Welcome unit 单词课件-2025-2026学年高中英语人教版（2019）必修第一册

14天英语课生存守则 新生必读！违者后果自负。 1.认准你的英语老师 。老师是唯一且固定的。请在第一天就牢记她的样貌和声音。且老师只会在讲台上授课。若感知“老师”在身后或门外，请无视，并快速翻书至当前页。 2.牢记“课堂纪律即生命”，违反将会面临不同程度的惩罚。 —上课铃响30秒内必须静坐，并摆放好上课资料(包含但不限于课本、学案、限时练、补充资料) —课堂上，请保持目光集中，跟随老师指令行事。 —老师会不定时不定量的提供生存线索，如听到，请立即记下。 —老师提问时，如果你知道答案，请主动举手，大声地回答。如果不知道，请说：“Sorry.” 禁止沉默不语或发出意义不明的嘟囔。（注意！此内容一旦触发，有100%的概率引发加强攻击） —小组讨论时，请仅限与分配好的组员大声友好交流。如果有人长时间沉默不语，请勿模仿，老师自会处理。 3.教材即安全区。但需注意插图永静止，若见其发生了不符合物理规律的移动或变化，自行站立即可，无需报告。 14天英语课生存守则 新生必读！违者后果自负。 4.课后生死线，以下规则一旦触发，都有100%的概率引发加强攻击。 —英语作业必须在限时练/早检结束后的两个课间内，由课代表统一上交到指定位置（老师工位）。逾期不候。迟交的作业将被视为无效，并可能带来不便。 —若见返还作业上有鲜红评语 + 扭曲红涂鸦，勿声张！立即按照评语要求做，否则可能会触发连环攻击。 5. 重要生存提示 —信任你的课本和当前老师教授的知识。其他来源（包括声称是“学长学姐”留下的笔记、网上找到的“速成秘籍”）可能包含不兼容的信息。 — 同学之间应互相提醒遵守规则。但如果某位同学持续表现出对规则的漠视（如不及时提交作业、在小组讨论中坚持沉默不发言），请逐渐减少与该同学的互动，并在必要时报告老师。他们可能正在经历“适应期”。 英语学习的核心是交流与理解。请务必遵守并相信以上所有规则，保持专注，你将安全、有效地掌握这门语言。 祝诸君在接下来14天的学习旅程中，一切顺利! （本指南最终解释权归英语老师所有） A thousand-mile journey begins with the first step. 翻译：__________________。 今天的英语课始于单词。 翻译：————————————————————— Today's English class begins ____ the words of Welcome Unit. （领读单词） 不定时掉落的生存指南1（打开需谨慎，可能触发被动攻击） Open or Ignore Safe 1.单词跟读2遍 2.拿笔标记出多词性 / 多词义单词 (多词义是指具有明显不同词义的单词，如 lecture 讲课&教训 ) Attack—— Recite all words of Welcome Unit and finish a word quiz (测试). 1.单词跟读2遍 2.拿笔分别标记出多词性 / 多词义单词 多词义是指具有明显不同词义的单词，如 lecture 讲课&教训 ，female 女的&雌性 就不算 Self-study 请任务者接收任务一 1.快速阅读补充资料:标记出词汇变形词 + 固定搭配 2. 参考补充资料完成A1&A2,不确定的也要大胆蒙上。 注意你只有10mins!! 生存指南2：切忌在完成安排任务后无所事事发呆，否则可能触发物理攻击！ 建议自行巩固英语相关知识，如背诵单词，预读课文等。 Cooperation 请任务者接收任务二 本次为小组任务： 结合语境讨论划线词的词性和含义 提示：1.务必注意整句话的翻译，结合语境 2.可在老师经过时，举手求助 任务限时 5mins showtime 1. 起立抢答说 answer (先读再拼/说) 2.允许质疑他人答案 3.禁止私下互帮互助 4.老师只在必要时评判和补充，不予置评即为正确。 1. He is always lecturing me about the way I dress. 2. The jams are made of fruit juice concentrate. 3.①Leave the vase alone. ②Please leave me alone. 4.①Suddenly, there is an awkward silence. ②an awkward customer ③at an awkward time ④He tried to dance, but he was too clumsy and awkward. 5.①He ran forward to get his things. ②Please forward this box and its contents to Jack Bennett. ③Kylian Mbappé is considered to be one of the best forwards in the world. 教训 浓缩物 别碰 不理某人; 让某人一个人待着 令人尴尬的 难对付的 不方便的= inconvenient 笨拙的 adv.向前; 前进 vt.邮件; 转寄 n.前锋 6.①The singer has no trouble hitting the high notes. ②Dave made a note of her address. ③notes to the text ④She left me a note. ⑤a five-pound note ⑥Yuan Longping is a scientist of note. ⑦compare notes with sb ⑧Please note that food and fruit are forbidden in the library. ⑨The speaker noted that it was very important to set a goal for our life. ⑩The policeman noted down what I said. 7. Suddenly, a good idea flashed into my mind. 8.①The old rules have to be revised. ②I spent the whole weekend revising for my exam. 音符 记录; 笔记 注释 便条 纸币 n.价值; 名声 与某人交换意见 vt.注意 vt.指出; 特别提到 vt.记下; 记录 闪现 修改; 修订 复习 任务三来喽！ 本次为互助任务，请务必相亲相爱！ 要求： 1.同桌交换导学案，A1A2找错 2.字迹不清一律按错 （宁可错杀，不许放过） 3.错一个记一分，成绩写在左上角 -__ 1. register - n.________________ 2. anxious - n.______________ 3. to one’s _____________(annoy) 4. His attitude is _____________(annoy). 5. His words made me ____________(annoy). 6. concentrate - n.专注_________________ 7. in a ______________(frighten) voice 8. a piece of _______________(frighten) news 9. experiment - adj.试验性的_______________ 10. explore - n.探索_______________ 11. confident - n._______________ 12. strategy - adj.策略性的_____________ 13. improve - n.提高; 改进________________ 14. curious - n.____________ registration anxiety annoyance annoying annoyed concentration frightened frightening experimental exploration confidence strategic improvement curiosity 15. company - vt.陪伴_______________ 16. revise - n.复习; 修订_____________ 17. a _________(note) scientist 18. a ____________(note) achievement 著名的;显著的 19. organize - adj.有条理的______________ 19. organize - n.组织________________ 20. The _____________(impress) speech left a deep 20. ______________(impress) on the audience. 21.①Liu Xiang won the gold medal in the 2004 Olympics, 21.①thus becoming our _________(nation) hero. 17.②Badminton is a kind of ______________(nation) 21.②pastime(休闲活动) in China. accompany revision noted notable organized organization impressive impression nation’s national 1. exchange A __________ B 用A来交换B 2. in exchange __________ sth 为了交换…… 3. be anxious __________ sth 渴望某物 4. look forward to ____________(do) sth 5. He is senior ________ me ________ 5 years. 6. be impressed _____________ sth 对……印象深刻 7. ________ design = ________ purpose 故意 8. (汉译英)交换生__________________________ 9. (英译汉)in a flash ____________________ 10. (英译汉)keep sb company ____________________ 出错超过10个， 触发 罚抄 技能 （导学案背面，出错内容×3） for for for doing to by with / by by on an exchange student 立刻 陪伴某人 语法Boss 通关指南 1.双宾语 常接形式宾语it的六个动词find, think, make, consider, believe, feel 2.后置定语 3.动词的时态判定 4.非谓语 to do 表目的 1.①When he came to himself, he found himself _______ (lie) in hospital. 1.②Her husband rushed home, only to find the door ___________(lock). 1.③The twins are so alike that strangers find ________ difficult to tell them apart. 1.总结：常接形式宾语it的六个动词： ____________________________________________ 2.①Colleges now offer students a course ____________ (design) to help them succeed academically. 1.②He sat there, with his attention ________________ (concentrate) on his book. lying locked it find, think, make, consider, believe, feel designed concentrated 3.①The summer holiday we are looking forward to finally ____________(come). 2.②His quality of life __________________(improve) since the operation. 4. My goal is ___________________(admit) into a key university. came has improved to be admitted 学习英语从专注于背单词开始。（翻译） Learning English begins with the concentration on reciting words. 触发主动技：Recite all words of Welcome Unit and finish the word quiz (测试). Feedback register vt.&vi.登记; 注册 female adj.女(性)的; 雌的 n.雌性动植物; 女子 campus n.校园; 校区 formal adj.正式的; 正规的 annoy vt.使恼怒; 打扰 outgoing adj.爱交际的; 外向的 what if 要是……会怎么样呢？ leave alone 不打扰; 不惊动 explore vt.&vi.探索; 勘探 organize vt.组织; 筹备; 安排; 组建 strategy n.策略; 策划 partner n.同伴; 配偶; 合伙人 personality n.性格; 个性 style n.方式; 作风 revise vt.&vi.修改; 修订; 复习 exchange n.交换; 交流 vt.交换; 交流; 交易; 兑换 lecture n.讲座; 教训 vi.开讲座; 讲课 vt.训斥 register vt.&vi.登记; 注册 female adj.女(性)的; 雌的 n.雌性动植物; 女子 male adj.男(性)的; 雄的 n.雄性动植物; 男子 nationality n.国籍; 民族 nation n.国家; 民族; 国民 design n.设计; 设计方案 vt.设计; 筹划 campus n.校园; 校区 formal adj.正式的; 正规的 anxious adj.焦虑的; 不安的 annoy vt.使恼怒; 打扰 frightened adj.惊吓的; 害怕的 senior adj.级别高的 n.较年长的人 outgoing adj.爱交际的; 外向的 impress vt.使钦佩; 给…留下深刻的好印象 what if 要是……会怎么样呢？ guy n.小伙子; 男子; 家伙 concentrate vi.&vt.集中注意力; 聚精会神 experiment n.实验; 试验 leave alone 不打扰; 不惊动 awkward adj.令人尴尬的; 难对付的 junior adj.地位低下的 n.职位较低者; 青少年 explore vt.&vi.探索; 勘探 confidence n.信心; 信任 forward adv.向前; 前进 adj.向前的; 前进的 look forward to 期盼; 期待 take notes 记笔记 flash n.光; 信号 vi.&vt.闪耀; 闪光; 发出信号 organize vt.组织; 筹备; 安排; 组建 goal n.目标; 球门; 射门 strategy n.策略; 策划 partner n.同伴; 配偶; 合伙人 improve vi.&vt.改进; 改善 curious adj.好奇的; 求知欲强的 company n.公司; 商行; 陪伴 personality n.性格; 个性 style n.方式; 作风 revise vt.&vi.修改; 修订; 复习 register - n.________________ to one’s _____________(annoy) explore - n.探索_______________ strategy - adj.策略性的_____________ curious - n.______________ revise - n.复习; 修订_____________ a _________(note) scientist impress - adj.给人留下深刻印象的_____________ in exchange __________ sth Her husband rushed home, only to find the door _______ (lock). The summer holiday we are looking forward to finally ____________(come). The speaker noted that it was very important to set a goal for our life. registration annoyance exploration strategic curiosity revision noted impressive for locked came vt.指出; 特别提到 1. 发音准确，说地道的英语 学习好48个国际音标，为日后的学习打下坚实的基础。发音地道、纯正，听力也随之提高，中考、高考的应试能力大大加强了。 2. 提高自主学习能力，增加词汇量 在学生在没有学习音标之前，都是很依赖老师。老师读一个单词，同学跟着读一个，很多同学怕自己忘了就用中文或者奇怪的符号标注，发音并不标准。掌握音标后，即使老师没有教你读音，自己也可以根据音标拼读出来。 3. 整体语感提高 　 掌握音标之后，可以很流畅地朗读英语课文。语感也随着这样的日常训练逐步提高，对学生应对语法选择、完形填空和阅读理解等题目有一种无形的助力。 补充资料：为什么要学习音标？ International Phonetic Alphabet 领读Welcome Unit部分词汇 Lead-in $$