精品解析：2024-2025学年广东省佛山市南海区统编版五年级下册期中考试语文试卷

2024学年度第二学期五年级语文知识竞赛 一、基础·积累 1. 读拼音，写词语。 qīng tíng zhǎn xīn juàn liàn xiōng táng dù jì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 蜻蜓 ②. 崭新 ③. 眷恋 ④. 胸膛 ⑤. 妒忌 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“蜻”“蜓”“崭”“眷”“胸”“膛”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 形近字、多音字组词。 衷（ ） 瓢（ ） 遮（ ） 眷（ ） 泊pō（ ） 哀（ ） 飘（ ） 庶（ ） 誉（ ） bó（ ） 【答案】 ①. 衷心 ②. 水瓢 ③. 遮挡 ④. 眷恋 ⑤. 湖泊 ⑥. 悲哀 ⑦. 飘扬 ⑧. 庶民 ⑨. 荣誉 ⑩. 停泊 【解析】 【详解】本题考查形近字、多音字组词。 衷：衷心、苦衷、由衷、衷肠、初衷。 瓢：水瓢、瓢虫、汤瓢、瓢壶、瓢勺。 遮：遮挡、遮蔽、遮掩、遮拦、遮羞。 眷：眷恋、眷属、眷顾、眷念、亲眷。 泊pō：湖泊、泊子、水泊、血泊。 哀：悲哀、哀伤、哀悼、哀鸣、哀求。 飘：飘扬、飘动、飘落、飘洒、飘摇。 庶：庶民、庶出、庶务、庶子、庶母。 誉：荣誉、赞誉、声誉、誉满、美誉。 泊bó：停泊、泊船、漂泊、淡泊、泊位。 3. 补充词语，并选词填空。 （ ）天（ ）地 （ ）机妙（ ） 一（ ）见（ ） （ ）不自（ ） （ ）夜（ ）更 （ ）然起（ ） （1）中国维和部队在海外执行任务时，始终坚守岗位，面临重重危险也从未退缩，他们的英勇无畏与无私奉献令人____________。 （2）他的批评______________，直接指出了问题的核心，让在场所有人都哑口无言。 【答案】 ①. 顶 ②. 立 ③. 神 ④. 算 ⑤. 针 ⑥. 血 ⑦. 情 ⑧. 禁 ⑨. 半 ⑩. 三 ⑪. 肃 ⑫. 敬 ⑬. 肃然起敬 ⑭. 一针见血 【解析】 【详解】本题考查补全词语和选词填空。 顶天立地：形容形象高大，气概豪迈。 神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势。 一针见血：比喻说话直截了当，切中要害。 情不自禁：抑制不住自己的感情。 半夜三更：指深夜。 肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情。 （1）句中描述维和部队的英勇无畏与无私奉献，这种精神会让人产生严肃敬仰的情感，“肃然起敬”符合语境，故选“肃然起敬”。 （2）句中强调批评“直接指出了问题的核心”，与“一针见血”“直截了当，切中要害”的意思一致，故选“一针见血”。 4．根据要求写句子。 4. 各享成家之福，何不拜我为王？（改为陈述句） ____________ 【答案】各享成家之福，当拜我为王。 【解析】 【详解】本题考查反问句改为陈述句。 将反问句改为陈述句时，我们需要去掉反问词和语气词，并将否定词变为肯定词或相反。“各享成家之福，何不拜我为王？”改为陈述句时，去掉“何不”，问号改为句号，原句表达的是肯定的意思，可把“何不拜我为王”改为“当拜我为王”。 故改为陈述句的句子为：各享成家之福，当拜我为王。 5. 祖父笑着问我：“你每天吃的就是这个吗？”（第三人称转述句） ______________ 【答案】祖父笑着问他，每天吃的就是这个吗？ 【解析】 【详解】本题考查引述句改为转述句。 引述句改为转述句，第一人称“我”改为第三人称“他”，问话中的“你”根据语境改为“他”，去掉引导的直接引语标点，保持原句的疑问语气，保留“笑着”等描述性内容。 故转述句为：祖父笑着问他，每天吃的就是这个吗？ 6. 我们只要领会了书中的精华，才能体会到读书的乐趣。（修改病句） _____________ 【答案】我们只有领会了书中的精华，才能体会到读书的乐趣。 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 原句中“只要……才……”的关联词搭配不当，“只要”通常与“就”搭配，表示充分条件；“只有”与“才”搭配，表示必要条件。句中强调“领会书中的精华”是“体会到读书乐趣”的必要前提，因此应将“只要”改为“只有”，使关联词搭配正确。 修改后的句子：我们只有领会了书中的精华，才能体会到读书的乐趣。 7. 仿照例子，选择一个情景，照样子写一写。 例句：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 美梦成真 镇定自若 悲痛欲绝 怒气冲冲 ______________ 【答案】美梦成真：当奖牌挂在脖子上时，他先是瞪大了眼睛，随即咧开嘴，笑着笑着眼泪就掉了下来。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 先分析例句，通过“没说一句话”“一支接着一支地吸着烟”等动作和状态描写体现人物内心（毛主席的悲痛），仿写时需从四个情景中选一个，用具体动作等描写展现该情景的情感或状态，让读者感受到人物的内心活动。 示例： 美梦成真：当听到录取通知的那一刻，她愣在原地，随即双手捂住脸，泪水从指缝里不断涌出来。 镇定自若：面对突然的变故，老班长只是皱了下眉，便转身沉稳地安排起后续工作。 悲痛欲绝：得知消息的瞬间，她瘫坐在地上，双手紧紧攥着衣角，哭得浑身发抖。 怒气冲冲：看到被打翻的文件，他猛地一拍桌子，脸色铁青，眼神像要喷出火来。 5．判断下列各题，对的打“√”，错的打“×”。 8. 阅读中国古典名著时，我们可以联系上下文，借助资料，还可以借助相关影视作品帮助我们理解古典名著，获得阅读的兴趣。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查阅读策略与方法。 阅读中国古典名著时，由于其语言风格、时代背景与现代存在差异，理解起来可能存在难度。联系上下文能帮助结合语境把握词义和情节；借助资料可补充相关知识，加深对作品的理解；相关影视作品通过视觉化呈现，能让抽象的文字内容更直观，有助于降低阅读门槛，激发阅读兴趣。这些方法都是切实可行的，能有效辅助读者理解名著并提升阅读体验。 故此项正确。 9. 汉字已有三四千年的历史。小篆是我们目前所能见到的最早的成熟的汉字，甲骨文在秦统一全国后得到推行，是我国最早的统一的文字。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查文化常识。 汉字已有三四千年历史，甲骨文是目前所能见到的最早的成熟汉字；而小篆是秦统一全国后推行的文字，是我国最早的统一文字之一。题干对甲骨文和小篆的描述弄反了，所以该项错误。 10. “身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。”描写的是诸葛亮。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 “身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”出自《三国演义》，是对诸葛亮外貌和气质的经典描写。其中“纶巾”“鹤氅”是诸葛亮标志性的服饰，展现了他儒雅飘逸、超凡脱俗的形象，与历史和文学作品中对诸葛亮的塑造相符。 故此项正确。 11. “从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。”从毛主席的神态中，我体会到他深沉的失子之痛。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查对课文内容的理解。 该句出自《青山处处埋忠骨》。毛主席得知长子毛岸英牺牲的噩耗后，“整整一天没说一句话”“一支接着一支地吸着烟”，通过这些神态描写，生动地展现出他内心极度悲痛，体现了其深沉的失子之痛。故该项是正确的。 12. 积累与运用。 （1）《从军行》是边塞诗中的佳作，其中“______________，______________。”充分表现了边疆将士虽身经百战，却更加坚定戍边卫国的豪情壮志。 （2）《凉州词》中描写戍边将士的孤独寂寞与思乡之情的诗句是：“______________，______________。” （3）《闻官军收河南河北》是杜甫生平第一快诗，诗中写了捷报突然传来，让诗人惊喜莫名，多来年颠沛流离生活终于可以结束的感慨之情、回忆多年离乱的痛切之情、悲喜交杂的复杂心情都浓缩在这两句诗中：______________，______________。 （4）在科技创新浪潮中，有些企业却依然沿用老旧的生产模式，不积极拥抱新技术，逐渐在市场竞争中落后，真是：________________________。（填歇后语） （5）《游子吟》中直抒胸臆，对母爱作尽情讴歌的两句诗是“______________，______________。” 【答案】 ①. 黄沙百战穿金甲 ②. 不破楼兰终不还 ③. 羌笛何须怨杨柳 ④. 春风不度玉门关 ⑤. 剑外忽传收蓟北 ⑥. 初闻涕泪满衣裳 ⑦. 擀面杖吹火——一窍不通 ⑧. 谁言寸草心 ⑨. 报得三春晖 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 （1）“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”出自王昌龄的《从军行》。诗句意思是守边将士在塞外经历了无数次战斗，连铠甲都被磨穿了，但他们壮志未改，不打败敌人誓不归还。表达了边疆将士不畏艰难、英勇杀敌、誓死保卫国家的坚定决心和豪情壮志。 （2）“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”出自王之涣的《凉州词》。诗句意思是羌笛何必哀怨那象征离别的《折杨柳》曲调呢，因为即使是春风也吹不到遥远的玉门关外。既描写了边疆的荒凉景象，又委婉地表达了戍边将士远离家乡的孤独寂寞和浓浓的思乡之情。 （3）“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”出自杜甫的《闻官军收河南河北》。诗句意思是在剑门关外忽然传来收复蓟北的消息，刚听到这个喜讯，激动的泪水就沾满了衣裳。既写出了捷报传来时诗人的惊喜万分，又蕴含着对多年颠沛流离生活即将结束的感慨，以及悲喜交加的复杂情感。 （4）歇后语中，“擀面杖”是实心的，没有通气的孔道，用它来吹火自然无法成功，形象地比喻对某件事完全不了解、一点也不懂。句中描述企业在科技创新的背景下，对新技术不接纳、不了解，仍沿用旧模式，最终在竞争中落后，正符合“擀面杖吹火——一窍不通”所表达的“对新技术完全不懂”的含义，用此歇后语能生动体现企业因固守旧模式、不理解新技术而导致的困境。 （5）“谁言寸草心，报得三春晖”出自孟郊的《游子吟》。诗句意思是谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春天阳光般深厚的母爱呢。直抒胸臆，深情地赞美了伟大的母爱，表达了子女对母亲养育之恩难以回报的感激之情。 13. 语文实践。 五（2）班筹备《草船借箭》课本剧，小刚和小辉都想演诸葛亮。小刚思维敏捷、模仿到位，更适合该角色。小辉为人忠厚重情义，适合演鲁肃，却坚持演诸葛亮，原因是认为本剧诸葛亮是主角。若你是导演，如何与小辉沟通，既让他明白角色分配合理性，又不打击其积极性呢？ 【答案】小辉，谢谢你这么积极想参与课本剧！你看重诸葛亮这个主角，说明你对剧情理解很到位呢。不过你为人忠厚、重情义的特点，和鲁肃简直太贴合了，鲁肃在借箭里可是不可或缺的关键人物呀，相信你演鲁肃，一定能让这个角色活起来！ 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。 沟通时先肯定小辉对角色的热情和对剧情的重视，再结合他“忠厚重情义”的特点，说明鲁肃在剧中虽非主角却不可或缺，其稳重性格对推动“借箭”情节至关重要，同时对比小刚的优势，让他理解角色分配是因适配性，最后鼓励他用自身特质演好鲁肃，强调每个角色都能发光。 示例：小辉，你想演诸葛亮说明你对角色很有热情，这特别好！不过鲁肃忠厚重情义的特质和你特别像，他在借箭中可是帮了诸葛亮大忙的关键角色呢。小刚思维敏捷，更适合诸葛亮。你演鲁肃肯定能出彩，每个角色都很重要，试试吧？ 二、阅读·感悟。 （一）文言文阅读。 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“________________，________________？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 14. 本文选自____________________。 15. 请把原文补充完整，并翻译所在句子意思。 16. 解释下列加点字的意思。 （1）楚人有鬻盾与矛者（ ） （2）物莫能陷也（ ） 17. 生活中如果自相矛盾是会闹笑话的。瞧，下面这位同学就是这样。聪明的你，开动脑筋想一想，如何应答才能让他无言以对呢？ 某同学：“我有一个伟大的理想，就是发明一种万能溶液，它可以溶解一切物品。”我：___________________ 【答案】14. 《韩非子》 15. 以子之矛 陷子之盾 何如 用你的矛去刺你的盾，会怎么样呢？ 16. ①. 卖 ②. 刺穿 17. 用什么容器来装这种万能溶液？如果它能溶解一切物品，它也会溶解容器本身，那你根本没法保存它！ 【解析】 【导语】这篇寓言通过楚人自夸盾矛的对话，生动揭示了自相矛盾的荒谬性。作者以简洁的文言叙事，运用对比手法（“不可陷之盾”与“无不陷之矛”）直指逻辑悖论，结尾“不可同世而立”的论断升华哲理。文本兼具故事性与思辨性，其“以子之矛攻子之盾”的诘问方式，成为汉语中批判逻辑漏洞的经典范式。 【14题详解】 本题考查作家作品。 这是一则寓言故事，出自《韩非子》，讲述的是自相矛盾的道理。 【15题详解】 本题考查文言文的默写和翻译。 书写时注意“矛、陷、盾”的正确写法。 “子”‌：指“你”，表示对方。 “陷”‌：意为“刺穿”或“攻击”，此处译为“刺”。 “何如”‌：表示询问结果，译为“怎么样”。 句子的意思是：用你的矛去刺你的盾，会怎么样呢？ 【16题详解】 本题考查字词的理解。 （1）“楚人有鬻盾与矛者”的意思是：有一个楚国人，既卖盾又卖矛。鬻：卖（出售）。 （2）“物莫能陷也”的意思是“没有东西能刺穿它”。陷：刺穿（穿透）。 【17题详解】 本题考查开放性作答。 这要求模仿自相矛盾的故事——如果溶液能溶解一切，它就无法被任何容器盛放，从而让同学的说法站不住脚，自然无言以对。回答简洁，合理通顺即可。 示例：那你用什么容器来装这种万能溶液呢？ 【点睛】参考译文：有一个楚国人，既卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾，说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。”又夸耀自己的矛，说：“我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿得透。”有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人一句话也回答不上来。什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。 （二）实用类文本阅读 【材料一】 2025年，佛山在文化遗产保护领域持续发力，成绩斐然。3月，顺德清晖园启动了全方位的数字化保护升级项目。利用先进的倾斜摄影技术，对清晖园的亭台楼阁、假山池沼进行360度无死角拍摄，生成高精度三维模型，完整还原其园林布局与建筑风貌。结合热成像技术，检测古建筑木质结构的潜在隐患，为预防性保护提供科学依据。此外，还建立了清晖园文化遗产数字资源库，涵盖历史文献、名人典故、园林美学研究资料等，方便学者研究与公众线上查阅。同时，佛山积极推动历史建筑活化利用，鼓励结合历史建筑特色开展文化创意、休闲旅游等活动，让历史建筑重焕生机。 （摘自：《佛山文化网》2025年4月） 【材料二】 自2025年春季开学起，“岭南文化进校园”等一系列文化教育等级活动在佛山全面升级。陈村镇率先启动“粤韵传承·童心同行”计划，构建“育苗筑基-浸润提质-薪火永续”三维体系。开发粤语校本教材，在11所首批基地校（园）开展粤语教学实践。通过“三色研学行动”，让学生在粤剧博物馆学唱经典、在年枯园采集农谚，还借助AI技术创编童谣。此外，佛山多所学校还将岭南武术、剪纸、醒狮等非遗项目纳入校本课程，邀请非遗传承人定期入校指导，举办校园非遗文化节，展示学生的非遗学习成果。 （摘自：《佛山教育报》2025年3月） 【材料三】 2025年春节期间，佛山以“巳巳如意·请到佛山过大年”为主题，举办了一系列精彩纷呈的文旅活动，推动文化产业繁荣发展。重磅发布“福喜”文旅IP，围绕该IP打造9大主线文旅精品内容。策划8条新春福喜畅游线路，串联起全市的文旅资源与特色活动。如岭南美食年味嘉年华暨第41届陈村迎春花市、融合美食、花卉、民俗表演等元素，打造一站式新春狂欢盛宴；岭南新春水上花市以“水上繁花·好运来里”为主题，融入梦里水乡花月夜项目、“三花一鱼”等IP，吸引众多游客。同时，佛山还积极引入社会资本参与文旅项目开发，打造更多岭南文化体验项目，春节期间接待游客量同比增长30%，实现文化与经济的良性互动。 （摘自：《佛山日报》2025年2月） 18. 以上材料分别从文化遗产保护、___________、___________三个方面，展现了佛山对岭南文化的传承与发展。 19. 【材料三】中划横线句子运用了__________的说明方法，其作用是______________ 20. 学校开展了“岭南文化进校园”活动，有的同学觉得学习任务重，没必要花时间参加；有的同学却认为参加这些活动非常有用，一定要积极参加。对此，你怎么看？请结合材料说说你的看法。 ________________ 【答案】18. ①. 文化教育传承 ②. 文旅融合发展 19. ①. 举例子 ②. 具体说明了佛山策划的新春福喜畅游线路串联起了全市的文旅资源与特色活动，使说明更生动、具体，更有说服力。 20. 我认为应积极参加。材料二提到活动通过粤语教学、非遗课程、研学等形式，能让学生了解粤剧、武术等岭南文化，还结合 AI 技术创新形式，既能传承文化又能丰富生活，值得参与。 【解析】 【导语】这篇阅读材料从文化遗产保护、文化教育传承、文旅融合发展三个维度，系统呈现了佛山在岭南文化传承中的创新实践。材料一以清晖园为例，展示了数字化技术与传统保护的深度融合；材料二突出校园教育的浸润式传承，体现文化根基培养；材料三则通过文旅IP打造，彰显文化活态传承的经济价值。三则材料层次分明，既有技术赋能的时代特色，又兼顾教育传承的可持续性，更凸显文旅融合的产业思维，共同构建起传统文化在现代社会的立体传承体系。 【18题详解】 本题考查材料内容概括。 材料二围绕“岭南文化进校园”展开，提及粤语教学、非遗课程、研学行动等校园文化教育活动，核心是通过教育途径传承岭南文化，对应“文化教育传承”。 材料三聚焦春节文旅活动，如打造文旅IP、策划畅游线路、结合特色元素吸引游客，体现文化与旅游产业的结合，对应“文旅融合发展”。 【19题详解】 本题考查说明方法及其作用。 文中材料三开头提到“策划8条新春福喜畅游线路，串联起全市的文旅资源与特色活动”，随后画线句子便列举了两个花市的具体案例，符合“举例子”通过具体实例说明事物特征的特点。其作用是将抽象的“文旅线路串联资源”这一表述具体化，增强内容的真实性和可感性。 【20题详解】 本题考查思维拓展。 首先：需结合材料二对“岭南文化进校园”活动的具体描述，表明支持或反对的态度（结合材料倾向，应支持积极参与）。 其次：从材料二中筛选活动的具体形式（如粤语教学、非遗课程、研学行动、AI技术融合等）和意义（如传承文化、丰富体验等），作为支持观点的依据。 最后：针对“学习任务重”的质疑，可强调活动对学习的补充作用（如拓宽视野、激发兴趣），而非单纯增加负担。 示例：我认为应该积极参加。材料二提到，活动通过粤语校本教材、非遗课程（如武术、剪纸）、粤剧博物馆研学等形式，能让我们系统了解岭南文化；且借助AI技术创编童谣等创新方式，能让学习更有趣。这些活动不仅能传承本土文化，还能丰富校园生活，与学习形成互补，并非“没必要”。 （三）文学类文本阅读。 匠心铸“天眼” ①在贵州平塘的喀斯特洼坑中，有一口“大锅”——500米口径球面射电望远镜（FAST），它被称为“中国天眼”，是具有我国自主知识产权、世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜。而它的背后，有一个不能被忘记的名字——南仁东。 ②20世纪90年代，中国在射电天文学领域远远落后于国际水平。在国外享受优厚的科研条件和生活待遇的南仁东毅然回国，决心建造一个属于中国的大型射电望远镜。这个想法在当时看似天方夜谭，也受到了来自多方质疑的声音。因为建造FAST，不仅需要攻克技术难题，还面临着选址、资金等诸多挑战。 ③选址是第一步难题。为找到最适合的洼地，南仁东带着团队，几乎踏遍了中国西南的大山。他们徒步在荒无人烟的山区，风餐露宿，用双脚丈量大地，用汗水寻找希望。每找到一处疑似适合的洼地，南仁东眼中总会闪烁着兴奋与期待的光芒，他也会迫不及待地蹲下身，轻轻拨开茂密的草丛，手指仔细地触摸着土地，感受土壤的质地。在长达12年的时间里，他们对1000多个洼地进行考察，最终选定贵州平塘的大窝凼。这里的喀斯特地貌天然形成了一个巨大的洼地，很适合建造射电望远镜。 ④接下来是技术难题。FAST的设计和建造没有任何先例可循，每一个环节都需要自主创新。南仁东带领团队，日夜奋战在科研一线。从反射面单元的设计到馈源舱的研制，从测量技术到控制技术，他们不断尝试，攻克了一个又一个难关。为提高望远镜的灵敏度，南仁东提出了采用主动反射面技术，这一创新技术使FAST领先世界同类设备20年。 ⑤资金也是一个大问题。建造FAST需要巨大的资金投入，而当时国家的科研经费有限。南仁东四处奔走，争取各方支持。他向政府部门汇报项目的重要性，向科研机构寻求合作，向企业拉赞助。在他的努力下，终于筹集到了足够的资金。 ⑥在FAST的建造过程中，南仁东身兼数职，他每天最早到达工地，最晚离开，事无巨细，都要亲自过问。他的身体在长期的劳累中逐渐垮了下来，但他依然坚守岗位，直到生命的最后一刻。 ⑦2017年9月15日，南仁东因肺癌逝世，享年72岁。此时，FAST已经基本建成，即将投入使用。同年10月10日，FAST首次发现脉冲星，实现了中国在该领域“零的突破”。此后，FAST不断取得新的成果，为人类探索宇宙奥秘做出了重要贡献。 ⑧南仁东用23年的时间，从壮年走到暮年，把生命献给了“中国天眼”，他的名字将永远铭刻在中国科技发展的史册上。 （选自《学习强国》，有删减） 21. 阅读文章，简要概括南仁东为建造“中国天眼”做的三件事。 ______________ 22. 联系选文内容，解释下列词语。 （1）天方夜谭：__________________ （2）荒无人烟：__________________ 23. 第②自然段中“这个想法在当时看似天方夜谭，也受到了来自多方质疑的声音”，请揣摩此时南仁东的心理活动。 ______________ 24. 请从人物描写角度赏析第③段划线句子。 _______________ 25. 学校要举办“我心中的感动中国年度人物”评选活动，你打算推荐南仁东爷爷。请结合他的事迹，为他写一段150字左右的推荐词，突出他的精神品质和贡献。 __________________ 【答案】21. 南仁东带领团队用12年时间考察1000多个洼地，最终选定贵州平塘的大窝凼作为选址；带领团队攻克技术难关，创新采用主动反射面技术，使“天眼”领先世界同类设备20年；四处奔走筹集资金，解决了建造“天眼”的资金难题。 22. ①. 比喻虚诞离奇、不可能实现的事。 ②. 形容地方偏僻荒凉，没有人家。 23. 虽然大家觉得这个想法不切实际，充满质疑，但我坚信中国需要这样的射电望远镜，它能让我们在天文领域不再落后。眼前的困难确实很大，但只要坚持下去，一步步解决选址、技术、资金的问题，总有一天能建成。我一定要证明，这个想法不是空想，中国能做到！ 24. 这句话运用了神态描写和动作描写。“眼中闪烁着兴奋与期待的光芒”是神态描写，展现了南仁东找到疑似合适洼地时的激动与对成功的渴望；“蹲下身”“轻轻拨开”“仔细地触摸”等动作，细致刻画了他对待选址工作的认真、严谨与投入，体现了他对建造“天眼”的执着和对科研事业的敬畏之心。 25. 南仁东，一位用23年书写奇迹的科学家。他放弃国外优渥条件，扎根中国西南山区，踏遍千个洼地只为找到最佳选址；他带领团队攻克无数技术难关，让“中国天眼”领先世界20年；他病体缠身仍坚守岗位，直至生命最后一刻。他用一生诠释了什么是“执着”与“奉献”，让中国在射电天文领域实现“零的突破”。他是“天眼”的缔造者，更是民族科技的脊梁，当之无愧为“感动中国年度人物”。 【解析】 【导语】这篇《匠心铸“天眼”》是一篇典型的人物纪实类散文，通过展现南仁东建造FAST的艰辛历程，塑造了一位爱国奉献的科学家形象。全文以“选址-技术-资金”三大难题为叙事框架（③④⑤段），采用时间顺序（②段90年代-⑦段2017年）展现23年的奋斗历程。通过“天方夜谭”“荒无人烟”等成语的运用，以及动作细节（如“拨开草丛”“触摸土地”）的生动描写，既突出了工程建设的艰巨性，又刻画了南仁东执着专注的工匠精神。结尾⑧段以“从壮年走到暮年”的时间跨度，升华了科学家将生命奉献给国家科技事业的主题。 【21题详解】 本题考查文章内容的概括。 由第③段“为找到最适合的洼地，南仁东带着团队……最终选定贵州平塘的大窝凼”可知，第一件事是带领团队历时12年考察1000多个洼地，确定选址；第④段“南仁东带领团队……攻克了一个又一个难关……提出了采用主动反射面技术”表明，第二件事是带领团队攻克技术难题，创新技术使“天眼”领先世界；第⑤段“南仁东四处奔走……筹集到了足够的资金”说明，第三件事是四处奔走解决资金问题。 【22题详解】 本题考查分析词语含义。 文中第②段明确提到“这个想法在当时看似天方夜谭，也受到了来自多方质疑的声音”，紧接着解释了原因——“中国在射电天文学领域远远落后于国际水平”，且建造FAST“需要攻克技术难题，还面临着选址、资金等诸多挑战”，这些内容都表明在当时的条件下，这个想法实现的难度极大，如同神话故事般不切实际，所以用“天方夜谭”来形容。“天方夜谭”在文中指南仁东建造属于中国的大型射电望远镜这一想法在当时看来荒诞离奇、难以实现。 文中第③段“他们徒步在荒无人烟的山区，风餐露宿，用双脚丈量大地”直接出现了该词，“风餐露宿”这一描述进一步印证了这些山区的荒凉——因为没有人居住，团队只能在野外食宿，突出了选址过程的艰苦环境，也体现了他们为找到合适洼地所付出的艰辛。“荒无人烟”在文中指南仁东团队考察选址时所到的山区偏僻荒凉，没有人家。 【23题详解】 本题考查开放性作答。 需结合语境，体现南仁东面对质疑时的坚定与决心。要包含对质疑的理解、对目标的坚信及克服困难的信念。 从文中第③段“每找到一处疑似适合的洼地，南仁东眼中总会闪烁着兴奋与期待的光芒，他也会迫不及待地蹲下身，轻轻拨开茂密的草丛，手指仔细地触摸着土地，感受土壤的质地”进行分析。尽管建造FAST面临诸多质疑和困难，但南仁东在选址过程中，只要看到疑似合适的洼地，眼中就闪烁兴奋与期待的光芒，迫不及待地去感受土壤质地，这一系列动作和神态描写，生动地展现出他对建造FAST充满信心和决心，丝毫不被外界质疑所影响，一心只想找到合适地点推进项目，体现出他坚定的信念和使命感。 示例：大家的质疑我能理解，这个项目确实太难了。但中国不能在射电天文领域一直落后，我必须坚持。哪怕困难再多，只要一步步解决选址、技术、资金问题，总有一天能建成。我要用行动证明，这不是空想！ 【24题详解】 本题考查人物描写。 第③段的划线句子从人物描写角度来看，运用了神态描写和动作描写，生动地展现了南仁东在选址过程中的投入与执着。句子中“眼中总会闪烁着兴奋与期待的光芒”是对南仁东的神态描写，结合前文“为找到最适合的洼地，南仁东带着团队，几乎踏遍了中国西南的大山”可知，每一处疑似适合的洼地都可能是项目推进的关键，这种神态正是他对选址工作充满希望、渴望成功的真实写照；而“迫不及待地蹲下身，轻轻拨开茂密的草丛，手指仔细地触摸着土地，感受土壤的质地”则是一系列动作描写，“迫不及待”体现了他发现疑似目标时的急切，“轻轻拨开”“仔细地触摸”“感受”等动作，细致地刻画了他对待选址工作的严谨与认真，生怕错过任何一个细节，这与他为项目“风餐露宿，用双脚丈量大地”的艰辛付出相呼应，让我们看到了他对“中国天眼”项目的高度负责和全身心投入，也凸显了他为实现目标所展现出的执着精神。 【25题详解】 本题考查开放性作答。 需结合文中事迹，突出其爱国、执着、奉献、创新的精神，以及“天眼”的贡献（，语言简洁有力，控制在150字左右。 示例：南仁东，放弃国外优渥条件回国，用23年铸就“中国天眼”。他踏遍西南大山12年选址，攻克无数技术难关，让“天眼”领先世界20年；病体缠身仍坚守岗位，直至生命最后一刻。“天眼”首次发现脉冲星，实现中国该领域零的突破。他以执着与奉献，为中国天文事业插上翅膀，是当之无愧的民族脊梁。 三、习作·表达 26. 从下面两个题目中任选一个内容来写： （一）在生活中，你也许面对过紧张、胆怯，你选择了“勇气”吗？面对过困难，你选择了“信心”吗？面对着失败、痛苦，你选择了“坚强”吗？面对过撒谎，你选择了“诚实”吗……请以“选择________”为题，写一篇叙事文。 要求：记一件具体的事，详略得当，语句通顺，感情真实，字数450以上。 （二）请运用“信念”“挑战”“蜕变”这三个词语，以“在寂静的沙漠中”为起始句，展开想象创作一篇故事，字数不少于450字。 【答案】例文一： 选择坚持​ 那年夏天，我望着院子里那辆天蓝色的自行车，手心全是冷汗。爸爸扶着车后座说：“试试吧，别怕。”我刚跨上去，车身就剧烈摇晃，“啊！”车轮撞在梧桐树上，膝盖擦破了皮，渗着血丝。​ “我学不会的。”我把脸埋在膝盖上哭起来。爸爸捡起滚落在地的塑料瓶，指着院角的老槐树说：“去年冬天它被台风吹断枝桠，现在不照样长出新叶？”我望着那些嫩绿的新芽，默默擦掉眼泪。​ 第二天，我推着车走到巷口。刚蹬两圈就差点摔下去，邻居家的小花狗追着车轱辘狂吠。我攥紧车把，脚用力蹬下去，车身歪歪扭扭地前进，车铃叮铃作响，像在为我加油。​ 不知摔了多少次，膝盖上的结痂磨破又重新凝结。有次车把失控，我连人带车冲进冬青丛，胳膊被划出细密的红痕。坐在地上时，我发现车筐里落进一朵小雏菊，花瓣上还沾着露珠。​ 第七天傍晚，晚霞把天空染成蜂蜜色。我跨上自行车，脚蹬一圈，两圈……风带着栀子花香掠过耳边。当发现爸爸早已松开手，自己正稳稳骑行时，突然明白：坚持不是硬扛，而是在想放弃时，多试了一次。​ 如今自行车早已斑驳，但车筐里那朵压成标本的小雏菊，总让我想起那个夏天的选择。有些路看着远，只要一步步挪，总会遇见惊喜。 例文二： 沙漠中的花​ 在寂静的沙漠中，沙粒像被冻住的浪涛，连风都带着灼人的温度。阿古拉跪在地上，指尖抚过最后一株濒死的骆驼刺，叶片卷成褐色细条，根须在沙层里徒劳挣扎。他只剩半袋水，距离绿洲还有三天路程。​ “放弃吧，”老人们叹息，“五十年没下雨，最老的胡杨都枯死了。”但他忘不了父亲临终的眼神，老人指着祖传羊皮卷：“只要信念还在，沙海也能开出花。”​ 正午的太阳像块烧红的烙铁，阿古拉的嘴唇裂出细痕。铜壶见了底，远处沙丘在热浪中扭曲成怪物——那是致命的海市蜃楼。这是第一个挑战，他咬碎干馕，把碎屑撒向空中，“风能带走它们，方向就没错。”当碎屑飘向东南方时，他笑了，眼角积着沙尘。​ 第三天夜里，沙尘暴袭来。黄沙像鞭子抽打着帐篷，阿古拉按住布帘时，听到身下传来“滴答”声。掀开沙层，一块青黑石正渗着水珠！羊皮卷上的字突然清晰：“黑石含水，聚沙成泉。”​ 他撬动岩石，水珠积成水洼。晨光中，水洼里的倒影满脸胡茬，眼神却从未如此明亮。他知道自己完成了蜕变，从依赖族里的少年，成了能创造生机的守护者。​ 三个月后，阿古拉带族人找到水源，泉水已成小溪，岸边冒出绿芽。他掬起泉水，水里映着全新的自己——原来信念就是，所有人说不可能时，你还愿意多挖一铲沙。​ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 例文一： 一、审题。 本次作文的题目形式为半命题作文，题目是“选择________”。从题目给出的引导语可以看出，这里需要填写的是一个与道德、心态或行为选择相关的名词，如“勇气”“信心”“坚强”“诚实”等。作文的要求是写一篇叙事文，需要记叙一件具体的事情，通过这件事情来展现自己在某个关键时刻做出的选择，以及这个选择带来的影响或启示。同时，作文要求详略得当，语句通顺，感情真实，字数450以上。 二、立意。 在确定填写的内容时，我们要结合自己的生活经历，选择一个对自己影响深远、有深刻体会的词语。立意的重点在于通过叙述一件具体的事情，展示自己在面对某种情境时做出的选择，以及这个选择如何体现了自己的某种品质或价值观，如勇敢、坚定、诚实等。同时，也可以适当阐述这个选择对自己成长的意义和影响。 三、写作思路： 开头：描绘一个能引出“选择”场景的环境，营造相应氛围，点明当时面临的具体状况，引出即将要做出的选择，为下文铺垫。 中间：详细叙述自己做出选择的过程。包括当时的想法、感受，以及最终为何选择了某个特定的行为或态度。这部分需要注重细节描写，通过具体的动作、语言、心理活动等来展现自己的内心世界和选择过程。 结尾：总结全文，强调这个选择对自己的意义和价值。 例文二： 一、审题。 本题要求运用“信念”“挑战”“蜕变”这三个关键词，以“在寂静的沙漠中”为故事的起始句，创作一篇富有想象力的故事。故事需要包含这三个要素，并且要有足够的细节描写和情节展开，字数不少于450字。 二、立意。 本题在于通过讲述一个在沙漠中发生的故事，展现主人公面对极端环境时如何坚守信念，接受挑战，并最终实现自我蜕变的过程。故事旨在传达一种积极向上的精神，即无论环境多么恶劣，只要心中有信念，就能够战胜一切困难，实现自我超越。 三、写作思路： 开头：以“在寂静的沙漠中”为起始句，描绘沙漠的荒凉与寂静，以及主人公身处其中的孤独与无助。通过环境描写，营造出一种压抑而紧张的氛围，为后续的故事发展做好铺垫。 中间：详细描述主人公在沙漠中遭遇的种种挑战，如极端的气候、资源的匮乏、生存的威胁等。同时，展现主人公如何坚守内心的信念，通过智慧与勇气去克服这些挑战。在这个过程中，可以穿插主人公的内心独白，揭示其内心的变化与成长。 结尾：总结全文升华主题。 四、附加题。 27. 填空。 （1）《三国演义》的作者是________（填朝代）的________（填作者） （2）《三国演义》中主要人物中被称“三绝”的分别是：“奸绝”是___________，“智绝”是___________，“义绝”是___________。 【答案】 ①. 元末明初 ②. 罗贯中 ③. 曹操 ④. 诸葛亮 ⑤. 关羽 【解析】 【详解】本题考查文学知识的掌握。 （1）罗贯中是元末明初著名小说家，他以东汉末年至西晋初年的历史为蓝本，结合民间传说和话本创作了《三国演义》，这部作品是中国古典四大名著之一，也是章回体小说的开山之作。 （2）“奸绝”曹操：其形象集中体现了奸诈、多疑、权谋等特点，如“宁教我负天下人，休教天下人负我”的名言，以及杀吕伯奢、借粮官人头稳定军心等情节，都凸显了他的“奸”。 “智绝”诸葛亮：作为蜀汉丞相，他足智多谋、神机妙算，无论是“空城计”“草船借箭”，还是“七擒孟获”“火烧赤壁”（参与谋划），都展现了超凡的智慧，成为智慧的化身。 “义绝”关羽：他的“义”体现在多个方面，如桃园结义后对刘备忠心不二，千里走单骑寻主；华容道义释曹操，坚守承诺与恩义，其忠义形象深入人心。 阅读以下片段，回答问题。 二人赶到他洞门前，只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上；一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼，火焰齐生。那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是煐（hàn）天炽地。……这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜……行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。 28. 以上选段选自《___________》，本书作者是的___________。 29. 以上选段是书中的《___________》故事，通过阅读我还知道书中还有《___________》《___________》等故事。 30. 《西游记》是小学生最喜爱的古典小说之一，请根据你的阅读体验，简要说说《西游记》受小读者们喜爱的原因。 ______________ 【答案】28. ①. 西游记 ②. 吴承恩 29. ①. 大战红孩儿 ②. 三打白骨精 ③. 三借芭蕉扇 30. 书中充满了奇幻的想象，孙悟空拥有七十二变、筋斗云等神奇本领，各种妖魔鬼怪也各具特色，情节跌宕起伏，充满冒险色彩；同时，故事中师徒四人团结协作、不畏艰难险阻去西天取经的精神，既有趣又能传递正能量，很容易吸引小读者的注意力。 【解析】 【导语】这段《西游记》选段展现了经典的火云洞斗法场景，通过生动的动作描写（“捶鼻喷火”“烟火迷漫”）和鲜活的对话（八戒的调侃），凸显了神话故事的奇幻色彩。吴承恩以“煐天炽地”的夸张笔法渲染战斗场面，同时通过孙悟空“捏避火诀”的细节，巧妙平衡了神通法术的玄奇与角色行为的逻辑性。文白相间的语言既保留古典韵味，又具通俗趣味性，这正是《西游记》跨越时空吸引少儿读者的关键——将冒险精神、幽默元素与传统文化完美融合。 【28题详解】 本题考查作家作品。 选段选自《西游记》，本书作者是吴承恩。该选段情节奇幻，以红孩儿喷火、悟空迎战等精彩描写展现神奇想象，且人物形象鲜明，语言幽默，蕴含深刻寓意，深受读者喜爱。 【29题详解】 本题考查对名著阅读。 选段是书中的《大战红孩儿》故事，选段中提到的“火云洞”“火尖枪”“喷火” 等元素，都是红孩儿这一角色的典型特征，这段描写正是孙悟空和猪八戒与红孩儿在火云洞打斗的场景。通过阅读还能知道书中有《三打白骨精》《大闹天宫》等故事，这些都是《西游记》中广为人知的经典情节，展现了不同的奇幻冒险和角色特点。 【30题详解】 本题考查语言表达能力。 在思考《西游记》受小读者喜爱的原因时，从他们的兴趣点出发。可以先关注书中的奇幻元素，比如孙悟空的七十二变、筋斗云，各种妖魔鬼怪的特殊本领，这些充满想象力的设定能极大满足孩子对神奇事物的好奇。再看故事情节，师徒四人西天取经路上不断遇到挑战，降妖除魔的过程紧张刺激，一波三折的情节很容易抓住小读者的注意力。还要考虑角色塑造，像孙悟空的勇敢机灵、猪八戒的憨厚有趣，这些鲜明又生动的形象贴近孩子的认知，容易让他们产生好感和共鸣。最后，故事中蕴含的团结、勇敢、坚持等积极品质，在有趣的情节中自然传递，不会让小读者觉得枯燥，反而能在阅读中感受到乐趣和力量。 示例：《西游记》受小读者喜爱，因其构建了奇幻神魔世界，法宝法术、妖魔造型新奇吸睛；人物性格鲜明，孙悟空等形象鲜活有趣；情节跌宕冒险刺激，还蕴含勇敢团结等正能量，让孩子们读得开心又有收获。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024学年度第二学期五年级语文知识竞赛 一、基础·积累 1. 读拼音，写词语。 qīng tíng zhǎn xīn juàn liàn xiōng táng dù jì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 形近字、多音字组词。 衷（ ） 瓢（ ） 遮（ ） 眷（ ） 泊pō（ ） 哀（ ） 飘（ ） 庶（ ） 誉（ ） bó（ ） 3. 补充词语，并选词填空。 （ ）天（ ）地 （ ）机妙（ ） 一（ ）见（ ） （ ）不自（ ） （ ）夜（ ）更 （ ）然起（ ） （1）中国维和部队在海外执行任务时，始终坚守岗位，面临重重危险也从未退缩，他们的英勇无畏与无私奉献令人____________。 （2）他的批评______________，直接指出了问题的核心，让在场所有人都哑口无言。 4．根据要求写句子。 4. 各享成家之福，何不拜我为王？（改为陈述句） ____________ 5. 祖父笑着问我：“你每天吃的就是这个吗？”（第三人称转述句） ______________ 6. 我们只要领会了书中的精华，才能体会到读书的乐趣。（修改病句） _____________ 7. 仿照例子，选择一个情景，照样子写一写。 例句：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 美梦成真 镇定自若 悲痛欲绝 怒气冲冲 ______________ 5．判断下列各题，对的打“√”，错的打“×”。 8. 阅读中国古典名著时，我们可以联系上下文，借助资料，还可以借助相关影视作品帮助我们理解古典名著，获得阅读的兴趣。（ ） 9. 汉字已有三四千年的历史。小篆是我们目前所能见到的最早的成熟的汉字，甲骨文在秦统一全国后得到推行，是我国最早的统一的文字。（ ） 10. “身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。”描写的是诸葛亮。（ ） 11. “从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。”从毛主席的神态中，我体会到他深沉的失子之痛。（ ） 12. 积累与运用。 （1）《从军行》是边塞诗中的佳作，其中“______________，______________。”充分表现了边疆将士虽身经百战，却更加坚定戍边卫国的豪情壮志。 （2）《凉州词》中描写戍边将士的孤独寂寞与思乡之情的诗句是：“______________，______________。” （3）《闻官军收河南河北》是杜甫生平第一快诗，诗中写了捷报突然传来，让诗人惊喜莫名，多来年颠沛流离生活终于可以结束的感慨之情、回忆多年离乱的痛切之情、悲喜交杂的复杂心情都浓缩在这两句诗中：______________，______________。 （4）在科技创新浪潮中，有些企业却依然沿用老旧的生产模式，不积极拥抱新技术，逐渐在市场竞争中落后，真是：________________________。（填歇后语） （5）《游子吟》中直抒胸臆，对母爱作尽情讴歌的两句诗是“______________，______________。” 13. 语文实践。 五（2）班筹备《草船借箭》课本剧，小刚和小辉都想演诸葛亮。小刚思维敏捷、模仿到位，更适合该角色。小辉为人忠厚重情义，适合演鲁肃，却坚持演诸葛亮，原因是认为本剧诸葛亮是主角。若你是导演，如何与小辉沟通，既让他明白角色分配合理性，又不打击其积极性呢？ 二、阅读·感悟。 （一）文言文阅读。 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“________________，________________？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 14. 本文选自____________________。 15. 请把原文补充完整，并翻译所在句子意思。 16. 解释下列加点字的意思。 （1）楚人有鬻盾与矛者（ ） （2）物莫能陷也（ ） 17. 生活中如果自相矛盾是会闹笑话的。瞧，下面这位同学就是这样。聪明的你，开动脑筋想一想，如何应答才能让他无言以对呢？ 某同学：“我有一个伟大的理想，就是发明一种万能溶液，它可以溶解一切物品。”我：___________________ （二）实用类文本阅读 【材料一】 2025年，佛山在文化遗产保护领域持续发力，成绩斐然。3月，顺德清晖园启动了全方位的数字化保护升级项目。利用先进的倾斜摄影技术，对清晖园的亭台楼阁、假山池沼进行360度无死角拍摄，生成高精度三维模型，完整还原其园林布局与建筑风貌。结合热成像技术，检测古建筑木质结构的潜在隐患，为预防性保护提供科学依据。此外，还建立了清晖园文化遗产数字资源库，涵盖历史文献、名人典故、园林美学研究资料等，方便学者研究与公众线上查阅。同时，佛山积极推动历史建筑活化利用，鼓励结合历史建筑特色开展文化创意、休闲旅游等活动，让历史建筑重焕生机。 （摘自：《佛山文化网》2025年4月） 【材料二】 自2025年春季开学起，“岭南文化进校园”等一系列文化教育等级活动在佛山全面升级。陈村镇率先启动“粤韵传承·童心同行”计划，构建“育苗筑基-浸润提质-薪火永续”三维体系。开发粤语校本教材，在11所首批基地校（园）开展粤语教学实践。通过“三色研学行动”，让学生在粤剧博物馆学唱经典、在年枯园采集农谚，还借助AI技术创编童谣。此外，佛山多所学校还将岭南武术、剪纸、醒狮等非遗项目纳入校本课程，邀请非遗传承人定期入校指导，举办校园非遗文化节，展示学生的非遗学习成果。 （摘自：《佛山教育报》2025年3月） 【材料三】 2025年春节期间，佛山以“巳巳如意·请到佛山过大年”为主题，举办了一系列精彩纷呈的文旅活动，推动文化产业繁荣发展。重磅发布“福喜”文旅IP，围绕该IP打造9大主线文旅精品内容。策划8条新春福喜畅游线路，串联起全市的文旅资源与特色活动。如岭南美食年味嘉年华暨第41届陈村迎春花市、融合美食、花卉、民俗表演等元素，打造一站式新春狂欢盛宴；岭南新春水上花市以“水上繁花·好运来里”为主题，融入梦里水乡花月夜项目、“三花一鱼”等IP，吸引众多游客。同时，佛山还积极引入社会资本参与文旅项目开发，打造更多岭南文化体验项目，春节期间接待游客量同比增长30%，实现文化与经济的良性互动。 （摘自：《佛山日报》2025年2月） 18. 以上材料分别从文化遗产保护、___________、___________三个方面，展现了佛山对岭南文化的传承与发展。 19. 【材料三】中划横线句子运用了__________的说明方法，其作用是______________ 20. 学校开展了“岭南文化进校园”活动，有的同学觉得学习任务重，没必要花时间参加；有的同学却认为参加这些活动非常有用，一定要积极参加。对此，你怎么看？请结合材料说说你的看法。 ________________ （三）文学类文本阅读。 匠心铸“天眼” ①在贵州平塘的喀斯特洼坑中，有一口“大锅”——500米口径球面射电望远镜（FAST），它被称为“中国天眼”，是具有我国自主知识产权、世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜。而它的背后，有一个不能被忘记的名字——南仁东。 ②20世纪90年代，中国在射电天文学领域远远落后于国际水平。在国外享受优厚的科研条件和生活待遇的南仁东毅然回国，决心建造一个属于中国的大型射电望远镜。这个想法在当时看似天方夜谭，也受到了来自多方质疑的声音。因为建造FAST，不仅需要攻克技术难题，还面临着选址、资金等诸多挑战。 ③选址是第一步难题。为找到最适合的洼地，南仁东带着团队，几乎踏遍了中国西南的大山。他们徒步在荒无人烟的山区，风餐露宿，用双脚丈量大地，用汗水寻找希望。每找到一处疑似适合的洼地，南仁东眼中总会闪烁着兴奋与期待的光芒，他也会迫不及待地蹲下身，轻轻拨开茂密的草丛，手指仔细地触摸着土地，感受土壤的质地。在长达12年的时间里，他们对1000多个洼地进行考察，最终选定贵州平塘的大窝凼。这里的喀斯特地貌天然形成了一个巨大的洼地，很适合建造射电望远镜。 ④接下来是技术难题。FAST的设计和建造没有任何先例可循，每一个环节都需要自主创新。南仁东带领团队，日夜奋战在科研一线。从反射面单元的设计到馈源舱的研制，从测量技术到控制技术，他们不断尝试，攻克了一个又一个难关。为提高望远镜的灵敏度，南仁东提出了采用主动反射面技术，这一创新技术使FAST领先世界同类设备20年。 ⑤资金也是一个大问题。建造FAST需要巨大的资金投入，而当时国家的科研经费有限。南仁东四处奔走，争取各方支持。他向政府部门汇报项目的重要性，向科研机构寻求合作，向企业拉赞助。在他的努力下，终于筹集到了足够的资金。 ⑥在FAST的建造过程中，南仁东身兼数职，他每天最早到达工地，最晚离开，事无巨细，都要亲自过问。他的身体在长期的劳累中逐渐垮了下来，但他依然坚守岗位，直到生命的最后一刻。 ⑦2017年9月15日，南仁东因肺癌逝世，享年72岁。此时，FAST已经基本建成，即将投入使用。同年10月10日，FAST首次发现脉冲星，实现了中国在该领域“零的突破”。此后，FAST不断取得新的成果，为人类探索宇宙奥秘做出了重要贡献。 ⑧南仁东用23年的时间，从壮年走到暮年，把生命献给了“中国天眼”，他的名字将永远铭刻在中国科技发展的史册上。 （选自《学习强国》，有删减） 21. 阅读文章，简要概括南仁东为建造“中国天眼”做的三件事。 ______________ 22. 联系选文内容，解释下列词语。 （1）天方夜谭：__________________ （2）荒无人烟：__________________ 23. 第②自然段中“这个想法在当时看似天方夜谭，也受到了来自多方质疑的声音”，请揣摩此时南仁东的心理活动。 ______________ 24. 请从人物描写角度赏析第③段划线句子。 _______________ 25. 学校要举办“我心中的感动中国年度人物”评选活动，你打算推荐南仁东爷爷。请结合他的事迹，为他写一段150字左右的推荐词，突出他的精神品质和贡献。 __________________ 三、习作·表达 26. 从下面两个题目中任选一个内容来写： （一）在生活中，你也许面对过紧张、胆怯，你选择了“勇气”吗？面对过困难，你选择了“信心”吗？面对着失败、痛苦，你选择了“坚强”吗？面对过撒谎，你选择了“诚实”吗……请以“选择________”为题，写一篇叙事文。 要求：记一件具体的事，详略得当，语句通顺，感情真实，字数450以上。 （二）请运用“信念”“挑战”“蜕变”这三个词语，以“在寂静的沙漠中”为起始句，展开想象创作一篇故事，字数不少于450字。 四、附加题。 27. 填空。 （1）《三国演义》的作者是________（填朝代）的________（填作者） （2）《三国演义》中主要人物中被称“三绝”的分别是：“奸绝”是___________，“智绝”是___________，“义绝”是___________。 阅读以下片段，回答问题。 二人赶到他洞门前，只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上；一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼，火焰齐生。那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是煐（hàn）天炽地。……这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜……行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。 28. 以上选段选自《___________》，本书作者是的___________。 29. 以上选段是书中的《___________》故事，通过阅读我还知道书中还有《___________》《___________》等故事。 30. 《西游记》是小学生最喜爱的古典小说之一，请根据你的阅读体验，简要说说《西游记》受小读者们喜爱的原因。 ______________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $