第23课《孟子三章——生于忧患，死于安乐》知识梳理及练习 2025-2026学年统编版语文八年级上册

23.孟子三章《生于忧患,死于安乐》知识清单背诵内容 一、作者名片 孟子(约前 372 年 — 前 289 年),名轲,字子舆,战国时期邹国(今山东邹城)人 。他是中国古代著名思想家、教育家,战国时期儒家代表人物。孟子继承并发扬了孔子的思想,成为仅次于孔子的一代儒家宗师,有 “亚圣” 之称,与孔子合称为 “孔孟” 。其言论和思想主要记录在《孟子》一书中,《孟子》属语录体散文集,是孟子及其弟子共同编写而成 。 二、文题解说 “生于忧患,死于安乐” 意思是忧愁患害足以使人生存,安逸享乐足以使人灭亡 。题目直接点明了文章的中心论点,强调了忧患意识对个人成长和国家发展的重要性 。它警示人们要居安思危,在困境中奋发图强,避免在安逸中沉沦 。 三、文体知识 本文是一篇议论文 。议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事实、讲道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体 。议论文三要素包括论点、论据和论证 。论点是作者对所论述问题的见解和主张;论据是支撑论点的材料,是作者用来证明论点的理由和根据,分为事实论据和道理论据;论证是运用论据来证明论点的过程和方法,常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等 。在《生于忧患,死于安乐》中,作者开篇列举舜、傅说等六位历史人物的事例作为事实论据,然后通过道理论证阐述了个人成才与国家兴衰的道理,最后得出 “生于忧患,死于安乐” 的论点 。 四、写作背景 春秋战国时期,战乱纷争,一个国家要想立于不败之地,就不能安于现状、不思进取,要奋发图强;一个人若安逸享乐,没有克服困难的能力,就会在困难面前束手无策,随时有生命危险 。孟子生活在这样的时代背景下,为了提醒人们要有忧患意识,居安思危,写下了这篇《生于忧患,死于安乐》 。他希望通过阐述 “生于忧患,死于安乐” 的道理,促使各国统治者重视人才的培养和国家的治理,避免因贪图安逸而导致国家灭亡 。 5、 原文及重点注释、全文翻译 《生于忧患,死于安乐》 孟子 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。 注释: 发:起,指被任