1.1 物质的变化和性质-2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

物质的变化和性质 学习方法其实比做题方法更重要 欢迎你走进一个崭新的化学世界 学习金属活动性顺序时，使用记忆宫殿技巧。计算题要写完整过程。学习常见气体制备时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习化肥种类区分时，尝试编写记忆口诀。学习摩尔质量计算时，观看实验演示视频很有帮助。学习同分异构体时，参观科技馆相关展区。注意实验误差分析。学习有机化合物命名时，录制讲解音频。注意观察细微现象。注意物质状态符号。注意废物处理方法。掌握基本操作规范。理解元素周期律。关注生活中的化学现象。 思考： 你能否到超市找出一种与化学无关的商品？ 可见，化学在我们生活中无处不在！ 化学：是一门以实验为基础的，研究物质的组成、结构性质、变化规律自然科学。 化学来源于生活 服务于生活 学习金属活动性顺序时，使用记忆宫殿技巧。计算题要写完整过程。学习常见气体制备时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习化肥种类区分时，尝试编写记忆口诀。学习摩尔质量计算时，观看实验演示视频很有帮助。学习同分异构体时，参观科技馆相关展区。注意实验误差分析。学习有机化合物命名时，录制讲解音频。注意观察细微现象。注意物质状态符号。注意废物处理方法。掌握基本操作规范。理解元素周期律。关注生活中的化学现象。 化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础的自然科学。 例如：水 纯净的水是无色无味的液体； 水是由氢元素和氧元素组成； 水是由水分子构成； 水在通电的条件下，可以分解成氢气和氧气。 化学不仅要研究自然界已经存在的物质及其变化，还要根据需要研究和创造自然界不存在的新物质，不但能知道物质的性质和用途，还可以知道它们的内部组成、结构及变化规律。 所以，化学研究的对象是物质。 如研制新型的半导体，电阻几乎为零的超导体，有记忆能力的新材料等。 第一部分 物理变化和化学变化 学习金属活动性顺序时，使用记忆宫殿技巧。计算题要写完整过程。学习常见气体制备时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习化肥种类区分时，尝试编写记忆口诀。学习摩尔质量计算时，观看实验演示视频很有帮助。学习同分异构体时，参观科技馆相关展区。注意实验误差分析。学习有机化合物命名时，录制讲解音频。注意观察细微现象。注意物质状态符号。注意废物处理方法。掌握基本操作规范。理解元素周期律。关注生活中的化学现象。 你知道如何观察实验吗？！ 变化前：观察反应物的颜色、状态、气味、反应发生所需要的条件； 变化时：发生的现象（有无沉淀、气体生成，是否有发光、发放热或颜色变化等现象发生） 变化后：观察生成物的颜色、状态、气味 一、物理变化与化学变化 实验序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 有无新物质生成 实验1-1 液态的水 液态的水 无 试管口有水雾玻璃片上有水珠 物理变化 一、物理变化与化学变化 1.物理变化 （1）定义：没有生成其它物质的变化 （2）特征：只是形状或状态发生变化 （3）举例：汽油挥发、铁水铸成锅、蜡烛受热熔化、 破碎、扩散、蒸发、凝固、升华、溶解等 学习金属活动性顺序时，使用记忆宫殿技巧。计算题要写完整过程。学习常见气体制备时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习化肥种类区分时，尝试编写记忆口诀。学习摩尔质量计算时，观看实验演示视频很有帮助。学习同分异构体时，参观科技馆相关展区。注意实验误差分析。学习有机化合物命名时，录制讲解音频。注意观察细微现象。注意物质状态符号。注意废物处理方法。掌握基本操作规范。理解元素周期律。关注生活中的化学现象。 实验序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 有无新物 质生成 实验1-3 蓝色硫酸铜溶液 产生蓝色沉淀 蓝色氢氧化铜沉淀 有 化学变化 一、物理变化与化学变化 实验序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 有无新物质生成 实验1-4 颗粒状石灰石 二氧化碳气体 有 产生气泡石灰水浑浊 化学变化 一、物理变化与化学变化 学习金属活动性顺序时，使用记忆宫殿技巧。计算题要写完整过程。学习常见气体制备时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习化肥种类区分时，尝试编写记忆口诀。学习摩尔质量计算时，观看实验演示视频很有帮助。学习同分异构体时，参观科技馆相关展区。注意实验误差分析。学习有机化合物命名时，录制讲解音频。注意观察细微现象。注意物质状态符号。注意废物处理方法。掌握基本操作规范。理解元素周期律。关注生活中的化学现象。 2.化学变化 2.特征： 1.定义：有新物质生成的变化，也叫化学反应。 3.举例：铁生锈、木柴燃烧、燃放鞭炮食物变质、 呼吸作用、光合作用等。 有新物质生成 常伴随现象 表现为：颜色改变、放出气体、生成沉淀 能量的变化：吸热、放热、发光等 产生沉淀 产生气泡 发 光 发 热 化学变化中伴随发生的一些现象 学习金属活动性顺序时，使用记忆宫殿技巧。计算题要写完整过程。学习常见气体制备时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习化肥种类区分时，尝试编写记忆口诀。学习摩尔质量计算时，观看实验演示视频很有帮助。学习同分异构体时，参观科技馆相关展区。注意实验误差分析。学习有机化合物命名时，录制讲解音频。注意观察细微现象。注意物质状态符号。注意废物处理方法。掌握基本操作规范。理解元素周期律。关注生活中的化学现象。 有无现象是物质发生化学变化的判断依据吗？ 1、化学变化不一定有明显现象 2、物理变化也可能有明显现象 如：呼吸作用、光合作用。 如：钨丝灯泡发光发热，氧气变成液氧，由无色变成蓝色。 判断物质变化的种类不能单单依据是否有明显的现象，而应该看是否生成了新物质。 电灯通电时发光也放热，但它是物理变化。 注意 化学变化中一定伴随着能量的变化，有的变化是吸热反应，有的变化是放热反应。 学习金属活动性顺序时，使用记忆宫殿技巧。计算题要写完整过程。学习常见气体制备时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习化肥种类区分时，尝试编写记忆口诀。学习摩尔质量计算时，观看实验演示视频很有帮助。学习同分异构体时，参观科技馆相关展区。注意实验误差分析。学习有机化合物命名时，录制讲解音频。注意观察细微现象。注意物质状态符号。注意废物处理方法。掌握基本操作规范。理解元素周期律。关注生活中的化学现象。 判断题： 燃烧一定是化学变化。 爆炸一定是化学变化。 √ × 烟花爆炸、爆竹爆炸、炸弹爆炸属于化学变化。 氢气爆炸、煤气管道爆炸、气球爆炸、轮胎爆炸属于物理变化； 为什么说蜡烛燃烧时既有物理变化又有化学变化呢？ 思考一下 学习金属活动性顺序时，使用记忆宫殿技巧。计算题要写完整过程。学习常见气体制备时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习化肥种类区分时，尝试编写记忆口诀。学习摩尔质量计算时，观看实验演示视频很有帮助。学习同分异构体时，参观科技馆相关展区。注意实验误差分析。学习有机化合物命名时，录制讲解音频。注意观察细微现象。注意物质状态符号。注意废物处理方法。掌握基本操作规范。理解元素周期律。关注生活中的化学现象。 分析蜡烛燃烧的过程 蜡烛燃烧的过程中同时进行着融化，但融化的过程中却不一定燃烧。 蜡烛融化 物理变化 蜡烛燃烧 化学变化 同时 发生 你认为物理变化与化学变化的关系是什么? 化学变化中一定伴随物理变化， 但物理变化过程中不一定发生化学变化。 物理变化和化学变化的区别、联系 物理变化 化学变化 概 念 没有生成其他物质的变化 生成其他物质的变化 根本区别 （本质区别） ___其他物质生成 ___其他物质生成 外观现象 状态、形状、大小的改变 变色、生成沉淀、放出气体 发光、放热、吸热等 相互联系 无 有 二者常常同时发生，在化学变化中一定有物理变化，而物理变化中不一定有化学变化。 学习金属活动性顺序时，使用记忆宫殿技巧。计算题要写完整过程。学习常见气体制备时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习化肥种类区分时，尝试编写记忆口诀。学习摩尔质量计算时，观看实验演示视频很有帮助。学习同分异构体时，参观科技馆相关展区。注意实验误差分析。学习有机化合物命名时，录制讲解音频。注意观察细微现象。注意物质状态符号。注意废物处理方法。掌握基本操作规范。理解元素周期律。关注生活中的化学现象。 常见的物理变化： 灯泡放光、霓虹灯、融化（还有其他状态之间改变）、干冰升华、干冰降雨、蜡烛受热融化（不同于蜡烛燃烧）、高压锅爆炸、炭吸收异味、花香酒香等。 常见的化学变化： 燃烧、植物生长（光合作用）、动物呼吸、吃食物、发酵、酿酒、炼铁炼钢（或其他金属）、化学爆炸（物理爆炸不是化学变化）、食物变质、生锈、去垢等。 归纳总结 典型例题 1、化学变化的特征是（ ） A、有发光、发热现象 B、物质的状态或颜色发生变化 C、有气体放出或沉淀生成 D、有其它物质生成 D 2、下列变化属于物理变化的是（ ） A、火药爆炸 B、粮食酿酒 C、矿石粉碎 D、钢铁生锈 C 学习金属活动性顺序时，使用记忆宫殿技巧。计算题要写完整过程。学习常见气体制备时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习化肥种类区分时，尝试编写记忆口诀。学习摩尔质量计算时，观看实验演示视频很有帮助。学习同分异构体时，参观科技馆相关展区。注意实验误差分析。学习有机化合物命名时，录制讲解音频。注意观察细微现象。注意物质状态符号。注意废物处理方法。掌握基本操作规范。理解元素周期律。关注生活中的化学现象。 典型例题 3、下列变化属于化学变化的是（ ） A、冰融化成水 B、钢铁生锈 C、钢锭轧成钢条 D、蜡烛熔化 B 4、古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是（ ） A.野火烧不尽，春风吹又生 B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C.只要功夫深，铁杆磨成针 D.爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏 C 5、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（ ） A、产生耀眼的白光 B、放出大量的热 C、生成白色固体 D、镁带消失 C 典型例题 4、下列成语所描述的变化与对该变化的判断，不符合的是（ ） A.沙里淘金→物理变化 B.滴水穿石→物理变化 C.百炼成钢→化学变化 D.火树银花→化学变化 D $$