小篮球体前变向换手运球（教学设计）-2024-2025学年人教版体育五年级上册

本文围绕人教版体育五年级上册小篮球体前变向换手运球展开，承接篮球基本运球技术，为学生后续篮球实战能力提升奠基。通过示范、练习等环节，培养学生运动能力、健康行为、体育品德等核心素养，如在比赛练习中提升运动能力。 本教学设计创新点在于结合实际比赛情境教学，采用示范法、小组合作法等特色教法。从学生层面看，能提升其篮球技能与应变能力；从教师层面看，提供清晰授课路径；从课堂效果看，增强互动性，有效突破教学重难点。

案例名称 小篮球体前变向换手运球（教学设计）-2024-2025学年人教版体育五年级上册 提供者 - 教材分析 （1）本节课的主要教学内容是小篮球体前变向换手运球的技术动作学习与运用。 （2）本节课详细介绍了体前变向换手运球的动作要领、练习方法以及在篮球比赛中的实际应用。学生通过分解练习和完整练习，掌握体前变向换手运球的技术动作，提高控球能力和身体协调性。 （3）通过学习本节课，学生能够提升篮球运动技能，增强身体素质，培养团队合作精神和竞争意识。同时，有助于学生在篮球运动中更好地应对防守，创造进攻机会，提高篮球比赛的参与度和趣味性。这种技能不仅在篮球运动中发挥重要作用，还能迁移到其他体育项目和日常生活中，培养学生的应变能力和运动能力。 教学目标 （1）本节课的主要教学内容是小篮球体前变向换手运球的技术动作学习与运用。 （2）本节课详细介绍了体前变向换手运球的动作要领、练习方法以及在篮球比赛中的实际应用。学生通过分解练习和完整练习，掌握体前变向换手运球的技术动作，提高控球能力和身体协调性。 （3）通过学习本节课，学生能够提升篮球运动技能，增强身体素质，培养团队合作精神和竞争意识。同时，有助于学生在篮球运动中更好地应对防守，创造进攻机会，提高篮球比赛的参与度和趣味性。这种技能不仅在篮球运动中发挥重要作用，还能迁移到其他体育项目和日常生活中，培养学生的应变能力和运动能力。 教学重难点 （1）会用体育的眼光观察体育世界：通过观察教师示范和视频展示，准确识别体前变向换手运球的动作特征和应用场景，能在篮球比赛中发现体前变向换手运球的运用时机。 （2）会用体育的思维思考体育世界：通过对体前变向换手运球动作原理的分析和练习，培养学生的运动思维和战术意识，能够根据比赛情况合理运用体前变向换手运球技术突破防守。 （3）会用体育的语言表达体育世界：通过交流和讨论，能够用准确的体育术语描述体前变向换手运球的动作过程和技术要点，提升学生的体育表达能力和沟通能力。 教学方法 （1）引导学生掌握体前变向换手运球的动作要领，包括脚步移动、身体重心转移、手臂运球动作的协调配合，理解变向的时机和节奏。 （2）在篮球比赛的实际情境中熟练、灵活地运用体前变向换手运球技术突破防守，提高控球能力和应变能力。 教学准备 示范法、练习法、小组合作法 教学过程 （1）篮球场地，确保场地安全、平整，无障碍物。 （2）足够数量的篮球，保证每个学生在练习时有球可用。 （3）多媒体设备，用于播放篮球比赛视频和体前变向换手运球的技术动作示范视频，帮助学生直观地了解动作要领。 作业布置 一、复习导入 教师活动 引导学生回忆之前学习的篮球基本运球技术。 教师提问：同学们，之前我们学习了篮球的高运球、低运球等基本运球技术，大家还记得它们的动作要领吗？ 学生活动 学生回答要点： 高运球时，球反弹的高度在腰、胸之间叫高运球。它是在没有防守队员阻挠情况下，为了加快向前推进的速度或在进攻中调整进攻速度和攻击位置时采用的一种运球方法。 低运球时，球反弹的高度在膝关节以下叫低运球。它是在防守队员近身阻挠情况下，为了保护球和控制进攻速度而采用的一种运球方法。 教师活动 通过现场示范加深理解。 教师进行高运球和低运球的示范动作，同时强调动作的关键要点。 教师活动 引入新课。 教师总结并引入新课：我们已经掌握了篮球的基本运球技术。今天，我们将学习一种更具挑战性和实用性的运球技术——小篮球体前变向换手运球。在篮球比赛中，什么时候需要用到这种技术呢？ 教师在黑板上写下课题：小篮球体前变向换手运球 二、合作探究，探索新知 教学体前变向换手运球动作 （1）展示动作示范和提出问题 教师进行体前变向换手运球的完整动作示范，并发问：大家看老师刚才的动作，从这个动作中你能观察到哪些关键的地方？ 学生观察并讨论后回答： 脚步有移动，好像是为了改变方向； 球从一只手换到了另一只手； 身体重心好像也有变化。 教师对学生的回答进行肯定，并进一步解释：体前变向换手运球是在运球过程中，通过突然改变球的方向和换手来突破防守的一种技术，其中脚步、身体重心和手臂运球动作的配合非常关键。 （2）分解动作讲解和练习 教师将体前变向换手运球动作分解为脚步移动、身体重心转移、手臂运球动作三个部分，分别进行详细讲解和示范。 脚步移动：向变向的一侧跨出一步，前脚落地时脚尖指向变向方向，后脚迅速跟进。 身体重心转移：随着脚步移动，身体重心从原来的支撑脚转移到新的支撑脚上。 手臂运球动作：在脚步移动和身体重心转移的同时，用靠近防守队员的手将球向变向方向快速拍击，球反弹后，迅速用另一只手接住并继续运球。 学生按照教师的讲解，进行分解动作的练习，教师在旁边进行指导和纠正。 （3）完整动作练习和巩固 教师组织学生进行完整的体前变向换手运球练习。学生两人一组，一人防守，一人进攻，进行体前变向换手运球的练习，交替进行。 教师巡视，观察学生的练习情况，及时给予指导和反馈。对于存在问题的学生，进行个别辅导。 讨论动作技巧 教师鼓励学生思考并讨论体前变向换手运球的动作技巧和注意事项。 学生积极发言，教师适时补充和总结： 变向要突然，让防守队员来不及反应； 脚步移动要迅速，与身体重心转移和手臂运球动作协调一致； 运球的落点要准确，控制好球的反弹高度和方向。 解答疑问 教师询问是否有同学对体前变向换手运球还有不明确的地方？如果有，尽量以简单易懂的方式解答。 如果有人提到在比赛中如何更好地运用这个技术，教师可以结合实际比赛情况进行分析和指导。 三、巩固练习 完成指定的运球练习任务 在教师的指导下，学生们进行体前变向换手运球的专项练习，如在规定的场地内完成一定数量的体前变向换手运球，或者按照一定的路线进行体前变向换手运球练习。 教师巡视期间可给予必要的提示或指导，确保学生的练习动作规范、准确。 进行小型篮球比赛 将全班分成若干小组，进行小型的篮球比赛。在比赛中，要求学生运用体前变向换手运球技术突破防守，创造进攻机会。 通过比赛，让学生在实际情境中巩固所学的技术，提高运用能力和比赛意识。 四、课堂小结 总结回顾 教师提问：通过本次课程的学习，你们认为小篮球体前变向换手运球的关键要点有哪些？ 学生们纷纷作答： 脚步移动要迅速、准确； 身体重心转移要及时、稳定； 手臂运球动作要协调、有力； 变向要突然、果断。 教师最后作出总结：希望大家能够熟练掌握小篮球体前变向换手运球的技术，在今后的篮球比赛中灵活运用，同时要注意在练习和比赛中的安全。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$