期末检测(一) 课件 -2024-2025学年人教版物理八年级下学期

RJ·八年级物理下册 期末检测卷(一) 1.民间有句俗语“迎客饺子送客面”。在包饺子的过程中，力的作用效果与其他几个不同的是(　　) A．把菜切碎 B．把面擀成面皮 C．把面捏成饺子 D．把饺子倒入沸水中 返回 选择题 D 2.足球是我国青少年喜爱的一项体育运动，如图所示。下列说法正确的是(　　) A．在运动过程中，足球不受重力 B．踢球瞬间足球对脚的作用力和脚对足球的作用力是一对平衡力 C．足球在空中能够继续飞行，是因为受到惯性力的作用 D．足球飞行路线发生了变化，说明力能改变物体的运动状态 返回 选择题 D 返回 3.下列事例中，为了预防惯性造成危害的是(　　) A．跳远前的助跑 B．溜冰时脚向后蹬地 C．锤头松了向下撞击锤柄 D．司机系安全带 选择题 D 4.“木桶理论”指出木桶能盛下水的容量由最短的木板来决定。如图将水注进静止在水平地面的木桶时，水对木桶底部的压强说法正确的是(　　) A．最大压强由最长木板决定 B．木桶的质量决定压强大小 C．木桶的底面积决定压强大小 D．补齐短木板能增加最大压强 返回 选择题 D 5.下列说法中正确的是(　　) A．手拉弹簧使弹簧伸长，说明力可以改变物体的形状 B．茶壶中茶水静止时，壶身中的液面高于壶嘴中的液面 C．使用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡必须接触到容器底 D．对着两张纸片中间吹气纸片会靠拢，说明气体流速大的位置压强大 返回 A 选择题 6.同一只密度计放入三种不同的液体中，密度计露出液面部分的体积VA＜VB＜VC，则浮力和液体密度的关系是(　　) A．FA＜FB＜FC B．FA＞FB＞FC C．ρA＞ρB＞ρC D．ρA＜ρB＜ρC 返回 D 选择题 7.如图所示，拨动弹性钢片，把小钢球与支柱之间的塑料片弹出时，小钢球并没有随塑料片飞出。关于这个过程，下列说法中不正确的是(　　) A．弹性钢片被拉弯，说明力可以 改变物体的形状 B．弹性钢片恢复原位的过程中，动能转化为弹性势能 C．塑料片被弹出，说明力可以改变物体的运动状态 D．小钢球没有随塑料片飞出，因为小钢球具有惯性 返回 B 选择题 8.生活中，我们经常看到如图所示的起重机工作，它可以将很重的物体吊起并放到适当的地方，下列说法正确的有(忽略空气作用)(　　) A．起重机工作时，放下支脚是为了增 大压强 B．起重机钢绳下的动滑轮是为了省力 C．起重机的起重臂相当于省力杠杆 D．起重臂水平匀速转动的过程中，它也对重物做了功 返回 B 选择题 9.如图所示，定滑轮重2 N，动滑轮重1 N，物体A在拉力F的作用下，1 s内将重为8 N的物体A沿竖直方向匀速提高了0.2 m。如果不计绳重和摩擦，则以下计算结果正确的是(　　) A．绳子自由端移动速度为0.6 m/s B．滑轮组的机械效率为80% C．拉力F的功率为1.8 W D．拉力F的大小为5 N 返回 C 选择题 10.甲、乙两个圆柱形容器盛有相同深度的液体，放置于水平桌面上，如图所示。甲、乙两容器的底面积分别为S1和S2，且2S1＝3S2。甲容器中液体的密度为ρ1，液体对容器底产生的压强为p1，乙容器中液体的密度为ρ2，液体对容器底产生的压强为p2，且p2＝2p1。若将A球浸在甲容器的液体中，B球浸在乙容器的液体 中，两容器中均无液体溢出。 返回 选择题 液体静止后，甲、乙两容器底受到液体的压力相等，A、B两球所受浮力分别为F1和F2，则下列判断正确的是(　　) A．F1>F2，ρ1<ρ2 B．F1＝F2，ρ1<ρ2 C．F1<F2，ρ1>ρ2 D．F1<F2，ρ1<ρ2 返回 A 选择题 11.在中国书法中，笔在纸上的压力作用效果通过墨汁印记保留下来，如图所示是中国毛笔写出的最常见的“一横”，通过对它形状的分析，可以判断笔在从左向右运动中在________(选填“起始”“中间”或“终点”)区域对纸的压力最小，在写字的过程中，毛笔与纸之间属于______摩擦。 返回 中间　 填空题 滑动 12.如图是一艘高速行驶的水翼船，船身底部有支架，支架上装有水翼。水翼是依据________________的关系来设计的，从而使水翼获得了升力；船高速航行时，水面下的水翼使船体抬高从而减小船体的_______，提高船速；水翼船的质量为2×105 kg，水翼船静止在水面上，则它受到的浮力是____________N。 返回 流体压强与流速 填空题 阻力 1.96×106 13.如图所示，用吊车将棱长为1 m的正方体花岗岩从距水面1 m高的A处沿竖直方向匀速放入水中。在整个过程中，钢缆拉力大小与下落高度的关系如图乙所示。花岗岩浸没在水中时受到的浮力等于_________N；花岗岩下落到图甲B处(h0＝2 m)时下表面受到水的压强等于_________Pa。(g取10 N/kg，水的密度为1.0×103kg/m3， 计算结果用科学计数法表示) 返回 1×104 填空题 3×104　 14.有一辆汽车静止在水平地面上，对地面的压力与受到地面的支持力是一对______________力；该车行驶时的功率与时间关系如图所示，则图中阴影部分面积表示的物理量是________，其大小为____________。 返回 相互作用 填空题 功 6×107 J 15.“强弩之末，势不能穿鲁缟”，即强弩发射出去的箭到最后，不能穿透薄薄的丝绸。说明物体的动能大小与它的__________有关。海底发生的地震会引发海啸，海啸在形成时只有几厘米或几米高，进入海岸线浅滩时，受海底阻力的作用，速度会减慢，但高度会增加，海水的动能转化为__________能。 返回 速度 填空题 重力势 16.如图所示，秤砣的质量为100 g，秤杆的质量忽略不计。秤杆水平静止时，OA＝5 cm，OB＝25 cm，则被测物的质量为________kg。若秤砣有缺损时，则杆秤所示的质量值________(选填“大于”“等于”或“小于”)被测物的真实质量值。 返回 0.5 填空题 大于 17.均匀实心小球从斜面滚下的过程中，在某一时刻的位置如图所示，用力的示意图画出此刻小球受到的重力和小球对斜面的压力。 返回 作图与实验探究题 18.如图所示，有一个杠杆AOB，可绕O点自由转动，A端吊着一个物体。请画出使杠杆在图示位置静止时最小力F的示意图及其力臂。 返回 作图与实验探究题 19.某同学用如图所示的实验装置探究阻力对小车运动的影响。他在水平桌面上分别铺上毛巾、棉布、木板，让小车从斜面上的同一位置由静止滑下，在小车停下的位置分别做上标记。 (1)标记③是小车在________表面上停下的位置。 返回 木板 作图与实验探究题 (2)分析可知：水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越________。推理可知：运动小车如果不受阻力作用，它将以恒定不变的速度永远运动下去。 (3)若让同一小车从不同高度处滑下，则不仅可以探究小车的重力势能与高度的关系，还可以探究小车的动能与________的关系。 返回 慢 作图与实验探究题 速度 20.小亮同学做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。 (1)实验中用弹簧测力计水平拉动木块，使其在长木板上做匀速直线运动，此时，摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数是利用了____________的知识； 二力平衡 返回 作图与实验探究题 (2)弄清了实验原理之后，同学们提出了如下猜想： A．滑动摩擦力大小可能与压力大小有关 B．滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关 C．滑动摩擦力大小可能与接触面积大小有关 返回 作图与实验探究题 小亮用一个表面平整的长木板、三边不相等且各面粗糙程度相同、带钩的长方体木块和一只弹簧测力计进行实验，把实验数据记录在如下表格中： 小亮同学的实验可以验证猜想__________(填字母序号)； C 返回 次数 压力 接触面 木块放置 测力计示数 1 一个木块 木板面 平放 2 一个木块 木板面 侧放 3 一个木块 木板面 立放 作图与实验探究题 (3)同组的小莉同学采用如图所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是____________________________。 很难保持木块做匀速直线运动 返回 次数 压力 接触面 木块放置 测力计示数 1 一个木块 木板面 平放 2 一个木块 木板面 侧放 3 一个木块 木板面 立放 作图与实验探究题 21.在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小丽用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法，分别做了甲、乙、丙3次实验，实验数据如表所示： 应用与计算题 实验次数 钩码所受的重力G/N 提升高度h/m 拉力F/N 绳端移动距离s/m 机械效率η 1 2 0.05 1.0 0.15 66.7% 2 4 0.05 1.7 0.15 78.4% 3 6 0.05 ① 0.15 ② 返回 (1)实验中要竖直向上____________拉动弹簧测力计，使钩码升高。 (2)表格中编号①处数据应为__________，编号②处数据应为____________。 缓慢(匀速) 应用与计算题 实验次数 钩码所受的重力G/N 提升高度h/m 拉力F/N 绳端移动距离s/m 机械效率η 1 2 0.05 1.0 0.15 66.7% 2 4 0.05 1.7 0.15 78.4% 3 6 0.05 ① 0.15 ② 返回 2.4 83.3% (3)分析以上实验数据可以得出结论：同一滑轮组的机械效率主要与_____________________有关。 所提物体受到的重力 应用与计算题 实验次数 钩码所受的重力G/N 提升高度h/m 拉力F/N 绳端移动距离s/m 机械效率η 1 2 0.05 1.0 0.15 66.7% 2 4 0.05 1.7 0.15 78.4% 3 6 0.05 ① 0.15 ② 返回 (4)若将此滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率________(选填“变大” “变小”或“不变”)。 不变 应用与计算题 实验次数 钩码所受的重力G/N 提升高度h/m 拉力F/N 绳端移动距离s/m 机械效率η 1 2 0.05 1.0 0.15 66.7% 2 4 0.05 1.7 0.15 78.4% 3 6 0.05 ① 0.15 ② 返回 22.如图所示是部分中小学投入使用的新型安全校车，这种校车符合校车安全标准。中考期间，某中学的学生乘坐这种新型安全校车以36 km/h的速度匀速行驶15 min安全到达考点，此过程中校车的输出功率为150 kW，求：(g取10 N/kg) (1)在15 min内校车牵引力所做的功； 返回 解：(1)由P＝ 可得，15 min内校车牵引力所做的功：W＝Pt＝150×103 W×15×60 s＝1.35×108 J； 计算题 (2)若校车和学生总质量为9000 kg，车轮与地面的接触总面积为1500 cm2，求校车对水平路面的压强。 返回 (2)物体对水平面的压力大小等于物体重力，即F＝G，校车对水平路面的压强：p＝ ＝ ＝ ＝ ＝6×105 Pa。 计算题 23.滑轮组在港口机械设备中有广泛的应用，机械设备在设计制造过程中需要进行静态模拟实验，某科研室用实心圆柱体A进行静态模拟实验，如图所示。已知A的体积为1.2× 10－3 m3，质量为2.1 kg。整个模拟过程A被匀速提升，A完全浸没在水中时，滑轮组的机械效率为60%。忽 略绳重及摩擦，不考虑水的阻力，求：(ρ水＝1.0× 103 kg/m3，g取10 N/kg) 返回 计算题 (1)A完全浸没在水中时受到的浮力； 解：(1)A完全浸没在水中时受到的浮力：F浮＝ρ水gV排＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×1.2×10－3 m3＝12 N； 返回 计算题 (2)A完全离开水面后，绳子自由端的拉力F； 返回 (2)A所受重力：GA＝mg＝2.1 kg×10 N/kg＝21 N，A完全浸没在水中时，η＝60%，则：W有＝(GA－F浮)·h，W总＝(GA－F浮)·h＋G动·h，由η＝ ×100%得， ×100%＝60%，即 ×100%＝60%，解得：G动＝6 N，由图知，滑轮组由3段绳子承担物重，A完 全离开水面后，忽略绳重及摩擦，钢绳拉力：F＝ (GA＋G动)＝ ×(21 N＋6 N)＝9 N； 计算题 (3)A完全离开水面后，滑轮组的机械效率。(精确到0.1%) 返回 (3)由η＝ ＝ ＝ ＝ 得，A完全离开水面后，滑轮组的机械效率：η＝ ×100%＝ ×100%≈77.8%。 计算题 $$