内蒙古自治区乌兰察布市集宁区民建路小学2024-2025学年五年级下学期7月期末语文试题

集宁区民建路小学2024-2025年度第二学期期末 学科素养检测五年级语文 积累运用：(43分) 1、读下面的语段，完成练习，(10分) shen sheng )的中华民族，不仅拥有五千年的历史文明，还彰显出令人瞩 国速度”。那不断benfù( )太空的神舟系列飞船，构建起中国人自己的空间站：习 期 heng )交错的中国高铁，延展在1i6okud( )的疆域…我们怎能不y6 )地赞叹：“伟大的祖国，以飞速的发展赢得了全世界的z0nzh加g（ ) (1)看拼音，写词语。(6分》 (2)“赢”字是（)结构，共()画。(2分) A.上下 B.上中下 C16 D.17 (3)“延展的“延”意思是 上“大展身手”的“展”意思是（)(2分) A.伸展变长B.展缓，推迟C:张开，舒张开D.施展，显示 2.把下面词语补充完整：(3分) 公 ①心惊()战 ②半信半( ③出谋划()》 ④手()服快 ⑤跃跃()试⑥！)然起敬 3.下列加点字的读音完全正确的一项是 分) A.喧哗(hu6)发怔(zhng)B.桅杆(wei) 憎恨(zeng) C.吆喝(yao)承认(chn)D.颤抖(zhan)渺小(miǎo) 4.下列词语中，书写完全正确的一项是( )。(2分) A.包袱苍白锻练自相矛盾B.师傅绝活附庸摩拳擦掌 C.撕扯遮掩放肆碧波万倾D.泥浆打杖簇拥 手疾眼快 5.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ )。(2分)》 A·在中国共产党的领导下，我们的祖国繁荣富强，人民安居乐业。 B·得到老师的鼓励后，她终于重拾信心，得意忘形起来。 C·清晨的彩云湖国家湿地公园空气清新，令人心旷神怡。 D·照片上，哥哥托腮凝眸，若有所思。 6.下列加点词解释有误的一项是()(2分) A,却看妻子愁何在： 却看：回头看。 B,稚子金盆脱晓冰： 稚子：幼小的孩子。 C,五千仞岳上摩天： 摩天：碰到天，形容极高。 D,孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出： 乃：你，你的. 7.四大名著中还有很多我们熟悉的故事，如“千里走单骑”讲的是关羽的故事。下列故事名和 自的“中 主要人物对应正确的是()。(2贷) Bzòng A.“黛玉葬花”—薛宝钗B.“智取生辰纲”—吴用 izhong C.“倒拔杨柳”一宋江 D.“三打祝家庄”一刘备 8.下列说法有误的一项局(2分) A.《月是故乡明》一文中，季美林用细腻的笔触，通过对比的手法，把家乡留在脑海中的记忆 细心地描绘了出来，让我们感受到一个赤子对家乡的爱恋。 B,《草船借箭》这一故事出自《三国演义)，足智多谋的诸葛亮利用曹操多疑的性格，调了二 十条草船等诱敌，终于借到了十万余支箭 C.《两茎灯草》选自吴敬梓的《儒林外史》，选文用夸张式的描写刻画了一个勤俭持家的富翁 形象。 D:《跳水》一文中多次描写水手们，是为了更好地推动情节的发展，也突出了船长的临危不乱、 果断机智。 9.用修改符号修改：(1个错别字，1处标点符号，3处语病)(5分) 能否多读好书，可以丰宫我们的知识，提高我们的文化水平。这学期，像外阅读符我产 生了浓厚的兴趣。我们阅读了《四大名著A等书菇、研日经常交流读书的感受。在“读书月” 活动中，我们班还被学校投予“课外阅读先进班级”。 10根据课文内容填空：(8分) 看到“田”字，你会想到范成大笔下农家儿女田间耕作的繁忙：“ 看到"山"字，你会想到雷震《村晚》中落日青山倒映水中的景象：“ 水满陂， 浸寒漪。”还会想到王昌龄《从军行》中青海湖一带阴云密 布的景象： 。”看到 “泪”字，你会想到杜甫《闻官军收河南河北》中的“剑外忽传收蓟北， 。这是 的泪。 11.运河之中，装满奶桶的船只在舒缀平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停 ·地开往城市。(3分) (1)句子是对荷兰牧场的（动卷静态）描写。(1分) 2)选择一个情景，照样子写-写。2分) 午间的校园 群鸟飞过湖面 火车进站 12.2024年1】月4日，我们一家人坐在电视机前观看神舟十八号航天员乘组返回地球的直播， 我们盯紧舱门，等待着航天员出舱，一分钟，两分钟一一大家觉得时间太长了。（注意画线的 部分，选择一种体验写一写)(2分) 二、 理解感悟： (一)读短文，完成第1一3题：（10分) [材料一] 我写着写着，常常为我面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩 笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独 特性格的精灵，每个字都有不同的风韵。“太阳”这个词，使你感到热和力，而“月亮”却又 闪着清丽的光辉。“轻”字使人有漂浮感，“重”字一望而沉坠；“笑”字令人欢快，“哭”字 看就想流泪…这些有影无形的图画，这些横竖勾勒的奇妙组合，它们在瞬间走进想象，然后 又从想象里流出，只在记忆中留下无穷的回味。 (选自《我爱你，中国的汉字》，有删改) [材料二] 《中华人民共和国国家通用语言文字法》已于2001年1月1日起施行。《国家通用语言文 字法》以法律的形式明确了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，对国家通用语言 文字的使用作出了规定。该法的颁布实施，对推动国家通用语言文字的规范化、标准化，使国 家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用，促进各民族、各地区经济文化交流和发展具有 重要意义。 (选自“中华人民共和国教育部官网”) 1、我国通用语言文字是 和 《中华人民共和国国家通用语言文 字法》施行的时间是 该法对国家通用语言文字的 作出了规定。(4分) 2、关于《中华人民共和国国家通用语言文字法》颁布的意义，下列说法错误的一项是() (2分) A,推动国家通用语言文字的规范化、标准化。 B,使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用。 C·促进各民族、各地区经济文化交流和发展。 D,更好地废除繁体字和异体字。 3、读了《我爱你，中国的汉字》，小强也深深感受到每个字都有不同的风韵，根据材料，他继 续展开想象："山"字，给人以 ；"水字 ”字 非 …(4分) (二)阅读短文，完成第4一11题。(17分) ①“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”当我读到 杨万里这首《小池》时，心怦然一震，想起了父亲，想起了那片荷塘。 ②小时侯候，有一回过年，父亲用平时积攒的钱买了几斤莲藕回来炖猪脚。菜端上桌后，我 吃着清甜爽口的莲藕，突然说：“如果能天天吃上莲藕，吃个饱，吃个够，那该多好哇！”【甲】 谁知，我一句无心之言，却被父亲牢牢地记在了心里。 ③这一年春天，父亲将一块水田改成一方荷塘，然后挑了几袋米到镇上卖，换了钱之后买 回莲藕种子。【乙】 ④他先是将荷塘一点一点地耙平整，蓄好水，再将家里的有机肥一担一担地挑到荷塘里。 一切准备就绪后，父亲把莲藕种子一一种下去。那时正是春寒料峭的日子，父亲为了实现我吃 藕的愿望，不管天气如何恶劣，只管一个劲儿地埋头苦干。 ⑤父亲常常在天蒙蒙亮时就出去了，到了晚上才回来。用“晨兴理荒秽，带月荷锄归”米 形容父亲，一点儿也不为过。 ⑥莲藕种子种下去后，父亲并没有闲下来，因为荷塘所处的地势有些高，很容易变干，父 亲还得天天去巡视，如果发现荷塘里水干了，就要马上放水。有时候遇上沟渠缺水的情况，父 亲就要到不远处的小河里，将水一桶一桶地挑进荷塘。好不容易盼到了莲藕发芽长叶，可是野 草也跟着长了出来，父还得忙着除草，真是“一波未平一波又起”。 。 数 ⑦【丙】每当看见父亲拖着液惫的身子回到家，我和母亲都异常心疼。 孤 ⑧有一回，天下着雨，路非常滑，父亲视力不好，一不小心脚下踩空，摔伤了左脚，直到 晚上十点多才一瘸一拐地回到家。母亲见他的脚红肿得厉害，赶紧拿来药水，边绍他擦拭边劝 说：“你别这么折腾了，从明天起就休息吧”话还没说完，父亲就笑笑说：“ ”第二天，父亲不顾母亲和我的反对，背起锄头，一痕一拐地又往荷塘方向去了。 ⑨我实在不忍心，悄悄跟在父亲后面。到了荷塘，我马上脱鞋，想进去帮父亲除草。然而， 我刚把脚伸进荷塘里，就在脚与泥水接触的刹那，一股透心的寒意从脚底一直涌向心窝，我不 毅 禁“啊”地尖叫一声，随后将脚缩了回来。父亲看见了，心疼地说：“快快快，水冷，会感冒 的！你还是在一旁看着吧！”【丁】荷塘里的父亲深一脚浅一脚地踩在那片冰凉黝黑的泥水里， 一会儿弯腰，一会儿前进，一会儿转身…动作利索娴熟。看着父亲忙碌的样子，我的眼泪情 不自禁地溢出了眼眶。 ⑩夏至荷盛，秋来收藕，当我品尝着父亲种出来的莲藕时，内心被深深地触动了，泪水在 眼眶里直打转。在模糊的泪眼中，我仿佛看到，父亲弯着腰穿梭在碧绿的荷塘里… 4.联系上下文，解释词语。(2分) 无心之言： 热 情不自禁： 5.阅读第⑥段，联系上下文，下列事件中不属于“一波未平一波又起”的是()(2分) A.耙地蓄水B.摔伤左脚C.施肥播种D.放水除草 6.“这下，父亲便开始忙活起来了。”将这句话添加到文章中，【甲】乙】【丙】[丁】四个位 置最合适的是 。2分) 7:阅读第⑧段，联系上下文合理推测。格“”上的内容补全，写在下面的横线上， 2分) 8.对于第⑨段的内容，下列理解准确的是（)。(2分) A,描写荷地里的泥水十分寒冷，更加突显了父亲对“我”的爱。 B,文章用“不禁”这个词，是为了表现“我”胆子很小，怕水。 C,父亲让“我”在一旁看着，是为了让“我”学习除草的本领。 D.“我”想帮父亲除草，是因为“我”迫不及待地想耍吃到莲藕。 9.请你为文章加一个恰当的题目，写在前面的横线上。(2分) 10.第⑩段在文中起到的作用是（ )(2分) A.承上启下B.深化主题C.引出下文D.设置悬念 11,文中的父亲给你留下了怎样的印象？简要说明理由。(3分) 三.习作表达。(30分) 我们身边有许多个性鲜明、特点突出的人，谁给你留下了深刻的印象？是“智多星”弟弟， 还是“小蜜蜂妈妈？是“幽默大王”王叔叔，还是“运动健将”刘同学？…请你选择其中一 位，选取典型的事例，.运用学过的描写人物的方法，表现其特点。(30分) 要求：①题目自拟。②语句通颇，情感真荤，描写生动。③不少于400字。