3.2熔化和凝固 课件-2025-2026学年物理人教版（2024）八年级上册

第2节 熔化和凝固 第三章 物态变化 人教版（2024） 物理 八年级 上册 1、物质有哪几种状态？ 2、什么叫物态变化？物态变化的条件是什么？ 3、什么叫熔化？什么叫凝固？ 物质有固态、液态、气态三种状态。 当温度发生变化时，物质各种状态间的变化叫物态变化。 物质从固态变成液态的过程叫熔化。 物质从液态变成固态的过程叫凝固。 一、物质的三种状态及变化 尝试给同学讲解物理概念。用生活实例解释物理现象，用不同颜色标注重点内容。动手做实验加深理解，建立物理量之间的数量级概念。设计小实验验证日常现象如简单机械的省力原理。如杠杆平衡条件的应用。如滑轮组机械效率计算。通过画图辅助问题分析。保持好奇心是学习的动力源泉。建立正确的物理观念很重要。特别是浮力产生的原因。建立正确的物理观念很重要。收集错题并分析错误原因。将复杂公式分解记忆。 河水结冰 火山熔岩 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 二、探究固体熔化时温度变化的规律 1、提出问题 2、猜想假设 （1）物质熔化时需要什么条件呢? （2）物质熔化时温度怎样变化呢? 熔化过程中一定要加热,所以熔化一定要吸收热量,这时温度可能也是不断上升的。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 （1）实验装置： 水浴法（受热均匀） 3、设计实验 石棉网的作用（受热均匀） 搅拌器的作用（受热均匀） 安装装置时，应先下后上 温度计的作用（测量温度） 停表的作用（测量时间） 尝试给同学讲解物理概念。用生活实例解释物理现象，用不同颜色标注重点内容。动手做实验加深理解，建立物理量之间的数量级概念。设计小实验验证日常现象如简单机械的省力原理。如杠杆平衡条件的应用。如滑轮组机械效率计算。通过画图辅助问题分析。保持好奇心是学习的动力源泉。建立正确的物理观念很重要。特别是浮力产生的原因。建立正确的物理观念很重要。收集错题并分析错误原因。将复杂公式分解记忆。 （1）实验装置： 3、设计实验 不能对灯 不能吹灯 （2）实验中的注意事项： 酒精灯的使用安全 海波与石蜡熔化数据表 海波的温度 石蜡的温度 6 7 8 9 4、进行实验 收集证据 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 尝试给同学讲解物理概念。用生活实例解释物理现象，用不同颜色标注重点内容。动手做实验加深理解，建立物理量之间的数量级概念。设计小实验验证日常现象如简单机械的省力原理。如杠杆平衡条件的应用。如滑轮组机械效率计算。通过画图辅助问题分析。保持好奇心是学习的动力源泉。建立正确的物理观念很重要。特别是浮力产生的原因。建立正确的物理观念很重要。收集错题并分析错误原因。将复杂公式分解记忆。 海波熔 化 过 程 记 录 表 海波熔化图像 温度/℃ 时间/min 0 2 4 6 8 10 12 14 40 45 50 55 时间/ min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 温度/ ℃ 状态 40 41 42 44 45 46 47 48 48 48 48 48 50 52 54 固 固 固 固 固 固 固 固液 固液 固液 固液 液 液 液 液 时间/ min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 温度/ ℃ 状态 蜡熔 化 过 程 记 录 表 蜡熔化图像 温度/℃ 时间/min 0 2 4 6 8 10 12 14 30 40 50 60 38 39 41 42 43 44 46 48 50 52 53 54 55 56 57 固 固 固 固 固液 固液 固液 固液 固液 固液 固液 液 液 液 液 时间/min 温度/℃ 石蜡熔化曲线： 表示非晶体没有一个 的熔化温度，整个过程是 ，温度 。 固定 吸收热量 持续上升 尝试给同学讲解物理概念。用生活实例解释物理现象，用不同颜色标注重点内容。动手做实验加深理解，建立物理量之间的数量级概念。设计小实验验证日常现象如简单机械的省力原理。如杠杆平衡条件的应用。如滑轮组机械效率计算。通过画图辅助问题分析。保持好奇心是学习的动力源泉。建立正确的物理观念很重要。特别是浮力产生的原因。建立正确的物理观念很重要。收集错题并分析错误原因。将复杂公式分解记忆。 海波在熔化时，吸热但温度保持不变 石蜡在熔化时，吸热温度不断上升 5、分析与论证 常见的晶体和非晶体 晶体：海波、冰、食盐、萘、各种金属 非晶体：蜡、松香、玻璃、沥青 食盐晶体 冰 松香 沥青 三、熔点 结论： 1．海波有固定的熔化温度； 熔化过程吸收热量，但保持温度不变。 2．石蜡没有固定的熔化温度。 熔化过程吸收热量，温度升高。 6、得出结论 7、交流评估 温度/℃ 时间/min A B C D 海波熔化曲线： （1）AB段物质处于 ，表示晶 体 过程。 *（2）BC段物质处于 状态，表示晶体 过程，吸收 ，温度 。 （3）CD段物质处于 ，表示液体 过程。 （4）B点表示物质达到 ，但没有开始熔化，物质完全处于 ；C点表示晶体刚好完全熔化，物质处于 。 固态 吸热升温 固液共存 熔化 热量 不变 液态 吸热升温 熔点 固态 液态 尝试给同学讲解物理概念。用生活实例解释物理现象，用不同颜色标注重点内容。动手做实验加深理解，建立物理量之间的数量级概念。设计小实验验证日常现象如简单机械的省力原理。如杠杆平衡条件的应用。如滑轮组机械效率计算。通过画图辅助问题分析。保持好奇心是学习的动力源泉。建立正确的物理观念很重要。特别是浮力产生的原因。建立正确的物理观念很重要。收集错题并分析错误原因。将复杂公式分解记忆。 几 种 常 见 晶 体 几 种 常 见 非 晶 体 液体凝固形成晶体时也有确定的温度，叫做凝固点 同一种物质的凝固点和它的熔点相同 非晶体没有确定的凝固点 凝固点 四、凝固 尝试给同学讲解物理概念。用生活实例解释物理现象，用不同颜色标注重点内容。动手做实验加深理解，建立物理量之间的数量级概念。设计小实验验证日常现象如简单机械的省力原理。如杠杆平衡条件的应用。如滑轮组机械效率计算。通过画图辅助问题分析。保持好奇心是学习的动力源泉。建立正确的物理观念很重要。特别是浮力产生的原因。建立正确的物理观念很重要。收集错题并分析错误原因。将复杂公式分解记忆。 总结： 1．晶体有一定的熔化温度； 非晶体没有一定的熔化温度。 2．熔点：晶体熔化时的温度。 3．晶体熔化条件：(1)达到熔点； (2)继续吸热。 白炽灯为什么用金属钨来做灯丝？ 在南极能用水银温度计测量气温吗？ 四、熔化和凝固 尝试给同学讲解物理概念。用生活实例解释物理现象，用不同颜色标注重点内容。动手做实验加深理解，建立物理量之间的数量级概念。设计小实验验证日常现象如简单机械的省力原理。如杠杆平衡条件的应用。如滑轮组机械效率计算。通过画图辅助问题分析。保持好奇心是学习的动力源泉。建立正确的物理观念很重要。特别是浮力产生的原因。建立正确的物理观念很重要。收集错题并分析错误原因。将复杂公式分解记忆。 五、熔化吸热、凝固放热 解释现象 　　把正在熔化的冰拿到温度为0℃的房间里，冰能不能继续熔化? 凝固点 时间 温度 熔点 吸热熔化 放热凝固 同一晶体的熔点和凝固点相同 海波 晶体熔化的条件：温度达到熔点； 继续吸热。 晶体凝固的条件：温度达到凝固点； 继续放热。 尝试给同学讲解物理概念。用生活实例解释物理现象，用不同颜色标注重点内容。动手做实验加深理解，建立物理量之间的数量级概念。设计小实验验证日常现象如简单机械的省力原理。如杠杆平衡条件的应用。如滑轮组机械效率计算。通过画图辅助问题分析。保持好奇心是学习的动力源泉。建立正确的物理观念很重要。特别是浮力产生的原因。建立正确的物理观念很重要。收集错题并分析错误原因。将复杂公式分解记忆。 利用冰熔化吸热给发热病人降温 五、熔化吸热、凝固放热 利用冰熔化吸热给冷冻食品保鲜 五、熔化吸热、凝固放热 尝试给同学讲解物理概念。用生活实例解释物理现象，用不同颜色标注重点内容。动手做实验加深理解，建立物理量之间的数量级概念。设计小实验验证日常现象如简单机械的省力原理。如杠杆平衡条件的应用。如滑轮组机械效率计算。通过画图辅助问题分析。保持好奇心是学习的动力源泉。建立正确的物理观念很重要。特别是浮力产生的原因。建立正确的物理观念很重要。收集错题并分析错误原因。将复杂公式分解记忆。 谚语：下雪不冷化雪冷 五、熔化吸热、凝固放热 24 温度/℃ 时间/min A B C D 海波熔化曲线： （1）AB段物质处于 ，表示晶 体 过程。 *（2）BC段物质处于 状态，表示晶体 过程，吸收 ，温度 。 （3）CD段物质处于 ，表示液体 过程。 （4）B点表示物质达到 ，但没有开始熔化，物质完全处于 ；C点表示晶体刚好完全熔化，物质处于 。 固态 吸热升温 固液共存 熔化 热量 不变 液态 吸热升温 熔点 固态 液态 尝试给同学讲解物理概念。用生活实例解释物理现象，用不同颜色标注重点内容。动手做实验加深理解，建立物理量之间的数量级概念。设计小实验验证日常现象如简单机械的省力原理。如杠杆平衡条件的应用。如滑轮组机械效率计算。通过画图辅助问题分析。保持好奇心是学习的动力源泉。建立正确的物理观念很重要。特别是浮力产生的原因。建立正确的物理观念很重要。收集错题并分析错误原因。将复杂公式分解记忆。 温度/℃ 时间/min A B C D 海波熔化曲线： （1）AB段物质处于 ，表示晶 体 过程。 *（2）BC段物质处于 状态，表示晶体 过程，吸收 ，温度 。 （3）CD段物质处于 ，表示液体 过程。 （4）B点表示物质达到 ，但没有开始熔化，物质完全处于 ；C点表示晶体刚好完全熔化，物质处于 。 固态 吸热升温 固液共存 熔化 热量 不变 液态 吸热升温 熔点 固态 液态 时间/min 温度/℃ 石蜡熔化曲线： 表示非晶体没有一个 的熔化温度，整个过程是 ，温度 。 固定 吸收热量 持续上升 尝试给同学讲解物理概念。用生活实例解释物理现象，用不同颜色标注重点内容。动手做实验加深理解，建立物理量之间的数量级概念。设计小实验验证日常现象如简单机械的省力原理。如杠杆平衡条件的应用。如滑轮组机械效率计算。通过画图辅助问题分析。保持好奇心是学习的动力源泉。建立正确的物理观念很重要。特别是浮力产生的原因。建立正确的物理观念很重要。收集错题并分析错误原因。将复杂公式分解记忆。 利用水结冰时放出的热使菜窖内的温度不会太低 五、熔化吸热、凝固放热 北方的冬天，在地窖里放几桶水，为什么可以防止蔬菜被冻坏呢？ （1）EF 段表示海波是_____态，_____热（选填“吸”或“放”），温度________。 　（2）FG段是海波的__________,表示海波的物态是__________，_____热，温度________。 （3）GH 段表示海波的状态是______，_____ 热，温度________。 液 放 降低 固液共存 放 不变 固态 放 降低 晶体的凝固曲线 凝固过程 (4)F点表示物质达到 ，但没有开始凝固，物质完全处于 ；G点表示液体刚好完全凝固，物质处于 。 凝固点 液态 固态 $$