1.2 声音的特性-2025-2026学年物理苏科版八年级上册

● 考点清单解读 ● 重难题型突破 ● 易错易混分析 ● 回归教材·图片全解 二、 声音的特性 目 录 二、 声音的特性 ■考点一 响度 1.响度：物理学中，把人耳感觉到的声音的强弱叫作响度。 2.振幅 定义 振动的幅度简称振幅 响度与声源的 振幅的关系 声源的振幅越大，在一定位置接收到的 声波的振幅就越大，因而响度就越大 考点清单解读 返回目录 二、 声音的特性 3.响度不同的声波波形图 考点清单解读 返回目录 二、 声音的特性 4. 影响人听到的声音的响度大小的因素 （1）与声源的振幅有关；振幅越大，响度越大。 （2）与距离声源的远近有关：离声源越远，人听到的声音的响度越小。 （3）跟声音发散程度有关：声音越集中，人听到的声音的响度越大。 考点清单解读 返回目录 二、 声音的特性 典例 1 放烟火是中国民间古老的节日民俗活动，是以火药为基础发展起来的。烟花升入空中绽放出光彩，好几公里外的人都能看到。离燃放烟花点近的人听到的声音响度____（选填“大于”或“小于”）离燃放烟花点远的人，这说明声音响度的大小与 __________________ 有关。 对点典例剖析 考点清单解读 返回目录 二、 声音的特性 ［解题思路］ ［答案］ 大于 到声源的距离 考点清单解读 返回目录 二、 声音的特性 ■考点二 音调 1.音调：物理学中，将声音的高低叫作音调。 2.频率 定义 物体振动的次数与时间之比叫作频率 意义 描述物体振动的快慢 单位 赫兹，简称赫，符号为 Hz。一个物体在 2 s 内振动 10 次，它的频率是 5 Hz 音调与声源振动频率的关系 频率越高，音调越高；频率越低，音调越低 考点清单解读 返回目录 二、 声音的特性 3. 音调高低不同的声波波形图 考点清单解读 返回目录 二、 声音的特性 归纳总结 音调高低取决于物体振动的频率，即物体振动的快慢，通常用尖细、刺耳、浑厚、低沉描述。 考点清单解读 返回目录 二、 声音的特性 典例 2 如图所示，用手指拨动张紧的橡皮筋，一次快一些，一次慢一些。 实验发现：拨动的速度越快，发出声音的音调越 _____，由此得出结论：音调的高低与 _________ 有关。 对点典例剖析 考点清单解读 返回目录 二、 声音的特性 ［解题思路］ ［答案］ 高 频率 考点清单解读 返回目录 二、 声音的特性 ■考点三 音 色 定义 声源发出的声音的特色 音色与 波形图 观察声音波形可以知道，不同的乐器，即便音 调和响度相同，波的形状也不同，即音色不同 考点清单解读 返回目录 二、 声音的特性 续表 影响因素 声源本身，即声源的材料、结构等因素 应用 （1）辨别声源：比如“闻其声而知其人”，辨别出远处传来的是钢琴声还是笛声，靠的都是音色。 （2）辨别品质的好坏：判断瓷器等内部是否有裂纹、机器运转是否正常、西瓜是否熟透等 响度、音调和音色可以描述声音的特性，通常称为声音的三要素。 考点清单解读 返回目录 二、 声音的特性 归纳总结 不同发声体发出声音的音色一般不同，通过声音的音色能够区分发声体。 考点清单解读 返回目录 二、 声音的特性 典例 3 在“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”这句诗描述的情境中，诗人能听出是“猿啸”，主要是依据声音的 （ ） A. 响度不同 B. 音调不同 C. 音色不同 D. 回声不同 对点典例剖析 考点清单解读 返回目录 二、 声音的特性 ［解题思路］ ［答案］ C 考点清单解读 返回目录 二、 声音的特性 ■题型一 区分声音的三个特性 例 1 智能音箱可以模仿很多动物的声音， 该音箱主要是模仿声音的 _______（以下均选填“音调”“响度”或“音色”）；听歌时，有些时候智能音箱振动的频率很快，声音听起来尖细，这里的尖细主要是指声音的 _______；休息时，智能音箱可以播放轻音乐舒缓身心但音量不能过大，是指声音的 ______ 要适中，以免影响听力。 重难题型突破 返回目录 二、 声音的特性 ［解析］不同声源的材料与结构不同，发出声音的音色不同，智能音箱可以模仿很多动物的声音，该音箱主要是模仿声音的音色。 有些时候智能音箱振动的频率很快，声音听起来尖细，说明振动频率快，声音的音调高。音量不能过大，是指声音的响度不要过大，以免影响听力。 ［答案］音色 音调 响度 重难题型突破 返回目录 二、 声音的特性 解题通法 利用影响因素或关键字解题： 特性 影响因素 关键字 响度 振幅、距离和发散程度有关 用不同的力敲击、声音的大小、洪亮、轻声、音量 音调 振动频率决定 粗细、长短、松紧、尖、刺耳、 浑厚、低沉 音色 声源本身决定 悦耳、动听 重难题型突破 返回目录 二、 声音的特性 ■题型二 根据波形图比较声音的特性 例 2 如图，分别是音叉、钢琴与长笛发出的 C 调 1（do）的波形图，三图的波形总体上疏密程度及振动幅度相同，但是波的形状不同。此时三乐器发出的声音 （ ） A. 音调不同、音色不同 B. 音调不同、响度相同 C. 响度不同、音色相同 D. 音调相同、音色不同 重难题型突破 返回目录 二、 声音的特性 ［解析］由题图可知，音叉、钢琴、长笛三图的波形总体上疏密程度及振动幅度相同，因此音调、响度相同；它们的波形不同，音色不同。 综上分析，只有 D 项正确。 ［答案］ D 重难题型突破 返回目录 二、 声音的特性 解题通法 利用不同声音特性的波形特点解题，波形特点如下： 特性 波形特点 响度 响度大的声音振幅大一些； 响度小的声音振幅小一些 音调 音调高的声音波形密一些； 音调低的声音波形疏一些 音色 不同音色的声音，波的形状不同 重难题型突破 返回目录 二、 声音的特性 ■混淆响度和音调 例 关于我们日常生活中的“音调”和“响度”，下列说法正确的是 （ ） A.“男低音歌唱家放声歌唱”中的“男低音”歌唱家音调低，响度大 B.“音太高了唱不上去”中的“高”是指响度大 C.“引吭高歌”中的“高”指的是音调高 D.“轻声细语”指的是音调低 易错易混分析 返回目录 二、 声音的特性 ［解析］男低音歌唱家放声歌唱”，其中“男低音”是指他的声音振动频率低，所以音调低；“放声歌唱”说明声音大，即振幅大、响度大，故 A 项正确；“音太高了唱不上去”中的“高”是指频率太高，即音调高，所以唱不上去，而不是响度大，故 B 项错误；“引吭高歌”中的“高”指的是大声唱，即响度大，而不是音调高，故 C 项错误；“轻声细语”指的是说话声音小，即响度小，故 D 项错误。 易错易混分析 返回目录 二、 声音的特性 ［答案］ A ［易错］ D ［错因］ 对音调和响度的描述分析不清。 易错易混分析 返回目录 二、 声音的特性 易错警示 我们平时所说的高音、低音、女高音、男低音、声音尖细均指声音的音调这一特性；小点声、轻声、高声语等指的是声音的响度这一特性 领悟提能 音调和响度是声音根本不同的两个特性，音调高的声音响度不一定大，响度大的声音音调不一定高。 易错易混分析 返回目录 二、 声音的特性 教材图片 图片解读 （苏科八上 P18） 命题考点：声音的产生；响度的影响因素 如图所示，在鼓面上撒一些红豆。 敲鼓时，观察到放在鼓面上的红豆也会跳动起来，这个实验说明发声的物体在①_______；分别轻敲、重敲鼓面，我们会发现用力越大，红豆跳动的幅度越大，听到的鼓声越响，说明声音的②_______ 跟声源振动的幅度有关。 振动 响度 返回目录 回归教材·图片全解 二、 声音的特性 （苏科八上 P19） 命题考点：音调的影响因素 如图所示，用一张硬卡片在梳齿上划过。 一次快，一次慢。 实验发现：卡片划过梳齿的速度越快，发出声音的音调越 ③______；由此可得出结论：音调的高低与④______ 有关。 高 续表 频率 返回目录 回归教材·图片全解 二、 声音的特性 （苏科八上 P21） 命题考点：声音的特性 “曾侯乙编钟”是大家所熟知的一套大型编钟。 用相同大小的力敲击大小不同的编钟，它们发出声音的⑤_______ 不同；分别轻敲和重敲同一编钟的同一位置所发出声音的⑥______ 不同；我们能区分出编钟和小提琴演奏的声音，是因为它们的⑦_____ 不同。（均选填“响度”“音调”或“音色”） 续表 音调 响度 音色 返回目录 回归教材·图片全解 二、 声音的特性 （苏科八上 P22） 命题考点：声音的产生；声音的音调 如图，在试管中加入少量水，对着试管口吹气，使其发出声音。 改变试管 内的水量，使其逐渐增加，吹气时声音的音调在不断升高。 此声音是由 ⑧_______ 振动发出的。 ⑨________ 越短，振动频率越高，音调越高。 空气柱 续表 空气柱 返回目录 回归教材·图片全解 $$