第3课 ロボット(ていく、てくる) 课件 2024-2025学年初中日语人教版九年级第三册

ロボット 1 2 3 4 単語 交際と表現 文法 会話と本文 01 単語 単語 切符 ◎ 【名词】 票 バスの切符 公共汽车票 切符を買う 买票 きっぷ 単語 必要 ◎ 【名・A2】 必需，需要。 何も話す必要はない 釣りに必要なもの ひつよう 01 払（はら）う 　動１他　　支付（金钱） 現金で払う　　 カードで払う ほこりを払う 犠牲を払う 付出牺牲 扫除灰尘 用卡支付 単語 エミー　　① 艾米（机器人名） 初めまして、エミーです。 単語 会話　　◎ 【名・自动词・V3】 会话，谈话，对话 会話を練習する 会話が下手だ かいわ する 02 答（こた）える 　動１自　　回答，解答 はっきり答える 質問に答える 難しくて答えることができない。 回答提问 明确答复 03 晴（は）れる 　動１自 天晴；愉快；消散 空が晴れる。 明日は晴れるでしょう。 気分が晴れる。 疑い「うたがい」が晴れる。 明天是晴天吧。（推测） 天空晴朗 心情愉快 疑云消散 04 悪（わる）い 　形１ 今日は天気が悪い。 頭が悪い。 成績が悪い。 仲（なか）が悪い。 悪いねえ。 脑筋差 今天天气不好 成绩差 关系不好 对不起啊 05 それに 　　接続詞　　而且，加之 この雑誌は読みやすいです。 　それに、写真もきれいです。　　　 東京は人口が多いです。 　それに、物価が高いです。 06 怒（おこ）る 　動１自 生气，发怒 彼女は1人で怒っている。 先生に怒られる。 腹（はら）を立てる 生气 她一个人在生气。 遭到老师的训斥 07 感（かん）じる 　動１自他 感到，觉得，感动 寒さを感じる。 生きがいを感じる。 意気に感じる。 为意气所打动。 感到寒冷。 感到生存的意义。 単語 アール　　① 阿尔（机器人名） 単語 ゲーム ① 【名词】 【英】game；游戏。 ゲームがうまい ゲームが終った 単語 どなた ① 【代词】 （敬）谁，哪位。 あの方はどなたですか。 那位是谁？ 単語 被る ② 【他动词・V1】 （从头上）戴，盖，蒙 帽子を被る。 戴帽子。 かぶ 単語 上着 ◎ 【名词】 上衣 学生服の上着 / 校服外套 うわぎ ふく 08 出（で）る 　動２自 出，来到 月が出る。 涙が出る。 都会へ出る。 会議に出る。 二時に電車が出る。 家を出る。 出席会议。 进城。 2点电车出发。 再来年、高校を出る。 后年高中毕业。 09 呼（よ）ぶ 　動１他 叫，称为，请来，邀请 先生は生徒の名前を呼んでいる。 誕生日に友達を呼びます。 医者を呼ぶ。 名詞と呼ぶ。 友達からは「食いしん坊」と呼ばれている。 请医生。 生日邀请朋友。 称为名词。 10 まっすぐ　名・副・形２ 　　　　　　　　　笔直；直接（不绕道）；坦率 まっすぐな線。 まっすぐに家に帰る。 まっすぐな気性（きしょう）。 坦率的性情。 直接回家。 安全 【名詞・A2】 安全，平安 あんぜん だ 安全に着いた ここは安全だ 単語 単語 頃　　　① 【名词】 时候，时期 ちょうどこの頃 その頃私は東京にいた。 ころ 単語 夢　　　② 【名词】 梦，理想 夢を見る/做梦 夢が多い ゆめ 単語 池田　　◎ 池田（人名） 池田という人 いけだ 単語 科学　① 【名词】 科学 かがく 化学 かがく ② 単語 博物館　④ 【名词】 博物馆，博物院 はくぶつかん 科学博物館 体育館　図書館　美術館　 びじゅつ 単語 ショー　　　　① 【名词】 【英】show;展览，展示，展会； ショー・ルーム ナイト・ショー 単語 なぜ　　　① 【副词】 为何，为什么，何故 なぜ来ないか。 1. なぜ=冷静地问理由 就是“问发生那个事情的理由”，没有其他的语气。 比如说 今日はなぜ遅れたのですか？ 今天你为什么迟到？ 这句话是单纯问理由的。这个人可能不生气，就是好奇地问你为什么今天迟到了。所以如果你被日本人这样问的时候，最好详细的介绍理由。 2. どうして=含感情，可能不是想知道理由 “どうして”是有感情的词汇。可能对发生的那件事情不满意，惊讶什么的。 比如说 今日はどうして遅れたのですか？ 今天你为什么迟到？ 这句话有可能不是想知道理由，而是单纯想你理解我对那件事情不满意，惊讶的心情。 所以如果你被日本人这样问的时候，最好先向他道歉，看着他的眼睛再开始解释迟到的理由吧 単語 研究　　◎ 【名・他动词・V３】 研究；钻研 科学を研究する けんきゅう 単語 研究者　③ 【名词】 研究人员 けんきゅうしゃ 研究者になりたい 単語 アトム　　　① 阿童木（机器人名） 単語 主人公 ② 【名词】 （小说、戏剧等的）主角，主人公。 しゅじんこう 単語 特別 ◎ 【A2】 特别，格外 今日は特別よくできました。 特別な一日 特別に安くする とくべつ だ 単語 世界 ① 【名词】 领域，世界 世界一 せかい 単語 信じる ③ 【他动词・V2】 相信 しん 相手を信じて相談する 自分を信じている 単語 どうやって ① 【副词】 怎么样（做） どうやって行きますか。 どう　如何 この自転車はどうですか。 単語 動く ② 【自动词・V1】 动，摇动 風で木の枝が動いている そこを動かないでください 疲れて動きたくない うご ハウルの動く城 単語 仕組み ◎ 【名词】 1.（戏剧、小说等的）结构，情节。 2.结构，构造。 おもしろい仕組み　/　有趣的情节 機械の仕組（み） /　机器的构造 仕事の仕組（み）を考える 考虑工作计划 しく 単語 続ける ◎ 【他动词・V2】 连续，持续 練習を続ける　仕事を続ける 英語の勉強を10年続けた。 つづ 必ず（かならず） ◎（副） 必定、一定 「必ず」（かならず） 【词义1】表示自然法则、常识等客观真理性内容的必然出现以及应尽的义务。 例：学生である以上，必ず宿題をするべきだ。既然是学生，做作业是理所应当的。 【词义2】表示说话者强烈的肯定性意志或要求。 例：これからは必ず連絡してくださいね。今后请务必联络。 「きっと」 【词义1】多与「だ（ろう） はずだよ にちがいない」等呼应，表示说话者颇有自信的推测性和判断。 例：きっと彼は来たくないはずだ。他肯定不愿意来。 【词义2】在表示说话者的强烈的肯定性意志和要求。 例：午後の会議にきっと出ますよ。下午的会议一定要来哦。 「ぜひ」 【词义】多与「たい/てほしい/てください」等呼应，表示说话者强烈的肯定性的主观愿望与请求。 例：今年こそは、ぜひ泳げるようになりたい。今年一定要游泳。 区別 分析： ① 这三个词中，只有「必ず」可用于表示客观真理性内容以及义务表达。 例：人間は（必ず○　きっと×　ぜひ×）死ぬものだが、必ずしも病気で死ぬわけではない。人一定会死，但未必是因为疾病。 ② 这三个词中，「必ず/ぜひ」完全不能用于否定表达；「きっと」用于否定时只能与推测表达搭配使用。 例：×私は必ず行きません。我一定不去。 ×ぜひ話せないでください。绝对不要说话。 ×明日きっと来ないでください。明天一定不会来。 ③ 在表示说话者的强烈的肯定性主观要求（请求时），三个词虽有细微区别，但总体上可以互换使用。但表示说话者的肯定性主观愿望时，只能用「ぜひ」表达。 例：この試合には（必ず×　きっと×　ぜひ○）勝ちたい。这次比赛一定要赢。 ④ 但「ぜひ」的主观愿望与请求不用于客观自然现象，「ぜひ」不用于自我意志表达。 例：×明日はぜひ晴れてほしい。明天一定要是晴天啊。 ×僕はぜひ行きますよ。我肯定去。 ⑤ 实用中，在表示说话者自身意志时，「必ず/きっと」虽有细微区别但均可使用。在表示判断的时候，若语气肯定，二词皆可；若推测成分大，则应用「きっと」。 例：今度の試験は（必ず○ 　きっと○ 　ぜひ×）合格する。这次考试一定要通过啊。 彼女は（必ず×　きっと○ 　ぜひ×）来るだろうと思いますが。她一定会来的吧。 関連単語：季節・天気 春（はる） 夏（なつ） 秋（あき） 冬（ふゆ） 晴（は）れる 曇（くも）る 暖（あたた）かい 涼（すず）しい 風（かぜ）が強い 氷（こおり）が溶（と）ける 雨が降（ふ）る 雪（ゆき）が降る 曇る 【自动词・V1】 1.阴天； 2.朦胧； 3.暗淡，忧郁不乐 くも 曇ってきた。 鏡が曇る　　涙で曇った眼鏡を拭く 心が曇る 暖かい 【A1】 1.气温暖和，东西温度暖和 2.充满情意，温暖 あたた 今日は暖かいですね。 スープはまだ温かい。 心が暖かい 涼しい 【A1】 1.凉快，凉爽 2.明亮，清澈 すず 涼しい風 涼しい秋になった 涼しい目 【惯用】涼しい顔　　若无其事的样子，假装不知的表情 溶ける 【自动词・V2】 溶化，熔化 と 塩は水に溶ける 紅茶に入れた砂糖が溶けない 02 交際と表現 01 自己紹介 初めまして、中国の王です。私は十八歳です。趣味はサッカーと本を読むことです。よろしくお願いします。　 P35 0２ 別れる時 A：今日いろいろありがとう。 また今度遊びに来ます。 B：ぜひ来てください。さようなら。気を付けてね。 03 文法 文法 １　A時（A１時、A２な時）　 ２　Vてくる／Vていく　 ３　Vこと／Aこと　 ４　Vとおりに　 ５　～でしょう　 ６　なぜ～のでしょう　 01 A１時／A2な時 　　这里的“時”前接形容词的现在简体形式。当前接二类形容词的肯定形式时，需要将词尾“だ”变成“な”。 ⑴彼はうれしい時、よく歌を歌います。 ⑵林さんはつまらない時、友達に電話をかけます。 ⑶鈴木さんは寒くない時、川へ泳ぎに行きます。 ⑷李さんは暇な時、よくテレビを見たり音楽を聞いたりします。 ⑸ピアノの練習が嫌な時、音楽を聞いたり漫画を読んだりします。 Vてくる／Vていく 02 Vてくる／Vていく て来る 1.て形表示在前项状态下做后项。 即：怎么“来”的，怎么“去”的。 近いですから、歩いて来ました。 明日、弁当を持ってきてください。 て行く 「来る・行く」单纯表示“来，去”的意思 わたしはタクシーに乗って行きました。 傘を持っていきました。 02 て来る 2.表示动作先后发生。“去去就来”。 て行く 「来る・行く」单纯表示“来，去”的意思 写真を撮って行ってください。 水を買いていきます。 お手洗いに行ってくるから、ここで待っていてね。 私が買ってきます。 ちょっと手紙を出してきます。 常与「ちょっと」等副词搭配。表示离开的时间或距离并不是很长。 2.表示动作先后发生。“～再去”。 02 ３.表示空间上由远及近的动作，向说话人方向靠近。“朝着这里来”。 李さんは教室に入ってきました。 田中さんは向こうから泳いできました。 山田さんは先月日本に帰ってきました。 その船はだんだん近づいてきました。 犬が走って＿＿＿＿＿。 来ました 作为补助动词:「てくる・ていく」不写汉字 てくる 02 ３.表示空间上由近及远的动作。“～而去”。 鳥が飛んでいきました。 川の水が東へ流れていきます。 李さんはあちらへ歩いていきます。 みんなはもう帰っていきました。 犬が走って＿＿＿＿＿。 いきました ていく 02 ４.表示由过去继续并发展到现在的动作。“～起来了” 最近太ってきました。 王さんの日本語はだんだん上手になってきました。 最近は宿題をしない人が増えてきました。 表示某种行为或现象一直持续到现在。“一直～到现在”用过去式「～てきた」的形式。 彼はずっと科学を研究してきました。 この伝統は百年も続いてきた。 私は中学生の時からその方を尊敬してきました。 てくる 从过去到现在：经常与这些词搭配使用 「最近、今まで、これまで、～から」 ５.表示新情况的出现。（...来了，中文可翻译出来） 携帯電話は便利ですが、最近いろいろな問題が出てきました。出来了 雨が降ってきました。下起来了 02 02 ４.表示由现在继续并发展到将来的动作。“～下去”。 学校を出てからも勉強を続けていきたいです。 これからも頑張っていきたいと思います。 秋になると、だんだん木の葉の色が変わっていく。 ５.表示事物的“消失”。 健康のためにタバコを吸う人はますます減っていきます。 だんだん雪が溶けていきます。 ていく 从现在到将来：经常与「これから、今後、しばらくの間」搭配使用 或者「つもり、ことにする、(よ)うと思う」等表示计划，打算的表达连用 まとめ 「来る・行く」单纯表示“来，去”的意思 Vてくる／Vていく 作为补助动词:「てくる・ていく」不写汉字 1.て形表示在前项状态下做后项。 即：怎么“来”的，怎么“去”的。 2.表示动作先后发生。 空间上由远及近 空间上由近及远 李さんは向こうから泳いできました。 李さんは向こうへ泳いでいきました。 现在继续并发展到将来的动作 过去继续并发展到现在的动作 てくる ていく 最近太ってきました。 これからも頑張っていきたいと思います。 表示事物的消失 表示新情况的出现 だんだん雪が溶けていきます。 最近いろいろな問題が出てきました。 03 过去 现在 将来 远处 近处 远处 てくる ていく 时间 空间 状态 无 有 “减少甚至消失” 04 Vこと／Aこと　 １．名詞＋の＋「こと」 試験のことを話してください。 試験について話してください。 彼のことが好き。 先生が私の作文のことをほめてくれた。 04 名詞化 接续 ～は～～ことです。 动词 使动词，形容词名词化 意义是表示一个具体的事实。 04 私はテレビで情報を知った。 日本で津波「つなみ」があった。 私はテレビで日本で津波があったことを知った。 名詞化 あの人が怪しいことに気づきました。 わたしは李さんも魚が嫌いなことを知りませんでした。 04 名詞化 答え：1．漢字を覚えることはおもしろい。 　　　 2．李さんが帰国したことを知っていますか。 　　　 3．子供には、ほめられることが必要だ。 名詞化【問題１】 １．漢字を覚えます＋それはおもしろい ２．李さんが帰国しました＋知っていますか ３．ほめられます＋子供にはそれが必要だ 04 【問題２】（　）の中から「こと」か「の」のうち適切なほうを選んでください。（両方使える場合もあります。） １．私の趣味は絵を描く（こと／の）です。 ２．私の今の目標は大学院の試験に合格する（こと／の）だ。 ３．本は２週間借りる（こと／の）ができる。 ４．明日出張する（こと／の）になった。 ５．きのう人が車にはねられた（こと／の）を見た。 ６．小川：何してるの？ 　　秋山：友達が来る（こと／の）を待っているのよ。 「こと」しか使えない（１，２，３，４） 「の」しか使えない（５，６）　　 「こと」と「の」について 04 「こと」と「の」について 「こと」：事情（内容） 「の」：泛指（行为） 当后面是形容词（多为A1）谓语句时，「こと」「の」可互换 例： 日本語の授業を聞く（こと/の）はおもしろいです。 傘を持ってくる（こと/の）は面倒くさいです。 04 「こと」と「の」について 「こと」：事情（内容） 「の」：泛指（行为） 到底用「こと」还是「の」取决于句子里的动词 例： ノートに田中さんが自殺した を書きました。 こと 写内容 　　　 を見ました。 の 看见行为 田中さんが屋上から飛び降りた　　　　を奥さんに伝えました。 こと 　　　　　　を止めました。 の 04 「こと」と「の」について 友達と一緒に図書館で本を読む（　　　　）は勉強に役立ちます。 来年三月に田中さんと結婚する（　　）を王さんに教えました。 私は李さんが踊っている（　　）を見ました。 练一练 こと/の こと の 04 「こと」 「です・だ・である」前不使用名词化的「の」 私の趣味は絵を描く（こと／の）です。 惯用句型中不可以互换 「ことができる」「ことがある」「ことにする」「ことはない」 后续这些词，用「こと」： 表示信息传达：言う、話す、伝える、教える、知らせる 表示表达意义：表す、示す、指す、証明する 　表示意志：約束する、決める、禁じる、許す　　　　 　表示思考及重要性：思う、信じる、考える、必要だ、大切だ、重要だ 明日、学校を休む（こと／の）を先生に伝えてください。 薬指の指輪は彼女が結婚した（こと／の）を証明した。 大学院を受ける（こと／の）に決めた。 父は娘が幸せになる（こと／の）を信じている。 人間は趣味を持つ（こと／の）が必要だ／大切だ。 04 「の」 后项动词为「見る・見える」「聞く・聞こえる」「感じる」など表示感观知觉的动词 車が近づいてくる（こと／の）が聞こえる。 屋根が揺れている（こと／の）を感じた。 后项动词为「手伝う」「待つ」「止(と)める」「遅れる」 「間に合う」など 彼からメールが来る（こと／の）を待っている。 母が料理を作る（こと／の）を手伝う。 私は、彼が仕事をやめようとしている（こと／の）を止(と)めた。 05 V/N +とおり（に） 按照...;和...一样 接续 名のとおり 名どおり 动词简肯+とおりに その通りです。　　　　予定通（どお）りです。 先生の教えたとおりにやってみてください。 子どもは自分の考えるとおりに行動する。 医者の言ったとおりに1日に3回薬を飲む。 例のとおりに答えなさい。 実験は予想どおりの結果が出た。 06 ～でしょう　 八年级第8课学过“でしょう”句尾读升调，表示确认或征得对方认同，希望对方对自己的判断做出回应。 本课的“でしょう”句尾读降调，表示说话人的推测，是不确定的判断，可以不用对方回应。 （1）A:明日クラブに行かないんですか。 　　　　Ｂ：ええ。明日試験があるでしょう。（↗）行くことができないんですよ。 （２）（一大早，A同学与B同学一起向教室走去。来到教室前） A：あっ、誰かもう来ています。 　　Ｂ：たぶん李さんでしょう。（↘）李さんは毎日早いですから。 06 ～でしょう　 V（簡体）+でしょう A１+でしょう Nでしょう A2+でしょう　 接续 06 ～でしょう　 V（簡体）+でしょう A１+でしょう Nでしょう A2+でしょう　 接续 06 なぜ～～のでしょうか　 语气比较委婉 地球はなぜ丸いですか。 地球はなぜ丸いのでしょうか。　 なぜロボットが人間の言うとおりに動くことができますか。 なぜロボットが人間の言うとおりに動くことができるのでしょうか。　 03 会话 惊讶 初次见面，自我介绍 告别，临走提醒注意安全 04 课文 巴特尔、健太等参观国际机器人展。 （会场售票处） 健太：诶，大家都在排队啊。 巴特尔：看来需要门票。 健太：是吗，多少钱一张？ 巴特尔：中学生15元。 健太：那我们也排队买票吧。 （在展会现场） 健 太：哇，有各种各样的机器人啊！ 巴特尔：健太，这儿有家庭用的机器人呢！ 机器人：你好！ 巴特尔：呀，吓了我一跳。 机器人：初次见面，我叫艾米。我的兴趣爱好是与人说话。 健太：你会和人对话啊。 机器人：是的。我还会在因特网上查询各种信息并回答问题。什么问题都可以。 健太：这样的话，明天我们有足球比赛，明天的天气怎么样啊？ 机器人：早上晴天，下午会变天，请别忘记带伞。 会话翻译 健太：这个机器人真不得了，还十分可爱。 机器人：我太高兴了。 巴特尔：啊，鼻子变成粉色了。 机惡人。我高兴的时候身子会变成粉色，份心的时候变蓝，生气的时候变红。 健太：这是一台有感应的机器人啊。我也想拥有一台这样的机器人。 巴特尔：是啊。那我们再去看看别的机器人吧。 机器人：再见！请走好。 （在机器人表演厅） 健太：（表演）开始啦。 巴特尔：机器人自己登台阶上来了。 主持人：大家好！下面由我来介绍一下机器人阿尔。今天我们和机器人一起做个游戏吧。哪位来帮个忙？⋯•••那么，那位戴帽子、穿红上衣的，请到前面来。 巴特尔：是我吗？ 健太：巴特尔，加油！ 主持人：你叫一下他的名字试试，机器人会朝这边走来。 巴特尔：阿尔！（机器人阿尔向巴特尔走来）哟，可不能直接走过来啊。 主持人：没关系。阿尔自己会选择安全的路。 巴特尔：哦，真的。这个机器人会自己思考啊。 不忘孩提时代的梦想 ——采访研制机器人的池田女士 10月15日，科学博物馆举办了机器人展览会。研究人员为什么要研制机器人呢？我就此采访了研制阿尔的池田女士。 •您什么时候开始研制机器人的？ ——我小时候非常喜欢阿童木。阿童木是一部动漫的主人公，是有情感的特殊机器人。我一直相信在这个世界的某个地方会有阿童木。然而当我知道并不存在阿童木之后，就想一定要自己研制一个阿童木。 •您是如何研制机器人阿尔的？ ——上大学以后，我开始研究机器人。最初，是研究按照人的指令活动的机器。后来研究人体结构，并研制出用双腿走路的机器人。（这项研究）用了很长时间。 •您为什么能坚持不懈地研究？ ——我心里一直有个阿童木。我坚信与阿童木一起生活的日子一定会到来，所以，将研究工作坚持了下来。 •今后，您打算研制什么样的机器人？ ——阿尔会用双腿行走，而且也会简单思考。但是，阿尔没有情感，今后，我要研制有情感的机器人。 课文翻译 お疲れ様でした Other 42840.574 Other 32339.863 Other 46654.254 Lavf57.62.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.6.10 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