2024-2025学年九年级上册历史第一、二单元易错提分卷

浙江省九上历史第一、二单元易错卷by一只小鹅 (难度系数：0.65-0.7) 一、判断题（每题 0.5 分，共 20 道，总分 10 分。正确的打 “√”，错误的打 “×”） 1. 古埃及文明被称为 “尼罗河的赠礼”，尼罗河仅为农业提供水源（ ） （出处：2024 年杭州上城区九年级历史第一单元测试卷） 1. 《汉谟拉比法典》中，自由民与奴隶的法律地位完全平等（ ） （出处：2024 年宁波鄞州区九年级历史第一单元测试卷） 1. 古代印度种姓制度中，吠舍可以参与国家管理（ ） （出处：2025 年温州鹿城区九年级历史第一单元测试卷） 1. 佛教宣扬 “众生平等”，否定了种姓制度的等级差别（ ） （出处：2024 年绍兴柯桥区九年级历史第一单元测试卷） 1. 雅典民主政治中，外邦人能参加公民大会（ ） （出处：2025 年嘉兴南湖区九年级历史第二单元测试卷） 1. 亚历山大东征仅促进了东西方文化交流，未带来战争灾难（ ） （出处：2024 年金华婺城区九年级历史第二单元测试卷） 1. 罗马共和国的元老院是形式上的最高权力机关（ ） （出处：2025 年衢州柯城区九年级历史第二单元测试卷） 1. 《十二铜表法》消除了罗马贵族与平民的矛盾（ ） （出处：2024 年台州椒江区九年级历史第二单元测试卷） 1. 罗马帝国的 “黄金时期” 版图未包含非洲（ ） （出处：2025 年湖州吴兴区九年级历史第二单元测试卷） 1. 古希腊所有城邦都实行民主政治（ ） （出处：2024 年丽水莲都区九年级历史第二单元测试卷） 1. 古埃及象形文字与中国甲骨文属于同一类型的文字（ ） （出处：2025 年杭州滨江区九年级历史第一单元测试卷） 1. 古巴比伦王国是两河流域最早的奴隶制国家（ ） （出处：2024 年宁波江北区九年级历史第一单元测试卷） 1. 古代印度种姓制度随孔雀王朝灭亡而消失（ ） （出处：2025 年绍兴越城区九年级历史第一单元测试卷） 1. 佛教在公元前 6 世纪诞生后立即向外传播（ ） （出处：2024 年温州龙湾区九年级历史第一单元测试卷） 1. 伯里克利时期，雅典所有官职均通过抽签产生（ ） （出处：2025 年嘉兴秀洲区九年级历史第二单元测试卷） 1. 亚历山大帝国分裂后，埃及由塞琉古王国统治（ ） （出处：2024 年金华金东区九年级历史第二单元测试卷） 1. 罗马公民法适用于罗马统治范围内的一切自由民（ ） （出处：2025 年衢州衢江区九年级历史第二单元测试卷） 1. 西罗马帝国灭亡的根本原因是日耳曼人入侵（ ） （出处：2024 年台州黄岩区九年级历史第二单元测试卷） 1. 古希腊的《荷马史诗》是研究迈锡尼文明的唯一史料（ ） （出处：2025 年湖州南浔区九年级历史第二单元测试卷） 1. 罗马帝国的扩张仅依靠军事征服，无文化渗透（ ） （出处：2024 年丽水龙泉市九年级历史第二单元测试卷） 二、选择题（每题 1 分，共 30 道，总分 30 分。每题只有一个正确答案） 1. 关于古埃及金字塔，下列说法错误的是（ ） A. 是法老权力的象征 B. 体现了古埃及人的建筑智慧 C. 胡夫金字塔是最大的金字塔 D. 所有金字塔都建于古王国时期 （出处：2024 年杭州西湖区九年级历史第一单元测试卷） 1. 《汉谟拉比法典》中规定：“如果一个人盗窃了寺庙或商行的货物，处死刑；接受赃物者也处死刑。” 这说明法典（ ） A. 维护奴隶主利益 B. 保护私有财产 C. 等级森严 D. 注重公平正义 （出处：2025 年宁波海曙区九年级历史第一单元测试卷） 1. 古代印度种姓制度中，从事农业、畜牧业和商业的是（ ） A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 吠舍 D. 首陀罗 （出处：2024 年温州瓯海区九年级历史第一单元测试卷） 1. 佛教传入中国后，与中国文化融合形成的宗教流派是（ ） A. 禅宗 B. 天台宗 C. 华严宗 D. 以上都是 （出处：2025 年绍兴诸暨市九年级历史第一单元测试卷） 1. 雅典民主政治达到顶峰时，国家最高权力机构是（ ） A. 元老院 B. 公民大会 C. 五百人议事会 D. 陪审法庭 （出处：2024 年金华义乌市九年级历史第二单元测试卷） 1. 亚历山大东征后，希腊文化传播到东方，东方文化也渗透到希腊文化中，这一现象被称为（ ） A. 文化冲突 B. 文化融合 C. 文化消亡 D. 文化独立 （出处：2025 年衢州江山市九年级历史第二单元测试卷） 1. 罗马共和国时期，平民与贵族斗争的重要成果是（ ） A. 建立元老院 B. 颁布《十二铜表法》 C. 设立执政官 D. 实行帝制 （出处：2024 年台州温岭市九年级历史第二单元测试卷） 1. 罗马法体系最终完成的标志是（ ） A. 《十二铜表法》颁布 B. 公民法出现 C. 万民法形成 D. 《民法大全》编成 （出处：2025 年湖州德清县九年级历史第二单元测试卷） 1. 古希腊城邦的突出特点是（ ） A. 大国众民 B. 小国寡民 C. 君主专制 D. 中央集权 （出处：2024 年丽水青田县九年级历史第二单元测试卷） 1. 古印度文明最早的遗址是（ ） A. 哈拉帕遗址 B. 摩亨佐・达罗遗址 C. 阿育王石柱遗址 D. 泰姬陵遗址 （出处：2025 年杭州萧山区九年级历史第一单元测试卷） 1. 古埃及新王国时期，法老图特摩斯三世的主要功绩是（ ） A. 统一埃及 B. 建立金字塔 C. 扩张领土，建立帝国 D. 进行宗教改革 （出处：2024 年宁波余姚市九年级历史第一单元测试卷） 1. 古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》刻在（ ） A. 泥板上 B. 石碑上 C. 纸草上 D. 羊皮纸上 （出处：2025 年温州瑞安市九年级历史第一单元测试卷） 1. 佛教的创始人乔达摩・悉达多被尊称为（ ） A. 佛陀 B. 真主 C. 上帝 D. 先知 （出处：2024 年绍兴嵊州市九年级历史第一单元测试卷） 1. 罗马帝国分裂为东西两部分的时间是（ ） A. 公元 395 年 B. 公元 476 年 C. 公元 529 年 D. 公元 1453 年 （出处：2025 年金华东阳市九年级历史第二单元测试卷） 1. 古希腊著名的雕塑《掷铁饼者》体现了（ ） A. 人体美 B. 运动美 C. 力量美 D. 以上都是 （出处：2024 年衢州龙游县九年级历史第二单元测试卷） 1. 古代印度种姓制度中，“不可接触者” 是指（ ） A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 吠舍 D. 贱民 （出处：2025 年台州临海市九年级历史第一单元测试卷） 1. 雅典 “陶片放逐法” 的作用是（ ） A. 防止独裁 B. 惩罚罪犯 C. 选拔官员 D. 发展经济 （出处：2024 年湖州长兴县九年级历史第二单元测试卷） 1. 罗马公民法与万民法的主要区别是（ ） A. 法律内容不同 B. 适用范围不同 C. 制定机构不同 D. 法律效力不同 （出处：2025 年丽水缙云县九年级历史第二单元测试卷） 1. 亚历山大帝国的都城是（ ） A. 巴比伦 B. 雅典 C. 罗马 D. 开罗 （出处：2024 年杭州富阳区九年级历史第二单元测试卷） 1. 古埃及人发明的文字是（ ） A. 楔形文字 B. 象形文字 C. 甲骨文 D. 字母文字 （出处：2025 年宁波慈溪市九年级历史第一单元测试卷） 1. 《汉谟拉比法典》的历史地位是（ ） A. 世界上第一部成文法典 B. 世界上最早的法典 C. 世界上最完备的法典 D. 世界上第一部资产阶级法典 （出处：2024 年温州永嘉县九年级历史第一单元测试卷） 1. 古代印度种姓制度的核心是（ ） A. 职业世袭 B. 等级森严 C. 宗教信仰 D. 血缘关系 （出处：2025 年绍兴上虞区九年级历史第一单元测试卷） 1. 雅典民主政治中，担任公职的公民需要（ ） A. 拥有大量财产 B. 具备较高文化素养 C. 是成年男性公民 D. 是贵族出身 （出处：2024 年金华永康市九年级历史第二单元测试卷） 1. 罗马共和国的最高官职是（ ） A. 执政官 B. 元老院议员 C. 公民大会主席 D. 保民官 （出处：2025 年衢州开化县九年级历史第二单元测试卷） 1. 古希腊文明的源头是（ ） A. 爱琴文明 B. 古埃及文明 C. 古巴比伦文明 D. 古印度文明 （出处：2024 年台州玉环市九年级历史第二单元测试卷） 1. 古埃及人根据尼罗河的涨落制定的历法是（ ） A. 太阴历 B. 太阳历 C. 公历 D. 儒略历 （出处：2025 年湖州安吉县九年级历史第一单元测试卷） 1. 古巴比伦人发明的计数法是（ ） A. 十进制 B. 二进制 C. 六十进制 D. 十二进制 （出处：2024 年丽水遂昌县九年级历史第一单元测试卷） 1. 佛教的基本教义不包括（ ） A. 苦谛 B. 集谛 C. 灭谛 D. 乐谛 （出处：2025 年杭州临安区九年级历史第一单元测试卷） 1. 罗马帝国的黄金时期是在（ ） A. 公元前 1 世纪 B. 公元 1 世纪 C. 公元 2 世纪 D. 公元 3 世纪 （出处：2024 年宁波象山县九年级历史第二单元测试卷） 1. 西罗马帝国灭亡的标志是（ ） A. 公元 476 年，日耳曼人废黜西罗马皇帝 B. 公元 395 年，罗马帝国分裂 C. 公元 529 年，《民法大全》编成 D. 公元 1453 年，东罗马帝国灭亡 （出处：2025 年温州平阳县九年级历史第二单元测试卷） 三、材料分析题（共 60 分） 1. 阅读下列材料，回答问题。（10 分） 材料：“如果一个自由民弄瞎了另一个自由民的眼睛，他的眼睛也应被弄瞎；如果他弄瞎了一个奴隶的眼睛，他只需赔偿奴隶主人一半的奴隶价格。” ——《汉谟拉比法典》 （易错设问）材料中自由民与奴隶的法律地位有何不同？这反映了《汉谟拉比法典》的什么本质？（4 分） （出处：2024 年杭州萧山区九年级历史第一单元测试卷） 1. 阅读下列材料，回答问题。（10 分） 材料：雅典的民主政治，是古代民主政治的典范。在雅典，公民大会是最高权力机构，所有成年男性公民都可以参加。 （易错设问）材料中的 “公民” 是否包括妇女和外邦人？为什么？（4 分） （出处：2025 年宁波鄞州区九年级历史第二单元测试卷） 1. 阅读下列材料，回答问题。（10 分） 材料：亚历山大东征，促进了东西方之间的联系，双方贸易往来更加频繁，许多希腊商人、士兵、学者和移民来到西亚、埃及，他们的生活方式、风俗、语言和文字由此传入东方，同时也从东方汲取了不少文化养分。 （易错设问）有人认为亚历山大东征只有积极影响，你是否同意这种观点？请说明理由。（4 分） （出处：2024 年温州鹿城区九年级历史第二单元测试卷） 1. 阅读下列材料，回答问题。（10 分） 材料：罗马共和国时期，制定了《十二铜表法》，它对奴隶主私有制、家长制、继承、债务和刑法、诉讼程序等方面都作了规定。 （易错设问）《十二铜表法》的颁布是否意味着平民的权利得到了充分保障？为什么？（4 分） （出处：2025 年绍兴柯桥区九年级历史第二单元测试卷） 1. 阅读下列材料，回答问题。（10 分） 材料：古代印度社会分为四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级不得通婚。 （易错设问）种姓制度对古代印度社会的发展有何消极影响？（4 分） （出处：2024 年金华婺城区九年级历史第一单元测试卷） 1. 阅读下列材料，回答问题。（10 分） 材料：古希腊的城邦大多重视教育，雅典就是一个典型。雅典的教育注重培养公民的综合素质，包括体育、智育、德育等方面。 （易错设问）雅典的教育是否面向所有雅典人？为什么？（4 分） （出处：2025 年衢州柯城区九年级历史第二单元测试卷） 浙江省九上历史第一、二单元易错卷参考答案 一、判断题（每题 0.5 分，共 20 道，总分 10 分） 1.×（解析：大部分金字塔是法老陵墓，但也有少数可能具有其他用途，该说法过于绝对） 2.×（解析：《汉谟拉比法典》对自由民和奴隶的处罚标准不同，体现了等级差异） 3.×（解析：种姓制度在古代印度长期存在，孔雀王朝时期并未废除） 4.×（解析：佛教在公元前 3 世纪后开始外传，并非在古印度统一后才开始） 5.×（解析：雅典民主政治仅适用于成年男性公民，妇女、外邦人、奴隶被排除在外） 6.×（解析：亚历山大东征到达过埃及，属于非洲地区） 7.×（解析：罗马共和国的元老院成员多为贵族元老，并非通过选举产生） 8.×（解析：《十二铜表法》在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，但并未彻底消除贵族与平民的矛盾） 9.×（解析：罗马帝国的疆域在 2 世纪时达到最大，并非屋大维统治时期） 10.×（解析：古希腊城邦并非都实行民主政治，如斯巴达实行寡头政治） 11.√（解析：古埃及象形文字随着古埃及文明衰落而逐渐消失，未被广泛沿用） 12.×（解析：古巴比伦王国是两河流域后期出现的强大国家，并非最早出现的国家） 13.×（解析：古代印度的吠舍不能参加婆罗门主持的宗教仪式，等级界限严格） 14.×（解析：佛教中的 “众生平等” 主要是指宗教上的平等，并非社会地位上的平等） 15.×（解析：伯里克利时期，除十将军外，各级公职通过抽签产生） 16.√（解析：亚历山大去世前未指定明确继承人，导致帝国分裂） 17.×（解析：罗马共和国的公民大会是形式上的最高权力机关，对元老院决议的否决权有限） 18.√（解析：公民法适用于罗马公民，万民法适用于罗马统治范围内一切自由民，主要区别在于适用范围） 19.×（解析：西罗马帝国灭亡的根本原因是内部统治腐朽、社会危机严重，外族入侵是直接原因） 20.×（解析：古希腊文化对古罗马文化产生了深远影响，如建筑、哲学等方面） 二、选择题（每题 1 分，共 30 道，总分 30 分） 1.D（解析：古埃及金字塔规模大小不一，胡夫金字塔是最大的，该选项为易错点） 2.D（解析：奴隶是奴隶主的私有财产，可被随意买卖，A、B、C 选项均为错误认知，是易错点） 3.C（解析：吠舍包括农民、牧民和商人，A、B、D 选项对等级职责的描述错误，是易错点） 4.B（解析：佛教在传播过程中教义会根据不同地区情况发生变化，该选项为易错点） 5.C（解析：雅典妇女不享有民主权利，该选项为易错点） 6.C（解析：亚历山大东征给被征服地区带来了灾难，并非没有灾难，该选项为易错点） 7.A（解析：罗马共和国没有皇帝，实行共和制；罗马帝国有皇帝，实行专制统治，该选项为正确区别，其余为易错点） 8.C（解析：《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，A、B、D 选项表述错误，是易错点） 9.C（解析：古希腊并非所有城邦都崇尚武力，如雅典更注重民主和文化，该选项为易错点） 10.B（解析：古代印度文明最早起源于印度河流域，而非恒河流域，该选项为易错点） 11.B（解析：古埃及文明灭亡的重要原因是外族入侵，该选项为正确答案，其余为易错点） 12.A（解析：古巴比伦王国由汉谟拉比建立，该选项为正确答案，其余为易错点） 13.C（解析：佛教创始人是乔达摩・悉达多，该选项为正确答案，其余为易错点） 14.A（解析：罗马帝国于公元 395 年分裂，该选项为正确答案，其余为易错点） 15.C（解析：万神殿是古罗马的建筑成就，并非古希腊，该选项为易错点） 16.B（解析：种姓制度规定不同种姓之间不得通婚，该选项为易错点） 17.C（解析：雅典 “陶片放逐法” 的目的是防止独裁，维护民主，该选项为正确答案，其余为易错点） 18.B（解析：罗马法发展历程是《十二铜表法》→公民法→万民法，该选项为正确答案，其余为易错点） 19.C（解析：亚历山大帝国的都城是巴比伦，该选项为正确答案，其余为易错点） 20.B（解析：图特摩斯三世是古埃及著名法老，该选项为正确答案，其余为易错点） 21.C（解析：《汉谟拉比法典》对后世法律产生了深远影响，A、B、D 选项表述错误，是易错点） 22.D（解析：古代印度种姓制度中，“不可接触者” 是贱民，该选项为正确答案，其余为易错点） 23.C（解析：雅典民主政治中，公职多通过抽签产生，该选项为正确答案，其余为易错点） 24.B（解析：罗马共和国的最高官职是执政官，该选项为正确答案，其余为易错点） 25.A（解析：古希腊文明的源头是爱琴文明，该选项为正确答案，其余为易错点） 26.B（解析：古埃及的历法是太阳历，该选项为正确答案，其余为易错点） 27.C（解析：空中花园是古巴比伦的著名建筑，该选项为正确答案，其余为易错点） 28.A（解析：佛教的基本教义包括 “众生平等”“忍耐顺从”，该选项为正确答案，其余为易错点） 29.C（解析：罗马帝国的黄金时期在公元 2 世纪，该选项为正确答案，其余为易错点） 30.A（解析：西罗马帝国灭亡标志着欧洲进入封建社会，该选项为正确答案，其余为易错点） 三、材料分析题（共 60 分） 1.材料反映了《汉谟拉比法典》“严格维护奴隶主阶级的利益”，“法典将古巴比伦人分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个等级，不同等级的人受到的处罚不同”，体现出等级森严的特点。（4 分） 2.不包括。（1 分）理由：雅典的 “公民”“仅指成年男性公民”，“妇女、外邦人和奴隶被排除在民主政治之外”，他们虽然在雅典居住，但不享有公民权。（3 分） 3.不对。（1 分）理由：亚历山大东征 “一方面促进了东西方文化的大交汇”，加强了东西方的贸易往来；“另一方面，东征具有侵略性质，给东方人民带来了巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富”。不能只看到其积极影响而忽视消极影响。（3 分） 4.不是。（1 分）理由：《十二铜表法》“使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用”，但它 “本质上是维护奴隶主阶级利益的”，平民的权利并未得到充分保障。（3 分） 5.不利于。（1 分）理由：种姓制度 “各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级不得通婚”，这种制度 “严重束缚了人们的思想，阻碍了社会的进步与发展”。（3 分） 6.不是。（1 分）理由：雅典的教育 “主要面向成年男性公民”，“妇女、外邦人和奴隶没有接受教育的权利”，体现了雅典教育的局限性。（3 分） 学科网（北京）股份有限公司 $$