精品解析：湖南省湘西州2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

2025年上学期期末质量检测试卷 七年级 语文 总分值120分 考试时长120分钟 一、积累与运用( 共 20分 ) 1. 下面是开场白，里面有一些字词拿不准，请你判断。 跨越时间的长河，家国情怀亘古不变地流淌在中国人的血液里。战争年代，无数中华儿女抛头颅，洒热血，锲而不舍，一往无前，献出了自己的热血和生命。和平年代，平凡人坚守岗位，在日常烦 ① （锁 琐）小事中无私奉献，他们的事迹也许微不足 ② （道 到），但也是当之无愧的英雄。千百年来，中华民族能够愈变愈强，正是因为有了一代又一代的英雄…… （1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 亘______________ 锲______________ （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 ①______________ ②______________ 【答案】（1） ①. gèn ②. qiè （2） ①. 琐 ②. 道 【解析】 【小问1详解】 本题考查汉字字音的识记。结合词意和平时的积累识记。 亘古：gèn gǔ，意思是自古以来；整个古代。 锲而不舍：qiè ér bù shě，原义是不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。 【小问2详解】 本题考查汉字汉字字形的识记。结合词意和平时的积累识记。 烦琐：fán suǒ，形容文章杂乱、说话啰嗦；烦扰，繁杂琐碎。 微不足道：wēi bù zú dào，非常渺小，不值得一提。 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 历史上所有文化经典名篇、文化大家大师，都是在人类文化长期              和接力推进中问世和诞生的。文化建设重在              ，不是一朝一夕的事情，必须久久为功，绝不可心浮气躁、              ，更不能暴风骤雨，搞              种植。 A. 积淀     积累     追名逐利     突击 B. 积累     积淀     急功近利     奇袭 C. 积淀     积累     急功近利     突击 D. 积累     积淀     追名逐利     奇袭 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 第一、二空：积淀：积累沉淀下来的事物（多指文化、知识、经验等）。积累：逐渐聚集。根据第一空前面的“人类文化”可知，文化需要积累沉淀，应用：积淀。第二空的语境是文化建设并不是一蹴而就，而是逐渐聚集。故应用：积累； 第三空：追名逐利：追求名位，逐取利益。急功近利：急于追求眼前的成效和利益。根据前面的“不是一朝一夕的事情，必须久久为功，绝不可心浮气躁”可知，此处强调文化建设不能急于求成，应选“急功近利”； 第四空：突击：比喻集中力量，加快速度，在短时期内完成某项工作。奇袭：出其不意地进行攻击。根据前面的“更不能暴风骤雨”可知，此处表达的语意是文化建设不能搞突击，加快速度。应用：突击； 故选C。 3. 小文想摘选有关君子之风的对联写到书签背面，下列不属于对联的一项是（ ） A. 兰有国香清益远 松如人寿老逾坚 B. 一竹一兰一石 有节有香有骨 C. 怀若竹虚临曲水 气同兰静在春风 D. 虚心竹有低头叶 傲骨梅无仰面花 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对联。 B.上联中“一”是数词，下联中“有”是动词，词性不同，无法对应，不属于对联； 故选B。 4. 下列各句中没有语病的一项是（ ） A. 由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。 B. 在旅游旺季到来之际，我县推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。 C. 我们不能把开会积极发言作为衡量一个人政治觉悟高低的标准。 D. 我们要认识和掌握事物的客观规律，尽量避免犯错误。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句。 A.成分残缺，可去掉“由于”或“使”； B.语序不当，改为“通过并推广”； C.一面对两面，去掉“低”； 故选D。 5. 填入下面横线上的句子，排列顺序最恰当的一项是（ ） 4月23日是世界读书日。商务印书馆创始人张元济先生曾说过，“天下第一件好事还是读书。” 。 ①从国家层面来说，倡导全民阅读提升整个民族的素质。 ②的确，读书可以明理，阅读铸就灵魂。 ③历史证明，全世界一步步从野蛮走向文明，无不是建立在知识的积累之上。 ④从个人角度而言，腹有诗书气自华。 A. ①④②③ B. ②④①③ C. ③①②④ D. ②④③① 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生的句子排序能力。语句排序题解决方法：①寻头断尾，确定首尾句；②把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；③把握关联词的搭配；④把握话题衔接尤其是重复出现的词语。 本语段围绕读书的意义展开；②句中的“的确”有“确实”之意，与“天下第一件好事还是读书”有语意、语气上的衔接，表示认同张元济先生所说的话，②句为首句；接下来④句、①句，由个人（从个人角度而言）到国家（从国家层面来说）的顺序，具体说明读书的作用；最后③句收束语段，点明对文明的促进作用；故排为：②④①③； 故选B。 6. 名句默写。 文耀华夏千秋在，君子之风万古长。在古代诗文中，有许多彰显君子之风的名句。君子之风是《木兰诗》中花木兰“万里赴戎机，①___________”的飒爽英姿；是刘禹锡《陋室铭》中“②___________，无案牍之劳形”超尘绝俗的胸襟；是王安石《登飞来峰》中“③___________，④___________”高瞻远瞩的远大政治抱负；是龚自珍《己亥杂诗（其五）》中“⑤___________，⑥___________”不甘自弃、不忘报国的献身精神；是杜牧《泊秦淮》里“⑦___________，⑧___________”沉重的兴亡之忧。 【答案】 ①. 关山度若飞 ②. 无丝竹之乱耳 ③. 不畏浮云遮望眼 ④. 自缘身在最高层 ⑤. 落红不是无情物 ⑥. 化作春泥更护花 ⑦. 商女不知亡国恨 ⑧. 隔江犹唱后庭花 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“度”“畏”“缘”“作”“庭”等字词容易写错。 二、阅读(共50分) （一）现代文阅读（共24分） 以下是同学们为本次“AI赋能学习与生活”活动搜集整理的材料，请你阅读并完成相关任务。 【材料一】 2025年一开年，大模型DeepSeek引发的新一轮AI浪潮蔓延到了全球；和两年前的ChatGPT相比，这款国产AI在国内产生了更大的“破圈”效应。整个春节期间，一些过去对AI不会有多大兴趣的人，都在社交媒体上秀起了DeepSeek的各种花式玩法。DeepSeek表现出的能力常常让人惊讶。 从2022年ChatGPT发布后在全球高等教育体系引发警惕和抵制，到如今，AI已经以不可阻挡之势向学校教育全面渗透。在国内，从中央到地方，教育部门接连发文，要求中小学和大学都要加快人工智能的推广。2024年12月，教育部办公厅发布《关于加强中小学人工智能教育的通知》，提出要于2030年前在中小学基本普及人工智能教育，而北京、上海、深圳、杭州等地方更早拿出了行动方案。很多学校和老师行动起来，开始研究AI在教育教学中的应用，尝试着将AI引入不同科目的课堂中。 (整理自张从志《AI进入课堂教育之变》) 【材料二】 在《视听语言》课堂上，学生们围坐在教室大屏幕前，观看他们用AI创作的短视频。 “以前拍短视频要自己写剧本、画分镜、找素材，现在可以交给AI。”学生刘今燕熟练地操作AIGC平台，展示创作流程：小组输入关键词后，AI在5分钟内屋成包含多个场景的剧本大纲，自动转化为分镜头脚本，并可生成多种不同风格的画面供选择，从水墨动画到赛博朋克风，只需轻触屏幕。最后借助AI将分镜头画面合为精彩视频。 (摘自《AI来了，课堂花样翻新》，中国青年报2025年05月13日，有删改) 【材料三】 知道谁更适合做什么，才能让团队发挥更大效能。同样，在使用AI时也是一样，根据任务性质选择最合适的“助手”，往往能事半功倍。 不同AI功能特点对比图 用途 名称 特点 视频生成 可灵AI 目前最先进的视频生成工具之一，视频生成质量高，操作简便。 Runaway 功能丰富，更适合电影制作，且不免费。 图片生成 Recraft 出图质量高，但不支持中文。 即梦AI 出图质量高，应用范围广。 文案撰写 ChatGPT 文字略显生硬，几乎没有短板，但长板也不突出。 DeepSeek 非常适合文案和思路整理，中文语言优美，功能齐全 【材料四】 在清华美院的实验中，三岁孩子的涂鸦让DeepSeek的生成画作相形见绌——那些突破数据边界的原始创造力，正是AI最难企及的领域。某小学的对比测试更发人深省：面对模糊任务时，87%的学生会主动追问细节，而AI却陷入逻辑死循环.这印证了神经科学家的论断：人类处理不确定性时的直觉判断，才是智能时代的终极护城河。 人机协同时代，最稀缺的人才是那些敢于挑战“标准答案”的人，当获取知识变得轻而易举，教育要尽快从“分数导向”转向“能力导向”，从搬运答案转向锻造思维。在人机协同的背景下，教育更应当强调培养学生多元思考的能力——在已知中寻找未知，在“不可能”中探寻“可能”，用智能的钥匙解锁更广阔的星空。 (摘自《AI时代，需要怎样的人才培养》，中国青年报2025-03-24，有删改) 7. 根据以上材料，同学们提取了以下信息，说法正确的一项是（ ） A. DeepSeek在社会上生了比两年前ChatGPT更大的“破圈”效版，备受欢迎。 B. 教育部办公厅发布《关于加强中小学人工智能教育的通知》，提出要于2030年前在中小学全面普及人工智能教育。 C. AI时代，教育要尽快从“能力导向”转向“分数导向”。 D. 在使用AI时，根据任务性质选择最合适的AI“助手”，往往能事半功倍。 8. 根据上述材料，同学们进行如下分析或推断，正确的一项是（ ） A. 教育部发布《关于加强中小学人工智能教育的通知》后，北京、上海等很多学校和老师已将AI引入不同科目的课堂中。 B. ChatGPT发布后受全球高等教育体系抵制。 C. 人类的原始创造力和直觉判断力将被AI超越。 D. AI时代，只方那些能主动追问、敢于挑战“标准答案”的人，才是人才。 9. 老师请你借助AI为学校科技节的开幕式制作一个开场视频，请结合材料二、材料三，将下面的制作流程填写完整。 步骤 AI软件 目标 第一步 Deepseek __________ 第二步 即梦AI __________ 第三步 可灵AI __________ 【答案】7. D 8. B 9. ①进行文案撰写②根据文字生成图片③将文字和图片生成视频 【解析】 【导语】这篇阅读材料聚焦AI在教育领域的应用与发展，通过四则材料多角度呈现AI赋能教育的现状与思考。材料一展现国产AI的崛起与政策推动；材料二以案例展示AI在课堂中的实际应用；材料三通过功能对比强调AI工具的选择策略；材料四则回归教育本质，探讨人机协同时代的人才培养方向。整体结构清晰，案例与理论结合，既展示技术革新又引发教育反思，体现了科技与人文的双重视角。 【7题详解】 本题考查材料信息筛选。 A.根据材料一第一段“和两年前的ChatGPT相比，这款国产AI在国内产生了更大的‘破圈’效应”可知，原文强调的是在“国内”产生更大“破圈”效应，并非在“社会上”，该选项扩大范围； B.根据材料一第二段“2024年12月，教育部办公厅发布《关于加强中小学人工智能教育的通知》，提出要于2030年前在中小学基本普及人工智能教育”可知，是“基本普及”，并非“全面普及”，该选项偷换概念； C.根据材料四“人机协同时代，最稀缺的人才是那些敢于挑战‘标准答案’的人，当获取知识变得轻而易举，教育要尽快从‘分数导向’转向‘能力导向’”可知，应是从“分数导向”转向“能力导向”； 故选D。 【8题详解】 本题考查材料信息筛选。 A.材料一第二段提到“2024年12月，教育部办公厅发布《关于加强中小学人工智能教育的通知》……而北京、上海、深圳、杭州等地方更早拿出了行动方案。很多学校和老师行动起来，开始研究AI在教育教学中的应用，尝试着将AI引入不同科目的课堂中”，说明只是“尝试着”引入，并非已经将AI引入课堂，该选项混淆时态； C.根据材料四第一段“在清华美院的实验中，三岁孩子的涂鸦让DeepSeek的生成画作相形见绌——那些突破数据边界的原始创造力，正是AI最难企及的领域”以及“人类处理不确定性时的直觉判断，才是智能时代的终极护城河”可知，人类的原始创造力和直觉判断力是AI难以企及和超越的； D.根据材料四第二段指出“人机协同时代，最稀缺的人才是那些敢于挑战‘标准答案’的人”，强调的是“最稀缺的人才”，并非只有这类人才是人才，该选项说法过于绝对； 故选B。 【9题详解】 本题考查材料内容概括。 ①根据材料二第一段“小组输入关键词后，AI在5分钟内完成包含多个场景的剧本大纲，自动转化为分镜头脚本”，可知DeepSeek具备快速依据关键词产出包含多场景剧本大纲、分镜头脚本的能力，结合“DeepSeek非常适合文案和思路整理，中文语言优美，功能齐全”，在制作科技节开幕式开场视频时，可利用DeepSeek，通过输入科技节相关关键词，让其完成文案撰写，产出如包含开场场景、流程等内容的剧本大纲及分镜头脚本，为视频制作奠定基础。故①处填写“进行文案撰写”。 ②根据材料三的对比图“即梦AI出图质量高，应用范围广”可知，在完成第一步文案撰写后，基于DeepSeek产出的分镜头脚本等文案内容，可利用即梦AI生成与文案适配的图片素材，如契合科技节风格（科技感、未来感画面）的图片，为后续视频合成准备视觉元素。故②处填写“根据文字生成图片”。 ③根据材料三的对比图“可灵AI目前最先进的视频生成工具之一，视频生成质量高，操作简便”，在有了第一步文案、第二步图片素材后，可利用可灵AI将这些文字和图片素材合成为完整的科技节开幕式开场视频，借助其优质视频生成能力，完成最终作品。故③处填写“将文字和图片生成视频”。 阅读下面的文字，完成下面小题。 爸爸花 王利群 ①我爸养了盆花，不仅不开花，花名还挺拗口。他对这盆花爱不释手，我就管它叫爸爸花。 ②我妈看不惯，说，咱一个农村人，养个猫狗还有点儿用处，谁在田里淌一身臭汗，回家还摆弄花？ ③不光我妈这样说，村里很多人也都笑他。对此，我爸只是憨憨一笑。 ④我爸平日少言寡语，从不跟人比高论低，但做事却很执着。那年，他参加全乡长跑比赛落在后面，落后的人都退场了，只有他坚持跑到终点。 ⑤村里的曹会计奚落他，你呀，跟你那盆不会开花的花一样，要能闪点亮儿，纯属偶然。 ⑥我才十几岁，看我爸只是笑，替他干着急。 ⑦我们村有三个在城里上班的人。一个是司机，一个是售货员，还有一个是曹会计的老婆。谁想拉东西，司机一踩油门就帮你送回家。谁想买紧俏商品，售货员就帮你买到手。 ⑧曹会计的老婆也能办事，但她总是拿腔拿调，村民都不愿求她。大家就把司机和售货员称为村里的“能人”，我盼着长大也能当他们那样的“能人”。 ⑨可是不久后，两位“能人”都相继搬进城里，村民感觉很失落，村庄也似乎冷清了不少。 ⑩一天，城里来招工，我爸竟被招为城里的环卫工人。沉寂的村庄立刻泛起喜气，我家冷清的门庭，顿时人来人往，曹会计也来凑热闹， ⑪邻居李叔家娶媳妇，差一辆飞鸽牌自行车，就来求我爸，我爸真让“飞鸽”飞进了他家。前院王叔听说了，就求我爸把城里买的炕柜捎回家，我爸也给办了。 ⑫曹会计嘲讽说，能耐挺大呀，不仅能扛着被褥排一宿队买“飞鸽”，还能用拉粪车往回拉炕柜了。看我爸没接茬儿，又甩出那句，你呀，跟你那盆不开花…… ⑬这次我没等他说完就喊道，比你强，你还办不来呢！ ⑭我爸看我竟敢顶撞曹会计，挥拳撵了我半条街。 ⑮那些年，吃公家饭的人家实行子女接班。曹会计的儿子接了他妈的班，天天骑着“飞鸽”满街嘚瑟。 ⑯我觉得既眼热又可气，就央求我爸也让我接他的班。我妈捂着鼻子，把我爸的工装往屋外一甩说，咱不接他那臭班。 ⑰我看她竟拿曹会计的口气说我爸，就帮我爸反驳。我爸乐了，就说，等你长大。 ⑱我问，那得哪年？ ⑲他指着那盆花说，等它开花吧。 ⑳从此，我就琢磨咋让那盆花开花。见我爸不光给它浇水，还施肥，觉得这能让它快开花，我就往里使劲浇水。幸亏被我爸及时制止。 ㉑我见这招不灵，就连蹦带跳锻炼身体，想一下就长大。 ㉒我爸说，你咋总想着一口气吃成胖子呢？走，跟我长跑去。 ㉓我问，那能快点儿长大吗？他说，只要坚持锻炼，肯定能。我乐得直蹦高。 ㉔自打那次长跑比赛，不知谁使坏，在我爸练跑步必经的小路上挖了道沟，我就拿了把铁锹去填平它。不想，曹会计儿子竟没来由地上前阻拦，我举起铁锹要劈他。我爸赶忙过来拽住我说，别填呀，用它练跨越，今后跨沟过坎力气更大。 ㉕这天，我忍不住跑去准备填平那道沟，却见那条沟已经被填平了。我认为这是我拿锹劈曹会计儿子的举动产生的威力，立马把小伙伴们招呼到村道上。恰巧有几辆从城里往农村送粪的人力车经过，没想到，打头的竟是我爸。 ㉖小伙伴们就笑着大喊，哎呀，不怪大人都说，你爸真是掏大粪的呀！ ㉗我不信，我爸虽然没那两个“能人”能耐大，但也为村里人办了不少事。掏大粪的人哪有这个本事？ ㉘我跑回家刚要问我妈，却见曹会计跑来喊，你爸摔沟里了！ ㉙原来，我爸拉着粪车从村道狭窄的高坡上往下开，迎面涌来一群小学生。往前怕撞上他们，急刹车又怕翻车砸到他们。他大吼一声，使尽了浑身力气，冲进路旁大沟。 ㉚曹会计除了连声叹息，还不解地直叨咕，真是奇了怪了，就他那又瘦又小的身板，咋能冲过沟边那么高的护坡呢？ ㉛待我们赶到医院，我爸已经永远闭上了眼睛。那天，他的花竟悄然开了。 ㉜安葬我爸那天，村里来了很多人，村道被围堵得水泄不通。我想让我爸看看那盆花开花的样子，就抄起我爸的拉粪车，把那盆花拉到坟前。 ㉝大家都没见过这种花，有位记者说，它叫龙舌兰，要积蓄很多年能量才开才一次花。 ㉞不过，开完花就会死去…… ㉟听了这话，我妈哭得更厉害了。我抹了把眼泪说，妈，别哭。爸爸花开了，我也该长大了。 （选自《小小说选刊》2025年第4期） 10. 爸爸是小说的主人公，但作者为什么还着重写了曹会计一家人？请结合全文简要分析。 11. 结合语境，任选一句，自选角度进行赏析。 A.我妈看不惯，说，咱一个农村人，养个猫狗还有点儿用处，谁在田里淌一身臭汗，回家还摆弄花？ B.我爸看我竟敢顶撞曹会计，挥拳撵了我半条街 12. 结合全文，分析爸爸这一人物形象。 13. 爸爸花其实就是一盆普通的龙舌兰，但作者在文中为什么反复地写到这盆花？请结合文章内容谈谈你的理解。 【答案】10. ①曹会计一家的刁难（嘲讽父亲职业、儿子阻拦填沟）激化矛盾，推动故事情节的发展；②曹会计的一家市侩精明（老婆办事拿腔拿调、儿子骑车满街嘚瑟）与父亲的朴实热情形成鲜明对比，突出父亲默默奉献、宽容大度的品质；③曹会计叨咕父亲瘦小身板能冲过高坡保护学生，衬托父亲的真诚无私，大爱善良的品质。总之，写曹会计，是为了突出父亲的形象，表达了对父亲平凡中伟大的赞美和敬佩之情。 11. 我选A；①运用反问和语言描写，写出“我妈”对爸爸养花的质疑和不满，②表现母亲务实的生活态度和爸爸对生活的热爱和追求。 我选B；①运用夸张和动作描写，写出爸爸对“我”顶撞曹会计的愤怒，②写出父亲看似对“我”不懂事的责罚，实则是对“我”的保护，体现父亲对“我”深沉的爱。 12. ①坚韧执着：爸爸参加长跑比赛，坚持跑到终点（多年来，坚持养久不开花的龙舌兰）；②善良无私（乐于助人）：为村民排忧解难，买自行车、捎炕柜；③隐忍豁达：面对曹会计嘲讽仅“憨憨一笑”，以跨越沟壑代替填平；④舍己为人：为保护小学生，牺牲自己的生命；⑤教子有方：我顶撞曹会计，爸爸严厉责罚、我想一下子长大，爸爸耐心引导。 13. ①“爸爸花”是全文的线索，贯穿全文，使文章结构更加完整；②“爸爸花”是父亲情感的寄托，爸爸把对生活的热爱和美好的追求都寄托在龙舌兰上；③爸爸如龙舌兰般积蓄能量，最终绽放生命光辉，象征着他的执着坚守和默默奉献，表达对爸爸平凡又伟大的敬佩之情；④“爸爸花开了，我也该长大了。”写出“我”在爸爸的影响和父爱的滋养下，懂事长大。 【解析】 【导语】本文以“爸爸花”为线索，塑造了执着坚韧、默默奉献的父亲形象。通过村民态度对比、养花与人生隐喻，凸显父亲坚守自我、造福他人的品格。龙舌兰开花与父亲离世的交织，赋予生命价值深刻内涵，结尾“我”的成长深化主题，语言质朴却饱含深情。 【10题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据第⑤段“曹会计奚落他，你呀，跟你那盆不会开花花一样，要能闪点亮儿，纯属偶然”可知，曹会计当众嘲讽父亲养花无果，直接引发“我”对父亲处境的焦急，为后文“我”顶撞曹会计、父子间的互动埋下伏笔，推动叙事走向冲突。 根据第⑦段“曹会计的老婆也能办事，但她总是拿腔拿调”，第⑪段“邻居李叔家娶媳妇，差一辆飞鸽牌自行车，就来求我爸，我爸真让‘飞鸽’飞进了他家。前院王叔听说了，就求我爸把城里买的炕柜捎回家，我爸也给办了”，第⑮段“曹会计的儿子接了他妈的班，天天骑着‘飞鸽’满街嘚瑟”可知，曹氏夫妇的“拿腔拿调”与儿子的炫耀市侩，与父亲帮邻居买自行车、捎炕柜的热心形成反差，凸显父亲不慕名利、真诚助人的朴实品格。 根据第㉙段“原来，我爸拉着粪车从村道狭窄的高坡上往下开，迎面涌来一群小学生。往前怕撞上他们，急刹车又怕翻车砸到他们。他大吼一声，使尽了浑身力气，冲进路旁大沟”，第㉚段“曹会计除了连声叹息，还不解地直叨咕，真是奇了怪了，就他那又瘦又小的身板，咋能冲过沟边那么高的护坡呢”可知，曹会计的困惑从侧面强化了父亲危急时刻舍己为人的冲击力，连平日贬低父亲的人都惊叹于其迸发的力量，更衬托出父亲善良无私的人格光辉。 【11题详解】 本题考查赏析重要语句。 如选A：根据第②段“我妈看不惯，说，咱一个农村人，养个猫狗还有点儿用处，谁在田里淌一身臭汗，回家还摆弄花”可知，“谁……还摆弄花”的反问句式强化了母亲对父亲养花行为的不理解，直接的语言描写将母亲的质疑和不满直白呈现。“养个猫狗还有点儿用处”的对比，凸显母亲作为农村劳动者的务实观念，而父亲不顾这种质疑坚持养花，则侧面展现出他在琐碎生活中对诗意与热爱的追求，二者形成价值观的碰撞。 如选B：根据第⑭段“我爸看我竟敢顶撞曹会计，挥拳撵了我半条街”可知，“挥拳撵了半条街”通过夸张的动作描写，将父亲乍闻孩子顶撞长辈时的震惊与愤怒外化，“挥拳”的激烈姿态与“撵半条街”的动态延伸，看似是对“我”莽撞行为的严厉责罚。但结合前文第⑤至⑫段写父亲被曹会计多次嘲讽却“只是憨憨一笑”的隐忍性格，此处的“撵”更隐含着父亲不愿孩子卷入人际冲突、以粗暴方式保护孩子免于报复的深层用意，在看似严厉的表象下，暗藏着不善言辞的父亲对子女笨拙却深沉的爱。 【12题详解】 本题考查人物形象分析。 ①坚韧执着：根据第④段“那年，他参加全乡长跑比赛落在后面，落后的人都退场了，只有他坚持跑到终点”可知，在众人放弃的情况下，父亲仍独自坚持完成比赛，展现出不轻易言弃的韧性；从第①段“我爸养了盆花，不仅不开花，花名还挺拗口。他对这盆花爱不释手”及第㉝段记者点明“它叫龙舌兰，要积蓄很多年能量才开一次花”可知，父亲明知龙舌兰开花艰难却多年悉心养护，以养花的坚持隐喻其对目标的执着。 ②善良无私（乐于助人）：根据第⑪段“邻居李叔家娶媳妇，差一辆飞鸽牌自行车，就来求我爸，我爸真让‘飞鸽’飞进了他家。前院王叔听说了，就求我爸把城里买的炕柜捎回家，我爸也给办了”可知，父亲主动为村民解决生活难题，即便需“扛着被褥排一宿队”也毫无怨言，体现其热心助人、不计得失的品格。 ③隐忍豁达：根据第③段“村里很多人也都笑他。对此，我爸只是憨憨一笑”及第⑤段面对曹会计的嘲讽，父亲仍以“笑”回应可知，他对他人的轻视始终保持宽容，不争执、不辩解；从第㉔段“别填呀，用它练跨越，今后跨沟过坎力气更大”可知，父亲将他人使坏挖的沟转化为锻炼契机，以豁达心态化解矛盾，尽显胸襟开阔。 ④舍己为人：根据第㉙段“往前怕撞上他们，急刹车又怕翻车砸到他们。他大吼一声，使尽了浑身力气，冲进路旁大沟”可知，父亲在危急时刻果断选择牺牲自己保护学生，用生命践行了善良无私的本性，其壮举成为人格光辉的集中爆发。 ⑤教子有方：根据第⑭段“我爸看我竟敢顶撞曹会计，挥拳撵了我半条街”可知，父亲虽未直接说教，却以严厉的肢体动作让孩子明白待人处事的分寸，避免激化矛盾；从第㉒段“你咋总想着一口气吃成胖子呢？走，跟我长跑去”可知，面对孩子急于长大的心态，父亲以跑步锻炼的方式隐喻“成长需循序渐进”的道理，用行动引导而非空谈，展现出智慧的教育方式。 【13题详解】 本题考查对重要内容的理解与分析。 根据第①段“我爸养了盆花……我就管它叫爸爸花”开篇点题，到第㉛段“那天，他的花竟悄然开了”与结尾“爸爸花开了，我也该长大了”首尾呼应可知，“爸爸花”是全文的线索，从被养、等待开花到最终绽放，贯穿父亲的日常、“我”的成长及父亲离世的全过程，串联起家庭矛盾、村民态度、生命抉择等情节，使叙事脉络清晰完整。 根据第①段“他对这盆花爱不释手”及第㉑段“我见这招不灵，就连蹦带跳锻炼身体，想一下就长大”中父亲坚持养花、拒绝“我”过度浇水的细节可知，龙舌兰是父亲在农村务实环境中对抗庸常的精神寄托。他悉心照料不开花的植物，实则是将对生活的热爱、对美的期待倾注于其中，即便被嘲笑“不会开花”，仍不改初心，体现其对诗意生活的执着追求。 根据第㉝段记者解释“它叫龙舌兰，要积蓄很多年能量才开一次花”可知，花的特性与父亲的人生高度契合——多年来被曹会计嘲讽“不会开花”，却在平凡岗位上默默积蓄善意：帮村民买自行车、捎炕柜，直至为救学生冲进沟里，用生命完成“开花”般的壮举。龙舌兰的“积蓄能量”象征父亲的隐忍坚守，“开花即死去”暗喻其奉献至死的伟大，花的形象成为父亲人格的具象化表达。 根据第⑲段父亲说“等它开花吧”回应“我”接班的请求，到结尾“爸爸花开了，我也该长大了”可知，花的开放标志着“我”从莽撞（顶撞曹会计）到成熟（理解父亲的爱与品格）的转变。父亲以花为喻，教会“我”成长需如养花般耐心积累（第㉓段“只要坚持锻炼，肯定能”），而花的绽放更让“我”领悟到生命价值在于奉献而非炫耀，完成从“盼当能人”到“传承父亲精神”的认知升华。 （二）古诗文阅读（18分） 阅读下面两首诗，完成各题。 【甲】 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】 南园十三首·其五 李贺 男儿何不带吴钩， 收取关山五十州。 请君暂上凌烟阁， 若个书生万户侯？ 14. 下列对两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗“齐鲁青未了”以距离之远侧面烘托泰山青翠绵延的磅礴气势，意境开阔。 B. 乙诗“吴钩”是吴地弯刀，代指兵器，“收取关山”直接点明收复失地的报国之志。 C. 甲诗“决眦入归鸟”中“决眦”写诗人极目远眺的神态，暗含对归鸟还林的羡慕之情。 D. 乙诗“若个书生万户侯”用反问句强化语气，表达了对“书生难建功业”的愤懑与感慨。 15. 两首诗在表现手法上有哪些相同之处？请简要分析。 【答案】14. C 15. ① 直抒胸臆： 甲诗后两句“会当凌绝顶”直抒胸臆，将对自然的赞美与人生志向融合。 乙诗前两句“男儿何不带吴钩”直抒投笔从戎的壮志。 ② 问句强化情感，手法各具特色： 甲诗以“岱宗夫如何？”设问开篇，引发读者对泰山气势的共鸣，为后文抒情蓄势。 乙诗以“若个书生万户侯？”反问作结，通过强烈的语气对比，突出“投笔从戎”的迫切，增强情感冲击力。 【解析】 【导语】这两首盛唐诗歌展现了截然不同的精神气象。杜甫的《望岳》以雄浑笔触勾勒泰山壮景，“造化钟神秀”的铺陈与“一览众山小”的抱负相得益彰，彰显盛唐昂扬气度。李贺《南园》则直抒胸臆，“带吴钩”的锐利意象与“万户侯”的反诘形成张力，流露书生报国的热忱与郁愤。两诗同具豪迈格调，却各以景物烘托与直陈胸臆见长，折射出唐诗从雄浑开阔向个性张扬的审美流变，共同构成盛唐之音的多重奏鸣。 【14题详解】 本题考查理解诗歌的内容和写法。 C.“决眦入归鸟”的意思是，极力张大眼睛远望归鸟入山。“决眦”二字生动地体现了诗人在这神奇秀丽的景观而前像着了迷似的，想把这一切看个够，看个明白，因而使劲地睁大眼睛张望，故感到眼眶有似决裂。所以，表面写诗人极目远眺的神态，实际是从侧面表现泰山的美好；本项的“对归鸟还林的羡慕之情”说法不当； 故选C。 【15题详解】 本题考查诗歌的写法。 直抒胸臆：甲诗“会当凌绝顶，一览众山小”的意思是，我一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小。在此诗人面对如此壮丽的景色，表达自己要登临山顶观看景色的愿望，这是直抒胸臆的手法，直接抒发了诗人热爱自然和勇攀高峰、俯视一切的进取精神。 乙诗“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”的意思是，男子汉大丈夫为什么不腰带武器，收取关山五十州呢？诗人以强烈的问句，呼吁男子应拿起武器，充满激情与期待。收取关山五十州则表达了渴望收复失地、建立功业的雄心壮志。诗人以直抒胸臆的手法，抒发了对国家命运的关切，以及为国效力的急切心情。 问句强化情感：甲诗“岱宗夫如何？齐鲁青未了”以设问的形式引出对诗人对泰山雄伟壮观的赞叹和好奇。“岱宗夫如何”一句设问，传神地表现出诗人乍见泰山时的激动喜悦、惊叹揣摩之情。次句“齐鲁青未了”是自答。诗人以“齐鲁”代指山东地区，通过描述泰山横跨齐鲁大地，青翠的山色一望无际，来展现泰山的雄伟壮阔。 “请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯”，在此将“书生”和“凌烟阁”其他功臣进行对比，通过反问语气强调对“书生难建功业”愤懑与感慨，强调男儿要“投笔从戎”，守卫祖国，建功立业的情感，反问句使情感表达更加强烈。 阅读下面三则文言短文，完成下面小题。 【甲】 爱莲说 宋·周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【乙】 书幽芳亭记（节选） 宋·黄庭坚 士之才德盖一国，则曰国士；女之色盖一国，则曰国色；兰之香盖一国，则曰国香。自古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。兰甚似乎君子：生于深山薄丛②之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓“遁世无闷，不见③是而无闷”者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。清风过之，其香蔼然④，在室满室，在堂满堂，所谓“含章以时发”⑤者也。 【注释】①楚之逐臣：指屈原（曾被放逐，常以兰自喻）。②薄丛：贫瘠的丛林。③不见：不被赏识。④蔼然：温和芳香的样子。⑤含章以时发：蕴含美质且能适时发扬。 16. 下列加点词解释不正确的一项是（ ） A. 亭亭净植（竖立） B. 可远观而不可亵玩（亲近而不庄重） C. 自古人知贵兰（贵重） D. 来岁不改其性也（改变） 17. 借助知识卡片，将短文【甲】【乙】中画横线的句子翻译成现代汉语。 文言词汇 常见义项 为 ①做 ②成为 ③担任 ④因为 ⑤向、对 ⑥被 芳 ①芳香 ②花卉 ③美好 （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）生于深山薄丛之中，不为无人而不芳。 18. 甲文莲“出淤泥而不染”与乙文兰“不为无人而不芳”，都体现了“君子处世的坚守”。结合现实生活，谈谈你对“在喧嚣中保持本心”的理解。 【答案】16. C 17. （1）我只喜爱莲花从淤泥中长出却不沾染污秽，经过清水洗涤却不显得艳丽。 （2）（兰）生长在深山和贫瘠的丛林里，不因为没有人欣赏就不散发芳香。 18. 示例：在喧嚣中保持本心，需要像莲一样在复杂环境中守住底线，也像兰一样在无人关注时坚守自我。莲于淤泥中绽放却不染尘埃，正如面对职场竞争中的不正当手段时，不随波逐流、坚持诚信为本；兰在深山薄丛中依然芬芳，恰似投身公益事业的志愿者，即便付出未被看见，仍默默传递善意。现实中，当短视频娱乐泛滥让人浮躁时，选择静下心来阅读经典；当身边人热衷攀比物质时，专注于提升自己的能力——这些细微的坚持，正是“本心”的体现。它们如莲与兰的清香，虽不张扬，却让生命拥有独特的厚度。 【解析】 【导语】这两则文言短文以花喻人，展现了古代文人的精神追求。甲文《爱莲说》通过莲的高洁品性，寄托了作者对君子品格的向往；乙文《书幽芳亭记》则借兰花的幽香与坚韧，表达了士人坚守本心的精神境界。两文都运用了托物言志的手法，将自然物象与人格理想相融合，体现了宋代文人崇尚高洁、追求内在修养的审美情趣。文章语言凝练，意象鲜明，具有深刻的哲理内涵。 【16题详解】 本题考查文言文实词。 C.句意：自古人们就以兰花为贵。贵：以……为贵。 故选C。 【17题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）独：只；染：沾染；濯：洗涤；妖：艳丽 （2）薄丛：贫瘠的丛林；为：因为；芳：散发芳香。 【18题详解】 本题考查内容拓展。 首先“在喧嚣中保持本心”的意思是，在喧闹的环境下，保持自己美好的品质，不受外界环境的影响。 结合甲文第一段“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”，可知：“莲”虽然生长在污浊的淤泥之中，但它没有受到这些不良环境的影响，它枝干笔直，不随波逐流，它洁身自好，美名远扬，就如君子一样高洁典雅。这启示人们要在复杂的环境中保持高洁的品质。 结合乙文“兰甚似乎君子：生于深山薄丛之中，不为无人而不芳；……在堂满堂，所谓‘含章以时发’者也”，可知：兰花在无人关注的情况下顽强生长，它生长在人迹罕至的深山之中，散发着芬芳默默表现出自己高贵的气质。这体现人们在无人关注的情况下要坚守自我高洁品质，默默展现自我。由此可见两文均以物喻人，莲以洁净抵御外污，兰以幽香彰显内质。启示我们真正的坚守源于内在定力，而非外部评价。结合以上分析组织答案即可。 示例： 在现实生活中，“在喧嚣中保持本心”意味着无论外界环境如何变化，都要坚守自己的原则和价值观。莲花的“出淤泥而不染”象征着在复杂甚至污浊的环境中保持纯洁和高尚的品质；兰花的“不为无人而不芳”则象征着即使不被他人认可或欣赏，依然坚持自己的美好本质。这两者都强调了内在的坚定和自我价值的实现不依赖于外部条件。在现代社会，我们常常面临各种诱惑和压力，可能会为了迎合他人或追求短暂的利益而迷失自我。保持本心意味着不随波逐流，不因外界的评价或环境的改变而动摇自己的信念和追求。无论是在工作中坚持职业道德，还是在生活中保持真诚和善良，都是“在喧嚣中保持本心”的体现。这种坚守不仅能让我们在复杂的社会中保持清醒和独立，还能赢得他人的尊重和信任，最终实现自我价值的最大化。 【点睛】参考译文： 【甲】 水上，陆地上的各种花草树木，值得喜爱的非常多。晋朝陶渊明唯独喜爱菊花。从唐朝以来，世间的人们非常喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出来，却不沾染污秽，在清水里洗涤过但是不显得妖媚，它的茎中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节，香气远播，更加清香，笔直地洁净地立在那里，可以远远地观赏但是不能玩弄它。 我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？对于牡丹的喜爱，应该有很多人了。 【乙】 如果一个士人的才能和品德超过其他的士人，那么就成为国士；如果一个女子的姿色超过其他的美女，那么就称之为国色；如果兰花的香味胜过其它所有的花那么就称之为国香。自古人们就以兰花为贵，并不是等到屈原赞兰花之后，人们才以它为贵的。兰花和君子很相似：生长在深山和贫瘠的丛林里，不因为没有人知道就不发出香味；在遭受雪霜残酷的摧残后，也不改变自己的本性。这就是所说的避世而内心无忧，不被任用而内心无烦闷。兰花虽然含着香味形状美好，但平时与萧艾没有什么两样。一阵清风吹来，他的香气芬芳，放在室内满室都香，放在厅堂满堂都香。这就是所说的藏善以待时机施展自己。 （四）名著阅读（8分） 当“祥子”与“保尔”相遇在青春路口 《骆驼祥子》中的祥子和《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，都在困境中寻找人生方向，但选择与结局截然不同。结合名著内容与自身生活，完成以下探究。 19. 阅读下面两段名著片段及相关描述，完成填空。 【片段一】（《骆驼祥子》） 他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那个高大的肉架子，等着溃烂，预备着到乱死岗子去。 ——此时的祥子经历了“三起三落”，最终在__________（具体事件）后彻底沉沦，从“体面的车夫”沦为__________（人物状态）。 【片段二】（《钢铁是怎样炼成的》） 他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛……最后一章写成了。他的手在稿纸上哆嗦着，敲出了那些字：“人的一生应当这样度过……” ——保尔在__________（身体状况）时，选择以__________（具体行动）坚守信念，最终成为鼓舞无数人的精神榜样。 20. 青春启示：在挫折中如何“不迷失自我”？结合名著并联系生活进行分析。 【答案】19. ①. 小福子自杀（或“第三次买车梦想破灭”） ②. 麻木潦倒、自暴自弃的“行尸走肉” ③. 全身瘫痪、双目失明 ④. 写作（或“用文学创作投身革命”） 20. 保尔在全身瘫痪、双目失明时仍坚持写作，用理想支撑自己“重生”，而祥子因一次次挫折放弃信念，最终堕落，成为自暴自弃的行尸走肉。这让我想到，当我参加演讲比赛忘词、成绩下滑时，曾一度怀疑自己。但保尔的故事告诉我，挫折不是终点——我可以像他一样，先明确“提升表达能力”“扎实基础”的小目标，再一步步行动：每天练一段演讲、整理错题本。哪怕进步很慢，只要不放弃对“成为更好的自己”的追求，就是在挫折中坚守本心，不迷失自我。 【解析】 【19题详解】 本题考查名著内容理解。 《骆驼祥子》是作家老舍所著的长篇小说，该小说以旧北平为背景，描写了一个外号“骆驼”名叫祥子的人力车夫的悲惨遭遇，反映了生活在城市最底层的广大劳动人民的痛苦，暴露了旧社会的罪恶。 根据片段一“他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去”可知，此时的祥子已经堕落了；根据原著可知，祥子经历了“三起三落”后，最终在得知小福子自杀后彻底绝望，失去生活动力；第一空应填：小福子自杀。 根据片段一的描述，祥子吃喝嫖赌、懒惰狡猾，“他只剩下那个高大的肉架子，等着溃烂”可知，此时的祥子已从勤劳的“体面的车夫”沦为精神崩溃、失去灵魂的堕落者，麻木潦倒、自暴自弃的“行尸走肉”；第二空应填：麻木潦倒、自暴自弃的“行尸走肉”。 《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，该小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 根据片段二“他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中”可知，此时的保尔开始了文学创作。结合名著内容可知，保尔晚年已全身瘫痪，接着又双目失明，但他很快从低谷中走了出来，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作，保尔在病痛中选择用笔写作《钢铁是怎样炼成的》，通过创作表达“人的一生应当这样度过”的信念，坚守理想。因此第三空填：全身瘫痪、双目失明。第四空填：写作（或“用文学创作投身革命”）。 【20题详解】 本题考查阅读名著后的启示。 根据片段一“他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那个高大的肉架子，等着溃烂，预备着到乱死岗子去”可知，祥子在黑暗的社会现实下，经历了三起三落的买车挫折，经历了小福子自杀事件后，彻底绝望，开始堕落，恶劣的社会环境让祥子最终失去了生活的希望。 根据片段二“他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中”可知，保尔面对恶劣的环境，展现出了顽强的意志和积极的态度，尽管创作之路充满艰辛，但他凭借着坚韧的意志坚持下来，最终战胜了困难，实现了自己的人生价值。 对比保尔和祥子，我们可以看出，个人在面对环境时应保持积极的态度，勇于挑战。就像保尔一样，无论环境多么恶劣，都不放弃自己的理想和追求，通过自身的努力去克服困难，改变命运。而祥子在困境中逐渐失去了自我，被环境所吞噬，这也警示我们要时刻保持坚定的意志，不能在困难面前屈服。个人与环境的关系是相互的，环境能影响个人，但个人通过自身的意志和努力也能够战胜环境的负面影响，书写出属于自己的精彩人生。 示例：初中生活中，我们可能遭遇考试失利或人际冲突等挫折。学习保尔的精神，应明确目标（如学习理想）、主动应对（如制定计划）；避免祥子的消极态度，防止沉迷游戏或放弃努力。例如，一次考试失败后，分析原因、寻求帮助，而非自我否定。 三、写作（50分） 21. 阅读下面文字，根据要求写作。 “古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”（苏轼） “理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。”（列夫·托尔斯泰） “人生布满了荆棘，我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。”（伏尔泰） 古今中外，无数人用行动印证：理想是前行的锚点，而面对挫折的态度，决定了我们能否靠近它——匡衡凿壁偷光，在贫寒中用坚持守护读书的理想；祖逖闻鸡起舞，于磨砺中以行动践行报国的志向。 如今的我们，或许会在解不出难题时烦躁，在目标未达时沮丧，但每一次与挫折的“交锋”，都是对信念与行动的考验：你是否会像先贤那样，把“迷茫”化作“再试一次”的具体行动？ 要求：结合材料，联系自己的生活经历或感悟，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。文体不限（诗歌除外），文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 荆棘中开出理想之花 人生如漫漫长路，理想为灯，坚毅为杖。苏轼言“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”，道出了成功的本质——理想如北斗星指引方向，而面对挫折的态度则是走向成功的决定性力量。历史长河中那些伟大人物，无不是怀揣理想，以坚毅之心跨越荆棘的跋涉者。 理想是生命的罗盘，给予我们前行的意义和方向。达·芬奇从小立志成为画家，即使被父亲反对，仍坚持在昏暗的地下室练习素描，最终成为文艺复兴的巨匠。司马迁遭受宫刑之痛，却以“究天人之际，通古今之变”的理想支撑，完成《史记》这部“史家之绝唱”。这些先贤用生命诠释了托尔斯泰的话：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向。”我也曾在初中时迷茫无措，直到读到居里夫人的传记，她那“我们要有恒心，尤其要有自信心”的话语如春风化雨，让我确立了考取重点高中的目标，从此学习有了明确的方向。 然而理想的路上必布满荆棘，唯有坚毅能助我们跨越。爱迪生曾说：“我并非失败了一千次，而是找到了一千种不能发明电灯的方法。”这种面对挫折的态度令人肃然起敬。贝多芬在听力逐渐丧失的绝望中写下《命运交响曲》，用音乐向命运发出最强音。我的学习之路也非一帆风顺，记得第一次月考数学不及格时，我几乎放弃，但想起匡衡凿壁偷光的故事，便重新振作，制定了详细的学习计划，最终在期末考试中取得了进步。正如伏尔泰所言：“人生布满了荆棘，我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。” 理想与坚毅如同鸟之双翼，缺一不可。袁隆平院士年轻时立志解决中国人的吃饭问题，几十年如一日在田间地头研究，即使遭遇质疑与失败也不改初心，最终培育出杂交水稻。我的表哥大学毕业后创业失败三次，却始终坚守自己的理想，最终在第四次尝试时获得了成功。这些事例告诉我们，苏轼所说的“坚忍不拔之志”确实是成就大事的关键品质。 站在青春的门槛上眺望未来，我深知理想之路不会平坦。但只要我们心中有光，脚下有力，就能在荆棘中开出理想之花。让我们以先贤为镜，既怀抱远大理想，又培养坚毅品格，在挫折面前不退缩，在困难面前不畏惧，最终抵达心中的星辰大海。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 审题立意：本次作文为材料作文，结合材料内容可知，本次材料围绕“理想与挫折”展开，托尔斯泰的“理想是指路明灯”强调理想是人生的指引，而苏轼的“亦必有坚忍不拔之志”强调的是实现理想需要坚韧不拔的意志，伏尔泰的“我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过”体现面对挫折积极应对挫折的态度。最后一则材料的匡衡、祖逖例子强调无论在什么情况下要守护理想并且将其化为具体的行动，强调“信念与行动”是跨越挫折、靠近理想的关键。由此可见文章可立意为，理想指引方向，坚韧行动战胜挫折。 选材构思：本次可写成记叙文或者议论文。如果写成记叙文，可叙写自己学习生活上在追寻理想的故事。例如“我”学习成绩不理想，新学期我立定目标要好好学习，一开始坚持了一段时间，但是在各种考试的打击下，“我”觉得自己无论怎么努力都很难将成绩提升上去，于是有点松懈，这时老师教育“我”要坚持自己的梦想，不要被挫折打倒，在老师的鼓励下，“我”重新鼓起勇气，继续向前追梦，虽然“我”的成绩离理想中的还有一定差距，但“我”不会放弃，通过详写自己遇到挫折时，是如何坚强地站起来，继续追梦的过程，体现青少年积极追寻梦想的生活态度。也可以写成议论文，议论文可围绕“将荆棘踏成阶梯”的观点来组织材料，行文时了列举张骞出使西域时遇到挫折，毫不畏惧，知难而进，化荆棘为前行的阶梯；司马迁在遭受宫刑，面对外界嘲讽，依旧顽强撰写《史记》，化荆棘为前进的阶梯；华为面对芯片断供，以“鸿蒙系统”进行自主创新，化荆棘为前进的阶梯；通过举例论证和道理论证，呼吁人们在追寻理想时，面对挫折不要畏惧，将荆棘踏成阶梯。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年上学期期末质量检测试卷 七年级 语文 总分值120分 考试时长120分钟 一、积累与运用( 共 20分 ) 1. 下面是开场白，里面有一些字词拿不准，请你判断。 跨越时间的长河，家国情怀亘古不变地流淌在中国人的血液里。战争年代，无数中华儿女抛头颅，洒热血，锲而不舍，一往无前，献出了自己的热血和生命。和平年代，平凡人坚守岗位，在日常烦 ① （锁 琐）小事中无私奉献，他们的事迹也许微不足 ② （道 到），但也是当之无愧的英雄。千百年来，中华民族能够愈变愈强，正是因为有了一代又一代的英雄…… （1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 亘______________ 锲______________ （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 ①______________ ②______________ 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 历史上所有文化经典名篇、文化大家大师，都是在人类文化长期              和接力推进中问世和诞生的。文化建设重在              ，不是一朝一夕的事情，必须久久为功，绝不可心浮气躁、              ，更不能暴风骤雨，搞              种植。 A. 积淀     积累     追名逐利     突击 B. 积累     积淀     急功近利     奇袭 C. 积淀     积累     急功近利     突击 D. 积累     积淀     追名逐利     奇袭 3. 小文想摘选有关君子之风对联写到书签背面，下列不属于对联的一项是（ ） A. 兰有国香清益远 松如人寿老逾坚 B. 一竹一兰一石 有节有香有骨 C. 怀若竹虚临曲水 气同兰静在春风 D. 虚心竹有低头叶 傲骨梅无仰面花 4. 下列各句中没有语病的一项是（ ） A. 由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。 B. 在旅游旺季到来之际，我县推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。 C. 我们不能把开会积极发言作为衡量一个人政治觉悟高低的标准。 D. 我们要认识和掌握事物的客观规律，尽量避免犯错误。 5. 填入下面横线上的句子，排列顺序最恰当的一项是（ ） 4月23日是世界读书日。商务印书馆创始人张元济先生曾说过，“天下第一件好事还是读书。” 。 ①从国家层面来说，倡导全民阅读提升整个民族的素质。 ②的确，读书可以明理，阅读铸就灵魂。 ③历史证明，全世界一步步从野蛮走向文明，无不是建立在知识的积累之上。 ④从个人角度而言，腹有诗书气自华。 A. ①④②③ B. ②④①③ C. ③①②④ D. ②④③① 6. 名句默写。 文耀华夏千秋在，君子之风万古长。在古代诗文中，有许多彰显君子之风的名句。君子之风是《木兰诗》中花木兰“万里赴戎机，①___________”的飒爽英姿；是刘禹锡《陋室铭》中“②___________，无案牍之劳形”超尘绝俗的胸襟；是王安石《登飞来峰》中“③___________，④___________”高瞻远瞩的远大政治抱负；是龚自珍《己亥杂诗（其五）》中“⑤___________，⑥___________”不甘自弃、不忘报国的献身精神；是杜牧《泊秦淮》里“⑦___________，⑧___________”沉重的兴亡之忧。 二、阅读(共50分) （一）现代文阅读（共24分） 以下是同学们为本次“AI赋能学习与生活”活动搜集整理的材料，请你阅读并完成相关任务。 【材料一】 2025年一开年，大模型DeepSeek引发的新一轮AI浪潮蔓延到了全球；和两年前的ChatGPT相比，这款国产AI在国内产生了更大的“破圈”效应。整个春节期间，一些过去对AI不会有多大兴趣的人，都在社交媒体上秀起了DeepSeek的各种花式玩法。DeepSeek表现出的能力常常让人惊讶。 从2022年ChatGPT发布后在全球高等教育体系引发警惕和抵制，到如今，AI已经以不可阻挡之势向学校教育全面渗透。在国内，从中央到地方，教育部门接连发文，要求中小学和大学都要加快人工智能的推广。2024年12月，教育部办公厅发布《关于加强中小学人工智能教育的通知》，提出要于2030年前在中小学基本普及人工智能教育，而北京、上海、深圳、杭州等地方更早拿出了行动方案。很多学校和老师行动起来，开始研究AI在教育教学中的应用，尝试着将AI引入不同科目的课堂中。 (整理自张从志《AI进入课堂教育之变》) 【材料二】 在《视听语言》课堂上，学生们围坐在教室大屏幕前，观看他们用AI创作的短视频。 “以前拍短视频要自己写剧本、画分镜、找素材，现在可以交给AI。”学生刘今燕熟练地操作AIGC平台，展示创作流程：小组输入关键词后，AI在5分钟内屋成包含多个场景的剧本大纲，自动转化为分镜头脚本，并可生成多种不同风格的画面供选择，从水墨动画到赛博朋克风，只需轻触屏幕。最后借助AI将分镜头画面合为精彩视频。 (摘自《AI来了，课堂花样翻新》，中国青年报2025年05月13日，有删改) 材料三】 知道谁更适合做什么，才能让团队发挥更大效能。同样，在使用AI时也是一样，根据任务性质选择最合适的“助手”，往往能事半功倍。 不同AI功能特点对比图 用途 名称 特点 视频生成 可灵AI 目前最先进的视频生成工具之一，视频生成质量高，操作简便。 Runaway 功能丰富，更适合电影制作，且不免费。 图片生成 Recraft 出图质量高，但不支持中文。 即梦AI 出图质量高，应用范围广。 文案撰写 ChatGPT 文字略显生硬，几乎没有短板，但长板也不突出。 DeepSeek 非常适合文案和思路整理，中文语言优美，功能齐全 【材料四】 在清华美院的实验中，三岁孩子的涂鸦让DeepSeek的生成画作相形见绌——那些突破数据边界的原始创造力，正是AI最难企及的领域。某小学的对比测试更发人深省：面对模糊任务时，87%的学生会主动追问细节，而AI却陷入逻辑死循环.这印证了神经科学家的论断：人类处理不确定性时的直觉判断，才是智能时代的终极护城河。 人机协同时代，最稀缺的人才是那些敢于挑战“标准答案”的人，当获取知识变得轻而易举，教育要尽快从“分数导向”转向“能力导向”，从搬运答案转向锻造思维。在人机协同的背景下，教育更应当强调培养学生多元思考的能力——在已知中寻找未知，在“不可能”中探寻“可能”，用智能的钥匙解锁更广阔的星空。 (摘自《AI时代，需要怎样的人才培养》，中国青年报2025-03-24，有删改) 7. 根据以上材料，同学们提取了以下信息，说法正确的一项是（ ） A. DeepSeek在社会上生了比两年前ChatGPT更大的“破圈”效版，备受欢迎。 B. 教育部办公厅发布《关于加强中小学人工智能教育的通知》，提出要于2030年前在中小学全面普及人工智能教育。 C. AI时代，教育要尽快从“能力导向”转向“分数导向”。 D. 在使用AI时，根据任务性质选择最合适的AI“助手”，往往能事半功倍。 8. 根据上述材料，同学们进行如下分析或推断，正确的一项是（ ） A. 教育部发布《关于加强中小学人工智能教育的通知》后，北京、上海等很多学校和老师已将AI引入不同科目的课堂中。 B. ChatGPT发布后受全球高等教育体系抵制 C. 人类的原始创造力和直觉判断力将被AI超越。 D. AI时代，只方那些能主动追问、敢于挑战“标准答案”的人，才是人才。 9. 老师请你借助AI为学校科技节的开幕式制作一个开场视频，请结合材料二、材料三，将下面的制作流程填写完整。 步骤 AI软件 目标 第一步 Deepseek __________ 第二步 即梦AI __________ 第三步 可灵AI __________ 阅读下面的文字，完成下面小题。 爸爸花 王利群 ①我爸养了盆花，不仅不开花，花名还挺拗口。他对这盆花爱不释手，我就管它叫爸爸花。 ②我妈看不惯，说，咱一个农村人，养个猫狗还有点儿用处，谁在田里淌一身臭汗，回家还摆弄花？ ③不光我妈这样说，村里很多人也都笑他。对此，我爸只是憨憨一笑。 ④我爸平日少言寡语，从不跟人比高论低，但做事却很执着。那年，他参加全乡长跑比赛落在后面，落后的人都退场了，只有他坚持跑到终点。 ⑤村里的曹会计奚落他，你呀，跟你那盆不会开花的花一样，要能闪点亮儿，纯属偶然。 ⑥我才十几岁，看我爸只是笑，替他干着急。 ⑦我们村有三个在城里上班的人。一个是司机，一个是售货员，还有一个是曹会计的老婆。谁想拉东西，司机一踩油门就帮你送回家。谁想买紧俏商品，售货员就帮你买到手。 ⑧曹会计的老婆也能办事，但她总是拿腔拿调，村民都不愿求她。大家就把司机和售货员称为村里的“能人”，我盼着长大也能当他们那样的“能人”。 ⑨可是不久后，两位“能人”都相继搬进城里，村民感觉很失落，村庄也似乎冷清了不少。 ⑩一天，城里来招工，我爸竟被招为城里的环卫工人。沉寂的村庄立刻泛起喜气，我家冷清的门庭，顿时人来人往，曹会计也来凑热闹， ⑪邻居李叔家娶媳妇，差一辆飞鸽牌自行车，就来求我爸，我爸真让“飞鸽”飞进了他家。前院王叔听说了，就求我爸把城里买的炕柜捎回家，我爸也给办了。 ⑫曹会计嘲讽说，能耐挺大呀，不仅能扛着被褥排一宿队买“飞鸽”，还能用拉粪车往回拉炕柜了。看我爸没接茬儿，又甩出那句，你呀，跟你那盆不开花…… ⑬这次我没等他说完就喊道，比你强，你还办不来呢！ ⑭我爸看我竟敢顶撞曹会计，挥拳撵了我半条街。 ⑮那些年，吃公家饭的人家实行子女接班。曹会计的儿子接了他妈的班，天天骑着“飞鸽”满街嘚瑟。 ⑯我觉得既眼热又可气，就央求我爸也让我接他的班。我妈捂着鼻子，把我爸的工装往屋外一甩说，咱不接他那臭班。 ⑰我看她竟拿曹会计的口气说我爸，就帮我爸反驳。我爸乐了，就说，等你长大。 ⑱我问，那得哪年？ ⑲他指着那盆花说，等它开花吧。 ⑳从此，我就琢磨咋让那盆花开花。见我爸不光给它浇水，还施肥，觉得这能让它快开花，我就往里使劲浇水。幸亏被我爸及时制止。 ㉑我见这招不灵，就连蹦带跳锻炼身体，想一下就长大。 ㉒我爸说，你咋总想着一口气吃成胖子呢？走，跟我长跑去。 ㉓我问，那能快点儿长大吗？他说，只要坚持锻炼，肯定能。我乐得直蹦高。 ㉔自打那次长跑比赛，不知谁使坏，在我爸练跑步必经的小路上挖了道沟，我就拿了把铁锹去填平它。不想，曹会计儿子竟没来由地上前阻拦，我举起铁锹要劈他。我爸赶忙过来拽住我说，别填呀，用它练跨越，今后跨沟过坎力气更大。 ㉕这天，我忍不住跑去准备填平那道沟，却见那条沟已经被填平了。我认为这是我拿锹劈曹会计儿子的举动产生的威力，立马把小伙伴们招呼到村道上。恰巧有几辆从城里往农村送粪的人力车经过，没想到，打头的竟是我爸。 ㉖小伙伴们就笑着大喊，哎呀，不怪大人都说，你爸真是掏大粪的呀！ ㉗我不信，我爸虽然没那两个“能人”能耐大，但也为村里人办了不少事。掏大粪的人哪有这个本事？ ㉘我跑回家刚要问我妈，却见曹会计跑来喊，你爸摔沟里了！ ㉙原来，我爸拉着粪车从村道狭窄的高坡上往下开，迎面涌来一群小学生。往前怕撞上他们，急刹车又怕翻车砸到他们。他大吼一声，使尽了浑身力气，冲进路旁大沟。 ㉚曹会计除了连声叹息，还不解地直叨咕，真是奇了怪了，就他那又瘦又小的身板，咋能冲过沟边那么高的护坡呢？ ㉛待我们赶到医院，我爸已经永远闭上了眼睛。那天，他的花竟悄然开了。 ㉜安葬我爸那天，村里来了很多人，村道被围堵得水泄不通。我想让我爸看看那盆花开花的样子，就抄起我爸的拉粪车，把那盆花拉到坟前。 ㉝大家都没见过这种花，有位记者说，它叫龙舌兰，要积蓄很多年能量才开才一次花。 ㉞不过，开完花就会死去…… ㉟听了这话，我妈哭得更厉害了。我抹了把眼泪说，妈，别哭。爸爸花开了，我也该长大了。 （选自《小小说选刊》2025年第4期） 10. 爸爸是小说的主人公，但作者为什么还着重写了曹会计一家人？请结合全文简要分析。 11. 结合语境，任选一句，自选角度进行赏析 A.我妈看不惯，说，咱一个农村人，养个猫狗还有点儿用处，谁在田里淌一身臭汗，回家还摆弄花？ B.我爸看我竟敢顶撞曹会计，挥拳撵了我半条街。 12. 结合全文，分析爸爸这一人物形象。 13. 爸爸花其实就是一盆普通的龙舌兰，但作者在文中为什么反复地写到这盆花？请结合文章内容谈谈你的理解。 （二）古诗文阅读（18分） 阅读下面两首诗，完成各题。 【甲】 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】 南园十三首·其五 李贺 男儿何不带吴钩， 收取关山五十州。 请君暂上凌烟阁， 若个书生万户侯？ 14. 下列对两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗“齐鲁青未了”以距离之远侧面烘托泰山青翠绵延的磅礴气势，意境开阔。 B. 乙诗“吴钩”是吴地弯刀，代指兵器，“收取关山”直接点明收复失地的报国之志。 C. 甲诗“决眦入归鸟”中“决眦”写诗人极目远眺的神态，暗含对归鸟还林的羡慕之情。 D. 乙诗“若个书生万户侯”用反问句强化语气，表达了对“书生难建功业”的愤懑与感慨。 15. 两首诗在表现手法上有哪些相同之处？请简要分析。 阅读下面三则文言短文，完成下面小题。 【甲】 爱莲说 宋·周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【乙】 书幽芳亭记（节选） 宋·黄庭坚 士之才德盖一国，则曰国士；女之色盖一国，则曰国色；兰之香盖一国，则曰国香。自古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。兰甚似乎君子：生于深山薄丛②之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓“遁世无闷，不见③是而无闷”者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。清风过之，其香蔼然④，在室满室，在堂满堂，所谓“含章以时发”⑤者也。 【注释】①楚之逐臣：指屈原（曾被放逐，常以兰自喻）。②薄丛：贫瘠的丛林。③不见：不被赏识。④蔼然：温和芳香的样子。⑤含章以时发：蕴含美质且能适时发扬。 16. 下列加点词解释不正确的一项是（ ） A. 亭亭净植（竖立） B. 可远观而不可亵玩（亲近而不庄重） C. 自古人知贵兰（贵重） D. 来岁不改其性也（改变） 17. 借助知识卡片，将短文【甲】【乙】中画横线句子翻译成现代汉语。 文言词汇 常见义项 为 ①做 ②成为 ③担任 ④因为 ⑤向、对 ⑥被 芳 ①芳香 ②花卉 ③美好 （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）生于深山薄丛之中，不为无人而不芳。 18. 甲文莲“出淤泥而不染”与乙文兰“不为无人而不芳”，都体现了“君子处世的坚守”。结合现实生活，谈谈你对“在喧嚣中保持本心”的理解。 （四）名著阅读（8分） 当“祥子”与“保尔”相遇在青春路口 《骆驼祥子》中的祥子和《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，都在困境中寻找人生方向，但选择与结局截然不同。结合名著内容与自身生活，完成以下探究。 19. 阅读下面两段名著片段及相关描述，完成填空。 【片段一】（《骆驼祥子》） 他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那个高大的肉架子，等着溃烂，预备着到乱死岗子去。 ——此时的祥子经历了“三起三落”，最终在__________（具体事件）后彻底沉沦，从“体面的车夫”沦为__________（人物状态）。 【片段二】（《钢铁是怎样炼成的》） 他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛……最后一章写成了。他的手在稿纸上哆嗦着，敲出了那些字：“人的一生应当这样度过……” ——保尔在__________（身体状况）时，选择以__________（具体行动）坚守信念，最终成为鼓舞无数人的精神榜样。 20. 青春启示：在挫折中如何“不迷失自我”？结合名著并联系生活进行分析。 三、写作（50分） 21. 阅读下面的文字，根据要求写作。 “古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”（苏轼） “理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。”（列夫·托尔斯泰） “人生布满了荆棘，我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。”（伏尔泰） 古今中外，无数人用行动印证：理想是前行的锚点，而面对挫折的态度，决定了我们能否靠近它——匡衡凿壁偷光，在贫寒中用坚持守护读书的理想；祖逖闻鸡起舞，于磨砺中以行动践行报国的志向。 如今的我们，或许会在解不出难题时烦躁，在目标未达时沮丧，但每一次与挫折的“交锋”，都是对信念与行动的考验：你是否会像先贤那样，把“迷茫”化作“再试一次”的具体行动？ 要求：结合材料，联系自己的生活经历或感悟，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。文体不限（诗歌除外），文中不得出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$