人教版九年级上册第6单元第17课《国际工人运动与马克思主义诞生》教学设计

《国际工人运动与马克思主义诞生》教学设计 [课程标准] （1）简述宪章运动的基本史实，了解欧洲早期工业无产阶级在反对资产阶级斗争中提出的基本要求。 （2）讲述马克思、恩格斯的革命活动，概述《共产党宣言》的历史意义。 （3）讲述“五月流血周”和创作国际歌的主要过程，感受巴黎公社的革命精神。 [教材分析] 马克思主义的诞生是国际工人运动发展史上的里程碑。在第一次工业革命的推动之下，欧洲的资本主义发展迅速，相应的资本主义社会的一系列弊端也暴露出来，经济危机就是其中之一；同样在工业革命之后，伴随着工业无产阶级的诞生，独立的工人运动也在兴起，无产阶级也提出了自己在政治方面的一些主张，但是这种工人运动都相继以失败而告终；同一时期的时代思潮为社会主义。这三个方面为马克思主义的诞生准备了历史条件。在革命导师马克思和恩格斯密切合作之下，批判地继承前人优秀的文化成果，结合具体的实践活动，创造了科学社会主义理论，使社会主义从空想发展为科学。马克思主义诞生，其标志性的事件是1848年《共产党宣言》的发表。本课主要讲述了资产阶级和无产阶级的矛盾激化后，在英国爆发了宪章运动（19世纪三四十年代），法国出现了巴黎公社革命，它们为马克思主义的诞生和发展奠定了基础。马克思主义的诞生，对世界而言影响非常深远。 [学情分析] 初中的学生具有一定的独立思考的能力和初步的辩证分析问题的能力。且学生已经从中学各科学习中对马克思有所了解，教师可以利用这些调动学生学习的积极性，引导学生学习。 [教学目标] 知识与能力： 通过阅读资料、观看图片等，使学生了解和掌握19世纪三四十年代以英国宪章运动为代表的工人运动；马克思主义诞生的前提、标志着马克思主义诞生的《共产党宣言》；19世纪七十年代初的巴黎公社等主要历史史实。 过程与方法： 通过本课学习，使学生对辩证唯物主义和历史唯物主义的原理有更深层次的认识。 情感态度与价值观： 通过本课的学习，要使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。马克思、恩格斯选择为人类谋福利作为自己职业的高尚情操和巴黎公社的战斗精神都是全人类的宝贵财富，值得继承发扬。 [教学重点] 马克思主义的诞生。 [教学难点] 是巴黎公社失败的根源。 教学过程： 教学 步骤 教学活动 设计意图 导入 新课 教师播放《国际歌》，学生听歌曲，学唱歌曲。教师以此导入新课。 创设问题情境，激发学生的求知欲