地盼着月亮现身。 终于，月亮像一位害羞的姑娘，慢慢从云层里探出了头。月光洒在大地上，给万物都披上了一层银纱。我拿起一个月饼，咬了一口，甜甜的滋味在嘴里散开。 这时，邻居家的小伙伴们也提着灯笼来找我玩了。我们一起在院子里跑来跑去，灯笼的光映照着我们开心的笑脸。我们还玩起了猜灯谜的游戏，大家你一言我一语，争着抢答，笑声在院子里回荡。 这个中秋节，有家人的陪伴，有小伙伴的欢笑，还有那明亮的月亮，真让我难忘。我期待着下一个中秋节快快到来！ 例文二： 有趣的“纸桥承重”实验 今天我在家做了一个“纸桥承重”的小实验，可有意思啦！ 首先，我准备了两本比较厚的书和一张A4纸。我把两本书隔一定距离平放在桌上，当作桥墩，接着把纸搭在两本书之间，一座简单的“纸桥”就搭好了。然后，我小心翼翼地把一枚硬币放在“纸桥”上，只听“哗”的一声，“纸桥”塌了，我有点沮丧。 我思考了一下，把纸像折扇子一样折起来，再搭在“桥墩”上。这次，我怀着忐忑的心情把硬币放上去，哇，“纸桥”居然稳稳地承受住了！我兴奋极了，不断往“纸桥”上加硬币，直到放了五枚硬币，“纸桥”才终于撑不住倒下。 通过这次实验我发现，折成波浪形的纸比平放的纸承重能力强很多。原来，改变物体的形状可以改变它的承受力呀！科学实验真是太有趣了，我以后还要做更多实验，探索科学的奥秘！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 习作一： 一、审题。阅读题干可知，这是一篇关于传统节日的作文。要求从春节、元宵节、中秋节等中华民族传统节日中选择一次和亲人、朋友、同学等过节的美好经历，有条理地写出过节情景。要围绕与亲人、朋友、同学等一起过节的经历展开，突出“美好回忆”这一情感基调。需有条理地描述过节情景，这意味着要按照一定的顺序，如时间顺序或空间顺序进行叙述。 二、立意。通过描写节日中的典型习俗（如春节包饺子、中秋节赏月、元宵节猜灯谜），展现家人/朋友间的互动，传递亲情、友情或节日的文化氛围，让读者感受到传统节日的魅力和回忆的温暖。 三、写作思路。（以春节为例，春节是最具代表性的传统节日，有丰富的习俗和欢乐的氛围，容易写出精彩的内容。） 开头：可以采用回忆式开头，引出下文对春节经历的描述。 中间：照时间顺序，依次描写春节前的准备活动，如全家一起大扫除、贴春联；春节当天的活动，如吃年夜饭、看春晚、拜年等。在描写过程中，要详细描述人物的动作、语言、神态，以及现场的环境和氛围。 结尾：总结春节的感受，表达对春节的喜爱和对未来的期待。 习作二： 一、审题。阅读题干可知，题目要求介绍一项自己做过的小实验，需把实验过程写清楚，还可以描述做实验时的心情和实验中有趣的发现等。实验必须是自己亲自动手做过的实验，要详细写出实验过程，且用上表示先后顺序的词语，如“首先”“接着”“然后”“最后”等，使过程条理清晰；同时可以融入自己做实验时的心情，如紧张、期待、惊喜等，以及实验中的有趣发现。 二、立意。通过描述小实验的过程、心情和发现，展现科学实验的趣味性和神奇之处，激发读者对科学现象的好奇心和探索欲，传达出科学就在身边，只要动手实践就能有所收获的主题。 三、写作思路。 开头： 可以采用提问式或回忆式开头，引起读者兴趣。 中间： 简要介绍实验所需的材料。按照先后顺序，详细描述实验的步骤，同时穿插自己在每个步骤中的心情和观察到的现象。总结实验中有趣的发现，并尝试解释原因。 结尾：总结实验的收获和感受，表达对科学实验的喜爱或对探索科学奥秘的决心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $