第十三章 温度与物态变化 单元测试卷-2025-2026学年沪科版物理九年级全一册

第十三章 温度与物态变化 单元检测题 一、选择题 1.下列关于温度的描述中，基本符合实际的是（ ） A.人体感觉比较舒服的温度36.5℃ B.冰箱保鲜冷藏室的温度为-18 ℃ C.加冰的可乐温度为10℃ D.水沸腾时的温度一定为100℃ 2.北京冬奥会国家速滑馆采用新技术打造“最美的冰”，其原理中有一步骤是将液态二氧化碳打入地板管道，液态二氧化碳在管道中流动并迅速变为气态。这一步骤中发生的物态变化是（ ） A.熔化 B.凝固 C.液化 D.汽化 3.下列物态变化中，属于液化现象的是（ ） 4.生活处处有物理，留心观察皆学问。对以下现象解释正确的是（ ） A.初冬季节，在家里洗澡时发现房间里充满“白气”，这些“白气”是水蒸气 B.在夏季的早晨看到足球场里的草叶上挂满了露珠，而到了初冬，露水不见了，却看到了薄薄的一层霜，因此霜是由露变成的 C.放在衣橱里的樟脑丸，时间久了会明显变小，是因为樟脑丸蒸发为气体跑掉了 D.把冰箱里的冻豆腐取出，冰化后，发现豆腐里有许多小孔，这是豆腐里的水先遇冷结冰，后又熔化成水形成的 5.炎炎夏日，酒了水的地面，晾在阳光下的湿衣服，过一会儿就变干了；烧开着的水，过一会儿水就变少了。关于这两种热现象，下列解释正确的是( ) A.前者是汽化吸热，后者也是汽化吸热 B.前者是汽化放热，后者是升华吸热 C.前者是熔化吸热，后者是升华吸热 D.前者是凝固放热，后者是液化放热 6.大美河山，风光无限，关于自然风景中涉及的物态变化，下列说法正确的是( ） A.雾气环绕——雾的形成需要吸热 B.朝露晶莹——露的形成是液化现象C .霜打枝头——霜的形成是凝固现象 D.冰雪消融——雪的熔化需要放热 7.下列四种物态变化中，需要吸热的是（ ） 8.如图是A、B两种物质熔化时的“温度一时间”图像，分析图中信息可以得出（ ） A.A、B两物质都可以是晶体 B.B开始熔化的温度是80℃ C.在第6 min时，物质A处于固液共存状态 D.物质B一定没有熔化 9.图示为某种物质熔化时温度随时间的变化的图像。根据图像，下列判断正确的是( ) A.该物质熔化过程持续了25min B.该物质是晶体，熔点为80℃ C.在第30min，该物质处于固液共存状态 D.在第10min到第25min之间，由于物质温度不变，所以不吸收热量 10.图中密封的锤形玻璃泡内装有少量碘颗粒，为了能较快地观察到碘的升华现象又要防止碘熔化，下列加热方式最合适的是（ ）（碘的熔点为113.7℃，酒精灯外焰的温度约800℃) A.浸入开水中 B.用酒精灯外焰加热 C.放入冰水混合物中 D.置于常温下的空气中 11.如图所示是酒精沸腾时温度随时间变化的图像，下列说法正确的是（ ） A.酒精的沸腾属于液化现象 B.酒精在沸腾过程中温度不变 C.酒精沸腾过程中要放热 D.酒精在任何情况下的沸点都是78℃ 12.沥青属于非晶体材料，下列表示沥青熔化图像的是( ) 13.提高节水意识，培养良好的用水习惯，是我们每个公民的义务和责任。下列有关水的现象发生过程中，需要吸热的是( ) A.初春，雪水在屋檐下形成冰锥 B.深秋，夜晚草叶上形成露珠 C.盛夏，晾在外面的衣服很快变干 D.寒冬，树枝上形成雾凇 14.如图，在盛水的烧杯内放入一装水的试管，用酒精灯对烧杯缓慢加热，当烧杯中的水沸腾后，继续加热。则试管中的水（ ） A.一定不能沸腾 B.一定能沸腾 C.可能会沸腾 D.改用大火，试管中的水就能沸腾 15.如图甲为某物质的凝固图像，根据图像可知( ) A.该物质在凝固过程中要放热，第4min该物质处于固液共存态 B.该物质的熔点为4℃ C.若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中（如图乙所示），则试管内冰的质量会逐渐增加 D.该物质的凝固过程持续了12min 二、填空题 16.高考期间天气炎热，如图，同学们吃雪糕时雪糕附近会冒出“白气”，这些“白气”是________（选填“空气中”或“雪糕冒出”）的水蒸气遇冷_______（填物态变化名称）成小水珠形成的，这个过程需要________热量。 17.如图是甲、乙两同学分别用相同的实验装置探究水的沸腾特点时描绘的图像。由图像可知当地的气压_______（选填“大于”“等于”或“小于”)一个标准大气压；乙同学加热水至沸腾用时较长的原因是_____________________。 第17题图 第18题图 第19题图 18.如图，现有一种新型驱蚊神器“防蚊虫凝胶”，放在室内可以方便有效地驱除蚊虫。随着使用时间的增加，凝胶会因发生_________（填物态变化名称)而减少。 物质 熔点 沸点 酒精 -107℃ 78℃ 水银 -39℃ 357℃ 19.小明同学上公共厕所洗完手后，用如图所示的烘干机（手一放进去就自动吹暖风的机器）使手上的水快速蒸发。烘干机能使手上的水快速蒸发的原因：加快了手表面的___________，同时提高了水分的__________。他把干燥的左手和沾水的右手同时放进烘干机内，左手感觉吹的是_________风，而右手感觉吹的是_________风（以上两空均填“凉”或“暖”）。 20.依据表中提供的数据，测量沸水温度应选用____ _____温度计。我国第一个南极科学考察基地——中国南极长城站的平均气温为-25℃，最低气温可达-88.3℃，在南极长城站测气温时应选用__________温度计。 21.将刚烧开的水倒入干冰（固态二氧化碳）中，水像重新沸腾一样：水中有大量气泡，同时水面上有大量“雾气”。“雾气”通过鼓风机喷入舞台，即可制造“云雾缭绕”的舞台效果。“雾气”是___________（选填“水蒸气”或“小水珠”），气泡内主要是__________（选填“水蒸气”或“二氧化碳”)。 三、实验题 22.用如图甲所示的装置探究某物质的熔化规律。 (1)组装器材时，应先固定__________（选填“A”“B”或“C”)，组装器材时，_________（选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯。 (2)下列措施不能使物质受热均匀的是__________（填字母）。 A.加热过程中不断搅拌 B.通过水给试管加热 C.温度计的玻璃泡完全浸没在物质中 (3)加热到某一时刻温度计示数如图乙所示，其温度为__________℃。 (4)根据实验数据绘出该物质的温度一时间图像如图丙所示，该物质是______ ____（选填“晶体”或“非晶体”)，在BC段，物质_______热量，温度_______。 (5)另一小组同学用相同物质进行实验制出的温度一时间图像中没有出现明 的水平段，原因可能是____________________（写出一种即可）。 23. 为了“探究水在沸腾前后温度变化的特点”，同学们设计了以下探究实验，并结合生活验，猜想如表1： 表格一 猜想 沸腾前 沸腾后 甲 吸收热量，温度升高 继续吸热，温度升高 乙 吸收热量，温度升高 继续吸热，温度不变 (1)如图甲，同学们根据实验要求，按照__________（选填“自下而上”或“白上而下”)的顺序组装实验器材。 (2)实验前期，每隔3min记录一次温度计的示数，当温度升高到88℃时，每隔1min记录一次温度计示数。某时刻温度计的示数如图甲所示，则该时刻的温度是__________℃，数据记录如表2所示，分析表2数据可知水的沸点__________℃，这说明此地的气压________一标准大气压。 (3)如图乙，根据气泡情况，判断此时刻烧杯中的水__________（选填“已经沸腾”或）“还未沸腾）”。由此可以验证表1中猜想正确的是__________（选填“甲”或“乙”）。 (4)实验结束，整理器材时，同学们发现：撤掉酒精灯后，水还能继续沸腾一会，其原因可能是________________________。 (5)实验结束后，同学们交流时，发现本次实验时间过长，为了缩短实验时间请你为他们提一条合理的建议：______________________________。 24.近日我国部分地区气温普遍偏高，让很多人着实体验了一下什么叫“酷暑难耐”。往室内地面上洒水、打开窗户通风、尽量穿短衣短裤等避暑手段纷纷登场。这些措施为什么可以使人感觉到凉爽?小林准备了滴管、水、两块玻璃片、吹风机（有加热和不加热两挡），来探究蒸发快慢与哪些因素有关。 (1)小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上，并将其中一滴水摊开，把它们放在室内，观察蒸发情况，这是探究蒸发快慢与___________的关系。 (2)如果要探究蒸发快慢与液体表面空气流动快慢的关系，应该_______________，然后用吹风机（不加热挡）______________________观察蒸发情况。 (3)为了探究蒸发快慢与温度的关系，小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上，然后用吹风机（加热挡）去吹其中一滴水，观察蒸发情况，这样做是__________的，原因是_________________________________。 (4)该实验将水滴在玻璃片上而不滴在木板上，这是为了__________________。 (5)发烧病人使用酒精擦拭身体降温比用水擦拭的效果更好；一滴油和一滴水掉在玻璃桌面上，水很快就不见了，而泊还在。由此，你的猜想是________________。 (6)小林同学上公共厕所洗完手后，用如图所示的烘干机(手一放进去就自动吹暖风的机器)使手上的水快速蒸发。当他把干燥的左手和沾水的右手同时放进烘干机内，左手感觉吹的是暖风，而右手感觉吹的却是凉风，这是因为___________。 25.小明发现严冬时路面会结冰，道路工人常通过在路面撤盐的方式来融冰，从而保障路面不打滑。小明猜想，这是因为水中加入盐后会对水的凝固点产生影响。为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一定时间，小明就观察盐水的物态和记录盐水温度，并根据凝固过程中记录的温度数据，画出了凝固图像如图甲所示。 (1)在图甲中的第5min时，物质的状态是_______态；凝固过程用了_______min。 (2)从图甲中可知此盐水凝固点为_______℃，由此证明了在雪上撒盐可以______ （选填“提高”或“降低”)雪的点。 (3) 如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，如图乙所示，烧杯中含盐的冰未完全熔化前，试管中冰水混合物中的冰会_______（选填“变多”“变少”或“不变”)。 第十三章 温度与物态变化 单元检测题 参考答案 1-5 CDADA 6-10 BDCBA 11-15 BACAC 16.空气中 液化 放出 17.小于 水的初温不同 18.升华 19.空气流动 温度 暖 凉 20.水银 酒精 21.小水珠 二氧化碳 22.（1）C 需要 （2）C （3）38 （4）晶体 吸收 不变 （5）物质的质量过小 23.（1）自下而上 （2）89 92 小于 （3）已经沸腾 乙 （4）石棉网的温度还很高，水可以从石棉网上吸收热量 （5）减少水的质量（或提高水的初温） 24.（1）液体表面积 （2）保持两滴水的大小、表面积和温度相同 吹其中一滴水 （3）错误 没有控制空气流动相同 （4）防止材料吸水产生影响 （5）液体蒸发快慢与液体的种类有关 （6）水蒸发吸热，有降温作用 25.（1）液 10 （2）-2 降低 （3）变多 学科网（北京）股份有限公司 $$