精品解析：2024-2025学年安徽省阜阳市临泉县统编版四年级下册期中考试语文试卷

四年级语文（下）期中随堂练习 第一部分：积累与运用 1. 看拼音写词语。 wèi jiè _______ zhuāng shì _______ hé xié _______ shǎng wǔ _____ suì dào ______ yōu lǜ _______ méng lóng _______ shēng qì bó bó _______ 2. 用“√”给加点的字选择正确的读音。 （1）绽放（zhàn dìng） 尘垢（gòu hòu） （2）徜徉（cháng yáng tǎng yǎng） （3）屏息（bǐng píng） 侍候（shì sì） （4）沉着（zhuó zháo） 着急（zhuó zháo） 3. 补全下面的词语，并根据语境选词填空（填序号）。 ①左（ ）右盼 ②从容不（ ） ③（ ）长而去 ④（ ）不相让 ⑤一丝不（ ） ⑥大（ ）大样 ⑦不胜其（ ） ⑧局促不（ ） （1）傍晚，一位老奶奶在火车站口_________，好像在寻找什么人。 （2）李老师对待工作_________，遇事_________，深受大家敬佩。 （3）他拿了同桌的东西，面对老师的眼神，显得有些_________。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 同学们脸上洋溢着幸福的笑容和动听的歌声。 B. 中国名胜古迹很多，长城是唯一的一处。 C. 经过医生的精心治疗，爷爷很快恢复了健康。 D. 我们要努力改正并善于发现自己的缺点。 5. 口语交际。 最近，王华的爸爸妈妈经常吵架，王华心里非常担心，整天闷闷不乐。作为他的同学，你该如何安慰他呢？ ________________________________________________________ 6. 句子赏析。 （1）是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天。 这两句话把_________比喻成__________。把_________比喻成_____________。 （2）三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的明镜。 这两句话把_______比作_________和__________。 7. 句型专项练习。 反问句改陈述句：难道乡村的炊烟袅袅不是最美的风景吗？ __________________ 8. 关联词填空 虽然……但是…… 因为……所以…… 如果……就…… ①_________明天不下雨，_________我们去郊外野餐。 ②_________乡村生活条件简陋，_________孩子们依然很快乐。 9. 仿写比喻句：荷叶像碧绿的大圆盘，托着晶莹的露珠。 ___________________________ 10. 扩句（至少扩两处）：风筝飞走了。 ____________________________ 11. 背诵并默写。 （1）所有的绿集中起来，________________，重叠在一起，________________。（《绿》） （2）儿童急走追黄蝶，________________。（杨万里《宿新市徐公店》） （3）诗和音乐一样，________________。（朱光潜） （4）《清平乐·村居》中，“________________，白发谁家翁媪”描绘了一对老年夫妻和谐、温暖、惬意的幸福生活。 （5）采得百花成蜜后，________________？（罗隐《蜂》） 第二部分：阅读与欣赏 课内阅读 《天窗》节选 ①晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！ ②你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。 （作者：茅盾） 12. 第一自然段中的“这时候”指_____________________________________________________。 13. 用“__________”画出第二自然段中描写孩子们看到的景象的语句，用“ ”画出描写孩子们想象到的景象的语句。 14. 为什么说小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”？ ____________________________________________________________________________________________ 15. 发挥想象．续写句子。 你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是_____________________________________，也许是__________________________________________________…… 阅读 生物是天然保护网 ①植物是天然的“净化器”“消声器”“除尘器”“制氧机”“预报员”“防疫员”，在环境保护中具有重要的作用。同时，植物还有防风固沙、涵养水分、保持水土、美化环境的作用。由于植物广泛分布于地面、水面等一切有生命的环境中，这就形成了一个将整个地球都网住的巨大的环境保护网。 ②微生物能把地球上大部分动植物的遗骸分解，使之被土壤吸收，是地球上的“清洁工”。且微生物广泛分布在地球上，形成了一个“清洁网”。 ③益鸟能捕食害虫，保护这些益鸟就可以减少农药的使用，也就保护了环境。一只灰喜鹊一年可消灭1．57亿条松毛虫，可保护十多亩松林不受虫害。两只大斑啄木鸟一天能消灭600多条害虫的幼虫，可以控制几十亩人工林免受蛀食树干的害虫的危害。各种不同环境下生活着不同的鸟类，也形成了保护环境的网络。 ④以上事实说明，生物确实是环境的天然保护网。只要我们植树造林，栽花种草，保护害虫的天敌，充分发挥植物和益鸟等生物在环境保护方面的作用，人类生存的环境就会更加美好。 16. 植物有着_____、_______、_____、________的作用。 17. 第①段中提到：植物是天然的“净化器”“消声器”“除尘器”“制氧机”“预报员”“防疫员”，请你仿照示例，从中再选择一个词语，说说由这个词你想到了什么？ 示例：“制氧机”让我想到了危急时刻，氧气对挽救人的生命起着重要作用，因此，保护生态就是保护我们自己。 ___________________________________________________ 18. 阅读选文②③段，这两段使用的说明方法有________、_______、_________。 19. “微生物能把地球上的大部分动植物的遗骸分解，使之被土壤吸收”这句话中的“大部分”能否删去？为什么？ _____________________________________________ 20. 保护环境，人人有责，你打算用什么样的行动对环境保护做出自己的贡献？请写一写。（最少两条） _________________________________________ 第三部分：习作练习 21. 习作。 人类梦想翱翔天空，因此发明了飞机；人类梦想千里传音，因此发明了电话；人类渴望探索深海的奥秘，因此发明了潜水艇；人类渴望四季如春，因此发明了空调。世界上许多伟大的发明，都是源于人们的奇思妙想。请你放飞想象的翅膀，写一写自己的奇思妙想。 题目：《未来的______》 要求：1．把题目补充完整。 2．想象要丰富，内容要具体，语句要通顺，450字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级语文（下）期中随堂练习 第一部分：积累与运用 1. 看拼音写词语。 wèi jiè _______ zhuāng shì _______ hé xié _______ shǎng wǔ _____ suì dào ______ yōu lǜ _______ méng lóng _______ shēng qì bó bó _______ 【答案】 ①. 慰藉 ②. 装饰 ③. 和谐 ④. 晌午 ⑤. 隧道 ⑥. 忧虑 ⑦. 朦胧 ⑧. 生气勃勃 【解析】 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“慰”“谐”“隧”“朦”“勃”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 2. 用“√”给加点的字选择正确的读音。 （1）绽放（zhàn dìng） 尘垢（gòu hòu） （2）徜徉（cháng yáng tǎng yǎng） （3）屏息（bǐng píng） 侍候（shì sì） （4）沉着（zhuó zháo） 着急（zhuó zháo） 【答案】 （1）zhàn gòu （2）cháng yáng （3）bǐng shì （4）zhuó zháo 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 （1）绽放（zhàn fàng）：意思是（花朵）开放，故选zhàn。 尘垢（chén gòu）：意思是灰尘和污垢，故选gòu。 （2）徜徉（cháng yáng）：意思是闲游、安闲自在地步行，故选cháng yáng。 （3）“屏”读bǐng时，意思是抑制（呼吸）。读píng时，意思是遮挡。 “屏息”意思是暂时抑制呼吸，故选bǐng。 侍候（shì hòu）：意思是服侍，故选shì。 （4）“着”读zhuó时，意思是使接触别的事物、使附在别的物体上。读zháo时，意思是感受、受到， “沉着”意思是镇静、不慌不忙，故选zhuó。“着急”意思是急躁不安，故选zháo。 3. 补全下面的词语，并根据语境选词填空（填序号）。 ①左（ ）右盼 ②从容不（ ） ③（ ）长而去 ④（ ）不相让 ⑤一丝不（ ） ⑥大（ ）大样 ⑦不胜其（ ） ⑧局促不（ ） （1）傍晚，一位老奶奶在火车站口_________，好像在寻找什么人。 （2）李老师对待工作_________，遇事_________，深受大家敬佩。 （3）他拿了同桌的东西，面对老师的眼神，显得有些_________。 【答案】 ①. 顾 ②. 迫 ③. 扬 ④. 毫 ⑤. 苟 ⑥. 模 ⑦. 烦 ⑧. 安 ⑨. ① ⑩. ⑤ ⑪. ② ⑫. ⑧ 【解析】 【详解】本题考查补全词语和选词填空。 左顾右盼：指向左右两边看。 从容不迫：形容非常镇静、不慌不忙的样子。 扬长而去：丢下别人，大模大样地离去。 毫不相让：一点也不顾及情面、丝毫不留余地。 一丝不苟：形容办事认真。 大模大样：形容态度傲慢，目中无人的样子。 不胜其烦：指烦琐得使人难以忍受，常用来形容事务繁杂或重复行为引发的厌烦情绪。‌ 局促不安：形容不自然、不安宁的样子。 （1）结合词语意思和“好像在寻找什么人”可知，句中说老奶奶好像在寻找什么人，所以此处用“左顾右盼”合适，故选①。 （2）结合词语意思和“李老师对待工作”，可知，此处填“一丝不苟”合适，故选⑤；结合“遇事 ，深受大家敬佩。”可知，此处填“从容不迫”合适，故选②。 （3）结合“他拿了同桌的东西，面对老师的眼神，显得有些”可知，当“他”做了坏事时，是“局促不安”的，故选⑧。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 同学们脸上洋溢着幸福的笑容和动听的歌声。 B. 中国名胜古迹很多，长城是唯一的一处。 C. 经过医生的精心治疗，爷爷很快恢复了健康。 D. 我们要努力改正并善于发现自己的缺点。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 A．搭配不当。“歌声”不能在脸上“洋溢”，所以删掉后面的“和动听的歌声” B．用词不当，造成前后矛盾。既然中国名胜古迹多，长城怎么可能是“唯一”的？所以将“唯一”改为“其中”。 D．语序不当造成逻辑错误，先“发现缺点”后“改正缺点”应将“努力改正”与“善于发现”调换位置。配不当。 故选C。 5. 口语交际。 最近，王华的爸爸妈妈经常吵架，王华心里非常担心，整天闷闷不乐。作为他的同学，你该如何安慰他呢？ ________________________________________________________ 【答案】王华，大人的事咱们管不了那么多，他们也许是遇到了什么难题才会吵架的，等问题解决了他们就会安静下来，无论他们怎样，你只要相信他们是爱你的就行了。 6. 句子赏析。 （1）是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天。 这两句话把_________比喻成__________。把_________比喻成_____________。 （2）三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的明镜。 这两句话把_______比作_________和__________。 【答案】 ①. 流水声 ②. “小铃铛”的声音 ③. 水面 ④. 丝绸 ⑤. 三月桃花水 ⑥. 春天的竖琴 ⑦. 春天的明镜 【解析】 【详解】本题考查修辞手法的分析。 （1）这句话运用了比喻的修辞，把“流水声”比作“小铃铛”的声音，清脆悦耳；把“明镜”般的水面比作“丝绸”，明亮耀眼。 （2）句子把“三月的桃花水”比作“春天的竖琴”和“春天的明镜”，运用了比喻的修辞手法，描写了春天河水美妙的声音和鲜艳的颜色，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人沉醉。表达了作者对桃花水的由衷喜爱之情。 7. 句型专项练习。 反问句改陈述句：难道乡村的炊烟袅袅不是最美的风景吗？ __________________ 【答案】乡村的炊烟袅袅是最美的风景。 【解析】 【详解】本题考查反问句和陈述句的互换。 反问句改陈述句方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词，有不去不，没不加不。2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。这个句子去掉“难道”“吗”，把“不是”改为“是”，把问号改为句号。即：乡村的炊烟袅袅是最美的风景。 8. 关联词填空 虽然……但是…… 因为……所以…… 如果……就…… ①_________明天不下雨，_________我们去郊外野餐。 ②_________乡村生活条件简陋，_________孩子们依然很快乐。 【答案】 ①. 如果 ②. 就 ③. 虽然 ④. 但是 【解析】 【详解】本题考查关联词。 “虽然……但是……”是表示转折关系的关联词语，用于表达两个相对立或矛盾的事实之间的转折关系。            “因为……所以……”是表示因果关系的关联词语，用于描述因果关系‌。这种关联词用于表示事物之间的因果联系，即一个事件（原因）导致另一个事件（结果）发生。                  “如果……就……”是表示假设关系的关联词语，用于表示假设关系的句式‌。这种句式用来描述一种情况，当这种情况发生时，会有另一个结果出现。 ①这个句子中假使“明天不下雨”这种情况出现了，就会出现“我们去郊外野餐”的情况，分句间是假设关系，故选“如果……就……”。 ②分句“乡村生活条件简陋”与“孩子们依然很快乐”之间是转折关系，前一句说的是一种情况，后一句的意思发生了转折，是转折关系，故选“虽然……但是……”。 9. 仿写比喻句：荷叶像碧绿的大圆盘，托着晶莹的露珠。 ___________________________ 【答案】荷花像粉红的舞裙，挂着闪烁的珍珠。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 比喻：也就是打比方，即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来比喻另一事物。一般有本体、喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、借喻之分。 原句运用了比喻和拟人手法，将“荷叶”比作“碧绿的大圆盘”，突出其颜色与形状特点，仿写需选择合适本体及喻体，并确保逻辑关联。 示例：月亮像弯弯的小船，载着人们的梦想。 10. 扩句（至少扩两处）：风筝飞走了。 ____________________________ 【答案】美丽的风筝摇摇晃晃地飞走了。 【解析】 【详解】本题考查扩写句子。 分析句子结构：原句“风筝飞走了”，主语是“风筝”，谓语是“飞”，补语是“走了”。 从各个成分入手进行扩充：对于“风筝”，可以添加形容词进行修饰，如“五彩斑斓的风筝”“美丽的风筝”“断了线的风筝”等。对于“飞走了”，可以添加副词修饰飞走的状态，如“晃晃悠悠地飞走了”“摇摇晃晃地飞走了”“慢慢地”。 示例：五颜六色的风筝晃晃悠悠地飞走了。 11. 背诵并默写。 （1）所有的绿集中起来，________________，重叠在一起，________________。（《绿》） （2）儿童急走追黄蝶，________________。（杨万里《宿新市徐公店》） （3）诗和音乐一样，________________。（朱光潜） （4）《清平乐·村居》中，“________________，白发谁家翁媪”描绘了一对老年夫妻和谐、温暖、惬意的幸福生活。 （5）采得百花成蜜后，________________？（罗隐《蜂》） 【答案】 ①. 挤在一起 ②. 静静地交叉在一起 ③. 飞入菜花无处寻 ④. 生命全在节奏 ⑤. 醉里吴音相媚好 ⑥. 为谁辛苦为谁甜 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“挤”“静”的正确写法； （2）书写时注意“菜”“寻”的正确写法； （3）书写时注意“奏”的正确写法； （4）书写时注意“醉”“媚”的正确写法； （5）书写时注意“谁”“甜”的正确写法。 第二部分：阅读与欣赏 课内阅读 《天窗》节选 ①晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！ ②你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。 （作者：茅盾） 12. 第一自然段中的“这时候”指_____________________________________________________。 13. 用“__________”画出第二自然段中描写孩子们看到的景象的语句，用“ ”画出描写孩子们想象到的景象的语句。 14. 为什么说小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”？ ____________________________________________________________________________________________ 15. 发挥想象．续写句子。 你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是_____________________________________，也许是__________________________________________________…… 【答案】12. 被逼着上床去“休息”，偷偷地从帐子里伸出头来的时候 13. 小玻璃上面的一粒星，一朵云，小玻璃上面掠过的一条黑影，无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰…… 14. 孩子们被关在地洞似的屋里的时候，天窗给漆黑的屋子带来了仅有的光明。孩子们通过天窗看见了雨点、闪电、星星、云彩等，他们的想象丰富起来，天窗成了心灵飞翔的窗户，所以是孩子们“唯一的慰藉”。 15. ①. 示例：夜猫子回家了 ②. 偷油的老鼠爬上了屋顶 【解析】 【12题详解】 本题考查分析字词句段的含义或作用。 结合文章第①自然段内容开头描述“晚上，当你被逼着上床去‘休息’的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸”，紧接着“这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！”，所以“这时候”指的就是晚上被逼着上床休息，孩子偷偷从帐子里伸出头、仰起脸的时刻。 【13题详解】 本题考查找关键句。 结合文章第②自然段“你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰”可知“你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云”、“你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影”描写的是孩子们看到的景象。 结合文章第②自然段“想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩”“想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰”这句是描写孩子们想象到的景象。 【14题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合文章第①自然段内容开头描述“晚上，当你被逼着上床去‘休息’的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸”，紧接着“这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！”和第②自然段“你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，”可知孩子们被关在屋子里，只能通过天窗看到外面的世界，并且能够展开丰富的想象，获得心灵上的快乐和满足，所以小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉” 【15题详解】 本题考查续写句子。 结合文章第②自然段“想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰”可知该剧运用了排比和拟人的修辞手法，续写时注意修辞手法的运用。 比如：你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是调皮的松鼠在树枝间跳跃，也许是敏捷的狸猫在捕捉猎物。 阅读 生物是天然保护网 ①植物是天然的“净化器”“消声器”“除尘器”“制氧机”“预报员”“防疫员”，在环境保护中具有重要的作用。同时，植物还有防风固沙、涵养水分、保持水土、美化环境的作用。由于植物广泛分布于地面、水面等一切有生命的环境中，这就形成了一个将整个地球都网住的巨大的环境保护网。 ②微生物能把地球上大部分动植物的遗骸分解，使之被土壤吸收，是地球上的“清洁工”。且微生物广泛分布在地球上，形成了一个“清洁网”。 ③益鸟能捕食害虫，保护这些益鸟就可以减少农药的使用，也就保护了环境。一只灰喜鹊一年可消灭1．57亿条松毛虫，可保护十多亩松林不受虫害。两只大斑啄木鸟一天能消灭600多条害虫的幼虫，可以控制几十亩人工林免受蛀食树干的害虫的危害。各种不同环境下生活着不同的鸟类，也形成了保护环境的网络。 ④以上事实说明，生物确实是环境的天然保护网。只要我们植树造林，栽花种草，保护害虫的天敌，充分发挥植物和益鸟等生物在环境保护方面的作用，人类生存的环境就会更加美好。 16. 植物有着_____、_______、_____、________的作用。 17. 第①段中提到：植物是天然的“净化器”“消声器”“除尘器”“制氧机”“预报员”“防疫员”，请你仿照示例，从中再选择一个词语，说说由这个词你想到了什么？ 示例：“制氧机”让我想到了危急时刻，氧气对挽救人的生命起着重要作用，因此，保护生态就是保护我们自己。 ___________________________________________________ 18. 阅读选文②③段，这两段使用的说明方法有________、_______、_________。 19. “微生物能把地球上的大部分动植物的遗骸分解，使之被土壤吸收”这句话中的“大部分”能否删去？为什么？ _____________________________________________ 20. 保护环境，人人有责，你打算用什么样的行动对环境保护做出自己的贡献？请写一写。（最少两条） _________________________________________ 【答案】16. ①. 防风固沙 ②. 涵养水分 ③. 保持水土 ④. 美化环境 17. “除尘器”让我想到了空气中的尘埃对我们的健康带来的危害。作为天然的除尘器，能够通过吸收空气中的尘埃，起到净化空气的作用。因此，保护生态环境，多种树木，既能够美化我们的环境，又能够保障我们的健康。 18. ①. 打比方 ②. 举例子 ③. 列数字 19. 不能删去。因为“大部分”表示范围限制，准确地说明了超过一半部分的动植物遗骸被微生物分解的事实，突出了微生物对保护环境的重要作用。如果删去，不能突出超过一半的部分。“大部分”的使用体现了说明文语言的准确性。 20. ①我用垃圾分类的方法保护环境，让废品回收。②向身边的人宣传环保知识，提高他们的环保意识。 【解析】 【16题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文中第①段“同时，植物还有防风固沙、涵养水分、保持水土、美化环境的作用。”可知，植物有着防风固沙、涵养水分、保持水土、美化环境的作用。 【17题详解】 本题考查仿写句子。 首先需要从给出的词语中选择一个，然后结合这个词语的功能或特点，展开联想和思考，联系到与人类生活或环境相关的方面进行阐述，突出植物在环境保护中的意义以及对人类的重要性。 示例：“净化器”让我想到了在空气污染严重的城市里，植物能够吸收有害气体和尘埃，净化空气，让人们能呼吸到更清新的空气，所以我们要保护植物，让它们更好地发挥净化作用，从而保障我们的健康生活。 【18题详解】 本题考查说明方法的掌握。 在选文第②段中“微生物能把地球上大部分动植物的遗骸分解，使之被土壤吸收，是地球上的‘清洁工’”，这里将微生物比作“清洁工”，运用了打比方的说明方法，形象地说明了微生物在分解遗骸方面的作用。 选文第③段中“一只灰喜鹊一年可消灭 1.57 亿条松毛虫，可保护十多亩松林不受虫害。两只大斑啄木鸟一天能消灭 600 多条害虫的幼虫，可以控制几十亩人工林免受蛀食树干的害虫的危害”，通过具体的例子，如灰喜鹊和大斑啄木鸟消灭害虫的事例，这是举例子的说明方法，同时“1.57 亿条”“十多亩”“600 多条”“几十亩”等数字的使用，体现了列数字的说明方法，通过具体数据准确地说明了益鸟在保护森林、消灭害虫方面的显著效果。 【19题详解】 本题考查重点字词理解。 “大部分”的意思是超过一半的数量或范围。在这句话中，如果删去“大部分”，就变成“微生物能把地球上的动植物的遗骸分解，使之被土壤吸收”，这样的表述过于绝对。因为实际上可能并不是所有的动植物遗骸都能被微生物分解和被土壤吸收，而“大部分”这个限定词的存在，使得表达更加准确、客观、符合实际情况，体现了说明文语言的准确性和严谨性。结合文章内容来看，强调的是微生物对多数动植物遗骸的分解作用，而不是全部，保留“大部分”更能科学地反映微生物在这一过程中的实际情况。故不能删去。 【20题详解】 本题考查思维拓展。 需要结合自身的实际情况，思考在日常生活中可以采取哪些具体的、切实可行的行动来减少对环境的负面影响或积极促进环境保护。可以从节约资源、减少污染排放、倡导环保行为等方面入手。 示例：1、我会在日常生活中节约用水，比如随手关好水龙头，用水时尽量不浪费。 2、出门尽量选择步行、骑自行车或乘坐公共交通工具，减少汽车尾气排放。 3、做好垃圾分类，将可回收物、有害垃圾等分别投放，便于后续的处理和资源再利用。 4、积极参与植树活动，增加绿化面积。 第三部分：习作练习 21. 习作。 人类梦想翱翔天空，因此发明了飞机；人类梦想千里传音，因此发明了电话；人类渴望探索深海的奥秘，因此发明了潜水艇；人类渴望四季如春，因此发明了空调。世界上许多伟大的发明，都是源于人们的奇思妙想。请你放飞想象的翅膀，写一写自己的奇思妙想。 题目：《未来的______》 要求：1．把题目补充完整。 2．想象要丰富，内容要具体，语句要通顺，450字左右。 【答案】例文： 未来的教室 30年后，我成为了一位设计师。我设计了一座未来教室，让我和大家分享一下吧！ 首先，我把教室的墙壁设计成有调节温度的功能，室内温度保持在常温26℃左右。寒冷的冬天，即使外面下着雪，教室里也像春天一样暖和。炎热的夏天，室外30多度，而教室却会像秋天一样凉爽舒适。 教室的桌椅就更神奇了，椅子分别有睡觉功能和上课功能，由老师来统一操作。午休时，老师按下蓝色按钮，椅子就会一百八十度平躺，就像一张床一样，同学们可以舒舒服服地趟在上面睡午觉。上课时，老师按下白色按钮，椅子背就会九十度坐直，让同学们认真上课。 课室里，每个同学的座椅上都有一台可触屏电脑，同学们可以用手或者各种笔在这台电脑上完成老师要求的作业。学生完成的作业，电脑不用三十秒就可以批改完，并指出你的错处，提醒你订正。电脑还会自动生成你个人的错题本，方便你复习。但要注意哦，只要你玩游戏，老师的那台电脑就会发出报警提示，你将会受到老师的惩罚。 这就是我设计的未来教室，神奇吗？所以我们要好好学习，有知识才能创造出不一样的东西。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题。 要求以《未来的______》为题，放飞想象的翅膀，写一写自己的奇思妙想。 二、立意。 想象自己有什么样的奇思妙想，注重“奇妙”，比如一项发明，一个创意点子等，接着根据开头的内容展开合理的想象，还要注意与开头部分紧密相联，展开想象的部分一定要合情合理，不能天马行空，不着边际。 三、写作思路。 未来是充满科技感和神秘感的世界，用适当的句子引述出来这神奇的世界，用上积累的好词佳句。 开头：开门见山或修辞式开篇，阐述自己的奇思妙想是什么。 中间：重点写奇思妙想的内容，可以是未来的高科技，可以是未来的生活方式，可以是未来的社会方式，可以是未来的环境等，想象未来的事物是具体如何去实施，以及它的作用和意义。 结尾：深化主题，表达对未来的期待和信心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $