江西省部分地区2024-2025学年高二下学期期末语文试题汇编：语言文字运用

江西省部分地区2024-2025学年高二下学期期末语文试题汇编 语言文字运用（解析版） 江西省萍乡市2024-2025学年高二下学期期末语文试题 阅读下面的文字，完成小题。 点击屏幕，选择一块唐代的石碑，历经千年风霜，（ 甲 ）。不过没关系，只需要点击旁边的微痕修复、数字拓片等功能按纽，高清的石碑图片瞬间映入眼帘，汉字的笔画完整饱满，还能自动生成对应的白话文，阅读起来毫不费劲。在前沿技术的帮助下，传统与时尚碰撞出火花，源远流长的中华文化拥有了越来越多的现代活力。 在甘肃展区，敦煌研究院与腾讯公司的合作让“数字敦煌”成为“顶流”。（ 乙 ），莫高窟第285窟得以1：1还原，观众只需扫码，就能随时随地欣赏高清壁画，深入了解洞窟知识，仿佛身临其境。在虚拟融合技术的帮助下，甲骨文、北京中轴线也在数字世界获得新声。 在河南展区，①洛阳与深圳元象信息科技有限公司联合对龙门石窟进行了实地全息扫描，②依托AI大模型实现高精度重建还原，③开发的沉浸式VR互动电影《永远的盛唐》，④观众能够在虚拟世界里走进龙门石窟、盛唐街市，⑤体验盛唐时期古都洛阳的繁盛景象，⑥感觉历史人物的风采。 元象科技副总裁孔博表示，前沿技术激发了文旅消费市场的活力，希望通过文博会这一平台，让更多人了解VR大空间这一新兴沉浸娱乐业态，感受AI+3D技术的媚力。 18. 文中画横线部分有三处错别字，请找出并加以改正。 19. 下列词语与文中加点词语“扫描”的构词方式最接近的一项是（ ） A. 计算 B. 短纤 C. 晒纸 D. 花红 20. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 21. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 22. “全息”是一个合成词，源自希腊语“holos（全部）”和“gramma（信息）”，意味着包含全部物体光学信息的一种载体。请根据“全息”的用法，在下列例词中选择两个与其构词方式接近的词语，说明其构成和意义。 例词：“蓝牙”“鼠标”“云计算”“智联”“大模型”“空联网”“物联脑”“流立方”“智能体” 【答案】18 按钮——按纽 新声——新生 媚力——魅力 19. A 20. 甲：石碑上的汉字已经模糊不清 乙：借助虚拟融合技术 21. ③改为“开发了沉浸式VR互动电影《永远的盛唐》”； ⑥改为“感受历史人物的风采”。 22. 示例： （1）“智联”是一个合成词，源自“智能”和“联接”，强调通过智能化手段将各种设备连接起来，实现远程控制、自动化操作等功能。 （2）“云计算”是一个合成词，源自“云”和“计算”，通过网络将计算资源和服务集中在一起，提供虚拟化技术计算模式。 （3）“空联网”是一个合成词，源自“空中”和“联网”，基于无人机、卫星等构建的空中通信网络，用于应急通信或偏远地区覆盖。 （4）“物联脑”是一个合成词，源自“物联网+”和“智能中枢”，通过AI中枢管理海量物联网设备。 （5）“流立方”是一个合成词，源自流“实时数据流”和“立方（多维分析）”，通过实时大数据分析架构。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “纽”常用于“纽带”“纽扣”等词，而电子设备的操作部件应为“按钮”，由“按”和“钮”组成，“钮”指机械开关部件。 “新声”指新的声音或观点，而语境强调传统文化通过技术焕发新的生命力，故用“新生”。 “媚”含讨好意味如“媚态”，“魅力”指吸引人的力量，才是正确表达技术特性的词汇。 【19题详解】 本题考查学生正确把握词语的构词方式的能力。 “扫描”是并列结构。 A.并列结构； B.偏正结构； C.动宾结构； D.主谓结构。 故选A. 【20题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处前文提到唐代石碑“历经千年风霜”，后文转折“不过没关系”并提到修复功能。因此甲处应描述石碑因风化导致的问题。故可填“石碑上的汉字已经模糊不清”。 乙处前文提到“数字敦煌”项目，后文描述莫高窟285窟的数字化还原。乙处需说明实现这种还原的技术手段。故可填“借助虚拟融合技术”。 【21题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ③句，缺少主语，与前面分句主语“洛阳与元象科技”不一致。故改为“开发了沉浸式VR互动电影”； ⑥句，“感觉”与“风采”搭配不当。故改为“感受历史人物的风采”。 【22题详解】 本题考查学生正确把握词语的构成和意义的能力。 题目要求从例词中选择两个与“全息”构词方式接近的词语，并说明其构成和意义。“全息”是合成词，由希腊语“holos（全部）”和“gramma（信息）”组成，表示包含全部物体光学信息的载体。因此，我们需要选择同样由两部分组合而成、具有特定技术含义的合成词。 （1）“智联” 构成：由“智能”和“联接”组合而成。 意义：强调通过智能化手段将各种设备连接起来，实现远程控制、自动化操作等功能。例如，智能家居系统中的设备互联互通，就是“智联”的典型应用。 （2）“云计算” 构成：由“云”和“计算”组合而成。 意义：指通过网络将计算资源和服务集中在一起，提供虚拟化技术的计算模式。用户可以通过互联网按需获取计算能力、存储空间等服务，无需本地硬件支持。 （3）“空联网” 构成：由“空中”和“联网”组合而成。 意义：指基于无人机、卫星等构建的空中通信网络，用于应急通信或偏远地区覆盖。例如，在自然灾害中，地面通信设施损坏时，空联网可提供临时通信支持。 （4）“物联脑” 构成：由“物联网”和“智能中枢（脑）”组合而成。 意义：指通过AI中枢管理海量物联网设备，实现智能化决策和协同控制。例如，智慧城市中的交通管理系统，可以视为“物联脑”的一种应用。 江西省吉安市2024-2025学年高二下学期期末语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 从前年爆火的ChatGPT到最近出圈的DeepSeek，AI正以肉眼可见的速度重塑生活。如若向其抛出一些 A 的问题，①譬如“从化学视角解析孙悟空火眼金睛是怎样炼成的”，②它也能编造出一大篇像模像样的学术分析，③甚至煞有介事地标注出参考文献。④更令人啼笑皆非的是，⑤当遭到置疑时，⑥它会杜撰更多论据来自圆其说。这种真假难辩的“知识幻觉”一如沙上楼阁，看似气势如虹， 甲 。 当前条件下，要完全消除AI幻觉，就像苛求孩子永远不说童话——既不可能，亦无必要。关键是如何给“凌空蹈虚”划定赛道：譬如写小说时，自可天马行空；做学术时，便须 B 。目前的主流解法是给AI装上“场景识别器”：当检测到用户需要严谨答案时，自动调用知识库交叉验证；若遇到创意写作，则无妨放飞自我。而要更进一步，就得考虑如何让AI“活”在更真实的语言游戏实践中了。如今的AI看似满口金句，实则是黑箱里的“书呆子”。 乙 ，交到“朋友”——比如在虚拟社区充当模拟成员，在学术论坛接受“同行”评议，甚至通过脑机接口感受具身经验——或许它能逐渐领悟：语言不仅是符号的概率游戏，而且是生活形式的一部分。 技术狂飙的时代，人们总渴望用算法解决一切问题。但AI幻觉始终在当头捧喝： 丙 ，和对生活世界的回归，需要建立一种动态平衡。如同孩子总会长大，总会学着区分基本的幻想与现实，在人类的引导下，AI的“成长”终将 C 。所以面对AI幻觉，与其齐人忧天，倒不如放手让它游戏，只要能不断进入更丰富的场景，领悟更多样的规则，书呆子也学得会“人情炼达”。 18. 请在文中画横线的A、B、C处填入恰当的成语。 19. 文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 20. 请为文中横线处的甲、乙、丙分别补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 甲：_______ 乙：_______ 丙：_______ 21. 材料最后一段里有三处错别字，请找出并加以修改。 22. 下列选项中破折号用法与例句不同的一项是（ ） 例句：当前条件下，要完全消除AI幻觉，就像苛求孩子永远不说童话——既不可能，亦无必要。 A. 永远的创痛，让我们更加懂得，没有什么比生命更可宝贵——这是我们最为深切的抗疫感悟，也是必须牢牢坚守的价值取向。（《在民族复兴的历史丰碑上》） B. 在这些现实关系中，经济关系不管受到其他关系——政治的和意识形态的——多大影响，归根到底还是具有决定意义的。（《社会历史的决定性基础》） C. 海尔茂，给我一支雪茄烟——要那种黑的哈瓦那。（《玩偶之家》） D. 不料这秃儿却拿着一支黄漆棍子——就是阿Q所谓哭丧棒——大踏步走了过来。（《阿Q正传》） 【答案】18. A不着边际（或“漫无边际”） B脚踏实地（或“实事求是、一丝不苟、精雕细刻”） C水到渠成（或“瓜熟蒂落”） 19. ②改为“它也能像模像样地编造出一大篇学术分析”。 ⑤将“置疑”改为“质疑”。 20. ①. 甲：实则千疮百孔（或“实则百弊丛生”，“实则漏洞百出”，“实则无本立身”。） ②. 乙：倘能走出黑箱 ③. 丙：对理性正确的追求 21. “捧”改为“棒”，“齐”改为“杞”，“炼”改为“练”。 22. A 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，根据上下文，AI能编造出学术分析，甚至标注参考文献，说明它能脱离实际地编出答案，可填“不着边际”“漫无边际”。不着边际：挨不着边儿。多指说话空泛，不接触实际。漫无边际：形容非常广阔，一眼望不到边的状态或情形。 B处，做学术时需要严谨，与“天马行空”相对，可填“脚踏实地”“实事求是”“一丝不苟”“精雕细刻”。脚踏实地：指脚踏在坚实的土地上；比喻做事踏实，认真。实事求是：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质，通常指按照事物的实际情况办事。一丝不苟：形容做事非常认真，一点儿也不马虎。精雕细刻：精心细致地雕刻；形容创作艺术品时的苦心刻画；也比喻认真细致地加工。 C处，AI的“成长”终将如何？根据后文“书呆子也学得会‘人情炼达’”，可知此处指其在人类引导下，会自然成功。可填入“水到渠成”“瓜熟蒂落”。水到渠成：水一流到，沟渠自然形成；比喻条件成熟，事情就会自然成功。瓜熟蒂落：时机一旦成熟，事情自然成功。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②“它也能编造出一大篇像模像样的学术分析”语序不当。“像模像样”应强调 AI 的态度，修饰“编造”，以与后一句“煞有介事”对应。应改为“它也能像模像样地编造出一大篇学术分析”。 ⑤用词不当。“置疑”指怀疑，多用于否定。“质疑”谓心有所疑，提出以求得解答。将“置疑”改为“质疑”。 【20题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲：前文说“沙上楼阁，看似气势如虹”是比喻虚幻不实，后需总结，点出其虚弱本质，应填“实则千疮百孔”，或“实则百弊丛生”“实则漏洞百出”“实则无本立身”。 乙：前文说AI是“黑箱里的‘书呆子’”，后文提到“交到朋友”，此处需过渡，是“交到朋友”的前提，则需要“走出黑箱”，应填“倘能走出黑箱”。 丙：前文说“AI幻觉当头棒喝”，可知此处和当前的状况“技术狂飙的时代，人们总渴望用算法解决一切问题”应是相反的，则应是保持理性，此处和“对生活世界的回归”为对照句，故应填“对理性正确的追求”。 【21题详解】 本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。 “当头捧喝”的“捧”应为“棒”。当头棒喝：佛教禅宗和尚接待初学的人常常用棒一击或大喝一声，促他醒悟；比喻严厉警告，促使人猛醒过来。 “齐人忧天”的“齐”应为“杞”。杞人忧天：杞国有个人担心天会塌下来，自己无处安身。后用比喻毫无必要的忧虑和担心。 “人情炼达”的“炼”应为“练”。人情练达：通晓待人处事的方法。练达：指阅历丰富，通晓世故人情。 【22题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 例句中的破折号表示解释说明。 A.破折号表示总结上文的作用，强调抗疫给予人们的启示。 BCD 中的破折号均表示解释说明的作用，即用来解释说明前文提到的内容，使读者更容易理解。 故选A。 江西省新余市2024-2025学年高二下学期期末语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 “水”类成语别具一格，不仅具有物质文化的特殊意义，还蕴含精神文化、行为文化的深邃涵义，能从独特视角揭示中华民族的思想观念及思维模式。 水作为生态系统的基础，以其顺应性、流动性、平衡性、滋养性等特性，象征着和谐与平衡，（ 甲 ）。和合共生贯穿于人们对自然和社会关系的认知与处理中，例如，成语“细水长流”，比喻节约使用财物或精力，使之能够持久，体现了人们对持续和谐状态的追求；“山清水秀”，形容山水景色优美、环境宜人，展现了人们对自然环境和谐之美的赞赏和向往。 “水”类成语还传递着中华传统文化的价值观念与道德标准，如“一碗水端平”体现了中华民族在处理人际关系和事务时所倡导的公平、公正、客观、平等的价值观念，鼓励人们在社会生活中追求正义，保持公正无私的处事态度。成语“上善若水”不仅是一种哲学思想，也是中华民族价值取向的一种体现。“上善”中的“上”表示“最”的意义，“善”表示“美好、善良、具有高尚品德”的意义，与“恶”形成鲜明对比。由此，（ 乙 ），即最善。“上善若水”出自《道德经》，“上善若水，水善利万物而不争。处众人之所恶，故几于道”。①这句话强调了水的无私、柔和、包容、适应等特质，②不仅这些特质是道家哲学中“道”的体现，③也是人们应该追求的美德。④老子认为，人们可以通过向水学习，⑤从而培养自己的道德修养，⑥进而平和与和谐内心。 “水”类成语宛如一面镜子，应照出中华传统文化的璀灿光辉，为传承中华优秀传统文化提供了宝贵资源。我们要守护好中华优秀传统文化的这一根脉，使之在新时代崩发出新的力量。 18. 请在文中括号处补写恰当的语句，使文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 19. 下列词语与文中加点的“细水长流”结构相同的一项是（ ） A. 山穷水尽 B. 付之东流 C. 一衣带水 D. 碧波荡漾 20. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 21. 文中第四段有多处错别字，请找出两处并加以改正。 22. 成语包含着丰富的文化信息，你所在班级将举行“成语中的爱国文化”情景剧展演，请你仿照剧目一，设计两个剧目名称。要求：剧目名称中包含成语，具有一定的文化内涵，体现家国情怀，语言生动得体，每条不超过12字。 剧目一：投笔从戎 誓守边疆 剧目二：__________________________ 剧目三：__________________________ 【答案】18. 甲：展现了和合共生的哲学智慧 乙：“上善”指最高境界的善 19. D 20. ②这些特质不仅是道家哲学中“道”的体现； ⑥进而达到内心的平和与和谐。 21. ①“应”改为“映”；②“灿”改为“璨”；③“崩”改为“迸”。 22. ①. 苏武牧羊 ②. 矢志不渝（闻鸡起舞 报效祖国/精忠报国 临危不惧） 【解析】 【18题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处：由“水作为生态系统的基础，以其顺应性、流动性、平衡性、滋养性等特性，象征着和谐与平衡” 以及后文 “和合共生贯穿于人们对自然和社会关系的认知与处理中”可知，前文强调水的特性与和谐平衡相关，后文引出“和合共生”这一概念，所以甲处需要一个能将水的特性与“和合共生”相联系的语句，可填“展现了和合共生的哲学智慧”。 乙处：从“‘上善’中的‘上’表示‘最’的意义，‘善’表示‘美好、善良、具有高尚品德’的意义，与‘恶’形成鲜明对比。由此”可知，前文对“上善”的单个字进行了解释，“由此”表明后文需要根据前面的解释得出关于“上善”整体含义的结论。故可填“‘上善’指最高境界的善”。 【19题详解】 本题考查学生对词语结构的分析能力。 “细水长流”是主谓结构，“细水”是主语，表示陈述的对象，“长流”是谓语，对主语进行陈述。 A.“山穷水尽”是并列结构，“山穷”和“水尽”是并列关系，分别描述山和水的状态。 B.“付之东流”是动宾结构，“付”是动词，表示行为动作，“之”是宾语，是动作的对象，“（于）东流”是后置状语。 C.“一衣带水”是偏正结构，“一衣带”是修饰语，对“水”进行限定和修饰，中心语是“水”。 D.“碧波荡漾”是主谓结构，“碧波”是主语，是陈述的对象，“荡漾”是谓语，对“碧波”的状态进行陈述。 故选D。 【20题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②“不仅这些特质”语序不当。当两个分句主语相同时，关联词语应放在主语之后。在“这些特质不仅是道家哲学中‘道’的体现，也是人们应该追求的美德”这个复句中，两个分句的主语都是“这些特质”，所以“不仅”应放在“这些特质”之后。 ⑥“进而平和与和谐内心”成分残缺。“平和”和“和谐”在此处用作动词不恰当，不能直接与“内心”搭配，需要添加合适的动词，使表达更准确。应改为“进而达到内心的平和与和谐”。 【21题详解】 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “应照”改为“映照”，表示光线照射。 “璀灿”改为“璀璨”，表示光彩鲜明的样子。 “崩发”改为“迸发”，表示由内而外地突然发出。 【22题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 本题要求设计“成语中的爱国文化”情景剧剧目名称，解题关键在于紧扣“成语”“爱国文化”“家国情怀”等核心要求，从经典成语故事或与爱国相关的成语入手，进行合理搭配与创作。 具体思路如下： 筛选合适成语：从众多成语中挑选出与爱国、忠诚、奉献等家国情怀相关的成语。像“精忠报国”，源自岳飞的故事，体现为国家竭尽忠诚、牺牲一切；“鞠躬尽瘁”形容为事业、国家恭敬谨慎，尽心竭力；“赤胆忠心”表示十分忠诚，这些成语都具有鲜明的爱国文化内涵。 搭配相关情境或行为：将挑选出的成语与能体现爱国行为、精神状态或历史情境的内容进行搭配。例如“精忠报国”搭配“临危不惧”，展现出爱国之人在战场上毫不畏惧为保卫国家奋勇杀敌的场景；“闻鸡起舞”搭配“报效祖国”，表现人物刻苦勤奋一心为国的爱国之情；“鞠躬尽瘁”搭配“治理山河”，描绘出为国家建设不辞辛劳、全力付出的画面，使剧目名称更具画面感和故事性。 确保符合要求：检查所设计的剧目名称是否满足题目条件。一是名称中必须包含成语；二是要具有文化内涵，能够让人联想到背后的爱国故事或精神；三是要充分体现家国情怀；四是语言要生动得体，且每条不超过12个字。 江西省抚州市2024-2025学年高二下学期期末语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 春秋战国时期周王室衰微，五霸七雄等诸侯国各自为政，一方面竟相发展生产，注重商品流通，一方面兼并弱小，掠夺土地和财富。特别是对大量技术工匠的虏掠占有和铁工具的推广应用，增强了各种手工业的交流提高。各方面竞争的成就对纺织材料、服装剪裁工艺和装饰艺术，也无不产生重大影响，从而形成了 A 的服饰局面，发明了推陈出新的深衣服式。 春秋战国时期，以丝麻为原料的一般纺织生产，空前繁荣起来。织绣工艺的巨大进步，又使服饰材料日益精细，品种名目日见繁多。河南陈留的花锦，山东齐鲁的冰纨、绮、缟、文绣，风行一时，比普通绢帛的价格高出20多倍。南方吴越生产的细麻布，北方燕代生产的毛布毡裘，西域羌胡族的细旃花罽，无不 B 。湖北江陵马山楚墓发现一批古丝绸织物，品种之丰富包括了春秋战国时期锦、绣、编组、针织等主要门类，其中通幅大花纹织锦表明那时已具有相当完善的提花装置和先进的织造工艺；提花针织品衣缘则可能以棒针织成，为迄今所知最古老的针织品；许多大花纹刺绣品，如龙凤大花纹彩绣、龙凤虎纹彩绣、鸟型纹彩绣、对龙凤大串枝彩绣、车马田猎纹纳绣等，大为开启人们对古代画缋五色文绣之事的视界，看到当时刺绣工艺的成熟概貌。 18. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 19. 下列句子中的“相当”与文中加点的“相当”，意义相同的一项是（ ） A. 长江三峡拦河大坝高达一百八十五米，相当于六十二层的大楼。 B. 这个职位的要求和他的能力相当，他应该能胜任。 C. 这本书的内容相当丰富，让我学到了很多知识。 D. 参赛的两支球队实力相当，排名也不相上下。 20. 文中第一段画波浪线的句子有一处表述不当，请指出并进行修改，使语言准确流畅，逻辑严密；有一处错字，请指出并进行修改，使书写正确。 【答案】18. A.百花齐放 B.精美绝伦 19. C 20. 表述不当：“增强……交流提高”改为“促进……交流提高”。错字：①“竟相”改为“竞相”；②“虏掠”改为“掳掠”。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用词语（成语）的能力。 A.根据上下文可知，春秋战国时期各诸侯国在服饰领域因技术交流、工艺革新而呈现多元发展的局面，空白处成语需体现“种类繁多、风格多样”的特征，可用“百花齐放”。百花齐放：原指百花同时开放，现多比喻艺术、科学等领域的不同派别和风格自由发展。 B.根据上文列举的南方吴越细麻布、北方毛布毡裘、西域细旃花罽等织物，可知空白处强调其工艺精湛、品质极高，可用“精美绝伦”。精美绝伦：指精致美妙，无与伦比。 【19题详解】 本题考查学生理解词语含义和用法能力。 文中加点的“相当”表示程度高。 A.表示（数量、价值、条件、情形等）差不多；配得上或能够相抵。 B.表示适宜；合适。 C.表示程度高。 D.表示（数量、价值、条件、情形等）差不多；配得上或能够相抵。 故选C。 【20题详解】 本题考查学生辨析并修改病句以及错别字的能力。 “增强了各种手工业的交流提高”动宾搭配不当。“增强”常与“实力”“效果”等具象名词搭配，而“交流”“提高”是抽象的动态过程，所以把“增强”改为“促进”。 “虏掠占有”的“虏”应为“掳”。 “竟相”的“竟”应为“竞”。 阅读下面的文字，完成下面小题。 推开东、西方向的栅栏走进楼下券洞内，可以看到保留至今的两道500年前交织着的铁轮车辙，深处竟达30厘米，券洞顶上还有八瓣莲花图藻井。（ ① ），仿佛再次看到了当年宣化车辚辚、马萧萧，鞭声盈耳、市井繁茂之景象。 清远楼从始建年份算起，迄今已有500多年的历史。清乾隆皇帝北巡路过宣化府时，曾投白银10万两修葺清远楼，（ ② ），但抗战时期清远楼再次被破坏，虽未到倒塌的地步，但也满目疮痍。中华人民共和国成立后，党和政府积极采取措施，多次加以维修。修复后的清远楼碧瓦青砖，雕梁画栋，富丽堂皇，显得古朴典雅、雄伟壮观。 清远楼就像一位老者，历经500多年的风雨沧桑，不仅见证了宣化百年历史，也见证着宣化川流不息的繁华。 21. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 22. 仿照文中画波浪线句子所运用的修辞和句式，另选一个事物，写一个句子。（意思要完整，不要求与原句字数相同） 【答案】21. ①从这些印记中 ②使之焕然一新 22. 长城就像一位巨人，历经千年的烽火硝烟，不仅见证了王朝的兴衰更迭，也见证着华夏大地的岁月变迁。 【解析】 21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①：前句描述了券洞内的“交织着的铁轮车辙”和“券洞顶上还有八瓣莲花图藻井”，后句写“仿佛再次看到了当年宣化车辚辚、马萧萧，鞭声盈耳、市井繁茂之景象”，故此处语境是说眼前的景象引发了人的联想，故可填“从这些印记中”。 ②：前文提到乾隆皇帝修葺清远楼，后文转折“但抗战时期再次被破坏”，故此处语境是说修葺的结果，与后文破坏形成对比，故可填“使之焕然一新”。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之句式仿写的能力。 修辞：文中画波浪线句子中“清远楼就像一位老者，历经500多年的风雨沧桑”运用了比喻的修辞手法，将“清远楼”比作“老者”，生动形象写出其历史悠久的特点；“不仅见证了宣化百年历史，也见证着宣化川流不息的繁华”运用了拟人的修辞手法，将“清远楼”人格化，赋予“清远楼”人的“见证”能力。 句式：“……就像一位……，历经……，不仅见证了……，也见证着……”，前半部分是比喻修辞手法，后半部分用拟人的修辞手法，内容上描述事物的经历和作用。 仿写：可选择“长城”作为描写对象，将其比作“巨人”，生动形象地写出其体量宏伟、绵延万里的特点；再描述长城历经的历史岁月，如“历经千年的烽火硝烟”，以“千年”表明其历史悠久，以“烽火硝烟”暗示长城作为军事防御工程的历史功能；最后仿照“不仅见证了……也见证着……”的递进结构，运用拟人手法凸显长城的见证能力。如“不仅见证了王朝的兴衰更迭，也见证着华夏大地的岁月变迁”。 江西省赣州市2024-2025学年高二下学期期末语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 “折柳相送”是中国古代一个著名的送别习俗。常见的画面中，这边厢，折一根柳条交对方手中，道不尽千言万语；那边厢，拿了柳条后，一步三回头，不忍离去。见此情景，后人不禁要问： ___①___，而不是选其他植物？ 柳，是我国分布最广的植物，遍布大江南北。柳，随栽随活，高温不怕，盐碱不怕，旱地也不怕。正是因为柳这种不拘环境、随处生长的特性，作为古人赠别好友的信物，便再合适不过。离别时，人们希望亲朋好友离开家乡后， ___②___适应各地环境，随遇而安，落地生根。所以折柳送行，包含着对离别者的美好祝愿。 中国古人善治木，家门口最常见的木材之一，就是柳树。很多人认为柳木蔬松，不是优质木材。其实，柳树种类繁多，有些柳木结实耐用、不易变形且纹路清晰。砍伐柳树时，一般不会连根拔起，而采用“头木作业”——就是当柳树长到一定高度时，把它的上半部分截掉，用来做家俱材料。截掉以后，新枝从旁边开始抽芽，形态更加美丽，柳枝也越来越茂盛。而“留”与“柳”谐音，这个“留”，就是把根留住。这或许是“柳”与“留”相关联的真正原因吧。 自《诗经》“昔我往矣，杨柳依依”起，折柳意象便镌刻进了诗词长河。有人叹“柳条折尽花飞尽，借问行人归不归”，诉尽盼归的焦灼；有人吟“伤见路边杨柳春，一重折尽一重新”，道破离别的怅惘；有人悲“西域杨柳弄春柔，动离忧，泪难收”，写满相思的苦涩。这一折，折过千年时光，折到近代李叔同笔下，化作《送别》中“晚风拂柳笛声残，夕阳山外山”的千古绝唱。 这还没完，新月派诗人徐志摩离开康桥时，仍念念不忘“那河畔的金柳”“离别的笙箫”。一根柳条，映射着千百年来文人默锲推动形成的折柳寄别这一浩荡风景，真切体现了中国文化独有的意蕴和魅力。 18. 下列句子中，没有错别字的一项是（ ） A. 很多人认为柳木蔬松，不是优质木材。其实，柳树种类繁多，有些柳木结实耐用、不易变形且纹路清晰。 B. 砍伐柳树时，一般不会连根拔起，而采用“头木作业”——就是当柳树长到一定高度时，把它的上半部分截掉，用来做家俱材料。 C. 截掉以后，新枝从旁边开始抽芽，形态更加美丽，柳枝也越来越茂盛。而“留”与“柳”谐音，这个“留”，就是把根留住。 D. 一根柳条，映射着千百年来文人默锲推动形成的折柳寄别这一浩荡风景，真切体现了中国文化独有的意蕴和魅力。 19. 下列对文中加点词语的解说，正确的一项是（ ） A. “折柳相送”的“折”与“折戟沉沙”的“折”读音相同，但是含义不同。 B. “头木作业”是一个偏正结构的复合词，指的是一种特定的林业生产方式。 C. 李叔同《送别》中“晚风拂柳”与徐志摩笔下“河畔金柳”均以柳喻离愁。 D. “念念不忘”与“耿耿于怀”都表达对某事物的怀念之情，感情色彩相同。 20. 对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。请分析文中画横线句的分号是怎样增强表现力的。 21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22. 文中画波浪线的句子可以改写成：“‘柳条折尽花飞尽，借问行人归不归’诉尽盼归焦灼的叹惋，从‘伤见路边杨柳春，一重折尽一重新’里能体会道破离别的怅惘低吟，写满相思苦涩的悲情的诗句是‘西域杨柳弄春柔，动离忧，泪难收’。”从语义上看二者基本相同，为什么原文表达效果更好？ 【答案】18. C 19. B 20. ①分号将句子切分为并列的两个部分，前后分别写送者、行者的行为和情感；又连接画面中双方行为情感，营造出离别氛围。 ②分号停顿略长，可调节和舒缓语言节奏。 21. ①为什么送别时选择了“柳” ②也能像柳一样 22. ①原文用排比手法，将不同诗句中“焦灼”“怅惘”“苦涩”三种情感并列呈现，句式整齐、节奏一致，强化了“折柳”意象中蕴含的离愁别绪。 ②原文采用短句结构，每一分句独立完整，节奏明快，依次展开不同诗句的情感内涵，符合古典诗词的抒情特点。 ③原文句式一致，主语贯穿全段，段落内部逻辑紧密、文脉畅通，让读者更好感知不同诗句的情感脉络。 ④原文三句动词“叹”“吟”“悲”各有侧重，“叹”含无奈，“吟”显低回，“悲”重哀伤，句式同中求异，暗含情感的细微变化。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。 A.“蔬松”的“蔬”应为“疏”。 B.“家俱”的“俱”应为“具”。 D.“默锲”的“锲”应为“契”。 故选C。 【19题详解】 本题考查学生正确理解词语读音、修辞及含义等能力 A.错误。“折柳相送”的“折”读作“zhé”，意为“折断”；“折戟沉沙”的“折”读作“zhé”，意为“折断”。 B.正确。“头木作业” 中，“头木”为修饰语，“作业”为中心语，属于偏正结构复合词，指代特定林业生产方式（截干取木）。 C.错误。李叔同《送别》中 “晚风拂柳”借柳烘托离别氛围，含离愁意象；徐志摩《再别康桥》中“河畔金柳”主要描绘康桥景色，以柳喻“新娘”（美好意象），而非直接喻离愁。 D.错误。“念念不忘”指持续思念，为中性偏褒义；“耿耿于怀”多指对不愉快的事难以释怀，含贬义。感情色彩不同， 故选B。 【20题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 ①分号将送别场景分为两个对称镜头。前一分句是送行者“折柳+赠言”的主动行为；后一分句是离人“接柳+徘徊”的被动反应，通过分号形成视觉上的对仗，强化了送别双方的互动关系，营造出离别氛围。 ②分号制造的停顿比逗号更长，将文字转化为两个同步进行的特写镜头，使“折柳相送”的仪式感更具空间层次和动态表现力，造成情感张力的延展，调节和舒缓了语言节奏，这种节奏模拟了现实中离别时欲言又止、踌躇不前的心理状态。 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处，和“而不是选其他植物”为对照句，说明送别时选择了“柳”，承接“要问”，应以“为什么”开头，应填：为什么送别时选择了“柳”。 ②处，根据前文“希望亲朋好友离开家乡后”和后文“适应各地环境，随遇而安”的语义连贯性，这里应填写对离乡者的期望。再结合“应各地环境，随遇而安，落地生根。所以折柳送行”可知是指柳的特性，应填：也能像柳一样。 【22题详解】 本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 ①原文采用“有人叹……有人吟……有人悲……”的排比句式，将不同诗句中“焦灼”“怅惘”“苦涩”三种情感并列呈现，句式整齐、节奏一致，读来朗朗上口，增强语势，强化了“折柳”意象中蕴含的离愁别绪。 ②原文将诗句单独列出，采用短句结构，每一分句独立完整，节奏明快，形成整齐的节奏感和韵律美。同时依次展开不同诗句的情感内涵，保持了中国古典诗词评点的传统语感，符合古典诗词的抒情特点。 ③原文三组句子都是“有人+动词+诗句，+评述性的动宾短语”的结构，句式一致，突出了意境，让读者更容易体会诗句的美感和情感。主语“有人”贯穿全段，段落内部“诉尽”“道破”“写满”等动词准确传递了不同诗句的情感特质，逻辑紧密、文脉畅通，让读者更好感知不同诗句的情感脉络。 ④原文通过“叹-吟-悲”的递进关系，体现从“焦灼”到“怅惘”再到“苦涩”的无奈、低回、哀伤的情感变化，句式同中求异，情感强度逐步加深。 江西省上饶市2024-2025学年高二下学期期末语文试题 阅读下面的文字，完成小题。 以往，秸秆是农民心头挥之不去的“愁”，“不烧吧，堆积如山没处放；烧了吧，浓烟滚滚惹人嫌”。①秸秆是粮食生产的废弃物，还是放错了地方的资源，②农业产业体系的完善，这个问题有了新答案。③根据农业农村部的数据显示，我国农作物秸秆产生量逐年递增，④目前全国农作物秸秆产生量为8.67亿吨，可收集量为7.33亿吨，秸秆综合利用率达88.3%。如今的秸秆，“变身”为肥料、饲料、能源、基料，甚至工业原料，成为我国向现代农业进军的生动注脚。 走进规模化肉牛养殖场，一垛垛码放整齐、覆盖着塑料薄膜的青贮秸秆包引人注目。过去农民当柴火都嫌麻烦的玉米秸秆，经过粉碎、揉丝、添加菌种发酵，就成了营养丰富、牛羊爱吃的“压缩饼干”。青贮秸秆不仅为种粮的乡亲们解决了 A ，也能降低一大截养殖场饲养成本，可谓（ 甲 ）。秸秆化作牲畜“口粮”，助力畜牧业降本增效，这种“农牧结合、种养循环”的模式，有效连接了 B ，提升农业整体效益，正是现代生态农业的题中应有之义。 秸秆的“能耐”远不止于此。在一些能源需求较大的地区，通过打捆直燃、热解气化、秸秆沼气等方式，让秸秆成为清洁能源的新选择。更有一些地方（ 乙 ），将秸秆“变废为宝”，玩出新花样。 今年中央一号文件提出，支持秸秆综合利用。从“能用”到“好用”，再到“高值化利用”，秸秆的“七十二变”还将继续上演。有理由相信，只要我们持续探索、久久为功，就一定能让每一株秸秆都（ 丙 ），让广袤的田野持续焕发出勃勃生机，为农业强国建设奠定坚实基础。 18. 下列各句中的引号，和文中加点处“压缩饼干”的引号作用相同的项是（ ） A. 翠翠说：“全还给他了吗？” B. 我曾想：在水底的鱼群中可能有一些鲤鱼“科学家”。 C. 我们一定要牢记“安全第一”的原则，不能有丝毫的疏忽。 D. 有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。 19. 请在文中括号内填入恰当的成语。 20. 文中画波浪线的四个句子中有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 21. 请在文中A、B两个画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 22. 请分别解释第一段“愁”“变身”二个加点词在文中的含义。 【答案】18. B 19. 甲：一举两得(一石二鸟/一箭双雕/两全其美) 乙：独辟蹊径(另辟蹊径/独出心裁) 丙：物尽其用(物善其用/变废为宝) 20. ②修改为：“随着农业产业体系的完善，这个问题有了新答案”或“农业产业体系的完善，使这个问题有了新答案”，抑或“农业产业体系的完善为这个问题提供了新答案”。 ③修改为：“根据农业农村部的数据，我国农作物秸秆产生量逐年递增”或“农业农村部的数据显示，我国农作物秸秆产生量逐年递增”。 21. 秸秆出路问题（或秸秆的处置难题） 种植业与养殖业（或畜牧业） 22 “愁”，指以往秸秆无处堆放且焚烧会造成污染，是农民难以解决的难题； “变身”，表明通过技术手段把秸秆转化为多种有用之物。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中加点处“压缩饼干”的引号表示特殊含义。 A.表示直接引用； B.表示特殊含义； C.表示强调； D.表示反讽、否定。 故选B。 【19题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 甲：此处语境是说青贮秸秆不仅解决了农民的问题，也降低了养殖场饲养成本，具有两方面的好处，故可填“一举两得”“一石二鸟”“一箭双雕”“两全其美”。 一举两得：指做一件事，同时收获两方面的好处。一石二鸟：比喻一个举动达到两个目的。一箭双雕：指射箭技术高超，一箭射中两只雕，后比喻做一件事达到两个目的。两全其美：指做事时照顾到两个方面，使双方都得到好处。 乙：此处语境是说一些地方采用创新的方式将秸秆“变废为宝”，突出方式做法的创新，故可填“独辟蹊径”“另辟蹊径”“独出心裁”。独辟蹊径：本义指自己开辟一条路，比喻独创新风格或新方法。另辟蹊径：比喻通过创新途径解决问题或创造新风格。独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方，后指想出来的办法与众不同。 丙：根据后句“让广袤的田野持续焕发出勃勃生机，为农业强国建设奠定坚实基础”可知，此处语境是强调让每一株秸秆都发挥出最大的作用，故可填“物尽其用”“物善其用”“变废为宝”。物尽其用：指各种事物凡有可用之处都要充分利用，强调资源利用的最大化。物善其用：指让物品功能在最合适场合得到充分发挥以实现资源最大化利用，避免浪费。变废为宝：指废物的再利用，把已经废弃的无用之物变为有用的好东西。 【20题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②结构混乱。“农业产业体系的完善”中途易辙，前半句“农业产业体系的完善”是一个名词性短语，没有接谓语，后半句就以“这个问题”为主语形成完整的句子结构，导致句子中途易辙。可以用介词“随着”掩盖第一个主语“……的完善”，或者在第二个主语前加“使”“让”等动词，也可以在“完善”后添加介词“为”。 ③结构混乱。“根据……数据显示”将“根据……数据”和“……数据显示”两个句式杂糅在一起，删掉“根据”或“显示”。 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A：根据前句“过去农民当柴火都嫌麻烦的玉米秸秆，经过粉碎、揉丝、添加菌种发酵，就成了营养丰富、牛羊爱吃的‘压缩饼干’”以及文本开头提到的“以往，秸秆是农民心头挥之不去的‘愁’，‘不烧吧，堆积如山没处放；烧了吧，浓烟滚滚惹人嫌’”可知，青贮秸秆解决了农民处理秸秆的问题，故此处可填“秸秆出路问题”或“秸秆的处置难题”。 B：此处语境说“农牧结合、种养循环”的模式，有效连接了两个方面。根据前句“秸秆化作牲畜‘口粮’，助力畜牧业降本增效”可知，种植业的秸秆成为畜牧业的饲料，所以连接的是种植业与养殖业（或畜牧业），故填“种植业与养殖业（或畜牧业）”。 【22题详解】 本题考查学生掌握同词异境的意义和用法的能力。 “愁”：根据“秸秆是农民心头挥之不去的‘愁’”“不烧吧，堆积如山没处放；烧了吧，浓烟滚滚惹人嫌”可知，秸秆的处理问题是农民的“愁”，“堆积如山没处放”指秸秆作为农业废弃物，无处堆放，存放着也无用；“浓烟滚滚惹人嫌”指焚烧秸秆会导致环境污染。 所以“愁”本质上是指农民在传统农业生产模式下面对秸秆处理时的困境，秸秆无处堆放且焚烧会造成污染。 “变身”：根据“如今秸秆‘变身’为肥料、饲料、能源、基料，甚至工业原料，成为我国向现代农业进军的生动注脚”可知，“变身”是指秸秆通过技术手段改变原有形态，转化为多种有用之物，如肥料、饲料等，实现“变废为宝”。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 江西省部分地区2024-2025学年高二下学期期末语文试题汇编 语言文字运用（原卷版） 江西省萍乡市2024-2025学年高二下学期期末语文试题 阅读下面的文字，完成小题。 点击屏幕，选择一块唐代的石碑，历经千年风霜，（ 甲 ）。不过没关系，只需要点击旁边的微痕修复、数字拓片等功能按纽，高清的石碑图片瞬间映入眼帘，汉字的笔画完整饱满，还能自动生成对应的白话文，阅读起来毫不费劲。在前沿技术的帮助下，传统与时尚碰撞出火花，源远流长的中华文化拥有了越来越多的现代活力。 在甘肃展区，敦煌研究院与腾讯公司的合作让“数字敦煌”成为“顶流”。（ 乙 ），莫高窟第285窟得以1：1还原，观众只需扫码，就能随时随地欣赏高清壁画，深入了解洞窟知识，仿佛身临其境。在虚拟融合技术的帮助下，甲骨文、北京中轴线也在数字世界获得新声。 在河南展区，①洛阳与深圳元象信息科技有限公司联合对龙门石窟进行了实地全息扫描，②依托AI大模型实现高精度重建还原，③开发的沉浸式VR互动电影《永远的盛唐》，④观众能够在虚拟世界里走进龙门石窟、盛唐街市，⑤体验盛唐时期古都洛阳的繁盛景象，⑥感觉历史人物的风采。 元象科技副总裁孔博表示，前沿技术激发了文旅消费市场的活力，希望通过文博会这一平台，让更多人了解VR大空间这一新兴沉浸娱乐业态，感受AI+3D技术的媚力。 18. 文中画横线部分有三处错别字，请找出并加以改正。 19. 下列词语与文中加点词语“扫描”的构词方式最接近的一项是（ ） A. 计算 B. 短纤 C. 晒纸 D. 花红 20. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 21. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 22. “全息”是一个合成词，源自希腊语“holos（全部）”和“gramma（信息）”，意味着包含全部物体光学信息的一种载体。请根据“全息”的用法，在下列例词中选择两个与其构词方式接近的词语，说明其构成和意义。 例词：“蓝牙”“鼠标”“云计算”“智联”“大模型”“空联网”“物联脑”“流立方”“智能体” 江西省吉安市2024-2025学年高二下学期期末语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 从前年爆火的ChatGPT到最近出圈的DeepSeek，AI正以肉眼可见的速度重塑生活。如若向其抛出一些 A 的问题，①譬如“从化学视角解析孙悟空火眼金睛是怎样炼成的”，②它也能编造出一大篇像模像样的学术分析，③甚至煞有介事地标注出参考文献。④更令人啼笑皆非的是，⑤当遭到置疑时，⑥它会杜撰更多论据来自圆其说。这种真假难辩的“知识幻觉”一如沙上楼阁，看似气势如虹， 甲 。 当前条件下，要完全消除AI幻觉，就像苛求孩子永远不说童话——既不可能，亦无必要。关键是如何给“凌空蹈虚”划定赛道：譬如写小说时，自可天马行空；做学术时，便须 B 。目前的主流解法是给AI装上“场景识别器”：当检测到用户需要严谨答案时，自动调用知识库交叉验证；若遇到创意写作，则无妨放飞自我。而要更进一步，就得考虑如何让AI“活”在更真实的语言游戏实践中了。如今的AI看似满口金句，实则是黑箱里的“书呆子”。 乙 ，交到“朋友”——比如在虚拟社区充当模拟成员，在学术论坛接受“同行”评议，甚至通过脑机接口感受具身经验——或许它能逐渐领悟：语言不仅是符号的概率游戏，而且是生活形式的一部分。 技术狂飙的时代，人们总渴望用算法解决一切问题。但AI幻觉始终在当头捧喝： 丙 ，和对生活世界的回归，需要建立一种动态平衡。如同孩子总会长大，总会学着区分基本的幻想与现实，在人类的引导下，AI的“成长”终将 C 。所以面对AI幻觉，与其齐人忧天，倒不如放手让它游戏，只要能不断进入更丰富的场景，领悟更多样的规则，书呆子也学得会“人情炼达”。 18. 请在文中画横线的A、B、C处填入恰当的成语。 19. 文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 20. 请为文中横线处的甲、乙、丙分别补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 甲：_______ 乙：_______ 丙：_______ 21. 材料最后一段里有三处错别字，请找出并加以修改。 22. 下列选项中破折号用法与例句不同的一项是（ ） 例句：当前条件下，要完全消除AI幻觉，就像苛求孩子永远不说童话——既不可能，亦无必要。 A. 永远的创痛，让我们更加懂得，没有什么比生命更可宝贵——这是我们最为深切的抗疫感悟，也是必须牢牢坚守的价值取向。（《在民族复兴的历史丰碑上》） B. 在这些现实关系中，经济关系不管受到其他关系——政治的和意识形态的——多大影响，归根到底还是具有决定意义的。（《社会历史的决定性基础》） C. 海尔茂，给我一支雪茄烟——要那种黑的哈瓦那。（《玩偶之家》） D. 不料这秃儿却拿着一支黄漆棍子——就是阿Q所谓哭丧棒——大踏步走了过来。（《阿Q正传》） 江西省新余市2024-2025学年高二下学期期末语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 “水”类成语别具一格，不仅具有物质文化的特殊意义，还蕴含精神文化、行为文化的深邃涵义，能从独特视角揭示中华民族的思想观念及思维模式。 水作为生态系统的基础，以其顺应性、流动性、平衡性、滋养性等特性，象征着和谐与平衡，（ 甲 ）。和合共生贯穿于人们对自然和社会关系的认知与处理中，例如，成语“细水长流”，比喻节约使用财物或精力，使之能够持久，体现了人们对持续和谐状态的追求；“山清水秀”，形容山水景色优美、环境宜人，展现了人们对自然环境和谐之美的赞赏和向往。 “水”类成语还传递着中华传统文化的价值观念与道德标准，如“一碗水端平”体现了中华民族在处理人际关系和事务时所倡导的公平、公正、客观、平等的价值观念，鼓励人们在社会生活中追求正义，保持公正无私的处事态度。成语“上善若水”不仅是一种哲学思想，也是中华民族价值取向的一种体现。“上善”中的“上”表示“最”的意义，“善”表示“美好、善良、具有高尚品德”的意义，与“恶”形成鲜明对比。由此，（ 乙 ），即最善。“上善若水”出自《道德经》，“上善若水，水善利万物而不争。处众人之所恶，故几于道”。①这句话强调了水的无私、柔和、包容、适应等特质，②不仅这些特质是道家哲学中“道”的体现，③也是人们应该追求的美德。④老子认为，人们可以通过向水学习，⑤从而培养自己的道德修养，⑥进而平和与和谐内心。 “水”类成语宛如一面镜子，应照出中华传统文化的璀灿光辉，为传承中华优秀传统文化提供了宝贵资源。我们要守护好中华优秀传统文化的这一根脉，使之在新时代崩发出新的力量。 18. 请在文中括号处补写恰当的语句，使文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 19. 下列词语与文中加点的“细水长流”结构相同的一项是（ ） A. 山穷水尽 B. 付之东流 C. 一衣带水 D. 碧波荡漾 20. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 21. 文中第四段有多处错别字，请找出两处并加以改正。 22. 成语包含着丰富的文化信息，你所在班级将举行“成语中的爱国文化”情景剧展演，请你仿照剧目一，设计两个剧目名称。要求：剧目名称中包含成语，具有一定的文化内涵，体现家国情怀，语言生动得体，每条不超过12字。 剧目一：投笔从戎 誓守边疆 剧目二：__________________________ 剧目三：__________________________ 江西省抚州市2024-2025学年高二下学期期末语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 春秋战国时期周王室衰微，五霸七雄等诸侯国各自为政，一方面竟相发展生产，注重商品流通，一方面兼并弱小，掠夺土地和财富。特别是对大量技术工匠的虏掠占有和铁工具的推广应用，增强了各种手工业的交流提高。各方面竞争的成就对纺织材料、服装剪裁工艺和装饰艺术，也无不产生重大影响，从而形成了 A 的服饰局面，发明了推陈出新的深衣服式。 春秋战国时期，以丝麻为原料的一般纺织生产，空前繁荣起来。织绣工艺的巨大进步，又使服饰材料日益精细，品种名目日见繁多。河南陈留的花锦，山东齐鲁的冰纨、绮、缟、文绣，风行一时，比普通绢帛的价格高出20多倍。南方吴越生产的细麻布，北方燕代生产的毛布毡裘，西域羌胡族的细旃花罽，无不 B 。湖北江陵马山楚墓发现一批古丝绸织物，品种之丰富包括了春秋战国时期锦、绣、编组、针织等主要门类，其中通幅大花纹织锦表明那时已具有相当完善的提花装置和先进的织造工艺；提花针织品衣缘则可能以棒针织成，为迄今所知最古老的针织品；许多大花纹刺绣品，如龙凤大花纹彩绣、龙凤虎纹彩绣、鸟型纹彩绣、对龙凤大串枝彩绣、车马田猎纹纳绣等，大为开启人们对古代画缋五色文绣之事的视界，看到当时刺绣工艺的成熟概貌。 18. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 19. 下列句子中的“相当”与文中加点的“相当”，意义相同的一项是（ ） A. 长江三峡拦河大坝高达一百八十五米，相当于六十二层的大楼。 B. 这个职位的要求和他的能力相当，他应该能胜任。 C. 这本书的内容相当丰富，让我学到了很多知识。 D. 参赛的两支球队实力相当，排名也不相上下。 20. 文中第一段画波浪线的句子有一处表述不当，请指出并进行修改，使语言准确流畅，逻辑严密；有一处错字，请指出并进行修改，使书写正确。 阅读下面的文字，完成下面小题。 推开东、西方向的栅栏走进楼下券洞内，可以看到保留至今的两道500年前交织着的铁轮车辙，深处竟达30厘米，券洞顶上还有八瓣莲花图藻井。（ ① ），仿佛再次看到了当年宣化车辚辚、马萧萧，鞭声盈耳、市井繁茂之景象。 清远楼从始建年份算起，迄今已有500多年的历史。清乾隆皇帝北巡路过宣化府时，曾投白银10万两修葺清远楼，（ ② ），但抗战时期清远楼再次被破坏，虽未到倒塌的地步，但也满目疮痍。中华人民共和国成立后，党和政府积极采取措施，多次加以维修。修复后的清远楼碧瓦青砖，雕梁画栋，富丽堂皇，显得古朴典雅、雄伟壮观。 清远楼就像一位老者，历经500多年的风雨沧桑，不仅见证了宣化百年历史，也见证着宣化川流不息的繁华。 21. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 22. 仿照文中画波浪线句子所运用的修辞和句式，另选一个事物，写一个句子。（意思要完整，不要求与原句字数相同） 江西省赣州市2024-2025学年高二下学期期末语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 “折柳相送”是中国古代一个著名的送别习俗。常见的画面中，这边厢，折一根柳条交对方手中，道不尽千言万语；那边厢，拿了柳条后，一步三回头，不忍离去。见此情景，后人不禁要问： ___①___，而不是选其他植物？ 柳，是我国分布最广的植物，遍布大江南北。柳，随栽随活，高温不怕，盐碱不怕，旱地也不怕。正是因为柳这种不拘环境、随处生长的特性，作为古人赠别好友的信物，便再合适不过。离别时，人们希望亲朋好友离开家乡后， ___②___适应各地环境，随遇而安，落地生根。所以折柳送行，包含着对离别者的美好祝愿。 中国古人善治木，家门口最常见的木材之一，就是柳树。很多人认为柳木蔬松，不是优质木材。其实，柳树种类繁多，有些柳木结实耐用、不易变形且纹路清晰。砍伐柳树时，一般不会连根拔起，而采用“头木作业”——就是当柳树长到一定高度时，把它的上半部分截掉，用来做家俱材料。截掉以后，新枝从旁边开始抽芽，形态更加美丽，柳枝也越来越茂盛。而“留”与“柳”谐音，这个“留”，就是把根留住。这或许是“柳”与“留”相关联的真正原因吧。 自《诗经》“昔我往矣，杨柳依依”起，折柳意象便镌刻进了诗词长河。有人叹“柳条折尽花飞尽，借问行人归不归”，诉尽盼归的焦灼；有人吟“伤见路边杨柳春，一重折尽一重新”，道破离别的怅惘；有人悲“西域杨柳弄春柔，动离忧，泪难收”，写满相思的苦涩。这一折，折过千年时光，折到近代李叔同笔下，化作《送别》中“晚风拂柳笛声残，夕阳山外山”的千古绝唱。 这还没完，新月派诗人徐志摩离开康桥时，仍念念不忘“那河畔的金柳”“离别的笙箫”。一根柳条，映射着千百年来文人默锲推动形成的折柳寄别这一浩荡风景，真切体现了中国文化独有的意蕴和魅力。 18. 下列句子中，没有错别字的一项是（ ） A. 很多人认为柳木蔬松，不是优质木材。其实，柳树种类繁多，有些柳木结实耐用、不易变形且纹路清晰。 B. 砍伐柳树时，一般不会连根拔起，而采用“头木作业”——就是当柳树长到一定高度时，把它的上半部分截掉，用来做家俱材料。 C. 截掉以后，新枝从旁边开始抽芽，形态更加美丽，柳枝也越来越茂盛。而“留”与“柳”谐音，这个“留”，就是把根留住。 D. 一根柳条，映射着千百年来文人默锲推动形成的折柳寄别这一浩荡风景，真切体现了中国文化独有的意蕴和魅力。 19. 下列对文中加点词语的解说，正确的一项是（ ） A. “折柳相送”的“折”与“折戟沉沙”的“折”读音相同，但是含义不同。 B. “头木作业”是一个偏正结构的复合词，指的是一种特定的林业生产方式。 C. 李叔同《送别》中“晚风拂柳”与徐志摩笔下“河畔金柳”均以柳喻离愁。 D. “念念不忘”与“耿耿于怀”都表达对某事物的怀念之情，感情色彩相同。 20. 对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。请分析文中画横线句的分号是怎样增强表现力的。 21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22. 文中画波浪线的句子可以改写成：“‘柳条折尽花飞尽，借问行人归不归’诉尽盼归焦灼的叹惋，从‘伤见路边杨柳春，一重折尽一重新’里能体会道破离别的怅惘低吟，写满相思苦涩的悲情的诗句是‘西域杨柳弄春柔，动离忧，泪难收’。”从语义上看二者基本相同，为什么原文表达效果更好？ 江西省上饶市2024-2025学年高二下学期期末语文试题 阅读下面的文字，完成小题。 以往，秸秆是农民心头挥之不去的“愁”，“不烧吧，堆积如山没处放；烧了吧，浓烟滚滚惹人嫌”。①秸秆是粮食生产的废弃物，还是放错了地方的资源，②农业产业体系的完善，这个问题有了新答案。③根据农业农村部的数据显示，我国农作物秸秆产生量逐年递增，④目前全国农作物秸秆产生量为8.67亿吨，可收集量为7.33亿吨，秸秆综合利用率达88.3%。如今的秸秆，“变身”为肥料、饲料、能源、基料，甚至工业原料，成为我国向现代农业进军的生动注脚。 走进规模化肉牛养殖场，一垛垛码放整齐、覆盖着塑料薄膜的青贮秸秆包引人注目。过去农民当柴火都嫌麻烦的玉米秸秆，经过粉碎、揉丝、添加菌种发酵，就成了营养丰富、牛羊爱吃的“压缩饼干”。青贮秸秆不仅为种粮的乡亲们解决了 A ，也能降低一大截养殖场饲养成本，可谓（ 甲 ）。秸秆化作牲畜“口粮”，助力畜牧业降本增效，这种“农牧结合、种养循环”的模式，有效连接了 B ，提升农业整体效益，正是现代生态农业的题中应有之义。 秸秆的“能耐”远不止于此。在一些能源需求较大的地区，通过打捆直燃、热解气化、秸秆沼气等方式，让秸秆成为清洁能源的新选择。更有一些地方（ 乙 ），将秸秆“变废为宝”，玩出新花样。 今年中央一号文件提出，支持秸秆综合利用。从“能用”到“好用”，再到“高值化利用”，秸秆的“七十二变”还将继续上演。有理由相信，只要我们持续探索、久久为功，就一定能让每一株秸秆都（ 丙 ），让广袤的田野持续焕发出勃勃生机，为农业强国建设奠定坚实基础。 18. 下列各句中的引号，和文中加点处“压缩饼干”的引号作用相同的项是（ ） A. 翠翠说：“全还给他了吗？” B. 我曾想：在水底的鱼群中可能有一些鲤鱼“科学家”。 C. 我们一定要牢记“安全第一”的原则，不能有丝毫的疏忽。 D. 有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。 19. 请在文中括号内填入恰当的成语。 20. 文中画波浪线的四个句子中有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 21. 请在文中A、B两个画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 22. 请分别解释第一段“愁”“变身”二个加点词在文中的含义。 学科网（北京）股份有限公司 $$